学习方法讲座.
初中学生学习方法讲座
初中学生学习方法讲座随着社会发展和教育改革的不断推进，初中学生的学习负担也越来越沉重。
为帮助同学们更好地应对学习压力，提高学习效果，学校邀请了多位专家学者来为同学们进行学习方法讲座。
下面将通过几个方面的阐述，为大家介绍一些初中学生可以尝试的学习方法。
1.方向明确：任何一项学习都需要有明确的目标和方向。
在每节课开始前，同学们可以先预习一下课本内容，了解大致的学习目标，这样可以帮助大家更好地集中注意力。
在学习的过程中，要有主动思考的习惯，将课堂知识和现实生活进行联系，举一反三，才能更好地理解和掌握知识。
2.时间安排：科学的时间管理是学习的关键，同学们应该学会制定合理的学习计划，合理安排时间。
可以将一天的学习时间划分成若干小段，每段时间集中精力学习一个科目或一个章节，这样可以提高效率，并且防止学习过程中出现枯燥乏味的感觉。
同时，同学们要掌握自己的学习习惯，找到自己高效的学习时间段，充分利用这段时间。
3.积极的学习态度：积极的学习态度是学习成功的关键。
同学们应在学习中保持乐观、积极、自信的心态，相信自己的潜力和能力。
遇到困难时，不要轻易放弃，而是要坚持努力，相信自己一定能够克服困难。
与此同时，同学们要主动参与到课堂活动中，积极提问，与同学们展开讨论，扩大自己的知识面。
4.合理的学习环境：学习环境对同学们的学习效果有着重要影响。
同学们应该选择一个安静、整洁、舒适的学习环境，避免干扰和噪音。
合理的学习环境可以提高学习效率，使同学们更加专注于学习。
5.多种学习方式：同学们可以尝试多种学习方式，找到适合自己的方法。
有的同学喜欢通过听课来学习，可以将课堂知识做好笔记，方便日后复习。
有的同学喜欢通过阅读来学习，可以找到相关的书籍或资料，进行深入的学习。
有的同学喜欢通过实践来学习，可以进行实验或做一些实际操作。
同学们要根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的学习方式。
6.合理的复习方法：复习是学习的重要环节，同学们要学会合理的复习方法。
初中数学学习方法讲座
初中数学学习方法讲座数学是一门需要刻苦学习和理解的学科，对于初中生来说尤为重要。
在初中阶段，掌握好数学学习方法，不仅有助于提高数学成绩，还能培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
因此，我将在以下几个方面为大家介绍如何有效学习数学。
其次，注重数学概念和公式的理解与记忆。
数学学习离不开概念和公式，因此要弄清楚每个概念的含义，并掌握相关的公式和定理。
在学习过程中，可以通过课本、教辅和网络等多种途径来查阅和记忆，同时也可以通过做题巩固所学内容。
此外，要善于总结归纳，将重点难点问题整理成笔记，方便查阅和巩固。
第三，坚持做大量的练习题。
数学需要不断练习，通过大量的练习题来加深对知识的理解和掌握。
可以选择教材上的练习题进行锻炼，也可以选择一些习题集、考试试卷等进行复习。
在做题的过程中，要注重思考解题方法和思路，不仅要求得出正确答案，更要求分析解题过程，培养逻辑思维和问题解决的能力。
此外，可以尝试多种解题方法和角度。
数学问题往往存在多种解法，有时用一种方法不难解出，但另一种方法却更加简洁高效。
因此，在遇到棘手问题时，可以尝试多种解题方法，培养灵活运用数学知识的能力。
最后，建立良好的学习习惯和态度。
数学学习需要坚持和勤奋，要培养良好的学习习惯。
首先要制定合理的学习计划，合理安排时间，多次复习和巩固所学内容。
其次，要保持积极的学习态度，相信自己能够克服困难，相信付出必有回报。
同时，要学会善于寻求帮助，在遇到困难和问题时及时请教老师和同学。
总之，数学学习是一个需要长期积累和不断巩固的过程。
