2021思维导图培训心得体会优秀范文
思维导图学习心得体会【三篇】
【导语】思维导图充分运⽤左右脑的机能，利⽤记忆、阅读、思维的规律，协助⼈们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从⽽开启⼈类⼤脑的⽆限潜能。
思维导图因此具有⼈类思维的强⼤功能。
下⾯是由®⽆忧考⽹为⼤家整理的“思维导图学习⼼得体会【三篇】”，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
1.思维导图学习⼼得体会 思维导图⼜叫⼼智图，是表达发射性思维的有效的图形思维⼯具，它简单却⼜极其有效，是⼀种⾰命性的思维⼯具。
思维导图运⽤图⽂并重的技巧，把各级主题的关系⽤相互⾪属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜⾊等建⽴记忆链接。
思维导图充分运⽤左右脑的机能，利⽤记忆、阅读、思维的规律，协助⼈们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从⽽开启⼈类⼤脑的⽆限潜能。
思维导图因此具有⼈类思维的强⼤功能。
《思维导图》是因为公司要求学习⽽需要买的⼀本书，但却在我这⾥的图书馆买不到。
当我认真读过后，最先想到的是，真理往往掌握在少数⼈⼿⾥。
也要⾮常感谢公司的培训部的⼤⼒推荐，让⽆知的我真正找到了⼀种学习⽅法，能够弥补过去的不⾜，同时让我与⾝边的朋友和家⼈都能够在学习过程中做到事半功倍。
思维导图的创始⼈是东尼巴赞。
他在⼤学时代，惊讶地发现没有教导如何正确有效使⽤⼤脑的相关书籍资料，于是开始思索和寻找新的思想或⽅法来解决。
研究证明：⼈类的思维特征是呈放射性的，进⼊⼤脑的每⼀条信息、每⼀种感觉、记忆或思想(包括每⼀个词汇、数字、代码、⾷物、⾹味、线条、⾊彩、图像、节拍、⾳符和纹路)，都可作为⼀个思维分⽀表现出来，它呈现出来的就是放射性⽴体结构。
思维导图正是对⼤脑图谱思维过程的⼀个真实的呈现。
它能够⼴泛应⽤于⼈类的记忆，⽬标设定，记笔记，时间管理，资源分配，创新管理等各个⽅⾯。
其制作思维导图的流程⼤致为以下⼏点： 1、将需要解决的问题的基本单位⼀图⽂的形式放到中间。
2、围绕基本单位来做放射性的思维发散。
3、将放射线思维标注关键词。
思维导图培训心得体会优秀范文
思维导图培训心得体会优秀范文通过思维导图培训，能够提高和发展一个人健全的思维品质具有增强非凡的价值。
下面是为大家收集整理的思维导图学习个人心得体会，欢迎大家阅读。
思维导图培训心得体会篇1思维电脑程式导图可以大大降低人的思维能力，所以现在很多学校都把思维导图应用到教学中，下面是石牌小学一个老师的思维导图教学心得体会，希望对您有帮助。
一、背景介绍接触思维导图是在我的大学时代，在大三的上学期，那时边上我们的必修的课程里有《学习论》这门课程，在学习过程中，我知道了“思维导图”这个学习的工具。
但可惜的是，只学习了皮毛，而又一直未把它应用于自己平时学习、生活中，所以到后来，已渐渐淡忘了。
大学毕业，来到石牌小学组织工作，知道学校的教学方面很多都应用了思维导图，而且在非常这个方面也开展得比较成功。
但我开始关注思维导图，是始于这次村级课题《促进高级技能发展的思维导图学门应用研究》的申报，然后自己终于在网上、与和书籍其他教师的交流中慢慢地积累了一些对思维导图的认识，才第一次慢慢了解到“思维导图”的概念，我才知道运用“思维导图”的方法可以大大提高人的思维能力。
此后，我在教学和自己中的学习中主动独立思考地运用其基本原理绘制了一些思维导图，努力使“思维导图”的方法成为我的一种学习习惯和一种思维方式。
