南京中医药大学医学类专业毕业实习
医学专业毕业实习报告8篇
医学专业毕业实习报告8篇医学专业毕业实习报告篇1光阴流转，又是一年五月花开，一年的实习即将告一段落，这一年的时间作为人生中第一次的实习，从开始初至的陌生到如今即将来临的告别，期间倍受医院里各位老师的教导、提点，让我从中获益良多。
记得第一个实习科室是神经内科，神经内科作为这所医院的重点专科，收治的病人种类繁杂。
在这里，我开始学会了一名医学生在医院里所必须的基本常识，从一片茫然到逐渐锻炼为熟练，也开始一点一点的明白了在课本中浩如烟海的文字里寻找与实际临床的交汇的通道，看到了书本里的文字一点一滴都化作现实成为人生中难以忘怀甚至不可或缺的经历化入脑海;同时也是在这里看到了与现如今人言啧啧的医护行业大相径庭的现实，我看到了诸位老师作为临床医师的各种不足为外人道的辛苦与委屈，在这里我突然发现过着所谓的朝九晚五的生活都成为一种遥不可及的奢望，日夜颠倒的作息时间，无所谓双休节假日的漫长无期的工作日，无论何时何地都要在病人需要的第一时间做出清醒正确的处理。
而在这些辛苦的背后还有病人的不理解甚至无理取闹，还有现如今社会中各种恶劣的诋毁与嘲弄，还有与辛劳付出甚至连基本的等比都不能达到的微薄薪金。
老师们虽然在闲暇时偶尔玩笑般抱怨现实不公，可一旦工作来临，依旧打起一百二十分的精神，尽心尽力，兢兢业业，我一度为这种付出与收获不平衡的状况疑惑着，但在医院里一天天的度过，我从最初对暴躁的患者的畏惧，到中间气郁，再到后来的从容应对，我突然想起金庸先生武侠中最为经典的一句话：侠之大者，为国为民;也许如今的医护人员竟如古谓侠客事了拂衣去，深藏身与名，所求的不过是做好自己所应做的。
古语有言天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤，在自己准备着成为一名真正的可以胜任自己职位并且担负职责的临床医师的同时，也在心里期盼着有人能看到这个群体的努力与不易，让这个有些阴暗色调的外环境有所改善。
在心内科的第二天就遇见了病人突发室颤的事件，所有人都快速的冲进了病房中抢救病人，在抢救的过程的紧张气氛中所有的人却都可以做到各司其职，不慌不乱，让我深刻的体会到医院内独特的秩序与纪律，每个人都在遵守着医学行业的守则才能在这样的环境中游从容应对。
中医学专业毕业实习大纲
中医学专业毕业实习大纲（讨论稿）南京中医药大学教务处二○一一年六月心内科实习时长：4周带教教师资格：具备主治医师及以上职称教学内容：一、本科室负责的医院大讲座1、胸痹心痛（冠心病）中西医诊疗规范2、心悸（心律失常）中西医诊疗规范二、入科教育（列出主要入科教育内容）1、本科室常见病和多发病介绍心内科常见病：胸痹心痛、真心痛、心悸、心衰、眩晕、血浊等。
大体涵盖西医心血管系统冠心病、急性心肌梗死、心律失常、急慢性心力衰竭、高血压、高脂血症等疾病。
2、病区实习诊疗工作常规和特殊要求（1）负责所管床位每天早晨一次血压测量。
（2）负责所管床位病人入院及住院期间心电图检查（3）每天至少一次观察心电监护患者的监护情况3．病区、门诊轮转安排，考勤制度、请销假制度，4、本科室实习学生应注意阅读的参考资料（包括科室所收集的病例资料）三、科室带教内容（含操作技能带教内容）1、通过病区管床指导和门诊带教，引导学生掌握心系疾病中医辨证方法和心系疾病常用中药方剂20首。
具体内容：结合常见心系疾病胸痹、心痛、心衰、心悸、眩晕等讲授心系疾病四诊资料采集特点、辨证方法及证治规律、常用中药方剂等。
教学方法：门诊抄方试诊，病区管床，教学查房、科内小讲座、医疗文件书写等。
教学目标：（1）掌握中医心系常见病中医辨治方法。
（2）掌握心系常用中药方剂20首：瓜蒌薤白半夏汤、瓜蒌薤白白酒汤、血府逐瘀汤、炙甘草汤、天王补心丹、朱砂安神丸、生脉散、丹参饮、补中益气汤、参苓白术散、归脾汤、六味地黄丸、苓桂术甘汤、真武汤、羚角钩藤汤、天麻钩藤饮、半夏白术天麻汤、镇肝熄风汤、柴胡疏肝散、半夏泻心汤（3）了解国家重点专科江苏省中医院心内科特色方剂5首：针箭颗粒、潜阳育阴颗粒、强心合剂、冠心平、抗栓I号2、心血管常见疾病的中西医诊疗规范具体内容：（1）心血管常见疾病（冠心病、高血压、心力衰竭、心律失常）的概念。
