内蒙古2016年下半年幼儿教师《保教知识与能力》精选练习题(三)试题
2016下半年教师资格证保教知识与能力真题及答案下半年试题 答案
2016下半年教师资格证保教知识与能力真题及答案【导读】一、单选题 1、下列玩具，不是从功能角度分类的是() A、运动性玩具 B、建构玩具 C、益智玩具 D、传统玩具答案： D 解析：传统玩具是指从古代流传下来的手工制作玩具，俗称「耍货」一、单选题1、下列玩具，不是从功能角度分类的是()A、运动性玩具B、建构玩具C、益智玩具D、传统玩具答案：D解析：传统玩具是指从古代流传下来的手工制作玩具，俗称「耍货」。
它们与民俗关系密切，具有一定的传承历史。
传统玩具的生产采取了一家一户的作坊式加工方法，成为代代相传的地方和家族手艺。
2、婴幼儿的“认生”现象通常出现在()A、3-6个月B、6-12个月C、1-2岁D、2-3岁答案：A解析：5-6个月的孩子开始认生，也就是说，他对交往的人有所选择。
这是儿童认知发展和社会性发展过程中的重要变化，明显表现为感知辨别能力和记忆能力的发展；儿童情绪和人际发展上的重大变化，是出现对人的依恋态度。
需要注意的是认生不一定“怯生”。
3、2-6岁儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的先后顺序是()A、动词、名词、形容词B、动词、形容词、名词C、名词、动词、形容词D、形容词、动词、名词答案：C解析：幼儿词汇的发展，还表现在他们所掌握的词类范围日益扩大。
在幼儿词汇中，主要是意义比较具体的实词。
其中又以名词为最多，其次是动词，再次是形容词，最后才是副词。
幼儿也逐渐掌握了一些比较抽象、不能单独用来回答问题的虚词。
如：介词、连词等。
4、风疹病毒的传播途经是()A、肢体接触B、空气飞沫C、虫媒传播D、食物传播答案：C解析：该病为由风疹病毒引起的常见呼吸道传染疾病。
其特征为前驱期短，全身症状轻，有出现迅速消退亦快的特殊斑丘疹，伴有耳后、枕部及颈部淋巴结肿大。
出疹期始于发热第1-2天，出疹迅速，先见于面部，在24小时内遍及全身。
初为稀疏的红色斑丘疹，后融合为麻疹样皮疹。
2016下半年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》真题及答案(教师版)
首先，开展培训进入小学适应性方面的教育；其次，带领儿童参观小学，开展联谊活动。
（3）举行隆重的毕业典礼
（二）家庭方面的衔接工作 实际上，无论是儿童省会自理能力的锻炼、社会性行为的发展，还是学习习惯的养成、学习信心的培养，都与家长的观点、态 度和行为有着直接的关系。因此，家长也应该成为有效衔接工作中的重要力量，通过适宜的方式发挥自身的协调、润滑功能。 具体来讲，主要是帮助幼儿做好五个方面的准备，即做好入学前的身体准备、心理准备、物质准备、生活习惯准备和学习习惯 准备。
15、材料
问题：
（1）上述三幅画各反映出幼儿绘画的哪种表现方式（6分） （2）怎样理解幼儿的绘画（4分） （3）评价幼儿画时应注意什么问题（10分）
【答案】
【解析】参考答案：（1）图一反映了“夸张法”的表现形式。幼儿在绘画中会不自觉的把自己关心的事物，认为重要的事物画 的很仔细，很突出。图一中，幼儿将引起其注意的：“针”和“血”花的非常突出，即运用了“夸张法”的表现形式。 图二反映了“展开式”的表现手法。图二中幼儿将不同的角度观察到的事物在同一画中表现出来，运用了“展开式”画法。 图三反映了“透明画”的表现手法。幼儿不考虑遮挡关系，犹如视线能穿透任何东西，图三能考到米饭吃进肚子的样子，体现 了“透明画”的表现形式。 （2）幼儿的绘画发展，可以分为涂鸦器（1．5—3．5岁），象征期（3．5—5岁）及图式期（5—7岁），处于不同时期幼儿的
性的原则。
8、[幼儿园教师专业标准试行]规定，幼儿园教师专业标准的基本理念是（ ） A、师德为先，幼儿为本，能力为重，知识为主 B、幼儿为本，能力为重，知识为主，终生学习 C、幼儿为本，师德为先，能力为重，终生学习 D、师德为先，幼儿为本，知识为主，终生学习
内蒙古2016年下半年《保教知识与能力》单选专项练习及答案考试题
内蒙古2016年下半年《保教知识与能力》单选专项练习及答案考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”私德教育”的核心是（）A：家庭美德教育B：尊老爱幼教育C：做人处事教育D：交往礼仪教育2、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是____A：到2020年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进人人力资源强国B：实现更高水平的普及教育．基本普及学前教育C：坚持教育的公益性和惠普性．形成惠及全民的公平教育D：构建体系完备的终身教育3、据《论语述而》记载，“子以四教：文、行、忠、信。
