中考物理实验探究电路中电流与电阻的关系
中考物理必考实验精解精练专题实验21探究电流与电阻规律含解析
实验21探究电流与电阻规律1．（2019•滨州）某实验小组用图甲所示电路进行“探究电流与电阻的关系"实验。
（1)请将图甲连接完整,要求滑动变阻器滑片向右移动时电阻变大。
（2）闭合开关前,滑动变阻器滑片P应该位于端（选填“A"或“B"）。
（3）闭合开关后，同学们发现，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电流表始终没有示数，电压表示数接近电源电压，原因可能是。
（4）排除故障后，先将5Ω定值电阻接入电路,闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一定值,此时电流表的示数如图乙所示，为 A.（5）接下来断开开关，取下5Ω的定值电阻，换成10Ω的定值电阻，闭合开关，应向（选填“A”或“B”)端移动滑片，直至电压表示数为V时，读出电流表的示数。
再更换20Ω定值电阻继续实验，实验数据记录在表格中.由实验数据可知：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成。
（6）该小组想用一块电流表和一个定值电阻R0，测未知电阻R x的阻值。
于是他们设计了如图丙所示的电路图，并进行如下实验操作：①闭合S和S1,此时电流表的示数为I1。
②闭合S断开S1，此时电流表的示数为I2。
③请用已知量R0和测出量I1、I2表示出未知电阻R x的表达式，则R x＝.【答案】（1）如上所示；(2）B；（3）定值电阻断路；（4）0。
4;（5）B；2；反比;(6）③【解析】（1）滑动变阻器与电阻串联，要求滑片向右移动时，连入电路的电阻变大，所以应将滑动变阻器的A接线柱与开关的右接线柱相连，如下图所示：（2）为保护电路，变阻器连入电路中电阻最大即B端；(3)闭合开关，移动变阻器滑片P，发现电流表无示数，电路可有断路发生，而电压表有示数，说明电压表到电源两极间是通路,所以故障原因可能是定值电阻断路；（4)同学们首先将5Ω定值电阻接入电路，将滑片P滑到b端，再闭合开关,调节滑片P，使电压表示数到达某一数值，电流表的示数如图乙所示,电流表选用小量程,分度值为0.02A，示数0。
初中物理实验6--探究电流与电压、电阻的关系
实验06 探究电流与电压、电阻的关系典例1 （2011年中考·内蒙古包头卷）在用电压表、电流表探究电流和电压关系的实验中，电阻R=10Ω，电源电压U=3V。
（1）小刚根据电路图连接了如图甲所示的实验电路，小军检查后发现有一根导线连接有误，请你在这根导线上打“×”并用笔画线代替导线，画出正确的连线。
（2）电路改正后，小刚闭合开关，发现电流表无示数，电压表的示数为电源电压值，取下电阻，两表的示数仍然不变，出现故障的原因可能是。
（3）故障排除后，开始进行实验，小刚根据测出的数据，画出了通过电阻的电流随电压变化的关系图像，如图乙所示，由图像可以得出结论：。
为了使结论更具有普遍性，小刚还应。
解析：（1）电压表测量定值电阻的电压，应并联在定值电阻两端，图中电压表与定值电阻和滑动变阻器并联了，如下图所示。
（2）①电流表无示数，说明有断路；②电压表的示数为电源电压值，说明电压表测量的是电源电压，电压表→电流表→电源→开关→滑动变阻器这个部分没有断路；③取下电阻，两表的示数仍然不变，说明电阻不起作用，没有连入电路；因此故障是电阻断路了．（3）这是一个正比例函数图象，反应的信息是“在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比”，为了寻找普遍规律，应更换电阻进行多次测量。
答案：（1）如上图所示（2）电阻断路（3）在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；更换电阻，继续实验．点评：电压表和电流表判断电路故障的方法：（1）电压表无示数说明电压表所测量电路中，包含电源的部分电路断路或不包含电源部分短路，再由电路中有无电流来判断是断路还是短路．有电流，则电路为短路；无电流，则电路为断路。
（2）电压表有示数说明电压表所测量电路中，包含电源的部分电路短路或不包含电源部分断路，再由电路中有无电流来判断是断路还是短路．有电流，则电路为短路；无电流，则电路为断路。
典例2 （2011年中考·云南玉溪卷）在学习了电路和欧姆定律的知识后，同学们按照老师的要求到实验室进行“欧姆定律”的验证性实验。
2020年苏科版中考物理实验(探究型)专题23- 电流与电阻的关系探究(一)
专题23- 电流与电阻的关系探究（一）1、实验探究：探究电流与电压和电阻的关系。
如图甲，实验电路中接错了一根导线，在接错的导线上打“×”，再画线把它改到正确的位置上。
