物理选修3-1人教新课标3.3几种常见的磁场精品课件.
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人教版高中物理选修3-1课件:3.3几种常见磁场 (共33张PPT)

圆环a和b,一条形磁铁穿过圆心且与环面垂 直,
则穿过两环的磁通量Фa和Фb大小关系为(
)
A
A.均向上,Фa>Фb
B.均向下,Фa<Фb
C.均向上,Фa=Фb
D.均向下,无法比较
例题9、如图所示,套在条形磁铁外的三个线圈, 其面积S1>S2= S3,且 “3”线圈在磁铁的正中 间。设各线圈中的磁.先增加后减少
d
c d′
c′
D.先增加,再减少直到零,然后再增加,然后再减少
自主练习
1、如图所示.在同一平面内有四根彼此绝缘
的通电直导线,四根导线中电流I1=I3>I2>I4.要 使0点处磁场增强,则应切断哪一根导线中的电
流 ( D)
A.切断I1 B.切断I2
I2 O
C.切断I3
3.3 几种常见的磁场
一. 磁感线 如何形象地描述磁场中各点的磁场方向? 1、定义: 磁感线是在磁场中画出一些有方向的 曲线,使曲线上每一点的切线方向都跟这点 的磁感应强度的方向一致。
C
B A
2、几种常见的磁场: 1)条形磁铁和蹄形磁铁的磁场磁感线:
条形磁铁
蹄形磁铁
外部从N到S,内部从S到N形成闭合曲线
I4
D.切断I4
I1
I3
2、 在图中,已知磁场的方向,试画出产生相应 磁场的电流方向
X
·
N S
3、长直螺线管内有一个可自由转动的小
磁针,静止时如图所示,则螺线管中( CD)
A.一定通有由a到b的电流 B.一定通有由b到a的电 C.可能没有电流流过 D.可能通有由a到b的电流
4、如图所示,两根非常靠近且互相垂直的长 直导线,当通以如图所示方向的电流时,电流 所产生的磁场在导线所在平面内的哪个区域内
物理选修3-1人教新课标3.3几种常见的磁场课件.

• 【温馨提示】(1)平面S与磁场方向不垂直时,要 把面积S投影到与磁场垂直的方向上,即求出有 效面积. • (2)可以把磁通量理解为穿过面积S的磁感线的净 条数.相反方向穿过面积S的磁感线可以互相抵 消. • (3)当磁感应强度和回路面积同时发生变化时, ΔΦ=Φt-Φ0,而不能用ΔΦ=ΔBΔS计算. • (4)当面积S转过180°时,磁通量的变化量ΔΦ= |Φ2-Φ1|=2BS.
立体图
横截面图
纵截面图
内部磁场比环外强,磁感线越向外越稀疏
通 电 螺 线 内部为匀强磁场且比外部强,方向由 S 极指向 N 极, 管 外部类似条形磁铁,由 N 极指向 S 极
• 【温馨提示】(1)应用安培定则判定电流的磁场 时,直线电流是判定导线之外磁场的方向,环 形电流和通电螺线管判定的是线圈轴线上磁场 的方向. • (2)放置在螺线管内的小磁针受力方向按磁感线 方向判断,不能根据同名磁极相斥和异名磁极 相吸判断.
Bb= 2B= 2 T,θ=45° ,即 Bb 与水平方向成 45° 斜向右 上方 Bc=B′+B=2 T,方向水平向右 Bd= 2B= 2 T,α=45° ,即 Bd 与水平方向成 45° 斜向右 下方.
答案: Bb= 2 T, 与水平方向成 45° 斜向右上方; Bc=2 T, 方向水平向右;Bd= 2 T,与水平方向成 45° 斜向右下方
• (2)没有磁感线的地方并不表示此处没有磁场, 磁场中的任一点都能画出通过它的一条磁感 线.
• 二、几种常见的磁场分布特点 • 1.常见永磁体的磁场(如图所示)
安培定则 直 线 电 流
立体图
横截面图
纵截面图
• 2.三种常用的电流的磁场
以导线上任意点为圆心的多组同心圆,越向外越稀 疏,磁场越弱
人教版高中物理选修3-1:第三章 3.3 几种常见的磁场 课件1

议展一、磁场的方向 磁感线
如何形象的描述磁场的 方向和强弱?
磁感线:在磁场中画出 一系列有方向的曲线,且使 曲线上每一点的切线方向表 示该点的磁场方向.
利用铁粉绘制磁感线
N
S
SN
磁感线上某点的 切线方向即是该 点的磁场方向.
磁感线的方向
磁体外 磁体內
N→S S→N
磁感线:磁体外部 从N到S,内部从S 到形成闭合曲线
展评
①直线电流磁场的分布规律
S
N
磁感线为以导线上的各
点为圆心的同心圆,且在跟
N
S 导线垂直的平面上.
