普通心理学小题版概论
普通心理学简答题问答题答题
1普通心理学简答题、问答题答：创始人：德.韦特海默、柯勒、考夫卡。
主 张：心理作为一个整体，一种组织的意义。
强 调：部分相加不等于整体，整体先于部分而存在，并制约着部分的性质和意义。
贡 献：很重视心理代表作：《梦的解释》主 张：人的心理包含意识、潜意识和无意识。
人的人 格由本我、自我和超我构成的系统。
人类的一切个体的和社会的行为，都根源于心灵深处的某种欲望或动机，特别是性欲的冲动。
欲望或动机受到压抑，是导致神经病的重要原因。
童年期是心理发育的关键时期。
很多成年人的心理问题大部分是由于童年期精神受压抑造成的。
强 调：重视异常行为的分析，心理学应该研究无意识现象。
贡 献：重视动机的研究和无意识现象的研究。
对心理学理论的发展和创立精神分析方法对临床实践的发答：虽然简单，对生活和工作有很重要的意义。
①感觉提供了内、外环境的信息。
②感觉保证了机体与环境的信息平衡。
③感觉是一切较高级、较复杂的绝对感受性----人的感官觉察这种微弱刺激的能力。
系；5、共同命运；6、简单性。
具有以上成分的图形，P152-153）P161-162B 、一定时间内事件发生的数量和性质。
C 、人的兴趣泌，与光线有比较密切的关系：光线强的时候，褪黑激素分泌减少，光线暗的时候，褪黑激素分泌增加。
而褪黑激素具有镇静剂的作用，它可以降低机体的活动，增加疲劳。
白天光线强的时候，由于褪黑激素分泌减少，它对机体活动的抑制作用就弱，因此人就不会感到疲劳，所以没有睡意；晚上光线暗的时候，由于褪黑激素分泌增加，它对机体活动的抑制作用就会增强，因此人会感到疲劳，产生睡眠的需求。
答：人群中，易受暗示性的程度有差异。
大约10%--20%的人很容易接受催眠。
约10%的人完全不能接受催眠。
易接受催眠的人如下特征： ①经常做情节生动的白日梦； ②想象力丰富；③容易沉浸于眼前或想象中的场景； ④依赖性强，经常寻求他人指点； 统在加工信息的容量方面是有限度的，不可能对所有的感觉刺激进行加工。
(完整word版)普通心理学试卷概论
华中师范大学2007–2008 学年第一学期普通心理学试卷华中师范大学2007–2008 学年第一学期期末考试试卷（A卷）课程名称心理学课程编号81406001上课时间/教室/教师( B)1、 B 建立了世界上第一个心理学实验室，并被誉为“科学心理学之父”。
A. 詹姆斯B. 冯特C. 弗洛伊德D. 马斯洛(D )2、大脑左半球的 D 受损会导致听觉性失语症，即病人不能理解口语单词。
A. 布洛卡区B．感觉皮层区C．运动皮层区 D．威尔尼克区( B )3、研究已证实，___________是人类行为的基本动力。
A. 情绪B. 动机C. 需要D. 思维( A)4、面部表情中最难以识别的表情是。
A．怀疑B．快乐C．悲哀D．恐惧( C )5、通常，心理学中指的四种基本情绪包括___________。
A．快乐、期待、恐惧、同情B．厌恶、接受、愤怒、惊讶C．愤怒、快乐、恐惧、悲哀D．悲哀、自豪、惊讶、同情( D )6、日常生活中所看到的电影、动画等都是利用了的原理制作的。
A．自主运动 B．动景运动C．相对运动 D．诱导运动(D)7、美国心理学家卡特尔将智力划分为___________。
A. 一般因素和特殊因素B. 成分智力、背景智力、经验智力C. 语言智力、数学逻辑智力、空间智力等D. 晶体智力和流体智力(C)8、当过度学习程度为___________时，记忆的效果最好。
A．50% B．100% C．150% D．200%(C)9、“江山易改，秉性难移”体现了人格的_____C______。