”“诗、书、礼、易、乐、春秋”属于四教”中的（）A：文B：行C：忠D：信4、将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是。
A：从课程制定者或管理制度角度划分的B：从课程的功能角度划分的C：从课程的组织核心角度划分的D：从课程的任务角度划分的5、某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意，这时，采取的处理方法最为适宜。
A：言语提醒B：非言语暗示C：有意忽视D：暂时隔离6、在德育中，要注意“一把钥匙开一把锁”是贯彻了哪条原则__A．正面教育原则B．集体教育原则C．知行统一原则D．因材施教原则7、短时记忆中的信息转入长时记忆必须经过。
A：重新学习B：复习C：复述D：注意E：重视个别差异8、按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为__A．智慧技能B．认知策略C．言语信息D．动作技能9、一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为__。
A．100%B．80%C．150%D．200%10、皮亚杰认为儿童认知发展的具体运算阶段是在。
A：0-2岁B：2-7岁C：7-11岁D：11-15岁11、通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称’为__。
A．配置性评价B．形成性评价C．诊断性评价D．总结性评价12、根据操作对象的不同可将操作技能分为____A：细微型与粗放型操作技能B：连续型与断续型操作技能C：闭合性与开放性操作技能D：徒手型与器械型操作技能E：内部型与外部型操作技能13、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是__。
幼儿园教师资格证《保教知识与能力》-2016年下半年真题与解析
教师资格证刷题小助手2016年下半年真题解析一、单项选择题（共10小题，每题3分）1.下列玩具不是从功能角度分类的是（ ）A.运动性玩具B.建构玩具C.益智玩具D.传统玩具【答案】D【解析】玩具从功能的角度可以划分为运动性玩具、建构性玩具、益智玩具、乐器类玩具等，因此选D 。
2.婴幼儿的“认生”现象通常出现在（ ）A.3-6个月B.6-12个月C.1-2岁D.2-3岁【答案】B【解析】5—6个月的婴儿开始认生，对交往的人有所选择。
一周岁左右“认生”现象达到高峰，认生是儿童认知发展和社会性发展过程中的重要变化。
3.2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大。
该时期儿童掌握词汇的先后顺序通常是（ ）A.动词，名称，形容词B.动词，形容词，名称C.名称，动词，形容词D.形容词，动词，名称【答案】C【解析】幼儿对词语的掌握是先掌握实词后掌握虚词，实词的掌握顺序是名词—动词—形容词。
4.风疹病毒传播途径是（ ）A.肢体接触B.空气飞沫C.虫媒传播D.食物传播【答案】B【解析】风疹病毒是一种呼吸道疾病，以鼻咽分泌物为主要传染源，该病主要通过空气飞沫传播。
5.青青的妈妈说：“那孩子的嘴真甜！”青青问：“妈妈，您舔过她的嘴吗？”这主要反映了青青（ ）A.思维的片面性B.思维的拟人性C.思维的生动性教师资格证刷题小助手D.思维的表面性【答案】D【解析】幼儿的思维只是从表面理解接触到的事物，不能理解词语的深层意思，材料中的青青对妈妈的话理解只是表面的，不能理解词的转义。
6.科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字、图表来记录和整理自己观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是（ ）A.6岁B.5岁C.4岁D.3岁【答案】A【解析】《3—6岁儿童发展指南》中规定儿童在5—6岁能用数字、图画、图表来记录观察结果。
7.最早提出“以儿童的最大利益为首要考虑”的这一原则文件是（ ）A.适合儿童生长的世界B.3-6岁儿童学习与发展指南C.未成年人保护法D.儿童权利公约【答案】D【解析】《儿童权利公约》中最早提出“以儿童的最大利益为首要考虑”的原则，涉及儿童的一切行为，必须首先考虑儿童的最大利益。