安培定则:(右手螺旋定则)
安培定则:用右手握住 导线,让伸直的大拇指所指 的方向跟电流的方向一致, 弯曲的四指所指的方向就是 磁感线的环绕方向。
直线电流的磁场:无磁 极,非匀强,距导线越 远处越弱。
出通电螺线管的绕线情况。
N N
练习2:根据图中所示,小磁针所指方向,画
出通电螺线管的绕线情况。
N N
练习3:如图所示,甲乙两个通电螺线管并排靠近放 置,a、b和c、d分别是接线端,电源的接线端为e、 f,现将a、e用导线连好。若接通电源后,甲乙互相 吸引,你看应怎样连接?
甲
乙
a
bc
d
e
f
练习3:如图所示,甲乙两个通电螺线管并排靠近放 置,a、b和c、d分别是接线端,电源的接线端为e、 f,现将a、e用导线连好。若接通电源后,甲乙互相 吸引,你看应怎样连接?
甲
乙
a
bc
d
e
f
练习3:如图所示,甲乙两个通电螺线管并排靠近放 置,a、b和c、d分别是接线端,电源的接线端为e、 f,现将a、e用导线连好。若接通电源后,甲乙互相 吸引,你看应怎样连接?
高中物理选修3-1人教版精品课件3-3几种常见的磁场

11
3.通电螺线管产生的磁场:用右手握住螺线管,让弯曲
电流的方向一致, 的四指所指的方向跟_____ 大拇指所指的方向就
螺线管内部磁感线 是______________________ 的方向。因通电螺线管产生的磁
场类似于条形磁铁,所以大拇指所指的方向也可以说成磁铁
北极(N 极) 。(如图) ___________
20
6.磁感线与电场线的比较 磁感线 形象化表示磁场的方法 电场线 形象化表示电场的方法
线上各点的切线方向即该 线上各点的切线方向即该 点的磁场方向 点的电场方向
线的疏密反映磁场的强弱 线的疏密反映电场的强弱 磁感线是闭合曲线,但不 相交 电场线不闭合,也不相交
21
[特别提醒 ](1)从电场、磁场的概念理解两种场线的相似 点: 矢量性——线的切线;强弱——线的疏密; 方向的惟一性——空间任一点场线不相交。 (2)从两种场线的区别理解两种场的区别: 电场线——电荷有正负——电场线有始终 磁感线——N、S 极不可分离——磁感线闭合。
28
(3)磁通量的正负 ①磁通量是标量,但有正负,当磁感线从某一面上穿入 时,磁通量为正值,穿出时即为负值。 ②若磁感线沿相反方向穿过同一平面,且正向磁通量为 Φ1,反向磁通量为 Φ2,则穿过该平面的磁通量 Φ=Φ1-Φ2。 (4)磁通量的变化量 ΔΦ=Φ2-Φ1。 ①当 B 不变,有效面积 S 变化时,ΔΦ=B·ΔS。 ②当 B 变化,S 不变时,ΔΦ=ΔB· S。 ③B 和 S 同时变化,则 ΔΦ=Φ2-Φ1,但 ΔΦ≠ΔB· ΔS。
26
[特别提醒 ](1)应用安培定则判定直线电流时,四指所指 的是导线之外磁场的方向;判定环形电流和通电螺线管时拇 指的指向是线圈轴线上磁场的方向。 (2)环形电流相当于小磁针, 通电螺线管相当于条形磁铁, 其外部的磁感线是由 N 极指向 S 极; 内部是由 S 极指向 N 极。
人教版高中物理选修3-1课件3.3《几种常见的磁场》ppt

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第三章磁场
第三节几种常见的磁场
一、磁感线
(1)目的:为形象地描述磁场而人为引入的假想曲线
(2)特点: a.磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向 b.磁感线的疏密可以反映磁场的强弱 c.磁感线是封闭曲线 d.任何两条磁感线都不相交
磁场和电场、磁感线和电场线的异同
直线电流
②.环形电流的磁场
方向:用安培定则(也叫右手螺旋定则)判断
环形电流
顶视
正视
一个通电的线圈的磁场与小磁针相似,故可看成小磁 针来处理
③.通电螺线管的磁感线
通电螺线管的磁感线方向--也可用安培定 则来判定
通电螺线管外部的磁感 线和条形磁铁外部的磁 感线相似.
一个通电螺线管产生的磁场与条形磁铁相似。
2、产生方法: 距离很近的两个异名磁极之间的磁场, 通电螺线管内部的磁场(除边缘部分 外)都可认为是匀强磁场.
3、磁感线的特点: 匀强磁场的磁感线是间距相等的平行直线
五、磁通量
1、定义:磁感应强度B与垂直磁场方向 的平面面积S的乘积叫穿过这 个面积的磁通量 2、定义式:φ=BS
适用条件:匀强磁场、S⊥B
c d
b
a
思考2:如上图,若磁感应强度为B,面积为S,则以cd为轴转 过900,磁通量变化量为多少?转过1800磁通量变化量是多少? 转过3600磁通量变化量为多少?