①利用改后的正确电路探究电流与电压的关系，测得数据如下表：R=10Ω②如图乙，在电流表表盘上，画出所选的接线柱和第4次实验屮指针的位置。
③根据表屮数据，在图丙中描点并画出R的﹣U/图象。
④在电阻一定时，成正比。
⑤要探究电流与电阻的关系，只将第4次实验电路中的定值电阻由10Ω换成15Ω，闭合开关，电压表示数比第4次实验的电压表示数（填“大”或“小”），要保持电压表的示数仍为2.4V，应将滑动变阻器的滑片P向移动。
2、（2019·本溪）利用所学知识完成下面的电学实验。
探究电流与电阻关系（1）用四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω）、电压恒为8V 的电源、“ 40Ω 1A” 的滑动变阻器、量程为0～0.6A 的电流表和量程合适的电压表连接了如图甲所示电路。
闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调至最（填“ 左” 或“ 右”）端。
实验中分别将四个定值电阻单独接入电路，并调节滑动变阻器的滑片，控制定值电阻两端电压保持不变并记录对应的电流值，为了完成四次实验，实验中定值电阻两端控制不变的电压最高不应超过V。
（2）根据实验数据绘制了如图乙所示的图象，通过分析图象得出结论：当一定时，通过导体的电流与导体的电阻成。
3、(2019·泰州)小华在“探究电流与电阻关系”的实验中（1）按要求将实物图连接完整(要求：滑片P向右滑时变阻器接入电路的电阻变大)。
（2）在连接电路的过程中，开关必须处于_________(闭合/断开)状态，滑动变阻器的滑片P应放在最_________(左/右)端。
（3）小华用三只阻值分别为15Ω、10Ω和5Ω的电阻探究“电流与电阻关系”的过程中，将15Ω电阻换成10Ω时，应将滑片向_________(左/右)移动，其目的是_________。
2020年苏科版中考物理实验(探究型)专题23- 电流与电阻的关系探究(二)
专题23- 电流与电阻的关系探究（二）1、现有下列器材：学生电源（6V），电流表（0-0.6A，0-3A）、电压表（0-3V，0-15V）、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω各一个）、开关、滑动变阻器和导线若干，利用这些器材探究“电压不变时，电流与电阻的关系”。
（1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路。
（要求连线不得交叉）（2）实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象。
由图象可以得出结论：。
（3）上述实验中，小强用5Ω的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，向（选填“A”或“B”）端移动滑片，使电压表示数为V 时，读出电流表的示数。
（4）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器。
A.50Ω、1.0A；B.30Ω、1.0A；C.20Ω 1.0A。
2、（2019·连云港）某实验小组利用如图所示电路探究“导体中电流和电压的关系”，提供的实验器材有：电源（6V）、电流表、电压表定值电阻（10Ω）、滑动变阻器（40Ω 0.5A）、开关和导线若干。
（1）请用笔画线代替导线，将图中实物电路连接完整；（2）闭合开关前，应该将滑片P置于______端（选填“A”或“B）；（3）小明同学进行了正确的实验操作，某次电流表的示数为0.2A，此时定值电阻消耗的功率为______W，变阻器接入电路的阻值为______Ω。
（4）同组的小红同学想要探究“导体中电流和电阻的关系”，她又找来了两个阻值分别为5Ω和20Ω的电阻，用图示电路，为完成三次实验，则定值电阻两端电压的最小预设值是______V。
3、（18-泸州）图甲为“探究电流与电阻的关系”的实验电路图，电源电压恒为3V ，用电阻箱来选用不同的电阻，按下述步骤进行实验，回答下列问题：（1）闭合开关S ，将滑动变阻器的滑片P 移到适当位置，调节电阻箱使接人电路的电阻为4Ω时，电流表示数如图乙所示，为 A ；电压表示数应为 V 。
2024年中考物理复习必考实验：22探究电流与电阻的关系
再见
实验序号 1 2 3 4 电阻/Ω 10 15 20 25 电流/A 0.30 0.20 0.15 0.12
真题演练
6.探究小组探究“导体中的电流与导体电阻”的关系时，设计的电路图如 图所示，分别用电压表测出了R1、R2两端的电压，请你判断：通过以上 操作，他们能探究出“导体中的电流与导体电阻”的关系吗？ __不__能____(填“能”或“不能”)，你判断的依据是 _无__法__控__制__在__电__压__不__变__的__情__况__下__改__变__电__阻_______.
