幼儿园大班我爱爸爸妈妈社会教案
幼儿园大班我的爸爸妈社会教案
幼儿园大班“我的爸爸妈妈”社会教案一、教学目标：1. 让幼儿了解爸爸妈妈的职业，知道他们的工作内容和职责。
2. 培养幼儿对爸爸妈妈的尊重和感激之情。
3. 提高幼儿的社交技能，学会与父母沟通和表达自己的情感。
二、教学内容：1. 爸爸的职业和职责2. 妈妈的职业和职责3. 幼儿与父母的互动方式4. 尊重和感激父母的重要性5. 学习表达自己对父母的爱和感激三、教学方法：1. 故事讲述：通过讲解父母职业的故事，让幼儿了解父母的工作内容和职责。
2. 角色扮演：让幼儿扮演父母的角色，体验父母的辛苦和付出。
3. 小组讨论：让幼儿分组讨论与父母的互动方式，分享彼此的经验和感受。
4. 情感表达：通过绘画、手工制作等方式，让幼儿学习表达自己对父母的爱和感激。
四、教学准备：1. 故事书：《我的爸爸是工程师》、《我的妈妈是老师》等。
2. 角色扮演道具：父母的工作服装、工具等。
3. 绘画、手工制作材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学步骤：1. 引入话题：提问幼儿关于父母的问题，如“你们的爸爸/妈妈是做什么的？”“他们每天工作都做些什么？”等，引导幼儿思考和分享。
2. 讲解故事：讲解父母职业的故事，让幼儿了解父母的工作内容和职责。
3. 角色扮演：让幼儿扮演父母的角色，体验父母的辛苦和付出。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论与父母的互动方式，分享彼此的经验和感受。
5. 情感表达：让幼儿通过绘画、手工制作等方式，表达自己对父母的爱和感激。
7. 作业：让幼儿回家后，向父母表达自己的爱和感激，并观察父母的反应。
六、教学评估：1. 观察幼儿在角色扮演活动中的表现，评估他们对父母职业的理解和尊重。
2. 记录幼儿在小组讨论中的发言，评估他们的社交技能和情感表达能力。
3. 收集幼儿的绘画和手工作品，评估他们对父母的爱和感激之情。
七、教学延伸：1. 开展家庭访问活动，让幼儿深入了解父母的工作环境和日常生活。
2. 举办亲子活动，促进父母与子女之间的情感交流，增强家庭关系。
大班社会《我喜欢爸爸妈妈》教案
大班优秀社会《我喜欢爸爸妈妈》教案一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿表达对爸爸妈妈的喜爱之情，增进亲子间的感情。
2. 认知目标：让幼儿了解爸爸妈妈的优点，认识到家庭中的亲情。
3. 行为目标：培养幼儿关心父母、体谅父母的行为习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿表达对爸爸妈妈的喜爱之情，增进亲子间的感情。
难点：让幼儿学会关心父母、体谅父母的行为习惯。
三、教学准备：1. 物质准备：纸张、画笔、贴纸等绘画材料。
2. 经验准备：幼儿已有与父母相处的经历。
四、教学过程：1. 导入：教师以谈话方式引导幼儿谈论自己喜欢的爸爸妈妈，引出主题。
2. 基本部分：（1）教师引导幼儿谈论爸爸妈妈的优点，如勤劳、关爱等，让幼儿认识到家庭中的亲情。
（2）幼儿绘画表达对爸爸妈妈的喜爱之情，教师巡回指导。
（3）幼儿分享自己的作品，大家互相交流爸爸妈妈的优点。
3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿思考如何关心父母、体谅父母，如帮忙做家务、关心父母的身体健康等。
（2）幼儿分组讨论，提出具体的关心父母的行为。
五、教学评价：1. 情感评价：观察幼儿在活动中对爸爸妈妈的喜爱之情是否增进。
2. 认知评价：检查幼儿是否了解爸爸妈妈的优点，认识到家庭中的亲情。
3. 行为评价：观察幼儿在日常生活中是否表现出关心父母、体谅父母的行为。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向爸爸妈妈表达自己的爱意，并尝试帮助他们做一些家务。