练习:一个200匝,面积20cm2的圆线圈,放在匀强磁 场中,磁场方向与线圈平面成300角,磁感应强度在 0.05s内由0.1T增加到0.5T,在此过程中穿过线圈的 磁通量变化是,磁通量的变化率是。
1、磁场的方向:小磁针北极受力的方 1、电场的方向:规定正电荷所 向(或小磁针静止时北极所指的方 受电场力的方向 向)
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第三章磁场
第三节几种常见的磁场
一、磁感线
(1)目的:为形象地描述磁场而人为引入的假想曲线
(2)特点: a.磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向 b.磁感线的疏密可以反映磁场的强弱 c.磁感线是封闭曲线 d.任何两条磁感线都不相交
磁场和电场、磁感线和电场线的异同
直线电流
②.环形电流的磁场
方向:用安培定则(也叫右手螺旋定则)判断
环形电流
顶视
正视
一个通电的线圈的磁场与小磁针相似,故可看成小磁 针来处理
③.通电螺线管的磁感线
通电螺线管的磁感线方向--也可用安培定 则来判定
通电螺线管外部的磁感 线和条形磁铁外部的磁 感线相似.
一个通电螺线管产生的磁场与条形磁铁相似。
2、产生方法: 距离很近的两个异名磁极之间的磁场, 通电螺线管内部的磁场(除边缘部分 外)都可认为是匀强磁场.
3、磁感线的特点: 匀强磁场的磁感线是间距相等的平行直线
五、磁通量
1、定义:磁感应强度B与垂直磁场方向 的平面面积S的乘积叫穿过这 个面积的磁通量 2、定义式:φ=BS
适用条件:匀强磁场、S⊥B
c d
b
a
思考2:如上图,若磁感应强度为B,面积为S,则以cd为轴转 过900,磁通量变化量为多少?转过1800磁通量变化量是多少? 转过3600磁通量变化量为多少?
练习:一个200匝,面积20cm2的圆线圈,放在匀强磁 场中,磁场方向与线圈平面成300角,磁感应强度在 0.05s内由0.1T增加到0.5T,在此过程中穿过线圈的 磁通量变化是,磁通量的变化率是。
1、磁场的方向:小磁针北极受力的方 1、电场的方向:规定正电荷所 向(或小磁针静止时北极所指的方 受电场力的方向 向)
物理选修3-1第三单元3几种常见的磁场PPT课件

以通电直线导线为圆心作无数个同心圆,同心圆环绕着通电导线。实 验表明,如果改变电流的方向,各点磁场的方向都变成相反的方向, 也就是说磁感线的方向随电流的方向而改变。直线电流的方向跟磁感 线方向之间的关系可以用安培定则(也叫右手螺旋定则)来判定:用 右手握住导线,让伸直的拇指所指的方向跟电流的方向一致,弯曲的 四指所指的方向就是磁感线的环绕方向 • • 环形电流磁场的磁感线:流过环形导线的电流简称环形电流,从环形 电流磁场的磁感线分布,可以看出,环形电流的磁感线也是一些闭合 曲线,这些闭合曲线也环绕着通电导线。环形电流的磁感线方向也随 电流的方向而改变。研究环形电流的磁场时,我们主要关心圆环轴上 各点的磁场方向,这可以用右手定则来判定:让右手弯曲的四指和环 形电流的方向一致,伸直的拇指所指的方向就是圆环的轴线上磁感线 的方向。
第三章 磁场
1
复习回顾
1、 为描述磁场的强弱和方向,我们 引入了什么物理量?
磁感应强度 B
2、电场线可以形象地描述电场强度 E的大小和方向,那么我们怎样形象 地描述磁感应强度的大小和方向呢?
2
一、磁感线
【问题】磁场中各点的磁场方向如何判定呢?
3
一、磁感线
【问题】磁场中各点的磁场方向如何判定呢?
的指向是( C )
A. a、b、c均向左 B. a、b、c均向右 C. a向左,b向右,c向右 D. a向右,b向左, c向右
25
思考 磁体为什么会有磁性? 磁体和电流都能产生磁场,
它们的磁场是否有什么联系?
26
等 效
27
28
三、安培分子电流假说
法国学者安培提出了 S
N
著名的分子电流假说
1、内容:
只小磁针N极的偏转方向是( D )
第三章 磁场
1
复习回顾
1、 为描述磁场的强弱和方向,我们 引入了什么物理量?
磁感应强度 B
2、电场线可以形象地描述电场强度 E的大小和方向,那么我们怎样形象 地描述磁感应强度的大小和方向呢?
2
一、磁感线
【问题】磁场中各点的磁场方向如何判定呢?
3
一、磁感线
【问题】磁场中各点的磁场方向如何判定呢?
的指向是( C )
A. a、b、c均向左 B. a、b、c均向右 C. a向左,b向右,c向右 D. a向右,b向左, c向右
25
思考 磁体为什么会有磁性? 磁体和电流都能产生磁场,
它们的磁场是否有什么联系?
