《幼儿园班级管理技巧150》读书笔记
幼儿班级管理技巧150阅读体会 韩立军
《幼儿班级管理技巧150》读后感前一段时间，我们单位在网上购买了几本关于幼儿园班级管理的丛书，其中，一本名为《幼儿班级管理技巧150》的书籍吸引了我，认真拜读之后，对于如何开展幼儿园班级管理工作，如何设计合理的班级一日活动流程，如何创设有趣的、吸引幼儿的课堂环境，如何与家长沟通，分析和评价幼儿的问题行为有了深刻的理解和认识。
《幼儿园班级管理技巧150》是我这段时间读的最为难忘的一本书，初次翻开这本书，在浏览书籍目录后，我就感觉这会是一本难得的好书，书中把教育教学中的问题以简明扼要的言语概括成文，把教育教学中容易出现的问题面面俱到的展现在了我的面前。
给予了我明确的帮助与指导，使我明白了在今后该如何做好幼教工作。
在阅读这本书的过程中，我发现，它展现了我生活中最寻常的时刻，仿佛自己走进了教师，看见了活泼可爱、有些调皮的幼儿，遇到了各种各样的家长。
这本书，讲述了每位幼儿教师在幼儿园班级管理中遇到的种种问题，它犹如一部电影，回放着幼儿教师每日工作的点滴瞬间。
《幼儿园班级管理技巧150》探讨了班级管的各方面内容。
第一章描述了指导幼儿的有效教师行为，包括教师如何照顾自己、如何平衡自己的生活与有效为幼儿服务之间的关系。
第二章描述了班级管理的一般适用原则。
第三章描写了环境创设的问题，第四章阐述了如何有效设计班级一日活动及流程。
第五章主要讲述如何创设对学习者充满关怀的社区。
第六章讨论了如何发展积极的家园合作关系。
第七章指出如何分析幼儿的问题行为。
第八章和第九章涵盖了教育行为的选择和交流技巧。
班级管理是持续的过程，并非易事。
书中每一个例子都会以问题、概述、目标、技巧、有效班级管理的要点五个方面来展开细致化的剖析。
读完这本书后，给了我一个体会我心灵的过程：第一个体会源自“亲切”。
这本书很多事件都是幼儿教师亲身经历过的，让人心生共鸣。
第二个体会源自“关爱”。
阅读完此书我感受到了作者对幼儿的浓浓的关爱，真正的做到了蹲下身子和幼儿交流，用无私的爱去贴近幼儿的内心世界，读懂幼儿行为背后的意义，真正理解幼儿、关爱幼儿。
《幼儿园班级管理技巧150》读书笔记(精选多篇)
《幼儿园班级管理技巧150》读书笔记(精选多篇)第一篇：《幼儿园班级管理技巧150》读书笔记这几天，我细细阅读了《幼儿园班级管理技巧150》这本书，从中得到的感悟和劳绩许多。
作为一名新教师我最需要什么?我需要一名在我遇到狐疑时救济的导师，需要一个在我无法做出答案时的朋侪。
我想，书是我最好的朋侪，里边记载的是多位老师一起探究总结出来教诲的方法要领，另有八面见光的假想。
在我读完这本书后，我在以后的班级管理、幼儿的行为习惯养成等等方面肯定有了很大的提拔。
从教两年来，我深刻体会到一名老师的费力，也知道我如今的本领很单薄，还需要不停的学习熬炼本事，才能在讲授上有更大的突破，但是我也总结了自己在这两年中有哪些方面的困惑需要解决：一、新教师的心态要调解好在刚开始，知道自己照旧这个岗亭的新手，所以在很多方面都不敢勇于体现本身，有时也大概怕本身丢脸。
另有的时间，当家长与我谈天时，我显得有些不敷自大，总是怕自己回答的方面是否不切合家长想要的答案，或者是我是不是在说的过程中表露了一些家长不乐意听到的话，这些缘故原由每每会使我烦恼。
但是事以至此，不克不及坐以待毙，我在阅读《幼儿园班级管理技巧150》后，里边有很多方面讲述了与家长怎样相同的本领，这让我很受用。
里边教会了我应该把本身摆在什么位置，用什么要领与家长交换，在说话时要注意什么方面大概避忌什么话题。
