五年级语文上册练习题落花生一课一练
15、落花生
基础知识点点记
（看拼音，写词语）。
sh ōuhu ò f ēm áo t ín ɡ zh à y óu ài m ù ti án m ǔ 二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
空．地（k ōn ɡ k òn ɡ ） 便．宜（ pi án bi àn ）
播种．（zh ǒn ɡ zh òn ɡ ） 嫩．绿（ l ùn n èn ）
三、辨析字义（给加点字选择字义，填序号）。
可：○1可以○2值得○3适合○4允许○5应该
1、他做的菜非常可．口。
（ ）
2、你上课可．要好好听讲。
（ ）
3、不可．随地乱扔垃圾。
（ ）
4、让地荒着怪可．惜的。
（ ）
5、未经许可．不得随意出入。
（ ）
怪：○1奇异○2责备○3非常○4惊异○5妖魔
6、你别再怪．她了，她又不是故意的。
（ ）
7、让地亩荒芜着怪．可惜的。
（ ）
8、他这个人的脾气有一点古怪．。
（ ）
9、这没什么大惊小怪．的。
（ ）
10、孙悟空一路上降妖捉怪。
（ ）
四、词语换岗（加点词换成同义词）。
1、欢迎您到天中来开辟．．新的市场。
（ ）
2、我们把荒地开辟．．出来种花生。
（ ）
3、他这个人长得挺体面．．。
（ ）
4、一人考上清华，全村风光体面．．。
（ ）
5、村里人办红白事都讲个体面．．。
（ ）
五、对号入座（选词填空）。
居然 果然 竟然
1、你（ ）敢在课堂上乱搭乱闹，真胆大妄为。
2、这堵墙上（ ）长出了小草，开出了小花。
3、姥姥说她最近要来，星期天她（ ）来了。
爱慕 羡慕 仰慕
1、雷锋是我们大家（ ）的英雄形象。
2、我真（ ）她的一手漂亮的毛笔字。
3、美好的事物，最易让人产生（）之心。
六、论资排辈（词语排序）。
1、锄草耕地品尝收获播种播种
2、选材审题誊写起草构思修改
七、巧妙关联（填上适当的关联词语）。
1、（）你们那么爱吃花生，（）把地开辟出来种花生吧。
2、花生（）好看，（）很有用。
3、花生做的食品（）都吃完了，（）父亲的话却深深地在我的心上。
4、（）我们的花生收获了，（）在后园的茅亭里过收获节。
八、要点扫描（课文回放）。
1、《落花生》是一篇散文，着重讲述了一家人
的情况，通过谈论，揭示了学习花生的品格的主旨，说明人要做的人，不要做的人，表达了作者不为，只求的人生理想和价值观。
2、课文按照的顺序，依次写了、、、四件事，其中是全文记叙的重点。
3、摘抄或背诵默写文中含义深刻的句子。
（1）
（2）
九、理解感悟（文章阅读）。
（一）
父亲说：“你们爱吃花生吗？”
我们争着答应：“爱！”
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐说：“花生的味儿美。
”
哥哥说：“花生可以榨油。
”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。
这就是它的好处。
”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，
等到了，也不能立刻分（辨辩）出来它有没有果实，必（须需）挖起来才知道。
”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“[ ]你们要像花生，它[ ]不好看，[ ]很有用，不是外表好看而没有实用的东西。
”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”
父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”
我们谈到夜深才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1、这几段文字选自课文《》，作者，笔名是。
2、用“√”在括号内选择正确的汉字。
3、在[ ]内用上恰当的关联词语。
4、“成熟”一词有两种含义：○1植物的果实完全长成；○2人或事物发展到完善的程度。
请根据这两种不同的含义，各写一个句子。
（1）
（2）
5、这几段文字重点记述的是：（）
A、种花生
B、收花生
C、品花生
D、议花生
6、根据语段内容，完成下面填空：
（1）一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和我分别从、、方面发表了自己的看法，而父亲的话则是着眼于花生的来讲的。
（2）父亲在谈论花生的好处时，将花生的
与桃子等水果的相较而论，突出了花生品格的可贵之处：。
（3）父亲议论花生的品格时，用了、
的修辞方法。
（4）父亲跟我们议花生的目的是借谈论花生的好处，来启发我们如何做人，从写法上看，这是一种的写法。
7、句子模仿秀。
人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
人要做的人，不要做
的人。
人要做的人，不要做
的人。
