高中政治《文化生活》知识树
正确对待各种文化现象， 辨识落后文化，抵制腐 朽文化，积极参加健康 有益的文化活动，投身 社会主义精神文明建设， 不断追求更高的思想道 德目标。
说 课 标
说教材
说课标 说建议
3个特点
编排体例 编写特点
内容结构 知识和技能 的立体整合
说 教 材
三个特点：
既要贴近学生生活，又要反映当代社 会进步和科技发展的新成果。 既要有利于教师进行创造性的教学， 又要有利于促进学生发挥各自的潜能。 既要表达教学的基本要求和标准，又 应提供自主思考、交流、感悟、活动的机 会和空间。
文化生活
怎么看
内在联系
第三单元 中华文化与民族精神 中华文化的精髓
单元、课、框、目
4个单元
横向整合 纵向整合
3个特点
编排体例 编写特点 内容结构 知识和技能 的立体整合
说 教 材
知识结构
在继承中发展
为什么
怎样做
源远流长
博大精深
继承的表现 文化创新 如何传播 文化继承 文化传播
特点 中华文化
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
怎样做
生活的支撑 如何弘扬 民族精神的意义 弘扬者
发展先进文化
生活的选择 如何建设 文化建设的意 义 建设者
在复习过程中，第一单元中文化的作用与第四单元发展先进文化相整合， 第二单元文化的传承与第三单元弘扬中华民族精神相整合。
纵向整合
社会主义先进 文化的作用 发展 民族精神的作用
创新
传统文化的作用 取其精华
为什么 民族精神 是什么
文化传承 与创新
文化与生活
文
化 生
发展中国 特色社会 主义文化
现 状
措施
活
横向整合
课程整合 文化 （共性） 中华文化 （个性）
文化与生活
生活主题 生活内容 学科知识 价值观 生活的体验 如何认识 文化的意义 体验者
文化传承与创新
生活的创造 如何创新 创新的意义 创造者
中华文化与民族精神
文化创新的作用 推陈出新
文化多样性的作用 博采众长
文 化 的 作 用
说教材
说课标 说建议
学科知识 与生活主 题相结合
坚持正确的 价值导向， 采用灵活的 教学策略
研究性 学习方式
评价建议
教学建议
课程资源的开 发与利用
强化实践，丰 富教学内容
说 建 议
学生思想政 治的评价放 在突出位置
强调学生既是 评价对象，也 是评价主体
单元、课、框、目
3个特点
编排体例 编写特点 内容结构 说知识和技能 的立体整合
说 教 材
单元、课、框、目
4个单元
3个特点
编排体例 编写特点 内容结构 知识和技能 的立体整合
说 教 材
第一单元 文化与生活 文化概念的界定
怎么办 第四单元 发展中国特色 社会主义文化 文化建设 的基本要求
是什么 第二单元 文化传承与创新 文化发展的 一般过程 为什么
《文化生活》
文综组——政治∙张悦
政治生活
文化生活 生活与哲学
经济生活
政 治
说教材
说课标 说建议
以邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导，帮助学生认 识中国共产党始终代表中国先 进文化的前进方向，认同面向 现代化、面向世界、面向未来 的，民族的科学的大众的社会 主义文化。
懂得文化传承、 文化交融和文化创 新的意义，大力弘 扬中华民族精神
对学生能力 的发展给予 肯定性评价
把形成性评价 与终结性评价 结合起来 采取多种学 习评价方式
评价建议 教学建议 课程资源的开 发与利用
说 建 议
文字与音 像资源
实践资源
信息化资源
人力资源
评价建议 教学建议
课程资源的开 发与利用
说 建 议
请各位教师多多指教
高二政治文化生活知识点总结
高二政治文化生活知识点总结一、政治文化概念及主要特征1. 政治文化的概念政治文化是指生活在一定社会结构中的人们对政治现象和文化现象的总括认识。
它是在特定社会经验基础上形成并受到历史传统、价值观念和制度安排等多种因素的影响，是社会结构、政治制度、政治行为等因素复杂相互作用的结果。
2. 政治文化的主要特征政治文化具有多元性、历史性、相对性和复杂性等主要特征。
（1）多元性：政治文化是社会结构、政治制度和政治行为等因素的复杂交织，不同政治文化因地域、民族、文化传统等各种因素的不同而表现出多元性。
（2）历史性：政治文化是在特定的历史条件下形成并发展壮大的，在长期的社会历史积累和传承过程中形成的。
（3）相对性：政治文化体现了不同社会、不同国家的政治趋势和特征，反映了不同社会、不同国家的政治生活和政治行为。
不同政治文化因地域、民族、文化传统等各种因素的不同而表现出相对性。
（4）复杂性：政治文化是对政治生活和政治行为的总括认识，其内涵丰富多样，具有很强的复杂性。
二、政治文化的主要内涵政治文化的主要内涵包括政治价值观、政治信仰、政治态度、政治行为和政治风气等方面的内容。
这些内容的内涵和特征，反映了政治文化的多元性、历史性、相对性和复杂性。
1. 政治价值观政治价值观是指人们对政治现象和政治行为所表现出的关于政治目标、政治政策和政治制度等方面的价值取向和意识形态观念。
政治价值观的形成和变化与社会经验、历史条件和文化传统等因素密切相关。
2. 政治信仰政治信仰是指人们对政治制度、政治领袖、政治理想和政治事业等方面所持有的信仰和崇拜。
政治信仰是政治文化的重要内容，也是人们政治行为和政治态度的基本动因。
3. 政治态度政治态度是指人们对政治现象和政治行为所表现出的态度和倾向。
政治态度包括对政治制度、政治领袖、政治组织和政治事业等方面的态度和趋势，是政治文化的重要组成部分。
4. 政治行为政治行为是指人们在政治生活中所表现出的行为和实践活动。