26
等 效
27
28
三、安培分子电流假说
法国学者安培提出了 S
N
著名的分子电流假说
1、内容:
只小磁针N极的偏转方向是( D )
【人教版】选修(3-1)3.3《几种常见的磁场》ppt课件
案例式 学习
顺序式 学习
冲刺式 学习
什么是学习力-高效学习必 备习惯
积极 主动
以终 为始
分清 主次
不断 更新
高效学习模型
高效学习模型-学习的完 整过程
方向
资料
筛选
认知
高效学习模型-学习的完 整过程
消化
固化
模式
拓展
小思 考
TIP1:听懂看到≈认知获取;
TIP2:什么叫认知获取:知道一些概念、过程、信息、现象、方法,知道它们 大 概可以用来解决什么问题,而这些东西过去你都不知道;
(图片来自网络)
1 费曼学习法--实操步骤 获取并理解
2 根据参考复述
费
3 仅靠大脑复述
曼
4 循环强化
学
5 反思总结
习
6 实践检验
法
费曼学习法--
实操
第一步 获取并理解你要学习的内容
(一) 理 解 并 获 取
1.知识获取并非多多益善,少而精效果反而可能更好,建议入门时选择一个概念或 知识点尝试就好,熟练使用后,再逐渐增加,但也不建议一次性数量过多(根据自 己实际情况,参考学霸的建议进行筛选); 2.注意用心体会“理解”的含义。很多同学由于学习内容多,时间紧迫,所以更 加急于求成,匆匆扫一眼书本,就以为理解了,结果一合上书就什么都不记得了。 想要理解,建议至少把书翻三遍。
TIP3:认知获取是学习的开始,而不是结束。
为啥总是听懂了, 但不会做,做不好?
高效学习模型-内外脑 模型
2
内脑- 思考内化
思维导图& 超级记忆法& 费曼学习法
1
外脑- 体系优化
知识体系& 笔记体系
内外脑高效学习模型
顺序式 学习
冲刺式 学习
什么是学习力-高效学习必 备习惯
积极 主动
以终 为始
分清 主次
不断 更新
高效学习模型
高效学习模型-学习的完 整过程
方向
资料
筛选
认知
高效学习模型-学习的完 整过程
消化
固化
模式
拓展
小思 考
TIP1:听懂看到≈认知获取;
TIP2:什么叫认知获取:知道一些概念、过程、信息、现象、方法,知道它们 大 概可以用来解决什么问题,而这些东西过去你都不知道;
(图片来自网络)
1 费曼学习法--实操步骤 获取并理解
2 根据参考复述
费
3 仅靠大脑复述
曼
4 循环强化
学
5 反思总结
习
6 实践检验
法
费曼学习法--
实操
第一步 获取并理解你要学习的内容
(一) 理 解 并 获 取
1.知识获取并非多多益善,少而精效果反而可能更好,建议入门时选择一个概念或 知识点尝试就好,熟练使用后,再逐渐增加,但也不建议一次性数量过多(根据自 己实际情况,参考学霸的建议进行筛选); 2.注意用心体会“理解”的含义。很多同学由于学习内容多,时间紧迫,所以更 加急于求成,匆匆扫一眼书本,就以为理解了,结果一合上书就什么都不记得了。 想要理解,建议至少把书翻三遍。
TIP3:认知获取是学习的开始,而不是结束。
为啥总是听懂了, 但不会做,做不好?
高效学习模型-内外脑 模型
2
内脑- 思考内化
思维导图& 超级记忆法& 费曼学习法
1
外脑- 体系优化
知识体系& 笔记体系
内外脑高效学习模型
人教版高中物理选修3-1《几种常见的磁场》精品教学课件
立体图 横截面图 纵截面图
通
电
螺
线 内部为匀强磁场且比外部强,方向由S极指向N 管 极,外部类似条形磁铁,由N极指向S极
三、探究磁现象的本质——安培分子电流假说 1.安培分子电流假说内容.
安培认为,在原子、分子等物质微粒的内部存在着一 种环形电流——分子电流,分子电流使每个物质微粒都成 为微小的磁体,分子的两侧相当于两个磁极(如图).
(2)磁通量的计算
①公式:Φ=BS.此式的适用条件是:a.匀强磁场;b. 磁感线与平面垂直,如图所示.
②在匀强磁场B中,若磁感线与平面不垂直.公式Φ =BS中的S应为平面在垂直于磁感线方向上的投影面积.
如图所示,在水平方向的匀强磁场中,平面abcd与垂 直于磁感线方向的平面的夹角为θ,则穿过面积abcd的磁 通量应为Φ=BScosθ.
注意 ①正电荷定向移动的方向为电流的方向. ②对地球所说的南北通常指地理位置的南北.
四、磁通量 (1)概念:穿过某一面积的磁感线条数叫做穿过这一面 积的磁通量.磁通量简称磁通,用符号Φ表示. 说明 磁通量是对某一特定的“面”而言的,是 “面”的特征量(不是磁场的特征量),没有特定的面,就 无磁通量.
