阅读理解题技巧训练
阅读理解做题技巧
阅读理解做题技巧
1、先看问题再阅读：先浏览阅读理解的问题，了解需要回答什么
问题，然后带着问题有针对性地阅读文章，提高阅读的效率和准确性。
2、仔细阅读：阅读时要认真、仔细，注意文章中的关键词和重点
语句，尤其是首尾段、每段的首尾句以及转折词、连接词等。
3、提取信息：从文章中提取关键信息，如文章的主题、中心思想、
细节、因果关系等，然后根据问题要求进行回答。
4、推理判断：对于一些需要通过推理判断的问题，需要根据文章
提供的信息进行推断和判断，注意不要过度发挥或偏离文章的主题。
5、注意细节：阅读时要关注文章的细节和具体事例，尤其是对于
一些需要辨析相似事物的题目，要从细节入手，避免混淆。
6、回答问题：回答问题时要紧扣文章内容，简洁明了，避免冗长
或跑题。
7、多做练习：阅读理解需要多练习，通过做大量的模拟题和真题
来提高自己的阅读能力和答题技巧。
8、注重理解：阅读理解不仅仅是考察学生的语言能力，更重要的
是考察学生的理解能力，因此要注重对文章主旨和思想的深入理解。
语文阅读理解题目答题技巧和方法
语文阅读理解题目答题技巧和方法一、概括类题目。
题目1：概括文章的主要内容。
（文章略）解析：1. 概括文章主要内容的方法有很多种。
如果是记叙文，可以按照“谁+做了什么+结果怎样”的模式来概括。
2. 首先确定文章中的主要人物或事物，然后找出他们的主要行为或事件经过，最后明确事件的结果。
3. 例如这篇文章，主要人物是小明，他在一个下雨天帮助一位迷路的老奶奶找到回家的路，结果老奶奶的家人对他表示感谢。
所以概括为：小明在下雨天帮助迷路的老奶奶回家，受到老奶奶家人感谢。
题目2：概括文章某一段落的大意。
（段落略）解析：1. 对于段落大意的概括，可以采用找中心句的方法。
中心句往往是概括段落主要内容的句子，一般位于段首或段尾。
2. 如果没有中心句，可以对段落中的关键信息进行整合。
例如这一自然段主要讲了春天的景色，提到了花朵盛开、鸟儿啼鸣、春风吹拂等，整合起来就是：这一段描绘了春天花朵盛开、鸟儿啼鸣、春风吹拂的美丽景色。
二、理解词语类题目。
题目3：解释文中加点词语“静谧”的意思。
解析：1. 理解词语的方法有多种。
可以通过联系上下文来理解，也可以根据词语的构成来推断。
2. “静谧”这个词，从上下文看，描写的是夜晚的环境，周围很安静。
从词语本身来看，“谧”有安静的意思。
所以“静谧”的意思是安静。
3. 如果要更准确地作答，可以说：“静谧”形容环境十分安静，在文中指夜晚宁静的氛围。
题目4：文中“这个词（某个有特殊含义的词）”有什么特殊含义？解析：1. 首先要明确这个词的本义。
然后看它在文章中的语境。
2. 例如文中“绿色”这个词，本义是一种颜色。
但在这篇描写环保的文章中，“绿色”代表着环保、无污染、可持续发展等特殊含义。
通过分析文章中关于环保理念与“绿色”相关的表述，如“绿色生活”“绿色能源”等，就能得出这个特殊含义。
三、理解句子类题目。
题目5：谈谈你对“阳光总在风雨后”这句话在文中的理解。
解析：1. 理解句子含义要从表层意义和深层意义两个方面入手。
提高阅读理解能力的技巧与方法
提高阅读理解能力的技巧与方法阅读理解是我们获取信息和知识的主要途径之一，因此提高阅读理解能力具有重要的意义。
本文将介绍一些提高阅读理解能力的技巧与方法供大家参考。
一、培养良好的阅读习惯1. 选择适合自己水平的阅读材料。
选择和自己实际水平相符合的阅读材料，避免过于简单或过于复杂的内容，以便更好地理解和把握文章的要点。
2. 阅读前做好充分准备。
在阅读前，可以先预览一下文章，了解大致内容和结构，为后续的阅读做好准备。
3. 保持专注和集中注意力。
在阅读过程中，要摒除杂念，尽量保持专注，集中精力去理解文章的内容。
二、提高阅读速度1. 扩大阅读词汇量。
通过有意识的积累和记忆，扩大自己的词汇量，掌握更多的词汇，对于理解文章会有很大的帮助。
2. 训练快速阅读。
通过进行快速阅读的训练，可以提高阅读速度和快速捕捉文章的主要信息。
3. 刻意练习。
每天安排一定的阅读时间，并且逐渐增加阅读的难度和篇幅，进行刻意练习，可以帮助提高阅读速度和理解能力。
三、提高阅读理解能力的方法1. 注重整体理解。
在阅读时，要注重把握文章的整体意思和脉络，而不是仅仅关注某一个句子或某一个词语。
2. 学会画思维导图。
在阅读过程中，可以用思维导图的方式整理和梳理文章的结构，帮助理解文章的主旨和要点。
3. 学会做笔记。
在阅读过程中，可以通过做笔记的方式，将自己的理解和思考记录下来，有助于加深对文章的理解。
4. 多角度思考。
在阅读理解时，可以从不同的角度和立场去思考问题，提高自己的思维灵活性和辨析能力。
5. 进行阅读训练和模拟考试。
