小学家长学校课程设计分析
小学家长学校教案(范例推荐
小学家长学校教案(范例推荐一、教学内容本节课选自小学家长学校教材第三单元《学会沟通，建立良好亲子关系》的第一节《倾听，理解孩子的第一步》。
详细内容包括：了解倾听的重要性，学习有效的倾听技巧，通过实例分析亲子沟通中常见的问题，并探讨如何运用倾听技巧改善亲子关系。
二、教学目标1. 让学生了解倾听在亲子沟通中的重要性，认识到倾听是建立良好亲子关系的基础。
2. 使学生掌握有效的倾听技巧，并能运用到实际亲子沟通中。
3. 培养学生主动与父母沟通的意识，提高沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际沟通中运用倾听技巧，提高沟通效果。
教学重点：倾听的重要性、倾听技巧的学习与实践。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：笔记本、教材、练习本等。
五、教学过程1. 导入：通过一个亲子沟通的小故事，引发学生对倾听的思考。
2. 新课导入：讲解倾听的重要性，引导学生认识到倾听在亲子关系中的关键作用。
3. 知识讲解：详细讲解三种有效的倾听技巧，并结合实例进行分析。
a. 全神贯注地听b. 耐心等待，不打断孩子说话c. 赞同孩子的感受，给予反馈4. 课堂实践：分组讨论，让学生列举亲子沟通中遇到的问题，并尝试运用所学倾听技巧解决问题。
5. 例题讲解：分析一道关于亲子沟通的题目，引导学生运用倾听技巧进行解答。
6. 随堂练习：让学生模拟亲子沟通场景，进行角色扮演，运用倾听技巧进行沟通。
六、板书设计1. 倾听的重要性2. 倾听技巧：a. 全神贯注地听b. 耐心等待，不打断孩子说话c. 赞同孩子的感受，给予反馈3. 亲子沟通实践七、作业设计1. 作业题目：请运用所学倾听技巧，与父母进行一次深入的沟通，并记录沟通过程。
a. 沟通的主题b. 倾听技巧的运用c. 沟通成果与感悟2. 作业提交：下节课前提交作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生阅读相关书籍，如《如何有效倾听孩子的心声》等，提高亲子沟通能力。
小学家长学校教案(精选5篇
小学家长学校教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小学家长学校教材第三单元《家庭教育艺术》中的“亲子沟通技巧”章节，详细内容包括亲子沟通的重要性、有效沟通的方法、倾听孩子的心声、表达父母的关心和期望、解决家庭矛盾等。
二、教学目标2. 掌握有效沟通的方法，提高家长与孩子之间的沟通效果。
3. 培养家长倾听孩子心声的能力，增进亲子关系。
三、教学难点与重点难点：如何在实际生活中运用沟通技巧，解决家庭教育中的矛盾和问题。
重点：亲子沟通的重要性、有效沟通的方法和倾听孩子心声的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：笔记本、教材、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过一个亲子沟通的实践情景，让家长认识到沟通在家庭教育中的重要性。
2. 理论讲解：a. 亲子沟通的重要性b. 有效沟通的方法c. 倾听孩子的心声d. 表达父母的关心和期望3. 例题讲解：通过具体案例，分析亲子沟通中的问题，提出解决方案。
4. 随堂练习：家长分组讨论，分享自己的沟通经验和教训，互相学习。
5. 情景模拟：设置不同的亲子沟通场景，让家长进行角色扮演，提高沟通能力。
七、作业设计1. 作业题目：b. 制定一个为期一周的亲子沟通计划，包括每天沟通的时间、内容和方式。
