幼小衔接拼音-声母第三课
幼小衔接拼音复习全套课件声母gkhjq
幼小衔接拼音复习全套课件声母gkhjq一、教学内容本节课我们将复习幼小衔接拼音中的声母部分，具体包括教材的第一章第三节，详细内容为声母g、k、h、j、q的学习与运用。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握声母g、k、h、j、q的正确发音方法，并能准确书写。
2. 培养学生运用所学声母进行词语拼读的能力，提高拼音水平。
3. 通过学习，使学生能够理解并运用含有声母g、k、h、j、q的词语进行简单交流。
三、教学难点与重点教学难点：声母g、k、h、j、q的发音及运用。
教学重点：掌握正确的发音方法，能熟练进行词语拼读。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、拼音卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：拼音练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅含有声母g、k、h、j、q的图片，引导学生观察并尝试用拼音描述。
2. 例题讲解（15分钟）对每个声母进行讲解，示范正确发音方法，引导学生模仿练习。
3. 随堂练习（15分钟）利用拼音卡片，让学生进行声母识别、发音练习，并进行个别指导。
4. 词语拼读（15分钟）给出一些含有声母g、k、h、j、q的词语，让学生尝试拼读，并进行指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 声母g、k、h、j、q复习2. 内容：声母g的正确发音及例词声母k的正确发音及例词声母h的正确发音及例词声母j的正确发音及例词声母q的正确发音及例词七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写声母g、k、h、j、q各5遍。
（3）家长协助孩子进行拼音练习，用拼音卡片进行声母识别。
2. 答案：（1）略（2）gē ge、kū qì、hē shuǐ、jiě jie、qù wán（3）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生发音是否准确，加强个别指导，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现含有声母g、k、h、j、q的词语，进行拼读练习，提高拼音能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点的把握4. 作业设计一、实践情景引入1. 选择具有代表性的图片，图片中应包含多个含有目标声母的词语。
2024版《幼小衔接拼音》课件
《幼小衔接拼音》课件一、教学内容本节课的教学内容选自《幼小衔接拼音》教材，主要涵盖第一单元“拼音基础知识”和第二单元“声母、韵母、整体认读音节”的学习。
其中，第一单元介绍了拼音的基本概念、声调和发音方法；第二单元则涵盖了21个声母、24个韵母和16个整体认读音节的发音要领及练习。
二、教学目标1. 学生能够掌握拼音的基本概念，正确发音和声调；2. 学生能够准确地拼读21个声母、24个韵母和16个整体认读音节；3. 学生能够在实际情景中运用拼音进行简单的交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声母、韵母、整体认读音节的准确发音及声调的运用；2. 教学重点：学生能够熟练掌握拼音知识，并在实际情景中正确运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、拼音卡片、教学挂图、小动物头饰等；2. 学具：学生拼音练习本、铅笔、橡皮、拼音卡片等。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放儿歌《小燕子》，引导学生关注歌词中的拼音发音，激发学生的学习兴趣；2. 知识讲解：教师运用多媒体课件，生动形象地讲解拼音的基本概念、声调和发音方法；3. 课堂练习：学生跟读课件中的声母、韵母、整体认读音节，教师及时纠正发音错误；4. 小组互动：学生分组进行拼音接龙游戏，加强拼音知识的实践运用；5. 情境模拟：教师扮演小动物，学生运用拼音进行角色扮演，模拟真实场景进行交流；六、板书设计1. 板书拼音基本概念、声调和发音方法；2. 板书声母、韵母、整体认读音节表，方便学生随时查阅。
七、作业设计a. b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y wb. ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ünc. zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying2. 作业答案：a. 爸爸妈妈姐姐哥哥星星飞机火车电脑b. 爱心窗户美丽欧洲咖啡报纸文明进步c. 知道尺子老师彩虹音乐游泳太阳云朵八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了拼音的基本概念和发音方法，能够在实际情景中正确运用拼音进行交流；2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中多运用拼音，如看拼音动画片、读拼音故事书等，提高拼音运用能力。
幼小衔接拼音备课教案(精选5篇
幼小衔接拼音备课教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼小衔接拼音教材的第三、四章，详细内容包括：1. 学习声母表：b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h。
2. 学习韵母表：a, o, e, i, u, ü。
