精通版小学英语六年级上册教案 全册
最新【人教精通版】小学英语六年级上册：全一册教案(177页)
最新教学资料·人教版精通版英语精通版小学英语五年级上册教案(一)Lesson1-Funtime1一、教材特点1、适应儿童特点，采用行动学习法。
2、引入项目制作，实现任务型教学。
3、提倡合作学习，培养合作精神。
4、强调语言真实自然，培养学生表达真实感受的能力。
5、重双向交流，增强文化意识。
6、注重形成性评价，促进学生发展。
7、实现整体设计，确保中小学衔接。
目标要求：•1、能听懂、会说20组会话，并能进行简单的交流。
•2、能听、说、读、写84个单词,并能再听说认读43个单词。
•3、能听、说、认读，并能简单运用16组语句。
•4、能听、做11 个游戏。
•5、能够完成4个调查活动。
•6、能听、做、2个表演活动。
•7、能学会2个小制作。
•8、能唱2首英文歌曲。
•9、能听、说、唱18首歌谣。
•10、能完成24个检测评价活动。
•11、能听懂、认读，并能简单表演6个小故事。
•12、能初步了解2项中西方文化知识。
Unit 1单元目标分析言语技能目标：1、能向他人介绍自己朋友的基本情况；能够向新朋友介绍自己的基本情况。
包括姓名、年龄、所在班级、住址、电话号码以及所在国家、城市或地区。
2、能够在适当的情景中，简单描述自己朋友的外貌特征和个人特点。
语言知识目标：单词：clever quiet prertty Britain Australia New Zealand street road I you am is my your her his what name friend in grade eye nose mouth 句子：I come from Britain. Where do you live? I live on Purple Street.I live at Purple Street. She is cute. He is clever. I`m Bob. I`m eleven.What`s your name? My name is ZhouPei. What class are you in?I`m in Class One,Grade Five. What`s her name? Her name is ZhouPei. What`s his name? His name is Peter.能够正确说唱3个chants.情感态度目标：1、进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。
人教精通版小学六年级上册英语教案(全册-共80页)
最新人教精通版小学六年级上册英语教案(全册-共80页)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN人教精通版小学六年级上册英语教案课题：Unit1 I go to school at 8:00.课题：Unit1 I go to school at 8:00.Lesson 2课题：Unit1 I go to school at 8:00.课题：Unit1 I go to school at 8:00.课题：Unit1 I go to school at 8:00.课题：Unit1 I go to school at 8:00.课题：Unit 2 What’s your hobby?Lesson 7课题：Unit 2 What’s your hobby?课题：Unit 2 What’s your hobby?课题：Unit 2 What’s your hobby?课题：Unit 2 What’s your hobby?课题：Unit 2 What’s your hobby?Lesson 12课题：Unit3 Would you like to come to my birthday party?课题：Unit3 Would you like to come to my birthday party?课题：Unit3 Would you like to come to my birthday party?一边展示十二个生肖图片及单词，一边做Let's do: Act like a..... （引入12生肖，指导学生了解其中几个12生肖的生词）2. Presentation (15′)1）指导学生制作生日邀请卡。
2）学习短语invite your friends to your party, celebrate your birthday with your friends, give a birthday card to your friend.3）运用邀请卡练习会话：Would you like to come to my birthday partySure. I’d love to. Here’s a card for you! Thank you! Goodbye!/ Bye-bye!/ Bye!4）Listen and repeat.T: Listen to the tape and then read after it.5）Just write.T wrtie Four Skills’ words and sentences on blackboard, ask Ss to follow.6）Let’s read and chant:播放Let's read and chant部分的录音两遍。
人教精通版英语六年级上全册单元教学设计（精编版）
人教精通版英语六年级上全册单元教学设计（精编版）课题Lesson13授课时间周次课时总课时教学目标1、通过Lisa邀请朋友参加她的生日聚会，引导学生从整体上感知、模仿、学习和体验语言，学会如何邀请他人参加自己的生日聚会。
