家长学校课程安排1
小学家长学校的教学计划
小学家长学校的教学计划
尊敬的家长们:
我们小学即将开学,为家长提供一个学习的平台,帮助家长更好的参与和支持孩子的学习。
我们根据家长的需要和水平,设计了以下教学计划:
一、中文课程
1. 掌握常用汉字和部首结构
2. 能识别少量生僻常用词汇
3. 能阅读和理解简单故事
4. 学习一些简单的写作技巧
二、数学课程
1. 掌握四则运算基础和使用计算器
2. 理解基本几何概念如点、线、面积等
3. 能使用常用度量单位
4. 了解数据分析和概率基本知识
三、科学课程
1. 了解人体结构和生命科学基本原理
2. 认识天文、地质等科学常识
3. 培养科学思想和科学精神
四、音乐与美术课程
1. 掌握节奏感和简单乐理知识
2. 了解颜色和形状等基本美术元素
3. 培养审美能力
五、英语课程
1. 学习基本发音和
2. 日常对话中的常用词汇和句式
3. 能阅读简单英文文章
我们将采用互动授课方式,结合实际案例,帮助家长全面系统地学习。
如果您有任何问题,欢迎咨询我们的教师。
我们将竭尽全力,帮助您更好地参与和支持孩子的学习!
教委主任签名。
(完整)家长学校授课内容一
家长学校授课内容（一)一、建立良性亲子关系,创设良好的生存空间其实在家庭教育这一问题上每个家长都可以讲上2个小时在这个问题上，也就是说一万个家庭有一万个教育方法。
在家庭教育这一领域他表面上变幻莫测，实际深层上是有规律可言的。
大家来看一下这张图。
箭头代表家长之间的亲子关系。
而这种亲子关系形成了一种无形的空间，它决定了孩子的行为方式。
比如：一个孩子在学习和同学打了架或闯了祸……也就是说，如果你和孩子的关系是良性的，正面的，也就是说家长和孩子之间是相互理解、相互信任,相互支持的，相互关爱、相互体谅，家长无条件的接纳孩子，无条件的爱孩子,欣赏孩子，鼓励孩子，表扬孩子，孩子知道感恩,知道体谅家长，如果双方是这样的那这个孩子一定会顺利发展，如果你和孩子之间的关系扭曲了，变形了,也就是说家长扮演警察，孩子扮演小偷，家长不断监视孩子，家长扮演监狱长，孩子扮演囚犯,家长每天看这孩子做作业，读书.家长扮演领导,孩子扮演下属，每天说上句，来领导孩子,家长扮演的是奴隶主，孩子扮演的是奴隶,他是我的孩子,我想怎样就怎样。
如果家长和孩子之间形成的关系是敌视,敌对，相互之间猜忌、关系冷漠,甚至仇恨，如果你和孩子的关系是这样,那么你的孩子肯定会出问题。
根据董博士的研究发现,家长与孩子之的关系构成了孩子无形的生存空间.在这个问题上我门中国家长遇到了一个误区，我们教育孩子的思维参照模型是家长把自己放在“正确”这把椅子上，把孩子放在“错误”的椅子上。
我们单纯的是家长来教育孩子,我们没有想到我们看到的都是孩子的错，我们没有想到孩子的各种行为偏差只是他的外在表现，而原因在家长这里。
也就是说,孩子有问题那百分之百家长有问题，（体验）家长没有用互动式的关系的角度来看待孩子的行为，事实上孩子的的行为是外在果，我们家长是因。
家长的行为和孩子的行为是互为因果,相互影响的，是我们的某些行为导致孩子心理变形，导致孩子的行为,孩子的行为又反过来导致家长的行为。
家长学校教案-(1)
家长学校教案-(1)家长学校教案《父母是孩子最好的老师》教案目的要求：1、帮助家长明确家庭教育在孩子成长中的作用。
2、帮助家长明确家庭环境对孩子的影响。
3、建议家长该怎样做。
教案重点、难点：引导家长们明白家庭教育在孩子成长中的作用和家庭环境的影响的重要性。
教具准备：多媒体投影教案时间：1课时教案过程：一、谈话导入。
尊敬的各位领导，家长朋友们：大家好！感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的研究情况，关心学生的发展情况。
今天我们共同探讨的问题是父母是孩子最好的老师。
二、帮助家长们明确家庭教育在孩子成长中的作用。
父母是孩子成长的第一任老师，父母的教育、关爱与引导，决定了孩子的气质、素质与发展，同时良好的家庭教育也为学校教育的成功奠定了坚实的基础。
家庭教育对于孩子的一生都具有及其重要的作用，它甚至影响并决定了孩子一生的价值观、人生观以及世界观的取向。
家庭是社会的细胞，家庭教育是孩子成长的奠基石。
教育是每个人健康成长的关键和基石，它是一项复杂而系统的工程。
而家庭，作为人生的第一所学校，也是永久的学校。
父母是孩子的启蒙老师，承担着孩子的“摇篮教育”。
