2.2.1 因特网信息的查找教案
因特网信息的查找教学设计
因特网信息的查找教案一．教材分析“因特网信息的查找”是教育科学出版社出版的《信息技术基础》第一册第二章第二节的第一小节内容，本小节的内容包括搜索引擎的概念和搜索引擎的分类及搜索技巧三个重要的内容。
根据新课标的要求，《信息技术基础》主要是以培养学生信息素养为主要目标的。
在信息时代，因特网已经成为信息的海洋，因此掌握搜索引擎的使用是新世纪学生所必备的技能。
学生通过本节的学习，可以了解搜索引擎并学会在生活中如何选用搜索引擎来获取所需要的信息。
二．教学对象分析高一的学生网上获取信息的能力差异很大。
有的学生经常上网，对搜索较为熟练，有的学生对网上信息较为陌生，可以让学生之间通过小组学会互相协作，也达到了让基础较差的学生在别的学生的带动下更快地掌握和熟练本章的知识内容的目的。
三．教学目标：知识技能目标：1、掌握搜索引擎的概念2、理解搜索引擎的分类过程和方法目标：1、通过师生交流了解搜索引擎概念和分类2、通过任务驱动学会利用搜索引擎解决问题，通过小组互助合作中培养学生团结合作的精神3、利用小组形式培养团结合作意识情感价值观目标：1．体验不同信息检索方式的检索效果。
2．树立合法获取信息的意识。
3．充分认识到搜索技巧在搜索信息过程中的重要性。
四．教学重点难点：重点：掌握搜索引擎的概念和分类难点：搜索引擎的分类及使用时的选择五．教学过程六.板书设计2.2因特网的信息查找1.搜索引擎概念2.搜索引擎的分类（1）全文搜索引擎（2）目录索引类搜索引擎3.Internet 的使用技巧4.合理使用Internet七．教学反思高中信息技术新课程注重培养学生的信息素养，让学生参与到课堂教学之中，让学生由被动学习转变为主动学习。
本节课我的教学思路是：先提出教学目标，并坚持讲授过程中始终与生活中的例子相结合，吸引学生对本节课的兴趣，并在教学的过程中，用任务驱动法让学生上机，理论与实践相结合，让学生意识到本节课的知识价值，进一步激发他们学习的积极性，并提高动手能力。
2_2因特网信息的查找教案
2_2因特网信息的查找教案第一章：因特网信息查找概述1.1 教学目标让学生了解因特网信息查找的重要性让学生掌握因特网信息查找的基本方法让学生能够有效地利用因特网信息查找提高学习和工作效率1.2 教学内容因特网信息查找的定义和意义因特网信息查找的基本方法因特网信息查找的注意事项1.3 教学过程引入话题：介绍因特网信息查找在日常生活中的应用讲解因特网信息查找的定义和意义演示因特网信息查找的基本方法讲解因特网信息查找的注意事项练习：让学生实际操作因特网信息查找1.4 作业布置让学生总结因特网信息查找的基本方法让学生思考如何利用因特网信息查找提高学习和工作效率第二章：搜索引擎的使用2.1 教学目标让学生掌握搜索引擎的基本使用方法让学生了解搜索引擎的高级使用技巧2.2 教学内容搜索引擎的定义和作用搜索引擎的基本使用方法搜索引擎的高级使用技巧2.3 教学过程引入话题：介绍搜索引擎在日常生活中的应用讲解搜索引擎的定义和作用演示搜索引擎的基本使用方法讲解搜索引擎的高级使用技巧练习：让学生实际操作搜索引擎2.4 作业布置让学生总结搜索引擎的基本使用方法让学生思考如何利用搜索引擎提高学习和工作效率第三章：关键词的选取与使用3.1 教学目标让学生了解关键词在信息查找中的重要性让学生掌握关键词的选取方法让学生能够有效地使用关键词进行信息查找3.2 教学内容关键词的定义和作用关键词的选取方法关键词的使用技巧3.3 教学过程引入话题：介绍关键词在日常生活中的应用讲解关键词的定义和作用讲解关键词的选取方法讲解关键词的使用技巧练习：让学生实际操作关键词进行信息查找3.4 作业布置让学生总结关键词的选取方法让学生思考如何利用关键词提高学习和工作效率第四章：信息筛选与评估4.1 教学目标让学生了解信息筛选的重要性让学生掌握信息筛选的方法让学生能够对查找到的信息进行评估4.2 教学内容信息筛选的定义和作用信息筛选的方法信息评估的标准和方法4.3 