《狐假虎威》PPT课件
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狐假虎威ppt课件
寓意
这个故事寓意着“仗势欺人”的行 为，即借助别人的威势来欺压他人 。
寓意对现代社会的启示
启示一
不要被表面的权势所迷惑。在现 代社会中，有些人会仗着权势欺 压弱小，我们不能被表面的权势 所迷惑，要认清真相，不被他人
所利用。
启示二
要有自我保护意识。在面对仗势 欺人的行为时，我们要有自我保 护意识，勇敢地站出来捍卫自己
结果
老虎被狐狸的狡猾所欺骗，狐狸成功地保护了自己。
寓意
这个故事告诉我们，不要被表面的虚张声势所迷惑，要学会看清事物的本质。
03
故事寓意
寓意介绍
故事背景
讲述了一只狐狸如何利用老虎的 威势吓唬其他动物的故事。
故事情节
狐狸在森林中遇到了一只老虎，为 了逃脱被吃掉的命运，它利用老虎 的威势，假装自己是老虎的使者， 成功地吓跑了其他动物。
培养批判性思维
狐假虎威的故事鼓励孩子们培养批判性思维 ，学会从不同角度看待问题，不被表面现象 所迷惑。
对语言文化的影响
要点一
创造新词汇
狐假虎威的故事创造了许多新词汇，如“狐假虎威”、“ 老虎借胆”等，这些词汇被广泛运用于日常生活和文学作 品中。
要点二
传承民间智慧
狐假虎威的故事是民间智慧的结晶，通过口耳相传的方式 传承下来，成为了民间文化的重要组成部分，反映了人们 对于道德、伦理、社会等方面的认知。
狐狸
灵活、狡猾的小动物，察觉到老虎的威慑力，想出了一个计 策。
狐狸的计策
狐狸
装作有神灵附身，做出一副神秘的样子，让老虎相信它是神灵的使者。
老虎
被狐狸的表演所迷惑，对狐狸的话深信不疑。
老虎上当受骗
老虎
因为害怕狐狸所言的神灵惩罚，没有捕食狐狸。
这个故事寓意着“仗势欺人”的行 为，即借助别人的威势来欺压他人 。
寓意对现代社会的启示
启示一
不要被表面的权势所迷惑。在现 代社会中，有些人会仗着权势欺 压弱小，我们不能被表面的权势 所迷惑，要认清真相，不被他人
所利用。
启示二
要有自我保护意识。在面对仗势 欺人的行为时，我们要有自我保 护意识，勇敢地站出来捍卫自己
结果
老虎被狐狸的狡猾所欺骗，狐狸成功地保护了自己。
寓意
这个故事告诉我们，不要被表面的虚张声势所迷惑，要学会看清事物的本质。
03
故事寓意
寓意介绍
故事背景
讲述了一只狐狸如何利用老虎的 威势吓唬其他动物的故事。
故事情节
狐狸在森林中遇到了一只老虎，为 了逃脱被吃掉的命运，它利用老虎 的威势，假装自己是老虎的使者， 成功地吓跑了其他动物。
培养批判性思维
狐假虎威的故事鼓励孩子们培养批判性思维 ，学会从不同角度看待问题，不被表面现象 所迷惑。
对语言文化的影响
要点一
创造新词汇
狐假虎威的故事创造了许多新词汇，如“狐假虎威”、“ 老虎借胆”等，这些词汇被广泛运用于日常生活和文学作 品中。
要点二
传承民间智慧
狐假虎威的故事是民间智慧的结晶，通过口耳相传的方式 传承下来，成为了民间文化的重要组成部分，反映了人们 对于道德、伦理、社会等方面的认知。
狐狸
灵活、狡猾的小动物，察觉到老虎的威慑力，想出了一个计 策。
狐狸的计策
狐狸
装作有神灵附身，做出一副神秘的样子，让老虎相信它是神灵的使者。
老虎
被狐狸的表演所迷惑，对狐狸的话深信不疑。
老虎上当受骗
老虎
因为害怕狐狸所言的神灵惩罚，没有捕食狐狸。
寓言两则《狐假虎威 》课件(共18张PPT)
再往狐狸身后一看，呀！一只大老虎！
大大小小的野兽都吓得撒腿就跑。
狐假虎威：
比喻自己没有本事，借着别人的本事去欺压人。
想一想，编一编：
后来，老虎明白了百兽是害怕自己才逃跑的……