好多小点子给我了很大的开导，自己常常感叹怎么本身曩昔没想到呢，其实措施便是那么简朴，颠末书中的一提示，我名顿开，在今后的教学、沟通过程中我会更好的体现。
二、新教师要学会“多留个心眼”自己在刚开始的讲授时，每天除了给孩子们上课，便是和孩子们游戏，我发现自己都没怎么去留意孩子有些什么习惯或者是什么稀罕的举动，总是一副天真绚丽的态度过着日子。
但是时间长了，我发现自己不应该做如许的一名老师，我要为孩子们卖力，于是我就开始留心起孩子们的举动与反响，通过几周的视察，我的劳绩也是许多。
(幼儿园班级管理技巧150)读书会有感_读后感.doc
(幼儿园班级管理技巧150)读书会有感_读后感《幼儿园班级管理技巧150》读书会有感——孟旭收获快乐收获成长初入幼师行业我对幼儿管理显得杂乱无章，有时顾得了前面小孩，却顾不上后面，让我处于茫然、忐忑状态。
接触了《幼儿园班级管理技巧150》后，感觉找到了方向，在面对幼儿时候也更加坦然和平静了，这本书讲述了如何开展幼儿园班级管理工作？如何设计合理班级一日活动流程？如何创设有趣、吸引幼儿课堂环境？如何与家长沟通，分析和评价幼儿问题行为？如何做一名成功幼儿教师，在工作中找到更多幸福感？其实有时候班级管理看上去并不是很难，只要掌握以下几条就可以。
建立积极关系在班级管理过程中，实际上是幼儿与教师在慢慢地建立积极关系。
当幼儿感受到教师关心、呵护、理解时，幼儿一般会做出积极地回应。
学会换位思考，是教师应掌握。
孩子世界有时是很奇妙，当他们生气时不会像大人一样学会冷静处理，幼儿可能会发脾气，以此来宣泄心中不满，这个时候就需要教师去不断地引导，帮助他们学会控制自身情绪，让孩子情绪始终处于积极地状态，保持开心、乐观。
教师需要了解幼儿心理需求，其实每个幼儿都希望自己表现得很好，能够得到老师肯定。
当他们心情不好时候需要自己不被打扰，他们也有着认知、情感、身体、社会方方面面需要，当孩子出现这种需要时，老师所要保持耐心、积极、包容态度去理解幼儿，相信幼儿可以变得更好。
教师本身乐观积极在潜移默化中会传递给幼儿，让他们保持乐观积极态度。
让环境去说话环境作为无形力量，总是会时时刻刻影响你我他。
同理可得，当幼儿处于积极向上，富有温馨环境里，他们也会做出积极回应，无需老师一遍遍常规提醒。
当他们处于自由散漫，嘈杂拥挤环境里，他们自然会变得杂乱无章。
因此班级环境需要具体到一桌一椅，让幼儿无论是平时生活还是学习当中让他们感到舒适。
区域活动时玩具投放，上课时是呈半圆还是横竖排做好，节日布置等等，这些都会无形中影响着孩子，这些需要教师精心设计。
毕竟，孩子会先用眼睛去看。
幼儿园班级管理技巧150》读书笔记
幼儿园班级管理技巧150》读书笔记
作为一名师，我深刻认识到自己的薄弱之处，因此需要不断研究和提升自己的能力。
《幼儿园班级管理技巧150》这本
书为我提供了很多有用的指导和建议，让我在班级管理和幼儿行为养成方面有了很大的提升。
然而，在教育工作中，我也遇到了很多困惑和挑战。
首先，作为一名师，我需要调整好自己的心态，勇于表现自己，不要过于拘谨和胆怯。
同时，与家长的沟通也是一个重要的方面，我需要学会如何与家长进行有效的交流，避免出现误解和冲突。
在阅读《幼儿园班级管理技巧150》这本书后，我对于如
何与家长进行沟通有了更深入的理解和认识。
书中提供了很多实用的技巧和建议，例如如何摆好自己的位置，如何选择合适的交流方式，以及如何避免一些敏感的话题等等。
这些小点子对我来说非常有启发和帮助，让我能够更加自信和得体地与家长进行沟通。
