学科主要教研工作新安排
加强学科教研与教学研讨计划三篇
加强学科教研与教学研讨计划三篇《篇一》随着教育改革的不断深入，学科教研与教学研讨在提高教育教学质量、促进教师专业发展方面发挥着越来越重要的作用。
为了进一步加强学科教研与教学研讨工作，提高教育教学水平，我制定了本计划。
本计划的工作内容主要包括以下几个方面：1.组织定期的教研活动，包括课题研究、教学方法探讨、教材分析等，以提高教师的教学水平和科研能力。
2.开展教学观摩活动，组织教师相互听课、评课，分享教学经验和心得，促进教师之间的交流与合作。
3.加强学科组建设，建立学科组管理制度，明确学科组工作职责，提高学科组工作的规范性和有效性。
4.开展教师培训，提高教师的教育理念、教学技能和学科素养，促进教师专业发展。
5.组织学生评价和教师评价，了解教育教学情况，及时调整教学策略，提高教学质量。
本计划的实施将分为三个阶段：1.准备阶段：制定具体的工作方案，明确工作目标和任务，组织教师学习相关知识和技能。
2.实施阶段：按照工作方案，开展各项教研活动，落实教师培训和学科组建设等工作。
3.总结阶段：对工作进行总结和评价，发现问题并提出改进措施，为下一轮教研工作参考。
在实施本计划的过程中，注重以下几个方面的设想：1.以教师需求为导向，精心设计教研活动，确保活动内容实用、有趣，能够激发教师的参与热情。
2.强化学科组建设，通过制度建设和管理，提高学科组工作的凝聚力和效率。
3.注重教师培训的质量，选择合适的培训内容和方式，确保教师在培训中能够真正提升自己的专业素养。
4.充分利用评价结果，发现问题、改进教学，以评价促进教学质量的提高。
本计划的工作计划如下：1.每月组织一次教研活动，包括课题研究、教学方法探讨、教材分析等。
2.每学期开展一次教学观摩活动，组织教师相互听课、评课，分享教学经验和心得。
3.每学期组织一次教师培训，提高教师的教育理念、教学技能和学科素养。
4.每学期进行一次学生评价和教师评价，了解教育教学情况，及时调整教学策略。
2024年小学教研工作活动计划安排
2024年小学教研工作活动计划安排一、教研活动主题2024年小学教研工作活动主题定为“深化课程改革，优化教育质量”。
二、教研活动目标1. 加强教师专业能力培养，提高教学质量。
2. 探索有效的教学方法和策略，提升学生学习效果。
3. 促进教师间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 关注学生全面发展，注重课程的创新与拓展。
三、教研活动安排1. 春季教研活动（1）时间：2024年3月（2）内容：a. 分享教学心得：教师们根据自己的教学经验和研究成果，进行交流和分享，相互借鉴，提高教学质量。
b. 学科组组内交流：各学科组组内教师进行讨论与交流，总结上学期的教学经验，探讨本学期的教学重点和难点。
c. 课堂观摩：各学科组内教师相互观摩课堂，借鉴优秀的教学案例，改进自己的教学策略。
d. 教材研读：教师们结合教材研读，掌握教材的核心内容和教学目标，为后续的教学准备工作打下基础。
2. 夏季教研活动（2）内容：a. 教育学术研讨会：邀请专业教育学者进行学术报告和讲座，让教师了解最新的教育理论和教学方法，提高教学水平。
b. 学科教研成果展示：各学科组组内教师进行教学成果的展示，相互交流学科教学经验。
c. 学科教学研讨：各学科组组内教师进行研讨活动，重点讨论教学难点和解决方案，提出针对性的改进措施。
d. 教育科技应用培训：组织教师参加教育科技应用培训，培养教师的信息化教学能力，提高教学效果。
3. 秋季教研活动（1）时间：2024年9月（2）内容：a. 课标解读与研究：为教师们进行课标解读与研究，明确教学目标和要求，指导教师合理设置教学内容和形式。
b. 学科组合作研究课题：各学科组组内教师共同研究一个具体的课题，形成研究报告，提出改进方案。
c. 教育教材选用与评估：教师们评估现行教材的使用情况，提出意见和建议，促进教材的优化与更新。
d. 师德师风教育：开展师德师风教育，引导教师树立正确的教育理念和职业道德，提高专业素养。
教学研究工作安排
教学研究工作安排一、工作目标为了提高我国教育质量，培养符合新时代要求的人才，本学期教学研究工作围绕以下目标展开：1. 深化课程改革，优化教学内容与方法。
2. 提升教师教育教学水平，促进教师专业发展。
3. 加强学科间的交叉融合，拓宽学生知识视野。
4. 提高教育教学管理质量，提升学生满意度。