统编教材（部编版）二年级语文上册《狐假虎威》的课后小结： 本节课通过引导学生学习和理解《狐假虎威》这篇寓言故事，让学生了解狐狸如何借助老虎的威势欺压其他动物的故事，以及故事所蕴含的道理。 在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互动问答等，使学生更好地掌握和理解故事的内容和意义。同时，通过引导学生进行思考和讨论，鼓励学生表达自己的观点和感受，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。 在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问题，回答问题准确。同时，通过课后的作业和测试，可以看出学生对故事的主题和情感把握较好，能够理解狐狸如何借助老虎的威势欺压其他动物的故事情节和故事所蕴含的道理，达到了预期的教学目标。 在课程的教学过程中，也存在一些不足之处，例如有些学生的阅读理解能力和语言表达能力还需要进一步提高，有些学生对故事的情感体验还不够深刻。针对这些问题，可以进一步加强对学生的阅读指导和语言表达训练，提供更多的阅读材料和表达机会，帮助学生更好地理解和感受故事的情感。
老虎被蒙住了，松开了爪子。
蒙住
老天爷
松开
狐狸摇了摇尾巴，接着说：“不信，你就跟着我到百兽面前走一趟，看他们怕不怕我。”
摇了摇尾巴
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
神气活现，摇头摆尾；
半信半疑，东张西望。
狐狸
老虎
森林里的猴子啦，野猪啦，小白兔啦，梅花鹿啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，和往常不一样，都很纳闷儿。
《狐假虎威》ppt完整版112(共17张PPT)
（2）.为什么文中既写“人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之”，又写“智叟笑而止之嘲讽愚公”，这样写的用意是什么？
二、教学重难点：
“上次，你借我的威风吓跑了小动物，小动物害怕
B. 我国已经成为世界强国，国家安全已有充分物质保障
故本题选D。
我，而不是怕你啊！”狐狸说：“虎大哥，我错了， 3.这是通过一个孩子的眼光来写作者对长妈妈由讨厌到逐渐产生敬意的心理，而非真的如句子中所说“情有可原”，“应该我退让”。这样写，特别有童趣。
A. 世界上的一切事物都处在变化之中
半信半疑：有点相信，又有点怀疑。表示对真假是非不能肯定。 【解析】
【解析】本题考查认识对实践的反作用。③选项观点正确且符合题干，题中事例强调在新理念的指导下，中国探索绿色发展道路，说明认识对实践具有反作用，正确的认识推动实
践的发展，入选。④选项观点正确且符合题干，题中事例强调在新理念的指导下，中国探索绿色发展道路，说明认识对实践具有反作用，思想是行动的先导和动力，入选。①选项
2.诗中引用两个典故有什么作用？诗人借用姜太公和伊尹的典故，表达了希望得到统治阶级的重视和任用、施展才华和抱负的愿望。
我不该欺骗你。你饶恕我吧，我帮助你找食物去。”
老虎露出了笑容，放了狐狸。
课堂小练
我会填。 摇( 头 )摆( 尾) 半( 信 )半( 疑) 东( 张 )西( 望)
课堂小练
按原文填空。
4.森林中的百兽看到狐狸都怎样？看到老虎又怎样？
1.狐狸说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。” 2.狐狸神气活现、摇头摆尾、大摇大摆。 3.半信半疑、东张西望。
4.百兽看到狐狸感到纳闷，看到老虎吓得撒腿就跑。
课文讲解
要求：朗读9段。