c. 结合所学内容，分析一个家庭矛盾案例，给出解决方案。
2. 答案：a. 略b. 略c. 略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：家长在本节课中学到了亲子沟通的技巧，但实际操作中仍可能遇到困难，需要不断反思和调整。
2. 拓展延伸：推荐家长阅读相关书籍、参加亲子沟通讲座，进一步提高沟通能力。
通过本节课的学习，希望家长能够掌握亲子沟通的技巧，为孩子创造一个和谐的家庭环境，促进孩子的健康成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别2. 教学过程中的情景模拟和例题讲解3. 作业设计中的案例分析4. 课后反思及拓展延伸的实践指导一、教学难点与重点的识别亲子沟通的重要性：强调沟通对孩子成长的影响，以及它在家庭教育中的核心地位。
家长学校论文：小学家长学校教案
家长学校论文：小学家长学校教案引言概述：小学家长学校教案是指为了帮助家长更好地了解小学教育课程和教学方法而设立的学校。
通过家长学校教案，家长可以更好地与学校和教师合作，促进孩子的学习和成长。
本文将详细介绍小学家长学校教案的内容和意义。
一、教案内容1.1 家长学校教案的目标和理念1.2 家长学校教案的课程设置1.3 家长学校教案的教学方法二、教案实施2.1 家长学校教案的时间安排2.2 家长学校教案的教学人员2.3 家长学校教案的参与方式三、教案效果评估3.1 家长学校教案的评估指标3.2 家长学校教案的评估方法3.3 家长学校教案的改进措施四、教案意义4.1 促进家校合作4.2 提升家长教育水平4.3 增进家长对孩子教育的理解五、教案展望5.1 家长学校教案的发展前景5.2 家长学校教案的创新方向5.3 家长学校教案的社会影响正文内容：家长学校教案是一种新型的教育模式，旨在帮助家长更好地了解小学教育，促进家校合作，提升孩子的学习成绩和成长。
以下将详细介绍小学家长学校教案的内容和意义。
一、教案内容1.1 家长学校教案的目标和理念家长学校教案的目标是帮助家长了解小学教育的重要性，促进家庭教育与学校教育的有机结合，共同促进孩子的全面发展。
其理念是家校合作，共同育人，让孩子在家庭和学校两个重要环境中得到全面的培养。
1.2 家长学校教案的课程设置家长学校教案的课程设置包括小学教育课程、学习方法、家庭教育、心理健康等内容。
通过多样化的课程设置，帮助家长全面了解小学教育的方方面面，提升家长的教育水平。
1.3 家长学校教案的教学方法家长学校教案采用多种教学方法，如讲座、互动讨论、实践体验等。
通过生动有趣的教学方式，吸引家长的参与，增强家长对教育的认识和理解。
二、教案实施2.1 家长学校教案的时间安排家长学校教案通常安排在周末或假期，方便家长参与。
同时也可以根据家长的需求和时间安排不同形式的教学活动，如线上课程、微信群讨论等。
小学一年级家长学校授课教案范例
小学一年级家长学校授课教案范例一、教学内容本节课选用教材《家长学校》第一章第三节“如何培养孩子的学习兴趣”。
详细内容包括：了解孩子的学习兴趣、激发孩子的学习兴趣、培养孩子的学习兴趣的方法和技巧。
二、教学目标1. 使家长认识到培养孩子学习兴趣的重要性。
2. 掌握激发和培养孩子学习兴趣的方法和技巧。
3. 能够运用所学知识和方法，培养孩子的学习兴趣。
三、教学难点与重点重点：培养孩子学习兴趣的重要性，激发和培养孩子学习兴趣的方法和技巧。
难点：如何运用所学方法和技巧，培养孩子的学习兴趣。
四、教具与学具准备教具：PPT、笔记本、投影仪。
