初中政治教师资格证面试试讲逐字稿万能模板
初中政治教资面试简案+逐字稿
初中思想品德简案+逐字稿《美丽中国》简案 (3)《美丽中国》逐字稿 (6)《认同宪法践行宪法》简案 (10)《认同宪法践行宪法》逐字稿 (13)《参与全球规则制定促发展》简案 (16)《参与全球规则制定促发展》逐字稿 (19)《单音与和声》简案 (23)《单音与和声》逐字稿 (25)篇目一：1.题目：美丽中国2.内容美丽中国，不仅是山清水秀、天蓝地绿，而且是留住乡愁、守望相助的生命家园。
走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福。
这既是建设美丽中国的时代图景，也是实现中华民族伟大复兴的历史使命。
3.基本要求：（1）要求配合教学内容有适当的板书设计；（2）教学中注意师生之间的交流互动；（3）试讲时间约10分钟。
（4）引导学生辨别只要发展不顾环境的思想误区《美丽中国》简案一、教学目标情感、态度与价值观：激发学生的爱国主义情怀，树立建设美丽中国需你我共同努力的意识。
能力目标：能够自觉成为美丽中国的建设者。
在日常生活中践行可持续发展战略。
知识目标：理解美丽中国的含义，美丽中国的时代图景。
二、教学重难点重点：什么是美丽中国。
难点：如何处理好环境与发展之间的关系。
三、教学方法自主学习法、小组合作法、情景教学法。
四、教学过程（一）导入呈现视频：《航拍中国》纪录片剪辑，谈一谈感受。
学生回答，教师点评过渡本节课课题（二）新课讲授1.政治自习室—美丽中国的内涵学生自主学习学生回答，教师点评：美丽中国，不仅是山清水秀、天蓝地绿，而且是留住乡愁、守望相助的生命家园。
2.翻转课堂—资源的种类请学生分享课前搜集我国的资源有哪些，并分类。
学生回答，教师点评总结：我们一般把资源分成四类：环境资源、生物资源、矿藏资源、土地资源。
教师追问：自然资源对我们人类生存和发展的重要性和作用是什么？师生总结：自然资源是人类生存和发展的基础，是社会可持续发展的物质保障。
数字看国情：教师展示我国资源状况表，引导学生思考：表格反映出我国自然资源什么样的国情？学生发言，教师总结：我国自然资源总量大，种类繁多，是资源大国，同时人均占有量少又是资源小国。
教招面试初中道法《享受学习》试讲逐字稿
教招面试初中道法《享受学习》试讲逐字稿尊敬的评委老师们，大家好！我是应聘初中道法教师岗位的考生，今天非常荣幸能够在这里向大家展示我的教学能力。
本次试讲的主题是《享受学习》，这对于学生来说是一个非常重要的话题。
在当今这个信息爆炸的社会，学生们往往面临着各种各样的学习压力和困惑。
作为一位初中道法教师，我认为帮助学生享受学习并取得优秀成绩是我们的责任和使命。
那么，如何帮助学生享受学习呢？我认为有以下几点方法和策略。
首先，我们应该注重培养学生的兴趣。
兴趣是学习的最好老师，它能够激发学生的求知欲和学习动力。
作为教师，我们可以通过生动有趣的教学方式和多样化的教学资源，让学生们感受到知识的魅力。
比如，在道法课堂上，我们可以通过生动的案例分析和有趣的角色扮演来引发学生的兴趣，让他们主动参与到学习中来，从而真正享受学习的过程。
其次，我们应该注重培养学生的自主学习能力。
学生们应该成为在学习中主动探索和实践的主体，而不是被动接受知识的对象。
作为教师，我们可以通过启发式的提问和探究式的学习活动来培养学生的自主学习能力。
比如，在道法课堂上，我们可以设计一些案例分析或问题讨论的活动，鼓励学生们积极思考和交流，提高他们的学习能力和解决问题的能力。
最后，我们应该注重培养学生的学习习惯和学习方法。
学习是一个长期的过程，只有养成良好的学习习惯和学习方法，才能够取得长远的进步和成就。
作为教师，我们可以给学生们提供一些学习技巧和学习方法的指导，帮助他们更好地规划和安排自己的学习时间，提高学习效率。