2016年下半年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》全真模拟试卷及答案(3)
2016年下半年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》全真模拟试卷及答案(3)一、单项选择题(共10道题，每题3分，共30分)1.关于幼儿注意的发展，正确的说法是()。
A.定向性注意随年龄的增长而占有越来越高的地位B.有意注意的发展先于无意注意的发展C.定向性注意实质上是一种不学而能的生理反应D.选择性注意范围的扩大说明选择性注意的发展2.幼儿的形象记忆主要依靠()。
A.动作B.言语C.表象D.情绪3.“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是()。
A.独立性的B.个别方面的C.多方面的D.依从性的4.()不是幼儿期儿童性格的典型特点。
A.活泼好动B.喜欢交往C.好奇好问D.稳定性较强5.在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是()。
A.小组活动B.集体活动C.全园活动D.个别活动6.重视儿童的感官教育，并设计了一套发展儿童感官的教学材料的幼儿教育家是()。
A.柏拉图B.蒙台梭利C.卢梭D.夸美纽斯7.关于情绪的叙述，下列()项不正确。
A.情绪的发展趋势之一是日趋稳定B.大约5岁后情绪的发展开始进入系统化阶段C.儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响D.情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同。
是因为后天教育的影响8.儿童记忆容量的增加，主要由于()。
A.习惯化的发生B.记忆广度的扩大C.记忆准确性的增加D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展9.下列符合儿童动作发展规律的是()。
A.从局部动作发展到整体动作B.从边缘部分动作发展到中央部分动作C.从粗大动作发展到精细动作D.从下部动作发展到上部动作10.眼睛受到外伤出血，有部分眼内组织脱出时，下列措施正确的是()。
A.用清水冲洗干净后去医院B.将眼内组织送回眼睛后去医院C.不可轻举妄动.用于净毛巾敷盖后去医院D.用清水冲洗干净并将眼内组织送回眼睛后去医院二、简答题(共2道题，每题15分，共30分)11.简述幼儿园教育目标制定的依据及应注意的问题。
2016下半年教师资格《幼儿保教知识与能力》考试真题
2016下半年教师资格《幼儿保教知识与能力》考试真题1、下列玩具不是从功能角度分类的是（）A.运动性玩具B.建构玩具C.益智玩具D.传统玩具【答案】D【解析】D 传统玩具2、婴幼儿的“认声”现象通常出现在（）A.3-6个月B.6-12个月C.1-2岁D.2-3岁【答案】A【解析】A 3-6个月3、风疹病毒传播途径是（）A.肢体接触B.空气泡沫C.虫媒传播D.实物传播【答案】B【解析】B空气泡沫4、最早提出“以儿童的最大利益为首考虑”的这一原则文件是（）A.适合儿童生长的世界B.3-6岁儿童学习与发展指南C.未成年人保护法D.儿童权利公约【答案】D【解析】D[儿童权利公约]5、[幼儿园教师专业标准试行]规定，幼儿园教师专业标准的基本理念是（）A.师德为先，幼儿为本，能力为重，知识为主B.幼儿为本，能力为重，知识为主，终生学习C.幼儿为本，师德为先，能力为重，终生学习D.师德为先，幼儿为本，知识为主，终生学习【答案】C【解析】C幼儿为本，师德为先，能力为重，终生学习6、简述幼儿社会学习的指导要点。
【答案】【解析】【参考答案】（1）社会领域的教育具有潜移默化的特点。
幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一代办的言语说教。
（2）幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。
应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。
（3）社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。
7、父母陪伴对幼儿健康成长有何意义?【答案】【解析】【参考答案】父母是幼儿的第一任老师，父母陪伴直接影响到儿童个性品质的形成，是儿童人格发展的最主要影响因素。
（1）父母的陪伴教育有利于幼儿认知发展皮亚杰认为，幼儿在进行判断时是以自我为中心的，不能从他人的立场出发考虑问题。
2016年下半年教师资格证考试《保教知识与能力》真题及答案