教学过程引入话题：介绍信息筛选在日常生活中的应用讲解信息筛选的定义和作用讲解信息筛选的方法讲解信息评估的标准和方法练习：让学生实际操作信息筛选和评估4.4 作业布置让学生总结信息筛选的方法让学生思考如何利用信息筛选和评估提高学习和工作效率第五章：因特网信息查找的实践应用5.1 教学目标让学生了解因特网信息查找在实际生活中的应用让学生掌握因特网信息查找的实际操作技巧5.2 教学内容因特网信息查找的实际应用场景因特网信息查找的实际操作技巧5.3 教学过程引入话题：介绍因特网信息查找在日常生活中的应用讲解因特网信息查找的实际应用场景讲解因特网信息查找的实际操作技巧练习：让学生实际操作因特网信息查找5.4 作业布置让学生总结因特网信息查找的实际操作技巧让学生思考如何利用因特网信息查找提高学习和工作效率第六章：专业数据库的使用让学生了解专业数据库的概念和作用让学生掌握专业数据库的基本使用方法让学生能够利用专业数据库进行高效的信息查找6.2 教学内容专业数据库的定义和分类专业数据库的基本使用方法专业数据库的高级检索技巧6.3 教学过程引入话题：介绍专业数据库在日常生活中的应用讲解专业数据库的定义和分类演示专业数据库的基本使用方法讲解专业数据库的高级检索技巧练习：让学生实际操作专业数据库6.4 作业布置让学生总结专业数据库的基本使用方法让学生思考如何利用专业数据库提高学习和工作效率第七章：网络学术资源的利用7.1 教学目标让学生了解网络学术资源的价值让学生掌握网络学术资源的基本检索方法让学生能够有效地利用网络学术资源进行学习和研究网络学术资源的定义和特点网络学术资源的基本检索方法网络学术资源的评价和选择7.3 教学过程引入话题：介绍网络学术资源在日常生活中的应用讲解网络学术资源的定义和特点演示网络学术资源的基本检索方法讲解网络学术资源的评价和选择练习：让学生实际操作网络学术资源检索7.4 作业布置让学生总结网络学术资源的基本检索方法让学生思考如何利用网络学术资源提高学习效率第八章：信息伦理与网络安全8.1 教学目标让学生了解信息伦理的重要性让学生掌握网络安全的基本知识让学生能够遵守信息伦理和网络安全规范8.2 教学内容信息伦理的概念和原则网络安全的威胁与防护信息伦理和网络安全的实践指导引入话题：介绍信息伦理和网络安全在日常生活中的应用讲解信息伦理的概念和原则讲解网络安全的威胁与防护讲解信息伦理和网络安全的实践指导练习：让学生实际操作信息伦理和网络安全实践8.4 作业布置让学生总结信息伦理的概念和原则让学生思考如何遵守信息伦理和网络安全规范第九章：信息整合与创新9.1 教学目标让学生了解信息整合的意义让学生掌握信息整合的方法让学生能够运用信息进行创新9.2 教学内容信息整合的定义和作用信息整合的方法和技巧信息创新的理念和实践9.3 教学过程引入话题：介绍信息整合与创新在日常生活中的应用讲解信息整合的定义和作用讲解信息整合的方法和技巧讲解信息创新的理念和实践练习：让学生实际操作信息整合与创新9.4 作业布置让学生总结信息整合的方法和技巧让学生思考如何运用信息进行创新第十章：因特网信息查找的综合训练10.1 教学目标让学生综合运用所学知识进行因特网信息查找让学生提高因特网信息查找的效率和准确性10.2 教学内容因特网信息查找的综合案例分析提高因特网信息查找效率的策略培养良好信息查找习惯的方法10.3 教学过程引入话题：介绍因特网信息查找的综合训练在日常生活中的应用分析因特网信息查找的综合案例讲解提高因特网信息查找效率的策略讲解培养良好信息查找习惯的方法练习：让学生实际操作因特网信息查找的综合训练10.4 作业布置让学生总结因特网信息查找的综合训练方法让学生思考如何提高因特网信息查找的效率和准确性重点和难点解析1. 教学目标的设计：在制定教学目标时，需要关注如何使学生真正理解并掌握因特网信息查找的方法和技巧，而不仅仅是简单地了解。
《因特网信息的查找》教案设计
《因特网信息的查找》教案设计教学目标:1.了解因特网的基本概念和特点。
2.学会使用引擎查找所需信息。
3.培养学生辨别信息真假、筛选信息的能力。
4.引导学生合理使用因特网获取信息。
教学重点与难点:重点:因特网的概念和特点、使用引擎查找信息的方法。