除了与家长的沟通，作为一名师，我还需要学会“多留个心眼”，善于观察和理解幼儿的行为和心理。
这对于提高自己的教育水平和教学质量非常重要。
因此，在今后的工作中，我会更加努力地研究和提升自己的能力，不断探索和总结出更加有效的教育方式和方法。
幼儿园班级管理技巧书读后感
幼儿园班级管理技巧书读后感读后感一嘿，亲爱的朋友们！我最近读了一本关于幼儿园班级管理技巧的书，真的是让我感触多多呀！一翻开这本书，就好像走进了一个充满魔法的世界。
里面讲的那些管理小技巧，就像是一把把神奇的钥匙，能打开小朋友们那一个个可爱又充满好奇的心门。
比如说，书里提到要尊重每个小朋友的个性。
这可太重要啦！每个孩子都是独一无二的小天使，有的活泼好动，有的安静乖巧。
咱可不能用一个模子去套他们，得因材施教，这样他们才能在幼儿园里快乐成长。
而且呀，和家长的沟通也不能少。
家长们把宝贝交给咱们，咱们得让他们放心。
经常和家长分享小朋友在园里的点滴进步和有趣的事儿，让家长也能感受到孩子的成长。
读完这本书，我感觉自己就像充满电的小兔子，准备在班级管理中大展身手啦！我相信，只要用心去爱这些小宝贝们，用对方法，咱们的班级一定会充满欢声笑语，成为孩子们的快乐小天地！读后感二亲爱的小伙伴们，我来和你们聊聊我读完这本幼儿园班级管理技巧书的感受哈！哇塞，这本书简直就是我的救星！以前面对一群小调皮，我有时候真的会有点头疼。
但这本书给了我好多好多的妙招。
书里说要多鼓励小朋友，这点我太认同啦！一句小小的表扬，比如“你画的画真漂亮”“你今天自己穿衣服啦，真厉害”，就能让小朋友们的眼睛闪闪发光，他们会变得更自信、更积极。
还有，环境创设也很重要呢。
把教室布置得温馨又有趣，小朋友们一进来就会喜欢上。
贴上他们的作品，摆上可爱的小装饰，让他们觉得这里就像一个温暖的家。
另外，处理小朋友之间的矛盾也有学问。
不能简单地批评谁对谁错，要耐心倾听他们的想法，引导他们学会分享、学会道歉，这样他们才能成为好朋友。
我觉得这本书就像是一个贴心的朋友，在我耳边悄悄告诉我怎么和小朋友们相处，怎么让班级变得更和谐。
读完之后，我心里有底啦，不再害怕那些小状况，反而期待着和小朋友们一起度过每一天，一起成长，一起进步！我相信，只要我努力把书里的技巧用到实际中，我们的班级一定会越来越好，充满爱和欢乐！。
《幼儿园班级管理》读书笔记(精选多篇)
《幼儿园班级管理》读书笔记(精选多篇) 第一篇：《幼儿园班级管理》读书笔记学习幼儿班级管理方法，这本书是唐淑、虞永平主编的《幼儿园班级管理》,它里面主要分为三大块:幼儿园小班管理、幼儿园中班管理和幼儿园大班管理，我主要简单谈谈大班的管理方法,从理论出发,结合我对于大班的管理,理论上讲肯定有其自己独特的风格,例如大班幼儿的身体发展特点与心理发展特点,都决定着要采取不同的管理措施,老师要通过平时与幼儿的交流以及观察,做好对每一位幼儿的不同阶段的不同发展变化情况记录,给幼儿提供一个良好的发展空间，给他们以正确的引导。
例如对于培养他们的集体意识，我们就要开展多种形式的竞争性活动、建立班级集体规则等。
他们有了一定的人际交往能力。
他们会用礼貌的语言向人请教、见面招呼、告别，他们学着耐心的听完别人对自己的意见，学会说服别人，他们慢慢学会了与人商量，会在同伴之间说出自己想说的话，共同决定大家要做的事情，他们也学会用恰当的方式向老师表达自己的需要和想(更多请你搜索：)法等。
这本书对于大班阶段培养，规定了明确的目标。
对社会、数学、科学、音乐、灭鼠、健康、语言这几方面的内容进行了详细的阐述。
我们在制定教育计划的时候，有以下问题需要注意：1)计划要有明确的指导思想。
