2016年4月语文学考详解及两篇优秀作文
2016年语文高考山东卷优秀作文
2016年语文高考山东卷优秀作文【高考题目】阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
（60分）行囊已经备好，开始一段新的旅程。
路途漫漫，翻检行囊会发现，有的东西很快用到了，有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有的会一直伴随我们走向远方……要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
【立意参考】①做什么事都要有充分的准备。
凡事预则立不预则废，把将来可能发生的事考虑全面些，许多时候不是一帆风顺的，总会遇到这样那样的问题，一旦踏上征程，很可能发现困难重重，充分的准备会使你从容应对，有备无患。
②适当的的减负。
总是带着沉重的行囊会加重负担，何况有的还是终生的负担呢。
有的时候可以就地取材，或放开思路想想办法，谁能事事提前就考虑周到呢，有时候再大的困难也会“柳暗花明又一村”，重新找到新的出路，使我们豁然开朗。
③保持好的心态，缺着不灰心，用着也不得意。
世界上没有走不通的路只有不敢走的路。
“条条大路通罗马”，只要你敢走，很多时候“船到桥头自然直”。
如果仅仅把“行囊”理解为成功路上的知识储备或工具用品会显得很肤浅，边缘化的立意：扔掉多余的负担，轻装前进。
因为谁又能知道那个是多余的呢？【名师点睛】今年山东卷作文仍然延续了材料作文的形式，材料取自许顺居的散文《行囊》，在形式上选取了一段富有哲思的语言材料，体现了山东卷作文命题选材的一贯风格。
与去年相比，今年的作文题立意角度更加宽泛，更方便考生扣题。
本题所给材料最鲜明的特征是极富思辨性，即“准备好的却没有用到”“没有准备的却可能有用”，“有用”与“无用”等二元概念的分析恰好体现学生的价值取向和情感体验。
这里的“旅程”可指具体的出行计划，更可指人生中的前行。
路途漫漫，可指现实中的路途，更可指代“漫漫人生路”。
“行囊中的储备”可以指比较务实有用的东西，如知识技能、处事技巧、健康体魄等，这些是人安身立命的根本，曾让我们用力准备，却可能在旅行的某些时刻被弱化或弃用；也可以指精神层面的东西，如理想、信仰、乐观心态、诗意情怀等，这些务虚的东西看似无用，没有刻意准备，却可以濡养人的精神气质，伴随整个旅程，“无用之用”，终为大用。
2016年高考(甲卷)优秀作文及点评
2016年高考(甲卷)优秀作文及点评2016年高考（甲卷）优秀作文及点评勿以点点沉浮论英雄“爱其子，择师而教之。
”今人之于古人，更为注重孩子的教育。
然而，不少父母把重视化为对于点点成绩的纠结，平日里的“天子骄子”因点点失误而被“由爱转恨”者有之，一直的“差生”因点点进步而顿被“捧在手心”者亦有之。
父母的态度因一点点分数改变而“一百八十度”大转弯，这是对待成绩过于主观、生硬的行为。
分数的沉浮本就有多重原因，孩子的掌握、思维方式、老师出题的难度，甚至于个人的运气皆可改变成绩的高低。
仅以“这次比上次高了几分”来界定孩子是否认真学习是不客观的、表面的。
高分学生的父母看不到孩子一直以来的勤奋与不缀，低分学生的父母不能认识到孩子的能力与水平。
单次成绩的沉浮即界定英雄、评定父母心中的“宝”，难以认识到孩子的水平，终会致使孩子深陷那红色的分数中，不清醒且不理智。
《礼记》有言“父之爱子，乃生而行之乎。
”父母的爱本是无条件，而现今因分数一点点退步或增加均可改变父母的爱，则此爱易流于表面而不触其心。
孩子退步了两分即挨了巴掌，或许便是错罚了试题变难仍是班级第一的他。
孩子学习如同苦行僧在路上踱步前进，这一路上，父母的关爱与理解是如“春风潜入夜，润物细无声”般让前路阳光明媚。
而若父母的爱变得“有偿”，须用分数进步来赢得，只会让孩子战战棘棘，时刻背负“优生的包袱”或者“差生的重担”。
古人云，“爱其子，则为计之深远。
”父母看待孩子的眼光不应局限于那小小的分数。
考试是对孩子学习的评估、却并非是对孩子的评估。
父母看待孩子分数的眼光也不应局限于一隅，而应看到整体的、比较的，这样才能知道成绩背后那点点浮沉的真正意义。
父母的“巴掌与吻”是可影响孩子一生的。
