新人教版小学六年级数学：分数乘除复合应用题 教学课件PPT
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六年级上册数学课件- 分数乘法混合运算简便运算优质ppt人教新课标(共14页)
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
六年级上册数学课件- 分数乘法混合运算简便运算优质ppt 人教新 课标( 共14页)
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1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
《分数除法混合运算 简便运算》
分数四则混合运算的运算顺序
分数四则混合运算与整数的运算顺序(相同 )。
有括号的要(先算 )小括号里面的，(再算)中括 号里面的，( 最后)算括号外面的；
在没有括号的算式里，要先算(乘、除法 )， 再算(加、减法 )；
一个算式里只有乘、除法或者只有加、减法，
按照 ( 从左到右 )的顺序依次进行计算。
点评人：六数备课组长赵霞 辉县市职工子弟学
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辉县市职工子弟学校制作
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1
1
= 21＋ 22
55
运用了什么运算定律？ 乘法分配律
= 43 5
擂台赛：一、下面各题怎样简便就怎样算。
（10＋5 ）5 27 36 9
《分数乘除混合运算》ppt课件
=
1 25
（平方米）
答：这个正方形的面积是215 平方米 。
分层作业
【知识技能类作业】
选做题：
1.一块三角形的玻璃，底和高分别是
4 5
m、
1 3
m。这块玻璃的面积
是多少？
=
4452××
1 3 1
÷2 ×1
53 2
1
=
2 15
（平方米）
答：这块玻璃的面积 125平方米 。
分层作业
【知识技能类作业】
学习任务一
阅读理解
探究新知
一盒药共12片，每次吃半片，每天吃3次。这盒药可以吃几天？
已知一盒药共12片，每 次吃半片，每天吃3次 。
小提示
“每次吃半片”，还可 以说每次吃 1 片。
2
要解决的问题是这盒药 可以吃几天？
学习任务二
分析解答
探究新知
一盒药共12片，每次吃半片，每天吃3次。这盒药可以吃几天？
2
2
综合算式怎样列？
这盒药所吃的天数 12÷ 3 =8（天） 先求什么再求什么
2
：
？
12÷（ 1 ×3)
2 =12÷ 3
先求每天吃的数量。
2 =8（天）
再求这盒药所吃的天数。
探究新知
上面的解题方法也可以用综合算式表示，想想怎样列综合算式？ 这盒药可以吃的次数 12÷ 1 =24（次） 2 ： 这盒药所吃的天数：24÷3=8（天）
这个问题你们会 解答吗？
学生活动： 先独自尝试解答，然后分
组交流自己的解答过程。
探究新知
一盒药共12片，每次吃半片，每天吃3次。这盒药可以吃几天？
我先算每天吃多 少片。
每天吃的数量： 1 ×3= 3（片）
六年级数学上册期末复习 分数乘、除法 精品PPT人教新课标
学以致用
六年级数学上册期末复习 分数乘、除法 精品PPT人教新课标
答：地球总面积是51000万平方千米。
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学以致用
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答：小亮跳了50个。
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学以致用
1.想一想分数乘、除法应怎样计算，再计算下面各题。
14
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学以致用
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实战演练
计算下面各题。
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知识回顾
小数乘分数的计算方法:一般情况下,能约分的可以先约分;不能 约分的可以先将分数化成小数或小数化成分数,再计算。 分数除法:一个数除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数。 倒数:①意义:乘积是1的两个数互为倒数。②求倒数的方法:真 分数和假分数的倒数是交换分子、分母的位置。整数的倒数是 先把整数看做分母是1的假分数,再交换分子和分母的位置。
