湘教版小学三年级语文上册单课件-5中秋寻月.ppt
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三年级语文上册第四单元中寻月课件3湘教版
看着在三她院妹的孩中谈子乐狂论们了样与什奶么：儿奶呢“，？啊我，们月便亮争是执属（于zh我í）们起女来孩，儿每的个了人！都” 说月亮是属于自己的。
中秋寻月
盼月 看月 议月
奶奶从屋里端了一壶（hú）甜酒出来，给我们每 人倒了一小杯，说：“孩子们，瞧瞧你们的酒杯里， 都有一个月亮哩！”我们都看着酒杯，果真里边也有 一个小孩小子们的在月沙亮滩 ，一动不动的，手刚（ɡānɡ）一动， 它便找在到哪微了儿微月？亮地吗颤？起它 来。大家都喝下肚去，月亮就在每一 个人的心里了。
14 中秋寻月
●识字 ●阅读 ●练习
小组合作
1、组内自由读课文，将课文读熟。 2、组长带读生字、生词，并教会每位组员字形、
字义，写出词语的近义词和反义词。 3、小组内，组长和组员一起讨论并划出作者在
哪些地方寻找到了月亮？
款款地 镜子
中央
傻孩子
争执
兴趣
沙滩
累累
解释
清清晰晰：清清楚楚。 争执：争论中各持己见，不肯相让。
“配”：左边框内有一短横，不要漏写。
我们便争执起来
奶奶从屋里端了一壶甜酒出来
手刚一动
我们来了兴趣
我们从沙滩上跑过去
结束
看着天上白光光的月亮，我觉得，那无边无际的 天空也是我们的了，那月亮不就是我们按在天空上的 印章吗？
中秋寻月
盼月 看月 议月 寻月
努力追求 美好属于每个人
讨论： 作者中秋寻月寻到了什么？你
们又寻到了什么呢？
央（ ） 英（ ）
桂（ ） 挂（ ）
刚（ ） 冈（ ）
趣（ ） 取（ ）
滩（ ） 难（ ）
中秋寻月
盼月 看月
“奶奶，那月亮上是什么呢？”我问。 “是桂树，孩子。”奶奶说。
中秋寻月
盼月 看月 议月
奶奶从屋里端了一壶（hú）甜酒出来，给我们每 人倒了一小杯，说：“孩子们，瞧瞧你们的酒杯里， 都有一个月亮哩！”我们都看着酒杯，果真里边也有 一个小孩小子们的在月沙亮滩 ，一动不动的，手刚（ɡānɡ）一动， 它便找在到哪微了儿微月？亮地吗颤？起它 来。大家都喝下肚去，月亮就在每一 个人的心里了。
14 中秋寻月
●识字 ●阅读 ●练习
小组合作
1、组内自由读课文，将课文读熟。 2、组长带读生字、生词，并教会每位组员字形、
字义，写出词语的近义词和反义词。 3、小组内，组长和组员一起讨论并划出作者在
哪些地方寻找到了月亮？
款款地 镜子
中央
傻孩子
争执
兴趣
沙滩
累累
解释
清清晰晰：清清楚楚。 争执：争论中各持己见，不肯相让。
“配”：左边框内有一短横，不要漏写。
我们便争执起来
奶奶从屋里端了一壶甜酒出来
手刚一动
我们来了兴趣
我们从沙滩上跑过去
结束
看着天上白光光的月亮，我觉得，那无边无际的 天空也是我们的了，那月亮不就是我们按在天空上的 印章吗？
中秋寻月
盼月 看月 议月 寻月
努力追求 美好属于每个人
讨论： 作者中秋寻月寻到了什么？你
们又寻到了什么呢？
央（ ） 英（ ）
桂（ ） 挂（ ）
刚（ ） 冈（ ）
趣（ ） 取（ ）
滩（ ） 难（ ）
中秋寻月
盼月 看月
“奶奶，那月亮上是什么呢？”我问。 “是桂树，孩子。”奶奶说。
湘教版小学语文三年级上册第四单元-中秋寻月PPT课件
中秋夜晚，皓月当空，清辉洒满大地，人们把月圆当作是团圆的象征， 把八月十五这一天当作亲人团聚的日子，因此，也称中秋节为团圆节。 中秋节时，我国人民有赛龙船、祭月、赏月、吃月饼、敬老等习俗。
2020年10月2日
3
学习目标
1.掌握本课生字词。 ２.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的 部分。 ３.理解课文内容，感受孩子丰富的心灵 世界，体味清新的语言，体会其中蕴含的 哲理。
（讨论交流）
2020年10月2日
18
随堂练习
一、把下面的字换个偏旁组成新的字再组词。
境（ ）（
） 娃（ ）（
钢（ ）（
） 摊（ ）（
二、填空
盼着（
）
望着（
）
瞧着（
）
三、我会填量词 一（ ）街 一（ 一（ ）游人 一（
