拼音作业纸1
1_拼音天天练
学语文真快乐拼音天天练班级学号姓名亲爱的家长朋友：我们的拼音学习已经开始了。
汉语拼音是学习汉字和学习普通话的工具。
汉语拼音学得好，普通话就能说得更准确，孩子的语文成绩就更好。
汉语拼音的重点是拼读，孩子学会了拼读才可能借助拼音识字和阅读。
为了使孩子更好的掌握拼音，请家长朋友根据老师布置的任务，每天帮助孩子认真练习拼读，并针对孩子当天的练习情况，在《作业登记本》上做出简单评价（熟练、一般、不熟）。
今天不熟明天练，明天练了后天继续练，一定要达到熟练才算过关。
多练习拼读，孩子每天都会有新的进步！马老师2018年10月拼音天天练（一）ɑ o e一、准确认读（要求：熟读3遍以上）ā e ǒàè o áěóǎòēōɑé二、比一比，读一读（要求：熟读3遍以上）ā—ōá—òé—èǎ—ǒā—ěó—ée—ɑǎ—éà—óɑ—ǒǒ—ěō—éè—àà—éò—éá—èǎ—éǒ—è三、熟读儿歌。
张大嘴巴，ɑɑɑ圆圆脸蛋梳小辫，ɑɑɑ嘴巴圆圆，o o o 像个圆圈，o o o 嘴巴扁扁，e e e 白鹅的影子，e e e拼音天天练（二）—1 i u ü一、准确认读（熟读3—5遍）ī ùǖí ǚüū u ǘ ǐ úì ǔ ǜ二、比一比，读一读（熟读3—5遍）ī—ǒǖ—ūí—ùi—üì—éù—ǜǒ—òé—ǒǎ—áǒ—ěó—éǎ—éà—óǐ—ǔǚ—àí—éǜ—éī—ìǒ—ěǜ—íǚ—ǔ拼音天天练（二）—2 y w yi wu yu一、准确认读（读3—5遍）yíyùwúyū yúwùwūyǔyǐwǔyī二、比一比，读一读（读3—5遍）①yí—yùyú—wù wú—wǔwǔ—yúwǔ—yǔyú—wǔyǐ—yǔ② w-ǒ-wǒ y-ā-yā w-ǎ-wǎw-ó-wó y-á-yá w-à-wà③ wū yā yǔ yīè yúā yí乌鸦雨衣鳄鱼阿姨wá wɑyáyīwúyǔ娃娃牙医无语三、口诀：（会背）：“二拼音”：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
拼音作业纸2
拼音作业纸2
班级：姓名：
一、在四线三格中正确书写声母b p m f。
会听写6个单韵母和学过的声母。
二、背诵：
我听广播b b b，清早爬坡p p p，
两个门洞m m m，手扶拐杖f f f。
三、背诵声母和韵母的拼读口诀：
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
四、正确拼读以下词语给家长听，声母要读得又轻又短。
1、bà bɑ bó bo pó p o mā mɑ
2、fù mǔ pù bù mù mǎ pá pō
3、mǐ fó pí bǐ
4、fā mō fú pà
温馨提示：
拼音的拼读对于孩子来说，开始阶段比较困难，必须反复练习，没有其他捷径。
最理想的状态是一看到这个拼音就能脱口而出，当然现在还不会拼读的孩子，也不用害怕，在接下来的学习中反复巩固，会有很大的进步的。
当然，对于大部分孩子来说，不断地拼读是一件很枯燥的事情，建议家长们可以准备一些有注音的课外读物，增加学习的兴趣。
（如《365夜儿歌》等）
家长签名：。
拼音实践作业(1)
一年级语文拼音单元实践作业_____年级_______班姓名：_____________****中学天天练拼音（1）ɑ o e i u一、读单韵母。
（先按顺序读，再抽读）āáǎàáōèóōóǒòǎāēěēéěèǒéàòīíǐìíùǖīūúǔùūǘǐǚǖǘǚǜǜìǔú二、读整体认读音节并给每个音节组个词。
yīyíyǐyìyúyīwǔyìwūwúwǔwùwūyǔwùyíyūyúyǔyùyùyǐyūwú三、拼读词语。
yǔyīāyíwǔyīwūyā雨衣阿姨五一乌鸦读得（熟练一般不会读）家长签名：天天练拼音（2）b p m f一、读一读并给每个音节组个词。
bā pá bō pó bǐ bù pū mǎ mà fó pòpí pō mā mǐ fú bà mù bǎ pà má二、读词语。