曾几何时武汉神童惊人跳级、学业有成，而父母惯于其优异，容不得半点失误或退步，他终顶不住压力而厌学，“泯然众人矣。
”成绩那点点浮沉并不能直接界定了孩子的“好坏”、“优差”，也不能作为孩子赢得父母的爱的筹码。
2016年高考语文全国二卷作文例文
2016年高考语文全国二卷作文例文(2016-07-02 09:34:43)转载▼标签：分类：作文教学2016高考全国2卷作文例文2016年高考语文全国二卷作文例文【作文题目】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。
对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
【例文一】谈语文素养的提高高二（1）班雷冬鹏何谓语文？语文，语文，即“语”和“文”。
朋友的倾诉是“语”，亲人的叮咛是“语”，爱人的关怀是“语”；一首《行路难》是“文”，一封家书是“文”，一块墓碑，也是“文”。
止不住的思念，藏不住的感情，道而成语，落笔成文。
认识语文，是提高语文素养的必要前提，而恰当的方法更能使提高语文素养事半功倍，不至于像盲人般摸索，一无所获。
提高语文素养的三条途径缺一不可，其中社会生活实践尤其重要，原因在于生活就是语文，语文就是生活。
语文素养的提升需要课堂的有效教学。
在课堂上，我们“听”“说”“读”“写”，感受语文的魅力，受它影响，渐渐地我们的语文素养得以提高，鉴赏和表达的的能力也水涨船高。
在千古名篇之前我们会赞叹它辞藻之美、胸襟之阔，而不是人云亦云却不知所云；在临洞庭，俯泰山之际，奋笔书怀，写尽人间山河，而不是如同猿猴般上窜下跳，怒号嘶吼。
由此可见，课堂教学无疑是提高语文素养的一条捷径。
语文素养的提升也需要大量的课外阅读。
书是心灵的另一道窗户，走进作者的世界，或是深邃的诗人，或是热血高涨的愤青，又或是睿智的老者，都行。
走进他们的世界，领略他们的情怀，让他们的思想感染你，感受语文的无穷韵味。
这将会是一个人终身受用的财富。
2016年4月浙江省普通高中学业水平考试语文答案解析附作文范文
15、选B。 16、选B。见原文“按一般规律，语系不同的民族继承或输入了 前代文明文字系统的直接结果，即为拼音文字或准拼音文字的出 现。而汉字系统却没有轻历这样的变迁。” 二、填空题（本大题3分） 17、（1）圣人无常师 （2）唯见江心秋月白 （3）一尊还酹江月。
18、（1）是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史，它融在我 血里，赐予我脾气和性格。 （2）因为故乡有我牵挂的亲人、朋友，藕和莼菜。 19、 （1）①用“不是……而是”句式，否定肯定的对比，突出故 乡与心灵的黏合。②用长句细致描写“我”所爱的北平与“我” 内心相黏合的状态。③“从……直到……”以句，选取两个代 表性意象（细节），把北平在记忆中的存留连城一块，抒发故 乡与心灵融为一体的感受。④用因果句表明我对北平情有独钟。 （2）①运用设问和反问，吸引读者注意，增强效果；②多用 短句，将怀念故乡的原因明白晓畅地表达出来，一起共鸣。
5、选D。 根据前后语境判断。“丑葫芦”变成“杰作”，体现的是“自 然丑”可以化为“艺术美”；“丑人”“丑物”可以入诗入画， 是将“自然丑”融于“艺术美”的体现。 6、选B。 难度较大。例句运用比喻修辞，但没有出现本体和喻词，直接 出现喻体，“玫瑰”比喻“善待他人”，“余香”比喻“自我 良好的精神”。A项，夸张；C项，对比；D项，拟人、比喻。 7、选A。由后半句“菜芰荷”可知是夏季。 8、选D。ABC三项的加点词都是古今异义词。
9、选A。 B项，“却不加以劝诫”错； C项，“在路边”错； D项，“李牧连连退却”错。 10、选B。“诗人攀登蜀道”说法不对。 11、选D。“效”这里指“中功名”。 12、选C。此句中“于”为介词“和”，其余几个为介词“在”。 13、选D。“母亲往对自己的期待和叮嘱”说法不对。 14、选C。“说明周朴园痛苦、羞愧,无顔面对眼前这个女人”说 法不对，这里“汗涔涔”是周朴园听了鲁侍萍的叙说后，很“惊 讶、恐惧”的表现。
16年学业水平测试模拟试题语文2及参考答案解析
2016年江苏省中等职业学校学业水平考试第Ⅰ卷选择题（50分）一、基础知识及语言运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分。
