高考作文之2014高考全国卷2语文作文
2014高考全国卷2语文作文【篇一：2014年新课标全国ii卷优秀作文欣赏】2014年新课标全国ii卷优秀作文欣赏真题回放阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
1.不要让爱成为成长之“碍”（横向展开）2014年吉林一考生因为喜欢动物而给它们喂食，竟然将要被依法惩处，太有点不近人情了吧，但是自然保护区就这样警示人们的。
不要以为这又是什么霸王条款、强权规定，这是有道理的，因为给野生动物喂食，容易使它们丧失自我生存的能力。
因为爱，我们为胡杨树苗施以充足的水分，它们却在风沙中夭折；因为爱，我们替破茧的蝴蝶剪开束缚，蝴蝶却再也无法飞起。
爱在一定条件下会向相反的方向发展，变成生命成长的“碍”，辩证法就是如此的无情。
（比喻）想到，“爱”的甘泉滋养了胡杨的根系，阻碍了它向更深处延伸，最终经不住一场风沙的考验。
当下，每到大学报名季，最壮观的风景线竟是家长，他们手提肩扛，大汗淋漓，身旁站着轻装上阵、自在悠闲的孩子。
是什么助长了学生们的惰性，削弱了他们的自理能力？归根结底是父母平日无微不至的呵护吧。
爱是有原则的包容，“碍”是无原则的放纵。
“我爸是李刚”，还记得那刺耳的名言吗？母亲来机场接自己，他却把利刃刺向母亲的胸膛，还记得这残忍的一幕吗？上最好的学校，开最好的车，结果小小少年就到了最不该去的地方——劳教所和监狱，还记得著名歌唱家之子李某某的故事吗？如果他们的父母对他们严加教育，向他们灌输道德和法律观念，而非过分地纵容溺爱他们，尽其所能地满足他们一切要求，试想，还会有后来的这些悲剧吗？而当我们翻开《傅雷家书》，读到一句句温情的叮嘱、恳切的教诲和略显严厉的批评，我们知道傅家杰出的后代之所以杰出了。
爱是理解基础之上的尊重，“碍”是不分是非的打扰。
莫言获得诺贝尔奖后，赢得了人们的热爱与尊重，可是当央视主持人问及他是否幸福时，他却回答：“不幸福。
”想到市场上积年无人问津却一朝售罄的作品，想到被改名为“红高粱村”的小村庄，想到雨后春笋般的莫言文学馆、不再安静的那片故土??我们给予他的究竟是爱，还是碍？(为什么论证没有到位)联想到如今的“国学热”，孩子们朗声念着“天地玄黄、宇宙洪荒”时，是否理解其中的含义？国学经典被抢购一空，是否只为装饰书房？文化很冷，国学很热，当盲目追风成为阻碍，还记不记得“仲尼亡兮，谁为出涕”的那份热爱？不要让爱成为成长之“碍”！放手让树苗扎根，它会慢慢茁壮，参天凌云；放手让蝶儿破茧，它会飞向蓝天，点染世界。
（比喻）2.君子慎独，从我做起（纵向展开）2014年黑龙江一考生无视警示牌上的劝告，在动物园里乱投食物，这让我想到许多类似的情况。
不顾景区的幽静和肃穆，在游览胜地随便涂鸦；独自一人时随地吐痰，乱丢垃圾；在无人值班的路口大闯红灯，无视规章。
凡此种种，不一而足，它充分说明当代青年“慎独”精神的严重缺失。
所谓“慎独”，就是指人们在独自活动、无人监督的情况下，凭着高度自觉，按照一定的道德规范行动，而不做任何有违道德信念、做人原则的事。
慎独是道德品质的试金石。
东汉杨震曾为太守，有县令送他十斤黄金，并说：“暮夜无知。
”杨震说：“天知，地知，我知，子知。
何谓无知！”同是暮夜无人时，同样面对十斤黄金，杨震和县令的道德修养，就高下分明了。
慎独，是一种境界，如同开在深谷里的花，绽于墙角的梅，不管有没有人关注和赞美，它总是毅然决然地选择用绽放来证明自己，不患人之不己知，但求问心无愧。
慎独，就要从我做起。
有一位老太太到餐馆吃饭都要自备小钢勺，坚决不用一次性筷子；坚持不用塑料袋，每次上街买菜都自带小布袋。
有一回，她上街买油条，见新桃上市，刚要买，一想到没带小布袋，赶快起身。
卖桃的人说，我这里有塑料袋，免费的。
老太太头也不回，回家去拿小布袋，可是等她带着小布袋赶到的时候，桃子早卖光了。