A．独特性 B．复杂性C．稳定性 D．综合性(B )10、采用了离差智商，能够更真实地反映出个体的智力状况的智力量表是___________。
A．斯坦福－比纳智力量表 B．韦克斯勒智力量表C．比纳－西蒙量表 D．瑞文推理测验( A)11、既不想学习又怕考试不及格反映了___________冲突。
A．双避 B.双趋 C.趋避 D.多重趋避(D )12、心理学家把如活泼好动、灵活善变、善于交往的气质类型叫做。
《普通心理学》简答题汇总
1.试述心理学主要的研究方法,并谈谈各方法的特点。
答：(1)观察法:在自然条件下,对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察,从 中发现心理现象产生、发展的规律。
①优点:适用范围较大;简便易行;所得材料比较真实。
②缺点:A.结果难以重复验证、精确分析;B.难以控制目标现象的出现;C.受观察者主观影响(观察者效应、观察者偏差)。
(2)实验法:在控制条件下对某种心理现象进行研究的方法;分为实验室实验和自然实验。
①优点:A.可揭示因果关系;B.可重复,可检验;C.数量化指标明确。
②缺点:实验情境带有极大的人为性,被试处于那样的环境中,又意识到自己正在接受实验,有可能干扰实验结果的客观性。
(3)测验法:用一套预先经过标准化的问题(量表)来测量某种心理品质的方法;①分为：直接测验与间接测验(投射测验)两种。
②测验法有三个基本要求:A.信度；B.效度；C.标准化。
(4)调查法:就某一问题要求,让受调查者自由表达其态度或意见。
①有两种方式:问卷调查;晤谈法。
②使用时应注意:取样的代表性;被试受社会赞许性的影响。
③优点:运用起来比较容易,收集数据比较快。
④缺点:A.不够严谨;B.不能揭示因果关系;C.受研究者主观影响较大。
(5)个案法:对被试各方面或状况进行深入而详尽的了解,收集个体过去和现在的资料, 经过分析推知其行为原因。
①优点:能够解释个体某些心理和行为产生、发展、变化的原因,有助于研究者获得某种假 设。
②缺点:对某人的研究结论并不适用于另一个人。
2.简述冯特对心理学发展的贡献与局限。
答：（1）贡献：①他在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室；②创办了心理学刊物《哲学研究》并发表实验室研究的论文。
他使心理学从哲学的附庸地位解放出来，成为一门独立的实验科学；③为欧美一些国家培养了一大批心理学专业工作者，从而在世界范围内促进了心理学的发展。
（2）局限：①他早年受宗教影响，以后长期搞哲学，哲学观点混乱，这使他的心理学体系矛盾重重，不能摆脱唯心主义的束缚；②他早期接受感官生理学教育，看重末梢器官的作用，不重视大脑中枢的作用；③追求纯粹心理的研究，他想建立一门既不要哲学又不要生理学的心理学。
第一章心理学概论习题
普通心理学第一章练习题一、单项选择题1、人的认识过程、情绪和情感过程、意志过程统称为（ B ）。
A.个性心理 B.心理过程C.心理现象 D.个性倾向性2、个性心理特征是个体表现出来的本质的、稳定的心理特征，它主要包括（ D ）。
A.感觉、知觉和记忆B.知、情、意过程C.需要、动机和世界观 D.能力、气质和性格3、在心理学发展过程中，属于人本主义心理学流派的心理学家是（）。
A.弗洛伊德 B.罗杰斯C.魏特海默 D.劳动保护金纳4、心理是物质发展到高级阶段的属性，是物质的一种反映形式，心理的器官是（）。
A.神经元 B.神经系统C.大脑D.大脑皮层5、心理学研究必须遵循的基本原则是系统性原则、发展性原则和（）。