在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑）1．下列词语中，加点字注音有错误的一组是（）A．敕．造（chì）槲．寄生（hú）锲．而不舍（qiè）长歌当．哭（dàng）B．炽．热（zhì）汗涔涔．（cén）层峦．叠嶂（luán）百舸．争流（kě）C．孱．头（càn）潭柘．寺（zhè）煊．赫一时（xuǎn）昙．花一现（tán）D．茗．烟（míng）文绉绉．（zhòu）锱．铢必较（zī）间．或一轮（jiàn）2．下列句子中，书写有错误的一项是（）A．商人可以拿着它走遍天涯，到任何地方兑现和流通。
B．它沐浴在温暖的阳光下，陶醉在这个世界的欢愉之中。
C．但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辩得出。
D．那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。
3．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A．《诗经》里说：“螟蛉有子，蜾蠃负之。
”B．但北大的匿名《壁报文学》从此减少，几至绝了迹。
C．放的是他自己糊的蜈蚣（我们那里叫“百脚”），是用染了色的绢糊的。
D．也许有人会问：我们人类怎么样呢？是否也要遵循伯格曼法则呢？4．下列句子中，没有语病的一项是（）A．父亲是一个绝顶聪明的智者。
B．在哲学领域里，没有一条真理是能够不引起争论和怀疑的。
C．许多港督都曾对港督府进行过大规模装修、扩建和改建。
D．由于众人慢慢劝解，使得黛玉止住了哭，拜见了外祖母。
5．下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（）A．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。
（拟人）B．可他们为什么不把轮子作为交通工具呢？只有一种解释，那就是驮兽比轮子更优越。
（设问）C．惨象,已使我目不忍视了；流言,尤使我耳不忍闻。
16年学业水平测试模拟试题语文4及参考答案
20XX年江苏省中等职业学校学业水平考试语文试卷考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求1.本试卷共8页，包含第Ⅰ卷选择题（第1—20题，共20题）、第Ⅱ卷非选择题（第21—28题，共8题）。
本卷满分为100分，考试时间为90分钟。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
2.答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。
3.作答选择题（第1—20题），必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。
第Ⅰ卷选择题（50分）一、基础知识及语言运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分。
在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑）1．下列各组中，加点字读音有错的一组是（）A．漫溯．（sù）夔．州（kuí）作．坊（zuò）冷炙．（jiù）B．拗．开（ǎo）辗．转（zhǎn）眼翳．（yì）巷．道（hàng）C．攻讦．（jié）媲．美（pì）炽．热（chì）草莽．（mǎng）D．梁枋．（fāng）枕藉．（jiè）瞋．视（chēn）踌躇．（chú）2．下列句子中，书写有错误的一项是（）A．鲁迅先生的笑声是明郎的，是从心里的欢喜。
B．先生责人之态度是如何诚恳而严肃的，如何词近而旨远的。
C．反正他们对于铜丝好像画家对于笔下的线条，可以随意驱遣，到处合适。
D．章鱼、乌贼之类的喷水式推进器使喷气式飞机相形见绌。
3．在《现代汉语词典》中，查阅“横征暴敛”中“敛”的读音和意义，说法正确的一项是（）A．先查“攵”部，然后在“七画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音，意义为“征收，收集”。