学具：教材《家长学校》、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个孩子因缺乏学习兴趣而导致学习成绩下滑的案例，引发家长们的思考和讨论。
2. 知识点讲解：（1）介绍培养孩子学习兴趣的重要性。
（2）讲解如何激发孩子的学习兴趣。
（3）介绍培养孩子学习兴趣的方法和技巧。
3. 例题讲解：分享一些成功的案例，分析家长是如何运用方法和技巧，培养孩子的学习兴趣。
4. 随堂练习：家长们分组讨论，分享自己培养孩子学习兴趣的经验和方法。
6. 板书设计：培养孩子学习兴趣的重要性激发孩子学习兴趣的方法和技巧7. 作业设计作业题目：请家长们根据自己的经验和实际情况，制定一个培养孩子学习兴趣的计划，包括具体的方法和步骤。
答案：根据家长们的实际情况和孩子的特点，制定个性化的培养计划，例如：（1）了解孩子的兴趣和特长，鼓励孩子参加相关活动。
（3）设定合理的学习目标，鼓励孩子努力实现。
（4）多表扬和鼓励孩子，增强孩子的自信心。
8. 课后反思及拓展延伸课后反思：回顾本节课的内容，思考如何运用所学知识和方法，培养孩子的学习兴趣。
拓展延伸：家长们可以互相交流，分享培养孩子学习兴趣的心得和经验，共同学习，共同进步。
重点和难点解析一、实践情景引入在教学过程中的实践情景引入环节，通过讲述一个孩子因缺乏学习兴趣而导致学习成绩下滑的案例，旨在引发家长们的思考和讨论。
家长学校论文：小学家长学校教案
家长学校论文：小学家长学校教案引言概述：家长学校是指为了帮助家长更好地教育孩子而设立的学校。
在小学阶段，家长学校的教案起到了至关重要的作用。
本文将从五个方面详细阐述小学家长学校教案的内容。
一、家长学校教案的目标1.1 培养家长的教育意识小学家长学校教案的首要目标是培养家长的教育意识。
通过教案，家长可以了解到孩子在不同年龄阶段的发展特点，学习如何与孩子进行有效的沟通和互动，以及如何在家庭环境中创造良好的学习氛围。
1.2 提升家长的教育技能家长学校教案还旨在提升家长的教育技能。
教案内容包括如何制定学习计划、如何辅导孩子的学习、如何培养孩子的学习兴趣等。
通过学习这些技能，家长可以更好地帮助孩子解决学习中遇到的问题，提高孩子的学习成绩。
1.3 增强家长的家庭教育责任感家长学校教案还鼓励家长增强家庭教育责任感。
教案内容包括如何培养孩子的责任感、如何教育孩子正确的价值观等。
通过学习这些内容，家长可以更好地引导孩子成长，培养他们的良好品德和行为习惯。
二、家长学校教案的内容2.1 学科知识的教育小学家长学校教案中包括了学科知识的教育。
家长可以学习到如何辅导孩子学习语文、数学、英语等学科，了解到学科知识的教学方法和技巧，以及如何帮助孩子解决学科知识上的困惑。
2.2 学习方法的指导家长学校教案还包括了学习方法的指导。
家长可以学习到如何教导孩子制定学习计划，如何培养孩子的学习兴趣，以及如何帮助孩子提高学习效果。
这些内容对孩子的学习成绩和学习习惯的养成具有重要意义。
2.3 心理健康的培养小学家长学校教案中还包括了心理健康的培养。
家长可以学习到如何帮助孩子建立积极的心态，如何处理孩子在学习和生活中的压力，以及如何与孩子进行情感沟通。
这些内容对孩子的心理健康和全面发展具有重要影响。
三、家长学校教案的实施方式3.1 线上教学小学家长学校教案可以采用线上教学的方式进行实施。
家长可以通过网络平台学习相关教育知识和技能，与专业教师进行互动交流。
家长学校论文：小学家长学校教案
家长学校论文：小学家长学校教案引言概述：家长学校是一种为家长提供教育培训和支持的机构，旨在帮助家长更好地教育和引导他们的孩子。
小学家长学校教案是家长学校中的一个重要组成部分，它提供了一套完整的教学计划和教学方法，帮助家长更好地理解和应对孩子的学习需求。