A. 客观性原则 B.自然性原则C. 社会性原则 D.主观性原则6、由实验者安排的刺激性境或实验并由其操纵借以引起被试反应的因素或条件是（）。
A.自变量B.因变量C.无关变量 D.控制变量7、用标准化量表对个体的心理特征进行研究的方法是（）。
A.实验法 B.观察法C.调查法 D.测验法8、在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，使心理学成为一门独立科学的学者是（）。
A.冯特B.华生C.费希纳 D.弗洛伊德9、心理是人脑的机能，是对客观现实的主观反映，因此心理学是一门介于自然科学和社会科学的（）。
A. 边缘科学 B.人文科学C.环境科学D.分支科学10、心理活动的源泉和内容是（）。
A.感觉与知觉 B.客观现实C.认识过程D.反映活动11、伴随在心理活动过程中以保证人的各项活动顺利进行的心理特征是（）。
A.注意B.认识过程C.意志过程 D.思维二、填空题1、人的心理现象极其复杂，概括来说它主要包括既有联系又有区别的和两大部分。
2、认识过程是指由表及里、由现象到本质地反映客观事物的特征、联系与关系的心理活动，主要包括感觉、知觉、、和想象。
3、辩证唯物主义心理认为，人的心理实质上是人脑对的。
4、实验者在进行心理学实验研究时，必须考虑到三项变量是控制变量、和。
心理学概论试题及答案
心理学概论试题及答案1. 请简述心理学的定义，并解释其研究对象。
心理学是研究人类和动物在感知、认知、情绪、行为、人际关系等方面的科学。
它致力于探究个体的心理过程、行为及其背后的原因和机制。
心理学的研究对象包括人类和动物，既包括观察到的行为，也包括内心体验和思维过程。
2. 描述心理学的主要研究方法。
心理学采用多种研究方法来探究心理现象。
主要研究方法包括：- 实验研究：通过在实验室中控制和操作自变量，观察和测量因变量的变化，来确定因果关系。
- 观察研究：直接观察和描述行为或现象，既可以在实验室中进行，也可以在日常生活环境中观察。
- 调查研究：通过问卷、面谈等方式来收集大量数据，以了解群体特征和个体差异，揭示心理现象。
- 个案研究：深入研究个别案例，从中获取丰富详细的心理信息，形成个案描述或心理个案分析。
3. 讨论心理学的主要分支领域以及各个领域的研究内容。
心理学有多个主要分支领域，每个领域研究不同的心理现象和问题。
以下是几个重要的分支领域和它们的研究内容：- 发展心理学：研究个体从出生到死亡的心理变化和发展过程，包括婴儿、儿童、青少年和老年人的发展。
- 认知心理学：研究个体的思维、记忆、学习、决策等认知过程及其底层机制。
- 社会心理学：研究个体与他人之间的相互关系、群体行为、社会认知和社会影响力等社会心理现象。
- 临床心理学：研究和应用心理学知识，以提供心理健康评估、诊断和治疗，并帮助人们解决心理问题和疾病。
- 教育心理学：研究个体在学习和教育环境中的心理过程和发展，以及教育干预和教育政策的效果评估。
4. 解释以下心理学中的概念：- 条件反射：在一个刺激和一个反应之间建立起一种自然反应和无条件刺激之间的关联。
- 社会认知：个体通过观察和模仿他人来学习知识、态度和行为。
- 自尊：个体对自己的评价和价值感，涉及对自身能力、外貌、社交地位等方面的感受。
- 冲突解决：个体在面对两种或多种不一致、矛盾的行为或态度时，通过调节和处理达到统一和解决。
普通心理学简答题
普通心理学简答题1. 请简要阐述心理学的定义和研究对象。
心理学是研究人类和动物的思维、行为和心理过程的科学。
它涉及对心理行为的描述、解释、预测和控制。
