诗歌鉴赏题答题方法
诗歌鉴赏的八种答题技巧
提问变体：这首诗描绘了一幅 怎样的画面？表达了诗人怎样 的思想感情？
答题时三个方面缺一不可。
答题步骤
•答题步骤 （1）描绘诗中展现的图景画面。答题时应抓住
诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。 描述时一要忠实于原诗，而不要运用自己的 联想和想象进行再创造，语言力求优美。 （2）概括景物所营造的氛围特点。一般用两个 双音节词即可。例如孤寂清冷、恬静优美、 雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体 现景物的特点和情调。 （3）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具 体。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是 不行的，应答出为什么而“感伤”。
以下是高考重点考查的六种表现手法：
1、以衬乐托景：衬包哀括情正等衬。和反衬，反衬又有动静衬、声寂衬、 2、人音各格乐种化美修， 。辞夸手张法是。为比了喻强是调更和加突形出象，生对动偶，是比为拟了是增把强事诗物的 3、相以动互动静映衬结衬 静合， 。，可诗以人动描静写结景合物，非也常可注以重以景静物写动动态以与动静写态静的， 4、出虚中实心结；合有。时有则时是是相相辅反相相成成形形成成渲强染烈烘的托对，比以，突从出而中突心。 5、可色以彩反的衬渲感染伤。之色情彩。的渲染可以传达出愉快的情感，也 6、近观或察由角上度而的下变。化。俯视，仰视，远眺，近看，由远到
答题步骤
一． 用一两个词准确点明语言特色。 二． 用诗中有关语句具体分析这种特色。 三． 指出表现了作者怎样的感情。
四、炼字型
提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 解答分析：故人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这 些久经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来鉴 赏，应将其放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
答题步骤：
诗歌鉴赏的答题方法和步骤
诗歌鉴赏的答题方法和步骤
古典诗词历来是教学中的重点和难点，怎样教?如何学?如何在应试中取得理想的成绩?就这些问题，我编撰了此文，愿同仁和我们的学生于此受益。
答题方法和步骤
(1)根据赋分，确定答点，先总(概括知识点)后分(分析阐释)，纲举目张。
抓住古诗中的“景”和“情”，就抓住了一切。
所有的古诗不管怎么设题，都要回到“景”和“情”上来，即：用什么景抒发了什么情(思想)，景(意境)有什么特点，与情有什么内在关系(表现手法)。
(2)比较阅读类的解题：要把握作品的思想内容和主要的写作手法，结合题干中的比较角度(思想内容、情感、表达技巧)求同，析异;既要有总体分析，又要有具体分析。
(3)理解文意是关键，参悟意象是手段，情景关系情为主，紧扣诗题析通篇。
(4)做到不引文不答题。
答题时，一定把理解和诗歌中的关键字关键词或关键句放到分析中，这将极大的增强答案的规范性。
鉴赏口诀：①从题目认识对象，②从字面读出感觉，③从注释解除难点，④从作者了解背景，⑤从原作找到根据，⑥从题干得到启示，⑦从首联找到特点，⑧从尾句参透主旨，⑨从景物把握情感，⑩从意境洞察心胸。
诗歌鉴赏的答题方法和步骤古典诗词历来是教学中的重点和难点，怎样教?如何学?如何在应试中取得理想的成绩?就这些问题，我编撰了此文，愿同仁和我们的学生于此受益。
答题方法和步骤 (1)根据赋分，确定答点，先总(概括知识点)后分( 推荐度：点击下载文档文档为doc 格式。
诗歌鉴赏的答题方法和技巧
诗歌鉴赏的答题方法和技巧（一）诗歌鉴赏答题方法点拨一．看类型。
从诗歌内容的角度来看，古典诗歌的考查基本类型有以下几类。
①送别类。
以抒发离情为主。
②怀古类。
以抒发对古人的缅怀之情或表达昔盛今衰的感叹之情为主。
③思乡怀人类。
表达对家乡或亲人思念为主。