2016年下半年教师资格证考试《保教知识与能力》一、单选（共10小题，每题3分）1.下列玩具不是从功能角度分类的是（）A.运动性玩具B.建构玩具C.益智玩具D.传统玩具2.婴幼儿的“认声”现象通常出现在（）A .3-6个月B .6-12个月C. 1-2岁D . 2-3岁3.2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的先后顺序是（）A.动词，名称，形容词B.动词，形容词，名称C.名称，动词，形容词D.形容词，动词，名称4.风疹病毒传播途径是（）A .肢体接触B.空气泡沫C. 虫媒传播D. 实物传播5.青青的妈妈说：“那孩子的嘴真甜！”，青青问：“妈妈，您舔过她的嘴吗？”这主要反映青青（）A. 思维的片面性B. 思维的拟人性C. 思维的生动性D .思维的表面性6.科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字、图表和整理自己观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是（）A.6岁B.5岁C.4岁D.3岁7.最早提出“以儿童的最大利益为首考虑”的这一原则文件是（）A.适合儿童生长的世界B.3-6岁儿童学习与发展指南C.未成年人保护法D.儿童权利公约8.[幼儿园教师专业标准试行]规定，幼儿园教师专业标准的基本理念是（）A.师德为先，幼儿为本，能力为重，知识为主B.幼儿为本，能力为重，知识为主，终生学习C.幼儿为本，师德为先，能力为重，终生学习D.师德为先，幼儿为本，知识为主，终生学习9.活动去活动结束了，课晨晨的“游乐园”还没撘完，他跟教师说：“老师，我还差一点就完成了，再给我5分钟，好吗？”老师说：“行，我等你”，一边说，一边指导其他幼儿收拾玩具，改老师的做法体现了幼儿园一日生活安排应该（）A.与幼儿积极互动B.根据幼儿活动的需求灵活调整C.按作息时间表按部就班的进行D.随时关注幼儿的活动10.教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，下列现象不属于幼儿个体差异的是（）A.某幼儿往常吃饭很慢，今天为了得到教师的表扬，吃的很快B.有的幼儿吃饭快，有的幼儿吃饭嘛C.某幼儿动手能力很强，但语言能力弱于同龄儿童D.男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击行为二、简答题（2小题，每小题15分）11.简述幼儿社会学习的指导要点。
2016下半年中小学教师资格证考试保教知识与能力真题及答案
2016下半年中小学教师资格证考试保教知识与能力真题及答案2016下半年中小学教师资格证考试保教知识与能力（幼儿园）一、单选（共10小题，每题3分）1.下列玩具不是从功能角度分类的是（D）A.运动性玩具B.建构玩具C.益智玩具D.传统玩具2.婴幼儿的“认生”现象通常出现在（A）A .3-6个月B .6-12个月C. 1-2岁D . 2-3岁3.2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词性的先后顺序通常是（C）A.动词，名称，形容词B.B.动词，形容词，名称C.名称，动词，形容词D.形容词，动词，名称4.风疹病毒传播途径是（B）A .肢体接触B.空气飞沫C.虫媒传播D. 实物传播5.青青的妈妈说：“那孩子的最真甜！”青青问：“妈妈，你舔过她的嘴吗？”这主要反映青青的（D）A. 思维的片面性B. 思维的拟人性C. 思维的生动性D .思维的表面性6.科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字和图表整理自己观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是（A）A.6岁B.5岁C.4岁D.3岁7.最早提出“以儿童的最大利益为首考虑”的这一原则文件是（D）A.适合儿童生长的世界B.3-6岁儿童学习与发展指南C.未成年人保护法D.儿童权利公约8.《幼儿园教师专业标准试行》规定，幼儿园教师专业标准的基本理念是（C）A.师德为先，幼儿为本，能力为重，知识为主B.幼儿为本，能力为重，知识为主，终生学习C.幼儿为本，师德为先，能力为重，终生学习D.师德为先，幼儿为本，知识为主，终生学习9.活动去活动结束了，可是晨晨的“游乐园”还没撘完，他跟老师说：“老师，我还差一点就完成了，再给我5分钟，好吗？”，老师说：“行，我等你”，一边说，一边指导其他幼儿收拾玩具····，该教师的做法体现了幼儿园一日生活安排应该（B）A.与幼儿积极互动B.根据幼儿活动的需求灵活调整C.按作息时间表按部就班的进行D.随时关注幼儿的活动10.教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，下列现象中不属于幼儿个体差异的是（A）A.某幼儿往常吃饭很慢，今天为了得到教师的表扬，吃的很快B.有的幼儿吃饭快，有的幼儿吃饭嘛C.某幼儿动手能力很强，但语言能力弱于同龄儿童D.男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击行为二、简答题（2小题，每小题15分）11.简述幼儿社会学习的指导要点。