思考：1.老虎被真的被蒙住了，受骗了，真相是什么呢？
22狐假虎威课件(共31张PPT)
课前互动
同学们最喜欢哪个动物呢？
老虎
老虎石“百兽之王”，是一种体型庞大， 以凶猛形象示人的动物，老虎shi 世界上 最具攻击性的猫科动物之一。
成语“老虎”常被用来比喻人的勇 猛、力量和凶猛
人教部编版语文二年级上册
第一部分
感知课文 《狐假虎威》
感知课文
有感情的朗读课文
阅读并思考
体会课文里的主人公是谁？
大摇大摆
半信半疑
义人务教教部育编教版科语书文·二语年文级二上年册级上册
义人务教教部育编教版科语书文·二语年文级二上年册级上册
假 威
Hale Waihona Puke 课前互动 大森林里有什么？树木
花朵
动物
课前互动 同学们最喜欢哪个动物呢？
狐狸
老虎
课前互动 动物特征
狐狸
狐狸是一种聪明灵活的动物，因其善于 欺骗和狡猾的本性，成为了形容狡诈的 人的代名词。
成语“狐狸”常用来形容那些善于 伪装、善于欺骗、阴险狡猾的人
实在 果实
接受；遭到；遭受；忍耐；忍受；听从；
适合
受害
受到
用谎言或诡计使人上当； 用欺骗的手段取得
骗人 欺骗
人教部编版语文二年级上册
第三部分
理解字词 《狐假虎威》
食 食物 食品 物 物品 物件 爷 爷爷 爷们 就 将就 就...
爪 爪子 猫爪 神 神仙 神奇 活 生活 活动 猪 小猪 猪肉
人教部编版语文二年级上册
用森林中小动物的动作表现， 反应老虎在森林中“百兽之王”的地位
人教部编版语文二年级上册
第五部分
课堂实践 《狐假虎威》
课堂实践
下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的? 分角色演一演这个故事，试着把这些词语的意思表现出来。
《狐假虎威》PPT优质课件
狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。
（老虎）逮住了（狐狸），（狐狸）借用（老虎） 再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！
在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。
狐狸说什么？ 狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。
瞧，我额(é)头上的花纹就是一个“王”字。
老虎扑过去，把狐狸逮住了。
再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！
走在前面的是 ，它想：
。
胆子 爪子 野兽 纳闷
字词学习
狡猾 凶恶 一愣 违抗 胆子 爪子 野兽 纳闷 神气活现 摇头摆尾 狐假虎威 半信半疑 东张西望 大摇大摆
狐狸被老虎逮住了，他就称自己是老天爷派来管百兽的。
狸逮住了。 狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
神气活现 摇头摆尾 狐假虎威
为什么大家吓得撒腿就跑？
人们都称我是“林中大王”。
狐狸却(
)，(
)。
狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
课文梳理
“为什么不敢？”
的威风吓跑了（百兽）。 老虎半信半疑，东张西望。
狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
人们都称我是“林中大王”。
2、你们从这个故事懂得了什么道理？
狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
神气活现 摇头摆尾 狐假虎威