8、生活中有许多平凡的人，他们具有和花生一样的品格。
学了课文后，你最先想到了那些人？
（二）
蜡烛并不起眼。
用蜡裹成一根小小的蜡烛，中间穿根芯，就制成了这既平凡而又不平凡的蜡
烛。
有人说，“蜡烛在现代社会里是落后者”，而我却并不认为蜡烛如此无用。
当人们需要它并点燃它时，它就无私的把自己毫无保留地奉献给了人类；当人们熄灭它，把它冷落在角落时，它也从来没有发出过半点怨言。
这平常很不起眼的蜡烛，品格是多么高尚啊！人类需要这种品格，人类不能没有这种可贵的品格！
望着蜡烛，我不由得想起了无数具有蜡烛品格的人。
当你学习获得某项成功时你可曾想到，在这背后，老师正默默地耕耘着，奉献自己的青春年华，把知识与爱给了我们；当体育健儿夺得一块块奖牌，在众人面前抛头露面时，人们可曾想到，在这背后，又有多少教练员、陪练员为此付出血；当人们靠现代化机械去劳动，自己轻松之余，人们可曾想到，科学家此刻正不分昼夜地工作着……他们不就象蜡烛一样，具有无私的奉献精神，直到生命的最后一刻吗？他们燃烧着自己，照亮了别人，给世界带来无限光明。
我愿化作一支蜡烛，无私的将自己的全部光亮毫无保留地奉献给人类，换取大家的光明！
啊！蜡烛，我赞美你！
1、文中省略号的作用是表示：（）
A、列举省略
B、话未说完
C、语义转换
2、从短文中找出下列各词的反义词。
卑鄙（）索取（）紧张（）重视（）
3、按要求摘抄句子。
（1）文中写蜡烛精神具体体现的句子：
（2）文中的一个过渡句：
（3）赞美具有蜡烛品格的人的原因：
4、除了文中提到的这几类人，还有哪些人具有蜡烛一样的品格？请你模仿第二段的写法，在举出一个例子。
当时，人们可曾想到。
5、句子加工厂。
（1）他们不就象蜡烛一样，具有无私的奉献精神，直到生命的最后一刻吗？（改写成陈述句）
（2）照样子写句子。
我愿化作
．．．．一支蜡烛，无私地将自己的全部光亮毫无保留地奉献给人类，换取大家的光明！
我愿化作，。
我愿化作，。
6、根据理解，给短文加上一个适当的题目。
十、拓展训练。
★词汇拓展：
1、用“心”组成词语并填空。
对父母要有（），对自己要有（），对学习要有（），与人交往要有（），对有困难的人要（）。
2、写出几个表现人物美好品质的词语。
★联想训练：
我们观察事物的时候，可以把眼前的事物假想成人物，想一想他们具有怎样美好的道德品质，这样，就能够为借物喻人打好基础。
想想下面的事物很容易使人联想哪些优秀的品质。
蜜蜂：蚂蚁：
黄牛：春蚕：
绿叶：谷穗：
竹子：梅花：
荷花：小草：
★妙笔生花：
选取生活中的一件事物，结合自己的感受，采用借物喻人写法，完成一篇习作。
评价等级：
落花生
又名“花生”或“长生果”。
豆科，落花生属。
一年生草本，茎蔓延于地上，叶为偶数羽状复叶，小叶四片，夏秋间开花，花小，蝶形花冠，花单生或簇生于叶腋，黄色；花后，子房发育成茧状荚果。
种子（花生仁）呈长圆、长卵、短圆等形，淡红色。
喜高温干燥，不耐霜，适宜微碱性砂质壤土。
落花生原产于巴西，我国栽培极广，以黄河下游各地为最多。
种子富含蛋白质、脂肪，主要用以榨油供食用或作副食、糖果。
果壳可制酒精、糠醛等，油粕、茎、叶可作饲料。
人教统编版五年级上册语文一课一练-2落花生(含答案)
统编版五年级语文上册一课一练2.落花生一、用“√”给加点字选择正确的读音。
便．（biàn pián）宜方便．（biàn pián）半亩．（mǔ mú）低矮．（ǎi nǎi）榨．（zà zhà）油二、读句子，看拼音写词语。
爷爷在 liáng tíng( )边的bàn mǔ ( )地里种了花生，他经常给花生 jiāo shuǐ( )、锄草，花生长势很好。
到了收获的季节，爷爷fēn fù( ）我们都来帮忙。
后来爷爷用收获的花生 zhà yóu( )，香喷喷的。
三、比较下面的字，再组词。
吩（）慕（）亭（）份（）暮（）停（）四、选词填空。
既然虽然固然1.（）你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
2.花生的好处（）很多，但有一样最可贵。
3.花生（）外表不美，但它的作用却很大。
五、按要求写句子。
1.母亲把花生做成了好几样食品。
（改为“被”字句）___________________________________________________________2.父亲的话深深地印在我的心上。
（缩写句子）__________________________________________________________六、阅读课内文段，完成练习。
“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味道很美。
”哥哥说：“花生可以榨油。
”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。
这就是它的好处。