二、工作内容1. 课程建设与改革- 分析现有课程体系的优缺点，提出改进措施。
- 研究新兴学科和前沿技术，适时更新课程内容。
- 推动课程教学方式改革，增加课堂互动与实践环节。
2. 教师发展与培训- 组织定期教研活动，分享教学经验与心得。
- 开展教师培训，提升教师教育教学能力。
- 鼓励教师参加国内外的教育教学研讨会和交流活动。
3. 教育教学研究- 开展教育教学课题研究，解决实际教学中的问题。
- 推广教育教学成果，提高教学质量。
- 加强与其他高校及教育机构的合作与交流，借鉴先进的教育教学理念。
4. 质量管理- 建立健全教育教学质量监控体系，确保教学质量。
- 定期收集学生反馈，改进教学工作。
- 组织学生评教活动，了解学生对教育教学工作的满意度。
三、工作时间安排- 第1-2周：制定本学期教学研究工作计划。
- 第3-4周：进行课程建设与改革的研究。
- 第5-6周：组织教师培训与教研活动。
- 第7-8周：开展教育教学研究。
- 第9-10周：进行教育教学质量监控与学生评教。
- 第11-12周：总结本学期教学研究工作，撰写工作总结报告。
四、工作要求1. 各位教师要积极参与教学研究工作，认真履行职责。
2. 加强团队合作，共同推进教学研究工作。
3. 注重教学研究工作的实效性，切实提升教育教学质量。
五、工作考核- 教学研究工作参与度：30%- 教学研究质量：40%- 教学研究工作进度：20%- 团队合作与沟通：10%以上就是本学期的教学研究工作安排，希望大家共同努力，为提升我国教育质量做出贡献。
学科教研工作计划(5篇)
学科教研工作方案(5篇)学科教研工作方案篇一本学期通过教研机制的改良，进步教研活动的实效，关注高效课堂教学的研究和理论，强抓课堂教学的实效性，坚持以课堂教学为主阵地，以培养学生的综合语言运用才能为根本，实在转变老师的教学观念，促进英语老师专业化开展；加大教科研力度，以加强教研组建立为途径积极开展新教材教法的研究，力争有本质性的打破，进一步进步我县小学英语教学质量。
从英语专业知识与教学才能以及教育教学理论方面入手，加大对英语老师的'培训与考核力度；继续加强教材教法的研究，讨论有效的教研机制，优化教研质量，进步教学质量。
〔一〕加强学习，促进老师英语专业化开展程度。
〔二〕加强英语老师教学根本功培训，应对教育形势开展的挑战。
〔三〕创新教研方式，进步课堂教学的实效性。
〔四〕加强对教材教法的研究与培训，实在进步课堂教学质量。
〔五〕以教育科研为先导，以课题研究为抓手，推动学科开展。
〔六〕加强质量监控，把好知识达标关，促进学生才能的进步。
三月份：1、参加市级教研例会，研制学科教研方案。
2、《新标准英语》双册教材各年段的英语教学目的及侧重点。
3、下乡调研〔小小、大小〕。
4、充实网络英语学科专栏。
四月份：1、下校调研，深化基层，对学科“课题”进展实地研究。
2、菜单效劳，加大对骨干老师和青年新秀老师的培养力度。
3、加强题库建立，作好月质量检测工作。
4、充实网络英语学科专栏。
五月份：1、举行县小学英语老师根本功大赛〔县级初赛————上推市级，融汇在县小学英语学科“三杯赛”活动中〕2、小学英语课堂教学实效性探究区域性研讨活动〔融汇在调研过程中〕。
3、加强题库建立，作好月质量检测工作。
4、充实网络英语学科专栏。
六月份：1、撰写调研报告。
2、加强学科题库建立，作好期末抽测准备工作。
七月份：1、工作总结与资料归档。
2、期末成绩统计与试卷分析。
学科教研工作方案篇二本学期，我中心数学教研工作将以新课程理念为指导、以育人为根本、以进步学生的整体素质为核心、以培养学生的创新精神和理论才能为重点、进一步推进素质教育，着力开展校本研训，努力进步课堂教学效率，构建一个积极向上的教学气氛，全面进步学校的教育教学质量，促进学生综合素质的全面开展，满足每个学生开展的需要。
小学科学课教研工作计划6篇
小学科学课教研工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学学科教研活动安排
中学学科教研活动安排一、学科教研活动的重要性学科教研活动是中学教师提高教学能力、促进教学改革和发展的重要途径。
通过教研活动，教师能够不断反思教学实践，探索教学方法与策略，提升自身教学水平，从而提高学生的学习效果。
二、确定学科教研活动的目标学科教研活动的目标应当明确具体，以指导活动的开展。
可以根据教学改革的需求和学科发展的方向，确定学科教研活动的目标。
三、制定学科教研的计划学科教研计划是教师进行教研活动的依据。