2、教师先简单叙述自己每年是是如何庆祝生日的，让学生理解celebrate一词的含义：T:Iofteneatnoodleswithmyfamilybirthday.Whataboutyou?引导学生用简单的语言说说他们是怎样庆祝生日的。
Step2.Presentation(呈现——输入、理解)1.呈现挂图，向同学们介绍明天是Lisa的生日，让学生预测一下Lisa准备怎样过生日（中英文）。
Step3Practice(操练——内化、熟练)1、跟读对话。
2、应到学生在小组内分角色朗读，巩固语言。
3、引导学生分角色表演。
Step4Production(练习——输出、检测)分组设计邀请卡并用英语填写相关内容。
两人一组，进行语言交流。
Whenisyourbirthday?Whatdoyouoftendoonyourbirthday?Doyouoftencelebrateyourbirthday?H owdoyoucelebrateyourbirthday?Doyouwanttoinviteyourfriendstoyourbirthdayparty?…Step2.Pr esentation(呈现——输入、理解)1.教师引导学生回顾上节课所学课文内容。
T:WhenisLisa`sbirthday?Ss:Tomorrowisherbirthday.T:Howdoesshecelebrateherbirthday?Ss :She`sgoingtohaveabirthdayparty.T:Doesshewanttosharewithherfriends?Ss:Yes.T:Let`saskLis a.2.教师展示inviteyourfriendstoyourparty图片，教师先示范，也可以简笔画方式呈现。
最新人教精通版小学六年级上册英语教案(全册-共80页)
人教精通版小学六年级上册英语教案课题：Unit1 I go to school at 8:00.课题：Unit1 I go to school at 8:00.课题：Unit1 I go to school at 8:00.课题：Unit1 I go to school at 8:00.课题：Unit1 I go to school at 8:00.课题：Unit1 I go to school at 8:00.课题：Unit 2 What’s your hobby?课题：Unit 2 What’s your hobby?课题：Unit 2 What’s your hobby?课题：Unit 2 What’s your hobby?课题：Unit 2 What’s your hobby?Lesson 11课题：Unit 2 What’s your hobby?课题：Unit3 Would you like to come to my birthday party?一边展示十二个生肖图片及单词，一边做Let's do: Act like a..... （引入12生肖，指导学生了解其中几个12生肖的生词）2. Presentation (15′)1）指导学生制作生日邀请卡。
2）学习短语invite your friends to your party, celebrate your birthday with your friends, give a birthday card to your friend.3）运用邀请卡练习会话：Would you like to come to my birthday party? Sure. I’d love to. Here’s a card for you! Thank you! Goodbye!/ Bye-bye!/ Bye!4）Listen and repeat.T: Listen to the tape and then read after it.5）Just write.T wrtie Four Skills’ words and sentences on blackboard, ask Ss to follow.6）Let’s read and chant:播放Let's read and chant部分的录音两遍。
人教精通版六年级上册英语全册教案(含单元知识点总结)
2.Read the phrases:
get up, have breakfast, go to school, have dinner, watch TV, go to bed
Step 2. Presentation (呈现——输入、理解)
1.Look at the cards andlearnthe new phrases.
3.How do her students like her lessons?
4.What does she do after dinner?
板书设计
Lesson 3
cook breakfast have lessons
learn English take a walk
cook dinner read English stories
What time does she go to school?
What time does she go home?
What does she do after dinner?
4.Listen to the tape and read Lesson 3.
Step 3 Practice (操练——内化、熟练)
教学准备
cards, recorder
教学过程（教学模式）
Step 1 Warming—up (复习——温故、引新)
1.播放歌曲（It`s time to go to school.）在欢快的音乐声中，让学生自然地跟唱。培养强化学生良好的学习、生活习惯，并为本课教学内容的学习做好铺垫。
2.调查活动:
Step 4 Production (练习——输出、检测) Change the sentences.