期末复习课件 分数乘、除法
目录
复习导入 知识回顾 实战演练 学以致用
复习导入
你还记得我们都学习 了哪些有关分数乘法 的知识吗？
六年级上册数学课件-分数乘除混合运算人教版11张PPT
作业与课堂小结
谢谢！
=
=
测一测你学会了吗？
x
-
1
──
x
5
3
=
──
8
11 2
5
÷(
──
2
＋
──) ×──
6 15
x x 3 ＋ ── 5
32
=
──×──
5 15
1
(
──
2
-
3
── )
25
÷──
＋
2
──
7 75
测一测你学会了吗？
李师傅4/5小时加工零件100个。按照这样计算，19/25小时 例2：某种手机的自动化生产线在手机机板上插入每个零件的时间仅为9/100秒。
x
=
12
×
3
──
1
×──
24
x
9 = ──
2
用一用解决实际应用问题
例1：一盏节能灯1小时耗电3∕250千瓦时，某个传达室除了 这盏节能灯外，没有别的电器。这个传达室上个月的用电 量是6/5千瓦时，这盏灯上个月共使用多少个小时？
等量关系：时间×每小时耗电量=用电
6量
──
5
÷2─35─0
=
6
──
5
×2─35─0
例1：一盏节能灯1小时耗电3∕250千瓦时，某个传达室除了这盏节能灯外，没有别的电器。
可加工零件多少个？ 分数乘除混合运算顺序：从左至右，先算乘除，再算加减；
答：3分钟可以插入2000个零件。 李师傅4/5小时加工零件100个。 用一用解决实际应用问题 答：3分钟可以插入2000个零件。 例1：一盏节能灯1小时耗电3∕250千瓦时，某个传达室除了这盏节能灯外，没有别的电器。 3分钟可以插入多少个零件？ 答：这盏灯上个月共使用100个小时。 用一用解决实际应用问题 答：这盏灯上个月共使用100个小时。 这个传达室上个月的用电量是6/5千瓦时，这盏灯上个月共使用多少个小时？ 答：这盏灯上个月共使用100个小时。 用一用解决实际应用问题 用一用解决实际应用问题 李师傅4/5小时加工零件100个。 分数乘除混合运算-练习课 答：3分钟可以插入2000个零件。 等量关系：时间×每小时耗电量=用电量 李师傅4/5小时加工零件100个。 答：这盏灯上个月共使用100个小时。 例1：一盏节能灯1小时耗电3∕250千瓦时，某个传达室除了这盏节能灯外，没有别的电器。
六年级上册数学 分数乘除混合运算练习人教新课标PPT课件
6
÷
2×
5
2 3
﹦2 6 × 5
2
×
21 3
﹦ 10 1
1
六年级上册数学 分数乘除混合运算练习人教新课标 PPT课 件
六年级上册数学 数乘除混合运算练习人教新课标 PPT课 件
做一做
1、 7 2 1 14 7 21
5 9 10 11 22 27
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当堂检测 《新课堂》信息窗4
第一课时 1、2两题。 要求：独立、书写认真， 下课前上交。
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１.做一个真实的人,留心观察挖掘
真实的生活瞬间、生活场面。
２.选择最打动自己心灵的内容来写， 写出自 己的深 切的真 实感受 。
３.参考课文类似的写法，学习借鉴一 些技巧 。
４.学习同龄人优秀的范文，兼顾谋篇 布局， 但不可以抄袭
5. 用 排 比 段 式 结构 展开话 题，这 样能使 文章的 条理清 楚。
1、
7 2 1 14 7 21
5 9 10 11 22 27
（ 1）3 3 3 40 5
3 40 3 35
24（副）
（2）4302495154（千克答（：2） ）（1已）经已用经了织了1 5424千副克手。套；
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分数乘除复合应用题,人教版.PPT
。
= 梨的筐数
2、先补充，再解答下面各题： 、先补充，再解答下面各题：
）、商店运来一些水果 （1）、商店运来一些水果，其 ）、商店运来一些水果， 中有苹果20筐 中有苹果 筐，梨的筐数是苹果 3 有梨多少筐 的 。﹎ ﹎ ﹎ ﹎ ﹎ ？
4
）、商店运来一些水果 （2）、商店运来一些水果，其 ）、商店运来一些水果， 中有梨15筐 中有梨 筐，梨的筐数又是橘子 有橘子多少筐 的 3 。﹎ ﹎ ﹎ ﹎ ﹎ ？
返回