2)计划的制定必须基于对幼儿的了解，要求既不能过高，也不能偏低。
3)计划要层层落实。
4)计划不仅面向全体幼儿，又要针对个体差异。
5)重视游戏、体育等薄弱环节的计划制定。
我觉的这本书中谈到的理论知识,对我帮助很大,具体操作中碰到问题,首先反映这是幼儿的正常心理行为发展,不会因为他的攻击行为而惩罚他,应进行正确的语言行为指导,多和幼儿交流,行为的形成转变需要一个漫长的过程。
作为教师,要正确地引导幼儿,书中介绍了几点,比较笼统的1、树立正确的教育观2、创设良好的教育环境3、教给必要的社会行为技能希望我们的老师和我一起多读书,多体会,美好的东西就在我们身边。
第二篇：《由“木桶效应”说反思幼儿园班级管理》读书笔记本周已经开学了，孩子们进入小班后，对幼儿园的集体生活和学习环境已经比较的适应，大部分的幼儿都能开开心心地上幼儿园。
读《幼儿园班级管理技巧150》有感
读《幼儿园班级管理技巧150》有感当年味逐渐变淡后，生活一下恢复以往的清静与悠闲。
打开电脑，音箱里缓缓里流淌出轻音乐，然后再泡上一杯清茗，在茶香袅袅的氛围中，沉浸在书香世界里，这不也是一件非常舒心的一件事情吗？此书的名字叫《幼儿园班级管理技巧150》，阅读其书名，顾名思义就是阐述幼儿园班级管理的内容，书名中的关键词应是技巧一词。
读完此书后，我的理解是书中描述的实用技巧基于三个信念：一是成人在幼儿面前必须是自我管理的榜样。
二是教师对幼儿的需要应该保持敏感。
三是幼儿想知道成人希望他们做什么，怎么做。
理解这三个信念对促进幼儿的健康发展和社会性学习很重要。
阅读此书的过程，也是温暖我心灵的过程，因为此类书籍中关于班级管理的内容近在咫尺，我是那么的熟悉，甚至感觉书中的某些技巧就是我常用的方法，所以因为熟悉与亲近，更觉得买来此书进行阅读很值得。
第一个温暖源自亲切。
这本书呈现的都是真实的、具有生态特点的实践，很多事件毒死我们幼儿教师亲身经历过的，让人心生共鸣。
第三个温暖源自包容。
人无完人，孰能无过？更何况是成长中的幼儿。
看到幼儿作出捣蛋等不适宜行为，作为教师，一味地指责有用吗？这本书里有很多解决问题的方法，她们体现的是对幼儿的包容，更是对幼儿的帮助。
每个人都有犯错的时候，我们只有保持包容之心，才能在于幼儿的共处中体会到快乐。
第四个温暖源自生活。
幼儿园不是象牙塔，每个幼儿都来自不同的家庭，都有自己的文化背景。
或许家长的职业让你头疼不已，或许文化差异让你困惑不解，但是这就是真实的生活，是我们必须要面对的。
本书讲述了很多关于文化、家庭、家长的内容，就会发现换一个视角问题就能迎刃而解。
合上这本书，我的内心无比充实，感到有一种力量在支持我继续坚守在学前教育一线工作岗位上。
每天和孩子们在一起，和她们一起经历真实的人生与成长，那是一件多么幸运与幸福的事情。
这本书每章最后的实践案例都讲述了一个幼儿的故事，每个幼儿背后都有一个家，尽管每个家各有各的难处，但每个家庭都让人感受到爱----幼儿与父母相依相伴，共同成长。
《幼儿园班级管理技巧150》读书笔记(精选多篇)
《幼儿园班级管理技巧150》读书笔记(精选多篇)一、新教师的心态要调整好在刚开始，知道自己还是这个岗位的新手，所以在很多方面都不敢勇于表现自己，有时也可能怕自己丢脸。
还有的时候，当家长与我聊天时，我显得有些不够自信，总是怕自己回答的方面是否不符合家长想要的答案，或者是我是不是在说的过程中表露了一些家长不愿意听到的话，这些原因常常会使我烦恼。
但是事以至此，不能坐以待毙，我在阅读《幼儿园班级管理技巧150》后，里边有很多方面讲述了与家长如何沟通的技巧，这让我很受用。