人教精通版六年级上册英语教案全英
人教精通版六年级上册英语教案全英以下是一份人教精通版六年级上册英语全英教案示例，仅供参考：Title: Unit 1: Introduction to the World of PlantsTeaching Objectives:1. To introduce students to the world of plants2. To familiarize students with different types of plants and their functions3. To develop students' ability to express their understanding of plants in EnglishTeaching Materials:1. Textbook and workbook2. Multimedia presentation on plants3. Model of a plant cellTeaching Procedures:1. Greeting students and asking them about their favorite plants (to engage them in conversation and assess their prior knowledge)2. Introduction to the world of plants: Discuss the importance of plants in our daily lives, including providing food, medicine, and oxygen. Ask students to identify plants that they are familiar with and explain their functions.3. Exploring different types of plants: Use a multimedia presentation to introduce students to various types of plants, including flowering plants, non-flowering plants, seedless plants, and aquatic plants. Ask students to identify these plants and explain their characteristics and functions.4. Understanding plant growth: Explain the process of photosynthesis and how plants grow. Use a model of a plant cell to demonstrate the structure and function of cells in plants. Ask students to describe the process of photosynthesis and explain its importance in plant growth.5. Conclusion: Recap the main points covered in the lesson and ask students to identify key vocabulary terms related to plants. Encourage them to use these terms in their daily conversations to improve their English language skills.6. Homework: Assign students to write a short paragraph about a plant that they are familiar with and explain its importance in their daily lives. Ask them to use at least three new vocabulary terms that they learned in class.Teaching Evaluation:Evaluate students' understanding of plants by asking them to complete a workbook exercise that tests their knowledge of plant functions and characteristics. Assess their ability to express their ideas in English by having them participate in a class discussion about the importance of plants in our daily lives.。
2021人教精通版小学英语六年级上册全册教案
2021人教精通版小学英语六年级上册全册教案Lesson1-Funtime1一、教材特点1、适应儿童特点，采纳行动学习法。
2、引入项目制作，实现任务型教学。
3、提倡合作学习，培养合作精神。
4、强调语言真实自然，培养学生表达真实感受的能力。
5、重双向交流，增强文化意识。
6、注重形成性评判，促进学生进展。
7、实现整体设计，确保中小学衔接。
目标要求：•1、能听明白、会说20组会话，并能进行简单的交流。
•2、能听、说、读、写84个单词,并能再听说认读43个单词。
•3、能听、说、认读，并能简单运用16组语句。
•4、能听、做11 个游戏。
•5、能够完成4个调查活动。
•6、能听、做、2个表演活动。
•7、能学会2个小制作。
•8、能唱2首英文歌曲。
•9、能听、说、唱18首歌谣。
•10、能完成24个检测评判活动。
•11、能听明白、认读，并能简单表演6个小故事。
•12、能初步了解2项中西方文化知识。
Unit 1单元目标分析言语技能目标：1、能向他人介绍自己朋友的差不多情形；能够向新朋友介绍自己的差不多情形。
包括姓名、年龄、所在班级、住址、号码以及所在国家、都市或地区。
2、能够在适当的情形中，简单描述自己朋友的外貌特点和个人特点。
语言知识目标：单词：clever quiet prertty Britain Australia New Zealand street road I you am is my your her his what name friend in grade eye nose mouth 句子：I come from Britain. Where do you live? I live on Purple Street.I live at Purple Street. She is cute. He is clever. I`m Bob. I`m eleven.What`s your name? My name is ZhouPei. What class are you in?I`m in Class One,Grade Five. What`s her name? Her name is ZhouPei. What`s his name? His name is Peter.能够正确说唱3个chants.情感态度目标：1、进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳固的学习爱好。
最新人教精通版小学英语六年级上册优质教案(全册)
--- We learned English by doing things./We learned from each other.
2.学会动词过去式的变化规则。
3.学会一般过去时态的陈述句如何变否定句，一般疑问句和特殊疑问句。
教学重点难点
课型：Reading
教学准备：Books and pictures, multi-media, blackboard-writing
教学过程与方法
教学环节
教学活动
设计意图
课前德育渗透
Step 1
Step 2
Step 3
Step 4
Step 5
时间观念的涵义是要科学地安排时间，计划用时间，讲究效率，还需要有自控能力。因此，一般家长认为是对成人的要求，而忽视了对孩子的培养。若是父母能在早期养成孩子良好的时间观念，就等于给孩子以知识、力量、聪明和美好的开端。因为善于掌握自己时间的人将会获得高效率工作，也是最能出成绩的人。作为一名学生，要有时间观念，做事不拖拉。
教学重点：Listen to the teacher carefully and recite words correctly.