比如，在道法课堂上，我们可以教授学生们一些记忆技巧，如Mind Mapping等，让他们能够更好地理清知识框架，提高记忆和复习效果。
通过以上几点方法和策略，我相信我们可以帮助学生们享受学习，激发他们的学习热情。
只有当学生们能够真正享受学习、从中获得成就感和快乐，他们才会更加主动地投入学习，更加终身受益。
作为初中道法教师，我将尽我所能去实践并体现这些策略，不断提高自己的教学能力和水平，为学生们的成长和发展贡献自己的力量。
中考政治面试试讲万能模板
中考政治面试试讲万能模板中考政治面试试讲是一个重要的环节，它不仅考察学生对政治知识的掌握，还考察学生的表达能力和逻辑思维能力。
以下是一个中考政治面试试讲万能模板，供参考：尊敬的评委老师，各位同学，大家好。
今天我试讲的题目是《依法治国的重要性》。
一、开场引入首先，我想通过一个简单的问题来引入我们今天的话题：为什么我们需要法律？这个问题的答案可能有很多，但归根结底，法律是我们社会秩序的基石，是维护公平正义的重要工具。
二、主题阐述接下来，让我们深入探讨依法治国的重要性。
依法治国，是指依照法律来治理国家，保障国家的长治久安和社会的和谐稳定。
它体现了法治精神，是现代国家治理体系和治理能力现代化的重要标志。
三、案例分析为了让大家更好地理解依法治国的实践意义，我们可以分析一些具体的案例。
比如，近年来我国在反腐败斗争中，坚持依法治国原则，通过法律手段查处了一系列腐败案件，有效地净化了政治生态。
四、理论联系实际在现实生活中，依法治国的原则同样适用于我们的日常生活。
例如，我们在校园中遵守校规校纪，也是依法治国理念的一种体现。
它要求我们每个人都要有法律意识，尊重法律，遵守法律。
五、总结提升最后，我想强调的是，依法治国不仅是国家层面的要求，也是我们每个公民的责任。
作为中学生，我们应该从小培养法治意识，学会用法律的视角看待问题，用法律的手段解决问题。
六、结束语通过今天的试讲，希望大家能够更加深刻地认识到依法治国的重要性，并在今后的学习和生活中，积极践行法治精神，为建设法治社会贡献自己的力量。
谢谢大家的聆听，我的试讲到此结束。
这个模板涵盖了试讲的基本结构，包括开场引入、主题阐述、案例分析、理论联系实际、总结提升和结束语。
在实际试讲中，可以根据具体的题目和内容进行适当的调整和补充。
教资考试初中政治教师资格证面试试讲逐字稿万能模板
初中政治教师资格证面试试讲逐字稿万能模板1、题目：《人生难免有挫折》2、内容：3、基本要求（1）设计一堂以“人生难免有挫折”的课堂教学设计。
（2）师生之间有互动（3）试讲时间10分钟。
教学设计逐字稿各位评委老师好(鞠躬)我是面试小学教师资格证的3号考生,今天我抽到的课题是《人生难免有挫折》,下面开始进行我的试讲.同学们,在这里老师先谢谢你们送老师的教师节礼物,我很喜欢。
同学们每个人都写上了给老师的祝福语言,这些语言让老师觉得自己立马都年轻了好几岁呢,心情无限好呀。
常言道:“来而不往非礼也,要礼尚往来”老师也要给同学们送上礼物,在这里老师就祝愿所有同学们都能心想事成,所有愿望都能实现。
那么,是不是所有美好的愿望真的都能够实现呢?(不是)确实是这样,“万事如意”“心想事成”只不过是我们心中的美好愿望而已,在现实生活中不会每个都实现。
每个人都拥有自己的愿望,人生是美好的,但是人生经历又不是一帆风顺的。
正如古人所说:人生不如意十之八九,难免会遇到挫折。
那么就来看我们今天要学习的内容:人生难免有挫折(板书)刚才说了,我们的人生不是一帆风顺的,会遇到挫折,既然如此,我们首先就应该知道什么是挫折,那什么是挫折呢?挫折用英语表示就是--------frustration“挫折”一词在我国古代最初是用来表示战争中的失利,比如双方交战,一方赢了,一方失败了,那么,失败的这一方我们就说它挫折了。