B．先查“攵”部，然后在“十一画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音，意义为“约束”。
2016年学业水平测试作文
废物利用环保美化近日某市打造“落叶景观道”，在特定街道保留落叶的做法引起了广州媒体和市民的热议。
我认为这种低价环保的美化方式，值得广州市提倡。
“落叶不扫”模式的实质是废物利用，减轻了人力物力。
在南方城市里，行道树多为常青树，这意味着有树在更换枝叶，落叶频繁。
若是采用“落叶不扫”模式能极大地减少环卫工人的劳动量，不用经常整理清扫落叶，这种独特的方法，其实与我国古代园林中常常可见的“借景”手法有异曲同工之妙。
如在拙政园中，便是借用了园外的宝塔。
步行于园内的小石桥上，隐隐可见远处的宝塔掩映在青葱的树木后，让人以为塔在园中，萌生似远似近的意趣。
而这纷纷落叶却更是环保，任其随意铺就于地，便自成一景，比刻意改造人行道、铺瓷砖、砌雕栏等等做法，实乃廉价环保，值得广州市政府学习:。
“落叶不扫”模式旨在美化城市，打造独特的城市风情和人文标志。
一提起法国的街道，人们便会在脑海中浮现那一地的梧桐树叶，优雅而浪漫的文化氛围。
由此可见落叶也能成为一道足以名扬海外的独特美景。
而广州作为一个亚热带临海城市，地理条件的优越带给我们更多的植物。
如街道上那些看似仅是普通的绿叶植物，一到开花的季节便是一番姹紫嫣红的美景。
比起一成不变的固定地标“小蛮腰”等等建筑，落花、落叶的柔美更具风情和韵味。
广州也可模仿该市的做法，开启落叶、落花不扫模式。
三角梅、紫荆花、木棉······不同的植株带给我们不一样的感受。
当紫色的碎花铺满一地时，我们感叹春天的轻柔和优雅，当朵朵红棉落满一地时，却仿佛是燃烧的鲜血和爱国情怀，他们安静却又富有张力，连着我们的心一块儿跳动，把我们带到黄花岗起义的回忆中。
有时，故乡的一草一木，便能勾起人的乡愁，当广州长大的孩子远走他乡，漂泊四海时，某个城市春风过后的一地落花，即使不是同一个品种，只是颜色相近，便能带来家乡的万般回忆。
由此，简单的美化工程，便升华为乡愁的塑造，人文情怀的酝酿。
2016年各地高三4月份月考作文及答案
1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）某互联网公司屡屡通过一些违规甚至违法的手段展开竞争，每每成为被告。
几年来，已经连败十几场官司。
然而，该公司仍然接连违规。
该公司私下里认为，虽然做错了，但是对提高公司的社会关注度有利，有关注度就有点击量，就有效益。
有营销专家指出，打官司也不失为一种提高公司知名度的手段。
而社会学者认为，公司竞争不能只考虑利弊，还要看对错。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）在青春的路口，曾经有那么一条小路若隐若现，召唤着我。
母亲拦住我：“那条路走不得。
”我不信。
等我从那条弯路走出来时，已是伤痕累累。
但我不停地走，终于走过来了。
坐下来喘息的时候，我看见一个朋友，自然很年轻，正站在我当年的路口，我忍不住喊：“那路走不得。
”她不信。
现在，我明白了，其实在人生路上，有一条路每一个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）曾被称为“史上最牛辞职信”主角的顾少强老师如愿辞职。
关于辞职原因，顾老师公开讲“并非因为讨厌教书，很爱自己的职业”，“辞职是想享受心灵自由，追求自己的幸福。
”她的知心朋友说顾老师工作11年来用自己的努力成为了骨干教师。
一直对教育事业充满理想，特别想在自己的专业上作出成就，辞职是她做出的享受心灵自由的选择。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟题目，自选文体。
4.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）材料一：老子的《道德经》中有句话：“知足不辱，知止不殆。
”意为知道满足就不会受屈辱，懂得适可而止才不会有危险。
人一旦被欲望迷惑而不知停止追逐，就可能走向灭亡。