通过参加阅读训练和模拟考试，可以熟悉考试的形式和题型，提高解题的准确性和速度。
四、培养良好的阅读习惯1. 保持阅读的持续性。
每天坚持一定时间的阅读，并且养成长期坚持的好习惯，可以得到更好的阅读效果。
2. 多读优秀文章。
多读一些优秀的文章，既可以增加阅读的兴趣，又可以学习到优秀的写作技巧和表达方式。
3. 引导自己主动思考。
在阅读过程中，要引导自己主动思考，提出问题，对文章进行分析和思考，提高自己的阅读理解能力。
语文阅读理解答题技巧
语文阅读理解答题技巧语文阅读理解答题技巧语文现代文阅读答题一般是有一定模式的。
这一点不论散文还是小说都死一样的。
以下是店铺整理的语文阅读理解答题技巧，欢迎阅读。
语文阅读理解答题技巧 1一、反复阅读，感知选文大意解答阅读理解题阅读是基础。
有些同学不论是在平时的练习中还是在考场上，对出现在自己面前的选文总是没有耐心仔细阅读，一目十行之后提笔就答题，其准确率可想而知。
记住，浮躁是答题的大忌，你必须静下心来，将你面前的选文通读两至三遍，这时你方能去解答文后的试题。
通读之后，该文的文体、大概内容在你的脑海中应有个初步印象。
二、明确基本概念，变简答题为选择题同我们学习理化学科一样，基本概念的掌握在语文学习中也是非常重要的，有些同学由于对知识点的把握不牢固，常常会弄出张冠李戴的笑话。
当问到这篇说明文选段采用了何种说明顺序时，有的同学回答采用了“总——分”的顺序，这显然是将说明顺序和说明文的结构混为一谈。
如果你概念清晰，起码在回答问题时能找到正确的切入点。
问到表达方式，你会知道在议论、抒情、记叙、描写、说明中进行选择;提到记叙文的记叙顺序，你会知道答案必在顺叙、倒叙、插叙、补叙之中;谈到议论文的论证方式，那定是立论、驳论二者选一。
如此一来，似乎不知如何做答的简答题也简化成了选择题，答题的思路更加清晰。
当然，语文学习中的基本概念远远不止以上列举的几种，它需要同学们在平时的学习中有意识地去发现，去积累。
采用知识卡片，将平时学到的基本概念记录下来，不失为积累的一种好方法。
三、将问题带回文段中再次阅读在解答试题时，我们不妨将问题带回文段中，在反复阅读之后，答案有时会清晰可见。
同学们会发现，很多时候我们可以用文中的原文加以做答，这样做的好处是不言而喻的，原文的语言有时比我们自己组织的语言要简练、明确、生动。
因此，学会在文段中寻找有用信息，是阅读能力中最基本的能力，当遇到考查“这”、“那”、“它”等代词的指代作用时，我们可以用自己所寻找到的答案去替代这些代词，看看文段是否说得通，衔接是否恰当，以此检验答案的正确性。
小学阅读理解答题技巧(含18个题型)
一、做阅读理解的三个步骤1、通读全文，掌握大意。
在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。
每认真读完一段，要及时概括段意。
2、浏览考项，细读答题。
在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。
（要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。
）3、复读全文，验证答案。
答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面。
简要概括来说：①纵观全文，把握主旨。
②认真审题，定向扫描。
③筛选组合，定向表述二、阅读理解答题技巧点拨1①文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；②文中：承上启下；总领下文；总结上文；③文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）2①要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句（中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的）。
如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。
②摘句法，即找出段落中的中心句。
例如《我的老师》中的第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。
③概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。
例如《故乡》的第二部分，内容很丰富，记述的人物事件很多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。
④联合法。
有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点加以概述。