（2）心血管常见疾病的诊断标准与鉴别诊断。
（3）心血管常见疾病的西医诊疗指南。
中医学毕业实习鉴定书（四篇）
中医学毕业实习鉴定书大学中医学院的生活让我收获匪浅，我不断地挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。
在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了临床医学专业课程。
在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了临床医学专业课程。
同时，在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学习。
同时我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，参加各种活动，这不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。
我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定。
在“团结，勤奋，求实，创新”的校训下，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。
在校期间，我热爱祖国，拥护中国共产党，坚持党的四项基本原则，坚决拥护中国共产党及其方针、路线和政策，政治思想觉悟高，积极参加各项思想政治学习活动。
严格遵守国家法规及学院各项规章制度。
在校风的鞭策下，我努力学习，刻苦钻研、勇于进取、努力将自己培养成为具有较高综合素质的医学毕业生。
我尊敬老师，团结同学，以“热情、求实、尽职”的作风，积极完成学校和年级的各项任务，在临床实习期间，持着主动求学的学习态度，积极向医院的医生学习，秉着“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学习、工作打下坚实的基础。
不断追求，不断学习，不断创新，努力发展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。
尽力做好每一件事是我个人的基本原则。
身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。
本着学以致用，实践结合理论发挥，抓住每一个机会，锻炼自己。
大学几年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。
祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;大学医学院培养了我实事求是、开拓进取的作风。
我热爱医学事业，并立志献身于医学事业!我牢记着出国留学网医学生的誓词：我自愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。
南京中医药大学实习基地中医院实习科室带教规章制度
南京中医药大学实习基地淮安市中医院实习科室带教规章制度科室是实施临床实习的基本单位，是直接指导生产实习的教学组织。
为使实习工作规范地、顺利地进行，为了进一步提高临床带教质量，特作出如下规定。
一、实习科室在科主任领导下，由分管教学的科主任具体负责教学工作，并指定一名高年资医师管理此项工作。
二、负责实习生入科教育，向实习生介绍科室情况和规章制度及其他有关注意事项。
三、确定教学意识强、专业水平高、有较强责任心的符合“带教基本条件”的医师带教。
带教教师相对固定。
四、根据实习大纲制定实习期计划，尽可能创造条件完成大纲规定内容，并要求做到定期组织教学查房或病例讨论（每月不少于两次），定期开展学术讲座（每周一次），完成大纲规定讲课题目，介绍医学新进展、新技术和新方法，开阔实习生视野。
开展各种有助于培养实习生能力的活动。
五、分管教学的科主任（或副主任）应经常检查带教和实习情况，严格实习纪律，认真考勤，有时解决和处理存在的问题。
六、可是应负责对实习生进行全面质量管理，教书育人并重，培养学生具有良好的医德医风。
七、实习科室应及时向科教科汇报实习教、学双方存在的困难和问题，以求得以尽快解决。
