道德课堂活动总结Word 文档
道德讲堂活动总结7篇
道德讲堂活动总结7篇第1篇示例：道德讲堂活动总结近年来，社会风气日益败坏，道德沦丧的现象愈发普遍。
为了引导人们树立正确的价值观和道德观，提升社会公德和个人修养，某公益组织于近期开展了一场“道德讲堂”活动。
通过举办讲座、分享经验和互动交流等形式，活动取得了较好的效果。
下面就为大家总结一下这次道德讲堂活动的主要内容和收获。
道德讲堂活动着重强调了家庭教育的重要性。
在当今社会，许多青少年缺乏正确的家庭教育，导致其道德观念模糊，行为不端。
活动中，家庭教育专家为参与者分享了许多关于家庭教育的经验和方法，引导家长们注重培养孩子的道德品行，树立正确的世界观和人生观。
这些分享不仅给家长们带来了启发，也让他们意识到了自身在家庭教育中的重要性，激发了他们更多的关爱和耐心。
道德讲堂活动还就社会道德规范进行了深入讨论。
在现代社会中，许多人由于自私自利、缺乏责任感、不讲诚信等原因，导致了许多社会问题的产生。
活动中，社会道德专家针对这些问题进行深入分析，并提出了有效的解决办法。
参与者们也纷纷表达了对于维护社会公德、规范自身行为的决心。
活动通过这些讨论和互动，促使参与者们认识到了社会道德规范对于社会的重要意义，激发了他们为维护社会和谐做出努力的决心。
道德讲堂活动还就个人修养和心灵修炼进行了探讨。
在快节奏的社会生活中，许多人忽略了心灵的沉淀和修炼，导致了内心的空虚和焦虑。
活动中，心理专家为参与者介绍了一些关于心灵修炼的方法和技巧，鼓励大家注重养心修身，培养积极向上的心态。
各种心灵修炼活动也给参与者们带来了身心愉悦和平静，使他们更加坚定了精神信念。
这次道德讲堂活动不仅在传播正能量、树立正确的价值观和道德观方面取得了良好的效果，也让参与者对于个人修养和社会责任有了更深层次的认识。
希望通过这样的活动能够引领更多人重视道德修养，传递社会正能量，让我们的社会变得更加美好和和谐。
【字数：488】第2篇示例：道德讲堂活动总结一、活动主题本次道德讲堂活动的主题为“做一个守信守法的好青年”。
2024年道德讲堂活动总结范本(2篇)
2024年道德讲堂活动总结范本____年是充满变革和挑战的一年，道德问题也成为社会热议的焦点。
为了加强社会道德建设，促进社会和谐发展，我校于____年举办了一系列的道德讲堂活动。
在这次活动中，我们通过邀请专家学者进行讲座，组织班级开展讨论与互动，提升师生的道德修养。
经过一段时间的努力，本文将对此次活动进行总结。
一、活动概况本次道德讲堂活动于____年9月正式启动，为期三个月，至12月结束。
活动共邀请了十位专家学者作为讲座嘉宾，主题涵盖了恪守道德底线、培养品德素养、推动社会公德等诸多方面。
此外，各个班级也积极开展了小组讨论、道德实践活动等，提升了学生的道德意识与行为。
二、专家讲座1. 讲座内容丰富多样在道德讲堂活动中，我们邀请了十位专家学者，他们的专业背景涵盖了伦理学、心理学、法学等多个领域。
他们分别从不同的侧面解读了道德问题，并提出了相应的解决方法。
其中，有的专家围绕社会道德底线进行讲解，强调了道德底线的不可逾越性和维护的重要性。
有的专家则关注了个人品德修养的培养，强调个体在行为上的规范与规律。
此外，一些专家也关注了青少年的道德教育问题，提出了相应的培养方法与途径。
2. 学生积极参与互动在专家讲座中，学生们积极参与互动，向专家提问、分享自己的思考和疑惑。
专家们也耐心解答了学生们的问题，并给予了建设性的指导。
通过互动与交流，学生们更加理解了道德问题的复杂性和重要性，也对个人及社会的发展有了更深入的认识。
三、班级讨论与实践1. 班级讨论在道德讲堂活动中，各个班级组织了讨论小组，让学生们就相应的道德问题进行思考和交流。