二、我对“思维导图”的几点认识我认为“思维导图”作为一种先进的思维技术手段，对于全面提高和发展一个人健全的思维品质具有水准非凡的价值，这种价值主要展现出为以下几个方面：1、只要有一定学习基础专业知识和生活经验的人则都可以学会运用思维导图，一个人一旦掌握了思方法就可以在短时间内提高他的思维能力和这种维水平，挖掘出自己的思维增长潜力。
2、思维导图能够充分体现一个的思维特点，因而具有非常强的个性化表现形式。
由于制作者的知识结构、思维习惯、生活和其他工作经验的不同，其所制作的思维导图也非常不同，因此，思维导图有利于个性的张扬和充分反映个体的多样性。
中学生思维导图学习法心得体会范文(3篇)
中学生思维导图学习法心得体会范文(3篇)【篇1】中学生思维导图学习法心得体会我有幸参加了在凤凰小学举行的思维导图培训学习。
给我们上课的是刘丽琼老师，刘老师先向我们介绍什么是思维导图，思维导图的发展、创始人，然后用思维导图的方式向我们介绍了她自己，特别是刘老师的名字，给我留下了深刻的印象。
刘字，刘老师写了艺术字文，后面画了一把刀，形象的表示了刘这个字，丽字，直接画了一双美丽的大眼睛，琼字，用一位帝王和一座京城来表示。
既形象直观，又容易记，原来思维导图还可以这样画。
紧接着刘老师给我们讲解如何制作思维导图，尤其是展示了许多自己在教学中的实际运用的例子，下午的培训主要是组织教师们参与整个思维导图的制作，然后有针对性的进行讲评，老师们都能从中找到自己的不足和应该改进的地方，大多基本掌握了思维导图的制作。
通过此次培训，我受益匪浅：1.深刻认识到思维导图是一种简单而有效的图像思考和笔记工具，它用画的方法来记录思考和创作的过程，是一种组织结构性思维工具。
用思维导图的方式去整理思路，层次感强而不累赘、框架清晰且不容易遗漏，简单明了、快捷缜密。
我的思绪可以任意驰骋，所想无不及，因此很难疏忽任何一点想法或者关键点。
2.用思维导图的方式，可以摒弃自己言辞穷尽的缺陷，尽情发挥自己涂鸦的本领，将联想的翅膀尽情打开，记录点点滴滴的细枝末节，可谓是其乐无穷呢。
3.思维导图提倡的是抓关键字、关键词，这将迫使我们思考事物的关键点。
能够极大的培养学生对问题的高度概括和理解，这种能力是一种终生受益的能力，思维导图的恰恰做到了这一点。
4.色彩缤纷，图形多样，可以让我们的大脑长时间停留在这个美丽的画面，增强我们的记忆力。
思维导图像一棵大树，有很多枝干，枝干可以有很多细小的分支，可以向各个方向延伸，然后挂满累累硕果。
我认为思维导图对于致力于发展自己学习能力和提高思维水平的人具有非凡的功效和价值;这种方法在各级各类的学校教学活动中可以为提高教师的教学水平和提高教学效率以及深化教学方法的改革提供最有力的工具;总而言之，思维导图的应用前景非常光明。
关于思维导图心得体会(三篇)
关于思维导图心得体会(三篇)关于思维导图心得体会1思维导图是一种将放射性思考具体化的方法。
我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法包括文字、数字、符码、食物、香气、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，而这些关节的连结可以视为您的记忆，也就是您的个人数据库。
11月9日，在乐清外国语学校，金老师团队再次向乐清的同行们展示了思维导图全方位的运用从课前预习，课中教师教学应用、学生学习运用，到课后学生的作业，无一不体现思维导图的强大功效。
但有老师对思维导图提出了鲜明的意见。