三、安培分子电流假说 1.分子电流假说. 安培认为,在原子、分子等物质微粒的内部,存在的 一种 环形电流 ,即分子电流. 2.分子电流假说的意义. 揭示了磁现象的本质,即磁体的磁场和电流的磁场一 样,都是由 电荷的运动 产生的.
四、匀强磁场 1.定义: 强弱、方向 处处相同的磁场. 2.特点:匀强磁场的磁感线是间隔相同的 平行直线 .
(2)磁感线的特点. ①在磁体的外部,磁感线从北极发出,进入南极,在 磁体内部由南极回到北极. ②磁感线的疏密表示磁场的强弱,磁感线越密的地 方,磁场越强,磁场方向在过该点的磁感线的切线上. ③磁场中磁感线闭合而不相交,不相切,也不中断.
人教版高二物理选修3-1第三章磁场第三节《几种常见的磁场》课件(共12张PPT)[优质实用版课件]
2.安培分子环流假说对一些磁现象的解释:
未被磁化的铁棒
3.磁现象的电本质
磁化后的铁棒
四、磁通量
1、定义:磁感应强度B与垂直磁场方向面积S的乘积 。 Φ=B·S⊥
单位:Wb 1Wb=1Tm2=1Vs=1kgm2/(As2)
Φ=BScosθ θ 2、物理意义:穿过某一面积的磁感线条数。 3、磁通密度:垂直穿过单位面积的磁感线条数。 B= Φ/S ⊥
功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。
(右手螺旋定则)
安培定则:用右手握住导线,让伸直的大拇 指所指的方向跟电流的方向一致,弯曲的四 指所指的方向就是磁感线的环绕方向。
课堂练习
画出直线电流的磁场的立体、顶视、底视、正视图
直线电流
2、环形电流周围磁场
环形电流的磁场 可等效为小磁针 或条形磁铁.
安培定则:让右手弯曲的四指和环形电流 的方向一致,伸直的大拇指所指的方向就 是环形导线中心轴线上磁感线的方向。
磁感线
①磁场方向看切线; ②磁场强弱看疏密。
注:磁感线是“人为引入”的对磁 场形象的描述,客观上并不存在。
二、几种常见磁场的磁感线分布
注:磁场的磁感线分布是三维的,立体的。
匀强磁场:磁感应强度的大小、方向都一样,磁感线 是一组相互平行、方向相同、疏密均匀的直线。
1、直线电流周围磁场
磁感线为以导线上的各点 为圆心的同心圆,且在跟 导线垂直的平面上。
3、通电螺旋管周围磁场
等效
安培定则:用右手握住螺旋管,让弯曲的四指 所指的方向跟电流方向一致,大拇指所指的方 向就是螺旋管内部磁感线的方向。
三.安培分子环流假说
1.分子电流假说 任何物质的分子中都存在环形电流——分子电
未被磁化的铁棒
3.磁现象的电本质
磁化后的铁棒
四、磁通量
1、定义:磁感应强度B与垂直磁场方向面积S的乘积 。 Φ=B·S⊥
单位:Wb 1Wb=1Tm2=1Vs=1kgm2/(As2)
Φ=BScosθ θ 2、物理意义:穿过某一面积的磁感线条数。 3、磁通密度:垂直穿过单位面积的磁感线条数。 B= Φ/S ⊥
功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。
(右手螺旋定则)
安培定则:用右手握住导线,让伸直的大拇 指所指的方向跟电流的方向一致,弯曲的四 指所指的方向就是磁感线的环绕方向。
课堂练习
画出直线电流的磁场的立体、顶视、底视、正视图
直线电流
2、环形电流周围磁场
环形电流的磁场 可等效为小磁针 或条形磁铁.
安培定则:让右手弯曲的四指和环形电流 的方向一致,伸直的大拇指所指的方向就 是环形导线中心轴线上磁感线的方向。
磁感线
①磁场方向看切线; ②磁场强弱看疏密。
注:磁感线是“人为引入”的对磁 场形象的描述,客观上并不存在。
二、几种常见磁场的磁感线分布
注:磁场的磁感线分布是三维的,立体的。
匀强磁场:磁感应强度的大小、方向都一样,磁感线 是一组相互平行、方向相同、疏密均匀的直线。
1、直线电流周围磁场
磁感线为以导线上的各点 为圆心的同心圆,且在跟 导线垂直的平面上。
3、通电螺旋管周围磁场
等效
安培定则:用右手握住螺旋管,让弯曲的四指 所指的方向跟电流方向一致,大拇指所指的方 向就是螺旋管内部磁感线的方向。
三.安培分子环流假说
1.分子电流假说 任何物质的分子中都存在环形电流——分子电
人教版高中物理选修3-1第三章 磁场3.3几种常见的磁场教学课件
1.分子电流假说
s
N
任何物质的分子中都存在环形电流——分子电流, 分子电流使每个物质微粒都成为一个微小的磁体。 分子电流实际上是由核外电子绕核运动形成的
2.安培分子电流假说对一些磁现象的解释:
未被磁化的铁棒
磁化后的铁棒
3.磁现象的电本质:磁铁和电流的磁场本质 上都是运动电荷产生的
为了解释地球的磁性,19世纪安培假
五、磁通量
1、定义:磁感应强度B与垂直磁场方向的面积S的乘
积
公式:Φ=BS (条件:B⊥S)
单位:Wb 1Wb=1Tm2
2、物理意义:穿过某一面积的磁感线条数的多少 3、磁通密度:穿过单位面积的磁通量
B = Φ/S
注重理解:磁通量的计算
⑴、若B与S不垂直,则S视作在垂直于磁感线方向的 投影面积
α
第三节 几种常见的磁场
同点?