在小组讨论中，学生们积极分享自己的观点和理解，通过多元的观点碰撞，让大家对道德问题有了更全面的认识。
讨论中，不仅体现出了学生们的思辨能力，也提高了他们的理解与表达能力。
2. 道德实践活动为了进一步提升学生的道德意识与行为，各个班级还开展了一系列的道德实践活动。
例如，开展学校环境整治行动、组织帮扶贫困学生、参与社区志愿者活动等，这些活动不仅提升了学生的道德修养，也促进了学生的成长和社会责任感的培养。
学校道德讲堂活动总结范本（三篇）
学校道德讲堂活动总结范本一、活动简介为了促进学校学生的道德素质提高，提升他们的品德修养，我校于近期举办了一系列道德讲堂活动。
该活动内容包括道德故事分享、品德培养讲座、伦理道德研讨等多种形式。
通过这些活动的开展，旨在引导学生正确认识道德意义，形成正确的人生观和价值观。
二、活动内容1. 道德故事分享在道德讲堂活动中，我们邀请了一些老师、研究生和社会志愿者给学生们分享一些具有道德教育意义的故事。
这些故事内容丰富多样，包括奉献精神、助人为乐、诚信守约等方面，旨在通过故事的讲述，激发学生的道德感受力和价值观。
在分享过程中，讲故事的人采用了生动、形象的表达方式，使学生们更容易理解和接受。
并结合故事中的人物形象和事件情节，通过与学生们进行互动交流，引发了学生们的思考和讨论，达到了预期的教育效果。
2. 品德培养讲座除了道德故事的分享，我们也邀请了一些专家学者进行品德培养讲座。
这些专家学者从不同角度和层面，介绍了品德培养的重要性和方法。
他们深入浅出的讲解，使学生们对于道德的理解更加全面深入。
在讲座中，专家学者们也结合案例进行分析和解读，让学生们更加直观地感受到品德的重要性和人生的价值。
此外，他们还提供了一些实用的行动建议，引导学生们在日常生活中如何培养和提升自己的品德素养。
3. 伦理道德研讨为了进一步提高学生们的思辨能力和伦理道德意识，我们还举办了伦理道德研讨活动。
在活动中，学生们阅读了一些与伦理道德相关的文章和案例，并结合自己的观点和思考进行讨论。
通过这样的研讨活动，不仅促使学生们深入思考伦理道德问题的本质和影响，还培养了他们的辩证思维和处理复杂问题的能力。
此外，通过讨论和交流，学生们也更加明确了自己的价值观和生活态度，提升了自身的道德水平。
三、活动效果通过道德讲堂活动的开展，我们取得了一定的成效：1. 提高学生的道德意识和道德素质。
通过道德故事、品德培养讲座和伦理道德研讨等多种形式的活动，引导学生正确认识和理解道德的意义，提升了他们的道德意识和道德素质。
道德讲堂工作总结5篇
道德讲堂工作总结5篇篇1一、引言本次道德讲堂活动旨在弘扬社会主义核心价值观，传播道德理念，提升公众道德素质。
经过精心组织和实施，本次讲堂活动取得了圆满成功。
本报告将全面回顾和总结本次道德讲堂的各项工作，并指出存在的问题和改进方向。
二、工作内容概述1. 主题设定：以“弘扬传统美德，践行社会主义核心价值观”为主题，展开系列讲座和活动。
2. 筹备组织：成立专项工作小组，明确职责分工，确保活动的顺利进行。
3. 宣传推广：利用线上线下多渠道进行宣传，扩大活动影响力。
4. 邀请嘉宾：邀请道德模范、专家学者进行讲座。
5. 互动环节：设置观众提问、小组讨论等互动环节，增强活动参与度。
三、重点成果1. 成功举办三场主题讲座，覆盖人数超过千人，获得广泛好评。
2. 推出道德主题宣传短片，在社交媒体上获得高点击率及转发量。
3. 通过互动环节，增强了观众对道德建设的认识和参与度。
4. 举办道德主题实践活动，如志愿服务、公益活动等，吸引众多市民参与。
5. 形成了详细的活动档案和成果展示材料，为今后的活动提供宝贵经验。