人们都称我是“林中大王”。
狐狸却(
)，(
)。
2、你们从这个故事懂得了什么道理？
狐假虎威 课件(共49张PPT)
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。 一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸 逮住了。
说一说，这些圈出的 动词说明了什么？
“窜过”说明狐狸害怕老虎，很慌张，动作 很快。
“扑过去”“逮住”描绘了狐狸被老虎瞬间 抓住的场景，说明老虎动作迅猛有力，十分凶猛。
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎： “你敢吃我？”
的得意又傲慢的样子。 半信半疑：有点儿相信，又有点儿怀疑。
表示对真假是非不能肯定。
词语对对碰
近义词
茂密——茂盛 威风——威武
违抗——违背 纳闷——疑惑
东张西望——左顾右盼
反义词
违抗——顺从 茂密——稀疏 东张西望——目不转睛 神气活现——垂头丧气 半信半疑——深信不疑
整体感知
自由读课文，说说课文讲了一个什么故事。
课后习题
★朗读课文。说说“狐假虎威”这个成语的意思。 参考答案：“狐假虎威”指的是狐狸借着
老虎的威风吓跑百兽，比喻依仗别人的势力来 欺压人。
★下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎
的？分角色演一演这个故事，试着把这些词语
的意思表现出来。
神气活现
摇头摆尾
半信半疑
东张西望
大摇大摆
参考答案： 狐狸：神气活现、摇头摆尾、大摇大摆 老虎：半信半疑、东张西望
课后作业
发挥想象，续编《狐假虎威》的故事， 讲给同学听，比一比，看谁续编得生 动。
课后小结（一）
统编教材（部编版）二年级语文上册《狐假虎威》的课后小结：
本节课通过引导学生学习和理解《狐假虎威》这篇寓言故事，让学生了解狐狸如何借
助老虎的威势欺压其他动物的故事，以及故事所蕴含的道理。
我会写
shí
wù
成语故事《狐假虎威》ppt课件
1
在茂密的森林里，有只老虎正 在寻找食物。
一只狐狸从 老虎身边窜过， 老虎扑过去，把 狐狸逮住了。
2
狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转, 大声叫道：“老虎，你不能吃我！”
你不能吃我！
老虎一愣， 说：“我为什么 不能吃你？”
3
狐狸说：“老天爷派我来管理你 们百兽，你吃了我，就是违抗了老天 爷的命令，我看你有多大的胆子！”
我是上天派来的！ 老虎被ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 住了，松开 了爪子。
4
看到老虎还不太相信，狐狸摇 了摇尾巴，说：“我带你到百兽面 前走一走，让你看看我的威风！”
我让你看看 我的威风！
5
老虎跟着狐狸朝森林 深处走去。狐狸神气活现、 摇头摆尾，老虎半信半疑、 东张西望。
6
森林你的野猪啦、小鹿啦、兔 子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来， 跟往常很不一样，都很纳闷。再往 狐狸身后一看，呀！一只大老虎！！
呀…老虎！
大大小小 的野兽吓得撒 腿就跑！
7
老虎信以为真，它哪里知道， 原来狐狸只是借了自己的威风，百 兽真正害怕的其实就是它自己！
8
谢谢大家！
问题： 在这个成语故事的开
始,狐狸还借了谁的威风？ 吓唬了谁？
9
在茂密的森林里，有只老虎正 在寻找食物。
一只狐狸从 老虎身边窜过， 老虎扑过去，把 狐狸逮住了。
2
狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转, 大声叫道：“老虎，你不能吃我！”
你不能吃我！
老虎一愣， 说：“我为什么 不能吃你？”
3
狐狸说：“老天爷派我来管理你 们百兽，你吃了我，就是违抗了老天 爷的命令，我看你有多大的胆子！”
我是上天派来的！ 老虎被ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 住了，松开 了爪子。
4
看到老虎还不太相信，狐狸摇 了摇尾巴，说：“我带你到百兽面 前走一走，让你看看我的威风！”
我让你看看 我的威风！
5
老虎跟着狐狸朝森林 深处走去。狐狸神气活现、 摇头摆尾，老虎半信半疑、 东张西望。
6
森林你的野猪啦、小鹿啦、兔 子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来， 跟往常很不一样，都很纳闷。再往 狐狸身后一看，呀！一只大老虎！！
呀…老虎！
大大小小 的野兽吓得撒 腿就跑！
7
老虎信以为真，它哪里知道， 原来狐狸只是借了自己的威风，百 兽真正害怕的其实就是它自己！
8
谢谢大家！
问题： 在这个成语故事的开
始,狐狸还借了谁的威风？ 吓唬了谁？
9
《狐假虎威》PPT精品课件
对比手法展示
角色性格对比
通过狐狸的狡猾与老虎的憨厚、 狐狸的机智与老虎的笨拙等性格 特点的对比，塑造鲜明的角色形
象。
场景对比
展示森林中强弱对比的场景，如 狐狸在弱小动物面前的耀武扬威 与在老虎面前的温顺恭顺，形成
鲜明对比。
色彩对比
运用冷暖色调的对比，表现不同 情节和角色的情感氛围，如温暖 的色彩表现狐狸的得意和老虎的
寓意阐释
揭示了仗势欺人、狐假虎 威的丑恶行径，以及警示 人们不要依仗别人的威势 来欺压他人。
课程目标与意义
知识与技能
情感态度与价值观
通过学习，学生能够了解《狐假虎威》 的故事情节、角色特点，理解寓言的 寓意和启示。
培养学生的正直品格，懂得尊重他人、 不仗势欺人的道理，树立正确的价值 观和道德观。
过程与方法
倡导诚信与真实
寓言强调诚信和真实的重要性，鼓励 人们坦诚相待，不要虚伪欺诈。
呼唤勇气与智慧
故事中的其他动物缺乏勇气和智慧， 盲目服从强权。寓言呼吁人们要勇敢 面对困境，用智慧解决问题。
批判社会现象
通过寓言中的人物形象和故事情节， 隐喻地批判了社会中存在的欺诈、虚 伪和盲从等不良现象。
03
艺术手法与表现技 巧
和人物性格的理解。
多媒体辅助教学法
运用PPT课件、图片、视频等 多媒体手段，增强课堂互动性
和趣味性。
02
文本解读与赏析
文本结构梳理
故事开端
描述狐狸和老虎的 相遇及狐狸的计谋。
故事高潮
揭示狐狸的真实面 目，老虎的愤怒和 其他动物的反应。
引言
简要介绍《狐假虎 威》的背景和作者。
故事发展
阐述狐狸如何利用 老虎的威名来欺压 其他动物。
成语故事《狐假虎威》课件ppt完整版
现代社会中“狐假虎威”现象的反思
政治领域
一些政治家或官员利用自己的地 位和权力，以威胁、恐吓或欺骗 手段来达到个人目的，损害了公
众利益和民主原则。
商业领域
某些企业或个人借助品牌、资金等 优势，采取不正当手段排挤竞争对 手，破坏了市场公平竞争的环境。
社会生活
在日常生活中，一些人利用自己的 社会地位、财富或关系网络来欺压 他人，获取不正当利益，破坏了社 会公正和和谐。
起始：狐狸遇到老虎
狐狸在森林中独自游荡，意外遇到了正在觅食的老虎。
老虎是森林中的霸主，狐狸心生恐惧，担心成为老虎的 猎物。 狐狸急中生智，想出了一个计策来应对眼前的危机。
发展：狐狸借势威胁众兽
01
狐狸谎称自己是天帝派来的使 者，掌管着森林中的生杀大权。
02
为了证明自己的权威，狐狸要 求老虎跟随自己一同巡视森林。