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内蒙古2016年下半年幼儿教师《保教知识与能力》精选练习题（三）试题一、单项选择题1、在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是。
A：课外教育B：校外教育C：业余教育D：课外活动E：重视个别差异2、《学记》提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”对应的教学原则应是。
A：因材施教原则B：循序渐进原则C：巩固性原则D：启发性原则E：重视个别差异3、某班学生做完早操回到教室．忽然有人发出“哎哟”的叫声，老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。
下列处理方式中。
最恰当的一项是。
A：立即查找肇事者B：让学生把钉子敲平。
开始上课，课后处理C：幽默带过，开始上课D：让班干部自我反思4、依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是____ 有些书可供一____，有些书可以吞下____，而有不多的几部书是应当消化的。
这就是说，有些书只要读读它们的一部分就够了；有些书____可以多读，但是不必过于细心地读，还有不多的几部书应当全读、勤读，而且____地读。
A：尝咀嚼则用心B：尝品味则悉心C：读咀嚼却用心D：读品味却恶心5、下列哪项既是教师道德的核心,也是教师高尚道德素养的自我表现__.A．热爱学生B．加强自身道德修养C．热爱劳动D．热爱教育工作6、遗传素质为人的发展提供__。
A．方向性B．可能性C．现实性D．必然性7、以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代A：希腊B：埃及C：斯巴达D：雅典8、中国近代人物都比较复杂。
它的意识形态方面的代表更是如此。
社会解体的迅速，政治斗争的剧烈，新旧观念的交错，使人们思想经常处在动荡、变化和不平衡的状态中。
先进者已接受或迈向社会主义思想，落后者仍抱住“子日诗云”、“正心诚意”不放。
同一人物、思想或行为的这一部分已经很开通很进步了，另一方面或另一部分却很保守很落后。
政治思想是先进的。
世界观可能仍是唯心主义；文艺学术观点可能是资产阶级的，而政治主张却依旧是封建主义。
如此等等，不一而足，构成了中国近代思想一幅极为错杂矛盾的图景。
这段话支持了这样一个观点____A：中国近代思想总体上还没有现代思想元素B：中国近代人物或者是保守落后的．或者是开放进步的C：中国近代思想的发展是错综复杂、充满矛盾的D：中国近代思想的复杂性源于西方列强的侵略与经济发展的落后9、教育（）是对教育专制性、等级化和特权化的否定。
A：全民化B：民主化C：现代化D：终身化10、为推进素质教育，教育部曾发文倡导的新的教学方法主要是（）A：愉快教学法B：情景教学法C：尝试教学法D：成功教学法E：程序教学法11、能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其__很高。
A．难度B．信度C．效度D．区别度12、属于奥苏伯尔认为的学习内部动机的是。
A：成就内驱力B：自我提高内驱力C：交往内驱力D：认知内驱力E：重视个别差异13、He tried many times to sneak across the border to a neighboring country，____ caught each time．A：having beenB：only to beC：always beingD：unfortunately14、教育能促使人意识到生命的存在，并努力追求生命的价值与意义，这反映了学校教育（）A：促进人的主体意识的提升B：促进人的个体特征的发展C：促进人的个体价值的实现D：促进人的社会化15、在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这属于（）A：模象直观B：实物直观C：言语直观D：想象直观16、要求学生通过把握知识结构、剖析概念之间的关系进而得出结论的提问是__。