④战争或边塞类。
表达对战争的厌恶或对和平向往或对国家的忠勇之情为主。
⑤闲适类。
表达清闲恬淡心情或对田园、隐居生活向往之情为主。
⑥借景抒情类。
借景物表达自己的美好志向或借景物体现不愿与世俗同流合污的品质为主。
⑦托物言志类。
托物显示自己的高洁品质或抒发怀才不遇的伤感之情为主。
⑧爱情类。
⑨民生类。
抒发对人民疾苦的深切同情为主。
以上九种类弄，只要学生掌握住基本的阅读水平，在认真阅读原诗二至三遍后，基本可以定住类型。
二．找意象。
诗歌鉴赏的重点从某种意义上说就是正确把握诗歌所描写的意象，即诗歌中所描写的形象（人、物、景、事）。
而古代诗歌当中许多的意象都是有它们各自的喻意的。
虽然这种意象的喻意在不同的意境当中有可能有不同，但多数情况之下却是有其共通之处的。
因此我将诗歌当中较常出现的意象的喻意给学生们做了一个小结，作为一种诗歌鉴赏必须积累的知识进行归纳。
比如说XXX的清高芳洁、傲雪凌霜、坚强、不屈不挠；兰、荷的高洁；笛声的思乡怀远；竹的气节、劲健、积极向上；菊的高洁、脱俗、隐逸；松的坚贞、傲雪斗霜、有凌云志；柳的柔情、惜别怀远；梧桐的凄凉、悲伤；桃花的美人之喻；杨花的离散、漂泊之意；杜鹃的凄凉哀伤、有归家之意；牡丹的富贵、美好；禾黍代表国家昔盛今衰之悲情；青鸟往往与男女恋情与婚嫁有关；鸾鸟、凤凰喻忠臣、贤士；鹧鸪、寒蝉喻离愁别绪、羁旅伤感之情；鸿雁借指书信，也表思乡之情；鸿鹄骏马XXX喻志向远大之人；月喻思乡怀远；飞星传恨；日落、夕阳、秋天、流水代表生命短暂，时光飞逝；灞桥易水多怀送别有关；夕阳、西风、残照既表示个人沉浮的身世命运，也代表历史的沧桑变化；《阳关三叠》多写故人友谊；《关山月》《梅花落》多指乡思乡愁；XXX喻酒；XXX、XXX指怀才不遇之人；XXX、XXX喻富商巨贾；琴瑟喻夫妇感情和谐，也喻兄弟朋友的情谊。
诗歌鉴赏的15种题型及答法
诗歌鉴赏的15种题型及答法诗歌鉴赏的15种题型是什么？如何作答？有没有现成的公式模板？语文诗歌鉴赏题有一定的答题技巧，大家掌握这些古诗词答题方法对考试很有帮助，下面我们一起来看看都有什么题型和答法。
诗歌鉴赏的15种题型1诗歌鉴赏的15种题型及答法1、诗歌鉴赏题型及答法：意象型这种类型题的答题模式是：第一步，找到诗中描绘的相关语句，准确理解形象的基本含义。
第二步，用精炼的话语概括形象的特征。
第三步，结合文章的主旨指出描绘形象的作用或效果。
2、诗歌鉴赏题型及答法：意境型这种类型题的答题模式是：第一步，抓住诗中的主要景物，在忠实原诗的基础上进行联想和想象，并运用自己的语言描绘诗中展现的图景画面。
第二步，用一两个专业术语(双音节词)概括这些景物所营造的情境的氛围特点，或孤寂冷清，或恬静优美，或雄浑壮阔，或萧瑟凄凉……注意遥能准确地体现景物的特点和情调。
第三步，根据意境氛围地特点来分析作者地思想感情。
3、诗歌鉴赏题型及答法：炼字型答题模式是：第一步，首先表明自己的看法。
第二步，用一两句话准确表明该字在诗句中的准确含义。
第三步，结合诗歌地有关内容具体分析这个字所描述的景象。
第四步，适当展开联想和想象，说说该字营造了怎样地意境，或表达了怎样的感情等。
4、诗歌鉴赏题型及答法：诗眼型答题模式是：第一步，指出该字在表达主旨中所起的作用。
第二步，结合该字在表达主旨中所起的作用。
第三步，指出该字在结构上所起的作用。
5、诗歌鉴赏题型及答法：语言风格型答题模式是：第一步，用一两个鉴赏术语准确点明语言特色，如清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、简练生动等。
第二步，结合有关诗句具体分析这特色是如何体现的。
第三步，指出表现了作者怎样的感情。
6、诗歌鉴赏题型及答法：表达技巧型答题模式是：第一步，准确地指出诗中运用了什么表现手法或表达技巧第二步，结合诗句说说这个手法或技巧所表现地内容。
第三步，分析作者选用这种手法或技巧的原因。
诗歌鉴赏题答题技巧
诗歌鉴赏题答题技巧
答题技巧是提高诗歌鉴赏能力的关键。
下面将介绍一些常用的答题技巧，帮助你更好地理解和分析诗歌。
1.通读全文
在开始答题之前，首先要通读全文，了解诗歌的整体内容和主题。
这有助于你更好地把握诗歌的情感和意义。
2.注意诗歌的形式
诗歌有不同的形式，例如抒情诗、叙事诗、哲思诗等。
