部编八年级下册语文电子课本与教学计划
部编版八年级下册语文教案(精选5篇)
部编版八年级下册语文教案（精选5篇）部编版八班级下册语文教案篇1教学目标第1课时虽有嘉肴1、理解重点文言词语，朗读并背诵课文。
2、学习类比说理的方法。
3、明白教与学相互促进的道理，熟悉到实践的重要性。
一、导入新课“四书五经”是国学之珍宝，是才智之源泉。
“四书五经”分别是哪几部典籍？“四书”——《高校》《中庸》《论语》《孟子》，“五经”——《周易》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》。
半部《论语》治天下，一帧《礼记》誉千秋。
或许同学们对《礼记》不甚了解，但《礼记》中的名言却经常在我们的耳畔回响：“玉不琢，不成器；人不学，不知义”告知我们要勤于钻研；“凡事预则立，不预则废”启迪我们要做好规划，有的放矢；“苟利国家，不求富贵”教育我们要有为国为民的情怀……可见，《礼记》影响之深广。
今日，就让我们走进《礼记》，领悟为学之道。
二、教学新课目标导学一：把握背景，疏通课文文意1、背景介绍。
本文节选自《礼记正义》。
《礼记》是儒家经典著作之一，战国至秦汉间儒家论著的汇编。
2、分类积累，疏通文意。
（1）正读音嘉肴（jiāyáo）自强（qiǎng）兑命（yuè）学学半（xiào）（2）解释下列加点词语的意思①虽有嘉肴（即使）②弗食（不）③不知其旨也（味美）④然后能自强也（自我勉励）⑤虽有至道（的道理）⑥教学相长（增长，促进）⑦是故学然后知不足（因此）⑧教然后知困（困惑）⑨然后能自反也（自我反思）（3）古今异义词①虽有嘉肴（古义：即使。
今义：虽然。
）②弗食，不知其旨也（古义：味美。
今义：意义，用意，目的。
）③教然后知困（古义：困惑。
今义：困难。
）（4）翻译下列句子①虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
明确：即使有美味的菜肴，不亲自品尝，就不会知道它的味美；即使有的道理，不去学习，就不知道它的好处。
②是故学然后知不足，教然后知困。
明确：因此只有学习以后才知道自己的不足，教学以后才知道有困惑。
【最新部编版】八年级下册语文全册优质教学计划及说课稿
【最新部编版】八年级下册语文全册优质教学计划及说课稿一. 教材分析部编版八年级下册语文教材，共有七个单元，包括古代诗歌、现代诗歌、散文、现代小说等不同文体的文章。
教材内容丰富，既有经典的古代文学作品，也有现代优秀文学作品，还有一些脍炙人口的民间故事。
这些文章既有思想性、艺术性，也有很强的趣味性，有利于激发学生的学习兴趣。
此外，教材还设置了综合性学习任务，旨在培养学生的综合素养。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的语文基础，对于一些基本的语文知识有一定的了解和掌握。
但是，由于地区差异、个体差异等原因，学生的语文水平参差不齐。
因此，在教学过程中，要关注全体学生，尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
同时，八年级的学生正处于青春期，好奇心强，兴趣广泛，但注意力容易分散。
因此，在教学过程中，要采用生动有趣的教学手段，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过学习，学生能掌握文章的基本内容，了解作者、背景、文学常识等。
2.过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习等方法，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3.情感态度与价值观：通过学习，学生能够感受文章的思想感情，培养正确的价值观和人生观。
四. 说教学重难点1.教学重点：文章的基本内容、作者、背景、文学常识等。
2.教学难点：对于一些生僻字词、古诗词的翻译和理解，以及文章深层次的思想感情。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作学习、探究学习等方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的主体地位。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等辅助教学，以生动形象的方式呈现教学内容，吸引学生的注意力。
六. 说教学过程1.导入：通过问题导入、情景导入、故事导入等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生进入课堂。
2.讲解：详细讲解文章的基本内容、作者、背景、文学常识等，对于一些生僻字词、古诗词的翻译和理解，要进行重点解析。
部编版八年级语文下册教学计划【优秀4篇】
部编版八年级语文下册教学计划【优秀4篇】八年级下册的语文第六单元教学计划篇一一、教材简析本学期所使用的是鄂教版实验教科书。