心理学的研究对象包括感知、注意、思维、情绪、学习、记忆、人格发展、社会互动以及心理健康与疾病等。
2. 请解释什么是经典条件作用，并提供一个例子进行说明。
经典条件作用是指当一个中性刺激被先后多次与一个无条件刺激同时出现，中性刺激将逐渐能唤起一种条件反射的学习过程。
例如，在巴普洛夫的实验中，他在狗的口腔内放置食物后，用铃声作为中性刺激。
经过多次铃声与食物的配对，狗在听到铃声时开始分泌唾液，即使没有食物的存在。
3. 请解释什么是工作记忆，并提供一个例子进行说明。
工作记忆是一种心理过程，负责暂时存储和处理信息以完成认知任务。
它包括对信息的注意、加工、操作和操控。
举个例子，当我们在学习一本书时，工作记忆帮助我们将阅读的内容暂时存储，并与之前的知识进行连接组织，以便更好地理解和记忆。
4. 请解释什么是激励理论，并提供一个例子进行说明。
激励理论认为人们的行为受到内部和外部的激励因素影响，以满足欲望和需要为目标。
例如，根据马斯洛的需求层次理论，人们的行为是为了满足不同层次的需求，如生理需要、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
5. 请解释什么是心理健康，并提供一些维护心理健康的方法。
心理健康指个体心理和情感的正常状态，表现为积极的情绪、健康的人际关系和适应能力。
维护心理健康的方法包括：建立良好的社交支持网络，保持积极的人际关系；积极应对压力和情绪，学会情绪调节；保持健康的生活方式，如均衡饮食、适度运动和良好的睡眠；寻找适合自己的放松方式，如阅读、听音乐或参加自己喜欢的活动等。
6. 请简要描述社交认知理论并提供一个例子进行说明。
社交认知理论是指个体在社交情境中对他人的行为和个人特征进行推断和解释，并产生相应的反应。
例如，在社交交往中，当我们遇到一个陌生人时，基于其外貌、语言和行为，我们会尝试推断他们的个人特征，如是否友好、诚实或可信赖。
普通心理学习题及答案详解完整版
普通心理学习题及答案详解完整版第一章绪论一、单项选择题1.心理学是研究人的以下哪种选项的科学?A．心理过程 B．认识过程 C．心理现象 D．心理特征 2.人的个性心理特征的结构主要包括A．认识、情感和意念过程 B．感知、记忆、思维、想象 C．能力、气质和性格D．个性倾向性、个性心理特征和个性自我调节系统 3.反映的最高形式是A．表象 B．想象 C．思维 D．意识4.人的心理现象包括以下哪两局部?A．认识过程与意志过程 B．意志过程和情绪过程 C．认识过程与情感过程 D．心理过程与个性心理 5.心理活动又被称为A．心理现象 B.心理过程 C．理性活动 D.心理状态6.把人的心理活动看作一个动态的变化过程来研究,这是遵循了心理学研究的A.客观性原那么B.教育性原那么C.开展性原那么D.个别化原那么7.在实际生活情境中,创设或改变某些条件,以引起被试某些心理活动进行研究的方法,是A.观察法B.实验室实验法C.自然实验法D.调查法 8.心理学体系的三分法最早可追溯到A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.冯特 9.心理学体系的二分法是把心理分为A.心理过程与个性B.情感与意志C.认知与意向D.内容与形式 10.以刺激与反响的关系为主要研究内容的心理学流派是A.行为主义B.精神分析C.人本主义D.认知主义 11.弗洛依德认为,人的一切行为的根本出发点来自人的A.本我B.自我C.超我D.无我二、填空题1.德国心理学家冯特于年在莱比锡大学创立了世界上第一个心理实验室。