高中政治文化生活知识框架
高中政治文化生活知识框架文化生活的知识是高考政治试卷中的必考考点内容，所以我们在学习这部分的知识时一定要认真。
下面是店铺为大家整理的高中政治文化生活知识，希望对大家有用!高中政治文化生活必备知识我们的中华文化1、中华文化的基本特征：(1)源远流长 (2)博大精深2、中华文化源远流长的见证：(1)汉字 (2)史书典籍(1)汉字。
文字是文化的基本载体，是中华文明的重要标识。
(2)史书典籍。
是中华文化一脉相传的重要见证。
3、中华文化源远流长的原因：(1)汉字传载(2)史书典籍存传(3)中华文化的包容性包容性：①含义：即求同存异和兼收并蓄。
“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处;“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。
②意义：(1)有利于各民族文化在和睦的关系中交流(2)增强对自身文化的认同、对外域文化的理解4、中华文化博大精深：中华文化的独特性、区域性、民族性5、中华文化的独特性：(1)中华文化中的文学艺术在世界文学艺术宝库中独树一帜。
(2)中国科学技术成就体现了中华文化的博大精深6、中华文化的区域性：不同区域文化之间的关系：不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。
7、中华文化的民族性：(1)我国各具特色的民族文化异彩纷呈.都为中华文化的形成和发展做出了重要贡献。
(2)多民族文化对中华文化的意义A 民族文化与中华文化关系：中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩。
中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。
B 地位：它们都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。
C 各种民族文化之间的关系：各兄弟民族文化相互交融、相互促进，共同创造中华文化。
D 多民族文化对中华文化的意义：它体现了中华文化的博大精深;各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
高中政治文化生活知识要点1、文化的继承和发展的关系?怎样把握好二者的关系?继承是发展的必要前提，发展是继承的必要要求。
人教版高中政治-文化生活-文化生活知识框架(政治-人教版新课标)
常德市一中2009届高中高三政治第一轮复习文化生活注意：以课本为根本，重视基础（识记、理解）宏观与微观相结合，构建知识体系勤于练习，提高应用能力关注国内国际实际，理论和实践相结合第一单元文化与生活一、知识体系：1 .广义:人类改造世界的一切活动及其创造的物质成功和精神成果。
一、文化的含义 2.狭义:专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。
3.文化生活的文化:指相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
既包括世界观、人生观价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
①文化是人类社会特有的现象，是社会实践的产物。
二、文化的特点②每个人的文化素养不是天生的，是通过对社会生活的体验，特别是通过参加文化活动，接受文化知识教育而逐步培养出来的。
③人的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
三、文化的形式:表现四、文化的力量:表现1.相互影响：①经济是基础,政治是经济的集中表现，文化是经文化与社会济、政治的反映；②一定的文化由一定的经济、政治所决定；③文化反作用于经济和政治，给予经济和政治重大影响: 不五、文化与政治经同民的文化影响不同民族和国家各具特色特的发展道路；不济的辩证关系同性质的文化对社会和个人的影响不同(先进、落后)；④文化有其自身的传承性和相对独立性:注意理解2.相互交融：文化与经济相互交融:表现、怎么办文化与政治相互交融:表现、怎么办影响：表现六、文化与综合国力要求:提高文化软实力（要求）：①坚持科教兴国战略，充分发挥教育在文化传承与创新中的作用；②大力发展经济和科技，为文化发展提供物质保障和技术支持；③推进政治体制改革，为文化发展提供宽松的政治环境；④深化文化体制改革，制定有利于文化发展的政策；⑤立足于中国特色社会主义实践，充分调动人民群众的积极性、主动性和创造性；⑥牢牢把握先进文化的前进方向；⑦大力发展文化产业，创造文化品牌；⑧继承传统（继承），推陈出新（创新）；⑨加强对外文化交流，面向世界，博采众长；⑾坚持中国共产党和马克思主义的指导。
高二政治必修三文化生活各单元知识框架
《文化生活》的主题是精神家园的耕作。
《文化生活》第一单元知识框架含义 : 相关于经济、政治而言的人类所有精神活动及其产品。
此中既包含世界观、人生观、价值观等具存心识形态性质的部分，又包含自然科学、技术、语言和文字等非意识形态部分。
人类独有的现象特点人的文化修养是经过对社会的体验、特别是参加文化活动、接受文化知识教育逐渐培养出来文化人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体本质：文化是一种精神力量总述：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转变为物质力量，对社会和个人的发展产生深刻的影响。