形式会影响诗歌的语调和表达方式。
在阅读诗歌时，要注意它的形式特点，并分析其对内容的影响。
3.注意诗歌结构
诗歌通常有行和节两种结构。
行是诗歌的基本单位，节则是由多行组成的整体结构。
观察诗歌的结构有助于理解诗歌的节奏和韵律。
4.分析词语和句子
诗歌中的词语和句子是表达诗人情感和思想的重要手段。
要仔细分析诗歌中的关键词和修辞手法，如比喻、象征、拟人等，以及句子的结构和语法。
5.理解隐喻和象征
6.注意节奏和韵律
诗歌中的节奏和韵律对于传达情感和意境非常重要。
要注意诗歌中的音节、押韵和格律等特点，分析其对诗歌整体效果的影响。
7.理解诗歌的背景和主题
8.多角度思考
在分析诗歌时，要从多个角度思考，例如情感、意境、主题、修辞等。
这有助于更全面地理解诗歌的内涵和表达。
9.对比和类比
10.多读、多练
提高诗歌鉴赏能力需要长期的积累和训练。
多读经典诗歌，多进行诗
歌鉴赏练习，不断提升自己的理解和分析能力。
总之，诗歌鉴赏需要综合运用阅读、分析和思考等能力。
通过以上的
答题技巧，相信能够帮助你更好地理解和欣赏诗歌的魅力。
诗歌鉴赏答题技巧
诗歌鉴赏答题技巧诗歌鉴赏答题技巧诗歌鉴赏是语文试卷中一道必考题，很多学生都在这道题上栽过跟头，但是诗歌鉴赏也不是特别难的题，应对它，也是有方法的。
以下是小编整理的诗歌鉴赏答题技巧，希望能够帮助到大家！诗歌鉴赏答题技巧1一、答题总则:仔细审题，根据题目要求，问什么，答什么。
基本规律:1、如果问“写了什么”，则必答内容(可翻译后概括)。
2、如果问“怎样写”，则必答手法和内容(即用了什么手法，写了什么内容，顺便还可以答这样写的效果和作者情感)。
3、如果问“作用(效果或好处)怎样”，则必答手法、内容、作用、情感(注意:先答有什么作用、效果或好处，接着答用了什么手法，写了什么内容。
这样才完整，不至于无谓失分)。
4、如果问“为什么这样写”，则必答内容(即原因，可从诗句中概括，往往是对表现诗的主旨的作用，要注意“知人论世”)，还要从结构上回答(即在结构上的作用)。
5、如果题目要你“简析”，则可按2的方式回答。
鉴赏诗歌的形象（一）人物形象设问方式：1、请分析抒情主人公当时的心情；2、这首诗歌塑造了一个怎样的形象？方法点拨：1、在整体理解的基础上，从诗句中确定人物形象的身份；从人物的动作、语言、神情、细节、侧面描写中剖析人物形象的性格特征。
2、要知人论世，关注背景；要特别注意作者及其经历、注释、题目等信息；要注意分析人物形象的社会意义，但不能任意拨高。
在此基础上明确出人物形象及其特征，典型意义。
应答步骤：1、性格+身份2、分条列举出性格而后点明身份。
答题示例：阮籍的《咏怀八十二首》，塑造了怎样的一个人物形象？答：塑造了一个在冷月清风、旷野孤鸿、深夜不眠的弹琴者形象。
寻陆鸿渐不遇（皎然）移家虽带郭，野径入桑麻。
近种篱边菊，秋来未著花。
扣门无犬吠，欲去问西家。
报道山中去，归来每日斜。
请赏析这首诗诗人刻画了一个怎样的形象？【答案】（步骤1）陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。
（步骤2）前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。
诗歌鉴赏答题技巧
第六种类型：分析诗眼类（或在全篇思想 内容方面，或在全篇结构形式方面） 常式问：诗中哪一个词语（句子）在全诗 中起什么作用？ 变式问：诗中的哪一个词语（句子）是全 诗的关键？为什么？或：诗中的哪一个词 语（句子）在全诗中具有统摄（总结）作 用？为什么？ 答题步骤：①解释该字在句中的含义。② 展开联想把该字放入原句中描述景象。 ③点出该字如何表现了怎样的意象特点和 怎样的意境，或如何表达了怎样的感情。
诗歌鉴赏题 答题技巧
第一种类型： ⑴分析意象类（意象即诗中描写的 人、景、物） 常式问：这首诗歌营造了哪些意象？ 变式问：这首诗歌为我们展现了一 幅怎样的画面？或：这首诗歌描写 了什么样的景物？ 注意诗歌中有固定含义的意象：