到了现在,挫折的含义也发生了变化,我们给挫折下了一个定义:挫折是指人们在物质或精神方面的愿望受到了阻碍或中断的状况。
来,同学们把挫折的含义齐读一遍。
生活中我们经常遇到挫折,在很多时候我们口头上称作的困难,实际上和挫折就是一个意思。
那我们现在也来讲一讲自己遇上的挫折,好不好?下面请几位同学来讲一讲自己遇上的最大的一次挫折或者是印象最深刻的一次挫折。
来请左边那位同学说一下,好的请坐。
他说他上次期中考试成绩不是很理想,因为用功复习了很久还是这样的所以他觉得自己很难过很伤心,觉得这是种挫折。
初中政治试讲教案万能模板
教学目标：1. 知识目标：通过本节课的学习，使学生掌握初中政治的基本知识点，提高学生的政治素养。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和表达能力。
3. 情感目标：激发学生对政治学习的兴趣，树立正确的世界观、人生观和价值观。
教学重难点：1. 教学重点：掌握初中政治的基本知识点，提高学生的政治素养。
2. 教学难点：培养学生的分析问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和表达能力。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、教材、相关辅助资料。
2. 学生准备：预习教材，了解本节课的学习内容。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 通过提问、讨论等方式，引导学生思考本节课的主题。
二、新课讲授1. 讲解新课内容，结合实际案例，使学生对知识点有更深刻的理解。
2. 采用小组讨论、课堂提问等形式，引导学生积极参与课堂活动。
3. 对重点、难点进行详细讲解，确保学生掌握。
三、课堂练习1. 设计课堂练习题，检验学生对本节课知识点的掌握程度。
2. 学生独立完成练习，教师巡视指导。
3. 对学生的练习情况进行点评，指出不足，帮助学生提高。
四、课堂小结1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点、难点。
2. 学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
五、布置作业1. 布置课后作业，巩固本节课所学知识。
2. 作业形式多样，包括书面作业、实践作业等。
教学反思：1. 教学过程中，关注学生的学习需求，根据学生的实际情况调整教学内容和方法。
2. 激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
3. 注重培养学生的分析问题、解决问题的能力，提高学生的综合素质。
4. 及时发现学生的不足，给予针对性的指导，帮助学生提高。
板书设计：一、导入1. 主题：本节课学习内容2. 方法：提问、讨论二、新课讲授1. 内容：初中政治基本知识点2. 方法：讲解、案例分析、小组讨论、课堂提问三、课堂练习1. 形式：课堂练习题2. 目的：检验学生对知识点的掌握程度四、课堂小结1. 内容：本节课学习内容总结2. 方法：教师总结、学生回顾五、布置作业1. 内容：课后作业2. 形式：书面作业、实践作业注：以上为初中政治试讲教案万能模板，具体教学内容和教学方法可根据实际情况进行调整。
教师招聘、教师资格证面试初中政治试讲逐字稿模板
初中《道德与法治》试讲逐字稿模板一、开头话语各位评委老师，大家好!我是今天面试初中道德与法治(注意：2016年部编版改成了道德与法治，面试科目和面试报名科目名称保持一致)的X号考生。