典例精析
(4)闭合开关，发现电压表和电流表均无示数．经检查，导线与各接线 柱均接触良好，他猜想可能是滑动变阻器出现了断路．他另外取来一 根导线，用这根导线验证出猜想是正确的．写出他的做法和观察到的 现象 _将__导__线__接__在__滑__动__变__阻__器__A_、__C__两__个__接__线__柱__上__，__用__开__关__试__触__，__观__察__到__电___ _流__表__和__电__压__表__有__示__数__，__说__明__是__滑__动__变__阻__器__出__现__了__断__路__，__猜__想__正__确__. (5)排除故障，实验开始时，滑动变阻器的作用是__保__护__电__路____，实验 过程中滑动变阻器的另一个作用是_控__制__定__值__电__阻__两__端__的__电__压___不__变_．
如 下 ： 电 源 电 压 恒 为 4.5V ， 五 个 定 值 电 阻 R1 （ 5 Ω ） 、 R2 （10Ω）、R3（15Ω）、R4（20Ω）、R5（25Ω），标有 “50Ω 1A”的滑动变阻器R、电压表（可用量程：0～3V、
0～15V）、电流表（0～0.6A）、开关各1只，导线若干．
中考物理高频考点训练：探究电流与电压和电阻的关系实验
探究电流与电压和电阻的关系实验【考法综述】1.连接部分电路；2.设计实验电路图，实验记录表；3.连接电路时的注意事项：开关状态、滑动变阻器滑片位置、电表量程的选取、电表的正负接线柱；4.实验时的故障分析；5.实验数据分析；6.伏安曲线的绘制与解读；7.在探究电流与电阻关系时，电阻阻值变化与滑动变阻器的移动方向；8.在探究电流与电压关系时，电压值变化与滑动变阻器的移动方向；无法达到电压值的原因；9.滑动变阻器规格的选取方法；10.滑动变阻器的作用；11.其它问题。
【解法探讨】例1.（2018广元）如图甲，是张勇实验小组在探究“电流与电阻的关系”时的电路图，电源电压恒为6V．电压表、电流表无损坏，有阻值为5Ω、10Ω、20Ω、30Ω、40Ω定值电阻5个。
（1）根据图甲，用笔画线代替导线连接完成图乙的实物图。
（2）实验过程中，需要改变定值电阻，观察电流的变化，为了科学地得出实验结论，当每次更换电阻后，都要移动滑动变阻器的滑片，此时眼睛应注意观察_______（选填序号）。
A．变阻器滑片B．电压表C．电流表D．电源（3）某次实验，更换电阻R，合上开关后，电压表示数为0，电流表示数正常，其原因可能是_______。
（4）在老师的引导下，他们将5次实验数据描绘在图丙中。
图中阴影部分“面积”表示的物理量是_______（选填序号）。
A．电流B．电压C．电阻D．电功率（5）实验中，他们选择下列哪个滑动变阻器最合适_______（选填序号）。
A．10Ω 0.5A B．50Ω0.5A C．50Ω1A D．200Ω1A（6）请你用平滑曲线将图丙中5个点连接起来，观察图象你可以得出实验结论：当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻_______。
【答案】. (1) (2) B (3) 电阻短路(4) B (5) C(6) 成反比【简析】（1）由图甲可以看出：当滑动变阻器的滑片向左移动时，连入电路的阻值变大；实物图中已连接上端的接线柱，所以另一端应该连接右下端，这样才能在滑动变阻器的滑片向左移动时连入电路的阻值变大。
中考物理抢分题探究电流与电阻的关系解析版
(4)纠正错误后，依次更换定值电阻，并控制定值电阻两端电压为2.5V进行实验。请将记录实验数据的表格补充完整。
①U=______V。
实验序号
1
2
3
4
②______
20
15
10
5
③______
【答案】 (1)甲50(2)几乎不(3)滑动变阻器下面的两个接线柱接入电路
（4）2.5 电阻R/Ώ 电流I/A
(3)由图乙知:当电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比。
(4)用R2=10Ω代替R1后，若滑动变阻器接入电路的阻值不变，据串联电路的分压特点知:R2分去的电压变大，即电压表的示数大于2.5V，要使R2两端的电压保持为2.5V，应让变阻器接入电路的阻值变大，以分去更多电压，所以应向右移动滑片。
(5)实验中，定值电阻两端的电压保持不变，那么变阻器两端的电压也保持不变，当定值电阻更换的阻值越小，据串联电路的特点，变阻器接入电路的阻值也越小。所以，当R1=5Ω时，变阻器接入电路的电阻最小，此时电路中的电流I=0.5A，滑动变阻器接入电路的最小阻值为： Rmin= = = = 4Ώ。