人们笑她，她笑笑说：“我不想出卖自己！”从政府官员到普通百姓，从明星大腕到小商小贩，每一个社会成员都应像这位老太太那样，面对日益污染的环境，不是怨天尤人，而是从我做起，做好自己，何愁没有山清水秀的回归？慎独，就要从小事做起。
还说环保吧，在学校里，中学生、大学生是环保的坚定支持者，可是在学校食堂垃圾桶里经常有大量的剩饭剩菜。
在一些同学眼里，倒掉一点剩饭剩菜，小事一桩，不足挂齿。
有一位大学生，热心环保事业，曾积极奔赴云南边陲保护金丝猴，但是他在水房里却不止一次忘掉关上水龙头。
这提醒我们，慎独，就是要从小事做起。
看到洗手间的水龙头在滴水，你能不能举手关上？电池用完能否分类处理，而不是随手扔掉？购物时能否坚决不用超薄塑料袋？一件件小事虽然并不起眼，不仅体现你有无环保意识，更体现你有无慎独精神。
慎独是一面盾牌，可助你抵御各种诱惑，保持自我；慎独是一盏明灯，可帮你照亮前行之路，明辨曲直；慎独是一剂良药，可使你内心清朗，精神昂然。
结尾朋友，君子慎独，从我做起。
3.关于“给动物喂食”“依法惩处”的通信（创新文体）亲爱的xx 同学：近好！来信收悉。
你能很快适应以自学为主的大学生活，并在学业上迅速进步，老师深感欣慰。
至于信中谈到你们因为“给动物喂食”，遭到“依法惩处”的事，我虽然表示同情，但还是支持并赞同自然保护区的做法。
现在与你交流一下，希望能够理解。
首先，你们因为“喜爱动物才给他们喂食的”，这不错，出于喜爱，便会关注它、呵护它，做有益于它的事。
这的确没有什么错。
然而，你们是否想过，这种貌似关爱的做法仅仅出自“喜欢”，只是为了满足一己好奇；对动物的健康成长、生存发展并没有实质上的好处。
人们常说“爱，就要为所爱做长远的打算”，你们这样做，替动物们做了长久地切身的考虑了吗？机灵的小松鼠、美丽的白天鹅、笨拙的大熊??它们确实很可爱，招人喜欢的忍不住喂它们食物吃。
喂它，就是宠它；但野生动物不是宠物，不应该给予这样帮倒忙。
因为一旦这样喂食惯了，动物们会泯灭野性，丧失觅食能力，完全成为讨取嗟来之食的乞丐。
君不见被宠惯的动物，会跟着汽车向游人乞食，结果命丧车轮之下。
一项实验中的跟踪器显示，从动物园放出去的黑熊，在山林里走了160公里，都不曾主动去觅食，因为它们觉得食物会自己送上门来。
你看，如此喂食会毁掉动物的野性，丧失它们的生存能力，对它们大有害处的。
我们实在应该设身处地的为动物的成长、生存、繁衍着想啊！其次，你们还对“给动物喂食”居然遭受“处罚”很困惑，以为是小题大做，甚至还愤愤不平。
这也是你们理解上的偏差，俗话说“国有国法，家有家规”，“没有规矩，不成方圆”。
像中学有“中学生日常生活守则”，大学有“大学生行为规范条例”一样，自然保护区也必然要有其行之有效的规章制度。
否则，没有规则来做约束，或者不按照规则办事，事情就会一团糟，哪里还会有秩序，哪里还会有效率，哪里还会有发展？由于你们没有遵守人家的规则，不听从警告，随意给动物喂食，才收到了“依法惩处”，这是很自然的事啊。
再说，不就是每人罚了点款吗？就权当你们捐给动物买食物，奉献出对动物的喜欢和关爱了吧！你看，这么转换角度思考，不是也挺好的吗？以上就你信中提及的两个问题，谈了我一些想法，相信日渐成熟的你会理解的。
时钟已指向23点，明天我还有早课，就此搁笔吧。
祝你身心健康、学习进步你的中学老师xxx年x月x日晚4.绿荫的过错（散文）2014年甘肃一考生在现代汉语词典里有“荫庇”一词，荫庇者，像大树那样以繁茂的枝叶遮蔽阳光，供人休息，比喻长辈照顾着晚辈或祖宗保佑着子凉”一词，这也是讲前人对后人的庇护。
能成为一棵参天大树，给子孙留下福荫，这固然不错，但常被忽略的是，当长辈伸展伟岸的身躯化作参天大树给子孙一片荫庇的同时，他们也剥夺了子孙的阳光。
世人景仰诸葛孔明，也恨那“扶不起的阿斗”。
但事实上，当魏国五路大军猛攻蜀国而偏偏无敌的诸葛丞相又托病不出时，刘禅惊而不乱，请示太后，安抚百官，井井有条；再独闯相府，问相父“安乐否”唯此等见识，实巳不逊常人。
那么，究竟是什么把他推向了国破家亡的深渊？是那烙在他心底的父命惟相父之言是听。
