《最美的风景》作文指导

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最美的风景作文讲评教案

最美的风景作文讲评教案

最美的风景作文讲评教案一、页最美的风景作文讲评教案二、目录1.页2.目录3.摘要4.背景和现状分析4.1学生写作能力现状4.2作文讲评的重要性4.3当前作文讲评的不足5.项目目标5.1提升学生的写作技巧5.2增强学生对作文的兴趣5.3提高作文讲评的效率与效果6.教学方法与策略7.教学内容安排8.教学评估9.教学资源三、摘要本教案旨在通过作文讲评,提升学生的写作技巧,增强他们对作文的兴趣,同时提高作文讲评的效率与效果。

教案将采用多元化的教学方法和策略,结合详细的教学内容安排,确保学生在作文讲评中能获得实质性的进步。

四、背景和现状分析4.1学生写作能力现状当前,许多学生在写作方面存在一定的困难,尤其是在表达观点、组织结构和运用语言方面。

这导致他们的作文往往缺乏深度和创意。

4.2作文讲评的重要性作文讲评是提高学生写作能力的重要环节。

通过讲评,学生可以了解自己作文的优点和不足,从而有针对性地进行改进。

4.3当前作文讲评的不足目前的作文讲评往往过于泛泛而谈,缺乏针对性和深度。

讲评方式单一,难以激发学生的兴趣和参与度。

五、项目目标5.1提升学生的写作技巧通过详细的作文讲评,帮助学生掌握写作的基本技巧,如立意、构思、表达等。

5.2增强学生对作文的兴趣采用生动有趣的教学方法和实例,激发学生对作文的兴趣,使他们乐于写作。

5.3提高作文讲评的效率与效果通过有针对性的讲评和反馈,确保每次讲评都能对学生产生实质性的帮助,提高作文讲评的效率与效果。

最美的风景作文讲评教案六、项目内容和实施方案6.1教学内容安排1.1.1引入新课:通过展示优秀的风景摄影作品,激发学生对“最美的风景”主题的兴趣。

1.1.2写作指导:讲解作文的基本结构,如开头、中间、结尾,并提供写作技巧。

1.1.3写作实践:学生进行现场写作,教师巡回指导。

1.1.4作文讲评:选取几篇具有代表性的作文进行详细讲评,指出优点和需要改进的地方。

6.2教学方法和策略2.1.1案例分析法:通过分析优秀作文,让学生了解如何更好地表达主题。

2022年四川南充中考满分作文《最美的风景》3

2022年四川南充中考满分作文《最美的风景》3

2022年四川南充中考满分作文【作文原题】春花艳,秋月明,峨眉秀,泰山雄,校园晨光,乡村夕照……风景无时不在,无处不在,有的引人遐想让人愉悦,有的给人启迪催人奋进,有的……请以“的风景”为题目,写一篇文章。

写作要求:①将题目补充完整,立意准确,思想健康,情感真挚;②除诗歌外,文体不限;③用规范汉字书写,不少于600字:④不得抄袭、套作,不得出现真实的人名。

最美的风景“哪有什么白衣天使,只不过是一群孩子换了一身衣服,学着前辈的样子治病救人,和死神抢人罢了。

”这朴实的话语,道出了战斗在防控疫情阻击战最前沿的逆行者心声,那一幅幅逆行者奋力前行的画面,凝聚成我心中最美的风景。

一位八旬的老人,一张乘坐高铁的截图,让亿万华夏儿女心疼;两次大疫情,总有他的身影。

一个“80后”,在小年夜里,临危出征。

他告诉大家,不要去武汉,自己却亲赴一线。

他一出场,国人放下了恐惧的心。

他是无论生死的逆行者,他是名副其实的大医生。

钟南山院士,你奔走于疫情最危险的身影,就是一幅最美的风景。

一位年轻的女护士,面对突如其来的疫情,她主动请缨,紧急驰援至武汉防疫的第一线。

微笑的面孔不知给多少人带来了心灵的安慰,而那一头长长的秀发,就在那一瞬间飘落在地,她知道抗疫前线的艰难,没有什么值得留恋,只为方便救人,那一张画面是世间最美的留影。