2.人的心理活动极其复杂．它主要包括既有联系又有区别的心理过程和两大局部。
3.人的心理过程包括认识过程、过程和意志过程。
—个人的整个精神或心理面貌,即具有一定倾向性的的总和。
5.个性心理持征包括能力、和性格。
6.个性结构包括和个性心理持征。
7.人的认识过程包括感知、记忆、想象和。
8.动物心理演化到人的心理，劳动和是两个最主要的推动力。
9.黑猩猩利用木棍从竹筒中取到糖块、属于心理开展水平的阶段， 10.科学心理学的创立依赖于哲学、生理学和三大根底学科的开展。
普通心理学复习题(简答题)
普通心理学复习题（简答题）三、简答题1. 加德纳提出的多元智力理论如何解释智力构成?并举出3-4种多元智力理论提出的智力成分。
2. 比较“手段——目的分析法”和“爬山法”这两种解决问题方法的异同。
3. 影响创造性的因素4. 用信息加工观点阐述记忆的基本过程。
5.用适当的知觉知识解释立体电影的原理。
6. 影响问题解决的因素。
7.多元智力理论的主要内容。
8.影响人格形成的因素。
9. 长时记忆储存方式。
10. 信息加工观点对问题解决的描述。
11. 举例说明情绪的基本状态。
12. 气质与性格的区别。
13. 问题解决的方法。
14. 知觉的概念及其特性。
15. 简述遗忘的原因及其影响因素。
16. 马斯洛的需要层次理论。
17. 人格的结构。
18. 简述记忆过程的几个环节，及其相互关系。
19. 什么是表象与想象？二者有何区别与联系？20. 语言和言语有何区别？21. 关于遗忘原因的心理学解释。
22. 关于成绩动机的主要理论。
23. Yerkes-Dodson定律。
24. 什么是内部言语？它有何特点？25. 什么是原型启发？它在创造发明或思维中有何作用？举例说明。
26. 什么是注意？它有哪些心理功能？27. 什么是双眼视差？它在深度知觉的活动中有何作用？28. 简述情绪、情感过程与认知过程的区别。
29. 简答色光混合的三条定律。
30. 什么是差别感受性与差别感觉阈限？二者的关系如何31. 什么是动力定型？它是怎样形成的？32. 什么倒摄抑制？影响倒摄抑制的因素有哪些？33. 什么是求异思维？它有哪些特点？34. 言语机能联合区主要包括哪些中枢？这些中枢受到损伤将会导致什么样的言语障碍？35. 简述记忆过程的几个环节，及其相互关系。
36. 什么是表象与想象？二者有何区别与联系？37. 什么是表情，简要说明表情的性质38. 简要说明长时记忆的特点39. 思维概括性表现在哪些方面40. 马斯洛把人的需要分为哪几个层次？是体简要说明41. 什么是晶体智力和流体智力？它们各自的基本发展轨迹是什么42. 分析过滤器理论与衰减理论的异同？43. 简述错觉的深度加工和常性误用理论44. 简述影响词汇识别的因素45. 简述动机的归因理论46. 试比较气质、性格两种人格特征的区别47. 什么是气质？它在人的实践活动中有什么作用？48. 双耳分听实验及其理论模型。
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一、选择题（1分/题）1.机能主义心理学的创始人是心理学家 ( D )A、亚里斯多德B、冯特C、柏拉图D、詹姆斯2.割裂脑的研究发现，语言功能主要定位在 ( B )A、右半球B、左半球C、丘脑D、下丘脑3.无条件性抑制主要有（ B ）A、消退抑制和分化抑制B、外抑制和超限抑制C、消退抑制和外抑制D、分化抑制和超限抑制4.主张情绪是对机体变化的知觉的情绪理论是（ A ）A、詹姆斯—兰格理论B、坎农—博德理论C、沙赫特的情绪理论D、汤姆金斯—伊扎德的理论5.