教学难点：To master the reading skills (fast reading and careful reading).
教学方法：Cooperative learning, Task-based method
单元教学计划
第（一）单元
总课时：六
单元教
材分析
1.听、说、读、写:
breakfast, lunch, dinner, walk, every, morning, afternoon, evening, often,
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六年级英语上册教案一、学生情况分析：六年级学生大多数学生学习习惯比较好，但也有少数学生习惯不好。
他们已经已有一定的英语基础，今年要继续激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯为学生进一步学习打下良好的基础。
二、教材特点：《英语（新版）》在保留原教材“激发学习兴趣；强调语言运用；突出教材实用性；提供多种配套”等特点的基础上，有在以下几个方面有新的突破，进一步体现了教材的发展与创新：1．适应儿童特点，采用行动学习法。
2．提供合作学习，培养合作精神。
3．强调语言真实自然，培养学生表达真实感受的能力。
4．重视双向交流，增强文化意识。
5．注重形成性评价，促进学生发展。
6．实现整体设计，确保中小学衔接。
三、教学目的：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；是他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力；适当介绍中西方文化，培养学生的爱国注意精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
四、具体目标要求：1.能听懂、会说18组会话和短文，并能进行简单的交流。
2.能听、说、认读148个词语和50个句子，另外，再能听、说、读、写76个词语和22个句子并能进行简单的运用。
3.能听、做8个游戏。
4.能听、做、表演3个活动。
5.能学会9个小制作。
6.能唱10首歌曲。
7.能听、说、唱19首歌谣。
8.能听懂6个幽默小故事。
9.能了解2项简单的中西方文化知识。
五、方法措施：1．认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2．运用各种不同的肢体语言来辅导教学。
3．在课堂上多开展一些有趣的活动，游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4．多为学生营造学习氛围。
5．要求学生在课余时间尽量用已学过的英语进行交流对话。
6．多与学生交流，进行英语口语训练。
六、课时安排：第一单元教学目标：Ability demands:1.能够用英语表述在学校、家庭、公共场所应该遵守的一些规则，并能在实际生活中自觉运用。
2.会使用do ,don’t, should, shouldn’t, must, mustn’t提醒、劝告别人遵守的一些规则。
3.能够看懂简单的英文标志牌。
Knowledge demands：1.能够正确地听、说、认读以下单词： question, actively, don’t noise, shouldn’t ,mess, make a mess, room, keep, clean, set, too, late, respect, and, them, take good care of, young , children, keep off, grass, mustn’t ,cross, now, spit, ground, litter.2.能够正确地听、说、读、写以下单词和短语：Carefully, ask, make, eat, should, go, early, home, go home, look out, must, wait, good .3. 能够正确地听、说、认读以下句子：Don’t be late for class/shool.You shouldn’t make a mess in your room.You mustn’t cross the road now.4．在适当的情景中正确地听、说、读、写下面的句子：Listen to the teacher carefully.You should go to bed early .Look out! You must wait.5.能够熟练准确地说唱3个chant;熟悉字母组合oo ,ur, ch在单词中的读音规律Emotion demands：1.进一步提高学生在学习过程中分辨是非、善恶、美丑的能力。
2.能够对他人的某些行为进行评价，并通过评价形成对客观世界的正确认识。
3.熟悉社会生活中的各种规则，并通过自觉遵守各种规章制度，努力使自己成为一个有良好社会公德的小市民。
4.培养学生尊老爱幼的良好品质以及讲究卫生、遵守秩序等良好的行为习惯。
教学重点：4.能够用英语表述在学校、家庭、公共场所应该遵守的一些规则，并能在实际生活中自觉运用。
教学难点：能灵活运用本单元单词造句、编对话、进行操练。
1-1Lesson 1Ability demands:能够用动词原形表达‘应该’做什么；以及用don’t表达‘不应该’做什么。
Knowledge demands：1.能够正确地听、说、认读以下句子：He knows everyone in school should obey the rules.He never makes noise in class.He is a group leaderHis group is making a list of rules for the class 2．在适当的情景中正确地听、说、读、写下面的句子：Listen to the teacher carefully.Hand in your homework on time.Don’t be late for class.Don’t make noise in class.Emotion demands：提高学生在学习过程中分辨是非、善恶、美丑的能力。