八、严格执行考核制度。
各科室要坚持在实习生轮转出科前，按有关规定进行考核，并将考核成绩结合实际表现如实记入“实习成绩表”或“考核表”
九、“实习成绩表”或“考核表”应由带教教师及时填写并签章后再经分管教学的科主任（或副主任）审阅并签章，交予实习生保管。
中医学专业七年制96级临床实习计划 - 南京中医药大学
中医学专业七年制临床实习计划为了加强中医理论与临床实践的联系，培养学生临床工作能力，根据教学计划进程，中医学、中西医结合临床专业七年制学生在完成课程学习后，安排1年的临床实习。
现制订临床实习计划如下：一、目的要求（一）坚持四项基本原则，努力学习时事政治，不断提高政治思想觉悟。
具有良好的思想道德品质，遵纪守法，尊敬师长，加强医德修养，讲究文明礼貌，热爱中医事业，全心全意为人民服务。
（二）加强中医“三基本”训练，理论联系实际，掌握辨证施治原则，运用四诊八纲，理、法、方、药，处理中医各科常见病及急重症。
（三）加强中医临床技能的训练，熟练掌握本专业的各项基本诊疗技术，不断提高实际操作能力。
（四）西医实习，着重熟悉西医内科、西医外科医疗文件的书写要求和常见病的诊断、鉴别诊断及治疗，掌握内、外科临床基本技能和危重病人的急救处理方法。
二、实习内容（一）各科轮转实习要求1、认真学习门诊、病房病历书写，能正确采集病史，达到内容完整、准确、清楚、重点突出、条理分明、文字通顺。
2、掌握常用药物剂量，达到临床合理应用，取得疗效。
3、掌握各项医疗文件的书写要求，能根据病情写出正规的医嘱。
4、熟悉运用中医的临床基础理论知识和基本临床技术，处理常见病和一些急重症，取得较好的疗效。
5、学习现代医学对内外科常见病的诊断、鉴别诊断、治疗及危重病人抢救处理的一般知识及技能。
6、中医内科试诊单一般不得少于50份、住院病历15份，中医外、妇、儿、伤、针灸及自选科试诊单一般不得少于30份。
（二）各科实习内容：详见各科实习大纲。
（三）参加“医学专业英语”、“临床试验设计”、“临床诊疗技术辅导”三门课程的学习、考试。
三、时间安排实习总时间：52周。
其中：内科18周妇科4周儿科4周外科4周伤科4周针灸科4周急诊6周心电图2周放射科2周自选科4周四、实习方法（一）原则上先安排中医实习后安排西医实习，采取门诊和病房相结合的方法，要尽量使学生既能多看病种，又能系统观察诊治过程和治疗效果。
中医药学生专业个人实习总结5篇
中医药学生专业个人实习总结5篇篇1时光荏苒，转眼间，我的中医药学生涯即将画上句号。
回首过去，我在中医药领域中不断学习和实践，积累了丰富的经验和知识。
以下是我个人实习的总结，旨在回顾过去、总结经验、展望未来。
一、实习背景与目标在中医药领域，我选择了中医院作为实习单位。
中医院以其丰富的医疗资源和专业的医疗团队，为我提供了良好的学习平台。
我的实习目标是深入了解中医药的理论和实践，提高自己的临床技能和患者沟通能力，为将来的职业生涯打下坚实的基础。
二、实习内容与过程1. 临床实践：在实习期间，我积极参与临床实践，跟随导师学习诊断、治疗和预防疾病的方法。
通过观察导师的诊疗过程，我逐渐掌握了中医的基本理论和技能，如中医四诊、辨证施治等。
同时，我还参与了病房管理和患者护理工作，提高了自己的临床实践能力和患者沟通能力。
2. 学术研究：在实习过程中，我注重学术研究，积极参与学术讨论和课题研究。
我通过查阅文献、整理资料和撰写论文等方式，深入探讨了中医药领域的热点问题和前沿技术。
此外，我还参加了学术会议和讲座，拓展了学术视野，提高了学术素养。
3. 团队协作：在实习过程中，我深刻认识到团队协作的重要性。
在与导师和同事的共同努力下，我们完成了多项临床研究和课题项目。
在团队协作中，我学会了倾听他人意见、尊重他人观点和贡献自己力量的重要性。
三、实习收获与成长通过实习，我不仅掌握了中医药的基本理论和技能，还提高了自己的临床实践能力和患者沟通能力。
此外，我还学会了如何进行学术研究和团队协作，为将来的职业生涯奠定了坚实的基础。
在实习过程中，我也遇到了一些挑战和困难，如患者病情复杂、诊断难度大等。
但是，通过不断学习和实践，我逐渐克服了这些困难，提高了自己的专业技能和综合素质。
