爱我中华爱我家乡解析
最新四年级上册《爱我中华》教案(带反思)(精品)

四年级上册《爱我中华》教案(带反思)教学目标:1、学会生字、新词,继续练习写摘录笔记独立识字。
2、通过读后交流和有感情朗读,体会诗歌中强烈的民族情和爱国情。
3、体会歌词反复咏叹的表达方式。
教学重点、难点:引导学生通过歌词领悟民族之间和睦相处、爱我中华的美好感情,充分认识到我们的祖国是由五十六个民族组成的整体,只有各民族兄弟姐妹相亲相爱,我们的祖国才会蒸蒸日上、兴旺发达。
一、歌曲导入,品读课题1、播放歌曲《爱我中华》:在各大晚会上,我们经常听到这一首歌。
仔细听一听,会唱的同学请随着录音机一起唱。
2、听了这首歌曲,你有什么感受?3、简介歌词作者、演唱者。
(出示课题)4、品读课题:读课题时,你想突出哪个词语?按照你的理解读一读。
(预设:可能突出“爱”或“中华”,从不同的情感角度读课文,可以帮助学生理解文章主旨。
)二、初读课文,交流摘录笔记1、学生用自己喜欢的方式(个人、同桌、小组等)读课文。
(要求:能正确地朗读课文。
)2、全班汇报读,个别句子指导。
3、交流摘录笔记,出示新词,开火车带读。
4、交流自学生字时发现的难写字,当当小老师,提醒同学们注意。
重点突出“姿”“健”“伐”的写法。
三、品读课文,读中悟情1、出示“阅读金钥匙”:自读时,在重点词语下面画上“.”2、学生自由读歌词的第一部分,做好标记。
3、全班交流:你画的重点词语是什么?你从中.感受到.什么?◇重点交流:“五十六”(1)说话:“五十六个星座同时在天空中出现是多么。
”.“五十六枝花聚在一起是多么。
”.“五十六个民族生活在一起是多么。
”.(结合多多媒体进行说话训练,并理解这个比喻句的意思。
)(2) 在这个句子中,作者把五十六个民族比作什么?作者反复使用了“五十六”这个数字,作者想告诉我们什么?(我们祖国是个泱泱大国,我们是一个有五十六个民族组成的团结的大家庭。
)(3)你知道我们祖国有哪些民族吗?(4)在歌声中认识这五十六个民族兄弟姐妹。
(多媒体展示五十六个民族的图片)(5)有感情朗读。
爱我中华资料

爱我中华资料《爱我中华》爱我中华,是一种情怀,是一种责任,更是一种使命。
中华大地上,凝聚着无数具有深厚历史积淀和文化底蕴的民族,他们共同的心愿就是爱我中华。
中华文明源远流长,孕育了伟大的诗文、哲学思想、科学技术等,成为了人类文明的瑰宝。
我们应该自豪地向世界展示中华文化的博大精深,传承和弘扬中华文化,让中华文化在世界范围内持续发光发热。
中华大地上,生活着56个民族,他们有着不同的语言、风俗和习惯,他们是中华民族的一部分,共同构成了中华民族的多彩风景。
我们应该学会欣赏和尊重不同民族的多样性,加强民族交流交融,共同构建一个和谐的中华家园。
中华大地上,自然风光秀美,山川壮丽,水墨画般的江南水乡、雄伟壮观的黄山、神奇秀丽的桂林山水等等,都是中华大地上的宝藏。
我们应该心存感激,保护我们的环境和资源,让这片土地永远美丽生机勃勃。
中华大地上,生活着14亿人民,他们辛勤努力,奋发向前,为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
我们应该珍惜这份来之不易的幸福生活,传承勤劳勇敢的中华民族精神,为自己的梦想努力奋斗。
爱我中华,就是要站在自己的位置上,发挥自己的作用,为中华民族的繁荣富强贡献自己的力量。
我们可以从小事做起,比如遵守交规,爱护公共设施,尊重他人等等,通过自己的行为来践行中华民族的优秀传统和价值观。
爱我中华,就是要保护中华文化,传承先辈智慧。