而相父恰恰是个面面倶到的忠臣，把大小事物都安排得极为妥当，留给阿斗的也只有与宦官斗鸡作乐的事了！日复一日，他逐渐失去了干政甚至生存的能力，终于成为了糊涂一世的安乐王！呜呼，武侯夙愿难偿，空余秋风长恨！无独有偶，明朝开国皇帝朱元璋，建国后把屠刀大肆挥向功臣元勋。
一次在与太子的对话中，他道出真情。
他捡了根荆条让太子去抓，太子畏惧刺痛不敢伸手。
“我把刺都拔去了，你不就好拿了。
”但朱元璋不知道，在他拔去尖刺的同时也拔去了儿子敢于挑战的勇气。
后来，他的懦弱的继承人终于将舒坦的龙椅拱手让给了别人。
时至今日，“富不过三代”仍是绕不过去的铁律，父辈立业、子孙败家的悲剧一次次在人生大舞台上演绎。
自从实行计划生育以来，中国家庭呈四二一的分布，两代人殷切的期望压在孩子身上，同时也意味着一棵六人共植的大树遮在孩子头顶。
有大树的荫庇，孩子是幸福的，可是，他能茁壮成长吗？他能练就一身铜枝铁干吗？不要忘了，你在给他提供荫庇的同时，你也剥夺了他经风雨见世面的机会。
“父母之爱，则为之计深远。
”触龙曾这样劝说赵太后。
然后我看见，齐国万乘兵车浩浩荡荡奔赴而来，头迎一位壮士摇旗呐喊阻喝，赫然且威然，他不是别人，正是那赵国的长安君！【篇二：2015年高考全国二卷高考满分作文选】2015年高考全国二卷高考满分作文选2015新课标ii卷高考试题阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。
小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。
老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
命题分析及点评：2015年全国卷二的高考作文仍是材料作文，但海风教育语文庞依老师通过全面分析，认为今年全国卷命题体现了高考作文命题的“不变与变”。
全国卷二的作文材料“创新、技术、爱好”，同样延续了往年对“人生成长”这一话题的关注，引导学生关注现实，思考人生命运，把个人的认知体验、成长和国家的发展前途和命运联系起来。
从命题倾向上看，出题者对三位人物都抱有激赏的态度，因此考生可以任选一位人物做文章，但是审题容易、立意难，也就是说此类题目要写得符合材料、不偏题是很容易的，而要写得新颖、有深度、有高度，则不容易，不过我们老师也曾经在《立意的“小”、“新”、“深”》这一讲中拓展过相关的方法。
2014年高考新课标全国卷二,语文试题及答案作文(专业无误版)
（课标二）2014年普通高等学校招生全国统一考试语文试题第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
周代，尽管关于食品安全事件的记载不多，但我们还是看到，由于食品安全关系重大，统治者对此非常重视并作出了特别规定。
周代的食品交易是以直接收获采摘的初级农产品为主，所以对农产品的成熟度十分关注．据《礼记》记栽，周代对食品交易的规定有：“五谷不时，果实未熟，不鬻于市。
”这是我国历史上最早的关于食品安全管理的记录．汉唐时期，食品交易活动非常频繁，交易品种十分丰富。
为杜绝有毒有害食品流入市场，国家在法律上作出了相应的规定。
汉朝《二年律令》规定：“诸食脯肉，脯肉毒杀、伤、病人者，亟尽孰燔其余……当燔弗燔，及吏主者，皆坐脯肉赃，与盗同法。
”即肉类因腐坏等因素可能导致中毒者，应尽快焚毁，否则将处罚当事人及相关官员。
唐朝《唐律》规定：“脯肉有毒，曾经病人，有余者速焚之，违者杖九十。
若故与人食并出卖，令人病者，徒一年；以故致死者，绞。
即人自食致死者，从过失杀人法。
”从《唐律》中可以看到，在唐代，知脯肉有毒不速焚而构成的刑事犯罪分为两种情况，处罚各不相同：一是得知脯肉有毒时，食品的所有者应当立刻焚毁所剩有毒食品，以绝后患，否则杖九十；二是明知脯肉有毒而不立刻焚毁，致人中毒，则视情节及后果以科罚。
宋代，饮食市场空前繁荣。
孟元老在《东京梦华录》中，追述了北宋都城开封府的城市风貌，并且以大量笔墨写到饮食业的昌盛，书中共提到一百多家店铺以及相关行会。