bà bɑ pó po mā mɑ mù mǎ pù bù pī fā yù mǐyǔ yī pí fū mì mi mó mò pí pɑ bó bo bù wá wɑ三、给下列生字注音不八巴父马木一五我比目午皮读得（熟练一般不会读）家长签名：天天练拼音（3）：d t n l一、读一读。
dɑ de di du tɑ te ti tu nɑnu nü lɑ le li lu lü ne ni二、读一读，口头组词。
一年级拼音练习声母韵母整体认读音节(可以打印发给学生)
一年级拼音练习拼音练习1一、读熟单韵母的四声。
òēǒéóěáèōàéǎòēǒéāóěáèō二、认读下列汉字。
天地人你我他一二三四五上下口耳目手足站坐日月水火石田禾对云雨风花鸟虫六七八九十要求：读准、读熟，至少读5遍。
我读了（）遍家长签名（）拼音练习2一、熟练背诵6个单韵母：ɑ o e i u ü二、熟读单韵母的四声。
ǎǖòìēúǒǜéīāǔóǐǚěǘáùèíōūà三、熟读整体认读音节的四声。
yí yī wǔ yù yǔ wùwū yǐ yū wú yì yú要求：中午和晚上读准、读熟，至少读5遍。
拼音练习3一、熟读下列音节。
bǎ pò mì fú bǒ mī pā pǔ bàpó bǐ má mù bí pō fū fà bābō pù mǐ fá bù mǎ pà pī二、熟读下列音节词。
pí fū bó bo pí pɑ bó fùāyí pá pō mù mǎ fǔ mōmā mɑ mù fá mó fǎèyúfù mǔyùmǐwū yā yǔyī要求：读准、读熟，至少读5遍。
我读了（）遍家长签名（）拼音练习4一、认读下列声母b d m n t f p w l y二、熟读下列音节。
dǎ lì tú nī lā tǔ lǚnǐ dá lù tí dū tà nǚlù dǐ ná tù lǎ dà līdí nǔ lǔ tī dǔ né dú三、熟读下列音节词。
一年级上册音乐第13课时我的拼音卡片(一)
第13课时我的拼音卡片（工艺设计课）(一）一年级上册美术学科教学目标：知识与能力：将纸工与绘画相结合，选择自己喜爱的方法做一张拼音卡片。
尝试设计拼音字母形象。
过程与方法：开阔学生的眼界，丰富绘画手段，让学生在学中玩，在玩中学。
情感态度与价值观：培养学生学习美术的兴趣，体验装饰美化学习生活中小物件的乐趣和成功感。
教学重点：注意背景颜色和主体颜色的深浅搭配。
教学难点：1.在保留拼音字母的形状特征的基础上，尝试设计拼音字母形象.2.设计做拼音卡片的美观，而不改变拼音字母的形状教法：欣赏分析法自主探究法学法：自主探究法交流展示法教学准备：剪一个白色“M”，白卡彩卡各一张，剪成简单几何图案的卡纸，水彩笔，油画棒，剪刀（学生）教学过程：【教师引导】对比导入1)、请学生将带来的各种卡片拿出来，同学间交换看看、玩玩。
如：数字卡片，英语卡片，识字卡片等等。
做拼音卡片2）、说说你喜欢哪些卡片？为什么？3）、说说卡片的用处？有什么好处？给我们带来什么方便？4）、出示拼音卡片的范品，指导学生欣赏：这几张卡片，你觉得怎么样？跟刚才的有什么不一样的地方？【自主学习】启发想象变形1）、“开小火车”读拼音字母卡片2）、在这么多的拼音字母卡片中，你最喜欢哪个字母？为什么？3）、今天小字母们要开个别开生面的“化妆舞会”，得改头换面的变变，他们想请我们的小设计师帮他们设计设计，你们说怎么样？4）、挑选自己喜欢的拼音字母，四人小组讨论：说说自己挑选的拼音字母象什么？该怎么设计？5）、全班交流，相互补充。
【合作探究】制作方法：1）、你能看出是什么拼音字母吗？2）、我们将它变成了什么？3）、出示画的不突出拼音字母的卡片，同样的拼音字母卡片，改变了涂色，发生了什么变化？出现了什么效果？为什么会这样？4）、师生小结：涂拼音字母和背景应选择颜色差别大的两种色彩。