学校开联欢会，买了水果糖9千克， 学校开联欢会，买了水果糖9千克， 2 买的奶糖是水果糖的 3 ，又是买的酥 5 学校买了酥糖多少千克？ 糖的 。学校买了酥糖多少千克？
4
水果糖 × 奶糖
2 3
=
酥糖 × 奶糖
5 4
返回
1、本节课你学到了什么？ 本节课你学到了什么？ 2、那么列方程解答分数乘 除应用题的关键是什么？ 除应用题的关键是什么？
返回
分数乘除复合 应用题
复习导入
新知探究
边学边做
交流总结
1、看到下面的话你想说什么？ 、看到下面的话你想说什么？
）、梨的筐数是苹果的 （1）、梨的筐数是苹果的 ）、 苹果的筐数 ×
3 4 3 4
。
= 梨的筐数
3 5
）、同时梨的筐数又是橘子的 （2）、同时梨的筐数又是橘子的 ）、 橘子的 筐数 ×
3 5
返回
请你用自己喜欢 的方式表示上题 三种量之间的关系。 三种量之间的关系。
苹果： 苹果： 20筐 筐 梨： 橘子： 橘子： ？筐
橘子的筐数× 橘子的筐数×
3 5
苹果的筐数× = 苹果的筐数×
3 4
梨
梨
六年级上册数学课件 分数乘除混合运算练习PPT课件人教新课标(共13张PPT)
仔细观察画面，你能发现哪些 数学信息？根据这些数学信息，你 能提出什么数学问题？
六年级上册数学课件-3.4 分数乘除混合运算练习 ︳人教新课标（2014秋）(共13张PPT)
六年级上册数学课件-3.4 分数乘除混合运算练习 ︳人教新课标（2014秋）(共13张PPT)
这些布能制作多少顶帽子？
送给幼儿园多少顶帽子 ？
六年级上册数学课件-3.4 分数乘除混合运算练习 ︳人教新课标（2014秋）(共13张PPT)
分数乘除混合运算练习
六年级上册数学课件-3.4 分数乘除混合运算练习 ︳人教新课标（2014秋）(共13张PPT)
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六年级上册数学课件-3.4 分数乘除混合运算练习 ︳人教新课标（2014秋）(共13张PPT)
六年级上册数学课件-3.4 分数乘除混合运算练习 ︳人教新课标（2014秋）(共13张PPT) 六年级上册数学课件-3.4 分数乘除混合运算练习 ︳人教新课标（2014秋）(共13张PPT)
六年级上册数学课件-3.4 分数乘除混合运算练习 ︳人教新课标（2014秋）(共13张PPT)
学习目标
1.能够正确、迅速地计算 分数乘除混合运算
2.能运用所学知识解决 关于乘除混合运算 的应用题。
六年级上册数学课件-3.4 分数乘除混合运算练习 ︳人教新课标（2014秋）(共13张PPT)
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自学指导
认真看书32页的内容，重点看 红点中笑笑和淘气的思考过程。 思考： 1）乘除混合运算的顺序是什么？ 2）你是怎么做乘除混合运算题目 呢？ （5分钟后，看谁会做与例题类似 的题目）
六年级上册数学课件-3.4 分数乘除混合运算练习 ︳人教新课标（2014秋）(共13张PPT)
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这些布能制作多少顶帽子？
送给幼儿园多少顶帽子 ？
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分数乘除混合运算练习
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六年级上册数学课件-3.4 分数乘除混合运算练习 ︳人教新课标（2014秋）(共13张PPT)
学习目标
1.能够正确、迅速地计算 分数乘除混合运算
2.能运用所学知识解决 关于乘除混合运算 的应用题。
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六年级上册数学课件-3.4 分数乘除混合运算练习 ︳人教新课标（2014秋）(共13张PPT)
自学指导
认真看书32页的内容，重点看 红点中笑笑和淘气的思考过程。 思考： 1）乘除混合运算的顺序是什么？ 2）你是怎么做乘除混合运算题目 呢？ （5分钟后，看谁会做与例题类似 的题目）
人教版六年级上册数学分数乘法运算课件(共44张PPT)
=（
4
3
）（
2
5
）= （
2
5
）（
4
3
）
例题4：
① 3 37 + 3 64 3 ×1
25 25
25
37 3 3 64 3 1
25 25
25
3 （37+64-1） 25
3 100 25
12
积不变的性质
（相乘的两个分数互换分子、分母）
3 37 = 373 = 37 3
25 25
2 5
相加的和。
B.