也是孩子的终生老师，关系着孩子的终生教育。
而小学阶段是人生成长的重要阶段，这个阶段孩子的家庭教育直接影响到孩子全面成长。
我在与一些学生家长的交往中，他们常常认为教育只是学校的事情。
我对他们讲，学生的教育来自多方面，学校的教育只是个中一局部，还需要学校、家庭、社会三方面综合教育和影响。
个中家庭教育对孩子有很深刻的影响。
在家庭里，尤其是道德启蒙教育，家长对于儿童的成长具有奠基性的作用，是学校教育和社会教育所不可取代的。
举个教育案例一个令人感动的关于家长教育孩子的故事第一次参加家长会，幼儿园的教师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都座不了，你最好带他去医院看一看。
”回家的路上，儿子问妈妈，教师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。
因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差；惟有对他，教师表现出不屑。
幼儿园家长学校教学计划
幼儿园家长学校教学计划幼儿园家长学校教学计划模板（精选11篇）在开学之际，要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。
接下来应届毕业生店铺为大家搜索整理了幼儿园家长学校教学计划模板，希望对大家有所帮助。
幼儿园家长学校教学计划篇1一、指导思想：继续深入学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》，把幼儿教育和家庭、社区教育紧密联系起来，有计划、有组织、有针对性地为家长、为幼儿、为社区服务，加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，共同促进幼儿健康、和谐地发展。
二、工作目标：1、努力营造家园合力的教育环境，提高家园共育的实效。
2、加强家委员会工作，发挥家委会成员督促作用，挖掘优秀家长资源，提高家长的指导意识和能力。
3、增强对家庭、社会的服务功能：明确服务意识、扩大服务范围、提高服务水平。
三、具体措施：(一)继续发挥家长委员会的作用，参与幼儿园的民主管理。
1、各班推荐3至5名家长组成班级家委会，在此基础上，各推荐一名家长成立幼儿园家长委员会，鼓励家长积极参与幼儿园的民主管理。
园部将组织召开幼儿园家委会会议，进一步加强与委员们的联系，充分发挥家委会的领导和桥梁作用，以点带面带动其他家长按各自能力提供教育资源与幼儿分享，支持园、班开展各项活动。
2、研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态，商讨办好家长学校的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对幼儿园工作的建议和意见，协调并参与幼儿园管理工作，力求提高管理实效。
(二)开展系列“家长学校”活动，提升家长的育人素质。
为了更有效地指导家庭教育，使素质教育的思想渗入每个家长的心田，加强对幼儿的思想道德教育，增强齐抓共管的力度，全面提高德育教育质量。
本学期将开展丰富多彩的活动，提升家长的育人素质。
1、开办“家长学校”，向家长宣传家庭教育知识。
本学期，我园将在新生入园之前举行新生家长会，介绍幼儿园学习和生活的基本情况和要求，指导家长一起帮助孩子尽快适应幼儿园集体生活。
幼儿园家长学校课程介绍
幼儿园家长学校课程介绍幼儿园家长学校课程介绍幼儿园家长学校是为了帮助家长更好地理解幼儿教育、提升家庭教育能力而设立的一所学校。
在家庭教育中，父母扮演着重要的角色，他们的知识水平和教育理念直接影响孩子的成长。
因此，幼儿园家长学校致力于为家长提供一系列丰富多样的课程，帮助家长学习与掌握科学的育儿知识和技巧。
课程一：儿童心理学基础这门课程旨在帮助家长深入了解儿童心理发展的基本原理。
家长将学习到儿童发展的各个阶段，包括生理、情感、社会和认知方面的发展特点。
通过了解儿童心理学的基础知识，家长能够更好地理解孩子的行为和需求，并作出相应的教养方式和决策。
课程二：亲子沟通与情感培养这门课程旨在帮助家长学习与孩子建立积极、健康的亲子关系。
课程内容涵盖了与孩子进行有效沟通的技巧与方法，了解亲子关系的重要性以及培养孩子积极情感的策略。