教学重点：认读理解短文，熟记课堂规则教学难点：在适当的情景中正确地听、说、读、写下面的句子：Listen to the teacher carefully.Hand in your homework on time.Don’t be late for class.Don’t make noise in class.教学过程：一、创设情境，预习展示。
1．情景创设，导入新课。
2．检测：试读单词和句子。
二、明确目标，生成预期。
1，教师展示课堂学习的达成目标。
2，学生自读目标，了解学习任务。
三、呈现任务，自主学习。
（1）小组合作，读对话。
然后回答老师提出的问题。
小组长带领，提交疑问。
（2）小组交流，理解对话。
（3）小组汇报问题或互帮解决问题。
四，合作探究，交流展示。
1，学生相互交流。
2，小组合作展示。
五，精讲点拨，拓展提升。
1）听录音，跟读。
纠正读音。
(2)译、读对话，小组互帮纠正译文。
（3）教师指导学习本课新句子：He knows everyone in school should obey the rules.He never makes noise in class.He is a group leaderHis group is making a list of rules for the class（4）.看图运用Listen to the teacher carefully.Hand in your homework on time.Don’t be late for class.Don’t make noise in class. 练习会话六，达标测试，结果反馈。
1小组分角色表演或运用对话并作出评价。
2. 做练习题七、知识梳理，小结收获。
Say out key sentence structure we learned this lesson.教学反思：1-2Lesson 2Ability demands:能够用英语表述在学校应该遵守的一些规则。
Knowledge demands：1.能够正确地听、说、读、写以下单词：question, actively, don’t noise.2. 能够正确地听、说、认读以下句子和单词：Don’t be late for class/shool.Don’t make noise. Ask questions actively. Be quiet. Don’t eat in class.3．在适当的情景中正确地听、说、读、写下面单词和句子：Make ,ask, eat,careful, Listen to the teacher carefully. Emotion demands：进一步提高学生在学习过程中分辨是非、善恶、美丑的能力。
教学重点：认读运用Don’t be late for class/school.Don’t make noise. Ask questions actively. Be quiet. Don’t eat in class.教学难点：在适当的情景中正确地听、说、读、写下面单词和句子：Make ,ask, eat,careful, Listen to the teacher carefully.教学过程：一、创设情境，预习展示。
1．情景创设，导入新课。
2．检测：试读单词和句子二、明确目标，生成预期。
1，教师展示课堂学习的达成目标。
2，学生自读目标，了解学习任务。
三、呈现任务，自主学习。
针对预习展示中出现问题师生，生生互动合作探究（1）小组合作读单词，句子。
小组长带领，提交疑问。
（2）师生操练句型，理解对话。
四，合作探究，交流展示。
(1)学生相互交流。
(2)小组合作展示。
五，精讲点拨，拓展提升。
（1）听录音，跟读。
(2) 学习本课新单词、短语、句子：question, actively, don’t noise.Don’t be late for class/shool.Don’t make noise. Ask questions actively. Be quiet. Don’t eat in class.（3）小组操练句型Don’t be late for class/shool.Don’t make noise. Ask questions actively. Be quiet. Don’t eat in class. Listen to the teacher carefully(4)读chant感知字母组合oo的发音.六，达标测试，结果反馈。
1.活动：讨论学校规则，小组表演或运用对话并作出评价。
2.做练习册七，知识梳理，小结收获。
Say out key sentence structure we learned this lesson.教学反思：1-3Lesson 3Ability demands:表述在家庭应该遵守的一些规则。
表达‘应该’做什么；以及‘不应该’做什么。
Knowledge demands：1. 能够正确地听、说、认读以下句子：He often makes noise in his class.He doesn’t like to help to set the dinner table.He reads in bed and goes to bed very late.He watches TV the whole evening.2．在适当的情景中正确地听、说、读、写下面的句子：You should help to set the dinner table.You should go to bed early.You should keep your room clean.You shouldn’t read in bed.You shouldn’t watch TV till late.You shouldn’t make a mess in your room.Emotion demands能够对他人的某些行为进行评价，并通过评价形成对客观世界的正确认识。