六年级体育教案 小学体育游戏课
小学五六年级体育教案(通用10篇)
小学五六年级体育教案（通用10篇）小学五六年级体育教案 1教学内容：定时跑（５分钟）教学目标：（1）能懂得什么叫定时跑，怎样进行定时跑。
（2）能做到耐久跑动作，做到动作自然放松，呼吸有节奏，跑的轻松，跑的持久。
（3）练习中表现出不怕苦、不怕累、吃苦耐劳的。
教学重难点：做到动作自然放松，呼吸有节奏，跑的轻快，跑的`持久．教学建议：教法提示：（1）组织学生做准备活动，讲解定时跑的动作方法、要求及注意事项。
（2）根据学校操场的自然地形，设置一定的路线进行定时跑。
可设计一定的情境来组织教学。
（3）在跑的过程中，不断报时提醒以便让学生检查自己跑的距离，要求学生用中等速度跑，注意掌握好体力。
（4）教师随时掌握学生的情况，发现有身体不适的学生，要及时调整。
注意场地的安全。
学法提示：（1）按体能分成6—8个小组进行定时跑，体能强的组先跑，各组成一路纵队顺序跟进。
（2）组内同学互相鼓励，不让一个同学掉队。
（3）通过教师的报名，学生能及时检查自己跑的距离，并调整跑速，分配好体力。
教学后记：通过本节课的学习同学们基本上都能知道5分钟定时跑的技巧。
在跑的过程中，也都能做到动作自然放松，呼吸有节奏。
在练习中同学们还都表现出了不怕苦、不怕累的。
组内的同学也都能互相鼓励。
好的同学还能教差的同学完成技术动作。
小学五六年级体育教案 2教学内容：体育课堂常规仰卧起坐教学目标：1、初步学习、了解体育课堂常规，培养学生良好的组织纪律性2、通过仰卧起坐的练习进一步发展腰腹肌力量。
教学重点：课堂常规的重要性教学难点：遵守课堂常规的持久性教学过程：（一）体育课堂常规概念：在体育课的学习过程中，大家所必须要遵守的`行为准则。
1、上课的时间、地点的安排2、体育课中运动服、鞋的要求3、身上不宜带比较锐利的东西4、体育课上关于迟到、早退等情况的处理5、场地、器材的要求6、师生关系的要求（二）仰卧起坐两人一组，老师计时，学生轮换进行一分钟仰卧起坐，看一看哪一名同学做的最多。
(完整版)小学五六年级体育教案
难点：动作连贯、到位。
组织：四列横队
* * * * * *
* * * * * *
1教师讲解本课内容
2组织学生观看示范（录像）
3指导学生进行模仿练习
4安排学生分组体会动作；
5配乐连贯练习；
1、认真听讲；
2、仔细观察，认真比划；
3、积极练习，初步体会；
4、认真体会，不断总结；
立卧撑20次
2
2
4
4
2
1
2
3
2
小
基
本
部
分
一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克）
重点：掌握全身用力的
动作要领；
难点：出手时机的掌握
二、游戏：圈篮球
重点：体验配合在集体项目中的作用。
一、组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
1、布置进行专门练习。
2、教师讲解双手向前、向后抛实心球的动作方法；
2、总结
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织：四列横队
1、学生学习，体会；
2、学生练习
多
3
小
小结
小学六年级体育课教案
第3课
教
材
一、跳跃：蹲踞式跳远；
二、技巧：组合动作。
目
标
认知：知道起跳后腾空成蹲踞姿势的动作要领；
技能：能在空中做出蹲踞动作；
情感：积极练习，同学间能互相帮助；
负荷：发展弹跳和腿部力量。
1、要求：精神饱满、队形整齐
2、练习：
1
2
4
2
2
2
3
六年级PE教案二：趣味体育小游戏
六年级PE 教案二：趣味体育小游戏作为小学体育课的重要组成部分，小游戏不仅可以让学生在玩耍中锻炼身体，还可以增强他们的合作与竞争意识。
在本次的六年级PE 教案中，我将与同学们一起来体验一些趣味体育小游戏，让我们一起来感受其中的乐趣吧！一、啦啦操传球我将为大家介绍一种“啦啦操传球”游戏。
该游戏适宜于8-15人参与，可以分成2个队来进行。
游戏中，学生需要在音乐节奏下完成啦啦操传球动作，每完成一次可以获得1分，获得最多分数的队伍胜出。
二、拔河比赛拔河比赛也是体育教学中常见的小游戏之一。
游戏步骤简单，只需要将学生分成两队，在教师或其他同学的引导下开始比赛。