16年学业水平测试模拟试题语文4及参考答案详解
2016年江苏省中等职业学校学业水平考试语文试卷第Ⅰ卷选择题（50分）一、基础知识及语言运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分。
在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑）1．下列各组中，加点字读音有错的一组是（）A．漫溯．（sù）夔．州（kuí）作．坊（zuò）冷炙．（jiù）B．拗．开（ǎo）辗．转（zhǎn）眼翳．（yì）巷．道（hàng）C．攻讦．（jié）媲．美（pì）炽．热（chì）草莽．（mǎng）D．梁枋．（fāng）枕藉．（jiè）瞋．视（chēn）踌躇．（chú）2．下列句子中，书写有错误的一项是（）A．鲁迅先生的笑声是明郎的，是从心里的欢喜。
B．先生责人之态度是如何诚恳而严肃的，如何词近而旨远的。
C．反正他们对于铜丝好像画家对于笔下的线条，可以随意驱遣，到处合适。
D．章鱼、乌贼之类的喷水式推进器使喷气式飞机相形见绌。
3．在《现代汉语词典》中，查阅“横征暴敛”中“敛”的读音和意义，说法正确的一项是（）A．先查“攵”部，然后在“七画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音，意义为“征收，收集”。
B．先查“攵”部，然后在“十一画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音，意义为“约束”。
C．先查“佥”部，然后在“四画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音，意义为“约束”。
D．先查“佥”部，然后在“十一画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音，意义为“征收，收集”。
4．下列句子中，没有语病的一项是（）A．要提高教学质量，必须不断地提高师资水平和教学设备。
B. 中国体育健儿斗志昂扬，一举获得了13枚金牌中的11枚，大长了中国人民的志气。
C. 电门一关，就可以阻止电流不再进来。
D. 我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。
5．对下列各句运用的修辞手法，判断错误的一句是（）A．两面巨崖，倒影如墨；中间曲曲折折，却像有一条闪光的道路，上面荡着细碎的波光。
2016年高考语文全国卷I作文范文
2016年高考语文全国课标卷I标杆作文一篇（58分）让教育如春风拂面在中国这片广博的土地上，匍匐着亿万持笔静心、渴望登上象牙塔的学生，与他们同样摩拳擦掌的，还有他们的父母。
台湾“虎爸”的风头未过，“狼妈”的热潮又起。
令人啧舌的“棍棒教育”过后，我们逐渐反思，究竟该用怎样的教育方式，培养祖国的花朵？满分则收获鲜花和热吻，低了几分便是拳头和巴掌。
另一边，截然相异的态度唯一的决定原因也只是一根“及格线”。
看似夸张的漫画背后，折射出的是现代某些家庭中教育思想的僵化和病态。
“嗜分如命”的教育现状强烈呼唤“如春风拂面”的新式教育。
“让教育如春风拂面”，是近年来一位女教育家提出的教育理念。
“春风化雨”的温柔教育褪去了“棍棒教育”的凶恶外表，让孩子们看见“天下父母心”、“殷殷师长情”。
美国著名的“N+1”教育也近似如此。
比如对漫画中拿了98分满脸沮丧的孩子说“你已经很棒了，再多2分就十分完美。
”这样的教育效果定远胜于的“巴掌言情”。
就连言辞犀利、冷酷如霜雪的鲁迅先生和木心老人，遇到虔诚的学子，也一改往日严肃面容，掏出一片赤诚之心来。
鲁迅的文学，温暖了多少“在灯下扑火”的“花心精致的英雄雄们”。
木心的关切之语，也让学子真正感受“春风化雨”的温暖细腻。
教育，不是靠一时的恐吓暴力，而是长期的温暖陪伴、轻柔抚摸，让人真正感到教化的力量。
宋词研究领域的泰斗，叶嘉莹女士，也同样是一个温和的教育者。
她的学生们回忆：“叶生生字迹隽秀工整，谈吐温和，气度不凡。
和她争论问题，她也是总是不急不徐，慢慢回答。
让人虚而往，满而归。
”“春风”一如叶先生本人，给人莫大的心灵鼓励，予人莫大的思想启迪。
当今社会，看上去波澜不惊，内部却杂草纷芜。