四、遇到的问题与解决方案1. 问题：活动宣传初期，公众参与度不高。
解决方案：增加宣传频次，创新宣传方式，如利用短视频平台等。
2. 问题：活动现场互动环节秩序稍显混乱。
解决方案：加强现场组织和管理，提前进行秩序演练。
3. 问题：部分活动内容较为单一，缺乏吸引力。
解决方案：丰富活动内容，增设趣味互动环节和案例分析等。
五、自我评估/反思本次道德讲堂活动在取得显著成果的同时，也存在一些不足。
如在活动策划阶段，部分细节考虑不够周全；在活动实施过程中，对现场秩序的把控还需加强。
但通过总结经验教训，我们认识到团队沟通和协作的重要性，将在今后的工作中更加注重细节和现场控制。
六、未来计划1. 深化道德讲堂活动主题和内容，丰富形式，提升活动吸引力。
2. 加强与政府部门、企事业单位的合作，扩大活动影响力。
3. 建立长期活动的机制，持续推进道德建设工作的深入开展。
2024年学校道德讲堂活动总结模版（3篇）
2024年学校道德讲堂活动总结模版____年学校道德讲堂活动总结尊敬的领导、亲爱的老师、各位同学们：大家好！我是某某中学的学生代表，今天非常荣幸能够站在这里向大家分享我们学校____年的道德讲堂活动总结。
作为一所以培养德智体美劳全面发展的学生为目标的学校，我们高度重视道德教育，始终将其融入学校的方方面面。
在____年，我们举办了一系列丰富多彩的道德讲堂活动，引导广大学生树立正确的人生观、价值观，提高道德素养。
首先，我们组织了一系列主题明确、内容丰富的道德讲座。
通过邀请社会各界专家学者、优秀职业人士等给学生讲授相关道德知识，帮助学生们了解道德的重要性以及正确的行为准则。
讲座内容涵盖了道德观念、品德修养、社交礼仪等多个方面，旨在引导学生在成长过程中养成良好的道德习惯。
其次，我们组织了多次主题展览活动。
通过学生们自主参与的形式，展示了道德进校园活动的成果与收获。
学生们通过自己的创作，展示了诚实、守信、友善、乐于助人等美德，同时也展示了他们对社会关注、环境保护等方面的责任感。
这些展览活动不仅增强了学生们的道德观念，也向整个社会传递了积极向上的价值观。
此外，我们还开展了丰富多样的主题活动。
比如，在孝敬父母主题活动中，我们邀请了几位特别的嘉宾，他们是年迈的父母，他们向学生们讲述了自己的人生经历以及对子女的期望。
通过这样的活动，让学生们意识到了做为子女应该尽到的责任，进一步增强了他们的家庭责任感。
此外，我们还组织了志愿者活动、环保活动、文明出行活动等，提倡学生们积极参与社会公益事业，传递正能量。
最后，我们注重道德教育与学科教育的融合。
在各个学科的教学中，我们注重培养学生的社会责任感和道德意识。
通过开设道德课程、设置课内课外道德作业，让学生在学科学习中接受道德教育，实现道德教育的全程覆盖和贯穿性。
通过这一年的道德讲堂活动，我们看到了学生们道德素养的提高。
他们从懂得道德与品德的重要性，到能够在生活中遵守规则、尊重他人、关心他人；从仅仅关注自己的利益，到逐渐形成对社会的责任感。
学校道德讲堂活动总结模板（三篇）
学校道德讲堂活动总结模板活动名称：学校道德讲堂活动总结活动时间：XX年XX月XX日活动地点：学校礼堂活动主题：弘扬社会主义核心价值观，培养学生良好的道德品质活动组织方：学校道德教育办公室参与人员：全体学生及部分教职工活动目的：1. 弘扬社会主义核心价值观，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
2. 通过道德讲堂活动，激发学生的道德责任感和社会责任感，促进其全面发展。
3. 培养学生良好的道德品质，提升其品行修养和社会适应能力。