”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的釆实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成热了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
五年级上册语文一课一练-2.落花生-人教部编版
2落花生一、读句子，根据拼音写词语。
1．我们家的后园有bàn mǔ()空地，母亲fēn fù()我们种花生。
等到bō zhòng()的花生成熟了，晚上大家一起在tíng zi()里品尝花生。
2．花生ǎi ǎi()地长在地上，虽然外表不像鲜艳的苹果那样令人ài mù()，但是味道很美，还可以榨油。
二、辨一辨，选择恰当的生字填空。
浇烧挠阻()()水燃()慕幕暮()色爱()夜()纷吩份()咐身()缤()三、写出加点词语的近义词。
1．苹果把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕．．之心。
()2．等到花生成熟了，也不能立刻分辨．．出来它有没有果实。
()四、句子练习。
1．花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
(仿写句子)________________________，不像__________________2．人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
(仿写句子)人要做____________的人，不要做__________________________的人。
3．我们姐弟几个都很高兴，______，______，______，______，没过几个月，居然收获了。
(1)这句话介绍了“我们”姐弟几个在母亲的支持下________、________。
(2)句中有一个词语表现出了“我们”收获花生时的惊喜，这个词语是______。
我也能用这个词语写一句话：____________________五、按课文叙述的顺序填空，再说说其中哪部分是详写的内容。
种花生→()→()→()详写的是_______________________________________________ _________________________。
六、课内外语段比较阅读。
语段一父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
五年级语文上册 落花生 1一课一练(无答案) 浙教版
落花生班级姓名一、带点的字选择正确的读音。
便．宜(bian pian) 空．地(kòng kōng)买种．(zhǒng zhòng) 散．开(sàn sǎn) 二、选一选，填一填。
价阶石( ) ( ) 钱 ( ) 格 ( ) 梯幕暮慕( )色降临开( ) 羡( ) 爱( )辟避劈躲 ( ) 开 ( ) ( ) 柴三、按词语的不同意思写句子。
“成熟”有两种意思：①植物的果实完全长成；②人或事发展到完善的程度。
你能用“成熟”的这两种意思各写一个句子吗?四、写近义词，看谁写得多。
吩咐可贵五、读课文，想一想。
◆课文以《落花生》为题，写了一家人花生、花生和花生的事，其中主要写的是。
◆父亲说花生“虽然不好看，可是很有用”。
它给“我”的启示是六、想一想，说一说。
生活中有许多平凡的人，他们就像花生一样默默无闻，做着贡献，说说你看到过的这样的人。
七、阅读。
人生第一课杜怀超这是一家普通的幼儿园。
刚刚入园的小朋友被老师带进幼儿园的图书馆，图书馆里有许多架图书。
小朋友们端端正正地坐在小板凳上，准备接受人生的第一课。
一位老师走到小朋友的前面，微笑着说：“小朋友，我来给你们讲个故事好不好?”“好!”小朋友们齐声答道。
老师从书架上抽出了一本书。
然后，她绘声绘色地讲了一个童话故事。
“小朋友，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中。
这本书是一个作家写的。
你们长大了，也一样能写这样的书。
”老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有……”一位小朋友立即站起来讲了一个故事，他那幼稚的童声在图书馆里回荡。
虽然这位小朋友讲得语无伦次，但是老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把故事记录了下来。
“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又有一位小朋友站了起来，画了一个“爸爸”，画了一个“妈妈”，还画了一个“我”。
当然，画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面。
五年级上册语文一课一练 2 落花生(含答案)