引入 目的
相 疏密 似 意义 点 切线
方向
是否 相交
不同点
磁感线
电场线
磁感线和电场线有何异同点?
引入 目的
相 疏密 似 意义 点 切线
方向
是否 相交
不同点
磁感线
电场线
描述场的强弱和方向
场的强弱
场的方向
否
闭合
不闭合
三、安培分子电流假说
3、通电螺旋管周围磁场
等效
安培定则: 用右手握住螺旋管,让弯曲的四指所指的方向
跟电流方向一致,大拇指所指的方向就是螺旋管内部 磁感线的方向。 (大拇指指向螺旋管北极)
根据安培假说的物理思想:磁场来源于运动电荷. 如果用这种思想解释地球磁场的形成,根据地球上 空并无相对地球定向移动的电荷的事实.那么由此推
4.能正确、流利地朗读课文,练习用 “象脚 鼓”等词 语,描 述周总 理和傣 族人民 一起过 泼水节 的情景 ,体会 周总理 和傣族 人民心 连心的 深厚情 意。
s
N
任何物质的分子中都存在环形电流——分子电流, 分子电流使每个物质微粒都成为一个微小的磁体。 分子电流实际上是由核外电子绕核运动形成的
2.安培分子电流假说对一些磁现象的解释:
未被磁化的铁棒
磁化后的铁棒
3.磁现象的电本质:磁铁和电流的磁场本质 上都是运动电荷产生的
为了解释地球的磁性,19世纪安培假
五、磁通量
1、定义:磁感应强度B与垂直磁场方向的面积S的乘
积
公式:Φ=BS (条件:B⊥S)
单位:Wb 1Wb=1Tm2
2、物理意义:穿过某一面积的磁感线条数的多少 3、磁通密度:穿过单位面积的磁通量
B = Φ/S
注重理解:磁通量的计算
⑴、若B与S不垂直,则S视作在垂直于磁感线方向的 投影面积
α
第三节 几种常见的磁场
同点?
引入 目的
相 疏密 似 意义 点 切线
方向
是否 相交
不同点
磁感线
电场线
磁感线和电场线有何异同点?
引入 目的
相 疏密 似 意义 点 切线
方向
是否 相交
不同点
磁感线
电场线
描述场的强弱和方向
场的强弱
场的方向
否
闭合
不闭合
三、安培分子电流假说
3、通电螺旋管周围磁场
等效
安培定则: 用右手握住螺旋管,让弯曲的四指所指的方向
跟电流方向一致,大拇指所指的方向就是螺旋管内部 磁感线的方向。 (大拇指指向螺旋管北极)
根据安培假说的物理思想:磁场来源于运动电荷. 如果用这种思想解释地球磁场的形成,根据地球上 空并无相对地球定向移动的电荷的事实.那么由此推
4.能正确、流利地朗读课文,练习用 “象脚 鼓”等词 语,描 述周总 理和傣 族人民 一起过 泼水节 的情景 ,体会 周总理 和傣族 人民心 连心的 深厚情 意。
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26
安培定则的应用
例3 如图 5 - 2 - 5 甲所示是电路没接通时三
个小磁针所指方向,接通后确定三个磁针的 转向及最后的指向.
图 5- 2 - 5
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【思路点拨】 解决此题的关键有两点: (1)利用安培定则确定磁场的分布. (2)利用磁场对小指针的作用力标出小磁针的方 向. 【自主解答】 接通电路后,螺线管的磁场为: 内部从左指向右,外部从右指向左,如图 5- 2 -5乙,故小磁针1逆时针转动,小磁针3顺时针 转动,小磁针2基本不动. 【答案】 小磁针 1逆时针转动,小磁针 3顺时 针转动,小磁针2基本不动
5
甲 图5-2-2
乙
6
二、用磁感线描述电流的磁场 1.通电直导线周围的磁场:用右手握住导线,让 伸直的拇指所指的方向与___________ 一致,弯曲 电流的方向 的四指所指的方向就是_________ 的环绕方向. 磁感线 2 .环形电流的磁场:右手弯曲的四指表示 _____ 的方向,则伸直的拇指所指的方向是环形导线 电流 ____________的磁感线方向. 3.通电螺线管的磁场:用右手握住螺线管,让弯 中心轴线处 曲四指所指的方向与 __________ 一致,拇指所指 的方向就是_____________磁感线的方向,也就是 电流方向 说,拇指指向通电螺线管的 ______极.