通过明确知识结构、理解概念和公式、大量练习题、多种解题方法和角度、良好学习习惯和态度的培养，相信大家能够在数学学习中获得好成绩，同时也能够培养出扎实的数学基础和解决问题的能力。
希望大家在数学学习中能够有所收获！。
初中语文学习方法讲座
初中语文学习方法讲座篇一：中学生学习方法讲座学生学习方法讲座开篇语：每个同学都希望自己在学习上取得成功，有一个好成绩。
但是一个人，能不能真正地好好地学习，专心致志地学习，并取得学习的成效？这取决于几个方面的因素：一是你对学习有怎样的理解和认识，这是产生学习的动力。
二是有没有掌握学习的方法和技巧，这是学习走向成功的重要因素。
当你有了强大的学习动力，并拥有了良好的学习方法和技巧之后，要想学不好都难。
也就是说，你一定能够学习成功。
今天，在这里我就讲三个问题：一是，学习的基本要素；二是，中考、高考考什么？三是，学习的策略。
一、学习的基本要素学习的基本要素之一：目标意识干什么事情没有目标，其行动就会陷入盲目、消极、被动、无序的境地。
你现在的学习是为了成才，尽管将来我们能成为什么才现在尚且不知，你也得先学好了考上大学才行。
将来报答父母的养育之恩，父母给我们养育恩，有恩知报方为人。
学习是学生的天职，当学生就得学习，不学习到学校上学干什么？1、充满自信自信是什么？自信就是自己相信自己。
自信是一种动力，自信是一种胆量，自信是一种信念，自信是一种冲动，自信是一种勇气，自信是克服困难的法宝，自信是能把事情做好的保证。
要知道，每个同学都会有自己学习上的优势，或善记忆，或善表达，或善写作，或善演算等等，每个人都有自己的学科优势，或物理，或化学，或数学，或历史，或地理，或英语等等。
而这种优势往往是在你的学习生活中遇到过自己的好老师。
例如：善写作的同学，可能就是因为你的某一次作文写得好，而受到老师的赞赏，当做范文在班上读过，而使你对写作有了足够的自信，使你认为你是班里最会写作的人，从此一发不可收，爱上了写作，越写越好。
有了自信你就能成功。
2、产生兴趣“兴趣是最好的老师”，这是我们最熟悉不过的一句话了。
兴趣到底是怎样产生的呢？现在，大多数同学都对电脑游戏感兴趣。
为什么会那么让人感兴趣，以至于可以使一些中学生着迷，甚至为此而废了学业，甚至逃学，甚至不惜挨父母的皮肉之苦，为什么？因为他对这玩意儿太感兴趣了。
初中生要讲究学习方法——中学生学习方法讲座(引言)ppt课件
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二、学习方法在学习中的重要作用
❖ 同学们可能都有这样的体会：那些不仅善于传 授知识，而且重视培养学生能力和教给学生学 习方法的老师，往往最受大家的尊重和欢迎。
有的看书时又动脑又动手，把新课 中的旧概念、旧知识查个水落石出，并记 在笔记本上，对书上的内容能认真思考， 找出问题。
显然，这两种预习方法的效果是不 同的。
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课上集中注意力，有目的听讲，跟上老师思路，适当做笔记。
有的学生只重视记笔记，不重视听讲
思考，下课后笔记一大堆，问题也一大 堆；
❖ 有的学生喜欢与同学一起做作业，边商量边做作 业，遇到难题可以很快解决。
❖ 有的学生习惯先尝试回忆、看书复习、整理笔记， 再独立完成作业。当天各科作业完成后，还有计 划地安排1小时左右的时间，按自己的需要和意愿 开展学科预习、复习和自学。
完整最习题、积极求 教解难、阶段复习、考后分析等学习过程， 也都存在着种种不同的学习方法。
我通过了解，发现主要的问题不是不用 功，而是学习外语的方法不符合记忆的规律。
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四、初步掌握一套科学的学习方法