商品市场的繁荣，不可避免地带来一些问题，一些商贩“以物市于人，敝恶之物，饰为新奇；假伪之物，饰为真实。
如绢帛之用胶糊，米麦之增温润，肉食之灌以水，药材之易以他物”（《袁氏世范》）。
有的不法分子甚至采用鸡塞沙，鹅羊吹气、卖盐杂以灰之类伎俩谋取利润。
为了加强对食品掺假，以次充好现象的监督和管理，宋代规定从业者必须加入行会，而行会必须对商品质量负责。
2014年全国II卷高考作文题（精选5篇）
2014年全国II卷高考作文题（精选5篇）第一篇：2014年全国II卷高考作文题2014年全国II卷高考作文题（材料作文）材料: 不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
第二篇：2017年高考全国II卷作文题一、全国II卷作文题：阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）①天行健，君子以自强不息。
（《周易》）②露从今夜白，月是故乡明。
（杜甫）③何须浅碧深红色，自是花中第一流。
（李清照）④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。
（魏源）⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。
（鲁迅）⑥数风流人物，还看今朝（毛泽东）中国文化博大精深，无数名句化育后世。
读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。
二、专家点评思路一：考生应审题准确，完成题目要求。
作文要求的关键是在六个诗句中以其中两三句为基础确定立意并合理引用，所以考生在写作时应明确每个诗句的立意，然后选出两三个在立意上有内在逻辑关联的句子确定出一个立意，可寻每个句子立意的共同点，因果关系等。
第一句可立意为君子要自强不息方可强大；第二句可立意为思乡；第三句可立意为重视内在之美，或自信的品格；第四句可立意为人因所处位置不同，而视野、格局不同，实现的理想价值也不同。
或人要有远大的理想，立志四方；第五句可立意为要敢于正视自己；第六句可立意为个人、民族、国家的自信自强。
例如，第一句和第六句的立意有共同点均是自信自强，那么考生可据此立意；可将一、四、六立意为实现理想需要视野、自强、自信等因素。
总之，考生需寻找两句或三句间的立意关联，从而确定出一个立意，并在写作时引用。
高考作文之2014高考全国卷2满分作文
2014高考全国卷2满分作文【篇一：2014高考全国新课标卷i满分作文】全国新课标卷i 以“两人过独木桥”为材料作文(新课标i卷适用于河北、河南、山西、陕西考区) 真题再现阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800宇的文章。
(60分)“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。
规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。
因此习惯上，双方相通时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。
不过，令年预赛中出现了新况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。
这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。
事后，相关的思考还在继续。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
专家解析一、命题传承2009-2013年近四年新课标卷均为新材料作文，2009年以几个高中生对待小女孩的不同看法为材料，2010年以三则故事引出关于人才成长规律的讨论为材料，2011年以中国的变化为材料，2012年以油漆工修补船洞为材料，2013新课标卷i以切割钻石为材料。
