2011年学校新学期班级工作安排
新村小学2011-2012第二学期学校教育、教学工作计划
老城街道办事处新村小学2011--2012学年度第二学期教育教学工作计划老城街道办事处新村小学2012年2月老城街道办事处新村小学2011--2012学年度第二学期教育教学工作计划一、指导思想：本学期，以学校工作计划为先导, 以提高课堂教学效率和各科教学质量；办特色学校，挖掘学生的潜能、提升学生综合素质为重点,进一步加强教育、教学工作的管理与督导，抓常规、养习惯；抓素质、展特长，促进我校育人质量的全面提高。
二、奋斗目标：1、务实创新，继续抓好教师校本培训，努力提高教师业务能力及整体素质。
2、狠抓教学常规管理，提高课堂教学效率。
3、重视开展教研活动，提高教师教学水平和专业技能。
4、加强六年级的授课、检测与复习工作，争取在今年的升学考试中取得优异的成绩。
5、全面与特长兼顾，加强素质教育，办好四个兴趣小组，注重对学生兴趣的培养，促进学生全面、和谐、持续的发展。
三、工作内容和措施：（一）狠抓教学常规管理，提高教育、教学质量（1）严格执行新课程标准。
学校依据新课程计划，开足开齐各门功课，教师要严格执行课程计划，按时上下课，不随意调课。
（2）规范“四项教学”，即有效落实“备课”、“上课”常规，积极组织参加与开展学科“质量测评”、“作业布置与批改”教学规范达标活动。
具体要求：备课：担任一门主学科教学的教师每课时都要写详细教案与反思，兼教学科备课。
备课要做到“熟悉一册、把握一组、备好一课（即教案）。
提倡周前备课。
追求教案的规范及特色：a、提倡对教学内容进行“二次加工”，即在教案正文旁留下空白，撰写教学反思或教学札记b、教案设计格式要严格按照备课达标规范要求来做，同时要有：①课序与课题，教学内容；②教学目标，明确、具体，可测，能整合“三维”或有所侧重。
③重点和难点。
分条书写；④教学准备；⑤教学过程，完整，有问题设计，能体现师生双边活动（但不能是简单的对话）；⑥作业设计与布置；⑦板书设计；⑧一定质量和数量（不少于20次）的教学反思。
2010-2011年第一学期计划
班级:初二（4）班班主任:倪韬
一、班级情况分析
经历了一个学年的接触与磨合，现在对我班的学生有了更加清晰、客观、明确的了解和认识。我们画溪初二（4）班现有学生55名，其中男生26名，女生29名。去年，这些学生从小学进入初中，迎接他们的是全新的学习环境——新同学，新老师，新的课程，新的学习方法等。这些学生活泼、天真，集体荣誉感较强，但是在纪律上不能约束自己，自控力较差。他们心理上对别人的依赖程度还非常之高，非常需要老师及时而积极的引导。总体上学生比较单纯，自私；学习尖子生的实力比想象中的要差许多，而学困生的人数倒不少，一些学生的学习自觉性甚至不如陶都中学的学生。责任心也不强，大局观意识还较淡薄，每天的值日劳动工作不主动，质量也不能让人放心，本学期在这方面需要进一步提高。部分学生有特长，会跳舞、唱歌、朗诵、绘画，去年在校园文化艺术节的发挥还不错，有2位学生获得校一等奖。
今年我校将根据市普教科要求，有重点、有针对性地开展“珍爱生命阳光生活”为
主题的生命教育。
（1）、通过语文课、政治课、历史课等课程渗透，教育和引导广大学生认识生命，了
解生命的来之不易，学会感恩。
（2）、通过听伟人故事，观看2010感动中国，引导学生理解生命的意义和价值。
（3）、通过主题活动引导学生尊重自身及他人生命、欣赏生命。
三、管理目标
协助校长室、教务处、政教处、总务处等各条线的工作，配合完成布置的各项任务，完善教育教学的管理工作，搞好常规工作，提高教学质量。
1、将行为规范教育落到实处，培养学生良好的行为规范，通过各种主题教育活动，提高全体学生的思想道德素质。
2、学习上督促学生端正学习态度，不断养成良好的学习习惯，树立奋斗目标，树立竞争意识，改进学习方法，掌握学习技巧，刻苦钻研，使全体学生的学习成绩都能在初一基础上跃上一个新台阶，为下学期中考考出理想成绩打好坚实的基础。
2010-2011学年度一、三年级第二学期班主任工作计划
2010-2011学年度一三年级第二学期班主任工作计划班主任：周燕妮新的学期开始了，我是一、三年级的班主任，这个班我已经带了半年了。
可以说对班里的学生已经是比较熟悉了，对班里的优等生、中等生和偏差生都了如指掌了，所以对再次进行综合教育方面有了进一步打算。
为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任工作计划如下：一、常规教育方面：一、三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。
但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
因此，我决定从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
并对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、利用班会，加强学生的德育教育。