）大牌子 一（ ）电脑 一（
） ） ）公园 ）自行车
2020年10月2日
19
拓展阅读 自由阅读与月亮有关的文学作品。
16
分组讨论课文内容
在讨论过程中要解决下面问题 １.奶奶说“月亮进来了！”这是为什么？ ２.“月亮是属于我们女孩儿的了。”妹妹 说的这句话如何理解？ ３. 理解“看着天上白光光的月亮，我觉 得，那无边无际的天空也是我的了，那月 亮不就是我们按在天上的印章吗？”
2020年10月2日
17
探究解疑
作者中秋寻月寻到了什么？你又寻到了 什么？
2020年10月2日
20
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湘教版三年级语文上册《中秋寻月》PPT课件(2篇)
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
检查书写生字 １.请同学们认真看老师示范书写生 字，着重掌握字形结构、书写规律。 ２.范写：款、配、傻。
分组讨论课文的其本结构
提示：屋中之月——院中之月——沙滩之 月 寻月——赏月
分组讨论课文内容
在讨论过程中要解决下面问题 １.奶奶说“月亮进来了！”这是为什么？ ２.“月亮是属于我们女孩儿的了。”妹妹 说的这句话如何理解？ ３. 理解“看着天上白光光的月亮，我觉 得，那无边无际的天空也是我的了，那月 亮不就是我们按在天上的印章吗？”
14 中秋寻月
小组合作
1、组内自由读课文，将课文读熟。 2、组长带读生字、生词，并教会每位组员字形、
字义，写出词语的近义词和反义词。 3、小组内，组长和组员一起讨论并划出作者在
哪些地方寻找到了月亮？
款款地 镜子
中央
傻孩子
争执
兴趣
沙滩
累累
解释
清清晰：清清楚楚。 争执：争论中各持己见，不肯相让。
探究解疑
作者中秋寻月寻到了什么？你又寻到了 什么？
（讨论交流）
随堂练习
一、把下面的字换个偏旁组成新的字再组词。
境（ ）（
） 娃（ ）（
钢（ ）（
） 摊（ ）（
二、填空
盼着（
）
望着（
）
瞧着（
）
14 中秋寻月
根据下面提供的特定环境，填写相关的古代诗句：
前几年中秋，我驻美使馆召开了部分留学生 座谈会。主持人的发言引用了王维《九月九日忆 山东兄弟》一诗中的名句： 。 同学们的发言先后引用了张九龄的诗句： “海上 生明月， 。 ”李白的诗句： “举头望明月， 。 ”杜甫的诗句： “ ， 月是故乡明。”
再
月到中秋分外明
湘教版 三年级 语文 上册 第四单元
作者简介 字词认知 欣赏评点 亮点探究 课外延伸
中秋节
每年农历八月十五日，是我 国传统的中秋佳节。“中秋” 一词最早见于《周礼》 ， 按照我国古代历法解释，农 历八月在秋季当中，而十五 又是这月中间的一天，所以 八月十五被称为中秋。一年 分为四季，每季又分为孟、 仲、季三个部分，所以中秋 也称“仲秋”。 中秋夜晚，皓月当空，清辉洒满大地，人们把月圆当作是团圆的象征， 把八月十五这一天当作亲人团聚的日子，因此，也称中秋节为团圆节。 中秋节时，我国人民有赛龙船、祭月、赏月、吃月饼、敬老等习俗。
⒉文章开篇写孩子们什么都不满 足，结尾写大家都觉得满足了，你能 说出其中的原因吗？
寻月的过程让孩子们明白：美好 的月亮是属于我们的，每个人的。
⒊“奶奶”这一形象在文中有何作用？ “奶奶”是文章中的关键人物， 中秋之夜，她给孩子们讲述美好的 传说故事，她引导孩子们赏月、寻 月，最终让他们得到了心理上的最 大满足，从而揭示了文章的主旨。
• 贾平凹 （1952～）当代 作家，原名贾平娃。陕西 丹凤人。1975年西北大学 中文系毕业 。著有小说 集 《商州散记》、《天 狗》 ；长篇小说 《浮 躁》、《废都》；散文集 《月迹》、《心迹》、 《爱的踪迹》等。
认识、会写生字
款 镜 央 桂 乎 傻 执 配 壶 刚 趣 滩
中 秋 寻 月
湘教版小学语文三年级上册第四单元中秋寻月隆回县西洋江镇中心小学米晔教学目标：知识目标：１、认识、会写“款、镜、央、桂、乎、傻、执、壶、刚、趣、滩；辨别多音字“累，倒”。
２、指导学生正确、流利地朗读课文。
３、帮助学生理清文章的基本结构。