真正体现出该游戏的乐趣在于两队的竞争以及剧烈的身体碰撞。
游戏的时间可以根据班级实际情况进行调整。
三、跳格子在这个小游戏中，学生的任务是在格子之间跳跃，每经过一个格子就要喊出相应的数字，比如“1”、“2”等等。
当学生遇到难度较高的格子要求跳过时，会更加增强他们的体能与协调能力。
游戏的胜出者可以结合分数进行评选。
四、抢红盘子“抢红盘子”是一种比较推荐的体育小游戏，它主要是通过身体的协调性、灵活性来进行抢夺。
游戏规则按照人数分成2个队伍，中间有一个红色的盘子，两队互相抢夺该盘子来争夺胜利。
该游戏可以帮助学生锻炼身体，从而提高他们的体质。
五、扔球站桶介绍的游戏是“扔球站桶”。
该游戏较为简单，学生只需要将球投进桶内即可得分，得分能力会根据不同的高度和距离而变化。
为了增加趣味性，我们可以在教师的指导下，适当调整投球的位置。
趣味体育小游戏是一种十分有趣且适合小学生参与的体育运动。
通过它们，学生可以锻炼身体、培养合作精神，同时也可以增强他们的自信心和竞争意识。
在今后的学习中，我将继续推广这些小游戏，并总结出更多有趣的小游戏来丰富体育课程的内容。
小学六年级体育趣味游戏比赛教案
小学六年级体育趣味游戏比赛教案
一、教学目标。
1.了解体育趣味游戏的概念和意义。
2.培养学生团队合作精神和竞赛意识。
3.提高学生身体协调能力和反应能力。
二、教学重点和难点。
重点，体育趣味游戏的规则和技巧。
难点，学生团队合作能力的培养。
三、教学准备。
1.准备各种体育趣味游戏的器材和场地。
2.制定比赛规则和奖励办法。
3.准备裁判员和计分员。
四、教学过程。
1.引入。
通过介绍体育趣味游戏的概念和意义，引导学生对体育趣味游戏产生兴趣。
2.讲解规则。
老师向学生介绍本次比赛的规则和要求，包括比赛项目、计分办法、团队合作等内容。
3.示范操作。
老师示范各个比赛项目的操作方法和技巧，让学生了解如何正确进行比赛。
4.分组比赛。
将学生分成若干个小组，每个小组派出代表参加比赛。
比赛项目可以包括跳绳比赛、接力赛、橡皮筋比赛等，每个比赛项目设立相应的奖励。
5.裁判评分。
由老师和其他老师或学生担任裁判员，对比赛过程进行评分和记录。
6.总结。
比赛结束后，老师对比赛过程进行总结，表扬优秀的队伍和个人，并指出比赛中存在的问题和改进的地方。
七、教学反思。
通过这次体育趣味游戏比赛，学生不仅锻炼了身体，还培养了团队合作精神和竞赛意识。
同时，也让学生在轻松愉快的氛围中学习到了体育知识，提高了身体协调能力和反应能力。
希望通过这样的活动，能让学生更加热爱体育运动，积极参与体育活动，养成良好的运动习惯。
小学六年级体育教案全册48课时
（助跑、起跳、体会空中动作、落地）
3、学生做蹲踞式跳远练习；
4、巡视指导，纠正错误动作。
1、学生通过观察发现自身动作的问题；
2、认真改进和提高动作；
3、针对性的做好起跳和腾空动作；
3、积极动脑，勇于探索。
2
多
4
4
5
2
多
多
14
14
中
上
中
上
二、小排球：正面双手垫球。（轮换练习）
重点：提高：一插（手臂插入球下）
5、敢于想象，敢于创新；
2
2
4
4
2
2
多
多
6
16
12
中
中
二、投掷：单手推实心球（1千克）
重点：初步学会蹬地、转体、挺胸的动作，能迅速用力将球向前上方推出；
难点：动作连贯、协调。
二组织：队行同上面对面站立
1、教师讲解、示范动作的要领；
2、带领学生进行徒手模仿练习；
3、组织学生分组进行单手推实心球练习；
4、安排学生进行表演练习；
* * * * * *
* * * * * *
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容，任务
4、教师指挥，口令
1、体育委员组织整队并报告人数；
1、要求：精神饱满、队形整齐
2、练习：
1
2
4
2
2
2
3
2
小
基
本
部
分
一、跳跃：蹲踞式跳远；（轮换练习）
重点：改进空中动作；
难点：起跳有力度，腾空有高度。
组织：两路从队
1、教师讲解动作要领、示范
准
备
部
小学六年级体育教案(全册)
六年级体育教案第1课时学习阶段：水平三学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。
积极参与游戏活动。