活动内容：1. 活动开场：校长致辞，介绍活动目的和重要性。
2. 道德故事分享：学校老师分享了一些优秀的道德故事，如雷锋精神等。
3. 视频展播：播放一些有关道德修养和品质培养的短片，如《走在正确的路上》等。
4. 学生主题演讲：学生代表发表了一些关于道德观念、行为规范等方面的演讲，展示了校园文明风貌。
5. 道德讲座：请专家学者进行道德讲座，深入分析当下青少年面临的道德困境及应对方法。
6. 互动游戏：组织学生参与互动游戏，增加活动趣味性和参与度，培养学生团队合作和沟通能力。
7. 总结和展望：由活动主持人对本次活动进行总结，并展望未来的道德讲堂活动计划。
活动效果：1. 引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，加强了他们的思想觉悟和道德修养。
2. 激发学生的道德责任感和社会责任感，增强了他们的社会意识和社会参与意识。
3. 提升了学生的品行修养和社会适应能力，为他们今后的成长和发展奠定了基础。
4. 增强了学校师生之间的交流和互动，加强了学校道德教育工作的开展和推进。
活动反馈：1. 学生反馈：学生对本次活动反响热烈，认为通过道德讲堂活动，提高了他们的道德素养和责任意识。
2. 教师反馈：教师们普遍认为道德讲堂活动给学生们树立了正确的人生观和价值观，也提升了自己的教育能力和责任感。
活动建议：1. 继续推进道德讲堂活动的常态化开展，形成学校长效机制。
2. 增加活动的互动性和趣味性，更好地引导学生参与其中。
道德讲堂的活动总结(3篇)
道德讲堂的活动总结在本学期的教学中，努力学习新课标及课改精神，并根据学期初制订的教学计划，采用相应的措施，积极进行探索实践，取得了一定的成效，但仍有许多不足，为了进一步搞好今后的教学工作，扬长避短，我校进行了第一轮道德课堂展示，现总结如下：一、转变教学观念，让每个学生获得必要的知识。
教育应面向全体学生，学生要成为教学过程活动中真正的主人，这是现在教学改革的基本出发点。
作为教师要相信每个学生，他们都是特殊的个体，都需要尊重、信任，也都有自我发展的需要因此，在教学中，我主要从课堂教师语言，教学方法方式入手，尝试放手，鼓励学生积极参与、主动发言等，多使用激励性语言。
如：“你是怎么想的？”、“你的见解呢？”、“你想到什么？”、“你怎么想就怎么说”、“谁还有不同的想法”等等，营造一种宽松的环境，消除学生的胆怯心理，尤其是后进生，更需要关心和指导，课堂上要多留意他们多给他们一些表现的机会，这样才能增进学生对数学的理解和应用数学的信心，从而让每个学生在原有的基础上都有所发展，以实现教学目标，通过这一学期以来师生的共同努力，学生课堂上的自主学习情绪有了很大的扭转。
课堂上，学生获得学习的主动权，大部分学生都能积极探索，质疑问难，踊跃发言。
二、更新教学手段，让学生自主创新地学习。
现代创新教学观认为：知识的学习不再是的目的，而是认识科学本质，训练思维能力、掌握学习方法。
因此要改变单纯地依赖模仿与记忆的数学活动，动手实践，自主探索与合作交流要成为学生学习数学的重要形式。
1、创设情境，激发学习兴趣。
“学习的兴趣是对所学材料发生兴趣。
”兴趣愈浓求知欲愈强，参与意识就愈高。
因此，高占森老师在引导学生学习新知识时，常常借助学生的生活背景，把握学生的心理特点，创设问题情境，激发学生的求知欲望.2、加强操作实践，引导学生自主学习。
有位教育家曾说过：“人的智慧来自手指尖”，有益的操作与实践包含和孕育着学生的天真和创造的幼芽，因此在教学中要注重动手操作，让学生自制学具、操作教具等。
2024年道德讲堂的活动总结范本（2篇）
2024年道德讲堂的活动总结范本一、活动背景____年，我校道德讲堂活动圆满结束。