“入芝兰之室，久而不闻其香”属于（ A ）A、感觉适应B、感觉对比C、习惯化D、定势6.听觉的共鸣理论的提出者是 ( A )A、赫尔姆赫茨B、贝克C、杜威D、托马斯.杨7.深度知觉的单眼线索有：（ C ）A、晶体调节B、视轴辐合C、重叠遮挡D、视差8.从表象兼具直观性和概括性看，它是（ C ）A、从感知觉过渡到记忆的桥梁B、从记忆过渡到思维的桥梁C、从感知觉过渡到思维的桥梁D、从具体思维过渡到抽象思维的桥梁9.瓦特从蒸汽把水壶盖推得上下移动而进入蒸汽机的发明制作，这是作用。
（ A ）A、原型启发B、迁移C、科学幻想D、再造幻想10.儿童言语获得的单词句阶段出现在：( B )A、 6个月左右B、1岁左右C、18个月左右D、3岁左右1.动物出现大脑皮层开始于（ C ）。
A、鱼类B、两栖类C、爬行类D、哺乳动物2.有意后注意的显著特点是 ( B )A、有目的指向并需意志努力B、有目的指向但无需意志努力C、无目的指向而需意志努力D、无目的指向且无需意志努力3.读到“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊“时，头脑中所出现的表象的过程属于（ C ）。
A．创造想象B．幻想 C．再造想象 D．空想4.具有隐蔽性和简略性，并具有较快速度的言语是（ D ）。
A．外部言语 B．对话言语 C、独白言语 D．内部言语5.憎恨时“咬牙切齿”时的情绪表现属于（ A ）。
A.面部表情B.动作表情C.姿态表情D.语调表情6、“鱼与熊掌不可兼得”的冲突属于（ B ）。
A、回避—回避型冲突B、接近—接近型冲突C、接近—回避型冲突D、多重接近—回避型冲突7.在归因理论中，属于内部的、稳定的因素是（ D ）。
A、任务难度B、运气C、努力程度D、能力8.粘液质的高级神经活动过程的基本特征是（ B ）。
A、强、平衡、灵活B、强、平衡、不灵活C、强、不平衡D、弱9.阿尔波特认为，人格结构中，代表一个人主要行为倾向，决定一类行为，而不是所有行为的特质是（ C ）。
A、共同特点B、首要特质C、主要特质D、次要特质10.李平5岁，王方10岁，他们的智商都是110，如果李平与王方相比，那么（ D ）。
A、李平的智商比王方的高B、李平的智商比王方的低C、李平的智商和王方的一样高D、李平和王方的智商没法相比1.实验心理学的创立者是心理学家 ( B )A、亚里斯多德B、冯特C、皮亚杰D、詹姆斯2.神分析学派的创始人是（ C ）A、苛勒B、华生C、弗洛伊德D、铁钦纳3.师做菜越做越咸的现象属于（ B ）A、味觉对比B、味觉适应C、习惯化D、定势4.觉缺陷的人常常不知道自己有色觉缺陷，别人也难于发现，主要是因为他们对物体的 ( A )A、明度的分辨能力特别强B、颜色名称记得非常清楚C、饱和度分辨得非常清楚D、色调名称记得非常清楚5.念的内涵反映事物的 ( D )A、整体特征B、局部特征C、抽象特征D、本质特征6.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”表现的是（ C ）A、意志自觉性B、意志果断性C、意志坚韧性D、意志自制力7.理学家通常用测验来评定个体的场依存性-场独立性。
（ A ）A、隐蔽图形测验B、部分报告法C、罗夏墨渍测验D、主题统觉测验8.高级神经活动类型与气质的关系看，兴奋型相当于( A )。
A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质9.据人在社会生活六大领域所产生的特殊的价值观对人格类型进行划分的学者是( B )。