教育这块净土，难免良莠不齐，而让每个孩子生活在春风之下，享受“风乎舞雩”的温暖教育，是太重要的话题。
但若要施行，也并非难事。
父母在家中，不是紧盯着卷面分数、学校排名，而是睁大眼睛找找孩子的优缺点，共同帮助孩子进步、进步有奖励，犯错有劝诫。
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2016年4月浙江省普通高中学业水平考试语文试题一、选择题(本大题共16小题，每小題3分，共48分。
每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合要求的，不选、多选、错选均不得分〉1.下列加点字读音全正确的一项是（）A.瞋．视（chēn）诧．异（chà）一蹶．不振（jué）B.隽．永（jùn）船棹．（zhào）鱼翔．浅底（xiáng）C.匀调．（diào）步履．（lǚ）即．景生情（jí）D.乍．看（zhà）韶．光（shào）应．运而生（yìng）1.解析：选A。
B项，隽juàn永；C项，匀调tiáo;D项，韶sháo光。
2.下列各组词语没有错别字的一项是（）A.雾霾治理绿水清山B.风驰电掣眼花瞭乱C.辐射效应经济转型D.风度翩翩实至明归2.解析：选C。
A项，青山;B项，缭乱;D想，实至名归。
3.下列句子中加点的成语运用正确的一项是（）A.既然这是一项民生工程,有关部门就应当尽其所能，推波助澜．．．．，促其尽快上马。
B.有些学生书写状况很糟糕，他们经常文不加点．．．．，字迹潦草，以致文章不堪卒读。
C.从共享改革成果走向共同富裕是一个长期过程,任重而道远，不可能一蹴而就．．．．。
D.城市改造要谨小慎微．．．．，改造如何与保护相协调，是城市建设中值得深思的问题。
3.解析：选C。
A项，“推波助澜”为贬义词，此处不合语境。
B项，“文不加点”形容文章写得好，不用修改，此处望文生义。
D项，“谨小慎微”形容为人处世谨慎，形容城市改造，对象不恰当。
4.下列句子没有语病的一项是（）A.由于互联网时代的到来，彻底改变了小镇居民日出而作、日落而息的封闭生活。
B.对网络语言的规范与立法,并不是禁用网格语言，而是要促其健康、合理的发展。
C.解决农业供给侧结构性失衡问题,首先要提升农业发展方式，增强长期期发展思路。
D.人口老龄化、劳动力人口减少、家庭小型等现象都要求适时调整生育政策出台。
4.解析：选B。
A项，缺主语，去掉句首“由于”；C项，“增长思路”搭配不当；D项，句式杂糅。
5.依次填入下面语段横线处的语句，最恰当的一项是（）。
本来是一个很丑的葫芦，经过大画家点铁成金的手腕,往往可以成为杰作。
大醉大饱之后睡在床上放屁的乡下老太婆未必有什么风韵，但是我们谁不高兴看醉卧怡红院的刘姥姥？从前艺术家大半都怕用丑材料，近来艺术家才知道，可以使美者更见其美。
荷兰画家伦勃朗次喜欢画老朽人物，法国文学家波德莱尔喜欢拿死尸一类的事物做诗题，雕塑家罗丹和爱朴斯丹也常用自然界中为丑的人物，都是最显著的例子。
A.艺术美与自然丑关系密切融自然丑于艺术美B.自然丑也可以化为艺术美融艺术美于自然丑C.艺术美与自然丑关系密切融艺术美于自然丑D.自然丑也可以化为艺术美融自然丑于艺术美5.解析：选D。
根据前后语境判断。
“丑葫芦”变成“杰作”，体现的是“自然丑”可以化为“艺术美”；“丑人”“丑物”可以入诗入画，是将“自然丑”融于“艺术美”的体现。
6.下列公益广告，修辞方法与示例相同的一项是（）（示例）：送人玫瑰，手有余香。
（关爱他人）A.如果不从现在开始节约水资源，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。
（节约用水）B.生命就像一面镜子,你微笑所以她微笑，你皱眉所以她皱眉。
(热爱生命）C.同样的年龄，不一样的生活。
（关爱留守儿童）D.动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
（保护动物）6.解析：选B。
难度较大。
例句运用比喻修辞，但没有出现本体和喻词，直接出现喻体，“玫瑰”比喻“善待他人”，“余香”比喻“自我良好的精神”。
A项，夸张；C项，对比；D项，拟人、比喻。
7.下列诗句描写的季节，不是春天的一项是（）A.莫言春度芳菲尽，别有中流菜芰荷。