(4)①探究电流与电阻的关系时，应保持电阻的两端的电压不变，本实验，电阻两端的电压控制在2.5V，所以U=2.5V。
②由表格数据知，此格内容应为：电阻R/Ώ。
③因探究的是电流与电阻的关系，为了获得电流与电阻的关系，还应记录每次通过定值电阻的电流值，故表格内容为：电流I/A。
中考物理专题17.1电流与电压和电阻的关系(解析版)
（1）用笔画线代替导线把图乙所示的实物图连接完整，要求滑片P向右移动时电流表示数变小。
（2）闭合开关前将滑动变阻器的滑片调至B端的目的是。闭合开关，移动滑片，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压。若电路仅有一处故障，故障是。
知识点1：探究电流与电压的关系
(1)控制电阻不变，改变电阻两端的电压．
(2)电阻一定时，I 与 U 的图象如图所示．
(3)实验结论：电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比．
(4)滑动变阻器的主要作用是改变电阻两端的电压．
知识点2：探究电流与电阻的关系
(1)控制导体两端的电压不变，改变电阻的阻值．
（3）将5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻分别接入电路中，每一次都控制定值电阻两端的电压为2.5V；当拆下5Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻接入电路时，如果保持滑动变阻器滑片的位置不变，由分压原理，会发现电压表的示数大于2.5V，接下来应该移动滑片，使电压表示数回到2.5V，读出电流表的示数并记录数据……通过多次实验测得多组数据，并利用这些数据得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象，由数据和图象知，电阻两端的电压始终保持：
（4）以上几次实验中记录电表示数时，当定值电阻消耗的电功率最小时，滑动变阻器接入电路的阻值
为Ω。
【答案】（1）断开；（2）保持不变；（3）大；（4）当导体两端电压一定时，流过导体电流与导体电阻成反比；（5）4。
【解析】（1）为保护电路，连接电路前，开关应断开；
（2）探究“电流与电阻的关系”实验中，要控制电阻的电压不变，故改变滑动变阻器阻值的目的是使定值电阻两端的电压不变；
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2.要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。
物理试题10探究电路中电流与电阻的关系评分细则
序号
评分标准
分值
得分
备注
1
连接电路时开关断开
1
3
把导线连接到接线柱上前能捻成一缕且顺时针绕到接线柱上
1
4
闭合开关前将滑动变阻器滑片置于阻值最大位置
1
5
电压表连接正确
1
6
将10Ω的电阻连入电路时，开关是断开的
1
7
滑动变阻器连接正确
1
8
调整滑动变阻器滑片使电压表示数为规定值
1
9
对应的电流表示数读取正确并记录
1
10
整理器材，将器材恢复到实验前位置，或放整齐
1
得分合计
说明：
1．电压表连接正确主要包括与电阻并联、正负接线柱正确，电压表量程选择不作要求。
2．发现问题能及时纠正不扣分。
实验总得分学生签字监考教师签字
实验器材：电池盒1号干电池3节5Ω和10Ω的定值电阻各1个25Ω（或50Ω）滑动变阻器1个开关1只导线7根以上0-0.6-3A电流表1只0-3-15V电压表1只
操作程序：
顺序
操作内容
1
按照如图所示的电路图将5Ω的电阻连入电路。
2
闭合开关，移动滑动变阻器滑片，使电压表的示数为2V，读出此时电流表的示数，记入表格中。
3
将10Ω的电阻连入电路，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，使电压表的示数为2V，读出此时电流表的示数，记入表格中。
4
分析实验数据,得出结论。
实验记录:
电阻(Ω)
R两端电压（V）
通过R的电流(A)
第一次测量
5Ω
2
第二次测量
10Ω
2
实验结论：
说明：
1.考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整实验报告。