培养孩子诚实守信、勇敢正直的品质
家庭教育
01
家长应该树立良好的榜样，教育孩子诚实守信、尊重他人、勇
于承担责任，培养孩子的正直品质。
学校教育
02
学校应注重德育教育，通过课程、活动等多种方式培养学生的
诚信意识、责任感和正义感。
社会环境
03
社会应营造诚信、公正、和谐的环境，加强对不诚信行为的监
督和惩罚，让诚实守信成为每个人的自觉行为。
西方文化中的《狼和小羊》
讲述狼为了吃掉小羊而找借口，最终因小羊的反驳而暴露恶行 的故事，与《狐假虎威》中狐狸借助老虎威势欺压他人的情节 有相似之处。
阿拉伯文化中的《猫和老鼠》
描述猫为了独占奶酪而欺骗老鼠，最后被揭穿的故事，体现了 利用谎言和欺骗手段谋取私利的行径，与《狐假虎威》中狐狸 的行为有共同之处。
2024版《狐假虎威》PPT优秀课件
不同文化背景下的寓言故事比较
希腊寓言
以伊索寓言为代表，强调对人生的讽刺和批判，具有鲜明的现实主 义色彩。
印度寓言
以《五卷书》、《百喻经》等为代表，充满浓郁的宗教色彩和神秘 感。
阿拉伯寓言
《一千零一夜》是阿拉伯寓言的代表作，展现了丰富的想象力和奇幻 色彩。
《狐假虎威》在国际上的传播和影响
传播路径 通过翻译、改编等形式，《狐假虎威》被传播到世界各地， 成为中国文化输出的重要内容之一。
《狐假虎威》PPT优 秀课件
目录
• 故事背景与作者简介 • 角色分析与形象塑造 • 情节梳理与主题思想 • 艺术手法与表现技巧 • 知识拓展与跨文化对比 • 思考与讨论环节
01
故事背景与作者简介《狐假虎威》故事来源源自010203
古代寓言故事
源自中国战国时期，是 《战国策》中的一则寓言 故事。
民间传说
其他代表作品
除了《狐假虎威》，还有《画蛇添 足》、《亡羊补牢》等著名寓言故 事。
时代背景及文化内涵
01
战国时期
这是一个诸侯争霸、社会动荡的时期，人们通过寓言故事来表达对时局
的看法和态度。
02 03
文化内涵
故事通过狐狸和老虎的形象，揭示了权力与威严的真相，讽刺了那些依 仗别人威势来欺压人的人。同时，也传达了智慧与勇气的价值，鼓励人 们勇敢地面对困境和挑战。
影响力 该寓言在国际上享有较高的知名度，被广泛应用于教育、 文化交流等领域，对于促进中外文化交流和理解具有重要 意义。
文化共鸣 《狐假虎威》所揭示的“仗势欺人”现象具有普遍性，在 不同文化背景下都能引起人们的共鸣和思考。
06
思考与讨论环节
故事中的道理在现实生活中的应用
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师：今天老师给你们猜一个谜语，“远看像只猫，生来脾气暴，张开大嘴一 声吼，吓得百兽都发抖。” 师：你们知道老虎的外号叫什么？森林里的动物见到老虎都会是什么心情？
可是在森林了发生了一件奇怪的事，有一只动物比老虎还厉害，小动物们见 了它都跑了，想不想知道它是谁？ 眼睛细细三角脸，拖着一条大尾巴，爱吃兔子和小鸡，专门会想坏主意。
小结：现在 老虎相信狐 狸说的话了 吗？百兽不 怕狐狸而是 怕狐狸后面 的老虎。狐 狸借着老虎 的威风把百 兽吓跑了， 可怜的老虎 被狐狸骗啦！ 可自己还不 知道呢！这 就是狐假虎 威。
狐假虎威是一个成语，意思是借着别人的威势来欺 压弱小的人。我们知道，狐假虎威是不对的。可是， 现实中，当我们遇到危险时，也要学聪明的狐狸一 样善于开动脑筋想办法，与坏人作斗争，但千万不 要学狡猾的狐狸去骗好人，这样才是人人喜欢的好 孩子。
老虎是 怎么做 的？狐 狸的心 情是什 么样的？
狐狸想 到了什 么好主 意？他 是怎么 说的？
狐狸的 语气是 什么样 的？谁 来学一 学。老 虎相信 狐狸的 话吗？