2. 社区活动：组织亲子活动，让幼儿和父母一起参与，增进亲子间的感情。
七、教学反思：教师在课后要对本次教学活动进行反思，观察幼儿在活动中的表现，以及他们对爸爸妈妈的感情表达。
教师还需要关注幼儿在家庭中的表现，了解他们是否真正学会了关心和体谅父母。
八、教学反馈：1. 教师需要在课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对本次教学活动的反馈。
2. 根据家长的反馈，教师可以调整后续的教学内容和方法，以更好地帮助幼儿学会关心和体谅父母。
小朋友们学会了爱的表达：幼儿园大班教案《我爱爸爸妈妈》
小朋友们学会了爱的表达：幼儿园大班教案《我爱爸爸妈妈》的文章在我们的成长过程中，家庭永远是一个最温馨、最有爱的地方。
为了让小朋友们更好地表达对父母的感激和爱意，我们制定了一份大班教案《我爱爸爸妈妈》。
教案设计第一步：情境模拟为了激发孩子们的情感，我们先模拟一个场景：家长送孩子到幼儿园门口。
在送别之前，孩子们将向家长表达自己对他们的爱意和感激。
这样的情境设计既有利于孩子们表达情感，也有利于增强他们对父母的亲密感和依恋感。
第二步：趣味绘画为了让孩子们更好地表达自己的情感，我们为他们准备了一些简单的绘画工具和素材。
孩子们可以自由选择自己喜欢的绘画素材，在画纸上创作自己的爱意和感激。
在画完之后，孩子们将与小伙伴们互相展示自己的绘画作品，分享自己的感受和想法。
第三步：情感讲解针对孩子们的绘画和表达，我们将逐个与他们进行沟通和交流。
这个环节中，老师将引导孩子们讲述自己对父母的感激和爱意，从而了解孩子们的内心情感，给予他们相应的回应和鼓励。
通过这些步骤，我们的孩子们学会了如何正确地表达自己的爱意和感激之情。
不仅如此，这个教案还有其他许多好处：1.培养孩子的情感认知和表达能力。
在教案中，孩子们将通过绘画和表达的方式，感悟父母的爱和付出，也会更好地了解自己的内心情感，学会正确地表达自己的情感和想法，从而更有自信和勇气地面对未来的成长和变化。
2.增强孩子的家庭意识和亲子互动。
在教案中，孩子们将通过对父母表达爱意的方式，感受到家庭的温暖和互动，更好地理解家庭的重要性和意义，也会更积极地参与到家庭生活中，增强亲子之间的情感交流和互动。
3.促进孩子的社交能力和价值观教育。
在教案中，孩子们将通过与小伙伴们的互动和分享，了解他人的看法和感受，也会更好地理解社会的多样性和包容性，从而学会尊重他人、关心他人，形成积极向上的人生态度和价值观念。
结语通过这份教案，我们的孩子们学会了爱的表达，在成长过程中，将会更有自信和勇气面对人生的挑战和变化。
大班社会我爱爸爸妈妈教案【含教学反思】
大班社会我爱爸爸妈妈教案教学背景大班是幼儿园中的最高年级，学生们已经有了稳定的口语表达能力，社会观念也逐渐形成。
因此，社会化教育是大班教育重要的一环。
本次教学活动的主题是“我爱爸爸妈妈”，旨在培养学生对父母的情感认知和表达，提高学生的亲情意识和自我认知能力。
教学目标•培养学生对父母的感恩和爱的情感认知•提高学生对家庭重要性的意识•发展学生的表达能力和想象力•促进学生与家长之间的沟通教学内容主题情境营造•通过洗手、排队、循序渐进的生活习惯培养，营造规范的教室环境。
•制作系列主题展板，展示“我和爸爸妈妈的合影”、“我和爸爸妈妈的瞬间”等档案。
•播放相关影视资源，如“爸爸去哪儿”、“妈妈咪呀”等母婴育儿秀。
•向家长发出“我爱爸爸妈妈”的邀请函，邀请家长和孩子一同完成活动。
实际操作1.绘制关于家庭的画作。
让学生选择适合自己的家庭画纸，然后根据对家庭的自然理解，绘制自己的家庭，可以画爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、妹妹等不同成员。
要求学生画出家庭的基本特征，如独立的住房、家庭成员的模样、居住环境等。
2.亲子活动——家庭合影通过亲子活动，营造愉快的家庭氛围。
在活动中，鼓励家长和孩子一同完成一个家庭合影，可以选择在校园中的特定位置或者家庭中的特定场景拍摄。