例3，有一位同学，原来听讲很吃力，复 习时要花很多时间，做作业也一样费劲，结 果学习还是不行，压力很大。当他改进了学 习方法后，被动的局面开始转变。
他的总结中写道：“30分钟预习，改变 了我的学习被动局面。”的确是这样，有时 在学习方法上的一点改进，往往可以结束学 习上的恶性循环，而使学习状况开始好转。
学习方法讲座
学习方法讲座上课是学生学习的中心环节，是最重要的一环，只有抓住这个中心环节，才能使自己在校的学习获得好成绩。
一、上课是学生获得知识的主要途径中学阶段是少年向青年的过渡时期，是人生的黄金时代，它对一个人毕生事业关系重大，中学时代大部分光阴是在课堂内渡过的，学生上课的状况如何，直接影响着自己的学习质量。
获得知识，发展智能主要靠上课。
学生的学习是在教师指导下有计划、有目的、有组织的实践活动，教师用较短的时间，把前人的知识和经验传授给学生，通过小学、中学十几年的时间，就把人类几千年认识客观世界最基本最重要的知识继承下来，老师讲解一节课的内容，往往是一个科学家毕生研究的成果。
教师传授的是“活”的知识，注意把对学生能力的培养结合起来，如果学生上课时能和老师密切配合，一般地说，是可以取得良好学习效果的，智能也会得到很好的发展。
二、专心上课必须做到四个认真一认真做好上课前的准备工作1、做好知识上的准备主要是通过预习来进行，在预习过程中，要了解新课的重点、难点以及内在联系，排除有关知识障碍，使已经学过的知识和将要学习的知识联系起来，起到温故而知新的作用。
这样，听新课时容易理解、容易接受，也能较快地使知识迁移为能力。
2、做好物质上的准备就是把课本、笔记本、练习本等和学习用具在上课前准备好。
每个学生应该在晚上学习结束时把文具盒和书包准备好，有比较固定的位置和次序，这样随用随拿，得心应手。
3、做好生理上的准备要有理想的听课效果，必须身体健康、精神饱满，使大脑处于兴奋状态，这是因为上课就是靠大脑来思考问题的，它的状态如何直接影响上课效果。
因此要注意①早睡早起，不开“夜车”;②中午不做剧烈运动，要适当午睡;③双休日、节假日活动不要太疲劳;④饥饱要均匀，饮食要合理得当，早餐不能太随便，更不能不吃。
4、做好心理上的准备即上课前调整好对所学课程和执教老师的心理状态，使自己的心理准备达到理想的境界，这是提高听课质量的有力保证。
①端正学习动机，明确学习每一门学科的重要意义，以“需要”的姿态投入学习;②理解、尊重老师，老师为了培养人才呕心沥血，付出了艰辛的劳动，应当感谢和配合。
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2、试卷讲评课。认清自己是知识没掌握， 还是理解题意出了问题——及时查漏补缺， 解决方案是翻到教材相应内容重新认识。 注重解题方法、解题技巧的归纳。 特别注意收集本试卷中的精华并及时补充 记录。
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㈣、要勤思多问。听课的同时，要多 动脑筋，学会思考，与教师进行思想对话， 使自己的思路跟着老师讲课的思路走，在 理解上下功夫，要注意把握知识的来龙去 脉和“系统”线索，注意老师如何提出问 题、分析问题和解决问题。要在思想上始 终保持向老师提问的倾向，听课时，不放 过任何一个疑点，听不懂或不十分明白的 地方，课后要多想多问，问自己，问同学， 向老师和教科书、参考书请教，一定要找 到满意的答案，务求知其然，亦知其所以 然，绝不为以后的学习留下“隐患”。
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何大银
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之一 ：怎样听好一节课？