我的试讲题目是……(抽题题目)。
下面我将展开我的试讲。
二、导入语言上课，同学们好，请坐!同学们在上新课之前，我们先来看一下大屏幕，屏幕上播放这样一则视频，视频的内容……请同学们在观看视频的过程中思考这样一个问题……下面，就让我们带着这个问题来共同学习《XXX》。
三、新授语言同学们，我们再来看一下大屏幕，针对本节课内容，老师设计了这样几个问题，第一个是……第二个问题是……(问题设置遵循是什么?为什么?怎么办的思路)请同学们带着这2个问题阅读教材的XXX。
首先，找出这2个问题的答案。
其次，在阅读教材的过程中遇到疑难问题把它记录下来。
时间为5分钟，计时开始。
时间到!同学们都找到问题的答案了吗?找到的请举手示意一下老师(环顾整个教室的所有学生)。
奥，我看到还有部分同学没找到，没找到没关系。
下面我们进入互学环节，听清老师的要求：请前后两排的同学组成一个合作小组进行沟通交流，统一自学提纲上这2个问题的答案，并尝试解决个别同学提出的疑难问题，如果大家解决不了可以派个代表把它记录下来。
时间为2分钟，计时开始。
好，时间到!下面老师来检查一下同学们的自学互学情况。
第一个问题，请我们坐在后面的这位同学来说一下。
嗯，很好，请坐下。
这位同学说第一个问题的答案在课本的XXX页，共有3点，第一点是……。
第二点是……第三点是……。
针对第2个问题，老师请这边这位女生来回答一下，她说这个问题的答案在课本的XXX页，一共有4点，第一点是……第二点是……第三点是……第四点是……请同学们在课本相应的位置画下来。
(这一部分的目的是老师串讲整节课知识点，同时这一部分需要注意：每个问题的每一小点需不需要都展开说出来?答案是根据你抽到的课题内容多少来定，初一到初三六本书，前三本每节课知识点相对偏少，试讲的时候可以把每一小点都念出来。
中学政治优秀试讲教案万能模板
一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，使学生掌握[本节课重点知识]，了解[相关知识]。
2. 能力目标：培养学生[能力培养目标]，提高学生的[能力培养目标]。
3. 情感目标：激发学生对[情感目标]的认同感，培养学生的[情感目标]。
二、教学重点与难点1. 教学重点：[本节课重点知识]。
2. 教学难点：[本节课难点知识]。
三、教学过程（一）导入1. 创设情境：通过提问、图片、视频等方式，引导学生进入课堂氛围，激发学生学习兴趣。
2. 提出问题：围绕本节课主题，提出具有启发性的问题，引导学生思考。
（二）新课讲授1. 讲解重点知识：按照教学大纲，详细讲解本节课的重点知识，结合实例，使学生深入理解。
2. 互动环节：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，加深对知识的理解和运用。
3. 巩固知识：通过提问、抢答等方式，检查学生对本节课知识的掌握情况。
（三）案例分析1. 选择典型案例：挑选与本节课主题相关的典型案例，进行分析。
2. 引导学生思考：针对案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的分析能力。
（四）课堂小结1. 回顾重点知识：对本节课的重点知识进行总结，使学生加深印象。
2. 拓展延伸：引导学生将所学知识应用于实际生活，提高学生的综合素质。
四、作业布置1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 结合本节课主题，进行课外阅读，拓展知识面。
五、教学反思1. 教学效果：分析本节课的教学效果，总结成功经验和不足之处。
2. 学生反馈：了解学生对本节课的评价，调整教学方法。
3. 教学改进：针对教学过程中发现的问题，提出改进措施。