在制定计划时，应充分考虑学校的教学安排和教师的工作负荷，并合理安排时间和资源，确保计划的可行性。
四、确定教研课题教研课题是教师进行教研活动的核心。
可以根据学科的需求和教学实际，确定教研课题。
教研课题应具有一定的深度和广度，具有一定的研究性和实践性。
五、开展教研活动根据教研计划和教研课题，教师可以进行教研活动。
可以通过教学观摩、教案研讨、教学评价等方式，收集教学案例和数据，深入分析教学问题，共同解决教学难题。
六、整理研究成果教研活动结束后，教师需要将研究成果进行整理和反思。
可以编写教学反思和教学总结，提炼出经验和教训，并形成成果汇报或教材编写等形式。
七、交流与分享教研活动的目的之一是促进教师之间的交流与分享。
可以通过学术研讨会、教学报告会等方式，让教师互相交流教学经验，分享教学成果，激发创新思维，推动教学改革。
八、开展跨学科教研跨学科教研是教师拓宽教学思路和提升教学效果的一种方式。
可以通过组织多学科教师进行交叉评课、共同备课等活动，促进不同学科之间的互联互通，拓展教学视野。
九、利用信息化手段支持教研活动信息化技术在教研活动中发挥着重要的作用。
教师可以利用网络资源、教学软件等工具，进行教学设计和教学评价，提高教研活动的效率和质量。
十、培养学科教研的氛围学校领导要重视学科教研活动，建立良好的教研氛围。
通过组织教研活动和评优奖励等方式，鼓励教师积极参与教研，提高教师的专业水平和教学质量。
十一、加强学科教研的评估与反馈对教研活动的评估与反馈是提高教研活动的关键。
学科主题教研活动安排(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步深化课程改革，提高教育教学质量，我校决定开展学科主题教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流、实践等方式，促进教师专业成长，提升教师教育教学水平，为学生的全面发展提供有力保障。
二、活动目标1. 提高教师对学科核心素养的认识，明确学科教学目标。
2. 优化课堂教学，提高课堂教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提升教师的教育教学能力，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动时间本次学科主题教研活动为期三个月，具体安排如下：1. 第一阶段：准备阶段（第1-2周）（1）各学科组确定教研主题，制定教研计划。
（2）教师深入学习相关理论，了解学科核心素养。
（3）教师结合自身教学实际，提出教学困惑。
2. 第二阶段：研讨阶段（第3-6周）（1）各学科组开展集体备课，研讨教学设计。
（2）教师分享教学经验，共同解决教学困惑。
（3）组织教学观摩活动，展示优秀课堂教学案例。
3. 第三阶段：实践阶段（第7-8周）（1）教师根据研讨成果，调整教学策略。
（2）教师开展个性化教学，关注学生差异。
（3）组织教学反思，总结经验教训。
4. 第四阶段：总结阶段（第9-10周）（1）各学科组进行教研成果展示，分享教学经验。
（2）学校对教研活动进行总结，表彰优秀教研团队。
四、活动内容1. 学科核心素养解读：邀请专家对学科核心素养进行解读，帮助教师明确学科教学目标。
2. 课堂教学观摩：组织教师观摩优秀课堂教学案例，学习先进的教学理念和方法。
3. 集体备课：各学科组开展集体备课，共同研讨教学设计，优化教学策略。
4. 教学经验分享：教师分享教学经验，共同解决教学困惑，提高教学水平。
5. 个性化教学：教师根据学生差异，开展个性化教学，关注学生的全面发展。
6. 教学反思：教师进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
五、活动组织1. 成立学科主题教研活动领导小组，负责活动的组织实施。
2. 各学科组成立教研小组，负责本学科教研活动的具体实施。
教研组工作安排及要求
教研组工作安排及要求一、工作安排教研组作为学校的重要组成部分，负责教研活动的组织和协调工作。
为了保证教研组的工作顺利进行，我们将采取以下安排：1. 教研主题确定：每学期开始前，教研组成员将讨论并确定本学期的教研主题。
主题的选择应与学校教育教学工作的要求相一致，具有一定的针对性和实践性。
2. 分工合作：根据教研主题，教研组成员将根据各自的专长和兴趣进行分工合作。
每个成员应根据任务要求提前准备好相关资料，并在规定时间内完成任务。