（贺知章）B.何事春风容不得？和莺吹折数枝花。
（王禹偁）C.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
（释志南）D.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
（帏栩）7.解析：选A。
由后半句“菜芰荷”可知是夏季。
8.下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（）A.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻．．丧死无憾．． B.养生C.吾社之行为．．而登，箕踞而遨．．士先者D.攀援8.解析：选D。
ABC三项的加点词都是古今异义词。
9.下列句子翻译正确的一项是（）A.夫庸之其年之先后生于吾乎——哪里用得着知道他的年龄比我大还是比我小呢B.且举世誉之而不加劝——况且世上的人都称赞他，却不加以劝诫。
C.郡之贤士大夫请于当道——吴郡的贤士大夫们跪在路边请求。
D.后秦击赵者再，李牧连却之——后来秦国再次攻打赵国，李牧连连退却。
9.解析：选A。
B项，“却不加以劝诫”错；C项，“在路边”错；D项，“李牧连连退却”错。
10.下列对《蜀道难》（节选）的理解与分析，不正确的一项是（）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难,难于上青天，使人听此凋朱颜。
A.深化与夸张融合，“黄鹤不得过”“猿猱愁”做衬，极写山势高危险峻。
B.仰胁息、抚膺长叹等细节，绘声绘色地刻画出诗人攀登蜀道的豪情。
C.借“问君”引出描述，情境真切，把读者带入令人惊悚的蜀道深处。
D. “悲鸟号古木”“子规愁空山”等句渲染了蜀道荒凉、悲凄的氛围。
10.解析：选B。
“诗人攀登蜀道”说法不对。
阅读下面文言文，完成11-13题。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。
先是，庭中通南北为一。
迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。
东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。
庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
家有老妪，尝居于此。
妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。
室西连于中闺，先妣尝一至。
妪每谓余曰：‚某所，而母立于兹。
‛妪又曰：‚汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。
‛语未毕，余泣，妪亦泣。
余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：‚吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？‛比去，以手阖门，自语曰：‚吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！‛顷之，持一象笏至，曰：‚此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！‛瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
（节选自《项脊轩志》）11.下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.迨．诸父异爨迨:等到B.客逾．庖而宴逾：越过C.乳．二世乳：喂养D.吾家读书久不效．效：仿效11.解析：选D。
“效”这里指“中功名”。
12.下列句中，“于”的意义和用法与其他三项不同的一项是（）A.然余居于．此B.鸡栖于．厅C.室西连于．中闺D.而母立于．兹12.解析：选C。
此句中“于”为介词“和”，其余几个为介词“在”。
13.下列对选文的赏析，不正确的一项是（）A.所选取的材料多出自作者身边的琐事碎语，却无不浸润着他历久不忘的至情。