3. 学习整体认读音节：zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si。
4. 学习声调及标注。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握本节课所学的声母、韵母和整体认读音节。
2. 培养学生正确标注声调的能力。
3. 培养学生运用所学拼音进行简单的词语拼读。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声母、韵母及整体认读音节的掌握，声调标注。
2. 教学重点：拼音的认读、拼写和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：拼音卡片、挂图、PPT。
2. 学具：拼音练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示一幅动物园的场景，引导学生观察并说出图中动物的名字，如“熊猫”、“狮子”等，顺势引入本节课所学的拼音。
2. 例题讲解（15分钟）讲解声母、韵母、整体认读音节的概念，以及声调标注的方法。
通过PPT展示例题，引导学生进行拼音认读和拼写。
3. 随堂练习（10分钟）发放拼音练习本，让学生根据所学内容进行练习，教师巡回指导。
4. 小组活动（10分钟）将学生分成小组，每组选一名组长。
教师出示拼音卡片，学生抢答，组长记录得分。
活动结束后，评选出得分最高的小组。
六、板书设计1. 声母表、韵母表、整体认读音节表。
2. 声调标注方法。
3. 例题及答案。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学的声母、韵母和整体认读音节。
（2）标注下列词语的声调：妈妈、爸爸、哥哥、姐姐。
（3）拼读下列词语：狮子、熊猫、猴子、大象。
2. 答案：（1）见教材附录。
（2）mā ma、bà ba、gē ge、jiě jie。
（3）shī zi、xióng māo、hóu zi、dà xiàng。
幼小衔接拼音
幼小衔接一日一练•拼音姓名;第一课：a o e i u u y w1.写出6个单韵母3.读一读，分一分a e u wu yu io y w yi u声母：______________ 整体认读：________________ 韵母：__________________________第二课：声母（1）1.比一比，写一写。
fT2.填一填。
3.选一选。
第三课：声母（2）i.比一比，写一写3.想一想，连一连，写一写】你好("n)»3’ 泥上(tu du)■5.宝塔(tO fO)2.不行(bii du) 4.弓上(md nd)*Jb6.路面(lU IU)第四课：声母（3）1.读一读，分一分。
r z sh c zh ch s平舌音：翘舌音：2.想一想，填- -填。
Z —Q —►( )■ J ZUT ( )—1)Z —()c6-> (）一（ )F —C|T ()zhu-* ( )-( )c —6—►( )che-> ()一()c —( ) !5UO-* ( )— ()—() c —0—►(): 5huo-» ( ) 一｛）一 ()3.连一连。
第五课：复习1-4 1.写出6个单韵母2.按顺序写出23个声母。
于*♦qk ?:乩 ch ；h x第六课：韵母11.拼拼写写。
fei - (f)-(ei )zhui 一()—( ) zhut —(> -(dat - :)—() tuo —()—()—()xu - ( )一()m - ei - ( mei )j - 1 -QQ ) qi _ QO _ (zh —u ~a _(j xi -co -( )n~i -ao-()2.连一连L shut huo hao de ge奸火水哥的2. xiao bai hui ni kai白小你开会第七课：韵母22.想一想，写一写1.拼拼写写g一( )一( )—^11011h 一an f ( )x一( ) ( )-^xuanban -*()—() wen f()一()zhunn ■*I〔)-'()-()xun亠()-()gnn 一()-()qu^in -(> 一（）一（）3.想一想，找一找b an p n ao en g o p in un yin ou yun韵母：__________________________________第八课：韵母3i.连一连。
一年级新生幼小衔接拼音课过关练习及综合测试全
一年级新生幼小衔接拼音课过关练习及综合测试全LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】拼音第一课过关一、准确认读ā e ǒ à è o á éě ó ǎ ò ē ō ɑ二、比一比，读一读ā—ōá—òé—èǎ—ǒā—ěó—é?ǎ—éɑ—éà—óɑ—ǒ?ǒ—ě ō—éè—àà—é ò—é?á—è?第一课的拼音已经学完，请家长配合让孩子熟练而又准确地读出，并签名。
家长签名拼音第二课过关一、准确认读īù yíǖíǚ?yüūwǔ u y yù w yiǘǐ wu yì?yī wūú wú ìyūyú ǔ yǔwùǜ二、比一比，读一读ī—yu? ǖ—ū?í—ù?ǚ—ǔ?wu—yúyú—wù ü—wǔyǐ—yǔ ī—ìyí—yùì—wúù—ǜyù—wǔǜ—í i—ü请家长配合让孩子熟练而又准确的读出，并签名一、二两课拼音过关练习拼音第一课过关一、准确认读ā e ǒ à è o á ě ó ǎ ò ē ō ɑ é二、比一比，读一读ā—ōá—òé—èǎ—ǒā—ě ó—é e—ɑǎ—é à—ó ɑ—ǒǒ—ě ō—éè—àà—éò—éá—èɑ—é拼音第二课过关一、准确认读īù yíǖíǚ?yü I ūwǔ u y yù w yi ǘǐ wu yìyī wūú wú ìyūyú ǔ yǔwùǜ二、比一比，读一读ī—yuǖ—ūí—ùǚ—ǔyú—wù ü—wǔyǐ—yǔ ì—wú ù—ǜyù—wǔǜ—í ī—ì wu—yúyí—yùi—ü这两课的拼音已经学完，请家长配合让孩子熟练而又准确的读出，并签名。
幼小衔接拼音课程精品课件.