㈠ 、要有听课的积极态度，即听课的 最佳心理准备。要怀着强烈的求知欲望和 浓厚的学力兴趣去听课，把在教室听课视 为在老师引导下步入知识宝库寻宝，相信 每节课都能学到有用的知识。这种心理状 态，能使学生在课堂上情绪稳定，注意集 中，思想始终处于积极活跃的状态。
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学习亦是如此，如果知识杂乱无章， 无论如何，你是记不住的。这就是一部分 学生“记忆能力差”的原因。但是，一旦 对知识进行归纳、整理和总结之后，记忆 就会变得轻松，而且记得很清晰很牢固， 应用时提取知识亦快。 1、分类记忆
离子键 极性共价键 化学键 共价键
金属键 非极性共价键
身边走过的人你很难记
③最活泼的非金属是F
④原子半径最小的是H
⑤最高价氧化物的水化物酸性最强的是HClO4 ⑥能在Cl2中燃烧产生苍白色火焰的气体是H2
3、谐音记忆
地壳中元素百分含量由大到小的顺序 是氧硅铝铁---记“养闺女”。
学习方法分享讲座发言稿
学习方法分享讲座发言稿尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这个学习方法分享讲座上发表演讲。
今天，我将与大家一起探讨学习方法，分享一些我个人的心得体会，并希望能够给大家一些启示和帮助。
在我们的学习生涯中，学习方法是非常重要的一环。
因为学习方法直接关系到我们的学习效果，它决定着我们能否高效地掌握知识，取得优异的成绩。
那么，如何选择适合自己的学习方法呢？首先，我们要明确自己的学习目标。
设定明确的学习目标可以帮助我们更好地制定学习计划，有针对性地进行学习。
而且，学习目标的明确性可以激发我们的学习动力，使我们更加专注和投入。
其次，我们要重视学习环境。
学习环境对我们的学习效果有着重要的影响。
一个安静、整洁、舒适的学习环境可以帮助我们集中注意力，提高学习效率。
所以，我们要尽量创造良好的学习环境，远离噪音和干扰。
另外，高效的学习方法也需要我们合理安排时间。
时间管理是学生们常面临的难题之一。
我们要学会制定合理的学习时间表，合理安排时间。
合理的时间分配可以帮助我们更好地掌握学习重点，提高学习效率。
此外，我们还可以借助番茄工作法、Pomodoro Technique等时间管理工具来规划和管理学习时间。
除了时间管理，良好的学习习惯也是高效学习方法中的重要一环。
建立良好的学习习惯可以帮助我们形成持久的学习动力，培养良好的自律性。
如每天坚持复习，每天坚持做题，每天坚持总结。
这些良好的学习习惯会在潜移默化中提升我们的学习效果。
此外，合理的学习安排也需要我们灵活运用不同的学习方法。
每个人的学习方式不同，我们可以根据自己的特点和喜好来选择适合自己的学习方法。
比如，有些人喜欢通过阅读书籍来学习，而有些人则更适合通过听讲座、观看视频等方式学习。
我们要根据自己的特点和喜好来确定合适的学习方法，这样才能更有效地吸收知识。
最后，我认为要注意加强学习技巧。
掌握一些学习技巧可以帮助我们更好地应对各种学习任务。
比如，我们可以通过提问、归纳总结、思维导图等方法来加深对知识的理解，提高记忆力。
学习方法指导讲座
学习方法指导讲座学习方法是指学习者通过一系列有计划的方法和策略来提高学习效率与质量的过程。
学习方法的选择和合理运用对于学生的学习成效和学业发展至关重要。
下面我将为大家介绍几种常见的学习方法和指导原则。
首先，合理安排时间是学习的基础。
学习者应根据自己的学习目标和时间规划，制定出有序的学习计划。
这包括合理分配每天的学习时间和任务，确保每项任务都能得到适当的时间和精力去完成。
同时也要留出适当的休息时间，以提高学习的效率和质量。
其次，有针对性地制定学习目标。
学习者应该明确自己的学习目标，并根据目标制定相应的学习计划。