本次活动以“弘扬社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化”为主题，旨在引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质，为学生的成长与发展提供良好的道德教育环境。
通过一系列的讲座、演讲、主题班会等形式，使学生了解国家的核心价值观，传承中华优秀传统文化，形成良好的道德风尚。
二、活动内容1.开展系列讲座本次活动中，我们邀请了多位专家学者、社会知名人士、心理顾问等担任主讲人，针对当前青少年面临的道德难题和挑战开展了一系列的讲座。
通过这些讲座，学生们了解到了现代社会的价值观，懂得如何正确处理人际关系、诚实守信、勤奋学习等问题，增强了他们的道德自觉和社会责任感。
2.举办主题班会每周一次的主题班会成为了本次道德讲堂活动的重要组成部分。
通过主题班会，学生们有机会互相交流、分享心得，增进了彼此之间的了解和认识。
同时，通过班会的形式，我们引导学生们讨论国家的核心价值观内涵，理解核心价值观对个人和社会的重要性，激发学生们的思考和思辨能力。
3.开展道德评比本次活动中，我们组织了道德评比活动，鼓励学生们做出良好的道德行为。
学校设立了“道德之星”、“道德模范”等荣誉称号，并举行了颁奖典礼，对表现出色的学生进行了表彰。
这一活动有效地调动了学生的积极性，激发了他们主动参与道德实践的热情，营造了全校爱学习、爱劳动、爱集体的氛围。
4.举办道德演讲比赛为了培养学生的口头表达能力和思辨能力，我们组织了道德演讲比赛。
在比赛中，学生们围绕“传承中华优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观”等主题展开演讲。
同学们通过参与演讲比赛，不仅提高了自己的演讲能力，更加深刻地认识到了传统文化和核心价值观对于个人修养和社会和谐的重要性。
三、活动成果通过本次道德讲堂活动，学生们的道德素养得到了有效提升，形成了浓厚的道德氛围。
具体表现如下：1.学生们的社会责任感增强。
在活动中，学生们积极参与社会实践活动、关心弱势群体，主动为他人提供帮助，增强了他们的社会责任感。
学校道德讲堂活动总结范文6篇
学校道德讲堂活动总结范文6篇第1篇示例：学校道德讲堂活动总结近年来，社会风气逐渐恶化，学生的道德观念也逐渐淡化，对此，学校开展道德讲堂活动，旨在引导学生养成正确的价值观念和道德观念，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。
通过多年的实践，学校取得了一定的成效，以下对道德讲堂活动进行总结。
一、活动主题多样，覆盖面广学校道德讲堂活动的主题多样，从人与自然关系、人际关系、社会公德、家庭伦理等方面展开，内容涵盖面广，符合学生的实际需求。
每周一次的道德讲堂活动，包括家风、校风、社会风尚等主题，让学生在聆听道德故事、观看道德影片后，深刻反思自己的行为是否符合道德规范，增强了道德意识。
二、活动形式灵活多样，吸引学生参与为了更好地吸引学生参与，学校道德讲堂活动形式灵活多样，包括讲座、文艺表演、小组讨论、主题阅读等多种形式，让学生在参与中感受到道德教育的乐趣。
学校设置了道德微电影比赛、道德读书会、道德演讲比赛等活动，引导学生通过实际行动践行道德。
三、邀请专家学者授课，提高教育质量学校道德讲堂活动邀请了专家学者授课，提高了教育质量。
专家学者通过自身的研究成果和丰富的实践经验，为学生传授道德知识，激发学生学习的热情。
学校邀请了一位知名心理学家为学生讲解道德心理学知识，引领学生探讨人的道德判断和行为动机，拓展了学生的道德视野。
