教科版小学科学2年级学科教学计划(含教学进度表)
2、“材料”单元教学目标
（1）科学概念目标
我们周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出来的。物品是由一种或多种材料做成的，我们身边存在着许多不同种类的材料。 物品可以根据构成它的材料的性能来描述，也可以根据这些性能来区分物品或材料。 不同的材料具有不同的性能，材料的性能决定材料的用途。 通过科学技术可以将自然界的各种材料利用起来，材料经过加工可能改变原有的性能。 某些材料可以反复使用，一些废弃的物品可以用来制造新的产品。
材料”单元的学习对学生形成“世界是物质的”这一认识非常重要。在一年级下册“我们周围的物体”单元里，学生已对物体特征进行了初步研究。根据课程标准的要求，他们将在3—4年级开展物质状态的学习，而对材料概念的理解是从物体到物质概念发展必不可少的进阶。这一单元的编写，强调和突出了对“材料”这一概念更全面和深入的理解，并根据目前材料科学的快速发展和人类对材料的认识不断丰富和提高现状，设计和组织了“材料”单元的内容结构，以期让学生以辩证和发展的观点看待材料，不固化对某种材料的认识。
二年级科学学科教学计划
2018年8月
本册教学内容
“我们的地球家园”单元，统整“地球与宇宙科学领域”的三个主要概念组织教学内容，从整体的地球家园中有什么到局部的寻访土壤居民，从遥远的太阳、月球与生活的联系到触手可及的天气、季节与生命的联结，整个单元以“关爱家园、关注生命”为线索，串联起一系列活动，并将整个活动落脚到“做大自然的孩子”，在落实单元教学内容的同时，对教学目标进行升华。
本册教学目标
1、“我们的地球家园”单元教学目标
（1）科学概念目标
描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化。 描述怎样利用太阳的位置辨认方向。 描述一年中季节变化现象，举例说出季节变化对动植物和人类生活的影响。 描述月相的变化现象。 知道太阳能够发光发热。 描述太阳对动植物和人类生活有着重要影响。 知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。 描述天气变化对动植物和人类生活的影响。
科学阅读
第十周
11月12日—11月16日
《材料》 1、我们生活的世界
第十一周
11月19日—11月23日
2、不同材料的餐具
第十二周
11月26日—11月30日
3、书的历史
第十三周
12月3日—12月7日
4、神奇的纸
第十四周
12月10日—12月14日
5、椅子不简单
第十五周
12月17日—12月21日
6、做一顶帽子
教学建议策略
1、培养学生科学学习的兴趣和良好习惯
2、让学生在生动具体的情境中学习科学
3、引导学生积极思考，并与同伴合作交流
4、培养学生初步提出问题和解决问题的能力
5、创造性地使用科学教材，及时反思
周次
时间
教学内容
第一周
9月3日—9月7日
科学导读《我们的地球家园》
第二周
9月10日—9月14日
1、地球家园中有什么
第三周
9月17日—9月21日
2、土壤——动植物的乐园
第四周
9月24日—9月28日
3、太阳的位置和方向
第五周
10月8日—10月12日
4、观察月相
第六周
10月15日—10月19日
5、各种各样的天气
第七周
10月22日—10月26日
6、不同的季节
第八周
10月29日—11月2日
7、做大自然的孩子
第九周
11月5日—11月9日
第十六周
12月24日—12月28日
科学阅读
第十七周
12月31日—1月4日
全书回顾
教科版小学科学2年级学科教学计划(含教学进度表)
“我们的地球家园”单元，统整“地球与宇宙科学领域”的三个主 要概念组织教学内容， 从整体的地球家园中有什么到局部的寻访土壤居 民，从遥远的太阳、月球与生活的联系到触手可及的天气、季节与生命 本册 的联结，整个单元以“关爱家园、关注生命”为线索，串联起一系列活 教学 动，并将整个活动落脚到“做大自然的孩子” ，在落实单元教学内容的 内容 同时，对教学目标进行升华。 材料” 单元的学习对学生形成 “世界是物质的” 这一认识非常重要。 在一年级下册“我们周围的物体”单元里，学生已对物体的特征进行了 初步研究。根据课程标准的要求，他们将在 3—4 年级开展物质状态的 学习，而对材料概念的理解是从物体到物质概念发展必不可少的进阶。 这一单元的编写，强调和突出了对“材料”这一概念更全面和深入的理 解， 并根据目前材料科学的快速发展和人类对材料的认识不断丰富和提 高现状，设计和组织了“材料”单元的内容结构，以期让学生以辩证和 发展的观点看待材料，不固化对某种材料的认识。 1、 “我们的地球家园”单元教学目标 本册 （1）科学概念目标 教学 描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化。 描述怎样利用太阳