3、欣赏感知各种形状的拼音字母卡片，启发卡片形状【课堂达标】教师巡回辅导。
1、及时反馈、纠正。
一年级语文创新作业
一年级语文创新作业一、拼音部分。
1. 字母卡片制作。
- 材料：彩色卡纸、剪刀、笔。
- 做法：- 剪出若干小卡片（尺寸适中，方便拿取）。
- 在卡片上分别写上23个声母（b、p、m、f等）、24个韵母（a、o、e、i等）和16个整体认读音节（zhi、chi、shi等）。
- 可以用不同颜色区分声母、韵母和整体认读音节，例如声母用蓝色，韵母用红色，整体认读音节用绿色。
- 用途：- 用于拼音认读游戏。
家长或同学可以随机抽取卡片，让孩子认读。
- 进行拼音组合练习，抽取声母和韵母卡片，让孩子拼读出音节。
2. 拼音儿歌创编。
- 示例：- 关于单韵母“a”：“圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴aaa。
”- 关于声母“b”：“右下半圆bbb，收听广播bbb。
”- 练习：- 让孩子根据其他拼音字母的形状和发音特点，自己创编儿歌。
这有助于加深对拼音的记忆和理解。
3. 拼音手抄报。
- 板块内容：- 拼音字母表：按照顺序工整地书写23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
- 拼音故事：可以写一写拼音的发明小故事，如古代人如何表示读音，后来是怎样逐步发展成现在的拼音系统的（简单版本，适合一年级孩子理解）。
- 我会拼：写出一些简单的音节组合，如bā、pá、mā等，并配上简单的图画，如画一个八只脚的蜘蛛表示“bā”。
二、识字部分。
1. 识字卡片游戏。
- 制作：- 用卡片写上一年级语文课本中的生字，如“日、月、水、火”等。
- 在卡片的背面可以写上生字的拼音、组词或者简单的笔画顺序。
- 玩法：- 猜字游戏：家长或同学描述生字的形状、意思或者读音的一部分，让孩子猜出是哪个生字。
- 识字接龙：用上一个生字的最后一个字的读音，说出下一个生字，例如“日”字后可以接龙“人”（因为“日”的最后一个音是“ì”，与“人”的“én”有相同韵母）。
2. 生字故事创作。
- 例如：- 对于“日”字，可以创作这样的故事：“在很久很久以前，人们看到天上有一个又大又圆、会发光的东西，它每天都会出现，给大地带来光明和温暖，人们就把这个东西叫做‘日’。
幼儿园中大班拼音作业练习
1、认识拼音格（四线格）韵母声母拼音格，四条线，字母写在格里面。
2、认识四个声调声调有4个，叫做“四声”。
符号分别为：声调要标在韵母上面。
比如标上声调就是：单韵母，头戴帽，四个帽子四个调。
一声平，二声扬，三声拐弯四声降。
3、学习韵母圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴太阳出来红彤彤，公鸡打鸣（啊啊啊）（喔喔喔）1、复习韵母圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴太阳出来红彤彤，公鸡打鸣（啊啊啊）（喔喔喔）3、学习韵母清清池塘一只鹅，水中倒影圆圆脑袋，瘦瘦身材标调号点去掉练习纸1、复习韵母圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴太阳出来红彤彤，公鸡打鸣清清池塘一只鹅，水中倒影圆圆脑袋，瘦瘦身材3、学习韵母小小鲤鱼水中跳静静江面一艘船，一拉鸣笛u u u 首尾两个大水泡练习纸1、复习韵母圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴太阳出来红彤彤，公鸡打鸣清清池塘一只鹅，水中倒影圆圆脑袋，瘦瘦身材静静江面一艘船，一拉鸣笛u u u 小小鲤鱼水中跳,首尾两个大水泡2、读下面这些字，感觉一下其中的韵母。