通过学习这门课程，家长能够更好地与孩子建立互信与理解的关系，增强家庭温馨与和谐。
课程三：婴幼儿保健与早期教育这门课程旨在帮助家长了解婴幼儿的基本保健知识和早期教育原则。
课程内容包括新生儿护理、疾病防治、婴幼儿饮食与营养、身体活动与运动发育等方面的知识。
同时，家长还将学习到如何在早期阶段为孩子提供适宜的教育环境和刺激，促进孩子的全面发展。
课程四：家庭教育与价值观培养这门课程旨在帮助家长了解家庭教育的重要性和培养良好价值观的方法。
家长将学习到如何建立积极的家庭氛围，树立正确的教育观念和价值观。
同时，家长还将学习如何通过积极的榜样行为和家庭活动来培养孩子良好的道德品质和品行。
课程五：家庭经济与儿童金融教育这门课程旨在帮助家长学习如何管理家庭经济并进行儿童金融教育。
家长将学习到家庭理财、消费观念的培养、儿童零用钱教育等方面的知识。
通过学习这门课程，家长能够更好地规划家庭经济，培养孩子理财的意识和能力。
课程六：儿童安全教育与突发事件应对这门课程旨在帮助家长学习如何保障儿童的安全并应对突发事件。
家长将学习到常见的儿童安全问题与预防措施，如火灾、溺水、强盗入侵等方面的知识。
家长学校课程1
引导家长们明白应该怎样培养孩子的独立性21 世纪社会变化更加剧烈、科技发展更加迅猛，因此，一个缺乏独立性的孩子是无法适应现代社会需要的。
家长要树立现代教育观，根据孩子的年龄特点，从以下几个方面进行培养。
1.放手让孩子做力所能及的事。
孩子的独立性是在实践中逐步培养起来的。
在这个过程中，家长要认识到，年幼的孩子总是在反反复复中感受着劳动的乐趣、独立做事的快乐。
从不会做到逐步学会做，从做得不像样到逐步像样，这是必然的规律，也是必经的过程，从中孩子也获得了自身的发展。
正因如此，家长就应放手让孩子锻炼，不要怕他们做不好，也不能求全谴责，更不能包办代替。
对于孩子独立去作的事，只要他们付出努力，无论结果怎样都要赋予认可和赞许，使孩子产生自信。
这种感觉很重要，它是孩子独立性得以发展的动力。
孩子自己做事往往做不好甚至失败，在这种情况下，家长应该鼓励孩子再去做，绝不能动辄就说更不要见孩子做不好就动手代劳。
当他们执意去做那些难度较大的事时，家长应予以鼓励并赋予匡助。
这样会提高他们的积极性，增强他们的自信心，增加他们的锻炼机会，养成独立的行为。
2.培养孩子初步独立思量的能力。
我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生说过:凡是儿童自己能够想的，应当让他们自己想。
遵循这样的原则教育孩子，就能培养其独立思量的能力。
幼儿具有好奇好问的天性，对待他们所提出的问题，家长应启示他们自己动脑去想，去寻求答案。
3.创造机会，培养孩子自己拿主意作决定的能力。
我国传统家教中十分注意培养孩子听话却从不注意倾听孩子的意见。
小到生活小事，大到孩子的发展方向，一概由父母决定，孩子缺少自己作决定的机会，这就不能培养他们的抉择能力。
然而，自我抉择能力也是独立性很重要的一个方面。
4.培养孩子克服艰难的精神。
家长在培养孩子独立性时，往往同时需要培养孩子克服艰难的精神和毅力。
在家庭中培养孩子独立做事时，最关键的是家长自己要战胜自我。
我们常见有的家长一见到孩子碰到困难，不是鼓励他去克服艰难，而是即将代劳。
学校家长学校微课程设计
学校家长学校微课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握学校家长学校微课程的基本概念与结构；2. 学生能理解家长学校微课程的设计原则及与课本知识的关联；3. 学生能描述并分析微课程在家庭教育中的作用和价值。
技能目标：1. 学生能够独立设计符合教学实际的家长学校微课程；2. 学生能够运用所学知识，有效整合课本内容，进行微课程教学；3. 学生能够通过微课程，提高与家长的沟通能力，促进家校共育。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到家长学校微课程在家庭教育中的重要性，培养对家庭教育的责任感；2. 学生能够积极关注并参与家长学校微课程的设计与实施，提高自身教育实践能力；3. 学生能够尊重家长，理解家庭教育的多样性，树立平等、合作的家校共育观念。
本课程旨在帮助学生在掌握基本教育理论的基础上，结合课本内容，学会设计具有针对性和实用性的家长学校微课程。