四、对未来的展望未来，我计划继续深入学习和研究中医药领域的知识和技能，不断提高自己的专业水平和实践能力。
同时，我还将注重团队协作和患者沟通能力的培养，以更好地为患者服务和社会做出贡献。
中药学毕业生实习总结8篇
中药学毕业生实习总结8篇篇1一、实习背景与目的作为中药学专业的毕业生，我在完成学业后，为了将理论知识与实际工作相结合，更好地服务于中医药事业，参加了为期三个月的实习活动。
本次实习的主要目的是：1. 深入理解中医药行业的运作流程，掌握中药材的种植、采收、炮制、贮藏等基本操作技能。
2. 深化对中药药效、药理作用及临床应用的认识，提升临床辨证施治的能力。
3. 了解中药材市场行情及制药企业的运作模式，为今后的职业发展打好基础。
二、实习单位与岗位本次实习单位是一家集中药材种植、研发、生产与销售为一体的综合性中医药企业。
我所在的岗位是中药学徒，主要跟随资深药师学习中药材的鉴别、炮制及处方配伍等技能。
三、实习内容1. 中药材的种植与采收在实习期间，我有幸参与了中药材的种植与采收工作。
通过实践，我了解到不同中药材的生长环境、生长周期及采收时节。
例如，人参的种植需要特定的山地环境，其采收需要在特定的季节进行以保证药效。
同时，我还掌握了正确的中药材采收方法，如根、茎、叶、花的采摘技巧。
2. 中药材的炮制与加工中药材的炮制是一门独特的技艺。
在实习中，我学习了各种炮制方法，如炒、炙、煨、蒸等。
通过实践，我了解了炮制对中药材药效的影响，并掌握了炮制过程中的温度、时间等关键控制点。
3. 中药材的鉴别与质量评价中药材的真伪、质量直接影响到临床疗效。
在实习中，我跟随资深药师学习各种中药材的性状鉴别方法，如观察形状、颜色、质地、气味等。
同时，还学习了使用现代科技手段进行中药材的质量检测。
4. 临床用药指导在实习期间，我参与了临床用药的指导工作。
通过与患者的交流，我了解了中药在患者心中的地位及用药过程中的疑惑。
通过实践，我提升了自身的临床辨证施治能力，能够更好地为患者提供用药建议。
四、实习收获与体会1. 理论与实践相结合通过实习，我将所学的中药学理论知识与实际工作相结合，加深了对中药学的理解。
实践是检验真理的唯一标准，通过实践，我更加确信自己选择的职业方向。
中医学生毕业实习自我总结(通用13篇)
中医学生毕业实习自我总结（通用13篇）中医学生毕业实习自我总结 1因为任何知识源于实习，归于实习。
所以要付诸实习来检验所学。
现在即将面临毕业，实习对我们越发重要起来。
刚结束的这段实习时间可以说是我大学四年来最辛苦也是最充实的一段时间。
辛苦是因为刚踏上工作岗位，有很多方面不能很快适应；而充实则是在这段时间里，在校园无法学到的知识和技能，更提高了自己各方面的素质。
同时实习也给了我一定的工作经验。
为将来谋求一份好职业打下了基础。
现将这些日子在工作中取得的成绩和不足做个小结。
一来总结一下经验，二来也对自己的工作情况有个系统的认识。
短短一年的实习生活就要结束了，回顾这段时间的点点滴滴，虽然说不上激情澎湃，但是毕竟我们为此付出了诸多的心血，心里难免有着激动。
现在要离开带领我们踏入医生行列的老师们，心中的确有万分的不舍，但天下无不散之筵席，此次的分别是为了下次更好的相聚。
第一次作为医生的经历会让我们铭记一生。
在此，我就我们小组的六位组员对这一年来的工作和学习做一个小小的总结，希望从中发现一些优点和缺点，为我们以后的学习和工作增加经验。
临床的实习是对理论学习阶段的`巩固与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的训练。
尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。
我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。
刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于临床的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。
庆幸的是，我们有老师为我们介绍各科室的情况，介绍一些规章制度、各级医师的职责等，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科临床工作。