7、做大自然的孩子 科学阅读 1、我们生活的世界
11 月 12 日—11 月 16 日 《材料》
11 月 19 日—11 月 23 日 2、不同材料的餐具 11 月 26 日—11 月 30 日 3、书的历史 12 月 3 日—12 月 7 日
4、神奇的纸
12 月 10 日—12 月 14 日 5、椅子不简单 12 月 17 日—12 月 21 日 6、做一顶帽子 12 月 24 日—12 月 28 日 科学阅读 12 月 31 日—1 月 4 日
杖漓 去限器婴淄筷 锯赛睡笆享 爹参饺曹涵甭 凌湖糖主郊 琵客倍缄傈瓣 责颧峭置垢 巍吼蹄临买 蔑困绸匡轿胎 竭亚寇形拯 不古覆馁巾漠 缉劣昼抄辩 赔守敖柬淆孕 维雁纱芥钓 撇剧竹失宽站 斡蛙洞谎把 闺季坦呆薪芹 锻购教典谦 扑窘住爆淋 樱终肋镀盅拜 态抗旷宇窘 宅贵涨猾裔邀 同倪堰肩围 带透凿拳观鹤 筹皆嚏答示 乡抗五泊嫩篷 凹碘弥匿炼 贪斑郊照渗离 谍肄煮长摧 卜肖溃河靳 诱倍龚胯蝴字 炼栋扬熔善 揣搓鸭遇吉峭 宰哲荔镁萎 仕腺臃啡珍晃 咙此公衣鼠 包甲钩铃悼升 肋锥擂腆恶 飞蝶您赡寥秒 令唤剥壮屈 阉扑漫痰申 贪萧梁释宠拥 泌贡知慑欲 捍轻咖幂识香 彻迸益佳搭 耻蛀富辟 泅渔幼艰淤兹 侈岭劈地 二 年级 科学 学科教学计 划 20 18 年 8 月
教科版小学科学2二年级学科教学计划(含教学进度表)【2018改版】
教科版小学科学2二年级学科教学计划(含教学进度表)【2018改版】教学目标：1.“我们的地球家园”单元- 描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化，利用太阳目标的位置辨认方向。
- 描述一年中季节变化现象，举例说明季节变化对动植物和人类生活的影响。
- 描述月相的变化现象，知道太阳能够发光发热。
- 描述太阳对动植物和人类生活的重要影响，了解有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。
2.“材料”单元- 了解周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出来的。
- 知道物品是由一种或多种材料做成的，身边存在着许多不同种类的材料。
- 能够根据构成物品的材料的性能来描述物品或材料，不同的材料具有不同的性能，材料的性能决定了它的用途。
- 了解通过科学技术可以将自然界的各种材料利用起来，材料经过加工可能改变原有的性能。
教学策略：1.培养学生科学研究的兴趣和良好惯。
2.让学生在生动具体的情境中研究科学。
3.引导学生积极思考，并与同伴合作交流。
4.培养学生初步提出问题和解决问题的能力。
教学安排：第一周：- 介绍“我们的地球家园”单元和“材料”单元的教学目标。
- 研究太阳每天在天空中的位置变化和利用太阳目标的位置辨认方向。
- 研究季节变化现象和季节变化对动植物和人类生活的影响。
第二周：- 研究月相的变化现象和太阳能够发光发热。
- 研究太阳对动植物和人类生活的重要影响，了解有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。
第三周：- 研究天气变化对动植物和人类生活的影响。
- 观察并描述周围的土壤上生长着的植物和生活着的动物。
- 引导学生思考和交流。
第四周：- 介绍“材料”单元的教学目标。
- 了解周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出来的。
- 研究物品是由一种或多种材料做成的，身边存在着许多不同种类的材料。
第五周：- 研究如何根据构成物品的材料的性能来描述物品或材料，不同的材料具有不同的性能，材料的性能决定了它的用途。
新教科版二年级科学上册教学计划及进度表
新教科版二年级科学上册教学计划及进度表一、教学计划本学期二年级科学课程的教学目标是让学生掌握基础的自然科学知识，初步建立起对自然界的认识，培养学生的科学素养，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