本教材分为阅读、综合性学习、口语交际和写作四大部分，其中阅读按话题编排，分为以下六个专题，即幸福的滋味、大海、丰碑、创造的乐趣、生命的救助、理想的印痕；综合性学习也有五个专题，分别是：中秋佳话、让世界充满爱、说不尽的桥、流行歌曲的歌词、我的发现与创造等。
该教材有以下突出特点：（1）立足学生实际。
（2）体现现代意识。
（3）弘扬人文精神。
（4）突出开放性。
（5）注重策略引导。
二、班级学生现状分析通过七年级一年的教学，从整体来看，这个班的学生大多数同学爱好语文学习，好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。
有七分之一的同学语文基础较好，语文成绩优异。
另有十分之三的同学语文基础较差，成绩仍然不理想，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习兴趣不是十分浓厚。
三、教学目标1、德育渗透：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。
发展健康个性，逐步形成健全人格。
2、学习目标：课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。
A、要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。
B、熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。
C、要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。
部编版八年级下册语文教学计划 八年级下册语文教学计划部编版十
八年级下册语文教学计划（部编版十）一、教学目标1.通过本教学计划的实施，使学生能够全面了解、熟练掌握八年级下册语文教材内容，提高语言运用能力和文字表达能力。
2.培养学生的文学素养，培养其对文学作品的欣赏能力和文学创作能力。
3.培养学生的文化修养，培养其对传统文化的认识和对当代社会问题的思考能力。
4.培养学生的思辨能力和批判思维能力，提高其分析和解决问题的能力。
二、教学内容及重点1. 教材内容《部编版八年级下册语文教材》共分为六个模块，包括类型文学、古代诗词、古代小说、现代小说、现代散文与写作等。
具体内容如下：•类型文学：散文、小说、戏剧等文学形式的认识和鉴赏。
•古代诗词：古代诗词的欣赏、背诵和鉴赏。
•古代小说：古代小说《红楼梦》的阅读与鉴赏。
•现代小说：现代小说《茅盾的故事》和《红岩》的阅读与鉴赏。
•现代散文与写作：现代散文的欣赏与写作技巧的培养。
2. 教学重点•深入了解不同文学形式的特点和表达方式，提高对文学作品的欣赏与鉴赏能力。
•掌握古代诗词的基本知识和欣赏技巧，培养背诵诗词的兴趣和能力。
•理解古代小说《红楼梦》的主要情节和人物形象，培养对古代小说的阅读与鉴赏能力。
•分析现代小说《茅盾的故事》和《红岩》中的主题和人物形象，培养对现代小说的阅读与鉴赏能力。
•学习现代散文的写作技巧，培养写作的兴趣和能力。
三、教学方法1.讲授法：通过课堂讲解和示范，向学生传授语文知识和鉴赏技巧。
2.讨论法：组织小组或全班讨论，促进学生思想的交流和碰撞。
3.分组合作：组织学生进行小组合作，共同完成相关学习任务。
4.个别指导：针对学生的不同差异，进行个别辅导和指导，帮助其提高学习能力。
5.情感教育：在教学过程中，注重培养学生的情感体验和审美情趣。
四、教学评价1.笔头作业：布置适量的书面作业，检查学生对教材内容的掌握情况。
2.口头表达：组织学生进行口头表达，检查学生对文学作品的理解和鉴赏能力。
3.书面表达：布置适量的写作作业，检查学生的写作能力和表达能力。
2023年人教版部编版八年级语文下册教学计划及进度教学计划-部编8下语文教学计划及进度
2023年人教版部编版八年级语文下册教学计划及进度教学计划-部编8下语文教学计划及进度教学计划及进度：第一单元：人与自然1. 学习目标：- 了解人与自然的关系- 学习描写自然景物的语言表达- 学习写景抒怀的古诗词2. 教学内容：- 课文学习：《静夜思》、《登鹳雀楼》、《江南》- 阅读理解与写作训练：人与自然的关系3. 教学进度：- 第1课：《静夜思》课文学习及理解- 第2课：《登鹳雀楼》课文学习及理解- 第3课：《江南》课文学习及理解- 第4课：阅读与写作训练- 第5课：复习与总结第二单元：生活的细节1. 学习目标：- 掌握细读文章的技巧- 学习描写人物和事物的语言表达- 学习运用描写细节的写作技巧2. 教学内容：- 课文学习：《一件外套》、《稻香》、《我的记忆》 - 阅读理解与写作训练：描写细节的写作3. 教学进度：- 第1课：《一件外套》课文学习及理解- 第2课：《稻香》课文学习及理解- 第3课：《我的记忆》课文学习及理解- 第4课：阅读与写作训练- 第5课：复习与总结第三单元：心灵之旅1. 学习目标：- 学习描写心灵世界的语言表达- 学习鉴赏叙事诗和抒情诗- 学习写心情日记和诗歌2. 