今年仍然沿袭新材料作文形式，以“山羊过独木桥”团体赛出现新情况引起争论为材料。
从命题形式看，新课标卷一直稳定为新材料作文，材料内容的变化又使每年作文都有了新意，今年的材料更贴近考生生活，更加生活化、情趣化，材料的主要意思不只在伦理道德的层面，更具有了理性思辨色彩。
二、试题特点贴近考生生活实际。
所选材料为学校的体育团体比赛，这与青春年少的高三考生喜欢体育、喜欢竞技的特点相吻合，考生对体育比赛中的规则、输赢、公平、合作等平时就关注、思考比较多，因此这一材料拉近了与考生的距离，使考生有话可说，有文可写。
具有理性思辨色彩。
材料中“山羊过独木桥”的规则是学生从两边同时上桥，相遇时力量强大者将力量弱小者挤下桥，顺利通过的强大者获胜，材料中的“不过”引出新情况，“双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥”，选手的做法引起多方争论，判赢还是判输，如果判赢那么原定比赛规则怎么讲，如果判输但是事实是双方合作后都过了独木桥，因此材料就有了思辨色彩：人们总是在共同认定的规则中游戏，同时人们的行为又在改变着游戏规则，而且改变规则又是游戏的一个合理部分。
2014年高考满分精选作文全国II卷：自立自强,成长成才
2014年高考满分精选作文全国ＩＩ卷：自立自强，成长成才2014年下考谦分做文齐国ＩＩ卷：自主自弱，生长成才尊重的教师、异教们：各人孬！尔演讲的标题问题是：自主自弱，生长成才。
以是要讲述那个议习题，果为“旅客给植物喂食，要依法遭到惩处”的文习题资料启示了尔：人的生长路线也相似取植物的糊口轨迹，不克不及一味承受、不劳而获，必需经验自主自弱的斗争，能力造就才能、生长成才。
没有是么？自主自弱，能够冲破灾难的樊笼。
正在冷带草本上，有一只年夜象熟病了。
它忍着骄阳的烤灼战病疼的煎熬，步履盘跚天困难前止；出有亲人，出有搭档，它要走过一段冗长寥寂的路线，能力到草本深处戴与一栽种物去医治本人的病。
但是，年夜象的怠倦的脸上出有伶丁，出有愁怨，只被一种意想笼罩着。
这是一种临危不惧、自尔救命的意想，一种冲破灾难、独担义务的意想。
便是那种意想收撑着它、鼓励着它，终极它找到乱病的动物。
很多天之后，它痊愈了，这少少象鼻子甩动着的，邪是它自主自弱后的高兴。
自主自弱，能够奏响熟命的乐章。
刘伟10岁时果触电落空了单臂，他这奔跑正在绿茵场的权力被褫夺了，面临“要末赶快死，要末粗彩的在世”的人熟路线，他决然选择自主自弱天在世。
教游泳真现幻想，否是厥后果患病不克不及游泳；选择教音乐，他出有脚偏偏要奏琴，软是用一套“单手弹钢琴”的方式弹没钢琴业余的下级程度，正在《外国达人秀》的舞台上，弹响了一名弱者幻想翱翔的旋律；正在维也缴金色年夜厅面，奏没草根族同彩熟命的最美乐章。
自主自弱，能够培养辉煌的事业。
今世做野史铁熟，是一名被囚禁正在轮椅上的患者，咱们没有易念象，20几岁的小伙子，当始所遭逢的挫熬煎易以及是史铁熟，他啼对运气的考验，曲里挫合，邪望疾苦，自主自弱，以刚强的精力、旺衰的斗志打败了挫合战磨练，末于凭芳华战冷血谱写没人熟的同彩诗篇，成为今世外国的保我、最令众人钦佩的伟高文野。
德国年夜哲教野叔原华说：“人免没有了要遭逢挫合战疾苦，疾苦对人也有它的用途。
2014全国卷2高考作文范文
2014全国卷2高考作文范文【篇一：2014年新课标全国ii卷优秀作文欣赏】2014年新课标全国ii卷优秀作文欣赏真题回放阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
1.不要让爱成为成长之“碍”（横向展开）2014年吉林一考生因为喜欢动物而给它们喂食，竟然将要被依法惩处，太有点不近人情了吧，但是自然保护区就这样警示人们的。
不要以为这又是什么霸王条款、强权规定，这是有道理的，因为给野生动物喂食，容易使它们丧失自我生存的能力。