例如，有老师提出，思维导图是个交互性的思维工具，主要适合运用于公司会议等活动，思维导图在教学中运用，不能满足其交互性的需要，因此不适合在课堂教学中运用。
这一反对观点的提出，引起了我的一点思考：1、金老师团队初提出思维导图并不是把思维导图当作教学技术，而是学生学习英语的有效辅助工具。
例如，夏孟挑老师和笔者本人学生自制的思维导图，能很有效的引发学生学习英语的兴趣，而且还能帮助学生归纳学科知识，便于学生总结，复习等。
此时，思维导图还只是一个强大的辅助工具。
2、后来，金老师团队又将思维导图的软件传授给同行们，引起了不小的震动，大家一致认为思维导图软件对于美化课件大有帮助。
此时，思维导图软件还只是来帮助大家制作PPT课件的辅助工具。
再后来，很多老师掌握了思维导图软件后，这种方法就广泛传播开了。
可是，这也造成了一定的误解，很多接触思维导图不深的老师认为思维导图就是制作花哨的课件，大家因此对思维导图产生了怀疑。
3、我个人认为：金老师团队要推广的是思维导图这种思维，而不是简单的推广思维导图软件。
了解思维导图的老师肯定知道，按照金老师对于思维导图运用的说明，思维导图是一种教学思维，而不是替代当前的教学方法，它应该是与现有教学方法相适应和配合的。
思维导图培训心得体会
思维导图培训心得体会思维导图培训心得体会1两天紧张的培训已经结束，可以说这两天我们参训的每一位教师都收获颇丰：聆听了丽琼教师的教导，瞻仰了大师的风采；结交了志同道合的朋友，吸取了满满的正能量；解决了长期的困惑，埋下了但愿的种子。
现将我的心得总结如下：一、解决困惑，茅塞顿开思维导图我曾经接触过，也尝试着使用，但仅仅局限在整顿章节知识上。
使用中，我并没有发现思维导图的优势，并且还产生了疑问：这样的思维导图与知识框架图有何区别？甚至于还不如知识框架图清晰。
但冥冥中我又总是感觉思维导图应当更有作用。
正因如此，我走进了培训班，获取了盼望已久的答案：本来思维导图应当这样画，本来思维导图有这样多的作用，本来......这一刻心是雀跃的，激动的。
二、知识储藏，能量增长两天的.学习，使我对思维导图有了更深地理解。
我懂得了思维导图是以可视化手段增进思维整顿和思维激发的思维工具，有助于记忆和创新；思维导图不仅可以整顿章节知识，更能制定工作筹划、组织会议、列出清单、设计教案，甚至于可以做出自我分析、自我简介。
仿佛只要敢于尝试，思维导图就可以应用在生活中的方方面面。
并且，在这两天里，我们较系统地学习了思维导图的画法、特点、注意事项、思维方式等等知识，使我们这些只会面对教材和学生的教书匠们开阔了眼界，拓宽了思维，增长了阅历。
三、应用实践，任重道远收获虽丰厚，但于我来说还只是纸上谈兵阶段。
如何在教学中恰当、合理使用思维导图，如何让学生承认并使用思维导图，如何在生活的更多方面运用思维导图，这都是我将不断摸索与实践的方向。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
思维导图培训心得体会2时间进入到21世纪初，由于我在进行教学改革时，我的学生知道我在学习方法和思维方式的改革方面很有兴趣，就向我推荐由作家出版社推出的"托尼巴赞智力丛书"。
我看到了其中的一本《思维导图——放射性思维》，看过该书的目录和基本内容后，我发现这不就是我在86年接触到的"脑图"吗，作者也是同一个人。
思维导图培训心得体会(共6篇)
精心整理思维导图培训心得体会（共6篇）第1篇：思维导图培训心得体会2月28日，我有幸参加了在凤凰小学举行的思维导图培训学习。
工具。
用思维导图的方式去整理思路，层次感强而不累赘、框架清晰且不容易遗漏，简单明了、快捷缜密。