年轻的女护士,你果断剪掉长发的瞬间,就是一幅最美的风景。

方舱医院里,众多病人中,一位患者深深吸引了我的眼球。

深蓝的上衣,浅蓝的口罩,洁白的床被,还有那宁静的眼神,此处无声胜有声。

一本“大部头”,此时不觉高深。

知识就是力量,阅读可以安神,神安可以祛病。

阅读也是“避难所”,心若静,书相伴,随处可安心。

读书的年轻人,身在病床之上,心在书卷之中,就是一幅最美的风景。

当一个人的抉择与国家需要联系在一起的时候,就会令人崇敬;当一个人的生命与崇高联系在一起的时候,就会永垂不朽;当一张普通的画面有了丰富的内涵时,就成了我心中最美的风景。

2022年中考满分作文《最美的风景》

2022年中考满分作文《最美的风景》

2022年中考满分作文《最美的风景》
儿时就忘不了《湘行散记》,忘不了里面的泡菜,忘不了里面的腊肉,去湘西的念头拉扯着我,那就去湘西。

和父母简单说明后,我整理好行李,坐上了通往湘西的火车,临近湘西时,外面的景色十分美妙,稻田虽说不上高,但十分坚挺。

午后的太阳照着眼睛十分的舒适。

我到了湘西八面山时,才知道山下的人是汉族,山下的人是苗族,到达山上,我发现苗族人都望着我笑,邀着去他们家吃饭,不愧是热情的苗族。

饭桌上,我举筷夹起一块腊肉,只见油脂流到我手上,放入嘴中,咸味和微甜在我口中交织,吃完后再吃一根泡萝卜,品一口菊花茶,顿时唇齿留香,心生满足,映着小鸟的歌唱,一碗饭就吃完了。

难忘!一段美食的体验。

饭后散步时,发现一家酒馆,我走进其中,点了一壸菊花茶,细品一口,映衬着馆内米酿的香,似乎在给我的肠道按摩,十分舒畅!滋润我身体的每一个细胞,再看看带来的《湘行散记》,我仿佛身临其境一般,吃着一样的饭菜,品着一样的茶。

满足,一段和茶的时光。

夜晚躺在床上,回想着上午这些热情的苗族人民,他们是多么朴实、纯洁、天真,他们穿着特色的服装,有些人没有手机,但能在山上呆一整天,我并不知道他们是如何做到的。

更深一些时,树上传来知了的叫声,让我有“清风半夜鸣蝉之感”。

稻花里时有一声青蛙叫,真是”稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

"
心喜,一段质朴的思考。

离别时,我向村民们挥手,他们也冲我笑,一下子,我找到了夜晚那个问题的答案:
乡间是宁静的美丽,乡外是杂尘喧嚣。

我所认为,这最美的风景,就是湘西的地域风情和地域特色。

我爱湘西的饭菜,我爱湘西人民的热情。

这些,都是最美的风景!。

满分作文中考满分作文赏析《最美的风景》

满分作文中考满分作文赏析《最美的风景》

雨前,可不是这样。

此时,若站在石桥上,只是单单地寻找风景,一定会大失所望,败兴而归!因为这个季节,就算你在石头缝里也休想找到半分生机与希望,满眼风光就如18世纪的剪影,黑与白交错。

但是,假如你不忽略桥下那汩汩流淌的一汪清泉,你就会看见一道亮丽的风景:它不知疲倦地流淌着,不管季节的更替,也不管万物的荣枯,永远是那样,于微微波澜中泛着丝丝绿意,把一股股暖意升腾弥散在空气中,这着实会让你惊喜不已,并为之感动。