我们可以通过学习中华传统文化,研究中华经典著作,了解中华历史,来感受中华文明的博大精深,传承中华文化的瑰宝。
爱我中华,就是要关心社会,关爱他人。
我们可以关注弱势群体,给予他们关怀和帮助;我们可以主动参与公益事业,为社会做出贡献;我们可以发扬中华民族的团结互助精神,积极参与社区活动,建设和谐社会。
爱我中华,就是要热爱我们的家乡。
无论是大城市还是小乡村,每一片土地都有其独特的风景和故事。
我们可以爱护我们的家乡环境,让家乡更美好;我们可以为家乡发展贡献力量,让家乡富强繁荣。
爱我中华,是中华儿女的共同心声。
歌曲《爱我中华》浅析

歌曲《爱我中华》浅析《爱我中华》是一首受人喜爱广为传唱的优秀创作歌曲,是1991年由乔羽作词和徐沛东作曲,为广西举行的第四届少数民族运动会开幕式大型文艺表演而创作的主题曲(含歌)。
歌曲唱到:“爱我中华,五十六个星座五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家,五十六种语言汇成一句话。
爱我中华,健儿奋起的步伐;爱我中华,建设我们的国家;爱我中华,五十六族兄弟姐妹,五十六种语言汇成一句话,爱我中华!”歌曲在把五十六个民族比作“鲜花”的基础上,又把五十六个民族比作“兄弟姐妹”,并且焕发出五十六个民族的共同心声”爱我中华”。
朴实的语言、简洁的音调,深刻地反映出我国各民族的亲密团结和爱国爱家的深厚情感,极大地激发我国各民族人民的爱国热情,所以很快得到了广大人民群众的喜爱和盛传。
作曲家徐沛东在创作时考虑到民族运动会是全国少数民族体育运动的一次盛会,既然是在广西举办的,最好选材要有广西风格。
但又不能全是广西风格。
所以在音调上尽可能像广西的而不全是广西的,曲调上推陈出新。
比如,“五十六个星座,五十六枝花……”的旋律以及后面的衬词“咳罗咳罗咳罗咳”则具有一种明显的云南风格,整首歌曲发展显得很大气。
《爱我中华》谱曲时广泛采用广西、云南等少数民族的音调,并进行了发展。
前12个小节为第一段,后11个小节为第二段。
歌曲原是两段体结构,第一段曲调较活泼,节奏跳跃明快,音域较窄,旋律清新流畅;第二段具有强烈的号召性和使命感,情绪激昂,充满活力,表现了中华儿女爱中华的深感情。
《爱我中华》歌词,表达了强烈的民族情、爱国情。
我国是多民族的社会主义国家,实行的是民族自治制度,大杂居小聚居是我国少数民族分布的特点,各民族在中国共产党的领导下建设社会主义,各民族团结起来共同发展、共同繁荣,体现了中华民族崛起与中国人民对祖国强烈的热爱和赞美之情,也表达了作者的爱国之心。
当我们唱起了《爱我中华》,眼前就会出现五十六个民族、五十六个星座、五十六枝花,亲密得如兄弟姐妹,他们的语言虽然不同,但民族大团结,异口同声高唱“爱我中华”。
音乐欣赏《爱我中华》课件

音乐欣赏活动
1
欣赏歌曲录音
通过收听《爱我中华》的录音,聆听歌曲的美妙旋律和深刻含义。
2
分析歌曲元素
探索歌曲的旋律、歌词和节奏,了解它们在传递情感和引起共鸣方面的作用。
3
分享个人感受
将个人对《爱我中华》的感受分享给他人,一起探讨音乐对情感的影响。
音乐欣赏《爱我中华》课 件
通过这个课件,我们将一起欣赏并深入了解中国民歌《爱我中华》。这首歌 曲展现了中国的壮丽山河和丰富的文化遗产。
歌曲简介
创作背景
《爱我中华》由著名音乐家李叔同创作于20世纪60年代,旨在弘扬中华民族的精神。
歌曲意义
这首歌曲表达了爱国情怀和对中国独特文化的自豪感,鼓舞人心,激发爱国热情。
歌曲元素分析
1 旋律
2 歌词
《爱我中华》的旋律 优美动听,充满激情, 能够引起听众的共鸣。
歌曲的歌词深情而务 实,展现了中国人民 的奋斗与坚韧精神。