本文将从五个方面详细阐述小学家长学校教案的内容和作用。
一、教案的目标与意义：1.1 帮助家长了解小学教育的基本知识和理念，提高他们的教育意识和能力。
1.2 引导家长正确对待孩子的学习成绩，培养积极的学习态度和方法。
1.3 促进家长与学校、教师之间的有效沟通和合作，形成良好的教育共同体。
二、教案的内容与组织：2.1 设计学习目标和教学计划，包括学科知识、学习技巧和学习习惯等方面。
2.2 提供多样化的教学资源和活动，如教材、练习册、互动游戏等，以满足不同家庭的需求。
2.3 制定评估和反馈机制，帮助家长了解孩子的学习进展和问题，并提供相应的支持和建议。
三、教案的实施与方法：3.1 提供专业的培训和指导，帮助家长掌握教学方法和技巧。
3.2 鼓励家长与孩子一起参与学习活动，激发孩子的学习兴趣和动力。
3.3 配备专业的教师和辅导员，提供个性化的学习支持和指导。
四、教案的效果与评估：4.1 通过家长学校的教案，家长能够更好地理解孩子的学习需求，提高教育质量和效果。
4.2 学生在家庭学习环境中得到更好的支持和指导，学习成绩和学习能力得到提升。
4.3 家长与学校、教师之间的合作关系得到加强，形成家校共育的良好氛围。
五、教案的改进与发展：5.1 定期评估和反思教案的实施效果，及时调整和改进教学内容和方法。
5.2 结合家长的反馈和需求，不断完善教案的内容和组织形式。
5.3 加强家长学校与学校、社区等教育资源的合作，共同推动家长学校教案的发展和创新。
总结：小学家长学校教案是一项重要的教育资源，它通过提供教学计划、教学方法和学习支持等方面的内容，帮助家长更好地教育和引导孩子。
小学家长学校教案(精选5篇
小学家长学校教案(精选5篇一、教学内容本节课我们将学习小学家长学校教材第三章《如何培养孩子的自主学习能力》的详细内容。
具体包括：1. 理解自主学习的重要性；2. 掌握培养孩子自主学习的方法；3. 家长在孩子自主学习中的角色；4. 自主学习与家庭作业的关系。
二、教学目标1. 帮助家长认识到自主学习对孩子成长的重要性，提高家长培养孩子自主学习能力的意识。
2. 教会家长有效的培养孩子自主学习的方法，提高家长的教育水平。
3. 引导家长正确扮演孩子自主学习过程中的角色，促进家庭教育的和谐发展。
三、教学难点与重点教学难点：如何让家长理解并接纳自主学习的重要性，以及如何在家庭教育中实践。
教学重点：培养孩子自主学习的方法及家长在孩子自主学习中的角色定位。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过分享一个实践情景，让家长了解自主学习对孩子成长的重要性。
2. 讲解：详细讲解培养孩子自主学习的方法，以及家长在孩子自主学习中的角色。
3. 例题讲解：通过实例，让家长了解如何在家庭教育中实践自主学习。
4. 随堂练习：家长互相讨论，分享各自在培养孩子自主学习方面的经验和困惑。
六、板书设计1. 自主学习的重要性2. 培养孩子自主学习的方法a. 设定目标b. 制定计划c. 监督执行d. 评价反馈3. 家长在孩子自主学习中的角色a. 引导者b. 激励者c. 监督者d. 伙伴七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，制定一份针对自己孩子的自主学习计划，并说明家长在其中的角色。
a. 孩子姓名：b. 目标：c. 计划：d. 家长角色：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：请家长反思本次课程的学习内容，思考如何在家庭教育中更好地实践自主学习。