40的
2 5
是多少。
C. 2 的40倍是多少。
5
D. 把40分成5份，表示其中的2份。
平均
练习1：
① 在右图中用阴影表示出 3 公顷 。 5
画几格
3 ( ?1 ) 3 (公顷)
5
5
3公顷
由图： 即每格：
3
3÷5= 公顷
5
目录
01/ 单位换算 03/ 低级单位 05/ 高级单位 07/ （÷进率）
50
20
第3个小时
7 7 1.5 20 20
7 （1+1.5） 7
20
8
7 125
（1+1.5）（1+1.5）（1+1.5）
7 125
2.5
2.5
2.5
7 8
综合巩固
④ 9.6 11 7 1 4 7
9.6 11 4 77
9.6 (11 4) 77
9.6 1
8.6
⑤ 10 3 7 7 5 8 11 8 11
3 分钟 7
一楼到七楼
走6段楼梯
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少筐？
解：设橘子有X筐。
X×
3 5
= 20 ×
3 4
X×
3 5
= 15
X = 15 ÷
3 5
X = 25
答：运来橘子__2_5__筐__．
返回
请你用自己喜欢 的方式表示上题 三种量之间的关系。
苹果： 梨：
20筐
橘子：
？筐
橘子的筐数× 3 = 苹果的筐数× 3
5
4
梨
梨
返回
算法多样化
你会用别的方法解答吗？
义务教育六年制小学教科书 子 第十一册
分数乘除复合 应用题
复习导入
新知探究
边学边做 交流总结
1、看到下面的话你想说什么？
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（1）、梨的筐数是苹果的 4 。
苹果的筐数 ×
3 4
= 梨的筐数
（2）、同时梨的筐数又是橘子的
3 5
。
橘子的 筐数 × 3
5
= 梨的筐数
2、先补充，再解答下面各题：
〈1〉20 ×
3 4
÷
3 5
=
〈2〉20 ÷ 4 × 5 =
返回
学校开联欢会，买了水果糖9千克，
买的奶糖是水果糖的
2 3
，又是买的酥
糖的 5 。学校买了酥糖多少千克？
4
水果糖 ×
2 3
= 酥糖 × 5
4
奶糖
奶糖
返回
1、本节课你学到了什么？ 2、那么列方程解答分数乘 除应用题的关键是什么？
返回
（1）、商店运来一些水果，其 中有苹果20筐，梨的筐数是苹果 的 3 。﹎有﹎梨多﹎少﹎筐﹎ ？
4
（2）、商店运来一些水果，其 中有梨15筐，梨的筐数又是橘子 的 3 。有﹎橘﹎子﹎多少﹎筐﹎ ？
5
返回
5 商店运来一些水果，其中苹果有 20筐，梨的筐数是苹果的 ，43 同时又是橘子的 53。运来橘子多
解：设橘子有X筐。
X×
3 5
= 20 ×
3 4
X×
3 5
= 15
X = 15 ÷
3 5
X = 25
答：运来橘子__2_5__筐__．
返回
请你用自己喜欢 的方式表示上题 三种量之间的关系。
苹果： 梨：
20筐
橘子：
？筐
橘子的筐数× 3 = 苹果的筐数× 3
5
4
梨
梨
返回
算法多样化
你会用别的方法解答吗？
义务教育六年制小学教科书 子 第十一册
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边学边做 交流总结
1、看到下面的话你想说什么？
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（1）、梨的筐数是苹果的 4 。
苹果的筐数 ×
3 4
= 梨的筐数
（2）、同时梨的筐数又是橘子的
3 5
。
橘子的 筐数 × 3
5
= 梨的筐数
2、先补充，再解答下面各题：
〈1〉20 ×
3 4
÷
3 5
=
〈2〉20 ÷ 4 × 5 =
返回
学校开联欢会，买了水果糖9千克，
买的奶糖是水果糖的
2 3
，又是买的酥
糖的 5 。学校买了酥糖多少千克？
4
水果糖 ×
2 3
= 酥糖 × 5
4
奶糖
奶糖
返回
1、本节课你学到了什么？ 2、那么列方程解答分数乘 除应用题的关键是什么？
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（1）、商店运来一些水果，其 中有苹果20筐，梨的筐数是苹果 的 3 。﹎有﹎梨多﹎少﹎筐﹎ ？
4
（2）、商店运来一些水果，其 中有梨15筐，梨的筐数又是橘子 的 3 。有﹎橘﹎子﹎多少﹎筐﹎ ？
5
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5 商店运来一些水果，其中苹果有 20筐，梨的筐数是苹果的 ，43 同时又是橘子的 53。运来橘子多