下雨了,就不一样了!雨后的江南,告别了那份单调和寂寥,染上了姹紫嫣红的色彩。

屋宇纵横处、黛瓦粉墙间无不春意盎然,用“乱花渐欲迷人眼”来形容雨后的江南一点儿也不过分。

江南草长,群莺乱飞,人们往往也仅陶醉于这样的风景。

而我,却常常在意那些对其他人来说或许是微不足道的风景。

你看,那石桥的台阶上,不知何时已经蔓延成一片绿色。

那毛茸茸的绿藓,不经意间竟占据了石阶上的大片领地,抢先一步在游人之前登上了桥头。

它虽然不是装扮春天的主角,但它不自怨自艾,也不管人们是否在意它。

当鲜花和绿柳在春风中炫耀风姿时,苔藓却默默无闻地一点一点地向四周扩散着它的绿,和春天融合得那样协调自然。

看到苔藓,你会想到“岸芷汀兰,郁郁青青”的清幽春意;你会看到“远芳侵古道,晴翠接荒城”的荒凉春意;你还会感觉到“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”的浓浓春意。

无论苔藓让你感受到的是哪一种春意,单单苔藓的这种执着、朴实、平淡和旺盛的生命力,就足以超越常人眼中的那些风景,让人不得不感动。

倚桥观望,江南的雨景已与过去大不相同。

但是,唯一不变的是那汪清泉依旧静静地向远方流淌。

清澈的流水恰如灵动的眼睛,绿得那样深邃,仿佛所有色彩都已沉淀在水底,让人回味。

我的心不禁为之一动:在繁花似锦、绿柳夹堤的江南,我竟能被这样一汪清泉所感动!在枝繁叶茂、烟雨如云的春天,我竟能被这一片苔藓所感动!因为在我心目中,那汪清泉和那片苔藓才是江南最美的风景!试想:心该不该像那清泉和苔藓?心有所动,或如朗月照花,或如深潭微澜。

最美的风景作文提纲结构展示

最美的风景作文提纲结构展示

最美的风景作文提纲结构展示
一、天涯海角的美景
1. 介绍天涯海角的美景:晴空万里,湛蓝的天空,大海蔚蓝如洗,别
有一番淳朴的情怀。

2. 天涯海角的迷蒙雾气:清晨时蒙蒙细雨,空气中弥漫着浓厚的无限
迷蒙雾气,令人心旷神怡。

3. 天涯海角的美丽夕阳:夕照满天金色,金色的光芒洒向海面,令人
惊叹不已。

二、天涯海角的宁静
1. 天涯海角的宁静:海面宁静如镜,让人可以尽情地放松心灵,释放
心中的压力。

2. 天涯海角的梦境:来到天涯海角,你可以充分的沉浸在自己的梦境中,开始属于自己的旅行。

3. 天涯海角的心灵生活:借着海风的吹拂,可以重燃你心灵的火花,
从而让自己重新进入心灵的生活中。

三、总结
天涯海角的美景可以净化心灵,让人们可以拥有一份恬静,尊重自然,享受宁静的美好。

最美的风景作文思路

最美的风景作文思路

最美的风景作文思路作文思路:1. 开头引出主题“最美的风景”,可以通过提问或者描述一个场景来引起读者的兴趣。

2. 中间部分可以描述自然风景,比如美丽的山川、湖泊、森林等,通过自己的亲身经历或者观察,讲述风景的美丽之处,比如颜色、形状、声音等,让读者能够感受到风景的魅力。