3 节奏
歌曲的节奏稳定而富 有活力,能够让人感 受到中国人民的生生 不息。
音乐表达情感
音乐对情感的影响
音乐有着强大的情感传递能力,可以唤起听 众心中的共鸣和情感。
结论
重申歌曲的重要性
鼓励听众欣赏和推广《爱我中华》
《爱我中华》是中国音乐文化的重要组成部分, 呼吁听众们一起欣赏和传播这首歌曲,传承中
有助于增强国家认同感。
华民族的爱国情怀。
初中道德与法治_爱我中华教学设计学情分析教材分析课后反思

学情分析初二学生精力充沛、思维敏捷,已具备一定的知识积累,理解能力、分析能力已达到一定水平,并且大部分学生有很强的求知欲与好奇心以及竞争意识,但是偏重于形象思维,对片面零碎的材料尚缺乏一定的概括能力。
因此在本学科的教学过程中,在注重启发诱导,培养学生分析、概括能力的同时,更要注重教学方法的灵活性,通过任务型教学法、情景交际法等激发学生学习兴趣,让学生乐于接受,易于接受。
效果分析从新课程的角度评析,这节课有以下亮点:一、体现了学生为主体,教师为主导的教育教学理念。
教学内容的确定建立在学生质疑的基础上,引导分析的是学生感兴趣的问题,学生的主体精神得到了充分尊重,这必将大大有利于学生学习主动性、积极性的发挥。
而且,课堂上不是解决学生的所有的问题,不具代表性的问题,由学生自己去解决,这样,一方面比较好地解决了照顾多数学生的问题,另一方面也给学生的自主学习留下了适当的空间二、创造性地使用教材,合理开发课程资源。
本课分为两大层次,其中“我是中华民族一员”这一层次是本课的教学重点。
中华民族是有爱国主义光荣传统的伟大民族,爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋进的一面旗帜。
为引导学生增强爱国主义情感及维护民族团结的责任感,我采用了情境再现的形式,让同学通过具体情境的具体做法,来感受如何与少数民族同学相处,并以实际行动维护民族团结。
“可爱的中国”这一层次是本节课的教学难点。
本层次通过了解祖国的壮丽河山、悠久历史、灿烂文化、迅速崛起来激发学生的爱国热情和民族认同感。
本层次我设计了感受传统文化,学写中国字的活动。
在活动中感受中华文化的博大精深,学生参与性强,课堂效果突出。
教材分析《爱我中华》是鲁人版政治七年级下册第五单元第10课的一个项目。
本单元的生活主题是“让爱驻我家”。
家是最小国,国是千万家,家国两相依。
围绕“爱家”这一情感主线,教材从个人家庭生活和民族大家庭两个领域展开。
一方面引导学生体会父母养育自己的辛劳,自觉孝敬父母。
歌曲《爱我中华》浅析

歌曲《爱我中华》浅析作者:黄诗箴来源:《读与写·教育教学版》2011年第05期中图分类号:J605文献标识码:A文章编号:1672-1578(2011)05-0072-01《爱我中华》是一首受人喜爱广为传唱的优秀创作歌曲,是1991年由乔羽作词和徐沛东作曲,为广西举行的第四届少数民族运动会开幕式大型文艺表演而创作的主题曲(含歌)。
歌曲唱到:“爱我中华,五十六个星座五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家,五十六种语言汇成一句话。
爱我中华,健儿奋起的步伐;爱我中华,建设我们的国家;爱我中华,五十六族兄弟姐妹,五十六种语言汇成一句话,爱我中华!”歌曲在把五十六个民族比作“鲜花”的基础上,又把五十六个民族比作“兄弟姐妹”,并且焕发出五十六个民族的共同心声“爱我中华”。
朴实的语言、简洁的音调,深刻地反映出我国各民族的亲密团结和爱国爱家的深厚情感,极大地激发我国各民族人民的爱国热情,所以很快得到了广大人民群众的喜爱和盛传。