2 落花生（同步练习）一、填空题（共5题）1.给画线的字选择正确的音节.（1）我现在不方便（biàn pián）________把进价告诉你,不过这件商品已经非常便（biàn pián）________宜了.（2）花生可以榨（zházhà）________油,还能做出各种美味来,用途真的很多.2.先根据语境用恰当的词语填空,然后写句子.父亲说：“你们爱吃花生吗？我们________地说：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐________地说：“花生的味儿美.”哥哥________地说：“花生可以榨油.”请用恰当的关联词语把画先的部分连成一句话.________3.课文整体梳理.《落花生》这篇文章运用________的手法,通过描写花生的________、________的特点,点明要做________,不要做只讲________而对别人没有好处的人.4.你对“飞天”知识知多少？①我国的第一颗人造卫星是________年________月________日上天的.②中国第一艘载人航天飞船的名字叫________.③“神舟”6号飞船发射的时间是________年________月________日.宇航员是________和________.“神舟”7号飞船发射的时间是________年________月________日,载的有________位宇航员.5.请写出下列句子中划线词的反义词.①它只把果子埋在地底,等到成熟 , 人们把它挖出来.成熟——________②鲜红嫩绿的颜色,令人一望而发生羡慕之心.羡慕——________③人要做有用的人,不要只做伟大、体面的人.伟大——________二、单选题（共5题）6.下列句子中,标点符号使用正确的一项是（）A. 那晚上天色不大好.可是父亲也来了,实在很难得.B. 母亲说:“让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧！”C. 我们姐弟几个都很高兴,买种、翻地、播种、浇水,没过几个月,居然收获了.D. 花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心.7.下列关联词语运用有误的一项是（）A. 花生虽然不好看,可是很有用.B. 花生的味道美、可以榨油,而且价钱便宜.C. 人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人.D. 花生虽然好处很多,但是有一样最可贵.8.下列句子中划线的词语运用正确的一项是（）A. 花生的价钱便宜 , 谁都可以买来吃,都喜欢吃.B. 母亲把花生做成了好几样食品,还叮嘱就在后园的茅亭里过这个节.C. 我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,果然收获了.D. 花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地记在我的心上.9.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A. 我明白了——世界上的重大发现,有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险.B. 刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多.C. 一只手上的五根手指,各有不同的姿态；各具不同的性格；各有所长,各有所短.D. 最开始是草履虫,后来是鱼,是青蛙,是猴子……10.本文是按照（）的顺序写的.A. 议花生、种花生、收花生、吃花生B. 种花生、收花生、议花生、吃花生C. 种花生、收花生、吃花生、议花生三、语言表达（共5题）11.按要求完成句子练习.①花生味道很美.花生可以榨油.（用合适的关联词连成一句话）②它虽然不好看,但是很有用.（用划线的词语连成一句话）③父亲说：“这是我对你们的希望.”（改为转述句）12.句子对对碰.①花生的外表不好看.花生的用处很多.（用恰当的关联词连成一句话）13.②一条条如蛛网般交叉的街道通往城市广场.（缩句）14.③小鸟站在树枝上.（改成拟人句）13.按要求写句子.（1）花生味道很美.花生可以榨油.（用合适的关联词连成一句话）（2）父亲说：“这是我对你们的希望？”（改为转述句）（3）播种买种浇水翻地（按顺序重新排列）14.缩写句子,使它更简练.①鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头.②花生不图虚名、默默奉献的品格值得我们学习.③少先队员胸前佩戴的红领巾是光荣的标志.15.标点俱乐部.（1）我们姐弟几个都很高兴买种翻地播种浇水没过几个月居然收获了（2）母亲说今晚我们过一个收获节请你们的父亲也来尝尝我们的新花生好不好母亲把花生做成了好几样食品还吩附就在后园的茅亭里过这个节四、现代文阅读（共1题）16.阅读理解,根据课文《落花生》内容,回答问题.父亲说：“花生的好处很多,有一样最可贵：它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心.