让孩子和家长感受到家庭的愉悦和幸福。
3.制作海报、儿歌和舞蹈表演•根据孩子的画，一张一张做成大海报，并贴放在教室中，展示孩子们对家庭成员的想象和自己的表达能力。
•选择适合年龄的歌曲，教授儿歌，让孩子们在音乐中学习家庭的重要性，提高语言表达能力。
•带领学生学习舞蹈，并在家长参与的亲子活动中表演。
课时安排本教案需要3-4个课时完成。
课时安排内容第一课时1. 社会化生活习惯的培养（如排队、洗手等）2. 展示影视资源，情境引导。
第二课时1. 鼓励学生画出家庭画2. 家长带孩子完成合影拍摄。
第三课时1. 制作家庭画作展示海报2. 反复练习家庭歌曲和舞蹈表演。
第四课时1. 整合海报和舞蹈表演，在班级内展示。
大班社会教案及教学反思《我爱爸爸妈妈》
大班社会教案及教学反思《我爱爸爸妈妈》教学目标：1. 学生能够正确朗读和理解《我爱爸爸妈妈》这首儿歌。
2. 学生能够理解和表达家庭中家人之间的互动和情感。
3. 培养学生爱和尊重父母的良好习惯和情感。
教学准备：1. PPT2. 音频播放器3. 《我爱爸爸妈妈》歌谱教学过程：Step 1：情境营造1. 照片欣赏出示几张带有亲子、家庭相的照片，让学生回忆自己的家庭，感受到家人之间的温馨和爱。
2. 自我介绍老师自我介绍，介绍自己的家庭成员，引导学生跟着自己的方式介绍自己的爸爸妈妈。
Step 2：歌曲欣赏1. 播放歌曲播放《我爱爸爸妈妈》歌曲，让学生感受歌曲带来的舒适和愉悦。
2. 问答猜测通过提问，让学生自己猜测这首歌讲述的是什么。
Step 3：歌曲理解1. 音标讲解对歌曲的音节进行分析，让学生记忆和掌握每个音节的发音。
2. 歌词理解对歌曲的歌词进行理解、分析，加深学生对亲情的理解和感受。
3. 童声模仿通过模仿童声，让学生跟读歌曲，增强学生对词汇、发音的理解和记忆。
Step 4：音乐应用1. 《我爱爸爸妈妈》歌曲演唱老师和孩子一起进行歌曲演唱，让学生能够听和唱结合来宣扬健康的亲子关系。
2. DIY乐器制作为宣扬爱的关系，让学生从日常生活的废料中做出可以制作成各类乐器。
Step 5：家庭教育1. 课堂讨论让学生讨论一个适合的发展话题，增进家庭成员之间的关系。
2. 家庭作业让学生回家和家人一起完成关于家庭成员之间的话题。
教学反思：1. 教学目标的实现度达到了预期，学生掌握了歌曲，也了解了家庭成员之间的感情和互动。
2. 整节课在语言、音乐、艺术和家庭教育方面得到了富有创意的体现和结合。
3. 教学过程中，学生能够积极参与，并表达自己的想法和诉求，教学效果比较明显。
大班社会：我喜欢爸爸妈妈教案及反思
活动目标：1、学习清楚连贯的表达自己的见解，同时专心倾听同伴的讲话。
2、在迁移生活经验的基础上，说出喜欢爸爸妈妈的理由。
3、主动关心自己的父母，逐步养成帮助父母做一些力所能及的事情。
活动准备：幼儿全家合影一张，实物展示仪。
活动过程：1、幼儿人手一张全家福照片，介绍家庭成员。
——用实物展示仪放大幼儿的照片，请幼儿介绍自己的爸爸妈妈，引导幼儿讲述父母的主要特征。
——你喜欢你的爸爸妈妈吗？为什么？2、与同伴自由交谈。
——向朋友介绍一下你的爸爸妈妈。
——你的爸爸妈妈是什么样子的？你喜欢爸爸、妈妈什么方面？你为什么喜欢他们？——鼓励幼儿清楚连贯的表达自己的见解，同时专心倾听同伴的谈话。
3、启发幼儿在集体中进行交谈。
——教师引导幼儿讲述“我喜欢的爸爸妈妈”。
——教师用提问的方式引导幼儿谈论“我喜欢的爸爸妈妈”。
——鼓励幼儿按照教师提出的思路，大胆地讲述自己的爸爸妈妈。
4、引导幼儿想象如何表达对爸爸妈妈的爱。
——教师：爸爸妈妈很爱你们，那你们爱他们吗？你们有没有告诉爸爸妈妈很爱他们？你想对爸爸妈妈说什么？——除了用语言表达对爸爸妈妈的爱，你还可以用什么方式表达对他们的爱？引导幼儿说一说想为爸爸妈妈做一件什么事？你想怎么关心爸爸妈妈？5、师生演唱歌曲《画妈妈》。
——引导幼儿替换歌词仿编歌曲唱一唱歌曲《画爸爸》。