也可以描述人文风景,比如人与人之间的关爱、帮助,某个感人的瞬间等,展现人性的美好。

《最美的风景》作文一在我的心里,有一处最美的风景。

那不是什么名山大川,也不是什么名胜古迹,而是我家附近的一个小公园。

这个小公园,有绿绿的草地,五颜六色的小花,还有高高的大树。

春天的时候,小花们都争着开放,红的像火,粉的像霞,白的像雪,可好看啦!我最喜欢在草地上跑来跑去,闻着花香,听着小鸟唱歌。

夏天,大树就像一把大伞,给我们带来阴凉。

我和小伙伴们会在树荫下玩游戏,有时候还会一起捉蝉。

有一次,我好不容易捉到了一只蝉,开心得不得了。

秋天,树叶黄了,风一吹,就像蝴蝶一样飘落下来。

我会捡很多漂亮的树叶,拿回家做成书签。

冬天,公园变得安静了。

但是,当下雪的时候,这里就变成了一个白色的童话世界。

我们会在雪地里堆雪人、打雪仗,玩得浑身是雪也不在乎。

这个小公园,虽然不大,但是它的四季都有不一样的美,是我心中最美的风景。

《最美的风景》作文二有一道风景,一直在我的记忆里,怎么也忘不掉。

那是一个下雨天,我打着伞走在回家的路上。

路上的人都匆匆忙忙的,我也不例外。

突然,我看到前面有个老奶奶,她正慢慢地走着,手里还提着一个很重的袋子。

雨水打湿了她的衣服和头发,她走得很吃力。

我想都没想,就跑过去帮老奶奶提袋子。

老奶奶看着我,脸上露出了笑容,说:“谢谢你啊,小姑娘。

”我笑着说:“奶奶,不客气,我送您回家吧。

”一路上,我和老奶奶聊着天。

我知道了她一个人住,儿女都在外地工作。

把老奶奶送到家后,她一直拉着我的手说谢谢。

那一刻,我看到老奶奶脸上的笑容,那笑容就像雨后的彩虹,那么温暖,那么美丽。

最美的——作文指导

最美的——作文指导

所以”风景“可以写农村的“时装表演队”, 写农民的精神面貌,写农民的文化生活, 这是家乡的一道风景;可以写农村的建筑 工程队,写他们如何走南闯北,从农村到 城镇,艰苦创业,建设美好生活,他们就 是一道美丽风景。写农家书屋,写乡村业 余文化表演队,写农家乐,写农村风味小 吃;写相濡以沫的老人,写坚守深山的护 林老人,写县城里每天在公园 “跳广场舞” 的老人们;写一个细小的爱心画面,写街 头执勤风雨无阻的女交警,写天不亮就开 始清扫街道的清洁工……
“最美的
”作文指导
【存在问题】
1、审题不严谨,没有抓住题目中的“最 美”和“画面”或“风景”或“语言” 或“心灵。 2、选材缺少生活,缺少积累,缺少思考。 取材范围狭窄,思路不开阔。 3、对题目缺少点击,文章写到结尾,也 未点一下题目,有离题之嫌。 4、缺少细节描写。细节描写是记叙文的 灵魂,没有细节就没有感动。
三、定文体,巧立意 就本题来说,如果侧重描述自己的经历和感受, 则比较适于写记叙文。 以“最美的风景”为例 1、关于“风景” “风景”包括自然景观和人文景观。 有的同学把“风景”理解为自然风景,这 样做偏离了命题者的意图。单纯写“自然风 景”是比较肤浅的,属于审题不准,这样的 作文很难得高分的。 写这个题目,应抓住“风景”的另一层含义, 它是一种人文现象或精神符号。 在写作中,我们还应注意含有比喻意义的题目 的审题,要学会化实为虚,以小见大。
2、关于“最美” 这是题目中的限制语,应注意挖掘“风 景”背后的深层意义,写出“最美” 的原因。 3、关于“最美的风景” 写这个题,要思考“最美的风景”是什 么,要挖掘为什么说它“最美”的原 因。
一、审好题,补全题 首先要好好审题,“最美”显然是文章 所应表现的主题,提供的选项则限定 了写作内容及选材范围。可以说,你 一定有心中的“最美”,关于“最 美”,你一定也有感悟据此,可以把 题目补为“最美的风景” “最美的画 面”“最美的语言”“最美的心灵”。