使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。
如：对于学生的书写读的姿势，我将采用"谁的小树长得最直"的活动进行监督，并在课堂上随时提醒。
二、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。
因而，我从以下几点入手：1、课堂纪律首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。
这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。
变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。
我们班的宗旨是“说到就要做到”。
2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。
教学工作计划教学目标(共20篇)
教学工作计划教学目标（共20篇）2012年度上学期教学工作计划-教学工作计划伴随了2011年8月的酷暑的远去，新学期又开始了，新的学期新的起点，在学校的教学计划指导下，我拟定了本学期的教学工作计划：一、研究教材，钻研教法：俗话说“常教常新、教无定法”，在多年的知识积累和教学经验的基础上，本学期我计划要认真研究教材，挖掘教材的深度和拓展知识的广度，钻研适合每个班级学情的教法，真正做到“因材施教”，绝不误人子弟。
二、业务学习，认真务实：每周利用一定的时间看一些对自己业务有益的书籍，从中汲取一些重要的精髓，帮助我的教学工作，使我更加丰富教学经验。
四、政治学习，觉悟提高：认真学习一些政治内容，加强思想觉悟的提升，使自己头脑更加清静。
希望在本学期我能够履行自己的计划，实施得更加完美。
我深信，我能，我行！！！一、指导思想：以学校本学年工作计划为指导,全面推进高中新课程改革，改变教学观念，改进教学方法，提高教学质量为目标，以高中新课程实施为中心，转化教学理念，苦练教学内功，优化教学手段，探索实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面提高。
二、主要工作1、加强理论学习，更新教学观念，提高教师自身的思想和业务素质。
新课程背景下，要努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主·探究·合作”的精神，尽量使学生在“积累·整合”“感受·鉴赏”“思考·领悟”“应用·拓展”“发现·创新”五个方面获得发展。
2、加强备课组集体备课。
备课组内资源共享，分工合作。
做到统一教学和复习进度、统一教案、统一课件、统一练习等。
重视第二次备课，因材施教。
要经常就教材、教法等问题进行研究、探讨。
在一周一次的集体备课中，对于每单元每课的教学重点、难点加以明确，并由专人专攻，形成切实可用的资料，3、在备课组内加强听课评课活动。
在学校教务处和语文教研组的领导下，开展好示范课、优质课、研讨课、汇报课等公开课活动，并要求组内教师积极参与评课活动，做到“课课有收获”，以实现自己的教学更大的提高，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。
2011学年度第二学期学生工作部工作计划
2011学年度第二学期学生工作部工作计划一、指导思想:坚持“德育为先，育人为本”的指导思想，认真贯彻落实“两纲”精神，以学校新四年规划为引领，以校本德育课程为抓手，创新德育实践，追求德育实效，使我校德育工作更上一层楼。
二、工作思路1、深化校本德育研究，完善德育校本课程2、落实抓好常规工作，开展德育常规活动三、工作内容：重点工作：推进德育课程校本化建设，完善特色教育课程1、完成2011学年度年级特色教育课程方案：充分发挥德育领导小组作用，完善年特色教育课程——修定课程目标，拓展课程内容，改进课程评价方式。
2、推进校园文化节课程：开展体育节活动（方案另附）3、完善年级特色教育课程：各年级组织开展好“童心怒放迎六.一”年级特色主题教育活动，突出活动的主体性、过程性、情趣性。
2月底将活动方案上交校德育领导小组。
常规工作：1、加强队伍建设，提高德育工作管理效益（1）充分发挥德育领导小组作用依托德育领导小组力量，实行例会制度，对学校德育工作进行调研、策划。
德育领导小组人员有：张菊英、刘芬、张萱、徐剑华、陶跃骅、张慧燕（小）、胡学敏、谭莺、赵冯婕、茹菁、王蓉、李菊、俞海平。
（2）提升班主任队伍专业发展水平＊班主任认真学习贯彻《六师附小班主任岗位职责》和《六师附小班主任岗位绩效考核细则》，自觉规范班主任工作，提高班级管理水平，争当“优秀班主任”。
＊加强基于问题的班主任校本培训，以典型案例剖析为主题，研讨班主任工作中难点问题的解决策略，提升班主任管理工作的艺术。
＊组建优秀班主任沙龙团队，开展“浦东新区优质学校计划”—《在班队工作中进行探究性学习的研究》项目研究。
（3）加强家长志愿者队伍建设＊家长志愿者继续参加羽山路、罗山路、灵山路的“文明服务岗”活动和学生社团助教工作。
＊6月初举行优秀志愿者评比表彰活动。