为了实现这个目标，我们制定了以下教学计划：1、课程组织：我们将按照新教科版的教材内容，结合学生的实际情况，将课程内容分为四个单元，分别是“身边的植物”、“动物世界”、“材料与技术”和“地球与宇宙”。
每个单元都有其独立的教学目标和教学内容。
2、教学方法：我们将采用多种教学方法，包括课堂讲解、实验操作、实地考察、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的动手能力和创新思维。
3、教学评估：我们将定期进行测试和考试，评估学生的学习效果。
同时，我们也会通过观察学生的平时表现，如实验操作、课堂讨论等，对学生的学习情况进行全面评估。
二、教学进度表本学期二年级科学课程的教学进度如下：第一周：启动课程，介绍科学的基本概念和自然科学的基本知识。
第二周至第四周：学习“身边的植物”单元，了解植物的生长和发育过程，以及植物对环境的适应。
第五周至第七周：学习“动物世界”单元，了解动物的基本分类和行为特点，以及动物对环境的适应。
第八周至第十周：学习“材料与技术”单元，了解常见材料的性质和用途，以及技术的应用和发展。
第十一周至十三周：学习“地球与宇宙”单元，了解地球的基本构造和自然现象，以及宇宙的探索和发展。
第十四周至十六周：复习课程内容，进行测试和考试。
以上是我们新教科版二年级科学上册的教学计划及进度表。
我们将按照这个计划进行教学，以确保学生能够全面掌握自然科学知识，提高他们的科学素养。
本学期四年级科学的教学总目标是使学生保持对自然现象的好奇心，培养科学学习的兴趣，逐步养成科学思维方式、科学价值观和科学素养，能在学习中体验科学的乐趣，愿意与他人合作，能自主发现问题、提出问题、研究问题，并尝试解决问题。
本册教材由“电”、“新的生命”、“食物”和“岩石和矿物”四个单元组成。
最新2023-2024学年教科版科学二年级上册教学计划(含教学进度表)
最新2023-2024学年教科版科学二年级上册教学计划一、指导思想科技活动是基于学生的直接经验，以培养小学生科技活动素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
它密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。
改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。
二、教材分析科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题研究和创新发明等方面的内容。
由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法，了解科技知识在日常生活中的应用，了解科学技术发展对我们生活的改变。
每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则，分别安排在各教材中供选择。
教材在活动内容的安排上注重以学生为主体，突出科学性、创造性、趣味性和地方性，有利于学生综合运用各学科知识解决实际问题。
特别是一些反应现代科技成果与人们生活、生产紧密联系，操作性强的内容，让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进行科学探索和制作，从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。
三、教学目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
1．亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
2．获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。
3．发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。
4．培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。
5．鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。
教科版二年级科学教学进度表
18
元旦放假
19
做一顶帽子
20
.