A．分析提问B．理解提问C．综合提问D．评价提问17、下列选项中,能够激起外部学习动机的因素有__。
A．父母的约束B．教师的表扬、奖励C．学习材料的趣味性D．竞争情境18、当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。
这是一种什么训练方法____A：行为塑造法B：示范法C：肯定性训练D：系统脱敏法19、下列不属于右脑优势的是__。
A．计算B．想象C．音乐D．情感20、在我国，课程具体表现为__。
A．课程计划、课程标准、教科书B．课程计划、课程标准、教学大纲C．课程标准、教学大纲、教科书D．课程计划、教学计划、教学大纲21、教育学研究的对象是__A．教育现象B．教育方针C．教育政策D．教育理论二、多项选择题1、把课分为单一课和综合课的依据是__A．教学方法B．教学目标C．教学任务D．教学内容2、影响知识应用的重要因素是____A：布鲁纳B：奥苏伯尔C：加涅D：桑代克3、就教师的工作目的而言，教师的使命是__。
A．教书育人B．科学研究C．社会服务D．管理学生4、短时记忆的容量是。
A：7±1组块B：7±2组块C：7±3组块D：7±4组块5、下列作品、作家、时代(国别)及体裁对应都正确的一项是（）A：《牡丹亭》——汤显祖——明代——小说B：《上尉的女儿》——普希金——俄国——小说C：《堂吉诃德》——塞万提斯——葡萄牙——小说D：《蜀道难》——杜甫——唐代——诗歌6、”教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的______特征。
__A．公共性B．未来性C．生产性D．科学性7、利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示等，属于____A：实物直观B：图片直观C：模象直观D：言语直观8、试卷设计是对试卷的全局性安排，主要解决__A．试题内容分布B．试题编制的问题C．试卷的拼组问题D．试题类型分布E．试题教学目标分布9、后继学习对先行学习的影响叫__A．顺向迁移B．逆向迁移C．正迁移D．负迁移10、做好班主任工作的前提和基础是__。
A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别教育工作D．统一多方面教育力量11、幼儿园中期教育目标是指A：中班的教育目标B：各年龄班的教育目标C：一周的教育目标D：一月的教育目标12、常言道：“人要实。
火要虚。
”此话的意思是说做人要脚踏实地，才能事业有成；可燃物要架空一些，才能燃烧更旺。
“火要虚”的目的是。
A：增大可燃物的热值B：降低可燃物的着火点C：增大空气中氧气的含量D：增大可燃物与空气的接触面积13、教师的教育研究是（）。
A．解释教育的研究B．改进教育的研究C．置身教育之中的教育研究D．为了教育的研究E．关于教育的研究14、直接决定教育目的的因素是__。
A．生产力B．文化C．科学技术D．政治经济制度15、在信息技术与课程整合中。
教师应该学习，同时，学习、实践并反思自己的整合工作。
A：计算机技术的操作技能．现代课程理论．新课程标准对本学科课程的要求B：信息技术的操作技能．现代学习和教学理论．新课程标准对本学科课程的要求C：多媒体技术的操作技能．现代学习和教学理论．信息技术对本学科课程的要求D：教育技术的操作技能．现代课程理论．新课程标准对本学科课程的要求16、根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（）A：细微型操作技能B：闭合型操作技能C：连续型操作技能D：开放型操作技能E：徒手型操作技能17、先有一个目标，当人们认识到它与当前状态之间存在着差异时，就要想出办法，采取活动来缩小这个差异，这种解决问题的方法称之为__。
A．手段—目的分析法B．爬山法C．逆向工作法D．算法式18、班级目标的设计依据（）A：国家的教育方针政策B：学校的培养目标C：学生的个性特征D：班级群体的现实发展水平E：班主任的授课领导方式19、发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于__的论争。
A．知识与能力B．直接经验与间接经验C．分科与综合D．知识与思想20、儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是。
A：并列结合学习B：下位学习C：上位学习D：归属学习21、皮亚杰认为，在儿童心理发展中起决定作用的是。
A：成熟B：物体经验C：社会经验D：平衡化。