A、弗洛姆B、斯普兰格C、霍兰德D、列维托夫10.力的PASS模型中最高层次的认知系统是 ( A )。
A.计划系统B. 注意—唤醒系统C.同时加工系统D. 继时加工系统1.行为主义心理学的创始人是 ( B )A、亚里斯多德B、华生C、冯特D、詹姆斯2.组成神经元的三部分包括 ( C )A、胶质、脊髓和基因B、细胞核、线粒体和核酸C、胞体、树突和轴突D、细胞、细胞核和基因3.动物大脑两半球完全分开始于（ B ）A、鱼类B、两栖类C、爬行类D、哺乳动物4.在暗适应过程中，视觉感受性在不断地 ( B )A、降低B、提高C、先高后低的变化D、先低后高的变化5.部分色盲包括（ D ）A、蓝绿色盲B、红蓝色盲C、红黄色盲D、蓝黄色盲6.斯伯林研究感觉记忆所运用的方式是 ( A )A、部分报告法B、整体报告法C、ERP报告法D、 PET报告法7.按事物的本质属性形成的概念是( A )A、抽象概念B、具体概念C、人工概念D、初步概念8.威尔尼克中枢受到损伤会造成（ B ）A、表达性失语症B、接受性失语症C、失读症D、失写症9.多血质的高级神经活动过程的基本特征是（ A ）A、强、平衡、灵活B、强、平衡、不灵活C、强、不平衡D、弱10.多重智力理论的倡导者是美国心理学家 ( D )A、推孟B、西蒙C、斯金纳D、加德纳1.科学心理学诞生于（ C ）。
A、18世纪40年代B、1774年C、1879年D、19世纪50年代2.构造主义心理学的基本原则在于（ B ）。
A、心理学是研究意识行为的B、意识应通过分析其元素加以研究C、心理学是研究无意识过程的D、直接的观察和测量是心理学的研究方法。
3.对一般人来说大脑两半球机能是不对称的，其右半球占优势的功能是（ C ）。
A、言语功能Ｂ、数学计算功能Ｃ、空间形象知觉功能Ｄ、抽象思维功能4.心理反映形式的发生标志是（ B ）。
A、对机械的、物理的和化学的刺激作出反应B、对具有信号意义的刺激作出反应C、对具有生物学意义的刺激作出反应D、以上都对5.1958年提出注意过滤器模型的英国心理学家是( D )。
A、米勒B、西蒙C、华生D、布鲁德本特6.根据韦伯定律，韦伯分数越小，感觉的敏锐程度( C )。
A、越低B、不变C、越高D、不能确定7.一般说来，在人的知觉活动中，非感觉信息越多，则占优势的加工方式是( A )。
A、概念驱动加工B、数据驱动加工C、感觉驱动加工D、平行驱动加工8.主体对一定活动有了某种预先的准备状态,它决定着后续同类心理活动的趋势,这种现象称为（ B ）。
A、暗示B、定势C、定型D、期待9.儿童言语获得的双词句阶段出现在（ C ）。
A、6个月左右B、1岁左右C、18个月左右D、3岁左右10.美国心理家阿诺德的情绪“认知—评价”理论认为，情绪产生的基本过程是( D )。
A、知觉情景—记忆—情绪B、刺激情景—信息—情绪C、感觉情景—想象—情绪D、刺激情景—评估—情绪1.心理学的研究对象是（ B ）A、心理过程B、心理现象C、认知过程D、个性心理2.常用计算机模拟这种研究方法的是（ B ）A、人本主义心理学B、现代认知心理学C、行为主义心理学D、构造主义心理学3.脊髓是中枢神经系统的( D )A、高级部位B、联结部位C、中级部位D、低级部位4.无脊椎动物的心理发展达到了 ( A )A、感觉阶段B、知觉阶段C、思维萌芽阶段D、思维阶段5.动物大脑皮层开始出现始于：（ C ）A、鱼类B、两栖类C、爬行类D、哺乳动物6.知觉选择性产生的原因主要是（ C ）A、为避免产生错觉B、感觉通道容量的限制C、主体理解知觉对象的需要D、主体为了分析知觉的对象7.短时记忆的复述包括 ( A )A、保持性复述和精致性复述B、图式复述和文字复述C、信息复述和刺激复述D、知觉复述和形象复述8.心理学家斯波林1960年用部分报告法对记忆所做的最重要的研究是 ( C )A、短时记忆B、长时记忆C、图像记忆D、情节记忆9. “咿呀学语”出现在（ A ）A、从前言语到言语阶段B、单词句阶段C、双词句阶段D、从句子到会话阶段10.人类所特有的需要是（ B ）A、物质需要B、社会性需要C、生物需要D、缺失性需要1.条件性抑制主要有（ A ）。