以下为教案示例：一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握社会主义价值观的基本内涵，了解社会主义核心价值观的培育途径。
2. 能力目标：培养学生的思辨能力、团队合作能力和实际应用能力。
3. 情感目标：激发学生对社会主义核心价值观的认同感，培养学生的爱国主义情怀。
二、教学重点与难点1. 教学重点：社会主义价值观的基本内涵。
初中政治教资面试教案及逐字稿
初中政治教资面试教案及逐字稿教案标题：初中政治教资面试教案及逐字稿教学目标：1. 理解初中政治教育的重要性和目标。
2. 掌握针对初中政治教育面试的教案撰写技巧。
3. 能够准备一份完整的初中政治教资面试教案及逐字稿。
教学内容：1. 初中政治教育的重要性和目标：a. 介绍初中政治教育对学生的培养目标，如培养学生的国家观念、法治观念和公民意识等。
b. 强调初中政治教育在培养学生的思想品德、社会责任感和公民素养方面的作用。
2. 针对初中政治教育面试的教案撰写技巧：a. 确定教学目标和重点：明确本节课的教学目标，如知识点的掌握、思维能力的培养等，并确定教学重点。
b. 设计教学活动和方法：根据教学目标和重点，设计合适的教学活动和方法，如讲解、讨论、小组活动等，以促进学生的参与和思考。
c. 准备教学资源和教具：选择合适的教学资源和教具，如教材、多媒体设备等，以支持教学活动的进行。
d. 安排教学时间和步骤：合理安排教学时间和步骤，确保教学进度的顺利进行。
e. 制定教学评估方法：确定教学评估方法，如课堂练习、小组讨论等，以检查学生的学习情况和教学效果。
3. 初中政治教资面试教案及逐字稿的准备：a. 教案撰写：根据上述教案撰写技巧，编写一份完整的初中政治教资面试教案，包括教学目标、教学内容、教学活动和方法、教学资源和教具、教学时间和步骤、教学评估方法等。
b. 逐字稿准备：根据教案，准备一份详细的逐字稿，包括教师的讲解内容、学生的参与活动、教学引导问题等，以便在面试时进行参考和演示。
教学过程：1. 引入：介绍初中政治教育的重要性和目标，引发学生对政治教育的兴趣和思考。
2. 教学目标和重点：明确本节课的教学目标和重点，如培养学生的国家观念和公民意识。
3. 教学活动和方法：设计合适的教学活动和方法，如讲解政治概念、讨论政治案例、小组活动等，以促进学生的参与和思考。
4. 教学资源和教具：选择合适的教学资源和教具，如教材、多媒体设备等，以支持教学活动的进行。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中政治教师资格证面试试讲逐字稿万能模板
1、题目：《人生难免有挫折》
2、内容：
3、基本要求
（1）设计一堂以“人生难免有挫折”的课堂教学设计。
（2）师生之间有互动
（3）试讲时间10分钟。
教学设计逐字稿
各位评委老师好(鞠躬)我是面试小学教师资格证的3号考生,今天我抽到的课题是《人生难免有挫折》,下面开始进行我的试讲.
同学们,在这里老师先谢谢你们送老师的教师节礼物,我很喜欢。
同学们每个人都写上了给老师的祝福语言,这些语言让老师觉得自己立马都年轻了好几岁呢,心情无限好呀。
常言道:“来而不往非礼也,要礼尚往来”老师也要给同学们送上礼物,在这里老师就祝愿所有同学们都能心想事成,所有愿望都能实现。
那么,是不是所有美好的愿望真的都能够实现呢?(不是)确实是这样,“万事如意”“心想事成”只不过是我们心中的美好愿望而已,在现实生活中不会每个都实现。
每个人都拥有自己的愿望,人生是美好的,但是人生经历又不是一帆风顺的。
正如古人所说:人生不如意十之八九,难免会遇到挫折。
那么就来看我们今天要学习的内容:人生难免有挫折(板书)