2、开展德育调研活动，提升学生幸福指数从学生学业负担、人际交往、心理状况、课余活动等方面进行学生生活质量调研，了解学生实际，及时改进教育教学相关工作。
2011-2012学年度上学期工作总结 新版
大庆实验中学2011——2012学年度上学期工作总结及新学期工作安排符景海2012年2月21日尊敬的各位老师、同志们：在这里，我首先代表领导班子给全体教职工拜个晚年：祝大家新年快乐，龙年大吉！上学期，学校在市委、市政府的亲切关怀和市教育局的正确领导下，深入贯彻科学发展观，坚持‚以人发展为本，激发生命核能‛的教育哲学理念，全面推进‚1355‛发展战略，积极落实‚三部两翼‛管理体制和‚三档两奖‛评价分配机制，求真务实、齐心协力，较好的实现了教育、教学、科研、管理、队伍建设等预定目标。
第一部分：上学期工作总结上学期，学校在全市行风评议活动中蝉联教育系统第一名，校领导班子被评为全市‚好班子‛，荣获‚省‘十一五’期间教育科学研究先进集体‛，被授予清华大学‚新百年领军计划‛优质生源基地，实验二部建设被列为市政府督办项目，这些都充分说明我校的办学层次和品位跃上了一个新台阶。
而山东、吉林、新疆等地高中陆续来我校参观学习，尤其是通辽教育考察组先后3次来我校借鉴办学经验，表明了我校的社会影响力不断在全国扩展。
下面我将对一学期以来学校的整体工作做以总结。
1.队伍建设实效突出学校进一步加强班子建设、四支管理队伍建设和师德师风建设。
一是加强班子建设。
通过领导班子学习制度，加强学习和沟通，提高领导和管理水平。
班子成员率先垂范，深入工作第一线，加大管理力度，落实工作任务。
同时广泛听取群众意见，加强廉政建设，强化民主管理，坚持校务公开，为学校和谐发展提供了保证。
二是提升四支队伍素质。
选拔德才兼备的一线教师充实管理队伍，增强科室之间协调配合能力，建立中层干部考核评价制度，约束行为，督促进步；采取组织集中学习、参加各级各类学习培训等方式，不断提升四支管理队伍的理论素养和实践能力。
三是狠抓师德师风建设。
加强行风建设，规范办学行为，严格控制教辅资料订阅，治理乱办班乱补课现象，成立领导小组，签订保证书，加大检查力度，营造了良好的育人环境。
新庄小学二0一一年春季学期安全工作安排.doc2011年3月1日
新庄小学新学期安全工作安计划新学期，为了加强学校安全工作,使学校安全工作管理规范化,制度化,我校积极贯彻执行县、乡安全工作通知安排。
特别是严格执行《华亭县学校安全工作实施办法》。
本办法共十三章，六十七条。
本期我们要在学习的基础上，主抓落实。
逐章逐条进行反思、进行排查，发现问题，及时整改。
逐项抓落实，抓管理，抓过程，抓细节，抓全面。
同时我们制定出了一套行之有效的制度，进一步强化学校的安全工作。
一、制订了学校安全工作责任书。
即：为了确保学生在校安全，特制订以下责任书：1、课堂安全由科任教师全权负责，作到不体罚每一个学生，如果在课堂上发生一切不安全事故，均由科任教师承担一切责任事故。
更不得将学生罚站在教室外面而不让学生上课。
2、课间学生安全由班主任负责，班主任要有组织的组织学生开展活动。
作到提前三分钟侯课。
若课间发生不安全事故，班主任要负全部责任。
3、课外活动安全由班主任协同科任教师共同组织好学生活动，要和学生一起活动，保证每一个学生活动安全。
4、学生早上到校至上操，中午到校至上课这两段时区内的安全皆由班主任负责，负责学生搞好卫生，搞好学习，搞好活动。
5、路队安全由包队教师全权负责，各包队教师要有高度的安全责任感，护送好自己的路队。
若路队所发生的一切不安全事故皆由包队教师负责处理，包括向学生及家长解释，承担后果等。
后附报对教师名单及职责：聂家沟路队：李斌仁马虎伟新庄路队：仇拴仓任娟娟田尔哈路队：周生荣王福宏尹家沟路队：张孝武张丽赵台路队：邝昱中瓦厂路队：赵丽娜中庄路队：史钰红职责①包队教师须认真护送所包路队学生到村口，保证学生安全回家。
来时到村口接学生安全上学。
②、路队上发生一切不安全因素皆由包队教师承担一切后果。
6、凡班内及路队等发生的不安全因素各责任人要积极主动的进行协调，不能熟视无睹，放任自流，推委扯皮。
同时更不能将事故责任上缴学校。
7、班内若发生不安全事故，各责任人除负责经济负担外，学校还要记工作失误，并要通报批评。
新学期班级工作计划(5篇)
新学期班级工作计划一个班级的思想建设无疑会影响到这个班的整体面貌但是我们相信在老师、同学们的大力支持和鼓励下，我们有信心把我班建设成为“文化素质好，思想觉悟高，各方面综合素质优秀”的优秀班集体。
我们也正朝着这个目标而不断地努力着!工作目标：1、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。
2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼;同时丰富课余文化生活。
3、在班委共同努力下，为班级创建更好的环境。
4、在适当的时间条件下，参加公开团活展现班级风采。
工作计划：一、完善基础工作常规管理不断规范完善班级团支部工作，重点加强团支部工作例会制度、团费收缴、团籍档案管理建设等工作。