学习目标应该具体、明确、可衡量和有挑战性，以激发自己的学习动力和对学习任务的兴趣。
同时，学习者还需要将学习目标分解为具体的小目标，逐步实现整体目标。
第三，选择合适的学习方式。
不同的学科和知识内容适合不同的学习方式。
对于理论性较强的学科，如数学、语文等，学习者可以采用阅读、思考、理解和归纳总结等方式进行学习。
而对于实践性较强的学科，如物理、化学等，学习者可以通过实验、操作和演示等方式进行学习。
学习者也可以根据自己的学习特点和喜好选择适合自己的学习方式，以提高学习效果。
第四，培养良好的学习习惯和方法。
学习是一个长期的过程，良好的学习习惯和方法对于学习者的学习效果有着重要的影响。
学习者应培养坚持不懈、自主学习的习惯，培养良好的时间管理和自我管理能力。
学习者还可以通过做笔记、归纳总结和模拟练习等方式来巩固和加强学习内容，提高学习效果。
第五，积极参与学习，培养主动学习的意识。
学习不仅仅是接受知识，更是主动思考和参与的过程。
学习者应积极参加学习班级、学习小组和讨论会等集体学习机会，与同学和老师进行交流和讨论，共同探讨学习问题。
学习者还可以积极参与课外活动，参加学校的科学文化趣味竞赛等，丰富自己的学习内容和培养自己的综合能力。
最后，要保持积极的学习态度和充沛的学习动力。
学习是一个充满挑战和困难的过程，学习者应保持积极的学习态度和良好的心理状态。
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用语言功能和视听觉器官的功能，来强化记忆， 提高记忆效率，比单一默读效果好的多。 ㈧运用多种记忆手段 几千本高中用书乱放在一间屋子里，让你找出 一本《化学识记大全》，你会相当困难。如果把 这些书分类整理：教材按语数外物化生政史地的 顺序放在一个书架上；教学参考书按语数外物化 生政史地的顺序放在第二个书架上；教学辅导书 按语数外物化生政史地的顺序放在第三个书架上； 试卷按语数外物化生政史地的顺序放在第四个书 架上。你就会从第二书架很快找到《化学识记大 全》。
记笔记要注意两种倾向：一是像“速记员” 一样，一切都记；二是像看电影一样，一切都不 记。笔记的内容一般有如下几个方面。 1.重、难点 2.在预习时尚未搞清楚的易错、易混、理解 不 清 或模棱两可的内容。 3、记老师在黑板上列出的提纲、图解和表 解。 4、记书上没有、老师补充的内容 5、课后笔记：将复习资料中和试题中有价值的精 华内容摘录到记录上（很多优生都这样做）。
之三：归纳总结与记忆
专心听讲 扎实复习
专心听讲，扎实复习，如 同鸟之双翼，车之两轮， 缺之其一，必大败矣！
㈠注意集中。记忆时要聚精会神，专心致志，排 除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻的记 忆痕迹而不易遗忘，如果精神涣散，一心二用， 就会大大降低记忆效率。 ㈡兴趣浓厚。如果对学习材料、知识对象索然无 味，即使花再多时间，也难以记住。 ㈢理解记忆。理解是记忆的基础，只有理解的东 西才能记得牢、记得久。仅靠死记硬背，则不容 易记住。对于重要的学习内容，如果做到理解自己是知识没掌握， 还是理解题意出了问题——及时查漏补缺， 解决方案是翻到教材相应内容重新认识。 注重解题方法、解题技巧的归纳。 特别注意收集本试卷中的精华并及时补充 记录。
㈣、要勤思多问。听课的同时，要多 动脑筋，学会思考，与教师进行思想对话， 使自己的思路跟着老师讲课的思路走，在 理解上下功夫，要注意把握知识的来龙去 脉和“系统”线索，注意老师如何提出问 题、分析问题和解决问题。要在思想上始 终保持向老师提问的倾向，听课时，不放 过任何一个疑点，听不懂或不十分明白的 地方，课后要多想多问，问自己，问同学， 向老师和教科书、参考书请教，一定要找 到满意的答案，务求知其然，亦知其所以 然，绝不为以后的学习留下“隐患”。
