大班社会《坐上火车去旅行》-2019最新幼儿园大班教案
大班美术优质课教案《坐着火车去旅行》
大班美术优质课教案《坐着火车去旅行》一、教学目标1.培养幼儿对坐火车旅行的兴趣和好奇心。
2.培养幼儿的观察力和绘画创造力。
3.提高幼儿的想象力和表达能力。
二、教学准备1.白纸和彩色纸2.彩色铅笔和蜡笔3.刷子和颜料4.剪刀和胶水三、教学步骤第一步：引入话题1.教师介绍今天的主题：“今天我们要一起坐火车去旅行，请问大家坐过火车吗？对火车有什么了解呢？”2.与幼儿进行讨论，了解他们对火车的了解和想象。
第二步：观察和讨论1.教师展示一些关于火车的图片，并引导幼儿观察，提出问题：“火车是什么颜色的？有多少个车厢？车头的形状是什么样子的？”2.引导幼儿积极参与讨论，鼓励他们用丰富的词汇表达自己对火车的观察和印象。
第三步：创作火车图画1.教师示范绘制火车的步骤，并在白板上演示：–第一步：用铅笔画出火车的车厢和车头的形状。
–第二步：用蜡笔给火车上色，并可根据幼儿的想法自由发挥，涂上不同颜色的火车。
–第三步：用刷子和颜料画出窗户、轮子等细节。
2.激发幼儿的创造力，让他们根据自己的想法绘制火车图画。
3.鼓励幼儿尝试不同的表现方式，如使用彩色纸进行剪贴画。
第四步：火车旅行故事1.教师与幼儿分享关于火车旅行的故事，让幼儿进一步了解火车的功能和用途。
2.引导幼儿想象自己坐上火车去旅行的场景，可以提出问题：“如果你要坐火车去旅行，你会去哪里？你会带上什么东西？”3.鼓励幼儿用绘画的形式表达自己的想法和故事，可以选择画旅行的目的地、旅行中的景色、自己的座位等。
第五步：展示和评价1.让每个幼儿向全班展示自己绘制的火车图画，并分享自己的火车旅行故事。
2.教师和同学们进行评价和鼓励，扩展幼儿的表达能力和思维。
四、示范评价1.观察幼儿对火车图画和故事的表达，评价他们的观察和想象能力。
2.鼓励幼儿的创造力和表达能力，给予肯定和积极的反馈。
五、教学延伸1.在其他时间给幼儿提供更多绘画的机会，鼓励他们用绘画表达自己的想法和感受。
2.组织幼儿进行创作比赛，鼓励他们展现自己的绘画技巧和创造力。
幼儿园大班美术课教案：坐着火车环游世界
幼儿园大班美术课教案：坐着火车环游世界坐着火车环游世界活动目的：通过这个活动，幼儿将学习到世界各地的风景和文化，同时，也能够锻炼他们的画画技能和创造力。
材料：彩色纸张，颜料，画笔，剪刀，胶水，车票和图片。
活动步骤：1.引入：为了引起幼儿的兴趣，教师可以使用图片展示一些世界各地的著名景点，如埃及的金字塔、法国的埃菲尔铁塔、美国的自由女神像等，让幼儿们进入想象和探索的状态。
2.提供素材：教师可以提供一些素材，如彩色纸张、颜料等，让幼儿们尝试画出自己想象中的坐着火车环游世界的情景。
老师也可以询问幼儿们他们对于这个活动有什么想法，并鼓励他们发挥自己的创意。
3.绘画：在提供素材后，幼儿们可以开始绘画了。
教师可以在旁边给予指导和帮助，同时也要给孩子们充分的自由，让他们体验到创造的乐趣。
4.创作：完成绘画后，幼儿们可以使用剪刀将画纸裁剪成火车的形状，并且用胶水将各个部分拼接在一起，形成一个实际的火车。
这个过程可以加强他们的动手能力和空间想象能力。
5.语言环节：在完成创作后，教师可以邀请幼儿们用简单的语言描述自己画的坐着火车的场景，让幼儿们有机会分享自己的创意和思考，同时也可以加强他们的语言表达能力。
6.总结：在活动的教师可以让幼儿们回顾他们这个活动中的经验和教训，这能够帮助他们更好地掌握所学内容，并且激发他们的学习兴趣，同时也可以根据幼儿的反馈，为日后的教学提供参考。
总结：通过这个活动，幼儿们不仅能够学到世界各地的文化和风景，还能同时锻炼他们的创造力和动手能力。
这个活动不仅是有趣的，而且还能提高幼儿的学习兴趣和自主学习能力。
教师可以更具自己的情况进行适当的调整，让这个活动更适合幼儿的年龄和兴趣。
大班社会活动《坐上火车去旅行》