教学内容：- 课文学习：《游子吟》、《孤独》、《雨巷》- 阅读理解与写作训练：写心情日记和诗歌3. 教学进度：- 第1课：《游子吟》课文学习及理解- 第2课：《孤独》课文学习及理解- 第3课：《雨巷》课文学习及理解- 第4课：阅读与写作训练- 第5课：复习与总结第四单元：动态的世界1. 学习目标：- 了解新闻报道的特点和写作要求- 学习运用新闻写作的技巧- 学习聆听和发表辩论的能力2. 教学内容：- 课文学习：《地球的未来》、《新闻报道特写》、《辩论会》 - 阅读理解与写作训练：新闻写作、辩论训练3. 教学进度：- 第1课：《地球的未来》课文学习及理解- 第2课：《新闻报道特写》课文学习及理解- 第3课：《辩论会》课文学习及理解- 第4课：阅读与写作训练- 第5课：复习与总结第五单元：人与社会1. 学习目标：- 学习描写人物心理和情感的语言表达- 学习描写社会问题的写作技巧- 学习讨论与表达观点的能力2. 教学内容：- 课文学习：《小兵雷特》、《暑期五分钟演讲》、《我看中国》- 阅读理解与写作训练：描写人物心理和情感、讨论表达观点3. 教学进度：- 第1课：《小兵雷特》课文学习及理解- 第2课：《暑期五分钟演讲》课文学习及理解- 第3课：《我看中国》课文学习及理解- 第4课：阅读与写作训练- 第5课：复习与总结第六单元：语言艺术1. 学习目标：- 学习鉴赏诗歌和散文- 学习写人和写景的语言表达- 学习写作具有感染力的文章2. 教学内容：- 课文学习：《青玉案·元夕》、《举头望明月》、《祝福》- 阅读理解与写作训练：写人写景、感人文章的写作3. 教学进度：- 第1课：《青玉案·元夕》课文学习及理解- 第2课：《举头望明月》课文学习及理解- 第3课：《祝福》课文学习及理解- 第4课：阅读与写作训练- 第5课：复习与总结以上是部编版八年级语文下册的教学计划及进度，根据实际情况可以适当调整进度安排。
部编本八年级下册语文教学计划(6篇)
部编本八年级下册语文教学计划（6篇）部编本八班级下册语文教学打算篇1一、本册教材简析：本册教材是以语文学问和力量训练为序编排的。
教材把《义务教育学校语文教学指导纲要》规定的第三学年教学目标和教学内容，分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，每条线索又分解成若干个训练点。
这些训练点依据难易程度和三班级儿童身心进展的水平，一半已支配在第五册。
余下的一半支配在本册教学。
本册教材按由易到难，由浅入深，横向联系，协调进展的原则，把这些训练点组成单元。
各单元按教学目标编选课文和练习。
教材连续以专题组织单元；设计了八个专题。
他们分别是：迷人的大自然；留心和爱护四周的环境；如何看问题、思索问题；感受童年生活的丰富多彩；感受人间真情；奇妙的科技世界；感受国际友好情意；神话故事和民间传奇。
每个专题都特别贴近儿童生活，蕴涵丰富的人文内涵和较高的教育价值，表达着时代给予的时代的特点。
每个语文园地仍有五个栏目组成。
其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发觉”“日积月累”，第五个栏目是机动栏目，分别为“宽带网”“趣味语文”“展现台”“成语故事”，这些栏目在八个语文园地中各支配两次。
本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。
此外，教材后面还编排有8篇选读课文。
每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
其次组和第五组支配了一次综合性学习活动。
附录部分包括生字表〔一〕，要求会认的字；生字表〔二〕，要求会写的字；词语表。
本册教材要求识字200个，会写字300个。
要求熟悉的字和会写的字在精读课文后标出。
另外，教材在语文园地二、五、六、七还归类支配了一些要认的字。
全册教材生字注音方法和三班级上册相同。
二、教学目标：1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发同学对生活的喜爱；了解祖国壮美的山河、富裕的物产，培育喜爱祖国、喜爱自然的思想感情；熟悉中华传统文化的丰厚博大，激发同学民族骄傲感；学习革命、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在进展语言力量的同时，启迪同学的思想，培育同学留心观看、擅长思索的力量。
部编八年级下册语文教学计划（精选10篇）
部编八年级下册语文教学计划（精选10篇）部编八年级下册语文教学计划时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新的教学工作，是时候写一份详细的教学计划了。
好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的部编八年级下册语文教学计划（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