你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道.”（1）花生最可贵的是什么？（2）文章把花生和________、________、________作比较,这样作比较的用意是：________.五、语段阅读（共1题）17.重点段落品析父亲接下去说：“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用.”我说：“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人.”父亲说：“对.这是我对你们的希望.”我们谈到深夜才散.花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上.（1）选文最主要运用了（）描写的方法.A.语言B.动作C.心理（2）用文中画线的词语造句.（3）谈谈你对画线句子的理解.参考答案一、填空题1.（1）biàn；pián（2）zhà2. 争先恐后；迫不及待；不甘示弱；花生不但味儿美,而且可以榨油.3. 借物喻人；朴实；默默无闻；有用；体面4. 1970；4；24；“神舟”5号；2005；10；12；费俊龙；聂海胜；2008；9；25；三5.生涩；嫉妒；渺小二、单选题6. D7. D8. A9. C10. C三、语言表达11. ①花生不仅味道很美,还可以榨油.②虽然我们距离很远,但是我们的心离得很近.③父亲说,这是他对我们的希望.12.①虽然花生的外表不好看.但是花生的用处很多.②街道通往广场.③小鸟站在树枝上唱着欢快的歌.13. （1）花生不但味道很美,而且可以榨油.（2）父亲说,这是他对我们的希望.（3）买种；翻地；播种；浇水14.①果实挂在枝头.②品格值得我们学习.③红领巾是标志.15. （1）, , , , , , .（2）：“ , , ？” , .四、现代文阅读16. （1）它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心.（2）桃子；石榴；苹果；告诉人们要像花生那样,不要只讲外表,而要讲究内心美,要做一个有用的人.五、语段阅读17. （1）A（2）她虽然表情冷冷的,可是心地很善良.（3）做人要朴实,要做有用的人,要对社会、对他人有好处.。
【精品】部编版语文五年级上册一课一练 2 落花生 同步拓展练习(含答案)
4)请结合上下文,揣摩画线句子在文中的含义。
A．____________
B．____________
5)结合全文,谈谈你对题目里“乡愁”的理解。
_______________________________________
(_____)春节到了,爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。
(_____)我边看边想,突然,一拍脑门说:“是不是‘福到了’?”
(_____)爸爸说:“你自己想想是什么意思?”
(_____)爸爸听了,竖起大拇指说:“你真聪明!”
7．给下列语句选择正确的修辞手法。
A、比喻 B、拟人 C、排比 D、反问 E、设问 F、夸张
______________________________________________________________________________________________________________________
4．照样子写词语。
(1)例:村道(坑坑洼洼)星星(__________)小溪(___________)
(3)改天吧,我明天没空(kòng kōng)。
(4)山里的空(kòng kōng)气真好。
3．辨别词语意思并填空。
温和:①(性情、态度、言语)不严厉,不粗暴；②气候不冷不热；③物体具备使人感到暖和的适当温度
(1)选择词义:昆明气候温和,四季如春(_______)
(2)从其他两种词义中选择一个造句。
(2)例:(柔和)的月光(__________)的花瓣(_________)的果子
(___________)的溪水(___________)的春光(_________)的月夜
部编版五年级上册《落花生》一课一练含答案
部编版五年级上册《落花生》一课一练含答案一、读拼音，写词语。
1.一到春天，农民伯伯就开始耕地、bō zhǒng（）、jiāo shuǐ（），期待秋天有更好的收获。
2.妈妈fēn fu（）我去那座tíng zi（）里等着她，不要乱跑。
二、用斜线划去加点字的错误读音。
1.花生不但味道很美，而且价格便（pián biàn）宜。
2.我家楼下是超市，买东西很方便（pián biàn）。
3.我们家的后院有半亩空（kōng kòng）地。
4.山里的空（kōng kòng ）气真好。
三、写出下列加点词语的近义词。
1.你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