大班社会活动《坐上火车去旅行》活动目的本次社会活动旨在通过坐火车旅行的方式，带领大班幼儿认识火车、学习安全乘车知识，并且感受旅行的乐趣，增加幼儿的社交经验和团队合作意识。
活动时间和地点本次活动将于本月底在幼儿园附近火车站举行，具体时间和出发车站待确定。
活动准备1.确定出发时间和行程，计划活动安排、时间分配和人员管理，准备应急预案。
2.掉查幼儿家长的意愿，收集幼儿名字、年龄、照片等必要信息，并与家长签订相关协议。
3.准备幼儿玩具和食品，包括饮料、小食品、文具活动用品等，确保安全和卫生无虞。
4.联系专业建议者，听取意见并参考相关建议，制定运动和活动规则。
5.确定人员安排，包括领队、助手、安全员、医护人员等职责明确，确保人员充足且任务清晰。
活动流程1.到达火车站：幼儿园的领队会带领幼儿到达火车站，并分配好座位。
2.安全乘车：领队详细讲解乘车安全知识，让幼儿了解常见的紧急情况和怎么应对。
3.体验火车：在火车上安静地坐着，与同伴聊天，看窗外景色，欣赏氛围，慢慢感受火车旅行的乐趣。
4.到达目的地：到达后，领队会安排一系列的活动，如下厨房制作，游戏夺旗争霸、太极、巧手做手工艺等等。
5.归程：在活动结束后，领队和助手会护送幼儿团队安全回到幼儿园。
活动评价这次坐火车去旅行的活动让大班幼儿充分感受到了旅行的快乐和乘车的安全知识，增加了他们的社交经验和团队合作意识，同时也锻炼了他们的生活技能和动手能力。
在这个活动中，幼儿们学会了如何安全乘坐火车、遵守规则、沟通协作，感受到了旅行的乐趣，受用无穷。
大班社会活动《坐上火车去旅行》
大班社会活动《坐上火车去旅行》
活动介绍
本次社会活动我们准备坐上火车去旅行！旅程包括了历史名城、美
食小镇以及风景区，全程约1500公里。
我们将在这里，享受美好的旅行、结交新朋友、开心游玩！让我们放下手机，放下压力，放下束缚，一起去体验别样的旅行！
行程安排
第一天：历史名城
我们将前往一个历史悠久的城市，探索这个城市的历史文化，感受
这座城市的古老与现代的完美结合。
第二天：美食小镇
在这个小镇，你会尝到不一样的美食，品尝到当地的特色美食，给
味蕾带来独特的感受。
第三天：风景区
在这个美丽的风景区，你可以感受到大自然的美丽与宁静，伴随着
清新的空气、温暖的阳光和美好的风景，开心游玩一整天。
第四天：回程
我们将结束旅程，返回家园。
活动费用
本次活动费用约为3000元人民币，包括了交通、住宿、餐饮、门
票等各项费用，大家只需带上自己的个人物品即可。
注意事项
1.请提前一周缴纳活动费用。
2.请携带个人物品更换衣服、毛巾、牙刷牙膏等日常用品。
3.请携带身份证等有效证件，以便顺利办理入住酒店等手续。
4.请尽量遵守活动计划，不要随意擅自离开旅程行程或自己
单独行动。
5.不要带来违规物品，如太大的行李、刀具等。
结语
我们将在这次活动中共同体验旅行的美好，开心游玩，结交新朋友。
希望大家在活动中度过一段愉快美好的时光，同时也为我们的社团增
光添彩。
(教学设计)-大班社会《坐上火车去旅行》
活动目标：1、通过观察、讨论、交流，认识火车票的各种组成因素。
2、通过“坐火车”游戏，练习使用火车票，加深对火车票的认识，体会火车票给我们生活带来的便利。
活动重、难点：认识火车票的四个基本组成要素活动过程：一、幼儿分组观察、讨论、认识火车票1、在你们的座位上都有一张纸片，你仔细看一看、猜一猜什么？和你旁边的小朋友互相讨论一下上边都有什么？2、幼儿充分讨论，教师巡回观察，适时参与讨论。
二、集体分享、认识火车票的四个基本要素1、在大屏幕上出示火车票提问：刚才你们都观察、讨论了，谁知道这【大班体育教案:。
】是什么？上边的字代表什么意思呢？2、请幼儿就自己知道的信息和大家进行分享，幼儿不知道的教师进行补充、提升。
共同认识火车票的四个基本要素。
三、游戏“坐火车”1、幼儿听广播，手拿车票在规定时间内上车，寻找到自己的座位。
2、交换火车票，再来玩一次坐火车的游戏。
四、小结：今天我们认识了什么？火车票，有了火车票我们就可以坐着火车去远方旅行，下次和爸爸妈妈坐火车你就可以自己来找到自己的座位了。