部编八年级下册语文教学计划1一、教材简析北师大版《义务教育课程标准实验教科书语文》七～九年级教材中，八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾体裁。
八年级下册六个单元分别认为专题内容，其中以记叙类文章为主，第三单元与传统申明文单元相比，在语文与科学的链接上有突破性的进展，拓宽了语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。
两个文言文单元课文的选编主如果从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。
二、教学目标1、课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感立场和价值观三个维度设计。
各单元的“单元申明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。
本册教材在培育学生的知识和技术并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。
2、要注意把握叙事性作品中的人物和事务，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。
3、熟读这些课文，要从中领会论述、描写等表达体例，揣摩记叙文语言的特点。
要注意课文如何抓住特征来介绍事物，理清申明顺序，掌握常用的申明方法，体味申明文准确、周密的语言。
默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。
4、要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在几次诵读中体味它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。
要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。
在几次诵读中，领会借景抒情的写法，体味作品的语言特色。
三、教学措施1、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思惟认识，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。
部教版初中八年级下学期语文电子教案五篇
部教版初中八年级下学期语文电子教案五篇利用教案准确把握教材的重点与难点，进而选择科学，恰当的教学方法，有利于教师科学，合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。
下面小编给大家带来关于初中八年级语文教案，方便大家学习，希望对大家的学习有帮助。
初中八年级语文教案1《梦回繁华》教案教学目标：1.学习使用浏览和细读相结合的阅读方法，养成圈点勾画批注的习惯。
2.理清课文思路，弄清说明顺序。
3.通过学习说明方法及作用，体会准确而典雅的语言特点。
4.培养学生热爱祖国优秀传统文化的情感。
教学重点：1. 指导学生采用浏览和细读相结合的方法，理清课文思路，弄清说明顺序。
2. 指导学生细读课文，结合说明方法的学习体会准确而典雅的语言特点。
教学难点：体会恰当使用说明方法使说明更准确，以及说明方法对于语言特色的影响。
教学创意：1.学生自己讨论学习目标和方法，确定学习方案。
2.反复使用浏览加细读的方法，随时进行勾画批注。
3.通过说明方法的学习来体会说明语言的特色。
教学流程：一、欣赏图画，选择画作局部，口头说明内容。
(一)教师展示图画，介绍经历。
现在我们看到的是北宋画家张择端的《清明上河图》，它是我国绘画的无价之宝。
在它问世以后的800多年里，曾被无数收藏家和鉴赏家把玩欣赏，也是后世帝王权贵巧取豪夺的目标。
它曾辗转飘零，历经劫难，五次进入宫廷，四次被盗出宫，演绎出了许多传奇故事。
这节课就让我们穿越时光隧道，回到宋代社会，体会一下《清明上河图》展现的宋代生活。
(二)学生选择局部，口头说明。
现在让我们来仔细看一下这幅图上有什么?选择一个局部，用自己的话对你看到的景象做出说明。
(设计意图和教学建议：用图片将学生引入情境，让学生试图用自己的语言说明画作内容，可以和后面学习本文语言特点的时候作比较，让学生体会这篇文章语言的特点：准确典雅，条理清楚。
)二、阅读“提示”，讨论学习目标，确定学习方法。
(一)学生浏览课文，明确说明对象特征，初步了解课文内容。
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一、教学简析
（一）教材分析：本册教材为共分为六个单元。
第一单元:阅读课文或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。
写作：学习仿写，口语交际：应对。