因为爱，我们为胡杨树苗施以充足的水分，它们却在风沙中夭折；因为爱，我们替破茧的蝴蝶剪开束缚，蝴蝶却再也无法飞起。
爱在一定条件下会向相反的方向发展，变成生命成长的“碍”，辩证法就是如此的无情。
（比喻）想到，“爱”的甘泉滋养了胡杨的根系，阻碍了它向更深处延伸，最终经不住一场风沙的考验。
当下，每到大学报名季，最壮观的风景线竟是家长，他们手提肩扛，大汗淋漓，身旁站着轻装上阵、自在悠闲的孩子。
是什么助长了学生们的惰性，削弱了他们的自理能力？归根结底是父母平日无微不至的呵护吧。
爱是有原则的包容，“碍”是无原则的放纵。
“我爸是李刚”，还记得那刺耳的名言吗？母亲来机场接自己，他却把利刃刺向母亲的胸膛，还记得这残忍的一幕吗？上最好的学校，开最好的车，结果小小少年就到了最不该去的地方——劳教所和监狱，还记得著名歌唱家之子李某某的故事吗？如果他们的父母对他们严加教育，向他们灌输道德和法律观念，而非过分地纵容溺爱他们，尽其所能地满足他们一切要求，试想，还会有后来的这些悲剧吗？而当我们翻开《傅雷家书》，读到一句句温情的叮嘱、恳切的教诲和略显严厉的批评，我们知道傅家杰出的后代之所以杰出了。
高考作文之2014年全国卷2高考优秀作文
2014年全国卷2高考优秀作文【篇一：2014全国2卷高考优秀作文(网友版及名师点评)】2014全国2卷高考优秀作文（网友版及名师点评）14篇阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章：不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。
1、一只野生动物的自述和煦的阳光照暖了人间大地，铁网外面有的人来去匆匆；有的人充当摄影师，不停的对铁网内的“我”或其他小伙伴拍照；有的人摆着不同姿势等待同行人的拍照。
如此场景日复一日，渐渐是去新鲜感，我也在日复一日，感叹为何“我”如今的生活变得如此安逸，“我”却觉得别样的狼狈不堪。
懒洋洋的躺在铁网中，沐浴阳光，回想起祖辈对对“我”讲诉了那些“我”遥不可及的生活经历。
自有记忆起，“我”便生活在铁笼之中，如井底之蛙一般，未知外面的天空，而且外面的天空看起来并不如祖辈讲诉的那般广阔无边，在这铁笼里“我”过上衣食无忧的生活，野生动物的秉性逐渐被消磨，原本的“森林之王”也蜕变为“摆设之王”在铁笼里人人摆设。
奋斗是为了更好的生存，打破原有的生活习性规律，就是扼杀的生命力。
远离森林，被关在露天的铁笼子中，任由他人观赏，这简直就是断送了我们的余生。
在铁笼里，有人专门给我们准备食物，无须外出觅食，还有些名为游客的群众会向铁笼子投掷食物，就这样“我”的野生动物的觅食技能就没有学习起来。
而且据“我”所知，祖祖辈辈的觅食技能是在森林里，通过捕食获得的，而“我”在铁笼里的觅食技能根本就不是野生动物的觅食本领。
野生动物真正的觅食生存能力不是在铁笼子里训练而获得的。
管理“我”的人美曰其名说是为了“我”的生存觅食技能，禁止游客向我投掷食物，否则将依法惩处。
知晓这个消息后，“我”一直在想这游客向我投掷食物的行为与管理“我”的人的行为毫无差别，为何他们要以这种借口竖立警示牌呢？他们所竖立的法又是什么法呢？这些“我”不得而知。
2014年全国卷Ⅱ高考作文题目及范文
2014年全国卷Ⅱ高考作文题目及范文2014年高考马上就来临了，高考作文也是大家所关注的，高考频道将第一时间发布2014年全国卷Ⅱ高考作文题目及范文，届时请广大考生关注本网站，还有更新高考资讯尽在本网。
2014年全国卷Ⅱ高考作文题目发布2014年全国卷Ⅱ高考作文范文发布2014年全国卷Ⅱ高考作文解析高考满分作文写作技巧审题是作文成败的第一关，差之毫厘，谬以千里。
应试时应慎重。
审题准确，作文就有可能踏上成功之路;审题失误，写得再好，最多也只能得一半左右的分数。
就近几年的“话题作文”而言，审准题意就是要对作文试题上展现的“材料、提示语、话题、作文要求”(即通常所说的背景语、启发语、话题语、强调语)的各个部分仔细审读揣摩，全面确切地理解文题的所有含意，这是理解话题作文的关键。