例1
22
【精讲精析】 磁感应强度的方向就是磁场的方 向,而磁感线的切线方向也就是磁场的方向,因 此选项 A 是正确的.两条磁感线相交就说明在两 线相交处有两个切线方向,即两个磁感应强度方 向,这是不可能的,磁场中某点磁感应强度是唯 一确定的,磁感应强度的方向也只有一个,因此 两条磁感线不能相交,选项 B是错误的.磁感线 是为形象描述磁场的磁感应强度分布而画出的一 组曲线,不是真实存在的,而铁屑的分布曲线只 能证明磁感线描述磁场的方法是正确的,而铁屑 不是磁感线,选项 C是错误的.在通电螺线管内 部、条形磁体内部的磁感线应是从S极指向N极, 选项D错误. 23
【答案】
A
掌握住磁感线以下特点是认识磁
【方法总结】 感线的前提:
(1)磁感线是闭合曲线. (2)磁感线疏密反映磁场强弱. (3)小磁针N极在磁场中的受力方向即为该点的磁 场方向,即为该点磁感线的切线方向.
24
磁体周围磁感线的特点 如图5-2-4所示,图中给出的磁铁旁小 磁针静止时所指方向 ( 小磁针黑色端表示 N 极 ) , 正确的是( )
2
课前自主学案
第 2 节 用 磁 感 线 描 述 磁 场
核心要点突破
课堂互动讲练
知能优化训练
3
课前自主学案
一、用磁感线描述磁体的磁场 1.概念:在磁场中画出的一些有方向的假想曲线, 切线方向都跟该点的磁 在磁感线上,任意一点的_________ 场方向相同,都代表磁场中该点小磁针_________ 北极受力 的方向. 2.常见磁体磁场磁感线分布
例2
图 5- 2- 4
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【精讲精析】 小磁针静止时 N 极所指 的方向与磁场方向相同,故 A 错误.磁体外 部磁场方向从N极指向S极,故B、C错误,D 正确. 【答案】 D 【方法总结】 识记几种典型磁场的磁感线 分布图.磁场中的任何一条磁感线都是闭合 曲线,在磁体外部由N极到S极,磁体内部由 S极回到N极.小磁针在磁场中静止时北极(N 极)的指向为该点磁场的方向.
3.3几种常见的磁场精品课件
1
课标定位 学习目标:1.认识磁感线,会用磁感线描述磁 体和电流产生的磁场. 2.通过实验,培养学生观察、描述物理现象 和分析总结实验现象的能力. 3.会用安培定则判断直线电流、环形电流和 通电螺线管周围的磁场方向. 重点难点:1.理解磁感线可形象地描述磁场. 2.会用安培定则判定磁场的方向.
螺线管内部
N
7
思考感悟 通电螺线管内部磁感线方向和外部磁感线
方向相同吗?
提示:相反,磁感线是闭合曲线.
8
核心要点突破
一、对磁感线的理解 1.磁感线的特点 (1)磁感线是为了形象描述磁场而在磁场中假 想出来的一些有方向的曲线,并不是客观存 在于磁场中的真实曲线. (2)磁感线的疏密程度反映了磁场的强弱.磁 感线越疏的地方磁场越弱,磁感线越密的地 方磁场越强.
30
知能优化训练
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32
图 5- 2- 1
4
(1)条形磁铁的磁感线分布(如图5-2-1所示) (2)同名磁极间的磁感线分布(如图5 - 2-2甲) N 极 (3) 异名磁极间的磁感线分布(如图5- 2-2乙N )极 S极 S极 特 点 : 在 磁 体 外 部 , 磁 感 线 从 ______ 发 出 回 到 ________ ; 在 磁 体 内 部 磁 感 线 由 ______ 到 ____ . 在磁体的外部, 磁极附近的磁感线较 密 集.在磁体内部的磁体中间的磁感线最密集.
电场线
意义
形象地描述电场方向和相对强 弱而假想的线
线上各点的切线方向即该点的 电场方向,是正电荷受电场力 的方向 表示电场强弱 除电荷处外,在空间不相交、 不中断 静电场线始于正电荷或无穷远 处,止于负电荷或无穷远处, 是不闭合的曲线 11
相 似 方向 点 疏密 特点
不同点 是闭合曲线
特别提醒: (1)从电场、磁场的概念理解两种场线 的相同点: 矢量性 —— 线的切线方向;强弱 —— 线的疏密; 方向的惟一性——空间任一点场线不相交. (2)从两种场的区别理解两种场线的区别 电场——正负电荷分离——电场线有始、终(不闭 合) 磁场——N、S极不分离——磁感线闭合.