在活动中，鼓励幼儿向同伴介绍自己的爸爸和妈妈、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。
大班社会活动“我喜欢爸爸妈妈”反思本次大班社会活动“我喜欢爸爸妈妈”旨在引导幼儿表达对父母的喜爱和感激之情，培养他们的感恩意识。
通过活动，幼儿们不仅学会了如何表达自己的情感，还进一步增进了与父母之间的亲子关系。
在活动开始阶段，我通过讲述一个温馨的家庭故事，引导幼儿们思考父母为他们付出的辛勤和关爱。
接着，我组织了一系列互动游戏和绘画活动，让幼儿们通过实际操作来表达对父母的喜爱。
在游戏环节，幼儿们积极参与，争相分享自己与父母之间的趣事和感动瞬间。
大班社会活动教案：我爱爸爸妈妈教案(附教学反思)
大班社会活动课程计划：我爱父母教学案例（反思教学）大班社交活动，我爱父母的教学计划（反思教学）主要包括活动，活动，活动，活动，建议等，分享父母的照顾，照顾父母的需要。
我愿意学会用言语和行动表达我对父母的感谢之情。
合适幼儿园老师参加社交活动。
快来看看我对爸爸妈妈的爱。
活动目的：1.分享父母对本人的照顾，并留意照顾父母的需要。
我愿意学会用言语和行动表达我对父母的感谢和关怀。
3.在活动期间展示小孩的可爱一面。
4.探究和发觉生活的多样性和特征。
5.积极参与活动，用简单的语言表达本人的感受。
活动预备：自制故事：《眼里的宝贝》，砖块，小卡片等活动程序：首先，开场 - 创立场景，触发活动讲述故事的第一段。
主要咨询题：鸟妈妈眼中的宝宝是谁？二，继承 - 鼓舞分享，感受亲情1.回忆并分享父母对本人的爱，感受被爱的欢乐。
主要咨询题：你的宝宝是谁？他如何跟你生病了？2.讲述故事的第二段主要咨询题：为什么鸟妈妈病了？第三，转向 - 认知冲突，引发理解我父母病了，累了吗？你如何明白你父母累了依然病了？我父母的日子有多累？3.小实验：挪动砖块。
（体验我父母的辛勤工作）四，结合 - 经历整合，导致成功老师的例子：我感遭到了宝宝的爱。
2.分析信中的机密（对父母的爱的表达）3.如何与年幼的小孩分享父母的爱完毕：扩展教育，关注将来及时，及时地向所有热爱我们的人表达你的感谢之情和爱心。
我说了一句话：爸爸妈妈努力工作。
活动反映：这是一项大规模的社交活动。
从这个活动中，我们能够清晰地感遭到升华是小孩爱情的情感。
让小孩明白如何爱父母以及如何爱父母。
由于大多数小孩如今只是小孩，许多小孩表现出自私，只明白要求但不明白回归，因此对小孩的关怀教育极为重要。
小孩首先爱本人，然后是亲人，然后是他四周的人，然后是对祖国的爱。
大班的亲人教育与小孩的年龄特别一致，特别需要。
这项活动特别接近小孩的生活经历。
每个小孩都有本人的父母，他也和父母相处。
小孩能够感遭到父母的照顾。
幼儿园大班心理健康教育活动教案《爸爸妈妈,我爱你》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班心理健康教育活动教案《爸爸妈妈，我爱你》(四篇)目录：幼儿园大班心理健康教育活动教案《爸爸妈妈，我爱你》一幼儿园大班心理健康活动：《汤姆的噩梦》二幼儿园大班心理健康活动：爸爸爱我三幼儿园大班心理健康活动：黑夜，我不怕四幼儿园大班心理健康教育活动教案《爸爸妈妈，我爱你》一活动目标：1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
2、体验爱和被爱的快乐情感。
3、懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬长辈。
活动准备：1、故事《快乐地家》，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音），感恩的心（歌曲）课件。
2、爱心卡。
活动过程：一、出示课件，导入活动。
（一）欣赏故事《快乐的家》。