火车票上还藏有其他的秘密呢，回家可以和爸爸妈妈一起探索，把自己找到的秘密告诉大家吧！广州文化墙设计 https://看见人就哭有的孩子在家里面各种活泼、可爱，但是到了外面就变得非常的安静，严重的看见人就哭，让家长很是尴尬。
建议：小孩子成长到一定阶段就会出现这种现象，主要是在因为孩子的智商刚发展到可以区分自己人和他人的程度，排斥他人很正常。
这是家长应该慢慢的引导孩子去接受他人，如果是在无法接受，妈妈就要做好向他人解释的准备。
藏东西孩子成长到一定的阶段有一定的自我意识，就会将自己的东西给藏起来，但是孩子经常会忘记自己把东西藏到哪里，这是就辛苦妈妈了，如果无意间把妈妈贵重的东西藏起来就麻烦了。
建议：首先妈妈要告诉孩子什么东西是不能藏得，其次为了防止孩子总是忘记东西藏到哪里，妈妈可以和孩子做藏东西的游戏，这样孩子下次藏东西的时候就记得地方了，妈妈也可以根据他藏东西的规律找到。
《坐着火车去旅行》 -完整版教学设计
《坐着火车去旅行》教学设计哈尔滨市实验学校陈筱雪教材分析以童话故事“坐着火车去旅行”为载体，讲述了小猪一家乘坐火车出门旅行的故事，教师引导学生通过这个故事学习与火车相关的知识和常识。
学情分析二年级的学生普遍都有坐火车的经历，对火车有一定简单的了解，针对这样的实际情况，通过情景教学的方式，将学生融入童话故事中。
让学生回忆、讨论、交流生活中火车给他们带来的经历，体验沿途看到的铁路设施的作用。
教学目标：1、通过交流，听故事，知道长途旅行适宜坐火车，火车上的各种设施，为旅客提供了方便，使旅途舒适、愉快。
2、通过交流、讨论，知道了火车的开动需要动力，在出发前需要检修和补充给养，激发对”火车“这一技术产品的探究兴趣。
3、通过观察，发现火车的正常运行需要各种铁路设施的铺助，还需要各种人的相互合作。
4、教学重点：认识火车这个大的技术产品，知道火车方便了人们的长途旅行。
5、教学难点：知道火车的正常行驶需要许多交通设施和不同人的相互配合才能完成。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入1.师：同学们，听！有一辆车向我们开过来了，是什么车？（播放音频）2.同学们听的可真准确，那你们有过坐火车的经历吗？和大家说说你们的经历吧。
3.师：刚刚这些同学们和大家分享了坐火车有趣经历，那今天我们就和小猪一起乘坐火学生结合自身经历，回答问题火车。
回忆自己坐火车的经历，并进行讲述。
跟随教师的引导，开始本节课的那内通过音频，回忆自身经历，使学生快速进入课堂情景，抓住学生注意力，提高学生对本节课的兴。
大班社会《坐上火车去旅行》
大班社会《坐上火车去旅行》一、活动目的•了解坐火车出行的流程；•提高孩子们的安全意识；•培养孩子们的独立生活技能；•增强团队合作精神。
二、活动介绍1. 活动时间和地点•时间：2021年3月25日上午；•地点：大班教室、火车站。
2. 活动过程第一步：讲解坐火车的注意事项老师带领孩子们一起学习如何正确、安全地坐火车，包括搭乘前应了解的事项、乘车流程和注意事项等内容。
第二步：前往火车站在邀请家长的陪同下，孩子们搭乘校车前往火车站。
在路上，老师将再次强调孩子们要注意安全，不随意乱跑和玩耍。
第三步：乘坐火车孩子们到达火车站后，根据车票上的车次、座位号和站台号，找到自己的座位坐下。
老师在旁边指导孩子们如何存放行李，如何找到座位等问题。
第四步：旅途中的注意事项在旅途中，老师会不时提醒孩子们要注意安全和卫生，不乱丢垃圾，不挑剔食物，保持良好的卫生习惯。
第五步：到达目的地当火车到达目的地时，孩子们需要自己领取行李，然后按照老师的指示到达约定地点。
3. 活动要求为保证活动的顺利进行，每位孩子需要：•携带身份证或户口本等有效证件；•穿着舒适的衣服和鞋子；•带上足够的饮水和食品；•睡前要准备好当天所需物品，如牙刷、毛巾等。
三、活动收获本次活动的主要收获有：•学会了正确、安全地坐火车的方法；•提高了孩子们的安全意识，增强了自我保护能力；•增强了孩子们的独立生活技能，让他们能够更好地适应社会生活；•培养了孩子们的团队合作精神，让他们更好地融入集体生活。