作曲家徐沛东在创作时考虑到民族运动会是全国少数民族体育运动的一次盛会,既然是在广西举办的,最好选材要有广西风格。
但又不能全是广西风格。
所以在音调上尽可能像广西的而不全是广西的,曲调上推陈出新。
比如,“五十六个星座,五十六枝花……”的旋律以及后面的衬词“咳罗咳罗咳罗咳”则具有一种明显的云南风格,整首歌曲发展显得很大气。
《爱我中华》谱曲时广泛采用广西、云南等少数民族的音调,并进行了发展。
前12个小节为第一段,后11个小节为第二段。
歌曲原是两段体结构,第一段曲调较活泼,节奏跳跃明快,音域较窄,旋律清新流畅;第二段具有强烈的号召性和使命感,情绪激昂,充满活力,表现了中华儿女爱中华的深感情。
《爱我中华》歌词,表达了强烈的民族情、爱国情。
我国是多民族的社会主义国家,实行的是民族自治制度,大杂居小聚居是我国少数民族分布的特点,各民族在中国共产党的领导下建设社会主义,各民族团结起来共同发展、共同繁荣,体现了中华民族崛起与中国人民对祖国强烈的热爱和赞美之情,也表达了作者的爱国之心。
《爱我中华》难点解析

团结源自爱国
孔老师:《爱我中华》是一首歌词,是为中国第四届全国少数民族运动会开幕式大型文艺表演而创作的主题曲。
后来很快被全国人民广泛接受并传唱,你们知道这是为什么吗?
刘雨轩:因为这首歌表现了各民族爱我中华的强烈凝聚力,表达了各族人民团结一心,建设国家的雄心壮志。
孔老师:你读了唱起这首歌,最大的感受是什么呢?
张国庆:我最大的感受是团结。
五十六个民族想灿烂星空的五十六个星座,像大花园里五十六枝花,像五十六个兄弟姐妹。
深刻地反映出我国各民族人民亲如一家的深厚感情。
李建国:我感受到了浓浓的爱国情。
“爱我中华”这朴实的语言,简洁的音调,却深刻反映出了我国各族人民那爱国爱家的真挚感情。
王志浩:这种亲密团结和热爱祖国的情怀,还化作了具体的行动。
各族健儿在世界比赛场上为祖国摘金夺银、争得荣誉;各族人民万众一心,同心同德公共建设我们的祖国,为祖国的兴旺发达贡献自己的力量。
孔老师:是呀,正是各族儿女对祖国母亲深深的爱,各族人民才相互尊重,情同手足,就像一个大家庭里的兄弟姐妹一样和睦相处。
他们在各行各业中忘我工作,无私奉献,推动伟大的祖国进入一个崭新的时代。
我相信你们一定能唱着这首歌,和各族人民一道,走向祖国灿烂美好的明天。
爱我中华分析教材

《爱我中华》教材分析及教材设计(1)教材分析《爱我中华》是一首集我国西南地区较有代表性的少数民族歌舞音调创作而成的歌曲。
左拍,曲式结构为三段体。
第一乐段是全曲的主题乐段,为领唱部分;第二乐段是个带有插句性质的对比性段落,旋律跳跃,歌词以衬词为主,将歌曲推上一个小高潮;第三乐段是一个具有较强对比性质的音乐段落,强调了“爱我中华”的节奏型,歌曲最后的节奏变得紧凑,为最后的高潮积蓄力量,直到最后有力地唱出“爱我中华”,将情绪推向高潮。
全曲旋律流畅,变化丰富,有张有弛,一气呵成,表达了热情奔放的情绪。
(2)教学建议①这首歌曲有两个显著的特点,一是旋律跳跃,二是节奏多变②歌曲的速度比较快,教师教唱控制速度,先让学生慢速学唱,唱熟后再快速演唱。
同时,演唱时要注意换气及时和吐字的清晰。
《爱我中华》教学设计1教学目标:1、正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。
2、体会课文表达的强烈的民族情、爱国情。
3、课文中六次出现了“爱我中华”,引导学生读后交流朗读的感想,体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。