⒈离别类：双鲤、尺素（远方来信），月 亮（思乡或团圆），鸿雁（游子思乡怀亲 或羁旅伤感），寒蝉（悲凉），柳（喻离 别留念或代故乡），芳草（离愁别恨）， 鹧鸪鸟（叫声似“行不得也哥哥”，指旅 途艰辛或离愁别绪），南浦（送别之地）， 芭蕉（离情别绪），燕（惜春或恋人思念 或物是人非的变迁，或传书叙离情或游子 漂泊），关山（思家），长亭短亭（送 别），阳关曲（送别的歌声）。
⑸从观察的层次来写：远看与近观 结合，仰视平视与俯视结合；空间 的上下结合，高低结合。 ⑹从调动感觉的角度来写：视觉 （形和色），听觉（声），嗅觉， 味觉，触觉；或通感。
②描写人物的方法 ⑴从直接与间接的角度看：正面和侧 面描写，虚写（想象联想）与实写。 ⑵运用具体描写手段：语言描写，动 作描写，神态描写，外貌描写，心理 描写，细节描写。 ⑶运用修辞手法来写人：比喻，对比， 夸张，比拟，借代，双关，设问，反 问，反语。 ⑷运用表现手法来写：衬托，对比， 渲染，烘托，象征，铺陈，白描。
第七种类型：分析人物形象 常式问：简析诗歌中的人物形象。 /诗歌塑造了一个怎样的人物形象？ 答题步骤：①概括是什么形象。 ②结合诗句具体分析这一形象的特 征具体表现在哪里。 ③分析诗人借这一形象表达的思想 感情。
诗歌赏析题答题技巧
诗歌赏析题答题技巧(1)“诗眼”或“炼字”型题设问方式：①对诗中某句某字，你指出写下得好不好，为什么?②从某两句中分别找最能体现诗人感情的一个字。
③此诗某联某句中的哪个字音有的版本并作某字，你真的：这两个字中哪个更好?为什么?④某字在表情言之有物上的促进作用就是什么?解答提示：古人作诗常追求一字传神。
设计这种题型，是要求品味出这些经古人锤炼出的字，妙在何处。
回答问题时，不能就字论字，应放回句中，结合全诗的意境、题旨和诗人的感情来分析。
答题要点：①肯定“好”或肯定哪一个更好;②表述该字在句中的语表义和语里义;③展开联想和想象，把这个你认为“好”的字还原句中描述景象;④点出高字抒发了什么感情或衬托了怎样的意境。
示例：如王湾《次北固山下》第三句“湖平两岸失”的“失”字，与“湖平两岸阔”的“阔”字，哪个更好?[请问]①“宽”字更好。
②宽就是原野、宽广之意(这一步有时可以划入一点来说)。
③春潮把江面显得渺远无际，两岸变得格外宽广。
④“宽”字，轻易抒写了诗人视野更加宽广的猛烈体会。
(此题只请问“宽”字不好，不并作具体分析不给分后。
卷面提问时，通常可以省却序号，这里分点列举，提示信息不要略去一些步骤或要点。
萨兰勒班县。
)(2)句意型题复述方式：①最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?②融合全诗谈谈你对第四联或第四句的认知或赏析。
解答提示：解释诗句的意思要注意两层：语表义和语里义，并结合全诗，指出它的作用，或表达了什么感情和思想观点。
答题要点：①阐述语表义，有时必须挖掘它的深层意思。
②指出诗句的描写作用，或表达了什么感情和旨趣。
示例：谈谈对李白《听蜀僧洛弹琴》第四联及“不觉碧山暮，秋云暗几重”的认知。
[答]①写出了曲终时的景色，和诗人沉醉于琴声之中的状态。
②侧面描写了琴声的魅力。
(3)意境型题设问方式：①诗中哪两联写下了什么意象，恳请分析其情景交融的意境。
②在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在某两句中是如何营造意境的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
诗歌鉴赏题答题格式总结分析一、基本概念1、表达方式：表达方式：诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式。
其中，描写、抒情（“诗言志”、描写景物、抒发心中感情）是考查的重点。
描写方式有动静结合、虚实结合等；抒情方式有直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语（粗体标注是可以在考卷上面体现的答案）等。
2、结构形式：结构形式：常见的有首尾照应、开门见山、层层深入、先总后分、先景后情、卒章显志、过渡、铺垫、伏笔等。
3、修辞手法：包括对偶（不常用）、比喻（常用）、拟人（常用）、借代（常用）、夸张（答题时要加以考虑）、排比（不常用）、反复（现代诗鉴赏最常用）等。