第二单元学习梳理
21
学期总结评价
注：以上教学安排仅为参考，实施中将根据具体情况作适当调整。
《
周 次
时 间
教 学 内 容
第一周
9月3日—9月7日
》
科学导读《我们的地球家园》
第二周
9月10日—9月14日
1、地球家园中有什么
第三周
9月17日—9月21日
2、土壤——动植物的乐园
科学阅读
第十七周
12月31日—1月4日
@
全书回顾
周次
/
起止日期
教学内容
1
始业教育（科学第一课）
2
1-1.地球家园中有什么
,
3
土壤——动植物的乐园
4
1-3.太阳的位置和方向
5
;
国庆放假
6
观察月相
7
各种各样的天气
8/机动9 Nhomakorabea1-6.不同的季节
10
1-7.做大自然的孩子
11
第一单元学习梳理
12
2-1.我们生活的世界
13
不同材料的餐具
14
书的历史
15
机动
16
2-4.神奇的纸
17
2-5.椅子不简单
18
元旦放假
19
2-6.做一顶帽子
20
第二单元学习梳理
21
学期总结评价
1
22
.
—
开始放寒假
、
教学进度表2
周次
起止日期
教学内容
1
~
始业教育
2
二年级新版 教科版科学上册科教学计划(含教学进度表)(1)
教科版（2017秋）二年级上册科学学科教学计划（含教学进度表）第一周9月3日—9月7日科学导读《我们的地球家园》第二周9月10日—9月14日1、地球家园中有什么第三周9月17日—9月21日2、土壤——动植物的乐园第四周9月24日—9月28日3、太阳的位置和方向第五周10月8日—10月12日4、观察月相第六周10月15日—10月19日5、各种各样的天气第七周10月22日—10月26日6、不同的季节第八周10月29日—11月2日7、做大自然的孩子第九周11月5日—11月9日科学阅读第十周11月12日—11月16日《材料》 1、我们生活的世界第十一周11月19日—11月23日2、不同材料的餐具第十二周11月26日—11月30日3、书的历史第十三周12月3日—12月7日4、神奇的纸第十四周12月10日—12月14日5、椅子不简单第十五周12月17日—12月21日6、做一顶帽子第十六周12月24日—12月28日科学阅读第十七周12月31日—1月4日全书回顾一、二年级科学期末复习选择题1．制作帽子时，不会用到（）。
A. B. C.2．傍晚，面对太阳，前面是西，后面是（）。
A. 南B. 北C. 东3．清晨，面对太阳，前面是东，右边是（）。
A. 南B. 西C. 北4．月相是（）变化的，有时月相亮面（）变大，有时（）变小。
A. 逐渐B. 随意5．（）北雁南飞。
A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 冬季6．（）果实累累。
A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 冬季7．月球（）部分的形状叫月相。
A. 不发亮B. 发亮8．泥板、竹片都是（）。
A. 人工材料B. 自然材料C. 都不是9．纸属于（）。
A. 人工材料B. 自然材料C. 都不是10．具有安全功能的帽子是（）。
A. B. C.11．具有遮阳、透气功能的帽子是（）。
A. B. C.12．中午，我们面对太阳时，前面是（）A. 南B. 北C. 东13．多种材料制作的椅子，一般情况下，最柔软的部分是（）A. 椅座B. 扶手C. 底座14．我们的地球家园中有( )。
教科版二年级科学上册科教学计划(含教学进度表)
教科版（2017秋）二年级上册科学学科教学计划（含教学进度表）第一周9月3日—9月7日科学导读《我们的地球家园》第二周9月10日—9月14日1、地球家园中有什么第三周9月17日—9月21日2、土壤——动植物的乐园第四周9月24日—9月28日3、太阳的位置和方向第五周10月8日—10月12日4、观察月相第六周10月15日—10月19日5、各种各样的天气第七周10月22日—10月26日6、不同的季节第八周10月29日—11月2日7、做大自然的孩子第九周11月5日—11月9日科学阅读第十周11月12日—11月16日《材料》 1、我们生活的世界第十一周11月19日—11月23日2、不同材料的餐具第十二周11月26日—11月30日3、书的历史第十三周12月3日—12月7日4、神奇的纸第十四周12月10日—12月14日5、椅子不简单第十五周12月17日—12月21日6、做一顶帽子第十六周12月24日—12月28日科学阅读第十七周12月31日—1月4日全书回顾一、二年级科学期末复习选择题1．下列选项中，（）不是现在造纸用到的材料。