难点:辨别信息真假、筛选信息的能力培养。
教学准备:1.计算机、投影仪等多媒体设备。
2.相关教学资料和PPT。
3.教师准备好的案例和练习题。
教学步骤:导入:(5分钟)1.介绍因特网的概念和特点，引导学生思考因特网在我们生活和学习中的重要性。
3.启发学生探讨在因特网时代如何获取准确的信息。
讲解:(15分钟)1.讲解因特网的定义、特点和发展历程，引导学生了解因特网的基本原理。
2.介绍引擎的作用和使用方法，示范如何通过引擎查找所需信息。
实践:(30分钟)1.让学生分组进行练习，通过引擎查找一个指定主题的信息，并在小组中讨论整理出相关信息。
2.每组呈现他们查找到的信息，并进行展示和讨论，引导学生分析信息的真实性和重要性。
3.教师提供案例让学生辨别信息真伪，或者组织互动活动让学生筛选出正确信息。
总结:(10分钟)1.总结本节课的内容，强调因特网的重要性和使用引擎查找信息的方法。
2.引导学生思考如何在因特网时代获取准确的信息，鼓励他们发挥创造力和批判性思维。
3.布置作业，要求学生利用引擎查找一个与课堂内容相关的知识点，并写一份简短报告。
拓展:(10分钟)2.引导学生关注信息时代的信息素养，教育他们正确使用因特网，并提高信息辨别的能力。
教学反思:。
《因特网信息的查找》教案设计
《因特网信息的查找》教案设计第一章：因特网信息查找概述1.1 学习目标了解因特网信息查找的重要性认识常用的因特网信息查找工具掌握基本的因特网信息查找方法1.2 教学内容因特网信息查找的定义和意义常用因特网信息查找工具介绍（如搜索引擎、在线数据库、社交媒体等）基本因特网信息查找方法（如关键词搜索、分类查找、高级搜索技巧等）1.3 教学活动导入：讲解因特网信息查找的重要性，引起学生兴趣讲解：介绍常用因特网信息查找工具和基本方法实践：学生分组进行实际操作，尝试使用不同工具和方法查找信息1.4 教学评价学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对因特网信息查找工具和方法的理解程度第二章：搜索引擎的使用2.1 学习目标熟悉搜索引擎的基本功能和操作掌握搜索引擎的高级搜索技巧能够有效地利用搜索引擎查找相关信息2.2 教学内容搜索引擎的定义和作用常用搜索引擎介绍（如百度、谷歌、必应等）搜索引擎的高级搜索技巧（如关键词搭配、排除无关信息、使用引号等）2.3 教学活动讲解：介绍搜索引擎的基本功能和操作，演示高级搜索技巧的使用实践：学生分组进行实际操作，利用搜索引擎查找相关信息，尝试使用高级搜索技巧2.4 教学评价学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对搜索引擎的基本功能和高级搜索技巧的理解程度第三章：在线数据库的使用3.1 学习目标了解在线数据库的概念和作用熟悉常用在线数据库的使用方法能够有效地利用在线数据库查找相关信息3.2 教学内容在线数据库的定义和作用常用在线数据库介绍（如CNKI、万方、维普等）在线数据库的使用方法（如检索技巧、文献等）3.3 教学活动讲解：介绍在线数据库的概念和作用，演示常用在线数据库的使用方法实践：学生分组进行实际操作，利用在线数据库查找相关信息3.4 教学评价学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对在线数据库的概念和作用的理解程度第四章：社交媒体的信息查找4.1 学习目标了解社交媒体的概念和作用熟悉常用社交媒体的使用方法能够有效地利用社交媒体查找相关信息4.2 教学内容社交媒体的定义和作用常用社交媒体介绍（如微博、、Facebook等）社交媒体的使用方法（如搜索功能、话题关注等）4.3 教学活动讲解：介绍社交媒体的概念和作用，演示常用社交媒体的使用方法实践：学生分组进行实际操作，利用社交媒体查找相关信息4.4 教学评价学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对社交媒体的概念和作用的理解程度第五章：信息查找不到的原因及解决方法5.1 