3. 定期会议：教研组将定期召开会议，讨论教研进展情况，分享研究成果，解决遇到的问题，并确定下一步的工作计划。
会议时间和地点将提前通知，教研组成员应准时参加，并积极发言。
4. 教研活动组织：教研组将组织一系列教研活动，如教学观摩、案例分享、研讨会等。
这些活动旨在提高教师的教学水平，促进教育教学质量的提升。
二、工作要求为了确保教研组工作的质量和效果，我们提出以下要求：1. 严格按照任务要求完成工作：每个教研组成员应按照分工任务的要求，认真准备资料，按时完成工作。
如果遇到困难或问题，应及时与组长或其他组员沟通，寻求帮助和解决方案。
2. 积极参与讨论和交流：教研组成员应积极参与教研组会议的讨论，提出自己的观点和建议，并与其他组员展开深入交流。
通过交流研讨，可以取长补短，促进共同进步。
3. 持续关注教育教学前沿动态：教研组成员应及时了解和关注教育教学的前沿动态，提高自己的专业素养和教学水平。
可以通过参加培训、阅读教育专业书籍、查阅相关研究报告等途径获取信息。
4. 注重实践与效果：教研组成员在进行教研活动时，应注重实践与效果。
不仅要关注理论研究，还要注重实际应用，通过实践验证提出的教学改进方案，确保教师教学工作的实效性。
5. 建立良好的沟通和协作机制：教研组成员之间应建立良好的沟通和协作机制，互相支持、学习和帮助。
可以通过建立微信群、共享云盘等方式，方便组内成员之间的信息传递和资源共享。
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各园业务领导、骨干教师
12月13日
中原区骨干教师“学习故事分享交流会”
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各园骨干教师
12月20日
郑州市幼儿园数学观摩研讨课展示
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18年元月
辖区“公办幼儿园业务领导专业指导经验分享”
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辖区公办幼儿园业务领导
辖区幼儿园课程方案交流会议
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实验园所
（2017.9-2018.2）
学科主要教研工作新安排
时间
内容
地点
参加人员
9月5日
辖区学期幼儿园教研会议
区教17年新上岗、青年教师主题培训
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各园业务领导、2016年上岗教师
9月20日
中原区“角色游戏的观察与指导”主题培训会
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区教研室、各园业务领导、新上岗教师、青年教师
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辖区幼儿园游戏开展情况调研
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辖区民办幼儿园业务领导、各园业务领导
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辖区2016年上岗教师模拟上课大赛（数学）
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辖区2016年上岗教师
11月8日
郑州市民办幼儿园“提升青年教师专业能力”研讨交流会
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11月13日
中原区数学观摩课区级选拔（一周）及展示
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各园业务领导、相关教师
11月22日
郑州市幼儿园“角色游戏组织交流研讨会”
重点市级示范、一级幼儿园
9月27日
中原区幼儿园数学观摩课上报
待定
上报各协作组组长
10月11日
辖区幼儿园角色游戏交流研讨会
待定
辖区一级、二级幼儿园业务领导，
全区各幼儿园业务领导
10月18日
中原区幼儿园数学观摩课初级选拔（模拟上课）
待定
相关教师，相关评委
10月25日
辖区民办幼儿园“提升青年教师专业能力”研讨交流会