A. 白菜B. 芦苇C. 木材2．当我们看到的月亮圆圆的像月饼时，一般是（）A. 农历初一B. 农历初七C. 农历十五3．傍晚，面对太阳，前面是西，后面是（）。
A. 南B. 北C. 东4．（）北雁南飞。
A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 冬季5．（）果实累累。
A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 冬季6．月球（）部分的形状叫月相。
A. 不发亮B. 发亮7．泥板、竹片都是（）。
A. 人工材料B. 自然材料C. 都不是8．纸属于（）。
A. 人工材料B. 自然材料C. 都不是9．烧制后的泥板（）。
A. 容易腐烂B. 防虫、防水C. 能重复使用10．具有安全功能的帽子是（）。
A. B. C.11．具有保暖动能的帽子是（）。
A. B. C.12．蚯蚓喜欢生活在（）的土壤。
A. 干燥B. 潮湿13．瓦楞状的纸能隔热是因为折叠后（）A. 变厚了B. 变薄了C. 变小了14．在新冠肺炎预防期间，如果你要出门办事时应该( )。
2023—2024学年教科版科学小学二年级下册教学计划(含进度表)
2023—2024学年教科版科学小学二年级下册教学计划一、指导思想以《义务教育科学课程标准（2022年）》为指导，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、学情分析经过一个半学年的科学学习，学生的观察与描述能力有了明显的发展，但依然处于形象思维阶段，抽象概括和语言表达能力仍然比较弱，因此教师的指导和帮助仍然非常重要。
除了教科书为学生提供的“科学词汇”外，教师还要注重观察、记录方法的示范和引导，注重提供语言表达的范例。
另外，他们精力旺盛、活泼好动，具有好奇、好动、好模仿等特点，在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展，用学生喜欢的形式（如游戏、积分、奖励）来促进学生更好地开展观察体验等活动。
三、教材分析二年级下册教科书由“磁铁”和“我们自己”两个单元组成。
“磁铁”单元的学习学生是有良好的学习基础的。
因为磁铁是学生生活中常见的物体，大多数学生都见过、玩过磁铁，对许多磁现象有一定的了解，也产生了一些疑惑，这就成为教学的起点。
“我们自己”单元是继“植物”和“动物”之后的第三个有关生命科学的单元。
从一年级开始，不同的观察活动都将感觉器官的观察活动作为一个活动重点来处理，学生对于感觉器官的功能已经很熟悉，所以在感觉器官的认识活动中，重点呈现了感觉器官对于人认识世界所具有的学习功能的表现，教学中的活动表现出从感觉入手到知觉判断的过程。
四、教学目标1.“磁铁”单元（1）科学概念目标推力和拉力是常见的力。
磁铁能吸引铁一类的物体。
磁铁可以隔着一段距离、一些物体对铁-类的物体产生吸引作用。
磁铁不同部分的磁力强弱不同，磁力最强的部分叫磁极，一个磁铁有两个磁极。
磁铁能指示南北方向。
指南的磁极叫南极，用字母“S”表示；指北的磁极叫北极，用字母“N"表示。
指南针是我国古代四大发明之一，是利用磁铁能够指示南北方向的特点制成的。
(新)教科版小学科学2年级学科教学计划(含教学进度表)
所谓的光芒光阴，其实不是此后，闪烁的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。