请大声读：哈妈八鸭他拿茶答爬马打法喇爸大那辣〇ō播摸桌说锅多脱ó国伯魔佛ǒ果火朵ò破落过eē的哥喝歌棵车é舌蛇和壳ě可扯舍è乐特个客这色ī一七西低咪鸡í鼻皮泥题ǐ比米体你里喜几ì弟力气细u ū哭姑扑猪ú狐读服胡ǔ虎吐母苦主古土ù不木父路住兔ǖ需ǘ菊驴ǚ女举曲ǜ去绿句聚趣练习纸1、复习韵母圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴太阳出来红彤彤，公鸡打鸣清清池塘一只鹅，水中倒影圆圆脑袋，瘦瘦身材静静江面一艘船，一拉鸣笛u u u 小小鲤鱼水中跳,首尾两个大水泡2、读下面这些字，感觉一下其中的韵母。
请大声读：哈妈八鸭他拿茶答爬马打法喇爸大那辣〇ō播摸桌说锅多脱ó国伯魔佛ǒ果火朵ò破落过eē的哥喝歌棵车é舌蛇和壳ě可扯舍è乐特个客这色ī一七西低咪鸡í鼻皮泥题ǐ比米体你里喜几ì弟力气细u ū哭姑扑猪ú狐读服胡ǔ虎吐母苦主古土ù不木父路住兔ǖ需ǘ菊驴ǚ女举曲ǜ去绿句聚趣练习纸1、复习韵母ɑ o e i u ü请大声朗读一遍2、学习声母b p拉开天线听广播蓝猫端盆把水泼右下半圆b b b 右上半圆p p p 3、拼读汉字我们已经学习了5个韵母和2个声母，现在我们来试着使用它们拼读汉字吧！每个字的发音都是由声母+韵母组成的，对了，还要有声调，比如“爸”：爸：声母b +韵母à= b à请你大声读一遍吧！b à爸大声读这些拼音：bā八 bá拔 bǎ把 bà爸 bō播 bó伯 bǒ跛 bò簸bī逼 bí鼻 bǐ笔 bì闭 bú不 bǔ补 bù不pā趴 pá爬 pà怕 pō坡 pó婆 pǒ叵 pò破pī披 pí皮 pǐ痞 pì屁 pū扑 pú葡 pǔ朴 pù瀑练习纸1、复习韵母ɑ o e i u ü请大声朗读一遍2、复习声母b p拉开天线听广播蓝猫端盆把水泼右下半圆b b b 右上半圆p p p3、学习声母m f闭上眼睛摸，一根拐棍儿f f f两个门洞m m m练习纸1、复习韵母ɑ o e i u ü请大声朗读一遍2、复习声母b p m f 请大声朗读一遍拉开天线听广播，右下半圆b b b 蓝猫端盆把水泼，右上半圆p p p 闭上眼睛摸，两个门洞m m m 一根拐棍儿f f f3、学习声母d t青青草儿黄土的坡，花花伞儿弯把手，白白的马儿跑来了弯弯把手像什么？的的的的，的的的，就像声母t t t一路留下了d d d4、拼读练习（请大声拼读出来下面这些拼音，看看连起来是什么呢？）他bǎ花瓶dǎ pò了，向bà bà和mā mā道歉，bà bà和mā mā原谅了tā。
拼音练习测试家庭作业(全部)
精心整理汉语拼音作业一年级（3）班姓名----------------------------------拼音练习1（单韵母）班级姓名一、读熟单韵母的四声。
ǎòēǒéāóěáè要求：读准、读熟，至少读5 遍。
我读了（）遍二、练写单韵母，照样子抄写。
每次发下来的拼音纸，以后备用。
ōà 要求：认真写、写饱满。
三、练习写自己的名字。
、、、、注意：请家长督促孩子保管好家长签名（）精心整理精心整理拼音练习2（单韵母）班级姓名一、熟读单韵母的四声。
ǎǖòìēúǒǜéīāǔóǐǚěǘáùèíōūà 要求：读准、读熟，至少读5 遍。
我读了（）遍二、练写单韵母，照样子抄写。
要求：认真写、写饱满。
三、熟读下列汉字（按顺序读，打乱次序读）...................................... 人口手足舌牙耳目金木水火山石田土注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。
家长签名（）拼音练习3（声母）班级姓名一、熟读下列音节。
（尽量直呼，不行就拼读）bǎpòmìf úbǒmīpāpǔpóbǐmámùbípōf ūf àbōpùmǐfábùmǎpàpī píbómǔmòbǔpīf ǔf ó二、熟读下列音节词。
píf ūbóbopípɑbóf ùf ámùpápōmùmǎf ǔmō māmɑmùf ámófǎmùbùf ùmǔpùbùb ùf á要求：至少读5遍，读熟读准。