4、写作技巧：（艺术技巧、表现手法）写作技巧：包括赋比兴、衬托（鉴赏诗歌一定要有这个意识）、用典、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛（多用“XX是画龙点睛之笔/神来之笔”）、以小见大、欲扬先抑（同理情况也考虑“欲抑先扬”）、联想想象、语序倒置等。
5、艺术风格：包括雄浑、旷达、豪放、冲淡（冲和【例如王维的诗】）、沉郁、悲慨、婉约等。
6、语言特色：包括清新、平淡（质朴）、绚丽、明快、含蓄、简洁、顿挫等。
7、描写：包括动、静【以动衬静、以静衬动】，点、面【窥一斑知全豹】，正面描写、侧面描写【衬托、细节】，远、近、高、低等。
二、解答技巧（一）、解题1、诗歌形象：身份+性格2、诗歌意象、含义：表层含义+深层含义（即解释诗句）3、所抒感情：通过什么内容+抒发（寄寓/揭露）什么感情4、体会意境：客观形象+主观感受+交融了什么意境5、品味关键词句：含义+手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）6、赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感）7、赏析表达方式：怎样叙（描写）+叙（描写）什么+抒什么情8、赏析表现手法：手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）9、体会诗歌情感：忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居之恨、时光易逝韶光不再之感慨等。
【鉴赏诗歌的时候就将上面的内容套进去】10、概括诗歌内容：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价（总分总式）（二）、答题程式“写什么”方面：写景抒情，咏物言志（情）【托物言志】，怀古咏史，即事感怀，边塞诗写征战，山水田园等。
意象，意境，背景，主旨。
“怎样写”方面：浪漫主义，现实主义，诗眼，借景抒情，融情于景，直抒胸臆，虚实相济，绘形绘声绘色，动静结合，化静为动，炼字，起承转合，赋比兴。
“为何写”方面：抒发……的思想感情，反映……的社会现实，表现……的情趣，寄托……的情怀（爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等）表达……的追求，，流露……的倾向，发出……的感慨，袒露……的心迹，造就……的情致。
这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想（感情），起到了（某某）作用。
诗歌鉴赏答题格式例析诗歌鉴赏多采用主观题，近年来主客观结合。
提问形势多种多样、变化无端，思想、风格、艺术、语言、情感等等都会提及。
往往让考生感到无所适从，不知道从哪一方面来进行解答，结果答非所问，从而造成一些不必要的失分。
所以就诗歌鉴赏提问的类型与解答的内容进行归类，希望能够给考生帮助。
第一种类型：提问方式：这首诗歌采用了何种表现手法？提问变体：这首诗歌运用了怎样的艺术手法（技巧）？诗人是怎样来抒发自己的情感的？正确解答：分析思路：这类提问，着重的是诗歌整体的艺术表现特色，主要应该从诗歌的整体构思、诗歌整体的艺术技巧方面来解答。
答案一般应该在下列词语中选择：直接抒情间接抒情（借景抒情与托物言志）、映衬（正衬和反衬）、象征、联想、想象、用典、对比对照、动静结合除了这些常见的手法外，还有诸如变换抒情角度、白描、渲染等。
常见错误：解答这类提问时，考生常犯的一个错误是对诗歌某个局部的修辞手法进行阐述。
这是不对的。
但在阐述具体某句诗时，是以谈及修辞手法的运用。
例1：送魏万之京李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城树色催寒近，御衣砧声向晚多。
莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
[注]离歌：离别之歌。
关城：潼关、函谷关。
御苑：皇家宫苑。
砧声：捣制寒衣之声。
问：尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？（2 分）答：尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。