能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打下了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。
到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础技能操作。
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南京中医药大学医学类专业毕业实习
中期检查标准化方案
一、检查时间
毕业实习检查时间一般定于每年的10月底～11月初，以每年的检查通知为准。
二、组织实施
由教务处组织实施，校领导带队，抽调各相关学院或附属医院的教师、专家和领导以及部分教学医院的医教科同志参加，组成检查小组。
工作秘书由在组员中确定，教学基地办公室负责具体工作协调。
三、检查单位
当年承担我校全日制医学、护理本专科毕业实习的附属、教学医院
四、检查内容
（1）请医院分管院长介绍本届学生的总体情况：（时间30分钟）
1．医院对学生思想政治、职业道德、岗前教育情况
2．医院对实习的总体安排
3．学生的业务水平、劳动态度、实习纪律、职业道德及整体素质情况
4．教学方面有无特色或经验
（2）检查教学相关台帐：（时间3小时）
1．检查院方对毕业实习计划安排落实情况（时间1小时）
a.对照实习计划，查阅实习安排轮转表
b.专题讲座安排，了解专题讲座计划的落实情况及讲座质量（讲稿）
c.分科辅导的实施情况
d.《出科考核表》的填写和考评情况
e.老师的安排情况（学历、职称）
2．检查学生的门诊试诊单及住院大病历（时间2小时）
门诊试诊单:
a.完成门诊试诊单的数量
b.完成试诊单的质量
c.老师批改情况
d.有无体会
住院大病历:
e.完成住院大病历的数量
f.完成住院大病历的质量
g.老师批改情况
（3）检查示范教学查房（时间1小时）
随机抽取1～2名中级职称带教老师进行示范教学情况的检查，被检查过的带教老师3年内不参与抽查。
（4）检查学生临床处理病人的能力
1．检查学生门诊处理病人的能力（时间1小时）
按轮转表凡在门诊和急诊实习过的同学中随机抽取2～3位，被抽取的学生在规定的时间内完成初诊，写出门诊试诊单，并接受提问。
评分标准请参照实习生门诊处理病人检查表。
2．检查学生病房处理病人的能力（时间1小时）
按轮转表凡在病区主要是内科病区实习过的同学中随机抽取2～3位，，测试内容包括：病史采集、体格检查、技术操作、理法方药、病历书写、临床思维能力等。
评分标准请参照毕业实习质量床边考核评价表。
3．指定技能操作的考核（时间1小时）
针灸技能考核：专项技能考核，主要完成定穴、针刺、艾灸、拨火罐等，检查组给出一组穴位，由学生进行定穴，并抽其中一个穴位进行操作，艾灸或拨火罐。
内科技能考核：诊疗性穿刺、心肺复苏术、影像阅片、心电图读图等训练大纲规定的技能。
外科技能考核：无菌操作、换药、拆线等训练大纲规定的技能。
由实习检查组指定内科、外科、针灸科考核项目各一个。
每项抽2～3个同学进行考核。
4．理论考试：中医病案考试（时间1小时）
全体实习生参加，根据提供的患者的临床资料，按“国家中医药管理局医政司”门诊病历的要求书写一份完整的门诊病历。
（5）召开座谈会（座谈会提纲见附件1）
1．带教老师座谈会（时间40分钟）
2．学生座谈会（时间40分钟）
五、检查反馈
每个小组检查结束后进行小组讨论，组长填写毕业实习检查反馈表。
由检查组长向医院反馈此次检查的总体情况，提要求、抓质量。
与医院沟通、协调解决有关问题。
六、检查汇总
1、每个小组全部检查结束后，由各检查组组长牵头负责，召集全组成员对各组的检查情况进行总结，形成书面材料（含电子版本），报送给基地办公室。
2、教务处组织各检查组组长和工作秘书集中，分别汇报本组检查情况，讨论、拟定整体总结报告。
3、召开总结汇报会，面向学校总结该批学生毕业实习情况。
请相关校领导；各检查
组组长、工作秘书；医护院系教学院长、学工书记、教学秘书、教师代表参加。