学习目标了解信息查找不到的原因掌握解决信息查找问题的方法能够有效地应对信息查找中的困难5.2 教学内容信息查找不到的原因（如关键词不准确、数据缺失等）解决信息查找问题的方法（如调整关键词、扩大搜索范围等）应对信息查找中的困难（如时间限制、信息过载等）5.3 教学活动讲解：介绍信息查找不到的原因和解决方法，分析应对信息查找中的困难实践：学生分组进行实际操作，尝试解决信息查找中遇到的问题5.4 教学评价学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对信息查找不到的原因和解决方法的理解程度第六章：网络信息评估6.1 学习目标理解网络信息的价值评估标准学会辨别信息的真实性和可靠性能够对找到的信息进行合理评估和选择6.2 教学内容网络信息评估的重要性信息真实性和可靠性的判断标准评估和选择信息的策略与技巧6.3 教学活动讲解：分析网络信息的评估标准，讨论如何判断信息的真实性和可靠性实践：学生分组，对提供的一系列网络信息进行评估和选择，讨论其真实性和可靠性6.4 教学评价学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对网络信息评估标准的理解程度第七章：信息整合与引用7.1 学习目标学会将查找到的信息进行整合掌握正确引用信息的方法能够合理使用和引述他人的观点和研究成果7.2 教学内容信息整合的策略与技巧学术诚信与信息引用的规范正确引用不同类型信息的例子和注意事项7.3 教学活动讲解：介绍信息整合的方法和技巧，强调学术诚信的重要性实践：学生分组，对找到的信息进行整合，练习正确引用信息7.4 教学评价学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对信息整合和引用的理解程度第八章：信息检索的技巧与策略8.1 学习目标理解信息检索的概念和重要性学会使用信息检索的技巧和策略能够高效地进行信息检索8.2 教学内容信息检索的基本概念和过程信息检索的技巧和策略（如布尔逻辑、短语搜索等）提高信息检索效率的方法和技巧8.3 教学活动讲解：介绍信息检索的基本概念和过程，演示信息检索的技巧和策略实践：学生分组，使用实际案例进行信息检索，尝试应用所学技巧和策略8.4 教学评价学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对信息检索的概念和技巧的理解程度第九章：信息伦理与网络安全9.1 学习目标理解信息伦理的重要性学会遵守网络安全的规范能够保护个人隐私和数据安全信息伦理的基本原则和问题（如版权、隐私等）网络安全的常见威胁和防护措施保护个人隐私和数据安全的实践方法9.3 教学活动讲解：讨论信息伦理的问题和网络安全的威胁，介绍防护措施和实践方法实践：学生分组，进行网络安全模拟练习，学习保护个人隐私和数据安全9.4 教学评价学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对信息伦理和网络安全的理解程度第十章：综合项目与实践10.1 学习目标能够综合运用所学知识和技能完成一个信息查找项目学会在实践中解决实际问题提升信息查找和处理的综合能力10.2 教学内容综合项目的定义和目标实践中的问题解决方法和策略信息查找和处理的综合能力培养10.3 教学活动讲解：介绍综合项目的目标和意义，讨论实践中的问题解决方法实践：学生分组，完成一个信息查找的综合项目，实践中解决实际问题学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对综合项目和实践的理解程度成果展示：评估学生完成的项目质量，包括信息的准确性、完整性、创新性等。
教学设计案例-《因特网信息的查找》
学生根据自己的亲身经历、实践展开讨论，理解搜索引擎的分类和如何问题自然过渡到其它搜索引擎的使用。
启发学生回顾自己的搜索经历形成对搜索引擎的理性认识，从而深刻领悟搜索引擎的知识内涵，构建系统的知识体系。