幼小衔接拼音课程精品课件.一、教学内容本节课我们将学习幼小衔接拼音课程，具体内容包括教材的第一章《拼音基础》中的第二节《韵母与声母的拼读》以及第三节《声调的掌握》。
我们将详细学习韵母a、o、e、i、u、ü与声母b、p、m、f的拼读规则，以及四声的发音要领。
二、教学目标1. 让学生掌握韵母a、o、e、i、u、ü与声母b、p、m、f的拼读方法，并能准确发音。
2. 让学生了解声调的概念，学会正确发出四声。
3. 培养学生的拼音自学能力，激发他们对汉语学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：声调的掌握，尤其是二、三声的区分。
教学重点：韵母与声母的拼读方法，以及声调的发音要领。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、拼音卡片、黑板、粉笔。
学具：拼音练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个生动的故事，引出本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：a. 讲解韵母a、o、e、i、u、ü与声母b、p、m、f的拼读方法，结合PPT课件展示。
b. 示范发音，让学生跟读，纠正发音错误。
c. 讲解声调的概念，示范四声的发音，让学生模仿练习。
3. 随堂练习：a. 学生分组，用拼音卡片进行拼读练习。
b. 教师随机抽取学生进行拼读展示，并及时纠正发音错误。
4. 例题讲解：a. 出示例题，引导学生分析题目，找出解题方法。
b. 讲解解题步骤，示范答题过程。
六、板书设计板书分为三部分：1. 韵母与声母拼读方法。
2. 声调发音要领。
3. 例题解答过程。
七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：a. ma ma、ba ba、ge ge、jie jie、di di、mei mei。
b. 花huā、草cǎo、树shù、水shuǐ、火huǒ、土tǔ。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思课堂教学效果，针对学生的掌握情况，进行针对性的辅导。
同时，可以布置一些拓展延伸的练习，如：1. 让学生课后收集更多含有本节课所学生母、韵母和声调的词语，进行拼读练习。
幼小衔接拼音课程教材
拼音目录第一课 αｏｅ及四声…………………… １ 第二课 ｉｕü及ｙ ｗ …………………… ３ 第三课 ｂｐｍｆ及拼读…………………… ６第四课 ｄｔｎｌ及拼读…………………… ８第五课 ｇｋｈ及拼读 …………………… 1０第六课 ｊｑｘ及拼读 ........................ 13第七课 ｚｃｓ及拼读 (15)第八课 ｚｈ ｃｈ ｓｈ ｒ及拼读 (17)第九课 αｉ ｅｉ ｕｉ及拼读 (19)第十课 αｏ ｏｕ ｉｕ及拼读……………… ２１第十一课 ｉｅ üｅ ｅｒ及拼读 (23)第十二课 前鼻音韵母及拼读 (25)第十三课 后鼻音韵母及拼读 (29)第十四课 总复习…………………………３１一、拼音口诀二、按顺序读三、比一比，读一读张大嘴巴 ααα 圆圆嘴巴 o o o 扁扁嘴巴 e e e（要求：先横着读，再竖着读，也可以斜着读）（看看有什么不同）ā á ǎ àō ó ǒ òē é ě èā——ō è——ā ó——ǒǎ——á ē——ā á——òě——é à——ò è——é第一课 αoe及四声ǒū ǐ ǘ éō ǚ ú ǒě ǖ ìīǔā ù ǖ ǘ ǚ ǜū ú ǔ ùìǐ í ī （要求：先横着读，再竖着读，也可以斜着读）衣服衣服 i i i 乌鸦乌鸦 u u u 小鱼小鱼 ü ü ü三、按顺序读二、读一读一、口诀第二课 iuü及yw整体认读音节： yi wu yu像个树杈 y y y 屋顶朝上 w w w 菠 萝 荔 枝 鸭 子 蚂 蚁 鸭 梨bō luó lì zhī yā zi mǎ yǐ yā lí乌 鸦 鱼 虾 雨 衣 鲤 鱼 桌 子wū yā yú xiā yǔ yī lǐ yú