《最美的风景》作文指导

《最美的风景》作文指导
品读下面的习作, 说说你从中得到哪些方面的启示?
最美的风景
世上总有一些风景,挥之不去,并在生活的某一刻给 人以深深的触动.
那是一个漫天飞雪的早晨,我七岁,正和小伙伴在家 门前的雪地上玩得正欢,不经意地一瞥,竟感到有人在楼 上看我,定睛一看,是母亲,我不耐烦地叫道: “妈,看 什么看,我正玩儿呢!”母亲很迅速地关上窗,那样子似
最美的风景, 是可爱的家乡。弯成一弯的桥梁, 静静的倒映在湖面上;漫步在老街的青石板, 心中留 下挥之不去的感伤;路边斑驳的砖墙, 青苔点点。听 见谁歌声悠扬, 门旁的风铃摇晃着叮叮当当......细 数心底的风景, 精彩的画面的署名, 叫做“家”。
最美的的风景, 是单纯的幻想。夜晚, 我在睡梦 中想着自己拥有一双翅膀, 飞出束缚的笼子, 飞出人 们的视野, 在无边成长的迷惘里, 寻找。成长的风景, 弥漫开, 流逝在光阴里, 却又不停息的存在着, 是那 般耐人寻味。
原来, 最美的风景在身边, 在心底。
二是指“人间真情,生活场景”,这是从“风景”的 比喻意义立意的,其中前者虚指美好的情感(自信、坚韧 等),后者借指美好且让人难忘的生活场景。也就是说, 使用“风景”的比喻意义写作时,既可以写实(生活场景) 也可以写虚(人间真情)。 “最美的”说明留在心底最难忘、深刻、影响力……
总之,我们要注意从两方面切中文题: 一是关注文题中“最美的”这一限制性
短语的意义,也就是说,你所绘的“风景” 应该是“留在心底永远难忘的”;
二是需要切中“风景”一词潜在的意义 即那些留在心中美好的事物 文题“最美的风景”实际上可以诠释为 “永远难忘的美好的事物”。弄清了这些, 我们写起作文来就会游刃有余了。