学习内容：游戏广播操学习步骤：一、快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队。
2、组织学生游戏。
3、组织学生柔韧练习。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、全班学生分成六组大渔网游戏，比一比哪一组用的时间最短。
3、在小组长的带领下做出三种以上的柔韧练习方法。
组织：六列横队、小组分散* * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * *二、小组学练，互帮互助教师活动：1、提出分组练习的队列内容和要求。
2、组织学生分组练习。
3、检验各小组的练习成果。
4、提出复习广播操的要求。
5、组织学生合作复习广播操，个别指导纠正动作。
6、组织学生小组广播操展示、评比。
学生活动：1、知道分组练习的队列是齐步走，立定、看齐。
练习的要求是动作到位、规范、有精神。
2、分六组进行练习，并在练习中不断改正动作。
3、积极认真地展示小组练习成果。
4、了解广播操的复习要求，认真地进行广播操的复习，把动作做到位，做正确。
5、积极参加广播操比赛，努力争取最好表现。
并积极参与评比。
组织：****** *************************** *******场地器材：操场、录音机课后小结：本课我选择了大渔网的游戏来恢复体力，让学生在不知不觉的快乐游戏中恢复体力，不过游戏的量一定要控制好，本课中我把学生分成六组，一组做渔网时前后两组休息，其余三组做小鱼进行游戏，比哪一组捕完所有的鱼的时间最短，这样学生总的活动量就比较适宜。
第2课时学习阶段：水平三学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。
积极参与跳长绳活动。
学习内容：跳长绳广播操学习步骤：二、小组活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。
小学六年级体育教案小学六年级体育教案及反思
小学六年级体育教案小学六年级体育教案及反思教案是老师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
六班级体育课教案1活动目标：1、用各种肢体动作来表现水滴变化的过程，进展身体的灵活性、协调性。
2、有合作意识，体验集体活动的快乐。
3、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
活动准备：太阳、云朵，在场地中间画一个圆圈。
游戏规则：老师提出活动要求，幼儿分成两组。
一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。
在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等，小水滴必须在池塘里。
活动玩法：一、小水滴和小鱼。
1、幼儿扮演小鱼，边哼唱"许多小鱼游来了"，边做游动的动作。
2、老师提出活动要求，幼儿分成两组。
一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。
3、在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等。
二、小水滴和太阳。
1、出示"太阳公公"，幼儿全体扮演小水滴。
2、老师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：随着"太阳公公"慢慢地升起，小水滴觉得身体上暖洋洋的，在池塘里打着滚。
小水滴在池塘里呆不住了，慢慢地站起来，伸伸腿，一个个跳了起来。
三、小水滴和云朵。
1、出示道具"云朵"，幼儿全体扮演小水滴。
2、老师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：水滴慢慢地都聚集在一起，围在云朵的周围。
小水滴越聚越多，离开了云朵，一个个有跳到了池塘里。
3、幼儿想像小水滴到池塘后的情景，自由运动，放松身体，结束活动。
活动反思：整个活动，我采纳多媒体的教学方法。
利用小雨滴旅行制成课件，在这里我为孩子们提供了一个具体的、直观的物象，满足了幼儿思维具体形象的特点。