重点难点:1、理解课文内容,体会“爱我中华”这句歌词表达的感情。
2、引导学生读后交流朗读的感想,体会歌词表达感情的技巧。
教具准备:歌曲《爱我中华》教法学法:导读法朗读法教学过程:一、情景导入,揭题质疑1、板书单元主题:民族之花。
读了“民族之花”这几个字,你想到了什么?2、播放歌曲《爱我中华》(同学们可以听,也可以边听边唱。
)3、请同学来谈谈刚才听歌曲或唱歌曲的感受。
4、介绍创作背景和作者乔羽。
这么熟悉的、感人的歌曲,除了会唱,你对它还有哪些了解?请同学们来交流交流。
教师适时补充介绍。
二、初读感知,自主学习1、自由朗读歌词,读通句子,标上小节号。
2、注意生字词的读音。
3、检查自读情况。
4、指名朗读。
5、从这段歌词中你读懂了什么?还有什么不明白的地方?标注出来。
三、合作探究,精讲点拨1、文中有多处重复的语句,读一读、找一找、画一画,小组交流。
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态 文 明
德 尔 山
物 景 观 为 主 , 融 入 多 种 自 然 园 林 景 观 。
林 供 游 人 观 赏 、 游 玩 、 娱 乐 、 休 闲 的 功 能 ,
林 、 科 研 和 推 广 利 用 功 能 , 又 完 善 了 作 为
拉 膜 等 园 林 小 品 。 植 物 园 的 建 设 既 实 现 了
两 千 多 年 的 封 建 君 主 专
年 由 孙 中 山 领 导 的 辛
中 华 民 族 。
世 纪 初 ,
原 王 朝 历 史 上 不 断 与 周
上 最 强 大 的 国 家 , 经 济
、 周 、 秦 、 汉 、 晋 、 隋
国 历 经 多 次 演 变 和 朝 代
第 一 次 大 统 一 的 封 建 统
4700
年 由 中 国 共 产 党 领 导 的 中
共 十 年 内 战 , 八 年 抗 日 , 以
, 中 国 也 进 入 军 阀 割 据 混 乱
政 体 , 共 和 政 体 取 而 代 之 ,
革 命 建 立 了 中 华 民 国 , 推 翻
朝 治 下 的 中 国 开 始 走 向 衰 落
各 少 数 民 族 交 往 征 战 融 合 而
( 20 )
滩 流 、 水 榭 、 亭 、 花 架 、 雕 塑 、 栈 道 、
市 明 代 残 留 的 烽 火 台 立 于 城 南 公 里 处 的
19 1911
济放国华 及时但了 成中 界商中 国帝中
体 , 并 向 实 现 中 华 民 族
政 策 , 中 国 经 济 再 次 崛
” 政 府 撤 守 至 台 湾 。
人 民 共 和 国 政 府 在 北 京
3
年 解 放 战 争 , 最 终 在
期 , 经 历 国 民 大 革 命 ,
胜 利 果 实 被 北 洋 军 阀 窃
爱我中华爱我家乡解析
中华人民共和国
中国(China),位于东亚,是一个以华夏文明为主体、中华文化为基础,以 汉族为主要民族的统一多民族国家,通用汉语。中国疆域内的各个民族统称为 中华民族,龙是中华民族的象征。 中国是世界四大文明古国之一,有着悠久的历史,距今约5000年前,以中原地 区为中心开始出现聚落组织进而成国家和朝代,后历经多次演变和朝代更迭, 持续时间较长的朝代有夏、商、周、汉、晋、唐、宋、元、明、清等。中原王 朝历史上不断与北方游牧民族交往、征战,众多民族融合成为中华民族。20世 纪初辛亥革命后,中国的君主政体退出历史舞台,取而代之的是共和政体。 1949年中华人民共和国成立后,在中国大陆建立了人民代表大会制度的政体。 中国有着多彩的民俗文化,传统艺术形式有诗词、戏曲、书法和国画等,春节、 元宵、清明、端午、中秋、重阳等是中国重要的传统节日。