四、建立有效的评估机制，激励学生参与学校道德讲堂活动建立了有效的评估机制，对学生的参与情况进行评估，激励学生参与。
通过签到、作品征集、话题讨论等方式，评选出优秀学生，并给予奖励，激励学生将道德讲堂活动落实到实际行动中。
五、开展家校合作，形成良好的教育氛围学校道德讲堂活动开展家校合作，形成了良好的教育氛围。
学校邀请家长参与道德讲堂活动，共同关注学生的道德教育，形成了学校、家庭、社会共同育人的良好局面。
学校邀请家长参观道德课堂、参与组织道德讲座等活动，让家长更加了解学生的学习情况，共同呵护学生成长。
2024年道德讲堂活动总结范本(四篇)
2024年道德讲堂活动总结范本____年道德讲堂活动总结道德是一个社会的基石，道德教育是培养人们正确价值观和道德观的重要途径。
为了加强对青少年和社会大众的道德教育，我们于____年在本地举办了一系列道德讲堂活动。
通过这些活动，我们旨在传播道德知识、引导道德行为，并在社会中培养出更多的道德健全的公民。
本文将对该活动的组织和效果进行总结。
一、活动组织1. 目标确定：我们明确了本次活动的目标，即通过道德讲堂活动促进青少年的道德素养与品德培养，并扩大活动影响力，提高社会整体道德水平。
2. 组织架构：为保证活动的顺利进行，我们成立了一个由专家、教育工作者和志愿者组成的组织团队。
他们负责活动的策划、宣传、演讲人员的邀请和场地的准备等方面的工作。
3. 活动形式：我们将道德讲堂活动分为主题演讲、互动讨论、案例分享等不同形式，以满足不同观众的需求。
4. 宣传推广：我们利用传统媒体和新媒体的手段，如广播、电视、报刊、微博、微信等，广泛宣传活动，并邀请大众积极参与和传播。
二、活动效果1. 参与人数：通过我们的努力，本次道德讲堂活动吸引了大量的参与者，包括学生、教育工作者、家长和社会志愿者等。
活动现场人数估计达到了数千人之多。
2. 演讲内容：我们邀请了国内外的道德学专家、教育界代表和社会知名人士为我们做主题演讲。
演讲内容涵盖了道德的基本理念、价值观、道德选择和行为准则等方面。
演讲者通过生动的案例和故事，让观众深刻地认识到道德的重要性，并引导他们思考和行动。
3. 互动讨论：活动中我们设置了互动讨论环节，观众可以就演讲内容提出问题并和演讲者进行交流。
这样的互动让观众更加投入活动，增强了道德教育的实效性。
4. 案例分享：为了让观众更贴近实际生活，我们还邀请了一些道德模范和成功人士分享他们的道德故事和经验。
这些案例分享给观众提供了切实可行的道德行为参考，激励了他们在生活中践行道德。
5. 社会反响：本次道德讲堂活动得到了广大观众和社会各界的高度评价和认可。
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英语教研组道德课堂活动总结
校卫娟
大孟中学
在提倡素质教育的今天，社会各界都在提倡给学生减负，如何构建道德课堂是我们每一位教师毕生都要研究的课题，把老师和学生都从题海和加课中解放出来，让教师快乐地教，让学生快乐地学。
从学校开展以道德课堂教研活动以来，我们英语教研组成员积极响应，各自积极准备自己的优质课，通过参与选题、听课、评课的全过程，我们受益匪浅，深切感受到我们英语教师在课堂教学方面的个人魅力和风格，更重要的是在活动的过程中，我们在备课、上课的锤炼中体验着收获的艰辛，在听课、评课的交流中感受到集体智慧的关怀，在反思和总结的洗礼中感悟到成长的快乐。
一、两位教师上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力非常强，整个课堂有张有弛，学生始处在高度兴奋、高度思考运转的状态。