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变式训练 如图5-2-6所示为磁场作用力演示仪 中的赫姆霍兹线圈,当在线圈中心处挂上一个小 磁针,且与线圈在同一平面内,则当赫姆霍兹线 圈中通以如图所示方向的电流时( )
图5-2-6
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A.小磁针N极向里转 B.小磁针N极向外转 C.小磁针在纸面内向左摆动 D.小磁针在纸面内向右摆动 解析:选A.由安培定则可判断小磁针所在处电流 的磁场向里,而小磁针 N 极的受力方向与磁场方 向相同,故小磁针N极向里转,S极向外转,故选 A.
图5-2-3
20
解析:根据安培定则:甲图中的电流方向为 “×”,乙图中电流方向向上;丙图中电流方 向为逆时针,丁图中磁感线方向向下;戊图中 磁感线方向向左,己图中磁感线方向向右.如 图所示.
答案:见解析
21
课堂互动讲练
磁感线的认识
关于磁感线的性质和概念,下面说法 正确的是( ) A .磁感线上各点的切线方向就是各点的磁 感应强度的方向 B.磁场中任意两条磁感线均可以相交 C.铁屑在磁场中的分布曲线就是磁感线 D.磁感线总是从磁体的N极指向S极
14
二、几种常见的磁场的磁感线 1.磁体周围的磁感线
磁体 项目
条形磁铁
同名磁极 异名磁极 蹄形磁铁 间 间
分布图
15
磁体 项目
条形磁铁
蹄形磁铁
同名磁极 间
特点
(1)关于磁 (1)关于条形 铁的中轴 磁铁对称 线对称 (2)内部近似 (2)中轴线 匀强磁场 上各点磁 (3)中垂线上 感线方向 各点磁感线方 均垂直于 向与磁铁平行 磁铁
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特别提醒: (1)由于各种磁体周围的磁场都是磁 极处磁场最强,所以在两极磁感线最密. (2)没有磁感线的地方,并不表示那里没有磁场 存在,通过磁场中任一点总能而且只能画出一 条磁感线. (3)图中的“×”号表示磁场方向垂直纸面向里, “· ”号表示磁场方向垂直纸面向外.
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即时应用(即时突破,小试牛刀) 2.如图5-2-3所示,甲、乙是直线电流的磁场, 丙、丁是环形电流的磁场,戊、己是螺线管电流 的磁场,试在各图中补画出电流方向或磁感线方 向.
(1)关于两 磁极的连 线及中垂 线对称 (2)连线上 方向指向 中点,中 点最弱 (3)中垂线 上方向向 外
异名磁极 间 (1)关于两 磁极连线 及连线的 中垂线对 称 (2)中垂线 上各点磁 感线方向 相同 (3)在连线 上中点的 磁场最弱
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2.三种常见的电流的磁感线
安培定则 立体图 横截面图 纵截面图
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即时应用(即时突破,小试牛刀) 1.关于磁感线和电场线,下述说法中正确的是 ( ) A .磁感线是闭合曲线,而电场线不是闭合曲 线 B.磁感线和电场线都是一些相互平行的曲线 C .磁感线和电场线都只能分别表示磁场和电 场的方向 D .磁感线起始于 N极,终止于 S极;电场线起 始于正电荷,终止于负电荷.
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(3)磁感线上每一点的切线方向就是该点的磁场
方向. (4)磁感线在空间不能相交,也不能中断. (5)磁感线是闭合曲线,在磁体外部由N极指向S 极,在磁体内部由S极指向N极.
2.磁感线与电场线的比较
10比较项 目Fra bibliotek磁感线 形象地描述磁场方 向和相对强弱而假 想的线 线上各点的切线方 向即该点的磁场方 向,是磁针N极受 力方向,也是小磁 针静止时的指向 表示磁场强弱 在空间不相交、不 中断
直线 电流 以导线上任意点为圆心的多组同心圆,越向外 越稀疏,磁场越弱
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安培定则 立体图 横截面图 纵截面图 以导线上任意点为圆心的多组同心圆,越向外越 稀疏,磁场越弱 环形 电流 内部磁场比环外强,磁感线越向外越稀疏 通电 螺线 管 内部为匀强磁场且比外部强,方向由S极指向N极, 外部类似条形磁铁,由N极指向S极
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解析:选A.磁感线和电场线都是为了直观形象地 描述场的性质而引入的假想的线,都不是客观存 在的.它们不仅可以表示场的强弱,还可以表示 场的方向.它们在空间的分布都是立体的,不是 平面的.画图时因受纸面限制,只画各种平面 图.在空间任何地方任意两条线都不相交,不相 切.磁感线在空间是闭合曲线,对于磁体,其内 部磁感线从南极指向北极,其外部磁感线从北极 指向南极,形成闭合曲线.电场线则是非闭合曲 线,静电场中的电场线是从正电荷出发指向负电 荷或无穷远,或从无穷远指向负电荷,不形成闭 合曲线.故A正确.