过程与方法：通过感知、观察、实践等课堂活动，能对常用搜索引擎进行运用、比较与评价。
情感、态度与价值观：培养能够主动探究知识、获取信息的兴趣和协作与交流的意识与能力；认识到掌握检索技巧的重要性，在学习中为终身受用奠定基础。
教学重点及解决措施
搜索引擎的出现和应用，使得在网络中高效地获取信息成为可能，其搜索技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率。因而教学重点如下：
填写分组登记表：
组长：
组员：
分工：
活动记录：
表现记录：
分析能力、操作能力、特别表现（合作意识、独到见解、富有创意）
采用分组教学,组内基于基本技能之上进行任务分层，不同层次学生完成不同学习任务，除学习相关知识技能外，还能在不同方面得以发展，做到面向全体，关注每一位学生。
小组协作、任务探究
各个小组选定想要去的旅游景点（1-2个），按照旅游景点搜索主题内容完成小组主题文档。
9min
1.针对学生在搜索信息进程中存在的问题，师生讨论解决方法启发学生尝试使用多种搜索引擎：
2.通过具体应用、对比引导学生归纳搜索引擎的分类方法并比较各种搜索引擎的优缺点和较合适的使用场合。
三、小组协作、任务探究
小组分工后，各个小组选定主题，按照旅游景点搜索主题内容完成小组主题文档；教师课堂巡视对典型问题可以作示范和讲解，发现学生的闪光点及时向全班同学引荐。
四、启发思考，知识拓展
2_2因特网信息的查找教案
2_2因特网信息的查找教案教学目标：1. 了解因特网信息查找的基本方法和技巧。
2. 能够运用关键词搜索、分类查找等方法，高效地获取所需信息。
3. 学会评估和筛选因特网信息，辨别信息的真实性和可靠性。
教学内容：一、导入1. 引导学生回顾上一节课的内容，了解因特网的基本概念和用途。
2. 提问：你们在使用因特网时，是否遇到过需要查找信息的情况？你们通常是如何查找的？二、基本查找方法1. 讲解关键词搜索的方法和技巧，如使用布尔运算符（AND、OR、NOT）进行精确搜索。
2. 演示如何利用搜索引擎（如百度、谷歌）进行有效搜索。
3. 介绍分类查找的方法，如利用目录、索引、分类标签等找到相关信息。
三、高级查找技巧1. 讲解如何利用高级搜索选项（如搜索引擎的高级搜索功能）进行更精确的搜索。
2. 介绍使用学术搜索引擎（如CNKI、百度学术）查找专业信息的方法。
3. 演示如何利用搜索引擎的图片搜索功能查找所需图片。
四、评估和筛选信息1. 讲解评估因特网信息真实性和可靠性的方法，如查看信息来源、发布日期、作者资质等。
2. 引导学生学会辨别虚假信息和谣言，提高信息素养。
3. 演示如何利用评估工具（如信用评价、事实核查网站）对信息进行评估。
五、实践操作1. 布置实践任务：让学生利用所学方法，在因特网上查找某一主题的相关信息。
2. 引导学生分组进行实践，相互交流查找方法和技巧。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对基本查找方法和技巧的掌握情况。
2. 实践操作：评估学生在实际操作中运用所学方法的能力。
3. 课后作业：布置相关题目，让学生巩固所学内容。
六、网络数据库的使用1. 介绍网络数据库的概念和常见类型，如在线期刊数据库、在线百科全书等。
2. 演示如何使用网络数据库进行信息检索，包括注册账号、输入关键词等。
3. 讲解如何从网络数据库中筛选和导出所需信息，提高信息获取的效率。
七、社交媒体的信息查找1. 介绍社交媒体在信息传播中的作用，以及如何利用社交媒体查找信息。
2_2因特网信息的查找教案
2_2因特网信息的查找教案一、教学目标1. 让学生了解因特网信息的查找方法及其重要性。
2. 培养学生运用搜索引擎高效查找相关信息的能力。
3. 引导学生辨别信息的真伪，提高信息素养。
二、教学内容1. 搜索引擎的基本使用方法。
2. 高级搜索技巧。
3. 判断信息真伪的方法。
三、教学重点与难点1. 重点：搜索引擎的基本使用方法，高级搜索技巧。