zhuō zi 第二课 iuü及yw 四、记忆声母五、拼一拼一、拼一拼二、按顺序读（要求：先横着读，再竖着读，也可以斜着读）bà bǐ bù pà pó mǐ爸 笔 不 怕 婆 米pí pū mǎ mō fā fù皮 扑 马 摸 发 父广播广播b b b 爬坡爬坡p p p 两个门洞m m m 大佛大佛f f fb—ā—bā（八） b—ǐ—bǐ（笔）p—ō—pō（泼） p—ū—pū（扑）m—ù—mù（木） m—í—mí（迷）f—ǎ—fǎ（法） f—ó—fó（佛）第三课 bpmf及拼读一、记忆声母二、认一认三、拼一拼dà ná lā lí nǚ lù tù lǜ dǎ dú tǎ大 拿 拉 梨 女 路 兔 绿 打 读 塔小鼓咚咚d d d 小鱼跳舞t t t 一个门洞n n n 一根小棒l l ldà mǎ lù tú tǔ dì dà fó mǐ lì lǜ dì 右手大拇指朝上d 左手大拇指朝上b第四课 dtnl及拼读一、记忆声母二、拼一拼ɡǔ ɡè kē kǔ hǔ hú hé古 个 棵 苦 虎 湖 禾ɡuā huā ɡuǒ huǒ kuā huà ɡuō瓜 花 果 火 夸 画 锅 鸽子鸽子 ɡɡɡ 蝌蚪蝌蚪 k k k 喝水喝水 h h h第五课 gkh及拼读一、记忆声母二、比一比三、拼一拼小鸡小鸡 j j j 气球气球 q q q 西瓜西瓜 xxx左下半圆d d d 左上半圆q q q右下半圆b b b 右上半圆p p pqì xī jǐ qú jū xù xià jiǎ qiā气 西 几 渠 居 序 下 假 掐第六课 jqx及拼读xià qí dā jī mù mǔ jī下 棋 搭 积 木 母 鸡一、记忆声母二、拼一拼zā zǔ zǐ zé zuò cā cè cū扎 祖 紫 泽 坐 擦 测 粗sì cuò sǎ sè sū cí suō zū四 错 洒 色 苏 词 缩 租写字写字zzz 刺猬刺猬ccc 蚕儿吐丝sss 像个小2zzz 半个圆圈ccc 半个8字sss整体认读音节：zi ci sicā bō li tuō dì zuò hè kǎ擦 玻 璃 拖 地 做 贺 卡第七课 zcs及拼读一、口诀二、声母三、拼一拼蜘蛛蜘蛛zh zh zh 吃饭吃饭ch ch ch 狮子狮子sh sh sh 日出日出 r r rb p m f d t n l ɡ k h j q x zc s zh ch sh rzhà chē zhuā shè shú rè ruò炸 车 抓 射 熟 热 弱整体认读音节：zhi chi shi rizhī zhū qí chē zhú zi蜘 蛛 骑 车 竹 子rì chū shuō huà sī ɡuā日 出 说 话 丝 瓜第八课 zh ch sh r及拼读茶 杯 飞 机chá bēi fēi jī袋 鼠 乌 龟 白 兔dài shǔ wū ɡuī bái tù挨着挨着ɑi ɑi ɑi 用力砍柴ei ei ei 围巾围巾ui ui ui瑞 吹没 佩 追 ruì chuī méi pèi zhuī 逮 太 来 北 回 dǎi tài lái běi huí 三、拼读词语二、拼一拼一、记忆复韵母第九课 αi ei ui及拼读黑 狗 叼 肉 花 猫 跑 步hēi ɡǒu diāo ròu huā māo pǎo bù 棉袄棉袄ɑo ɑo ɑo 海鸥海鸥ou ou ou 游泳游泳iu iu iu叫 桥口 高 秋 草 ɡāo qiū cǎo kǒu jiào qiáo 饱 豆 就 留 走 后bǎo dòu jiù liú zǒu hòu 三、拼读词语二、拼一拼一、记忆复韵母第十课 αo ou iu及拼读悦 耳 二 月缺 少 觉 得 jué de quē shǎo yuè ěr èr yuè 整体认读音节：ye yue街 道 茄 子 树 叶 耳 朵jiē dào qié zi shù yè ěr duō 椰子椰子ie ie ie 月亮月亮üe üe üe 耳朵耳朵er er er虐 略灭 跌 贴 聂 咧 miè diē tiē niè liě nüè lüè 三、拼读词语二、拼一拼一、记忆复韵母第十一课 ie üe er及拼读整体认读音节：yuɑn yin 