例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服，纺线是大家形成了新的美的观念。
三年级做阅读理解题的方法和技巧
三年级做阅读理解题的方法和技巧
三年级做阅读理解题的方法和技巧可以参考以下几点：
1.仔细阅读文章：阅读理解题的核心是理解文章内容。
要认真读文章，理解文章的主题、重要细节和作者的观点。
2.关注题目要求：在做题之前，要仔细阅读题目要求，理解题目的意思和需要回答的问题。
3.寻找相关信息：根据题目要求，在文章中找到相关的信息。
可以使用关键词或短语来帮助找到相关信息。
4.理解重要细节：对于一些需要理解的细节问题，要回到原文中仔细阅读相关段落，理解作者的意图和表达的意思。
5.概括文章主旨：对于一些需要概括文章主旨的问题，要理解文章的整体结构和内容，用自己的话概括出文章的主旨。
6.理解作者观点：对于一些需要理解作者观点的问题，要通过作者的用词、句式和语气来推断作者的观点。
7.合理组织答案：在回答问题时，要注意语言的准确性和流畅性。
可以根据问题的要求和自己的理解，合理组织答案。
8.检查答案：在完成答案后，要仔细检查答案是否有语法错误、拼写错误或表述不清等问题。
如果有需要修改的地方，及时进行修改。
通过以上方法和技巧的训练和运用，三年级的学生可以在阅读理解题上有更好的表现。
提高阅读理解能力的八大技巧
提高阅读理解能力的八大技巧阅读理解是我们日常生活中不可或缺的技能。
通过阅读，我们可以拓展自己的知识面，了解到更多的信息和观点。
但是，阅读理解的质量并不仅仅是读的速度快慢的问题，而是能够深入了解文章内容，并从中获取更多的信息和思想。
提高阅读理解能力不是一个简单的过程，需要长时间的训练和积累。
在这里，我将介绍八种提高阅读理解能力的技巧，帮助您在阅读中更加高效地获取信息。
一、预览文章在详细阅读文章之前，我们可以先浏览全文。
预览文章可以帮助我们了解文章的主旨和大意，帮助我们更好地把握文章的核心内容。
我们可以仔细观察文章的结构，如标题、节选或引用等特殊标记，这些可以帮助我们快速了解文章的核心内容。
二、寻找关键词在阅读文章过程中，我们应该着重关注文章中的关键词。
关键词通常是文章中最重要的知识点或观点，帮助我们深入理解文章的主旨。
通过寻找关键词，我们可以更好地确定自己应该关注什么内容，避免在阅读过程中迷失方向。
三、细节留意文章中可能存在大量的细节，这些细节或许看似不重要，但可能是全部文章的关键。
一些细节可能隐含着作者对主题的态度或观点，阅读时就需要注意这些信息。
同时，我们还需要注意文章中数字、日期、地点等特定细节，这些都是文章内容中的重要部分。
四、构建背景知识阅读时，如果我们有足够的背景知识，就可以更好地理解文章内容。
因此，我们需要注意构建自己的背景知识。
我们可以通过广泛的阅读和学习来搜集不同的知识，从而更好地理解文章中陌生的术语、事物或概念，更快地掌握文章的核心信息。
五、掌握文章结构文章的结构通常是有规律的，了解文章结构可以帮助我们更好地把握文章的主旨。
我们可以观察文章的开头和结尾，了解作者使用的写作手法，进而理解文章的意图和目的。
六、理解作者态度和观点文章的作者通常会有自己的态度和观点。
我们需要去理解并判断作者的态度和观点是否公正、正确。
为此，我们需要通读整篇文章，把握作者的写作风格和内容，并结合我们自己的背景知识和实际情况进行思考和判断。
语文阅读理解解题技巧(总结10篇)
语文阅读理解解题技巧(总结10篇)语文阅读理解解题技巧（一）：技巧一——读材料所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文资料，把握文章主题。
了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。
在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不一样的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不一样的记号，以便查找。
阅读理解试题的文字材料主要用来测试阅读速度、理解本事和记忆本事。
有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。
资料广泛，题材各异。
以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。
所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。
通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。