我的思绪可以任意驰骋，所想无不及，因此很难疏忽任何一点想法或者关键点。
精心整理2.用思维导图的方式，可以摒弃自己言辞穷尽的缺陷，尽情发挥自己涂鸦的本领，将联想的翅膀尽情打开，记录点点滴滴的细枝末节，可谓是其乐无穷呢。
3.思维导图提倡的是抓关键字、关键词，这将迫使我们思考事物的知识点与色彩鲜明、美丽的图案、粗细线条相结合，构成了一幅幅醒目的导图。
所有的知识点都归纳其中，且鲜明的色彩对比能刺激你的大脑神经，使人兴奋，让你把学过的知识点印在脑海中。
精心整理今后我一定要在课堂上积极实践，以思维导图的使用为突破点，全面提升自身素质，为全面提高学生的学习成绩做出自己更大的贡献。
第2篇：思维导图培训心得体会何为思维导图？它是一种有效的思维模式。
应用于记忆、学习、经经过培训，对讲课的老师点评得很到位。
思维导图的注意事项：首先，要找出关键词，以关键词作为单位，可以更原始的表达意思，更好的进行思维扩散，更有利的激发联想。
其次，理清各层关系。
注意主干与支干的关系。
如果是手绘图，最好一个主干用一种颜色，这个精心整理颜色能给我们的思维导图增添跳跃感和生命力，为我们的创造性思维增添巨大能量。
还有，思维导图画支干的方向是顺时针进行，不要反着画......经过两天的培训，我意识到：思维导图的训练值得提倡，无论是这样的思维导图与知识框架图有何区别？甚至于还不如知识框架图清晰。
但冥冥中我又总是感觉思维导图应该更有作用。
正因如此，我走进了培训班，获取了盼望已久的答案：原来思维导图应该这样画，原来思维导图有这么多的作用，原来......这一刻心是雀跃的，激动的。
精心整理二、知识储备，能量增加两天的学习，使我对思维导图有了更深地了解。
思维导图培训心得范文（精选7篇）
思维导图培训心得范文（精选7篇）思维导图培训心得范文篇1思维导图可以大大提高人的思维能力，所以现在很多学校都把思维导图应用到教学中，下面是石牌小学一个老师的思维导图教学，希望对您有帮助。
一、背景介绍接触思维导图是在我的大学时代，在大三的上学期，那时我们的必修的课程里有《学习论》这门课程，在学习过程中，我知道了“思维导图”这个学习的工具。
但可惜的是，只学习了皮毛，而又一直未把它应用于自己平时学习、生活中，所以到后来，已渐渐淡忘了。
大学毕业，来到石牌小学工作，知道学校的教学方面很多都应用了思维导图，而且在这个方面也开展得比较成功。
但我开始关注思维导图，是始于这次市级课题《促进高级思维技能发展的思维导图学科应用研究》的申报，然后自己才在网上、书籍和与其他教师的交流中慢慢地积累了一些对思维导图的认识，才第一次慢慢了解到“思维导图”的概念，我才知道运用“思维导图”的方法可以大大提高人的思维能力。
此后，我在教学和自己的学习中主动自觉地运用其基本原理绘制了一些思维导图，努力使“思维导图”的方法成为我的一种学习习惯和一种思维方式。
二、我对“思维导图”的几点认识我认为“思维导图”作为一种先进的思维方法，对于全面提高和发展一个人健全的思维品质具有非凡的价值，这种价值主要表现为以下几个方面：1、只要有一定学习基础和生活经验的人都可以学会运用思维导图，一个人一旦掌握了这种方法就可以在短时间内提高他的思维能力和思维水平，挖掘出自己的思维潜力。
2、思维导图能够充分体现一个人的思维特点，因而具有非常强的个性化特征。
由于制作者的知识结构、思维习惯、生活和工作经验的不同，其所制作的思维导图也非常不同，因此，思维导图有利于个性的张扬和充分体现个体思维的多样性。
3、思维导图的建立有利于人们对其所思考的问题进行全方位和系统的描述与分析，非常有助于人们对所研究的问题进行深刻的和富有创造性的思考，从而有利于找到解决问题的关键因素或关键环节。