在课前我作了非常充分的准备工作，事先让孩子知道什么是记录，为了给孩子带来更直观的`感受，还制作了小水滴旅行的图片。
小学体育课教案《球类游戏》
小学体育课教案《球类游戏》一、教学目标：1. 让学生了解并掌握球类游戏的基本规则和技巧。
2. 培养学生团队合作精神和竞争意识。
3. 提高学生身体协调性和灵活性。
4. 培养学生积极锻炼身体，增强体质的观念。
二、教学内容：1. 教学重点：球类游戏的基本规则和技巧。
2. 教学难点：团队合作和竞争意识的培养。
三、教学方法：1. 讲解法：教师讲解球类游戏的基本规则和技巧。
2. 示范法：教师示范球类游戏的具体操作。
3. 实践法：学生分组练习，教师指导。
4. 游戏法：学生通过球类游戏，巩固所学知识。
四、教学资源：1. 教学场地：篮球场或足球场。
2. 教学器材：篮球、足球、排球等球类器材。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师简要介绍球类游戏的历史和意义，激发学生兴趣。
2. 基本技能学习（10分钟）：教师讲解并示范球类游戏的基本规则和技巧，学生跟随教师练习。
3. 分组练习（10分钟）：学生分组进行球类游戏实践，教师巡回指导。
4. 游戏竞赛（10分钟）：学生进行球类游戏竞赛，培养团队合作精神和竞争意识。
5. 课堂小结（5分钟）：教师总结课堂教学，强调球类游戏的重要性。
六、教学评价：1. 学生能熟练掌握球类游戏的基本规则和技巧。
3. 学生身体协调性和灵活性得到提高。
4. 学生能够积极参与锻炼身体，增强体质。
七、教学拓展：1. 组织学生参加校内外球类比赛，提高竞技水平。
2. 引导学生自主创编球类游戏，培养创新意识。
3. 结合其他体育项目，促进学生全面发展。
八、教学反思：1. 教师要关注学生在球类游戏中的表现，及时发现并解决问题。
2. 教师应根据学生实际情况，调整教学内容和难度。
3. 教师要注重培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高球类教学效果。
九、课后作业：1. 学生回家后，观看球类比赛视频，了解不同球类运动的技巧和规则。
2. 学生与家长一起进行球类游戏，增进亲子关系。
3. 学生记录自己在球类游戏中的收获和不足，为下次上课做好准备。
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小学体育游戏课教学设计
一、指导思想
以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。
根据《体育与健康课程标准》给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。
强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性，创造精神和实践能力。
以激活课堂为宗旨，改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进行思想教育。
本课教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。
让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。
二、教材分析
从学生的身心发展变化的特点出发，应大力发展速度素质，培养学生之间团结协作的优秀品质。
本教材在游戏的基础上，以游戏的形式提高跑的速度。
旨在培养学生的合作意识，激发学生的学习兴趣，采用不同的教学方法，促进学生更好的学习，让学生乐而不疲，是教材变枯为趣，进而培养学习的实践创新能力，为众生体育打好基础。
三、教学目标
1.使学生掌握游戏方法和游戏规则。
2.培养学生动作的协调性和灵活性。
3.培养学生相互协作的能力和齐心协力的精神。
四、教材、教学法与重难点
教材：1、快报块站。
2、合理组合。
3、抓手指看灵敏。
4、枪、猎人和狗熊的游戏。
教学法：讲解法、示范法、练习法
教学重点：用有效地方法，灵巧、相互协作安全地完成比赛。
教学难点：有创新意识和表现。
五、教学程序
1.课前十分钟选择好场地，场地布置要清楚明白，要安全合理。