狐狸提 出了什 么意见？ 老虎的 表情发 生了什 么变化？
老虎心里 是怎么想 的呢？
半信半疑 是什么意 思？谁来 学学。 小结：狐 狸遇到危 险没有慌 张，动脑 筋，保护 了自己。
师：想不想表演这个故事？故事里狐狸说话时的声音是怎么样的？ 老虎说话时的声音又怎么样？可以我们用不同的声音来表演狐狸和 老虎。师：狐狸和老虎在说话的时候还可以加上表情和动作。 师：下课后小朋友可以和好朋友表演一下，注意把声音、表情、动 作都表演出来，让别人一听、一看就知道谁是狐狸，谁是老虎。
师：森林里的小动物见了这只狐狸以后，它们又会怎样呢？ 师：老虎和狐狸哪个更厉害，更凶猛？你凭什么判断的呢？ 师：它们俩谁更聪明？你怎么知道？ 教师小结：看来大家都认为老虎很威猛，狐狸很聪明。如果它们俩碰在一 起较量一番，你认为结果会怎样？究竟谁更厉害？让我们来听一个故事。
这个故事叫做《狐假虎威》，聪明的狐狸，能在遇到危险的时候想办法了一 个好办保护了自己。不仅多过了被吃的厄运，而且还在百兽面前大抖了一回 威风，真聪明呀！让我们一起再来听听这个故事。
你们看 走在前 面的狐 狸是什 么样子？ 走在后 面的老 虎是什 么样子？ （狐狸： 神气活 现，摇 头摆尾 老虎： 半信半 疑，东 张西望）
森林里的 小动物们 看到狐狸 大摇大摆 地走过来， 是怎么做 狸 会对老虎说 什么呢？小 动物们到底 是被谁吓跑 的呢？
可是在森林了发生了一件奇怪的事，有一只动物比老虎还厉害，小动物们见 了它都跑了，想不想知道它是谁？ 眼睛细细三角脸，拖着一条大尾巴，爱吃兔子和小鸡，专门会想坏主意。
小结：现在 老虎相信狐 狸说的话了 吗？百兽不 怕狐狸而是 怕狐狸后面 的老虎。狐 狸借着老虎 的威风把百 兽吓跑了， 可怜的老虎 被狐狸骗啦！ 可自己还不 知道呢！这 就是狐假虎 威。
狐假虎威是一个成语，意思是借着别人的威势来欺 压弱小的人。我们知道，狐假虎威是不对的。可是， 现实中，当我们遇到危险时，也要学聪明的狐狸一 样善于开动脑筋想办法，与坏人作斗争，但千万不 要学狡猾的狐狸去骗好人，这样才是人人喜欢的好 孩子。
老虎是 怎么做 的？狐 狸的心 情是什 么样的？
狐狸想 到了什 么好主 意？他 是怎么 说的？
狐狸的 语气是 什么样 的？谁 来学一 学。老 虎相信 狐狸的 话吗？
狐狸提 出了什 么意见？ 老虎的 表情发 生了什 么变化？
老虎心里 是怎么想 的呢？
半信半疑 是什么意 思？谁来 学学。 小结：狐 狸遇到危 险没有慌 张，动脑 筋，保护 了自己。
师：想不想表演这个故事？故事里狐狸说话时的声音是怎么样的？ 老虎说话时的声音又怎么样？可以我们用不同的声音来表演狐狸和 老虎。师：狐狸和老虎在说话的时候还可以加上表情和动作。 师：下课后小朋友可以和好朋友表演一下，注意把声音、表情、动 作都表演出来，让别人一听、一看就知道谁是狐狸，谁是老虎。
师：森林里的小动物见了这只狐狸以后，它们又会怎样呢？ 师：老虎和狐狸哪个更厉害，更凶猛？你凭什么判断的呢？ 师：它们俩谁更聪明？你怎么知道？ 教师小结：看来大家都认为老虎很威猛，狐狸很聪明。如果它们俩碰在一 起较量一番，你认为结果会怎样？究竟谁更厉害？让我们来听一个故事。
这个故事叫做《狐假虎威》，聪明的狐狸，能在遇到危险的时候想办法了一 个好办保护了自己。不仅多过了被吃的厄运，而且还在百兽面前大抖了一回 威风，真聪明呀！让我们一起再来听听这个故事。
你们看 走在前 面的狐 狸是什 么样子？ 走在后 面的老 虎是什 么样子？ （狐狸： 神气活 现，摇 头摆尾 老虎： 半信半 疑，东 张西望）
森林里的 小动物们 看到狐狸 大摇大摆 地走过来， 是怎么做 狸 会对老虎说 什么呢？小 动物们到底 是被谁吓跑 的呢？