第二单元课文都是阐释事理的说明文，涉及物候学、地质学、生态学等领域，体现了求真、严谨的科学精神。
写作：说明的顺序。
综合性学习：倡导低碳生活。
第三单元是诵读古诗文，有的记事，有的记游，有的抒情。
阅读这些诗文，能够让我们了解古人的思想、情趣，感受他们的智慧，受到美的熏陶和感受。
写作：学写读后感。
综合性学习：古诗苑漫步。
第四单元：活动探究：任务一学习演讲词，任务二撰写演讲稿，任务三举办演讲比赛。
第五单元：本单元所选的课文都是游记，通过记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。
写作：学写游记。
口语交际：即席讲话。
第六单元：古诗文，都是传统的名家名篇。
有对精神自由的渴望，有对学习生活、理想社会的期望，有“不平则鸣”的呐喊，有对民生疾苦的同情。
写作：学写故事。
综合性学习：以和为贵。
另外，在第三单元安排了名著导读《傅雷家书》，第六单元安排了名著导读《钢铁是怎样炼成的》，在第三、六单元后安排了八首课外古诗词诵读。
（二）学情分析：经过上学期的学习锤炼，八年级学生对语文课的学习有了新的认识，能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的独特见解，阅读理解和写作能力有所提高，但是也有部分学生缺乏学习语文的兴趣，语文积累较少，阅读面狭窄。
学生语文成绩两极分化严重，个别学生常用汉字都不能认识三分之一，这是本学期语文教学值得关注的重要问题。
二、教育教学目标
根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度，我将本学期教学的教学目标设计为以下几点：
1、知识积累与运用：（1）掌握八年级下册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。
（2）能默写教材要求背诵的古诗文。
2、阅读教学：第一单元：要注意体会作者是如何根据需要综合运用多种表达方式的；还要注意感受作者寄寓的情思，品味作品中富于表现力的语言。
第二单元：要注意理清文章的说明顺序，筛选主要信息，读懂文章阐述的事理；学习分析推理的基本方法，善于发现问题、思考问题、质疑问题，激发科学探究的兴趣
第三单元：借助注释和工具书整体感知内容大意，反复诵读，领会诗文的丰富内涵，品味精美的语言，并积累一些常用的文言词语。
第四单元：跟随演讲者，走入演讲的现场，去感受他们不同的风格，汲取自己需要的营养。
在此基础上，学习撰写演讲稿，举办演讲比赛。
第五本单元：了解游记的特点，把握作者的游踪、写景的角度和方法，并揣摩和品味语言，欣赏、积累精彩语句。
第六单元：要在反复诵读的基础上，培养文言语感；积累常见文言词语和句式，欣赏课文中精彩的语句；还要学习古人论事说理的技巧，体会他们的人生感悟，从中得到思想启迪和情感陶冶。
3、阅读课外名著：《傅雷家书》和《钢铁是怎样炼成的》
4、写作教学：结合六个单元写作要求，引导学生了解写作的基本技巧，掌握写作方法。
三、教学措施：
根据班级学生的实际，本学期采用以下措施：
1、充分有效利用课文，充分设计学生有效活动。
增加学生语言积累和语文知识的积累。
2、重视“语言学用”的教学，交给方法，训练能力。
3、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
4、教学思路明晰，课堂提问简洁，集中教学视点，增加训练力度。
5、改进自己的教学方法，在优秀教学理念的引导下提升教学能力与教学水平。
6、充分利用多媒体教学资源，优化课堂结构，提高课堂实效。
7、讲究技术，更要讲究艺术，要用艺术的教学设计优化自己的教学。
进一步做好五个优化（1）优化教材研读（2）.优化课文利用（3）优化思路安排（4）优化主问设计（5）优化教学语言。
8、实行培优辅困，面向全体学生。
9、鼓励学生多读课外书，开阔视野，积累好词好句。
结合教材单元主题，进行作文写作专题训练。
四、辅导计划
（一）培优计划
培优目标
引导优生掌握科学的学习方法，提高优生的知识积累、阅读理解和写作能力。
让优生在大量的实践活动中掌握学习运用语文的规律。
具体措施
1、关注每个细节，培养优生良好的学习习惯。
2、对优生适当增加读写难度，以扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标并安排课外作品阅读，不断提高阅读和写作能力。
3、班级内建立优生的学习档案，建立学生成长记录袋，抓好培优生的综合素质评价。
培优名单：
（二）、学困生辅导计划
辅导目标
培养学困生的学习兴趣，提高学困生的学习成绩，帮助学困生树立学习信心。
具体措施
1、引导学困生正确认识自我，培养良好的学习态度，激发学困生好奇心和求知欲。
2、组织优生与学困生开展结对子活动。
3、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响学困生。
引导学困生多读多写。
4、班级内建立学困生的学习档案，建立学困生成长记录袋，抓好学困生的综合素质评价。