刚才说了,我们的人生不是一帆风顺的,会遇到挫折,既然如此,我们首先就应该知道什么是挫折,那什么是挫折呢?挫折用英语表示就是--------frustration “挫折”一词在我国古代最初是用来表示战争中的失利,比如双方交战,一方赢了,一方失败了,那么,失败的这一方我们就说它挫折了。
到了现在,挫折的含义也发生了变化,我们给挫折下了一个定义:挫折是指人们在物质或精神方面的愿望受到了阻碍或中断的状况。
来,同学们把挫折的含义齐读一遍。
生活中我们经常遇到挫折,在很多时候我们口头上称作的困难,实际上和挫折就是一个意思。
那我们现在也来讲一讲自己遇上的挫折,好不好?下面请几位同学来讲一讲自己遇上的最大的一次挫折或者是印象最深刻的一次挫折。
来请左边那位同学说一下,好的请坐。
他说他上次期中考试成绩不是很理想,因为用功复习了很久还是这样的所以他觉得自己很难过很伤心,觉得这是种挫折。
后面那位同学你说,嗯好。
她说她攒了一个星期的零花钱准备去买一本书结果在去买书的途中把钱丢了,这件事她印象深刻觉得遇到挫折了。
很好,刚才我们同学都结合自己的经历,讲了自己的遇到的挫折,大家不要觉得只有我们学生,只有我们青少年才会遇到挫折,象成年人他们也是这样。
有时农民会遇上自然灾害,就会颗粒无收:在市场经济中,有不少企业,厂家因为经营不合理、经营困难,所以企业家纷纷破产,而那些工人则下岗:另外国家机关的干部也面临挫折,因为政府机构要不断改革,精简机构,提高工作效率,所以要裁员等等等等很多很多。
这里老师举例说了这么多人会遇上困难和挫折,有农民、工人、企业家和机关干部。
我们同学在想想:除了老师说的这些人还有哪些人也会遇到挫折。
恩对,就是那么名人伟人。
那么伟人,他们遇到过哪些挫折呢?
同学们,你们知道哪些名人、伟人与挫折有关的故事呢? 学生讲故事:邓小平、张海迪、贝多芬、爱迪生、居里夫人等等刚才大家说得很好,其实,我们观察古今中外的名人伟人,他们都是从挫折和坎坷中磨砺出来的。
所以我们说,挫折是普遍存在的,人人都会遇到挫折(板书)我们说人人都会遇到挫折,我们避开不就行了么,大家说可以吗?不可以。
为什么呀?因为有些因素是无法避开的,那这里给同学们看PPT 上的几幅图片,大家想想造成挫折的因素都有哪些呀?(板书)第一幅是洪水、地震、旱灾和火山喷发的造成的灾害图,第二幅是911事件和伊拉克战争图片,第三幅是一个孩子在不停的写着作业的图片,第四幅图片是父
母在不停的争吵孩子坐在地上哭。
最后一幅图片是张海迪坐在轮椅上看书、贝多芬在弹钢琴。
同学们看完这几幅图片,来回答一下。
好,穿蓝色衣服那位男同学你来说一下,好的请坐。
他说因素有自然灾害因素还有社会,家庭因素。
还有其他答案吗?这位女同学你来说,很好。
她说除了那些还有学校和个人的因素。
这两位同学回答的都对,我们一起来看下来,这里除了有自然灾害,还有社会、学校、家庭以及个人这几个方面的因素。
这几大因素是不是就是影响我们挫折的因素呢?是。
除了自然灾害的因素剩下的我们把它归纳成为人为因素。
好了,我们分析了形成挫折的几个因素,大家现在可以迅速浏览一下书本,在书上划记。
现在老师这里找了几个我们平时遇到过的挫折,大家一起来说一说
1、火山爆发(同学回答:自然灾害因素)
2、美伊战争(同学回答:社会因素)
3、单亲家庭的产物一一现代流浪者(同学回答:家庭因素)
4、自制力不强的小李又进网吧玩游戏,受到了学校的处分(同学回答:个人因素)这里面我们看到,除了自然灾害因素无法避免,其他属于人为因素的,怎么样,对,都能避免。
上面我们学习了造成挫折的因素,那么同学们想一想在遇到挫折的时候是不是人人处理的方法都一样呢?不一样。
那为什么不一样呢?下节课来老师再给大家具体详解。
课后同学们去收集一些关于挫折的座右铭。
我的试讲到此结束，谢谢各位考官的聆听。