技能目标：1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
2、理解课文内容，感受孩子丰富的心灵世界，体味清新的语言，体会其中蕴含的哲理。
情感目标：1、理解课文内容，感受孩子丰富的心灵世界，体味清新的语言，体会其中蕴含的哲理。
2、引导学生品味一个平凡而又重要的道理，生活是美好的东西是属于每一个人的，只要我们努力去寻求，就可能得到。
教学重点：掌握12个生字的音、形、义，品味清新语言。
教学难点：体验作者神奇的想象力，体会课文中蕴含的道理。
学习者特征：小学三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动该年组学生有着极强的求知欲强和表现欲，喜欢直观形象思维。
此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。
同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。
文本教材与信息技术整合点分析：把小学语文教学与信息技术整合，能把信息技术的直观性，形象性更好的特点与语文的文字、意境相结合，使学生更容易接受知识，使教学系统发挥最大的效益。
教学方法和教学策略分析：利用多媒体辅助教学，通过观察、想象，抓住重点词句进行颔悟，感受孩子们丰富的内心世界，品味清新的语言。
教学环境和教学资源准备：多媒体课件月夜美景图有关月亮的知识教学过程：教学反思：“让语文走进生活，在生活中学习语文”。
一直以来，有意识地引导学生在生活中学习语文，使孩子们深切地感受到：语文离他们很近很近。
这样，孩子们便会更加自信、更加主动地去学习。
“在生活中识字”的教学实验就很好的证明了这一点。
大街上、电视上、车厢里……到处都成了孩子们识字的地方。
《中秋寻月》PPT课件
在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了享受生命。 我在奋斗在坚持在拼搏在努力你要等。 人一旦觉悟，就会放弃追寻身外之物，而开始追寻内心世界的真正财富。
付出就要赢得回报，这是永恒的真理，自古以来很少有人能突破它。然而，如果有人能够超越它的限制，付出而不求回报，那么他一定会得到 得更多。 只有坚持才能获得最后的成功。 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德 最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你依赖你他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫 人
中秋节
每年农历八月十五日，是我 国传统的中秋佳节。“中秋” 一词最早见于《周礼》 ， 按照我国古代历法解释，农 历八月在秋季当中，而十五 又是这月中间的一天，所以 八月十五被称为中秋。一年 分为四季，每季又分为孟、 仲、季三个部分，所以中秋 也称“仲秋”。
中秋夜晚，皓月当空，清辉洒满大地，人们把月圆当作是团圆的象征， 把八月十五这一天当作亲人团聚的日子，因此，也称中秋节为团圆节。 中秋节时，我国人民有赛龙船、祭月、赏月、吃月饼、敬老等习俗。
检查书写生字 １.请同学们认真看老师示范书写生 字，着重掌握字形结构、书写规律。 ２.范写：款、配、傻。
分组讨论课文的其本结构
提示：屋中之月——院中之月——沙滩之 月 寻月——赏月
分组讨论课文内容
在讨论过程中要解决下面问题 １.奶奶说“月亮进来了！”这是为什么？ ２.“月亮是属于我们女孩儿的了。”妹妹 说的这句话如何理解？ ３. 理解“看着天上白光光的月亮，我觉 得，那无边无际的天空也是我的了，那月 亮不就是我们按在天上的印章吗？”
２.今天我们将跟随贾平凹去寻找美丽的月亮。
小学语文中秋主题课件(共40张PPT)
30
玉兔捣药
后 来 兔 子 说 ： “ 你 们吃 我的肉吧！”就跃入 烈 火 中 ， 将 自己 烧 熟 ， 神仙大受感动，把兔 子 送 到月 宫 内 ， 成 了 玉 兔 ，和嫦娥作伴。
31
中秋节了，别的国家有中秋节吗？他们是 怎么过的呢？不说不知道，亚洲多个国家 过中秋佳节的方式各不相同。