提问：1、小兔乐乐有一个快乐而温馨的家，听乐乐在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？2、乐乐说出了自己对爸爸妈妈的爱，那你们爱爸爸、妈妈吗？（二）小结：爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的？二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。
（一）读爸爸妈妈的来信《宝贝，你长大了》1、你们听后有什么感受？2、用信可以传递我们的爱。
（二）欣赏"爱的相册"1、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。
2、相册可以留下我们的爱。
（三）听录音《亲爱的孩子，我爱你》总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。
三、你对爸爸妈妈的爱（一）欣赏课件并提问：1、你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的？2、在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？（二）"悄悄话"爱心卡。
我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿说在爱心卡上，送给爸爸妈妈。
（三）表演歌曲《感恩的心》，活动结束。
活动延伸：1、把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。
2、在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。
孝敬父母，尊敬长辈是中华民族的传统美德，如今的孩子，大多数都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。
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幼儿园大班我爱爸爸妈妈社会教案设计意图：我国当前绝大多数孩子都是独生子女，受到父母无微不至的照顾。
家长让孩子吃好的、穿好的。
但是有些家长对子女的生活关心、照顾过多，教育不够，造成部分孩子只知受他人之爱，而不知付出，认为父母的关心、照顾是应当的，不懂得回报、感恩父母。
因此，加强孝敬父母的教育尤为必要。
本活动主要让孩子了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动，于是我就设计了这样一个故事，讲述的是爸爸妈妈给贝儿过生日那天，贝儿看着自己从小到大的照片，回忆自己在成长过程中，爸爸妈妈养育自己的辛苦，对于过生日就有了一种新的理解，于是就把蛋糕让给爸爸妈妈先吃的这个故事。
这是活动的重点部分，感情的升华是难点。
这个故事所透视的内涵是因为给孩子过生日是当前家庭生活中常见的现象，家长往往是忘记或舍弃自己的生日，而给孩子的是隆重的生日，通过这样的故事对学生进行教育比较亲切切容易接受。
活动目标：
1、知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。
2.体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸**的情感，愿意
做孝敬父母的好孩子。
活动准备：
课件：《我爱爸爸妈妈》;故事磁带：《看谁做得好》
活动过程：
一、引题
小朋友在这个世界上谁是你们最爱的人?你们家里都有什么人，他们对你怎么样?小朋友，你是怎样来到这个世界上，又是怎样长到这么大的呢?
师：好，刚才所有的小朋友都说到了爸爸妈妈，现在就请你们来说一说自己的爸爸妈妈对你们都做过哪些事情?你认为哪些是爱你们的，哪些是不爱你们的。
二、说说自己的爸爸妈妈
1、幼儿自由发言，教师帮助记录。
2、讨论孩子说的哪些体现出爸爸妈妈是爱我们的?哪些是不爱我们的?
师：爸爸妈妈爱我们的事情都差不多，都是给我们买好吃的、好穿的、还带我们到外面去旅游……但爸爸妈妈打孩子是否表示他们就不爱我们了呢?让孩子进行讨论，爸爸妈妈是在怎样的情况下打我们的?。