具体方法为：第一步，读“背景语”和“启发语”，巧借“启发语”的提示，弄清“背景语”的隐含意义，弄懂题目要求写的就是“话题语”。
第二步，弄清“强调语”有哪些要求，即弄清立意、文体、拟题、字数等要求。
第三步，应围绕“话题”组材、选材，扣住话题的实质。
为确保“符合题意”，在写作时，尽可能在开头点，中间提，结尾扣，这样，写就平稳的扣题文应该不成问题。
“文体自选”，不是多种文体的综合，而是为考生提供选择最擅长文体的自由。
一旦选择了某种文体，写出来的文章就应该具备这种文体的特征，从而做到“符合文体要求”，而不是“四不像”。
那么怎样选择文体呢?这就要根据作文的“提示语”和“要求”来考虑。
若需要通过自己忆、记、闻，或涉及写人物、事件、景物、场面时，一般应选择记叙文;若需要介绍、说明事物的形状、性质、成因、关系、功用时，就应选择说明文;若需要阐述主张、表明观点，自然选择议论文。
如果有的内容兼用几种体裁都可以时，就要根据自己的实际需要确定采用的文体。
但不管采用什么样的文体，都要因文而异、因人而异，要充分发挥自己的优势，展示自己的才华。
比如，擅长形象思维，会编故事，善于记叙、描写的同学，可选择记叙文，甚至可以选小说、童话等文学体裁;擅长推理，逻辑思维强的同学，则可选择议论文。
2014年全国高考卷语文作文
当你享受着亲人朋友的庇护不愿独立时，请不要忘了，世界 是一片海，命运是风，所有的相遇与离别，不过是瞬间的波涛。 那个供我们安逸的小舟总有一天会分崩离析，而我们最终只有也 只能靠自己与命运的风浪搏击。正如海子所说：“我们最终都要 远行，最终都要跟稚嫩的自己告别，也许路途有点艰辛，有点孤 独，但熬过了痛苦，我们才能得以成长。”尽管那段拒绝依赖， 通往独立的旅途并不平坦，但唯有经历过我们才能收获成长，而 这一路上的磅礴与宏伟，也定会渗入我们的骨髓，让我们自此拥 有在天地间傲然挺立的根基。 用独立拥抱成长，我们需要如沈尹默所说的“同一株顶高的 树并排立着，却并没有靠着的”魄力，亦需要“天行健，君子以 自强不息”的追求，需要如罗蒙诺索夫一般14岁就一人步行几千 俄里求学的执着，亦需要像平凡女孩孟佩杰一样十几年如一日照 顾瘫痪养母的责任与担当。让我们勇敢地迈出独立的步伐，在艰 难困苦中体味生命在砥砺自我中收获成长。
“累累的创伤就是生命给你的最好的东西。”正如罗曼•罗兰 所言，我们能喂给自己最好的食物，便是那苦似黄连的磨难。 唯有此，才能锻炼出一条坚强的舌头，在尝遍天下酸甜苦辣百 般滋味之后，找到真正属于自己的那份花蜜的香甜。
【解题指津】 要写好这篇文章需要把握好几个方面， 一是全面把握材料内容，理解材料背后的道路，然后根据材料寓意确定 自己文章的立意。可以从以下三个方面立意： ①人（游客）的角度。有时爱也是一种美丽的错误，要把善意、喜爱放 到适当的位置上，即在对的时间，对的地点，做对的事；人与动物、自然之 间固然需要爱心和帮助，但不意味着需要过多的帮助，有时不恰当的帮助反 而会阻碍其生存和发展。 ②保护区警示的角度。作为保护区的管理人员有义务和责任对还没有进 入保护区的人进行警告，毕竟未雨绸缪要好于亡羊补牢。在生活中，我们也 要最好做到“成功预设”，防止“恶果生成”。 ③公路边警示语的角度。这则警示语分成两个部分，前半部分是善意的 提醒，后半部分则是法律的威慑。无论什么时候都要懂得“无规矩不成方圆” 的道理，对于不同的人有要不同的对待方式，对不明真相的游客可以是警告 教育，但对于那些知错不改的人就要依法严惩。总之，结合自身经历联系当 前实际选取一个恰当的切入点不是难事。 二是紧扣材料，选好角度后再写作。材料内涵丰富，写作时切忌面面俱 到，需要从一个角度立意、生发、拓展即可。 三是确定好文体，就本题来看选择议论文还是上上策，切忌“四不像”。
2014年高考新课标全国卷二,语文试题及答案作文(专业无误版)讲解