二、教师上课立足点高，目标把握明确，整堂课重在文本，然又不局限于文本，而是根据学习知识掌握情况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的基础上，有效的扩展开去。
学生有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用英语”。
教师着力培养学生的综合语言的运用能力，切实让学生“活”用英语，用“活”英语。
三、各位老师的课堂常规非常好，具体在以下几方面：
1．上课的重、难点把握准确，“突出重点，突破难点”的时间安排合理。
在大容量的课堂内容中，能清晰、明确重难点的操作流程。
使“重、难”点能充分被消化、理解和吸收。
2．上课的几个教学步骤Warm-up ——preview——presentation——consolidation and extension 清晰，明确，每个环节设计合理，符合文本及文本延伸，紧紧围绕文本展开教学环节。
并且前一环节为后一个环节做铺垫，层层展开。
环节与环节之间过渡连贯，流畅，课堂如同行云流水，给人以美的感受。
3．上课时，老师很注重与学生的情感交流。
情感到位，激情饱满，在情感处理上，又不象演员那样只注重自己的情感渲染，而是通过自己与学生的情感交流，给学生学习的安全感和开口表达的欲望，达到有效激活课堂气氛和同学之间默契配合的效果。
在英语教学中，根据学生的心理发展特点，在课堂中穿插各种游戏和表演，彻底解决了学生“学与玩”之间的矛盾，教师提出的问题都会有学生积极的配合，教师安排的每一场游戏和表演学生乐意参与，这与传统英语教学中的那种教师滔滔不绝，学生昏昏欲睡的教学是截然不同的。
4、课堂上，教师节奏控制得当，紧紧抓住学生的注意力，让学生没有松懈的机会。
整节课教学内容充实，学生学习紧张、明快而且轻松、活泼。
传感给每位听课教师的是这种感觉。
学生不是被“逼”着学，被“牵引”着学，而是学生切实想学，想表达。
四、从这两节课中可以看出教师的职业道德也很高，在教学中能真切感觉到教师与学生之间的平等和互相之间的理解与尊重。
这两位都是在用心教，用心与学生交流，所以学生积极性高，学习很有热情。
五、从课堂组织来看，教师对最新的教学理论的理解是深刻的，尝试是大胆的。
在此次观摩中，可以感受到情景教学，任务教学，合作探究性教学以及“先学后教”等教学理念。
让我对这些新的教学理论在实践中的合理应用有了进一步的体会与理解。
另外，虽是大型教研课，但是教师并不怕在这种教学实践中失败，而
是大胆去实践，让我非常佩服。
总之，通过这次听课活动我们英语教研组的每位教师对道德课堂理念都有了更深一步的认识。
教学改革就要创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。
在以后的教学中我们要努力做到以下几点：
1、认真学习道德课堂、新教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。
2、钻研新课标，转变教学观念，认真备课，研究教学方法，课前制定出切实可行的教案。
3、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。
4、上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，培养学生的探究能力，培养学生的小组合作意识。
5、在课堂教学中积极探索和实施“独学、对学、群学”三种基本模式，抓好“课前、课中、课后”课堂三段，建构“先学、展示、反馈”的课堂流程，制定兼顾学生学习状态、过程和成果的评课标准，满怀激情地为我校英语学科道德课堂的建设和发展贡献自己的一份微薄之力。