里边教会了我应该把自己摆在什么位置，用什么方法与家长交流，在说话时要注意什么方面或者避讳什么话题。
好多小点子给我了很大的启发，自己常常感叹怎么自己以前没想到呢，其实办法就是那么简单，经过书中的一提示，我豁然开朗，在今后的教学、沟通过程中我会更好的表现。
二、新教师要学会“多留个心眼”自己在刚开始的教学时，每天除了给孩子们上课，就是和孩子们游戏，我发现自己都没怎么去留意孩子有些什么习惯或者是什么奇怪的行为，总是一副天真烂漫的态度过着日子。
但是时间长了，我发现自己不应该做这样的一名老师，我要为孩子们负责，于是我就开始留心起孩子们的行为与反应，通过几周的观察，我的收获也是很多。
这个时候的我才发现，原来孩子们的心理都是各式各样的，他们的反应也很不同，甚至很多孩子都自己做事的方式方法。
如果不了解孩子的行为习惯，那么在发生事情时你就很难去判断、去处理，有时可能你会做出错误的绝定，所以我觉得想做一个爱孩子的合格教师，就要有一双“火眼金睛”。
在《幼儿园班级管理技巧150》中写到了很多关于处理孩子行为问题的案例分析以及老师如何处理的方式方法，有些案例呈现似乎很贴合我们日常生活中会发生的事情，就是那么真实的呈现了出来，而我觉得“妙”的是，在案例后已经帮我总结整理归纳好了处理方法的要点，还很贴心的归纳了一块写给家长的小便条，帮助我们与家长如何沟通共同处理孩子的这一行为。
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《幼儿园班级管理技巧150》读书笔记
这几天，我细细阅读了《幼儿园班级管理技巧150》这本书，从中得到的感悟和收获很多。
作为一名新教师我最需要什么?我需要一名在我遇到困惑时帮助的导师，需要一个在我无法做出答案时的朋友。
我想，书是我最好的朋友，里边记载的是多位老师一起探究总结出来教育的方式方法，还有面面俱到的设想。
在我读完这本书后，我在以后的班级管理、幼儿的行为习惯养成等等方面一定有了很大的提升。
在幼儿园班级管理中出现的问题层出不穷，只有注重培养幼儿的自我管理能力，让幼儿学会自我管理才能减少班级问题的发生。
重要的是作为教师要耐心地聆听理解幼儿的感受。
并以积极尊重的态度回应他们。
同时会感觉到自己的某些不良行为是不对的。
从教两年来，我深刻体会到一名老师的辛苦，也知道我现在的能力很薄弱，还需要不断的进修锻炼本领，才能在教学上有更大的突破，但是我也总结了自己在这两年中有哪些方面的困惑需要解决：
一、新教师的心态要调整好
在刚开始，知道自己还是这个岗位的新手，所以在很多方面都不敢勇于表现自己，有时也可能怕自己丢脸。
还有的时候，当家长与我聊天时，我显得有些不够自信，总是怕自己回答的方面是否不符合家长想要的答案，或者是我是不是在说的过程中表露了一些家长不愿意听到的话，这些原因常常会使我烦恼。
但是事以至此，不能坐以待毙，我在阅读《幼儿园班级管理技巧150》后，里边有很多方面讲述了与家长如何沟通的技巧，这让我很受用。
里边教会了我应该把自己摆在什么位置，用什么方法与家长交流，在说话时要注意什么方面或者避讳什么话题。
好多小点子给我了很大的启发，自己常常感叹怎么自己以前没想到呢，其实办法就是那么简单，经过书中的一提示，我豁然开朗，在今后的教学、沟通过程中我会更好的表现。
班级口号
跑操口号
队伍口号
方阵口号
队列口号
运动会班级口号
激励口号
小组口号
军训口号
拉歌口号
幼儿园是小朋友们成长开端。
班级口号是怎样的?留学网为您整理了幼儿园班级口号，供您参考!