2. 难点：高级搜索技巧的运用，判断信息真伪。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过实际操作任务，引导学生掌握搜索技巧。
2. 案例分析法：分析真实案例，让学生学会判断信息真伪。
3. 讨论法：分组讨论，培养学生合作解决问题的能力。
五、教学准备1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 搜索引擎使用教程及案例资料。
3. 分组讨论表格。
教案内容依次类推，提供后续章节的详细教学设计。
六、教学过程1. 导入：通过一个有趣的搜索任务，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 基本搜索技巧的学习：讲解搜索引擎的基本使用方法，如关键词输入、短语搜索、布尔运算等。
3. 高级搜索技巧的讲解：介绍高级搜索技巧，如使用引号搜索精确词组、使用括号进行组合搜索、利用搜索工具等。
4. 实践操作：让学生分组进行实践操作，运用所学搜索技巧查找特定信息。
5. 案例分析：分析真实案例，引导学生学会判断信息真伪。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调信息查找的重要性。
七、课堂练习1. 布置一个搜索任务，要求学生运用所学搜索技巧完成。
2. 让学生判断提供的信息真伪，提高信息素养。
八、课后作业1. 让学生总结本节课所学内容，写一篇短文。
2. 布置一个拓展任务，要求学生利用高级搜索技巧查找相关信息。
九、教学反思1. 反思本节课的教学效果，检查学生对搜索技巧的掌握程度。
2. 针对学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
十、教学评价1. 通过课堂表现、练习和课后作业，评价学生对搜索引擎使用方法和信息判断能力的掌握。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高合作解决问题的能力。
《因特网信息的查找》教案设计
《因特网信息的查找》教案设计一、教学目标1. 让学生了解因特网信息查找的基本方法和技巧。
2. 培养学生独立进行因特网信息检索的能力。
3. 引导学生正确评估和引用因特网信息。
二、教学内容1. 因特网信息查找的意义和重要性。
2. 常用的因特网信息查找工具及其特点。
3. 因特网信息检索的基本技巧。
4. 评估和引用因特网信息的注意事项。
三、教学方法1. 讲授法：讲解因特网信息查找的基本方法和技巧。
2. 演示法：展示如何使用常用因特网信息查找工具。
3. 实践操作法：让学生亲自动手进行信息检索练习。
4. 讨论法：分组讨论评估和引用因特网信息的问题。
四、教学环境1. 计算机教室，每台计算机都连接有因特网。
2. 教学投影仪或白板。
五、教学进程1. 导入：讲解因特网信息查找的意义和重要性。
2. 新课内容：讲解常用的因特网信息查找工具及其特点。
3. 演示环节：展示如何使用常用因特网信息查找工具。
4. 实践操作：学生亲自动手进行信息检索练习。
5. 分组讨论：讨论评估和引用因特网信息的问题。
6. 总结：总结本节课的重点内容，布置课后作业。
课后作业：1. 复习本节课所学内容，总结因特网信息查找的方法和技巧。
2. 运用所学方法，查找一个自己感兴趣的主题，并将查找过程和结果进行分享。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、讨论等。
2. 操作技能：评估学生在实践操作环节中使用因特网信息查找工具的能力。
3. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，包括信息检索的过程和结果。
七、教学难点1. 因特网信息查找工具的选用和操作。
2. 有效评估和引用因特网信息的能力。
八、教学准备1. 教案、PPT及相关教学资料。
2. 计算机教室，每台计算机都连接有因特网。
3. 投影仪或白板。
九、教学资源1. 因特网信息查找工具列表。
2. 相关案例材料。
3. 课后作业模板。