这是一般送别诗最常见的做法。
例2：塞下曲李白五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
[注]折柳：即“折杨柳”，古乐曲名，多为伤春悲离之辞。
楼兰：西汉时楼兰的一个国王，曾屡次派人拦杀汉使，后被大将军霍光派人用计杀掉。
问：谈谈本诗表达技巧上的妙处。
（4 分）答：额联用典，也使用了反衬手法。
“笛中闻折柳”，听到有人吹起了曲子“折杨柳”，自然引人想起家乡的春色和亲人，但眼前春色全无，亲人遥遥不能相见；就是在这样的情况下，将士积极参战，英勇杀敌。
额联言简意赅，对表现战士们对国的忠勇，起了有力的衬托作用。
（要切合原诗，有观点、有分析。
）第二种类型：提问方式：这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围？表达了作者怎样的思想感情？提问变体：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想？这首诗歌为描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？答题思路：这类问题，它的固定格式分为三个部分：描摹诗歌图景、概括意境特点、剖析作者思想第一部分，考生应该用自己的语言把诗歌所营造的意境描摹出来，这里有两个要点，一是用自己的语言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写到大部分的、主要的景物，语言力求优美。
第二部分，考生在描摹出图景后，用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点，或幽静、或萧瑟、或生机勃勃、或孤清……第三部分，根据这首诗歌情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情。
常见错误：考生在解答此类问题时常见的失误有两点，一是描摹景物时采用直译的方法，变描摹为翻译；二是考生往往着重于“思与境偕、情景相融”的正衬模式，而忽略了一些诗歌是通过景物来反衬思想感情，造成理解思想感情的错误。
在这种情况下，应多从诗人的生平、抱负或标题来思考，避免出错。
例1：山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下鱼舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
问：作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？这种意境中表现了作者怎样的理想？（6 分）答：山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清明净。
清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧莲，是空山秋天恬静幽美的景象。
通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。
诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。
泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。
例2：西楼曾巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。
朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。
[注]钩疏箔：把帘子挂起。
问：这首诗描写了什么景象？这首诗表达了什么诗人怎样的情感？请简析之。
（6 分）答：连天的海浪伴随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远去，这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象，渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。