文化与经济、政治互相影响、互相交融作用对社会影响文化在综合国力竞争中的地位和作用愈来愈突出根源：来自特定的文化环境，来自于各样形式的文化活动对人影响表现：交往行为、交往方式、实践活动、认识活动、思想方式特点：耳濡目染，深久持远优异文化对塑造人生的作用：① 优异文化能丰富人的精神世界② 优异文化能增强者的精神力量③ 优异文化能促令人的全面发展《文化生活》第二单元知识框架表现：主要表此刻民族节日（民族文化的集中展现，也是民族感情的集中表达。
）和文化遗产中（一个国家和民族历史文化成就的重要标记）态度：既要认可本民族文化，又要尊敬其余民族文化，互相借鉴，求同存异，尊敬世界how文化多样性，共同促进人类文明繁华进步文化多样性原则：按照各民族文化一律同等以我为主，为我所用，汲取有利外来文化文化是民族性与世界性的一致人类社会基本特点，人类文明进步重要动力前提 Why 发展本民族文化的内在要求，是实现世界文化繁华的必定要求只有保持世界文化的多样性，世界才更为丰富多彩，充满活力活力重要门路：商贸活动、人口迁移、教育文化流传现代文化流传手段：大众传媒意义：既有利于本民族文化的发展和进步，也促使了世界文化的发展表现：① 传统风俗的继承② 传统建筑的继承③ 传统文艺的继承④ 传统思想的继承特点：相对稳固性、鲜亮的民族性、历史继承性文化发展文化继承影响：一个民族的传统文化，是维系本民族生计和发展的精神纽带。
篇3高二政治文化生活知识点
篇3高二政治文化生活知识点第一课文化与社会1.文化对社会的发展都起着积极的促进作用。
(文化作为一种精神力量，对人类社会的发展产生深刻的影响。
先进的、健康的文化对社会发展产生巨大的促进作用，腐朽的、没落的文化对社会的发展起重大的阻碍作用。
)2.经济决定文化，文化与经济的发展是同步的。
(整体上讲，经济是基础，经济的发展会决定或带动文化的发展。
但二者有同步的一面，也有不同的一面。
因为文化具有自身的传承性和相对的独立性。
)第二课文化对人的影响1、文化“无用论”。
(注意：①文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式，影响人的交往行为和交往方式。
②文化是一个民族和国家赖以生存和发展的重要根基，是区别于其他民族和国家的重要标志。
文化不仅是综合国力的重要标志，也是经济发展和社会进步的强大精神动力。
)2.处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。
(文化对人的影响具有潜移默化的特点，不是有形的，强制的。
处在一定文化环境中有利于形成一定的文化素养。
但人的文化素养的形成过程，往往是自觉学习、主动感悟文化的过程，只有主动接受健康向上的文化的熏陶，才会形成较高的文化素养。
)第三课文化的多样性与文化传播1.世界文化全球化趋势的出现，必然弱化民族文化的多样性。
(各民族的文化不但要吸纳外族的先进文化，同时也必须保持自己的民族特色，这样才会有生命力。
没有民族的文化也就无所谓世界文化。
多元的世界文化使世界更加丰富多彩。
)2.大众传媒的发展将促使旧的传媒的消失。
(依托于现代信息技术的传媒叫大众传媒。
它能够最大限度的超越时空的局限，汇集来自各地的信息，显示出其文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。
但是，旧的传媒并没有消失，仍在当今的文化传播中发挥着重要作用，具有传播渠道多、方法灵活、反馈及时等特点。
)第四课文化的继承性与文化发展1.正确区分文化、传统文化、先进文化。
(文化是人类的精神活动及其产品的总称。
文化观念的核心是世界观、价值观、人生观。
高三政治必修一《文化生活》常用知识点
《文化生活》常用知识点一、文化的作用（可综合考察“文化的作用”，也可单独考察“文化对社会的作用”或者“文化对人的作用”，需根据设问、材料具体分析。
）①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
②文化与经济、政治相互影响、相互交融。
一定的经济、政治决定文化，文化是对经济、政治的反映。
文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
③文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
④优秀文化为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
①文化对人的影响来源于特定的文化环境和各种文化活动。
②文化影响人们的交往行为和交往方式，文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
③文化对人的影响，具有潜移默化、深远持久的特点。
④优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
二、文化交流的意义①有利于我国借鉴和吸收其他民族文化的优秀文化，促进中华文化的发展。
(引进来)②有利于推动中华文化走向世界，扩大中华文化在国际上吸引力和影响力，提高我国的文化竞争力。
(走出去)③有利于各国文化相互借鉴，保持文化多样性，促进世界文化的繁荣，增进国家间的友谊，加强相互了解，建设和谐世界。
④文化与经济、政治相互影响、相互交融。
推动中外文化交流有利于为我国现代化建设创造良好的国际环境，建设和谐世界。