二、新教师要学会“多留个心眼”
总结是对以往工作的评价，必须坚持实事求是的原则，就像陈云同志所说的那样，
“是成绩就写成绩，是错误就写错误;是大错误就写大错误，是小错误就写小错误”。
这
样才能有益于现在，有益于将来。
夸大成绩，报喜不报忧，违反作总结的目的，是应该摒
弃的。
进入大班的第二学期，意味着孩子们就要毕业了，看着他们三年来一步一个脚印地向
前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我们记忆犹新。
自己在刚开始的教学时，每天除了给孩子们上课，就是和孩子们游戏，我发现自己都
没怎么去留意孩子有些什么习惯或者是什么奇怪的行为，总是一副天真烂漫的态度过着日子。
但是时间长了，我发现自己不应该做这样的一名老师，我要为孩子们负责，于是我就
开始留心起孩子们的行为与反应，通过几周的观察，我的收获也是很多。
这个时候的我才
发现，原来孩子们的心理都是各式各样的，他们的反应也很不同，甚至很多孩子都自己做
事的方式方法。
如果不了解孩子的行为习惯，那么在发生事情时你就很难去判断、去处理，
有时可能你会做出错误的绝定，所以我觉得想做一个爱孩子的合格教师，就要有一双“火
眼金睛”。
在《幼儿园班级管理技巧150》中写到了很多关于处理孩子行为问题的案例分
析以及老师如何处理的方式方法，有些案例呈现似乎很贴合我们日常生活中会发生的事情，就是那么真实的呈现了出来，而我觉得“妙”的是，在案例后已经帮我总结整理归纳好了
处理方法的要点，还很贴心的归纳了一块写给家长的小便条，帮助我们与家长如何沟通共
同处理孩子的这一行为。
我觉得这对自己在这方面的成长很有帮助。
“教育即生长，教育就是目的，在生长之外别无目的”。
要尽可能让儿童在充裕的时
刻自由发展，成长虽缓慢却发展彻底。
三、新教师要“多留一手”
另外。
从功利的角度来说，《草房子》的阅读确实能提高我们的写作水平。
曹文轩的
文字是美的，是干净的，就像诗一样。
自己毕竟还是一名新将，很多方面都很不成熟，在班级中还有很多方面等待我去学习，很多时候只有等到有了压力，我才明白不能做一只永远在原地踏步的候鸟，我一定要有所
准备，迎接每一个挑战与考验！在《幼儿园班级管理技巧150》这本书中写到关于班级管
理的方面有很多，如常规、环境创设、沟通技巧等等，这些是我必须学会掌握的东西，通
过一段时间的阅读，我把书中很好的点子用笔记形式记录在我的本子中，一些好词好句我
也一并抄写在我的语录中，这些东西的积累就是一大笔财富，是任何都不能代替的。
我常
会在一段时间后去翻阅一下我收集的宝贝，发现这些不起眼的句子正是平时教学生活中我
需要的金玉良言，我少了它们不行！
唐僧师徒历经十几年去西方取得真经普度众生，我只是一名幼儿教师，虽然我不曾背
负要救世的使命，但是我面对的是一群幼苗，一群可能将来成为国家栋梁的人才，我的责
任很重。
俗话说“要给孩子半杯水，自己就要有一桶水。
”我必须要不断的更新知识，提
升能力，丰富经验，我相信：书是我最好的选择！我要善于从书中获取教学的真经！
一本书看完了，从一篇篇的故事中，懂得了许多的道理，对作者也有了一定的了解，
也了解到了她的一些生活习惯，觉得这样子的人生也是很好的，闲静、舒适，并且，可以
一直活得这么的潇洒。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。