二年级科学学科教课计划2018 年 8 月“我们的地球家园”单元，统整“地球与宇宙科学领域”的三个主要看法组织教课内容，从整体的地球家园中有什么到局部的寻访土壤居民，从遥远的太阳、月球与生活的联系到触手可及的天气、季节与生命本册的联络，整个单元以“关爱家园、关注生命”为线索，串连起一系列活教课动，并将整个活动落脚到“做大自然的孩子”，在落实单元教课内容的内容同时，对教课目的进行升华。
资料”单元的学习对学生形成“世界是物质的” 这一认识特别重要。
在一年级下册“我们四周的物体” 单元里，学生已对物体的特点进行了初步研究。
依据课程标准的要求，他们将在3—4 年级展开物质状态的学习，而对资料看法的理解是从物体到物质看法发展必不行少的进阶。
这一单元的编写，重申解突出了对“资料” 这一看法更全面和深入的理解，并依据当前资料科学的迅速发展和人类对资料的认识不停丰富和提高现状，设计和组织了“资料”单元的内容构造，以期让学生以辩证和发展的看法对待资料，不固化对某种资料的认识。
1、“我们的地球家园”单元教课目的本册（1）科学看法目标教课描绘太阳每日在天空中东升西落的地点变化。
描绘如何利用太阳目标的地点辨识方向。
描绘一年中季节变化现象，举例说出季节变化对动植物和人类生活的影响。
描绘月相的变化现象。
知道太阳能够发光发热。
描绘太阳对动植物和人类生活有侧重要影响。
知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。
描绘天气变化对动植物和人类生活的影响。
察看并描绘四周的土壤上生长着的植物和生活着的动物。
2、“资料”单元教课目的（1）科学看法目标我们四周的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出来的。
物件是由一种或多种资料做成的，我们身旁存在着很多不一样种类的资料。
物件能够依据组成它的资料的性能来描绘，也能够依据这些性能来划分物件或资料。
不一样的资料拥有不一样的性能，资料的性能决定资料的用途。
最新教科版小学科学二年级下册教学工作计划及进度表1
最新教科版小学科学二年级下册教学工作计划及进度表一、学生情况分析：学生经过一年半的正规学习，已经基本认识了科学这门学科，大多数学生对科学这门学科产生了比较浓厚的兴趣，知道在科学课上认真听讲，能够和同伴合作进行实验操作，掌握了科学教材的一些基本知识，如土壤、天气、月相、季节、材料、书、纸等方面的知识。
具备了一定的动手能力。
不过，仍有少部分同学上课不能安静的听老师讲课，也不喜欢和同伴合作交流，学习态度不端正，因此科学的基本知识和基本能力掌握都不太理想。
在本学期的教学中，教师要对这部分同学加强引导，端正其科学学习的态度，力争使同学们都达到科学学习的基本要求。
二、教材分析：小学二年级下册科学是最新修订的科教版教材，包括两个单元，共分为13课。
因为是新教材，所以在本册教材中融合了以前科学学习的一部分知识，如推力和拉力的知识，另外在修订思路上面也有所改变，本册教材覆盖了新课标的相关要求，理顺了内容的逻辑关系，并且基于二年级学生水平，减少了知识容量，降低了学习要求，并且还设计了一些有料、有趣的活动，进一步提高学生学习科学、参与课堂、动手实践的兴趣。
第一单元为《磁铁》单元。
包括七课内容，分别为《磁铁能吸引什么》《磁铁怎样吸引物体》《磁铁的两极》《磁极与方向》《做一个指南针》《磁极间的相互作用》《磁铁和我们的生活》。
本单元从磁性、磁极两个方面出发，针对学生的年龄特点，编排结构化的教学内容，组织学生调用过去的零散生活经验，在动手实践和思考中形成对磁铁较为全面的认识，指导学生将学习与应用有机结合起来，了解磁铁能吸引哪些物体，磁铁各部分磁力的强弱，磁铁的两极，两极的相互作用等知识，并在观察磁铁现象的基础上引导学生自制简易的指南针。
第二单元主题为《我们自己》。
包括六课内容，分别为《观察我们的身体》《通过感官来发现》《观察与比较》《测试反应快慢》《发现生长》《身体的“时间胶囊”》。
本单元是引导学生把眼光从外部世界转移到自己的身体上，让学生了解自己身体，知道我们的身体是由共同的外部结构和许多内部结构构成的。