⑤文化是综合国力竞争的重要因素。
推动中华文化交流有利于扩大中华文化在国际上的吸引力和影响力，增强我国的综合国力。
三、如何对待外来文化？（如何加强中外文化交流？）①既认同本民族文化，又尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明的繁荣进步。
②坚持各民族文化一律平等的原则，在文化交流中要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。
高中政治文化生活重点知识框架
高中政治文化生活重点知识框架高中政治文化生活重点知识框架其实高中的学生学习文化生活的政治课本，不应该只是为了完成学习任务，通过学习文化生活，了解文化知识，还能提升自己的文化认同感。
下面是店铺为大家整理的高中必修三政治知识，希望对大家有用!高中政治文化生活知识我们的民族精神1.中华文化与民族精神的关系?中华文化的力量，集中表现为中华民族精神的力量;中华民族精神深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中;中华民族精神是中华文化的精髓。
2.中华民族精神的基本内涵?以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢(立业根基)、自强不息的伟大民族精神。
3. 中华民族精神的核心------爱国主义(1)原因：爱国主义是中华民族精神的核心(地位)。
爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
(作用)(2)爱国主义的特征：爱国主义不是抽象的而是具体的。
(在不同的历史时期，爱国主义有不同的具体内涵;在当代中国，爱国与爱社会主义在本质上是一致的)(3)主题：建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。
4.为什么要弘扬和培育中华民族精神?如何弘扬和培育中华民族精神?【原因】(为什么要弘扬和培育中华民族精神)(1)中华民族精神的重要性(地位作用)：中华民族精神始终是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存和发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣强大的精神动力，是中华民族之魂。
(2)弘扬和培育中华民族精神的必要性(意义)：A、是提高全民族综合素质的必然要求B、是不断增强我国国际竞争力的要求C、是坚持社会主义道路的需要D、是我国文化建设极为重要的任务(3)中华民族精神具有凝聚和动员力量、展示民族形象的重要功能。
大力弘扬和培养民族精神可以为中华民族的生存和发展强基固本。
【途径(如何弘扬和培育中华民族精神)】A、最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系的“主心骨”作用。
高中政治必修3——文化生活 知识点总结
1、文化的内涵是什么？文化生活中的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
2、文化的作用？（1）原因：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
（2）表现：不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。
（3）性质双重性：先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
3、文化与经济、政治的关系？经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
4、为什么文化在综合国力的竞争中越来越突出？（1）文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力中，成为综合国力的重要标志。
（2）在世界多极化和经济全球化进程中，处于弱势地位的发展中国家，不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展上也面临严峻挑战。
5、我们应如何增强文化竞争力？必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
1、文化对人的影响的特点？（1）文化对人有潜移默化的影响（2）文化对人有深远持久的影响7、优秀文化对人的塑造作用是什么？（1）优秀文化能丰富精神世界（2）优秀文化能增强精神力量（3）优秀文化能促进人的全面发展8、社会发展与人的发展的关系？社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。
人越全面发展那，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。
社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。
9、文化多样性的主要表现是民族节日和文化遗产。
10、为什么说文化是民族的,又是世界的?（1）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。
高中政治必修三文化生活知识点总结(最新最全)
政治必修3（文化生活）知识要点第一单元文化与生活一、文化与社会1、体味文化：①文化形式各种各样。