通过课程学习，提高学生的教育实践能力，促进家校共育，为学生的全面发展奠定基础。
同时，注重培养学生的情感态度价值观，使其成为具有责任感、尊重家长、关心家庭教育的优秀教育工作者。
二、教学内容1. 家长学校微课程概述- 微课程的定义与特点- 微课程的设计原则2. 家长学校微课程与课本知识的关联- 课本知识在微课程中的应用- 微课程与学科教学相结合的实例分析3. 家长学校微课程设计方法- 微课程目标设定- 教学内容的选择与组织- 教学活动设计与教学方法运用4. 家长学校微课程实施与评估- 微课程的实施流程- 家长参与微课程的方式- 微课程效果的评估方法5. 家校共育实践案例分析- 成功的家长学校微课程案例分享- 家校共育过程中的问题与解决策略教学内容按照以上五个方面进行组织，确保学生在掌握理论知识的基础上，能够结合课本内容进行实际操作。
教学大纲明确指出每个部分的教学重点和难点，以及相应的教材章节。
通过本章节的学习，学生将全面了解家长学校微课程的设计与实施，为今后的教育工作提供有益参考。
家长学校授课教案
家长学校授课教案
教案一：
课程：家长学校授课
主题：沟通技巧与家庭和谐
目标：通过本课程的学习，家长们将能够掌握有效的沟通技巧，提升家庭成员之间的和谐关系。
教学目标：
1. 了解有效沟通的重要性；
2. 学习基本的沟通技巧；
3. 掌握解决家庭冲突的方法；
4. 培养家庭成员之间的互信和理解。
教学内容：
1. 有效沟通的重要性；
2. 肯定性沟通技巧；
3. 倾听和理解的技巧；
4. 解决家庭冲突的方法；
5. 建立互信和理解的方式。
教学步骤：
1. 介绍课程内容和目标；
2. 引导家长们讨论有效沟通的重要性；
3. 分组活动：让家长们在小组中分享他们在家庭中遇到的沟通
问题，并讨论如何改善；
4. 分享小组讨论结果和总结有效沟通的重要要素；
5. 演示肯定性沟通技巧的实例，并让家长们进行练习；
6. 讲解倾听和理解的技巧，并让家长们进行角色扮演；
7. 指导家长们探索解决家庭冲突的方法，并让他们进行实践；
8. 引导家长们思考建立互信和理解的方式，并分享经验；
9. 结束课程，总结教学内容，整理课堂笔记，并回答家长们的提问。
评估方式：
1. 课堂参与观察；
2. 组内讨论表现；
3. 角色扮演表现；
4. 课后反馈问卷调查。
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五楼会议室
三、四年级学生家长
现场咨询互助家庭
2012年6月20日
怎样才能让孩子敞开心扉
刘宝琴
五楼会议室
五、六年级学生家长
讲座及现场咨询
2012年7月20日
放假家长会
牛向荣
教学楼前
全体学生家长
讲座及现场咨询
讲座及现场咨询
2011年10月17日
家长与学生沟通之桥
陈刘霞
五楼会议室
五、六年级学生家长
讲座及现场咨询
2011年11月14日
帮助孩子遵规守纪
张亚丽
五楼会议室
一、二年级学生家长
讲座及现场咨询
2011年12月19日
如何培养良好的学习习惯
常菊玲
五楼会议室
三、四年级学生家长
现场咨询互助家庭
2011年12月26日
如何教孩子自立
姚晴
五楼会议室
五、六年级学生家长
现场咨询互助家庭
2012年1月10日
放假家长会
牛向荣
教学楼前
全体学生家长
讲座及现场咨询
2012年2月7日
开学家长会
牛向荣
教学楼前
全体学生家长
现场咨询互助家庭
2012年4月3日
如何为孩子营造良好的家庭成长环境
王瑞
五楼会议室
一、二年级学生家长
现场咨询互助家庭
北郊小学家长学校课程表
（一年级—--六年级）
授课时间
授课内容
授课
教师
地点
参加学
习家长
学习形式
2011年9月1日
开学家长会
牛向荣
教学楼前
全体学生家长
讲座及现场咨询
2011年10月3日
认识你的孩子
柴淑萍
五楼会议室
一、二年级学生家长
讲座及现场咨询
2011年10月10日
走出育子误区
周红菊
五楼会议室
三、四年级学生家长
2012年月25日
怎样帮孩子走出孤独
杨莹
五楼会议室
三、四年级学生家长
讲座及现场咨询
2012年5月17日
如何培养孩子的责任意识
陈晓娟
五楼会议室
五、六年级学生家长
现场咨询互助家庭
2012年5月24日
怎样克服孩子的任性行为
常晶
五楼会议室
一、二年级学生家长
现场咨询互助家庭
2012年6月5日
帮助孩子明辨是非