2. 拓展延伸：推荐家长阅读相关书籍，深入了解自主学习的方法和策略，以提高自身教育水平。
同时，鼓励家长参加学校组织的各类家长活动，分享经验，共同成长。
小学家长学校教案
小学家长学校教案第一章：家长学校的重要性1.1 介绍家长学校的基本概念和目的1.2 阐述家长学校对家庭教育的影响1.3 分析家长学校对小学长的作用1.4 家长学校与传统学校的区别与联系1.5 家长学校在我国的发展现状与趋势第二章：家长的角色与责任2.1 家长在孩子成长过程中的重要性2.2 家长的教育观念与教育方式2.3 家长的家庭教育责任与义务2.4 家长与孩子的有效沟通方法2.5 家长如何关注孩子的心理健康第三章：家庭教育的策略与方法3.1 家庭教育的基本原则与理念3.2 家庭教育的方法与技巧3.3 家庭教育中的表扬与批评3.4 家庭氛围的营造与家庭教育的关系3.5 家长如何激发孩子的学习兴趣第四章：小学生心理发展特点与教育4.1 小学生心理发展的基本特点4.2 小学生常见心理问题的预防与解决4.3 家长如何正确看待孩子的心理健康问题4.5 家长如何培养孩子的社会适应能力第五章：家长教育资源的有效利用5.1 家长教育资源的分类与介绍5.2 家长如何整合与利用教育资源5.3 家长如何引导孩子利用网络资源进行学习5.4 家长如何关注孩子的课外活动与兴趣培养5.5 家长与学校合作，共同促进孩子的全面发展第六章：家长在孩子学习中的支持与引导6.1 家长对孩子学习态度的影响6.2 家长如何关注孩子的学习过程6.3 家长如何有效地辅导孩子学习6.4 家长如何培养孩子的自主学习能力6.5 家长如何与孩子一起制定学习计划第七章：家庭教育中的规则与界限7.1 家庭教育中规则的重要性7.2 如何制定合理的家庭规则7.3 家长如何维护家庭规则的执行7.4 家长如何处理孩子的违规行为7.5 家庭规则与孩子自主性的平衡第八章：亲子关系的发展与维护8.1 亲子关系的重要性8.3 家长如何倾听孩子的内心世界8.4 家长如何表达爱和支持8.5 家长如何处理亲子冲突第九章：家长自身修养与教育影响9.1 家长自身修养对孩子成长的影响9.2 家长如何提升自身的教育素质9.4 家长如何处理自己的情绪和压力9.5 家长如何保持与社会的联系和交流第十章：家长在学校教育中的参与与合作10.1 家长参与学校教育的重要性10.2 家长如何参与学校教育活动10.3 家长如何与学校老师沟通合作10.4 家长如何关注孩子的校园生活10.5 家长如何促进家校合作的有效性这是的五个章节，每个章节包含五个小节。
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小学家长学校课程设计分析
作者：魏楠
来源：《课程教育研究》2018年第41期
【摘要】作为孩子的第一任老师，父母在其成长过程中扮演着十分重要的角色。
如今社会存在的一类现象就是家长因其使用错误的教育方法导致不能在孩子的人生观、价值观培养中起到导向作用。
家长、全社会对于此现象的担忧，使得家长学校兴起。
家长学校的存在解决了家长对于如何正确教育孩子的困惑，引导家长使用正确的教育方法，进而对于社会的家校沟通模式建设指明了方向。
【关键词】小学 ;家长学校 ;课程设计
【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）41-0177-01
1.小学家长学校课程设计研究意义
对于小学家长学校课程设计进行研究，既可以发现传统教育方法的弊端，更好的提高之后工作的效率，更能使家长更好的信任家长学校的教育模式，提升家长信心。
1.1区别于普通教育，创造新型成人教学模式
家长学校的受众是成年人，因此其教学模式有别于传统教育模式。