（）2.没过几个月，居然收获了。
（）3.使人一见就生爱慕之心。
（）四、按要求完成句子练习。
1.花生味道很美。
花生可以榨油。
（用合适的关联词连成一句话）______________________________________________________________2.它虽然不好看，但是很有用。
（用加点的词语连成一句话）______________________________________________________________3.父亲说：“这是我对你们的希望。
”（改为转述句）________________________________________________________________ 阅读能力大提升五、课文整体梳理。
这篇文章运用___________的手法，通过描写花生的_________、_________的特点，点明要做_________，不要做只讲_______而对别人没有好处的人。
六、重点段落品析父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
人教部编版五年级上册语文一课一练-落花生(有答案)
《落花生》基础练习基础积累一、拼音小关卡。
1. 读句子，看拼音，写词语。
(1)妈妈在后园的半mǔ( )空地上种了花生，并fēn fù( )我们兄妹要好好照看。
(2)我很爱吃shí liu( )。
(3)我家新买了一个zhà( )汁机，让阿姨来品cháng( )苹果汁。
2. 给多音字选择正确的读音，画“√”(1)得知要去首都(dūdōu)北京参加夏令营，我们都(dūdōu)开心地跳了起来。
(2)这个便(biàn pián)利店的东西很便(biàn pián)宜。
(3)我对这个好(hǎo hào)心人很好(hǎo hào)奇。
二、辨字组词。
辟（）偿（）亭（）宜（）僻（）尝（）停（）谊（）三、标点俱乐部。
1．我们姐弟几个都很高兴买种翻地播种浇水没过几个月居然收获了2.母亲说今晚我们过一个收获节请你们的父亲也来尝尝我们的新花生好不好母亲把花生做成了好几样食品还吩附就在后园的茅亭里过这个节四、句子训练营。
根据提示写句子。
1．你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
(用加点的词语写一个句子) ________________________________________2.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
(照样子，用加点词语写一句话)3．父亲说：“这是我对你们的希望。
”(改为转述句)五、选词填空。
虽然既然居然竟然1、这样的宏伟建筑，（）只用了十个月的时间就完成了。
2、我们买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，（）收获了。
3、（）你们那么爱吃花生，就一起来种花生吧。
因为……所以……如果……就……不但……而且……虽然……但是……即使……也……1、花生（）外表不好看，（）很实用。
2、花生（）价钱便宜，（）味美。
3、（）花生的好处有这么多，（）大家都喜欢它。
参考答案一、1.（1）亩吩咐（2）石榴（3）榨尝2.(1)dū dōu (2) biàn pián (3) hǎo hào二、辨字组词。
人教部编版五年级上册语文一课一练1《落花生》(含答案)
一 15 落花生1.看拼音,写汉字。
2.选一选,填一填。
价 阶石( ) ( )钱 ( )格 ( )梯慕 幕 暮( )色苍茫 开( ) 羡( ) 爱( )3. 先根据语境用恰当的词语填空，然后写句子。
父亲说：“你们爱吃花生吗？我们( )地说：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐( )地说：“花生的味儿美。
”哥哥( )地说：“花生可以榨油。
”请用恰当的关联词语把画“”的部分连成一句话。
________________________chánɡm áo m ǔ l z hàf ēn f ù 品 草 田 石 油1.人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
(仿写补充句子)人要做的人,不要做的人。
2.用关联词语把下面的句子连成一句话。
花生的外表不好看。
花生的用处很多。
3.根据词语的不同意思写句子成熟:①植物的果实等完全长成;②人或事发展到完善的程度。
用“成熟”的这两种意思各写一个句子:①②1.课文是按“种花生—收花生—尝花生—议花生”的顺序写的。
( )是详写的重点,至于( )( )和( )的情况则写得很简略。
①种花生②收花生③尝花生④议花生2.父亲参加“收获节”的目的是( )A.和孩子们相聚,享天伦之乐。
B.向孩子们讲做人的道理。
C.向孩子们讲解关于花生的知识。
(一)课内阅读父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”1、这段文字选自《》，作者（）。