问 题 文 化 脚 印 翻 山wèn tí wén huà jiǎo yìn fān shān 森 林 帆 船 爬 山 音 乐sēn lín fān chuán pá shān yīn yuè 燕 子 雨 伞 雪 人 海 岸yàn zi yǔ sǎn xuě rén hǎi àn 天安门ɑn ɑn ɑn 摁门铃en en en 听音乐in in in山 园 林 枕 圈 狠shān yuán lín zhěn quān hěn 三、拼读词语二、拼一拼一、记忆复韵母第十二课 前鼻音韵母整体认读音节：yun看 见 困 难 轮 椅 春 天kàn jiàn kùn nán lún yǐ chūn tiān 车 轮 裙 子 竹 笋 白 云chē lún qún zi zhú sǔn bái yún 大 蒜 海 军 轮 船 教 训dà suàn hǎi jūn lún chuán jiào xùn 蚊子叫 un un un 白云飘 ün ün ünɑi ui ei ou iu ɑn en in er üe 四、前鼻韵母第十二课 前鼻音韵母五、认一认六、拼读词语整体认读音节：yinɡ整 齐 风 筝 英 国zhěnɡ qí fēnɡ zhenɡ yīnɡ ɡuó 灯 笼 闹 钟 彩 虹 dēnɡ lonɡ nào zhōnɡ cǎi hónɡ大 象 帮 忙 星 星 dà xiànɡ bānɡ mánɡ xīnɡ xinɡ ɑnɡ ɑnɡ ɑnɡ enɡ enɡ enɡ inɡ inɡ inɡ onɡ onɡ onɡ山羊山羊 台灯台灯 老鹰老鹰 时钟时钟二 、拼读词语一、后鼻韵母第十三课αng eng ing ong及拼读第十四课 总复习bpmf dtnl gkh jqxzh ch sh r z c sy wα o e i u üαi ei üi αo ou iu ie üe eran en in un ün ang eng ing ong zhi chi shi ri zi ci siyi wu yu ye yue yuan yin yun yingbó shì táng jiào yù。
《幼小衔接拼音课程》课件教案
《幼小衔接拼音课程》课件教案教案：《幼小衔接拼音课程》一、教学内容：本节课选用《人教版小学语文一年级上册》教材，主要教授汉语拼音第一单元的内容，包括单韵母a o e i u ü和声母b p m f，以及相应的整体认读音节。
二、教学目标：1. 学生能够正确认读和书写单韵母和声母；2. 学生能够正确拼读音节，并能将音节与对应的汉字相联系；3. 学生能够理解整体认读音节的含义，并能正确拼读。
三、教学难点与重点：重点：单韵母和声母的认读和书写，音节的拼读。
难点：整体认读音节的理解和拼读。
四、教具与学具准备：教具：PPT课件、拼音卡片、黑板、粉笔。
学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程：1. 引入：通过播放儿歌，引导学生听辨歌曲中的拼音，激发学生学习拼音的兴趣。
2. 讲解：使用PPT课件，讲解单韵母a o e i u ü和声母b p m f的形状和发音，引导学生跟读。
3. 练习：发放拼音卡片，学生分组进行认读和书写练习，教师巡回指导。
4. 整体认读：讲解整体认读音节的含义和拼读规则，引导学生拼读。
5. 实践：学生分组进行整体认读练习，教师巡回指导。
六、板书设计：1. 单韵母a o e i u ü2. 声母b p m f3. 整体认读音节七、作业设计：1. 作业题目：请学生用铅笔在练习本上正确书写单韵母和声母。
答案：a o e i u ü b p m f2. 作业题目：请学生用铅笔在练习本上拼读音节，并将音节与对应的汉字相联系。
答案：ba bo bu bao bei bie bingpa po pu pao pei pie pingma mo mu mao mei mie mingfa fo fu foa fei fie feng八、课后反思及拓展延伸：本节课通过播放儿歌、使用PPT课件、拼音卡片等教具，引导学生认读和书写单韵母和声母，拼读音节，理解整体认读音节的含义，学生参与度较高，教学效果良好。