2.课前三分钟要整队集合，执行课堂常规，明确学习目标，使学生做好本次课的心理准备。
3.导入新课：以小组为单位，并激发学生的学习兴趣。
4.情景热身：慢跑活动-----以三路纵队的形式作不同路线的慢跑活动。
--采用简单、形象、新颖高抬腿，正压腿、活动脚腕和手腕既能使学生全面活动，又能使学生感觉不枯燥乏味。
5.体验和巩固技术
（1）让学生回顾快报快站的比赛场面，激发尝试心理和表现欲望，并进行组与组比赛。
通过几次尝试后，学生自我评价，探讨研究，找出不足，教师及时进行点拨，强调比赛时应注意安全，使学生树立信心。
通过再次比赛，满足学生的练习欲望。
（2）为了迎合学生的好胜心里，采用和理组合游戏，来发展学生合作能力。
首先向学生说明游戏规则，讲解游戏动作要领。
让学生按规定路线比赛三次，同时体会游戏带来的乐趣。
比完后，自己总结成功的经验，找出失败的原因。
为了激发兴趣，促使练
习，采用探究性学习的教学手段。
探究中，可以采用自己在跑动中迅速寻找最近的同学，也可采用不同方式和理组合，自主学习。
在通过比赛来验证各种不同方法对成绩的影响，进而巩固技术。
6.放松身心：鸣哨集合后，师生共同做轻松愉快的活动进行放松身心，请学生谈谈成功的关键所在和体验快乐的感觉。
最后教师总结。
六、教学^器材：
一块篮球场地。
课题游戏
1.使学生掌握游戏方法和游戏规则。
2.培养学生动作的协调性和灵活性。
3.培养学生相互协作的能力和齐心协力的精神。
教学重点：用有效地方法，灵巧、相互协作安全地完成比赛。
教学难点：有创新意识和表现
教学方法：讲解法、示范法、练习法
教学准备：
教学过程：
一、开始部分：
常规
1.体育委员集合、整队，检查人数。
2、体育委员向教师报告人数。
3、师生问好。
4、宣布本课内容。
5、检查着装，安排见习生，提出上课的要求。
队形： * * * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * * *
活动内容：
常规形式：听铃声跑步集合，快、静、齐。
认真完成常规活动。
二、准备活动：
慢跑（2圈）（3--5分钟）
教法步骤：
1、提出练习方法、要求。
2、集体练习，语言提示。
3.利用篮球场地，在教师和体育委员的带领下做手腕和脚腕以
及高抬腿和正压腿活动。
三、基本部分
〈一〉快报快站
游戏方法：
把游戏者分成人数相等的三队，从各队的第一个同学开始报数报到每队的最后一个同学后这个同学从本队后面位置速跑到第一个同学前面位置然后报一以此类推。
看那个队在很短的时间内恢复成原来的队形。
快着为胜。
〈二〉合理组合
游戏规则：全班同学分三路纵队在跑动的过程中老师如果要求五个同学组合在一起，当老师给出信号后迅速组合在一起的为胜。
〈三〉、抓手指看灵敏。
讲解游戏方法和规则。
两个同学为一组一个同学将手伸到对方的胸前掌心朝上对方将自己的食指伸直放在对方的掌心，听到指令后看那一个同学抓的快还是抽的快。
〈四〉、枪、猎人和狗熊的游戏。
游戏方法：老师讲给同学们枪、猎人和狗熊的手型然后两人一组听口令同时做动作猎人和枪相遇猎人为胜，枪和狗熊相遇枪为胜，猎人和狗熊相遇狗熊为胜看那个同学反映快。
要求：
1.必须按比赛方法进行比赛。
2、.比赛时要注意安全。
3、个人比赛完了将站到排位后。
四、结束部分
1、集合、整队。
2、整理、放松。
3、本课小结。
教学反思
本节课通过对以上四种的学习，充分发挥学生的自主能动性，充分展示学生自我个性，开拓创新的能力，培养学生团体协作精神。
从教学设计来看，学生不单单游戏获得学习成功的喜悦，而且还从课中战胜了自我，给自己树立了信心，更重要的是在课堂集体探究学习中看到了自己在集体中的重要作用，体现了自己的价值，从侧面又培养了学生集体荣誉感。
在教学评价中，从而提高自身动作的质量，达到教学目的。
虽然在课的教学中完成了教学目标，但也存在着很多不足，如准备活动不新鲜很难吸引学生的兴趣。
个别学生活动不积极，动作不到位，协调性差、基本练习兴趣不浓厚；在学生分组练习、自主探究学习中，个别学生有散漫现象；其次对学生的学习要求没有充分考虑到学生的个体差异，因此在以后教学时，应充分考虑学生的兴趣、学生的个体差异，不断变换教学方法来提高学生的学习积极性。
总之，在这节课自我感觉不是很成功，但是基本达到了课前预计的运动效果，能使学生在学习中感受快乐。