㈦读、写、想、记“四到”相结合。可以同时利
之二：怎样作课堂笔记？ 笔记是一种永久性的系统性的记录，对于复 习已学过的知识非常重要，有利于克服头脑记忆 储存知识的局限性，记笔记的过程就是对信息筛 选、浓缩的过程，有利于锻炼思维、提高捕捉重 要信息的能力。 上课要以听讲和思考为主，做笔记的前提是 不能影响听讲和思考，这就要求学生在做笔记时 把握好时机。做笔记的时机有三个：一个是老师 在黑板上写字时，要抓紧时间抢记；二是老师讲 授重点内容时，要挤时间速记、简记；三是下课 后，要尽快抽时间去补记。
㈡、课前预习找不懂。课前预习，标出疑点。 预习：预先学习。上课前先看一遍下一节课要讲 的内容，能看懂的就放过，看不懂的就用笔标出 来，上课时看老师怎么讲。这样，听课就有了针 对性。效果当然也要好一些。如果很难保证40分 钟都集中注意力的话，那么，必须保证在讲疑难 点时集中起注意力来。 多预习能培养自学能力， 长此坚持，有一天就能达到老师不讲自己也能看 ㈢ 懂学会。 今天的教育注重素质培养。考试也是考 你该不该知道，不是老师讲没讲过，所以，优秀 的学生不仅在课堂上学习，平时自学也显得特别 重要。 在这一方面请同学们记住两句话：①能力 比分数重要；②过程比结果重要。
㈢1、听新课。课中全神贯注，洗耳恭听。 注意力要高度集中稳定，手脑并用。 注意力是什 么？就是专心于某一事物的品质。能长时间地看、 想某一道题而不被外界环境所干扰的能力。 凡是 学习成绩好的同学，课堂效果都很好。他的眼睛 瞧着老师和书本，他的耳朵听着老师的讲解和同 学的发言，他的思路紧紧跟着老师的引导。老师 的每一句话他都不放过，并且要在心里想想为什 么会是这样？ 为了帮助集中注意力，要坐端正， 提起精神来，不要爬在桌子上，胳臂一垫，正好 为想睡觉的念头准备了枕头。古人强调：“坐如 钟，站如松，行如风”很有道理。 为了加深印象， 上课时，眼要看、耳要听、心要思、脑要记。
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何大银
之一 ：怎样听好一节课？
㈠ 、要有听课的积极态度，即听课的 最佳心理准备。要怀着强烈的求知欲望和 浓厚的学力兴趣去听课，把在教室听课视 为在老师引导下步入知识宝库寻宝，相信 每节课都能学到有用的知识。这种心理状 态，能使学生在课堂上情绪稳定，注意集 中，思想始终处于积极活跃的状态。
记笔记的形式有：①书头笔记②笔记 本笔记。书头笔记比笔记本上的笔记更实 用、有效。笔记记在书上，一是方便（便 于记、便于看、便于复习），二是快捷 （原文的题目、词句不必抄写，只需要该 记的记在旁边即可），三是清晰（和原文 对照一目了然）。 在书上的字里行间作笔 记，最好用不同颜色的笔在重点字词、短 语及句子下划线、划圈，也可以用五角星 标出重点，并辅以旁批、注释。
㈣过度学习。即对学习材料在记住的基础上，多记 几遍，达到熟记、牢记的程度，过度学习最佳程 度是150%。 ㈤及时复习。遗忘的速度是先快后慢，对刚学过 的知识，趁热打铁、及时温习巩固，是强化记忆 痕迹，防止遗忘的有效手段。
㈥经常回忆。学习时，不断进行尝试回忆，可使 记忆错误得到纠正，遗漏得到弥补，使学习内容 难点记得更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象， 也能避免遗忘.
由于课堂上时间比较紧迫，老师所讲 的一些内容当时可能漏记，书写也许会很 潦草，所以记笔记时，不要把笔记本记满， 要留有余地，以便下课后，要及时对笔记 进行整理、归纳、补充，这样既可以提高 听课效率，又能使笔记干净整洁、有条理， 还是一种很好的课后复习方式，使我们的 复习更有针对性，从而收到事半功倍的效 果。另外，在考试前要把所记知识横向联 系，以使知识系统化.