而作为孩子重要的老师，家长在家长学校所学的知识大多将运用于孩子身上，所以家长学校又有别于一般成人学校。
所以，家长学校的教学模式既应贴近成人教育，又要考虑到孩子的成长轨迹，创造新型教学模式，提升教学效率。
1.2改善现有家长学校课程的合理性
随着社会发展，现有家长学校课程往往不能完全切合大环境，不能满足社会的需求。
对于家长学校课程设计的研究，可以切实改善现有课程的合理性，并对于今后课程的更新发展提供清晰正确的方向。
1.3改变工作重心于内部课程
如今家长学校在迅速发展中，但大多局限于硬件设施及基层建设，还并未涉及到内部课程的开设及发展。
对于家长学校课程设计的研究，可推动工作重心转移到课程建设上来。
这对于家长学校的教学效率有着十分重要的影响，并对家长的教育模式改善起着积极的作用。
2.家长学校现存问题
家长学校课程设计要从实际出发，只有发现现存问题、了解社会需求，家长学校课程才有可能不断充实饱满。
小学学生处于身心发展的起步时期，心智尚未成熟，有较小的叛逆心理，教育起来相对容易，而其家长对于社会发展了解较多，家庭教育相对充足，这对于家长学校的开展有一定的困难。
2.1家长受教育程度较高，对家长学校不抱信心
如今小学家长的教育水平大多为大学本科或大专学历，家长对于孩子的教育有着自己的见解，遇到问题中有一定的思考，但也局限于和其他家长进行交流，很少会通过网络或书籍寻找解决问题的方式，而对于家长学校更是只有极少数家长对其信任。
这说明，家长学校虽有了一定的发展，但影响力不足，家长对于家长学校缺乏足够的信任。
这指出，下一步工作重心应摆在如何提高家长学校课程，来为家长学校扩大影响力，提高家长学校在家长心中的地位。
2.2家长并未认识到家长学校的根本目的
家长学校产生的根本目的是改变家长传统教育观念，提高家长道德修养、教育水平，为家长教育方法提供导向。
而如今家长进入家长学校学习目的是为了和教师进行沟通，了解孩子在学校的表现，而忽视了家长学校的根本目的，在家长学校学习没有起到相应的作用，家长的传统教育观念和模式并没有改善。
3.小学家长学校课程设计的构思
3.1 明确课程目标
家长学校课程应充分考虑到现存问题，贴合社会需求。
所以，课程目标在于通过在家长学校学习，家长明确自己在孩子教育中存在的地位、扮演的角色，改善传统教育观念，获取相应的教学知识，提高自身道德修养和教育水平。
3.2充实课程内容
在家长学校教学中，应从以下几个方面进行：一是正确培养孩子的学习兴趣，通过正确的教育方法，抓住孩子的好奇心，提高孩子学习的积极性;二是培养孩子的道德品质，通过自身的引领作用，使孩子的人生观、价值观有了正确的发展;三是培养孩子对于社会的初步认识，家长在教育中，要适当给予孩子社会现象的评论，这有助于孩子形成对社会的正确认识。
3.3创新教学方式
家长学校教学模式应区别于传统教学，采用教师家长平等沟通的方式，进行讲座、亲子互动、素质拓展等活动，使家长在相对轻松的氛围中得到提升。
4.总结
家长作为孩子在家庭教育中的老师，自身道德修养、教育水平十分重要，并且，改善传统教育观念，采用新型教育方法，对孩子的成长有着积极影响。
同时，家长学校作为家校合作的重要形式，应积极扩大学校数目，扩大学校影响，充实课程内容。
社会应更加重视家长学校，为家长学校的开展打下坚实基础。
参考文献：
[1]徐光斌.家长学校建设对学校德育工作的实践意义——以梁山小学为例[J].教育观察（下半月），2017（1）：67-68.
[2]胡杰.影响家长学校办学效益的因素分析及解决策略[J].新课程·上旬，2016，（4）：158.
[3]许珊珊，王清.家长学校的现状及思考[J].成人教育，2017（8）：62-65.。