32
• 韩国 • 中秋节和过春节一样重要,从农历八月十四
1
中国农历八月在秋季中间，称为“仲秋”， 而八月十五又在“仲秋”之中，所以称中秋。
2
中秋节也叫“八月节”、“八月半”，中秋 节的活动围绕“月”进行，所以大家还称它 为“月节”。
3
中秋节那天，月亮是一年中最圆、最亮、最 美的。
4
圆圆的月亮象征着团圆。中秋晚上，家人聚 在一起，热热闹闹地吃月饼，还有其他各种 鲜果、干果。
节期间，越南各地都要举行花灯节。
37
中秋节的诗歌
嫦娥
李商隐 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。
38
水调歌头
苏轼 明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，
高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，
日开始全国上下就要接连放假3天，庆祝中 秋佳节。
33
• 韩国中秋节习惯吃"松糕"，这是有点类似月 饼的食物。
34
• 泰国 • 八月十五，泰国男女老少都要参拜月
亮。
35
• 马来西亚 • 马来西亚的华人在中秋节时必定要做的三
件事情是赏月、吃月饼、提灯笼游行。
36
玉兔捣药
后 来 兔 子 说 ： “ 你 们吃 我的肉吧！”就跃入 烈 火 中 ， 将 自己 烧 熟 ， 神仙大受感动，把兔 子 送 到月 宫 内 ， 成 了 玉 兔 ，和嫦娥作伴。
31
中秋节了，别的国家有中秋节吗？他们是 怎么过的呢？不说不知道，亚洲多个国家 过中秋佳节的方式各不相同。
32
• 韩国 • 中秋节和过春节一样重要,从农历八月十四
1
中国农历八月在秋季中间，称为“仲秋”， 而八月十五又在“仲秋”之中，所以称中秋。
2
中秋节也叫“八月节”、“八月半”，中秋 节的活动围绕“月”进行，所以大家还称它 为“月节”。
3
中秋节那天，月亮是一年中最圆、最亮、最 美的。
4
圆圆的月亮象征着团圆。中秋晚上，家人聚 在一起，热热闹闹地吃月饼，还有其他各种 鲜果、干果。
节期间，越南各地都要举行花灯节。
37
中秋节的诗歌
嫦娥
李商隐 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。
38
水调歌头
苏轼 明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，
高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，
日开始全国上下就要接连放假3天，庆祝中 秋佳节。
33
• 韩国中秋节习惯吃"松糕"，这是有点类似月 饼的食物。
34
• 泰国 • 八月十五，泰国男女老少都要参拜月
亮。
35
• 马来西亚 • 马来西亚的华人在中秋节时必定要做的三
件事情是赏月、吃月饼、提灯笼游行。
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孩子们一听到盼 望已久的月亮进来了， 特别惊喜，他们会怎 样做呢？
“快出去寻月吧。”我们跑出门去，院子里白光 光的。院子的中央（yānɡ），有棵粗粗的桂（ɡuì） 树，桂花还没有开，却有了累［lěi］累的骨朵儿了。 我们抬头看着天空，星儿似乎（hū）比平日少了许多。 月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰（xī） 晰看见里边有了什么东西。
中秋寻月
“月亮进来
了！”是什么意思？
“月亮”是怎样进
来的？
中秋的晚上，我们在院子里盼着月亮，好久却不
见出来，便坐回屋里，缠奶奶说故事。奶奶的故事真
多，说过一个又一个……突然，奶奶说：“月亮进来
了！”
我们一看，是呀，那月亮款（kuǎn）款地，悄悄
地溜进来，出现在窗前的穿衣镜（jìnɡ）上了。
盼月 中秋寻月
看着天上白光光的月亮，我觉得，那无边无际的 天空也是我们的了，那月亮不就是我们按在天空上的 印章吗？
中秋寻月
盼月 看月 议月 寻月
努力追求 美好属于每个人