按开育喷 黄而在双 设顷休有启源山乐展 体产 可有资护的 生甘
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放 式 园
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将 乌 海
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甘 德 尔
中国重大的 传统节日 有 春节、元宵节 、 清明节、端午节、中 秋节 等。此外,各少数民族也都保留着自己的传统节日,诸如傣 族的泼水节、蒙古族的那达慕大会、彝族的火把节、瑶族的达努 节、白族的三月街、壮族的歌圩、藏族的藏历年和望果节、苗族 的跳花节等等。
我是乌海人 我骄傲
海市是内蒙古自治区西部的新兴工业城市,地处黄河上游,东临鄂尔多斯 高原,南与宁夏石嘴山市隔河相望,西接阿拉善盟草原,北靠肥沃的河套 平原。乌海是华北与西北的结合部,同时也是“宁蒙陕甘”经济区的结合 部和沿黄经济带的中心区域。第一批国家智慧城市试点。 乌海市素有“黄河明珠”的美誉,三山环抱,一水中流,民风淳厚,被誉 为镶嵌在黄河金腰带上的一颗明珠。国家重点建设项目黄河海勃湾水利枢 纽工程于2010年4月开工建设,2013年9月开始蓄水,形成118平方公里水 面的“乌海湖”,水面面积是杭州西湖的20倍、宁夏沙湖的5.4倍,届时乌 海市将成为依山傍水、水绕城中、特色鲜明的独特格局,环境更加优美, 成为名副其实的“黄河明珠”[1] 。 乌海市境内资源富集,素以“乌金之海”著称。乌海市煤炭资源丰富,炼 焦用煤占内蒙古已探明焦煤储量的60%,经济以能源、化工、建材、特色 冶金为主。属于典型的资源型经济。[2] 优质焦煤、煤系高岭土、石灰岩、 铁矿石、石英砂、白云岩等矿产资源储量大、品位好、易开采、相对集中 配套、工业利用价值高。其中,优质焦煤占内蒙古已探明储量的75%,是 国家重要的焦煤基地;石灰石远景储量在200亿吨以上,煤系高岭土储量 11亿吨以上。潜在的经济价值在4000亿元以上,得天独厚的矿产资源优势 为乌海的矿业发展提供了资源保证[1] 。
文 化 、 科 技 世 界 瞩 目 。
唐 、 宋 、 明 等 。 中 国 曾 是 世
迭 , 比 较 强 盛 的 朝 代 有 夏 、
2200
--
秦 朝 算 起 约 有 年 。
4125
算 起 约 有 近 年 ; 从 中
5000
算 起 约 有 年 ; 从 三 皇 五
。
中国法定节日有:新年(1月1日,放假一天);春节(农历新 年,除夕、正月初一、初二放假三天);清明节(农历清明当日, 放假一天);国际劳动妇女节(3月8日,妇女放假半天);植 树节(3月12日);国际劳动节(5月1日,放假一天);中 国青年节(5月4日,14周岁以上的青年放假半天);端午节 (农历端午当日,放假一天);国际护士节(5月12日);儿 童节(6月1日,不满14周岁的少年儿童放假一天);中国共 产党诞生纪念日(7月1日);中国人民解放军建军纪念日(8 月1日,现役军人放假半天);教师节(9月10日);中秋节 (农历中秋当日,放假一天);国庆节(10月1日,放假三 天);记者节(11月8日)。
算 起 约 有 年 ; 自 夏
国 历 史 悠 久 , 从 神 话 时
1949
1978 2011
伟起 成 国取制 亥清边 、、更 治朝代
大 复 兴 的 中 国 梦 而 奋 斗 。
, 年 成 为 世 界 第 二 大 经
年 后 中 国 开 始 实 行 改 革 开
立 , 国 民 党 统 治 的 “ 中 华 民