4、召开反馈暨研讨会，面向附属、教学医院的教学管理人员，反馈检查情况，以评
促建。
请相关校领导；各检查组组长、工作秘书；医护院系教学院长、学工书记；毕业实习带教医院分管领导及科教科负责人参加。
七、毕业实习中期检查流程图(见附件2)
八、工作秘书职责(见附件3)
九、检查表格(见附件4)
表1、带教老师教学质量调查评议表
表2、毕业实习门诊试诊单检查表
表3、实习生门诊处理病人检查表
表4、毕业实习质量床边考核评价表
表5、大病历质量抽查评价表
表6、毕业实习检查反馈表
南京中医药大学教务处
2007年10月9日
附1:
毕业实习检查座谈会参考提纲
一、带教老师与管理干部座谈会
1、现在医患关系紧张，医院和带教老师采取哪些措施或做法保证学生的临床技能训练和实际操作的？
2、我们的专家一般医疗任务都比较重，在这种情况下是如何处理好医疗与带教两者关系的？
3、所带的实习生管几张病床？
4、医院领导如何重视本科生教学的，有哪些重要的举措？
5、在医院实习的学生学风如何？
6、教学管理、教学制度及教学文件完善和执行手段等情况
7、医院在教学上还存在哪些不足的地方？
8、医院是否安排名中医带教我们的实习学生？
9、医院领导如何重视本科生教学的，有哪些重要的举措？
10、医院是否带教研究生和外籍学生？如何处理好带教本科生与研究生和外籍学生之间的关系？
11、医院是否按照学校的要求进行带教
12、实习学生的学习态度、劳动纪律
13、实习学生的专业理论水平
14、学习学生的动手能力（操作技能与临床诊疗思维水平）
15、对学校前期教学的建议（知识结构、课程设置、教学方法）
二、实习学生座谈会
1、在医院实习有哪些收获？
2、医院是否重视教学工作，开了几次学生座谈会？
3、医院的教风有什么特色？临床教师的教学意识如何？
4、医院是否有出科考核，如何组织的？
5、行政查房、示范教学查房开展得怎么样？
6、专题讲座及病区小讲座、病案讨论的情况
7、老师是如何进行临床带教的（临证讲解、操作指导）
8、实习过程中试诊机会如何，在带教老师指导下，开了多少张中医处方？
9、实习生分管床位数？
10、老师批阅试诊单或住院大病历情况
11、如何处理实习、考研、就业三者之间关系的？
12、对学校、医院有什么建议？
附2：
南京中医药大学医学类专业毕业实习中期检查流程图医院分管院长介绍
本届学生的总体情况
检查小组分3～4组
同时进行检查
检查教学
相关台账
召开座谈会
小组讨论、组长填写
毕业实习检查反馈表
现场向医院反馈情况
返校后整理、汇总相关材料，以电子档上报基地办公
室随机抽取1-2中级职称带
教老师进行示范教学查房
随机抽取学生进行临床
能力掌握情况的测试
理论考试:中医病案考试，
全体实习生参加
院方对毕业实习计
划落实情况
学生的门诊试诊单
及住院大病历
带教老师座谈会
学生座谈会
填写医院
带教老师评价表
指定技能操作
的考核，共3项，
分别抽取2-3人
门诊处理病人能力
测试，2-3人
病房处理病人能力
测试（采集病史、
体格检查、大病历
书写）2-3人
附3：
南京中医药大学医学类专业毕业实习检查组工作秘书职责工作秘书职责如下：
1、协助组长安排检查路线、联络检查医院，协调检查日程
2、协助组长安排食宿，注意检查组成员出行安全
3、协调各检查项目的衔接，保证检查工作高效、有序、紧凑地开展
4、召集教师座谈会和学生座谈会，及最后的检查反馈会，做好会议记录
5、汇总各检查项目的成绩，登录检查成绩表
6、协助组长完成毕业实习检查反馈表的填写
7、完成检查组组长交办的其他工作任务
表 1－带教老师教学质量调查评议表
年
月 日
附件 4：
表2－毕业实习门诊试诊单检查表
年月日
试诊单10份，按标准认真批改，并将10份平均后作为该生的门诊试诊单成绩。
2、第11项作为老师的批改情况，没有批改的作0分计算。
检查老师签名：
、
年月日
表3－实习生门诊处理病人检查表
实习生姓名：
进行处理，按照以上各项内容逐个打分，最后由考核老师提出五个问题对学生进行考核，提问内容记录在检查表上。
检查老师签名：
年月日
日表4－毕业实习质量床边考核评价表
医院名称：年月
日表5－大病历质量抽查评价表
医院名称：年月
表6、南京中医药大学毕业实习检查反馈表
结
语
组长签名：
日期：。