②文化现象无时不在，无处不在。
③不同区域的文化各具特色。
2、文化的内涵以及特点：①文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
（包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，也包括自然科学和技术、文字等非意识形态的部分）②文化是人类社会特有的现象。
文化是由人所创造、为人所特有的，有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。
（纯自然的东西不能称为文化）③文化是人们的一种素养，不是与生俱有的，而是后天参加实践及学习获得的。
④文化现象实质上是一种精神现象。
（人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体）3、文化具有丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。
4、文化的力量（作用）：文化是一种社会精神力量。
文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。
5、文化与经济、政治1）相互影响。
一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重要影响。
先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
2）相互交融。
文化与经济相互交融：在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。
为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。
文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
文化与政治相互交融：随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。
文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争的重要内容。
世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
二、文化对人的影响1、文化对人影响的来源：文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
2、文化对人的影响的表现：①文化影响人们的交往行为和交往方式。
高中必修三政治文化生活知识体系
高中必修三政治文化生活知识体系高中必修三政治文化生活知识体系文化是个抽象概念，经过学习必修三的文化生活课本，我们很多学生都对文化有了更加深刻的理解，同时也感受到了文化的魅力。
下面是店铺为大家整理的高中政治文化生活知识，希望对大家有用!高中必修三政治知识一、文化创新的源泉和作用1.文化创新文化创新社会实践的决定作用社会实践是文化创新的源泉文化发展的实质，就在于文化创新社会实践是文化创新的动力文化创新的反作用文化创新可以推动社会实践的发展（推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准）文化自身文化创新能够促进民族文化的繁荣（文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证；在时代的高起点上增强全民族文化创造活力，推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，不断提高国家文化软实力，是繁荣文化的必由之路）理论依据：实践和认识的辩证关系①实践决定认识：实践是认识的来源;实践是认识发展的动力。
②认识反作用于实践：正确的认识、科学的理论推动社会实践的发展。
2.文化创新的主体文化创新的主体主体人民群众是文化创造的主体要求充分认识发展中国特色社会主义文化的时代意义……才能创造出无愧于时代和人民的文化作品文艺工作者≠人民群众，“文艺工作者是文化创新的主体”是错误的。
二、文化创新的途径1.文化创新的途径文化创新的途径根本途径立足社会实践重要途径继承传统，推陈出新（取其精华、去其糟粕；推陈出新、革故鼎新）一方面，不能离开传统文化，空谈文化创新另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求面向世界，博采众长（不同民族文化之间的交流、借鉴和融合）必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果要以我为主、为我所用2.坚持文化创新的正确方向坚持文化创新的正确方向把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系对待传统文化：继承传统，推陈出新（传统文化与时代精神相结合）对待外来文化：面向世界、博采众长（各民族文化相互借鉴和交流）克服错误倾向反对“守旧主义”和“封闭主义”反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”文化交流“以我为主”与“海纳百川”的关系关系区别“以我为主”就是在对世界文化精华的汲取中，保持民族文化的主体意识和独立性“海纳百川”就是不同文化之间相互包容，尊重文化的多样性，虚心向别人学习，即不同文化之间相互借鉴、交流、融合联系两者是统一的。