相当多的同学 选材囿于学校生活的小圈子
意 视野不够开阔思维不够深刻
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最美的的风景,是单纯的幻想。夜晚,我在睡梦 中想着自己拥有一双翅膀,飞出束缚的笼子,飞出人 们的视野,在无边成长的迷惘里,寻找。成长的风景, 弥漫开,流逝在光阴里,却又不停息的存在着,是那 般耐人寻味。
原来,最美的风景在身边,在心底。
一次,乘车经过家门,那窗竟然开了,我望见母亲倚在 窗边,用眼睛在人群中寻找,观望着什么,她的脸庞写满了 焦急——虽隔着一条窄窄的胡同,那脸庞却格外清晰.我望 着她,她没有看到,她的身影显得孤独而无依,那以前不曾 注意到的白发也在一瞬间充盈了我的视线,她一直都不肯放 下多年的习惯,那被我曾所不理解的爱,那一刻,我泪流满 面,爱没有重量,我却已被压跨.
二是指“人间真情,生活场景”,这是从 “风景”的比喻意义立意的,其中前者虚指美好 的情感(自信、坚韧等),后者借指美好且让人 难忘的生活场景。也就是说,使用“风景”的比 喻意义写作时,既可以写实(生活场景)也可以 写虚(人间真情)。 “最美的”说明留在心底最难忘、深刻、影响 力……
总之,我们要注意从两方面切中文题: 一是关注文题中“最美的”这一限制性
最美的风景
世上总有一些风景,挥之不去,并在生活的某一刻给人以深深 的触动.
那是一个漫天飞雪的早晨,我七岁,正和小伙伴在家门前的雪 地上玩得正欢,不经意地一瞥,竟感到有人在楼上看我,定睛一看, 是母亲,我不耐烦地叫道:“妈,看什么看,我正玩儿呢!”母亲 很迅速地关上窗,那样子似乎有些狼狈. (欲扬先抑)
大多写同学之间一些鸡毛蒜皮的琐事
选 炒剩米饭陈芝麻烂谷子毫无新意深意
材 文章要给人
情的熏陶,理的启迪,美的享受。
开头、结尾不点题、不呼应。
布 局 忽视题目要求,泛泛的议论、抒情 谋 篇 叙事拖沓,详略取舍不当
布 分段不合理,段落间缺乏过渡,整体思路不清晰 局
谋 篇 字数不足或过多
佳作共品赏
品读下面的习作, 说说你从中得到哪些方面的启示?
汽车开动了,母亲倚窗观望的样子定格成一幅画,渐渐 离我远去,但我知道,母亲倚窗观望时的样子,将是我心底 最美的风景.
最美的风景
一直以为最美的风景在远方——最开阔的天在内蒙 古大草原,最柔弱诗情的是江南,海天相接的融合在天 涯海角……
淡淡的色彩,在静静地回忆里期待着;悄然的声息, 在湿漉漉的雨里徘徊着;暖暖的阳光,在蔚蓝的天空下 注视着。突然间,留在心底的那道最美的风景变得宁静 了下来。
最美的的风景,是多彩的天空。天空,聆听着新生 儿呱呱的歌声,聆听着一盏扑不灭的生命之灯;天空, 望见青春的花树瑟瑟地低垂了它们苍白的发鬓,悄悄地 窥视着那破旧的老鞋又蹒跚游走;天空,映照着父子互 相挽着的手,沉浸在母女甜蜜的笑容里.....天空下种 种交织的风景,任时间徜徉在大海里,是如此的安详。
最美的风景,是可爱的家乡。弯成一弯的桥梁, 静静的倒映在湖面上;漫步在老街的青石板,心中留 下挥之不去的感伤;路边斑驳的砖墙,青苔点点。听 见谁歌声悠扬,门旁的风铃摇晃着叮叮当当......细 数心底的风景,精彩的画面的署名,叫做“家”。
短语的意义,也就是说,你所绘的“风景” 应该是“留在心底永远难忘的”;
二是需要切中“风景”一词潜在的意义 即那些留在心中美好的事物 文题“最美的风景”实际上可以诠释为 “永远难忘的美好的事物”。弄清了这些, 我们写起作文来就会游刃有余了。

相当多的同学 选材囿于学校生活的小圈子
意是一篇全命题作文。全命题作文就是依 据所给题目,确定中心,选择材料,写出符合 题意,内容表达具体、充分的文章。因此,我 们作文前要认真读题、审题,明确题目的范围 及重点,找准题意。
“最美的风景”这个题目中,我们首先要抓住 “风景”一词。风景的含义可分为两类:
一类是指“自然风光、人文景观”,这是实 指。如果从这个角度出发,可将文章写成游记、 写景抒情类作品。
一道风景,可以让你流连忘返; 一段真情,可以让你刻骨铭心……请 以“最美的风景”为题写一篇文章。
要求:1.运用本单元学到的写作方法, 按一定顺序、运用比喻的等写作手法把这 个地方怎么吸引人写清楚,写具体;2.写 生活中感动你的人和事。抒发自己的真情 实感,把自己内心的感受带到语言文字中, 把你认为最“美”的人和事栩栩如生地描 绘出来。3.不少于500字,书写要正确、 规范。
又是一个下雪的早晨,我十二岁,坐在家门前的雪地上看书, 文章讲的是母爱,我下意识地抬头望窗,看到母亲很紧张地关上窗, 生怕我看到她,那一刻,我的心颤了一下,说不出的滋味.
从那以后,我开始关注那扇窗,每回走出家门,总要回头望一 望那窗--窗是关着的,但我知道窗的后面有一个慈爱的母亲,我能 想象她见我回头时脸上的笑意,那风景,很美. (点题 过渡)
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