A、消退抑制和分化抑制B、外抑制和超限抑制C、消退抑制和外抑制D、分化抑制和超限抑制2.灵长类动物的心理发展达到了（ C ）。
A、感觉阶段B、知觉阶段C、思维萌芽阶段D、思维阶段3.“一目十行，一览无余”，这是何种注意品质好（ A ）。
A、注意的广度B、注意的稳定性C、注意的分配D、注意的转移4.电影使一系列静止的拷贝画面连贯起来,前一副画面的印象还没消失,下一副画面又出现在视觉中,使观众在银幕上看到活动的人物、车辆等场景，这是利用了（ A ）。
A、后象的作用B、适应的作用C、对比的作用D、联觉的作用5.感受物体明暗的夜视器官主要是 ( B )。
A、锥体细胞B、棒体细胞C、红外细胞D、紫外细胞6.在暗室内点燃一支香烟并注视这个光点，会觉得这个光点在运动，这种现象属于（ C ）。
A、动景运动B、诱发运动C、自主运动D、运动后效7.在思想上抽出各种事物与现象的共同特征和属性，舍去个别特征和属性的活动称( D )。
A、概括过程B、注意过程C、加工过程D、抽象过程8.沙赫特认为，情绪是多种因素共同作用的结果，其中起决定作用的因素是（ D ）。
A、外界环境刺激B、机体生理变化C、中枢神经系统的活动D、认知过程9.人们希望从事对他有重要意义的、有一定困难的、具有挑战性的活动，在活动中能够取得优异结果和成绩，并能够超过他人的动机，称做 ( B )。
A、自尊动机B、成就动机C、自我实现D、自我效能10.个性的核心（ D ）。
A、能力B、智力C、气质D、性格1.因有食物、防御、呼吸和心跳反射的中枢而有“活命中枢”之称的皮质下部分是（ D ）A、间脑B、脑桥C、中脑D、延脑2.低等脊椎动物的心理发展达到了 ( B )A、感觉阶段B、知觉阶段C、思维萌芽阶段D、思维阶段3.即使保持高度集中的注意也会发生感觉强度忽强忽弱周期性变化的现象叫（ A ）A、注意的起伏B、注意的分配C、注意的分散D、分心4.对暗适应产生的原因是： ( B )A、棒体细胞的视紫红质被分解B、棒体细胞的视紫红质合成增多C、锥体细胞的视紫红质被分解D、锥体细胞的视紫红质合成增多5.闪光融合频率是人眼对光刺激（ C ）A、时间分辨能力的指标B、空间分辨能力的指标C、运动分辨能力的指标D、对比度分辨能力的指标6.在认知心理学中，基于物体颜色和明度的知觉依赖于光的波长与振幅这些特性进行加工的叫做 ( A )A、数据驱动加工B、概念驱动加工C、程序驱动工D、情节驱动加工7.文学家塑造典型人物形象是在进行（ C ）A、表象B、再造想象C、创造想象D、幻想8.言语发展理论中，模仿说是（ A ）提出来的A、斯金纳B、班杜拉C、乔姆斯基D、华生9.叶克斯-多德森定律表明，较难课题的动机适宜强度： ( C )A、较强B、中等C、较弱D、无规律可循10.从高级神经活动类型与气质的关系看，活泼型相当于： ( B )A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质三、填空题（1分/题目）11.____兴奋_______________和_____抑制_________________是高级神经活动的基本过程。