四、注意事项为保证本次活动的安全和顺利进行，请家长们务必注意以下事项：•准时送孩子到指定地点，如有事情无法到达请提前联系老师；•孩子携带证件、饮食、药品等必要物品；•明确告知孩子不得私自离开、乱跑等行为，以保证安全；•学校服装着装要求统一，穿着整齐干净，遵循交通安全常识；•观察孩子身体状态，特别是饮食和运动方面，及时发现问题并处理。
以上就是本次大班社会活动《坐上火车去旅行》的详细介绍和注意事项。
大班美术优质课教案《坐着火车去旅行》
大班美术优质课教案《坐着火车去旅行》一、教学目标1.能够通过听讲、观察和模仿的方式，学会画简单的火车。
2.能够运用多种颜色，创意地表现自己心目中的“坐着火车去旅行”场景。
3.提高孩子们的色彩感知能力和创作思维能力。
4.培养孩子们的观察力和耐心。
二、教学准备1.教师准备：–画纸、颜料、画笔、毛巾、画桌、椅子–PPT或实物图片：火车图片、坐车旅行的图片2.学生准备：–空闲的心情和好奇的眼神–匀净的双手和清晰的思路三、教学过程1. 导入环节•让孩子们看一张图：“坐着火车去旅行”的图片，教师先介绍图片，再通过提问引导孩子们开口表达。
•如：这张图片上有什么？车好像在哪里？大家都去过哪些地方坐车呢？•孩子们通过回答，引出今天要一起画画的“坐着火车去旅行”。
2. 理论学习•用PPT或实物图片带领孩子们认识图片上的火车，教师可以以引入儿歌的方式，让孩子们感知火车运动的节奏感。
•引导孩子们感知和分析火车的构成要素，如车体、车厢、窗户、轮子等，并画出简单的火车示意图，让孩子们观察并好好记住。
•接下来，教师开始讲解颜色的知识，让孩子们初步了解色彩的分类、特性等基本概念。
3. 实践环节•让孩子们开始动手画画，通过模仿教师的示范，让孩子们用铅笔先把火车的轮廓简单画出。
•配合整个教学过程，教师可以用口语强化孩子们的操作过程，如：“大家一起手拿画笔，沾点红色，涂在火车上面”，“很好，大家可以沾点蓝色，画出窗户”等等。
•孩子们可以按照自己的想象和创意，选择不同的颜色，描绘出自己理解中的“坐着火车去旅行”的场景和画面。
4. 总结环节•教师在最后面对孩子们的画进行简单点评，让孩子们有机会展示自己的作品。
•对于孩子们的作品，教师不是要求画得十分漂亮，而是要看孩子们是否理解了学习内容，是否发挥了自己的创造力。
•最后，教师可以和孩子们一起分享自己想象中的“坐着火车去旅行”的场景和感受，以此结合孩子们的画面进行更深入的思考和交流。
四、教学反思从整个教学过程来看，孩子们在今天的美术课上，通篇思路很活跃，动手能力非常强。
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大班社会《坐上火车去旅行》
活动目标
1、通过观察、讨论、交流，认识火车票的各种组成因素。
2、通过“坐火车”游戏，练习使用火车票，加深对火车票的认识，体会火车票给我们生活带的便利。
活动重、难点认识火车票的四个基本组成要素
活动过程
一、幼儿分组观察、讨论、认识火车票
1、在你们的座位上都有一张纸片，你仔细看一看、猜一猜什么？和你旁边的小朋友互相讨论一下上边都有什么？
2、幼儿充分讨论，教师巡回观察，适时参与讨论。
二、集体分享、认识火车票的四个基本要素
1、在大屏幕上出示火车票提问刚才你们都观察、讨论了，谁知道这是什么？上边的字代表什么意思呢？
2、请幼儿就自己知道的信息和大家进行分享，幼儿不知道的教师进行补充、提升。
共同认识火车票的四个基本要素。
三、游戏“坐火车”
1、幼儿听广播，手拿车票在规定时间内上车，寻找到自己的座位。
2、交换火车票，再玩一次坐火车的游戏。
四、小结今天我们认识了什么？（火车票），有了火车票我们就可以坐着火车去远方旅行，下次和爸爸妈妈坐火车你就可以自己找到自己的座位了。
火车票上还藏有其他的密呢，回家可以和爸爸妈妈一起探索，把自己找到的密告诉大家吧！。