讨论： 作者中秋寻月寻到了什么？你
们又寻到了什么呢？
央（
）
英（
）
桂（
）
挂（
）
刚（
）
冈（
）
趣（
）
取（
）
滩（）
境（
）
读句子，在括号里写上与下划线的词意思相近的词语。
“奶奶，那月亮上是什么呢？”我问。 “是桂树，孩子。”奶奶说。 大家你看着我，我看着你，似乎我们已经在月宫 里，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。 奶奶瞧着我们，笑了：“傻（shǎ）孩子，那里边已经 有人了呢。” “谁？”我们都吃惊了。 “嫦娥。”奶奶说，“月亮里，地该是银铺（pū） 的，墙该是玉砌（qì）的，那么好个地方，配（pèi） 住的也该是十分漂亮的女子。”
14 中秋寻月
小组合作
1、组内自由读课文，将课文读熟。 2、组长带读生字、生词，并教会每位组员字形、
字义，写出词语的近义词和反义词。 3、小组内，组长和组员一起讨论并划出作者在
款款地 镜子
中央
傻孩子
争执
兴趣
沙滩
累累
解释
清清晰晰：清清楚楚。 争执：争论中各持己见，不肯相让。
兴趣：喜好的情绪。
中秋寻月
中秋寻月
盼月 看月 议月
奶奶从屋里端了一壶（hú）甜酒出来，给我们每 人倒了一小杯，说：“孩子们，瞧瞧你们的酒杯里， 都有一个月亮哩！”我们都看着酒杯，果真里边也有 一个小孩小子们的在月沙亮滩 ，一动不动的，手刚（ɡānɡ）一动， 它便找在到哪微了儿微月？亮地吗颤？起它 来。大家都喝下肚去，月亮就在每一 个人的心里了。
中秋的晚上，我们在院子里盼着月亮，好久却不 见出来，便坐回屋里，缠奶奶说故事。奶奶的故事真 多，说过一个又一个……突然，奶奶说：“月亮进来 了！”
我们一看，是呀，那月亮款（kuǎn）款地，悄悄 地溜进来，出现在窗前的穿衣镜（jìnɡ）上了。
“快出去寻月吧。”我们跑出门去，院子里白光 光的。院子的中央（yānɡ），有棵粗粗的桂（ɡuì） 树，桂花还没有开，却有了累［lěi］累的骨朵儿了。
（1）看着她的狂样儿，我们便争执起来。（ ）
（2）我们都看着酒杯，果真里边也有一个小小 的月亮。（ ）
三妹乐了：“啊，月亮是属于我们女孩儿的了！” 看着她的狂样儿，我们便争执（zhí）起来，每个人都 说月亮是属于自己的。
奶奶从屋里端了一壶（hú）甜酒出来，给我们每 人倒了一小杯，说：“孩子们，瞧瞧你们的酒杯里， 都有一个月亮哩！”我们都看着酒杯，果真里边也有 一个小小的月亮，一动不动的，手刚（ɡānɡ）一动， 它便微微地颤起来。大家都喝下肚去，月亮就在每一 个人的心里了。
奶奶说：“月亮是每个人的，你们再去找吧。” 我们来了兴趣（qù），竟寻出了院门，来到一条 小河边。河水灿灿地闪着银光。我们从沙滩（tān）上 跑过去，弟弟妹妹刚站到河边，就大呼小叫了：“月
中秋寻月
盼月 看月 议月 寻月
大家都看着天上，我突然在弟弟妹妹的眼睛里看 见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定会有的。 正像奶奶说的那样：它是属于我们每个人的。
中秋寻月
盼月 看月
“奶奶，那月亮上是什么呢？”我问。 “是桂树，孩子。”奶奶说。 大家你看着我，我看着你，似乎我们已经在月宫 里，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。 奶奶瞧着我们，笑了：“傻（shǎ）孩子，那里边 已经有人了呢。” “谁？”我们都吃惊了。 “嫦娥。”奶奶说，“月亮里，地该是银铺（pū） 的，墙该是玉砌（qì）的，那么好个地方，配（pèi） 住的也该是十分漂亮的女子。” 三妹乐了：“啊，月亮是属于我们女孩儿的了！”
奶奶说：“月亮是每个人的，你们再去找吧。” 我们来了兴趣（qù），竟寻出了院门，来到一条
大家都看着天上，我突然在弟弟妹妹的眼睛里看 见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定会有的。 正像奶奶说的那样：它是属于我们每个人的。
看着天上白光光的月亮，我觉得，那无边无际的 天空也是我们的了，那月亮不就是我们按在天空上的 印章吗？