（课标二）2014年普通高等学校招生全国统一考试语文试题第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
周代，尽管关于食品安全事件的记载不多，但我们还是看到，由于食品安全关系重大，统治者对此非常重视并作出了特别规定。
周代的食品交易是以直接收获采摘的初级农产品为主，所以对农产品的成熟度十分关注．据《礼记》记栽，周代对食品交易的规定有：“五谷不时，果实未熟，不鬻于市。
”这是我国历史上最早的关于食品安全管理的记录．汉唐时期，食品交易活动非常频繁，交易品种十分丰富。
为杜绝有毒有害食品流入市场，国家在法律上作出了相应的规定。
汉朝《二年律令》规定：“诸食脯肉，脯肉毒杀、伤、病人者，亟尽孰燔其余……当燔弗燔，及吏主者，皆坐脯肉赃，与盗同法。
”即肉类因腐坏等因素可能导致中毒者，应尽快焚毁，否则将处罚当事人及相关官员。
唐朝《唐律》规定：“脯肉有毒，曾经病人，有余者速焚之，违者杖九十。
若故与人食并出卖，令人病者，徒一年；以故致死者，绞。
即人自食致死者，从过失杀人法。
”从《唐律》中可以看到，在唐代，知脯肉有毒不速焚而构成的刑事犯罪分为两种情况，处罚各不相同：一是得知脯肉有毒时，食品的所有者应当立刻焚毁所剩有毒食品，以绝后患，否则杖九十；二是明知脯肉有毒而不立刻焚毁，致人中毒，则视情节及后果以科罚。
宋代，饮食市场空前繁荣。
孟元老在《东京梦华录》中，追述了北宋都城开封府的城市风貌，并且以大量笔墨写到饮食业的昌盛，书中共提到一百多家店铺以及相关行会。
商品市场的繁荣，不可避免地带来一些问题，一些商贩“以物市于人，敝恶之物，饰为新奇；假伪之物，饰为真实。
如绢帛之用胶糊，米麦之增温润，肉食之灌以水，药材之易以他物”（《袁氏世范》）。
有的不法分子甚至采用鸡塞沙，鹅羊吹气、卖盐杂以灰之类伎俩谋取利润。
为了加强对食品掺假，以次充好现象的监督和管理，宋代规定从业者必须加入行会，而行会必须对商品质量负责。
2014年高考满分精选作文全国II卷：爱要理智
2014年高考满分精选作文全国ＩＩ卷：爱要理智2014年下考谦分做文齐国ＩＩ卷：爱要明智果为爱植物，以是要来给它们喂食，不曾念因而而戕害了它们，使它们果丢失了本人寻食的才能而易以抵御宽暑的冬地。
果为爱孩子，以是要对他们养尊处优，不曾念因而而坑害了他们，使他们果丢失了自理自主才能而易以胜任将来的事情取糊口。
为何一番美意却出有换去一个孬的成果？是压根便不该该来爱，借是爱自身没了错？此中叙理说庞大便庞大，说简略便简略。
往返纯面说，否能要波及到植物习性取掩护、心思剖解取剖析等十分业余的常识，是熟物教、心思教等发域面一个十分值失讨论的钻研课习题，尔只能知难而进了；往简略面说，尔感觉便一句话：爱要明智。
爱自身并无错，果为爱既是人类的原能，也是其余植物的原能，邪如伟年夜的俄国做野下我基已经说过的这样，“爱孩子是嫩母鸡城市作的工作”。
常常看到电望屏幕上母兽用舌头舔吻小兽的镜头，咱们城市倍感亲切；常常看到年夜雀把食品送到嗷嗷待哺的幼雀心外的局面，咱们城市冷泪亏亏……而那，皆是果为爱。
相对于于其余植物们的爱，咱们人类的爱有时很缺累明智。
正在爱的名义高，各类小食物开端没有离外中小学熟摆布，于是涌现没许多跑烦懑、跳没有下、没有敢上体育课的“胖墩儿”；正在爱的名义高，寡多身口怠倦的外中小学熟整天穿越正在教校、剜习班、野庭之间，每一个人的脸上皆写谦了恶感战无法；正在爱的名义高，衣服由爸爸妈妈去洗、野务有爸爸妈妈去作、事情由爸爸妈妈去找、对象由爸爸妈妈去定……一些年青人成为除了了念书以外再出有其余妙技的兴人！怎样样？容没有失您没有疑，您能说那些爱的体现是明智的？这么，怎么能力让爱变明智呢？请各人记着三句话：第一句是谢国首领毛泽东说的，“猪圈岂熟千面马，花盆易养万年紧”，作野少的也孬，作老师的也罢，最要松的是要遵照孩子生长的纪律，为他们安康生长发明一个比力严紧的环境。
第两句是出名学育野陶止知说的，“斗胆天束缚孩子的脑筋、单脚、手、空间、工夫，让他们自在的糊口，并从自在的糊口外失到实邪的学育”。