十、教学拓展1. 邀请专业人士进行讲座，介绍更高级的因特网信息查找技巧。
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2.2.1 《因特网信息的查找》教案
一、教材分析
1、本节的作用和地位
本节旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。
本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。
另外，本节还注意引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识，也为必修模块的其他章节和各选修模块开展多元化交流与合作奠定基础。
2、本节主要内容介绍
本节设置了两方面的内容：
常用网络信息搜索的方法。
利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。
3、重点难点分析
教学重点：
掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。
搜索引擎的出现和应用，使得在网络中高效地获取信息成为可能，其搜索技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率。
教学难点：
掌握关键词搜索的技巧
课时：1个
二、学情分析
学生已有使用网络搜索信息的感性经验，老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成多网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。
但是学生之间的差异比较大，老师要注意营造交流学习的氛围。
三、教学策略
让学生参与到课堂教学之中，让学生由被动学习转变为主动学习。
以任务驱动，调动学生的学习积极性，鼓励更多的同学参与课堂活动，在此基础上进一步引导学生学习常用信息搜索方法——使用搜索引擎，掌握搜索引擎的定义和分类，并使其在实践的过程中去体会和总结利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。
四、教学过程
复习：获取信息的一般方法？（四个阶段）
1、实例导入
利用竞赛激发学生的学习兴趣，比比看谁快.
学生检索四个问题的答案：
●1、请问被苏轼赞为“诗中有画，画中有诗”的人是谁？
2、历史上的今天，中国发生了哪些事件，请列举至少2个事件？
3、日本中秋节叫什么？泰国中秋节称为什么？
4、百度的成立时间是什么时候？
学生通过网络搜索，并积极提交任务单反馈
2、教师提问：
究竟怎样上网搜索信息呢？搜索因特网上的信息时，必须要满足三个条件：
●一、你的计算机必须是能够上网的。
●二、要有搜索引擎。
●三、有效的关键词。
请学生来回答
3、什么是搜索引擎以及其发展史
教师讲解搜索引擎的定义，介绍常用的搜索引擎
请学生自学下发的参考资料：搜索引擎的发展史
教师简述最早的搜索引擎yahoo及其创始人
4、搜索引擎按基本工作方式分类
学生自学下发的参考资料，
（1）、全文搜索引擎又成为“关键字查询”
原理：
方法：
代表性的网站：百度</>;
Google</>;
（2）、目录索引类搜索引擎
原理及方法：
代表性的网站：搜狐</>;
新浪</>;
网易</>;
雅虎/
学生完成实践1
教师巡视指导学生
选取优秀案例点评
5、分组实践
实践2：分学习小组讨论，每人自选一个主题，尝试不同的搜索，填写学习记录表2-5
参考主题：
✓敦煌石窟艺术与颜料化学之谜
✓人类基因组
✓孔子哲言
✓国情调查报告
✓中秋节的来源
✓叙利亚局势
✓........................
学生通过表格2-5的完成，尝试不同的搜索引擎、相同的关键词搜索查找，从使用的方便性、准确性等方面对不同搜索引擎惊险比较，交流搜索经验
教师巡视并指导学生完成实践2
学生提交表格2-5，小组长评定，并推荐优秀个案
各小组展示优秀个案
■小结：。