二、深入推进团员意识教育，优化团员的思想先进性开展一系列活动，进一步明确开展团员意识教育的重要意义，积极探索团员意识教育的有效途径。
以团员意识教育活动为契机，积极推进____以及“八荣八耻”重要思想学习教育活动，带动各支部的各项工作的协调发展;通过开展团员意识教育，夯实基础，提高团组织凝聚力和战斗力，使团支部成员能履行职责，开拓进取，卓有成效地开展工作。
三、开展具有教育意义的主题班会以及团____大二学年，课程较多较难，同学们压力很大。
而正是在这样忙碌的一年里，还要进行多项考证。
因此，开展以考证为主题的班会是很有必要的。
在班会上大家可以一起交流讨论学习经验和考试经验，大家一起进步!团____的性质主要以教育为主，同时穿插娱乐性节目，丰富同学的课余生活，使同学们乐在其中，学在其中。
四、组织集体外出活动通过集体出游，加强班级成员之间的了解以及整个班集体的凝聚力，这样更有利于今后班委工作的开展五、明确团支部工作制度。
制定团支部工作安排。
主要是在团____准备期间，首先统筹大局，把各项工作安排到个人，实行责任制，使整个团会有条不紊进行，同时每个人都通过自己的工作实现自己的价值。
每次团会结束后，团支部开会总结，找出工作中不协调之处。
对于在团会中没有积极工作或者工作质量不高的班委进行批评教育，同时对表现积极的进行表扬，从而使下一次团会更顺利进行。
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2011年学校新学期班级工
作安排
在20XX年的新学期工作中，我将从学校工作和学生思想实际出发，结合我班实际情况来进行教学工作，现制定20XX年班主任工作计划。
一、班级情况说明
我班共有学生51人，其中男生28人，女生23人，学生活泼好动，控制力差，还没有养成良好的学习品质和习惯。
本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
二、加强班风建设
1、安排班级活动
根据学校德育工作计划的安排，引导学生开展各项实践活动。
如每周一次的班会，要抓住契机适时对学生进行教育，具体班会主题由我和班委视具体情况而定。
2、营造向上氛围
根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
(1)坚决执行现有的班级公约、班规。
(2)布置教室环境。
如设立“图书角”、“卫生角”等。
(3)让学生参与班级管理工作，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生
都有成功的机会和成就感。
培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
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3、班干部培养工作计划。
第一，帮助班委干部树立威信;
第二，鼓励班委干部大胆工作，指点他们工作方法;
第三，严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;
第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
三、加强学风建设，营造良好的学习氛围。
1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。
2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。
3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。
4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。
5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采取手拉手的形式，实行一帮一。
四、针对特殊学生，开展特殊教育
1、期初排出学困生名单，建立特殊学生档案。
2、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。
班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。
要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。
特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。
3、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。
五、与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。
利用家校通网络平台密切与家长的联系，向家长汇报学生在校情况，同时也向家长了解学生的校外活动，使家长与教师共同参与对学生的教育工作，让学生更好地健康成长。