表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。
暴风雨将临，按常理本当关门闭户躲避，但诗人却反而高挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览“千山急雨来”的壮观。
第三种类型：提问方式：这首诗歌在语言上有何特色？提问变体：这首诗歌具有怎样的语言风格？谈谈这首诗歌的语言艺术。
正确解答：这类提问，着重的是诗歌语言的层面，考生应该从语言的风格或特点来解答。
一般从这些词语中选择答案：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮多用口语、明白如话常见错误：有些考生从语言的使用上去揣摩作者的炼词、炼字，阐述字词运用的巧妙，这是以前诗歌点评的做法。
语言的特色不能等同于语言的使用，这样的解答显然不对。
例1：新晴野望王维新晴原野旷，极目无氛垢。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。
问：这首诗歌的语言与陶然明《归园田居》的语言都有______ 的特色。
（2 分）答：平淡质朴（平淡自然）。
例2：长干曲四首（其一）长干曲四首崔颢“君家何处住？妾住在横塘。
”停舟暂借问，或恐是同乡。
问：品评这首诗歌语言上的特色。
（4 分）答：这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。
何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢，烘托出一个素朴真率的船家女形象。
巩固练习：1.阅读下面两首诗，然后回答问题。
（6 分）越中览古李白越王勾践破吴归，战士环家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鹄飞。
石头城刘禹锡山围古国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
问：从艺术手法的角度分析这两首诗的异同。
相同点：两首诗都采用了对比反跌手法，把历史上得意君王的一场春梦，与现实显示出这一梦境的残破景象——为辉煌历史哀鸣的翻飞“鹧鹄”和为辉煌历史见证的“旧时”月亮，各自形成对比，共同传递出一种深沉的历史悲凉感；《越中览古》以“只今惟有”反跌一笔，振起全篇。
《石头城》以“旧时月”暗转，隐隐反照的是东晋到南朝近三百年的历史。
不同点：《越中览古》由历史典故发轫，由昔向今延伸，侧重状昔日的繁华，引渡到现实情景，勾勒出一幅动态画面；《石头城》从今往昔推移，反方向运作，侧重描绘今之荒凉，定格于一个静态镜头。
2.阅读下面两首诗，然后回答问题。
（6 分）乌衣巷刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
问：作者对乌衣巷的描写有一种怎样的情境氛围，请简要分析。
作者由此表达了一种怎样的思想感情？答：东晋时乌衣巷繁华鼎盛，而今野草丛生于达官贵族的房基，偏斜的夕阳在巷口拉长了影子，夕阳残照中，燕子在百姓的屋舍上翻飞。
诗人为我们营造了一个萧索悲凉的画面。
在这个画面中，涂抹出了诗人感慨沧海桑田，繁华不再、人生多变的深意。
例1：山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下鱼舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
问：作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？这种意境中表现了作者怎样的理想？（6 分）答：山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清明净。
清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧莲，是空山秋天恬静幽美的景象。
通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。