B.从“先是”到“凡再变矣”的描述，却蕴含着作者家道中罗的浓浓悲伤。
C.老妪语“至琐细，至无关紧要”，却句句动情；作者自小失母，闻之更心痛，热泪难忍。
D.作者忆及母亲往日对自己的关爱、期待和叮嘱，这一切直接引发他“长号不自禁”。
13.解析：选D。
“母亲往对自己的期待和叮嘱”说法不对。
14.下列对戏剧《雷雨》选段的理解与分析，不恰当的一项是（）周朴园梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩。
有一天夜里，忽然地投水死了。
后来，后来，——你知道么？鲁侍萍不敢说。
周朴园哦。
鲁侍萍我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。
周朴园哦？你说说看。
鲁侍萍可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。
周朴园也许，也许你弄错了，不过你不妨说说看。
鲁侍萍这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个。
她手里抱着一个刚生下三天的男孩。
听人说她生前是不规矩的。
周朴园（苦痛）哦！鲁侍萍她是个下等人，不很守本分的。
听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。
生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要她了。
大孩子就放在周公馆，刚生的孩子她抱在怀里，在年三十夜里投河死的。
周朴园（汗涔涔地）哦。
A.鲁侍萍否定梅姑娘“很贤惠，也很规矩”，暗讽了周朴园的虚伪。
B.鲁侍萍以局外人身份叙说梅姑娘的故亊，揭开了二人过往情怨。
C.“汗涔涔地”,说明周朴园痛苦、羞愧,无顔面对眼前这个女人。
D.随着周朴园四次“哦”，鲁侍萍一层层揭开真相，节奏外松内紧。
14.解析：选C。
“说明周朴园痛苦、羞愧,无顔面对眼前这个女人”说法不对，这里“汗涔涔”是周朴园听了鲁侍萍的叙说后，很“惊讶、恐惧”的表现。
阅读下面选文，完成15—16 题。
在上古时代，人类文明是在不同的地区独立地产生出来的。
这种文明，可称为最初的闻名或第一代文明。
在这些第一代文明的基础上，通过各民族之间的继承、交往、借鉴，形成大小不同的文化圈和层层叠压的‚文明世代‛。
据英国考古学家丹尼尔的研究，属于‚独立起源的文明"或第一代文明的，全世界共九个，它们分别是：古埃及、两河流域、中国、印度、爱琴.米诺斯、南俄、奥尔梅克、玛雅、查文。
这九个文明的历史命运是很不相的。
古埃及的文化现已后继无人，美洲的奥尔梅克、玛雅、查文没有禁受住欧洲殖民主义浪潮的冲去，已经濒于灭绝。
两河流域、爱琴一米诺斯、印度文明经过多次的民族入侵，深深爹呀在后起文明世代的底层。
基本上成了考古学研究的对象。
唯有中国文明得到了最连贯的继承和发展。
这方面最雄辨的证据是文字。
汉字的历史可以追溯到公元前2500年至前2000年的大汶口文化晚期。
按一般规律，语系不同的民族继承或输入了前代文明文字系统的直接结果，即为拼音文字或准拼音文字的出现。
而汉字系统却没有轻历这样的变迁。
中国文明是世界文明的重要源头之一，并且是其中得到最为连贯的继承和发展的文明。
中国文化的发展并不限于中本土，它还扩散到东亚各国，如日本、朝鲜、越南等，形成中国文化圈货东亚文化圈。
从公元前4世纪到19世纪中叶，中国一直是这个文化圈的中心。
汉字自公元前4世纪后，相继传入朝鲜、越南、日本等国，成为通行于这些国度的唯一公用文字，以及国际交往的通用文字。
尽管东亚各国在其后的发展中参照汉字创智出本国文字，但汉字在东亚地区仍是具有权成性的文字。
隨着汉字的洗传，中国的典章制度及哲学、宗教、科技、文学艺术亦传播于各国，形成具有共同文化要素的中国文化。
这个文化圈，与西方基督教文化圈、东正教文化圈、伊斯兰教文化圈、印度文化圈并称为世界五大文化圈。
（节选自张岱年、程宜山《中国文化精神》，有改动）15.对选文主旨的概括，最恰当的一项是（）A.中国文明在上古时代独立产生出来，是世界九个第一代文明之一。
B.中国文明是世界文明重要源头之一，并得到最为连贯的继承和发展。