这篇文章围绕花生写了四件事，分别是（）、（）、（）、（）。
2、这段话写出了（）。
①花生果实的特点②花生的好处③花生的可贵之处3、根据词语的不同意思造句。
①成熟（植物的果实或种子长成）— _______________________________________________________________________________________②成熟（事物达到一个完全成长的阶段或接近完善的程度）—___________________________________________________________5、文章把花生和___________、_____________、_____________作比较，来说明花生具有（）、（）的品格。
【精品】五年级语文上册一课一练第2课落花生 含答案
第2课落花生基础部分一、给加点字选择正确的读音,打“√”。
1.这种洗衣机的价格便．(biàn pián)宜,使用起来也很方便．(biàn pián)2.爸爸告诉我,石榴．(liu liù)的种子也能榨．(zhá zhà)油。
3.那晚,父亲和我们探讨花生的好处,我们谈到深夜才散．(sàn sǎn)。
二、读句子,根据拼音写词语。
妈妈fēn fù( )我们到 máo tíng( )后面的bàn mǔ( )空地上去学翻地。
我们种上了花生,并常常去给它们 jiāo shuǐ( ),没过多久就长出了ǎi ǎi( )的花生苗,最后有了收获。
从劳动中我们明白了:只有 bō zhòng ( )希望,才能收获幸福;只有品味艰辛,才能收获成功。
三、词语的理解与运用。
1.根据语境,用恰当的四字词语填空。
父亲说:“你们爱吃花生吗?我们( )地回答:“爱!”“谁能把花生的好处说出来?”姐姐( )地说:“花生的味道很美。
”哥哥( )地说:“花生可以榨油。
”2.选词填空。
居然果然(1)父亲早上说要回来过花生节,晚上他( )回来了。
(2)父亲早上没说要回来过花生节,晚上他( )回来了。
3.结合语境,给加点的词语选择正确的解释。
(填序号)开辟:①打开通路;②开拓扩展;③开创,创立(1)母亲建议把我们家后园的那块空地开辟．．出来种花生。
( )(2)中华人民共和国的成立,开辟．．了中国历史的新纪元。
( )(3)北京大兴国际机场的正式启用,标志着我国又开辟．．出了多条国际航线。
( )体面:①面子,身份,体统;②光荣,光彩,面子上好看;③(相貌或样子)好看,美丽。
(4)人要做有用的人,不要做只讲体面．．,而对别人没有好处的人。
( )(5)妈妈说要去学校做报告,难怪今天她的这身打扮这么体面．．。
( ) (6)爸爸常教育我,无论是在公共场合还是在家庭聚会上,说话不能不顾体．面。
人教版五年级语文上册第四单元每课一练15《落花生》(含参考答案)
人教版五年级上册语文第四单元每课一练15.落花生（含参考答案）一、我能分辨下列汉字，还能组成词语。
辨（）辫（）纷（）份（）辩（）瓣（）吩（）扮（）二、我能按一定顺序重新排列下列顺序混乱的词语。
1. 播种买种浇水收获按种花生过程从前到后排：2．市省国乡按范围从大到小排：三、我能给句子里加点的字选择恰当的解释。
美：①美丽、好看；②得意；③令人满意的，好。
1.花生的味美．。
（）2.黄山的景色真美．啊！（）3.人家夸他几句，他就美．得不得了。
（）四、看谁选得准。
固然虽然既然居然1.( )你们那么爱吃花生，就一起来种花生吧。
2.没过几个月，( )收获了。
3.花生的好处( )很多，但有一样最可贵。
不但……而且……虽然……但是……4.花生( )价钱便宜，( )人人都喜欢吃。
5.花生( )外表不好看，( )很有用。
五、下面句子中加点词的反义词你知道吗？请写在后面的括号里。
1.花生的价钱便宜。
( )2.把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
( )3.母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”( )六、下面的句子有四种解释，我能将正确答案的序号填在括号里。
1.妈妈让孩子们开荒地种花生是为了（）①使那半亩地不再荒着②培养孩子们热爱劳动的好习惯③满足孩子们爱吃花生的愿望④节约家里的开支2.爸爸参加“收获节”的目的（）①吃花生解馋②和孩子们相聚，享天伦之乐③向孩子们讲做人的道理④向孩子们讲解关于花生的知识七、在正确的说法后面打“√”，在错误的说法后面打“×”。
1.花生虽然不好看，可是很有用，人要像花生那样，做一个不讲究外表，对别人有好处的人。
（）2.我们要像花生那样，不做只讲体面而对别人没有好处的人，要做既要外表美又要心灵美的人。
（）3.我们不能像桃子、石榴、苹果那样，光讲体面而对别人没有好处。
( )八、根据课文答题。
1.本文围绕花生写了三件事，分别是、、。
2.“父亲”拿、、同花生作比较，来说明花生具有、的品格。