思维导图培训心得体会优秀范文
思维导图培训心得体会优秀范文思维导图作为一种绘制思维结构图的工具，可以帮助我们更好地整理、组织和记忆信息，提高学习和工作的效率。
在参加思维导图培训课程后，我对思维导图的使用方法和技巧有了更深入的理解和应用。
以下是我在思维导图培训中的心得体会。
首先，思维导图是一种非线性的思维方式。
以往我在处理信息时往往采用线性结构的方式，将信息按照逻辑顺序排列，导致思维受限。
通过思维导图的训练，我已经开始尝试用非线性的方式思考问题，将问题的主干和分支结构清晰地展示出来。
思维导图让我能够更全面地把握问题的核心和细节，更好地进行总结和归纳。
在实际应用中，我用思维导图整理和规划学习、工作和生活的内容，发现思维更加灵活，解决问题的效率也得到了提高。
其次，思维导图培训还教授了一些思维导图的基本原则和技巧。
例如，在绘制思维导图时，要注意用关键词或图片代表具体的概念和思路，避免使用完整的句子和繁琐的文字；可以使用不同颜色和线条来区分不同的概念和层次；通过增加细节和扩展分支来丰富思维导图的内容。
这些原则和技巧使得我的思维导图更加明了和有条理，同时也提高了思维导图的可读性和易懂性。
在实际应用中，我将这些原则和技巧运用到工作汇报、会议讨论和知识总结中，收到了良好的效果。
另外，思维导图可以帮助我更好地记忆和理解知识。
在进行培训时，我发现通过绘制思维导图使得学习更加高效。
将知识点通过思维导图的分支结构组织起来，可以帮助我建立起更为系统和清晰的认知框架。
同时，思维导图将知识点以图像的方式展现出来，大大提高了我的记忆效果。
在学习过程中，我也发现通过绘制思维导图来进行知识总结和回顾，可以加深对知识的理解和记忆。
因此，我在学习新知识时，经常用思维导图进行知识的整理和梳理，这对我提升学习效果起到了很大的帮助。
综上所述，思维导图培训让我领略到了思维导图的魅力和效果。
通过思维导图，我能够更好地组织思维，解决问题；更好地总结和归纳知识，提高学习效果；更好地规划和安排工作，提高工作效率。
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思维导图培训心得体会优秀范文
通过思维导图培训，能够提高和发展一个人健全的思维品质具有非凡的价值。
下面是小编为大家收集整理的思维导图学习个人心得体会，欢迎大家阅读。
思维导图培训心得体会篇1思维导图可以大大提高人的思维能力，所以现在很多学校都把思维导图应用到教学中，下面是石牌小学一个老师的思维导图教学心得体会，希望对您有帮助。
一、背景介绍
坑触思维导图是在我的大学时代，在大三的上学期，那时我们的必修的课程里有《学习论》这门课程，在学习过程中，我知道了“思维导图”这个学习的工具。
但可惜的是，只学习了皮毛，而又一直未把它应用于自己平时学习、生活中，所以到后来，已渐渐淡忘了。
大学毕业，来到石牌小学工作，知道学校的教学方面很多都应用了思维导图，而且在这个方面也开展得比较成功。
但我开始关注思维导图，是始于这次市级课题《促进高级思维技能发展的思维导图学科应用研究》的申报，然后自己才在网上、书籍和与其他教师的交流中慢慢地积累了一些对思维导图的认识，才第一次慢慢了解到“思维导图”的概念，我才知道运用“思维导图”的方法可以大大提高人的思维能力。
此后，我在教学和自己的学习中主动自觉地运用其基本原理绘制了一些思维导图，努力使“思维导图”的方法成为我的一种学习习惯和一种思维方式。
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