答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
其次要初步理清文章的思路。
一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。
有的要用“顺读法”，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。
有的采用“倒读法”，就是先读题目(四个选项不读)后读短文，最终寻找答案。
我比较赞成“倒读法”，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。
“倒读法”对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体资料出发，进行概括和总结，分析所供给选项，作出准确的确定。
所以，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。
阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。
提高阅读理解深度的方法与技巧
提高阅读理解深度的方法与技巧阅读理解是一项重要的学习技能，它不仅仅是理解文章表面意思，还需要深入思考和推理。
提高阅读理解深度需要一些方法和技巧。
本文将介绍几种提高阅读理解深度的方法与技巧。
一、建立良好的阅读习惯和技巧1. 制定阅读计划：合理安排阅读时间，每天坚持一定时间的阅读。
可以选择一些有深度和挑战的文章或书籍。
2. 提前预习：在阅读之前，先快速浏览文章的标题、副标题、段落开头和结尾，了解文章的大致内容和结构，为后续的理解打下基础。
3. 注重理解关键词：关注文章中的关键词，这些关键词通常是文章的中心思想或作者的观点。
理解关键词有助于抓住文章的重点。
4. 多角度思考：在阅读过程中，尝试从多个角度去理解文章的意思。
可以思考作者的立场、文化背景和隐含意思等，这有助于深化对文章的理解。
5. 善用问题引导：在阅读过程中，积极地提出问题，激发思考。
可以将问题分为直接问题和间接问题，如“作者的观点是什么？”和“这个观点是否站得住脚？”等。
二、提升背景知识和词汇水平1. 扩大阅读范围：广泛涉猎各类文章和书籍，包括文学作品、历史、科学、文化等。
这样可以积累更多的背景知识，为理解不同领域的文本打下基础。
2. 深入学习词汇：阅读时遇到不熟悉的词汇，可以查阅词典或上下文推测词义。
同时，积极学习和记忆常用词汇，这有助于提高阅读的流畅性和理解力。
3. 关注词汇搭配：注意词汇之间的搭配和固定搭配，这有助于更准确地理解句子和文章的意思。
三、培养批判性思维和分析能力1. 对比与比较：将不同文章或观点进行对比和比较，找出相似之处和不同之处。
这样可以深化对文章的理解，发现作者观点的优势和不足。
2. 推理和推断：在阅读过程中，利用已有信息进行推理和推断，推断出作者没有明确提到的信息和观点。
这有助于培养分析能力和准确理解文章的能力。
3. 批判性思维：对文章中的观点和论证进行批判性思考，思考作者的立场和偏见，并对观点的逻辑性和说服力进行评估。
提高阅读理解的方法和技巧
提高阅读理解的方法和技巧阅读理解是大部分人在学习英语过程中的一个难点。
在阅读理解中，要能够理解文章的主旨，提炼出关键信息，理解作者的观点和意图，以及对文章中的内容进行推理和解释。
下面将介绍一些提高阅读理解能力的方法和技巧。
一、扩大阅读量1. 阅读真实材料：阅读真实的英文文章，如报纸、杂志、小说等，可以增加对不同类型文章的理解能力。
同时，还可以了解到不同领域的知识，提高综合素质。
2. 阅读多样化：在阅读时要避免局限于某一种类型的文章，例如只看科技类文章或只看新闻报道。
应该多读各类文章，涵盖不同主题和风格，以培养对不同文体的适应能力。
3. 提高速度：要提高阅读理解能力，需要提高阅读速度。
可以通过平时的练习，以及使用一些阅读速度训练软件，来提高自己的阅读速度和识字能力。
二、学会预测1. 了解标题和首段：在阅读文章的过程中，首先要仔细阅读标题和首段。
标题往往能够给出文章的主题，而首段则会提供一些背景信息，以及作者的观点。
这样能够有助于预测文章的内容和结构。
2. 注意关键词和词义：阅读过程中要注意关键词和词组，例如“因此”、“然而”、“总结”等，这些词语往往可以透露出作者的观点、结论或文章的重点。
同时也要注意词义的理解，遇到不熟悉的词汇时可以通过上下文推测其含义。
三、优化阅读技巧1. 划分段落：将文章划分为不同的段落，并理解每个段落的主题和内容。
这样能够帮助整体理解文章，迅速捕捉到文章的脉络和重点。
2. 提炼关键信息：在阅读过程中，要学会提炼关键信息，并进行总结。
可以使用笔记本或者标注工具，在文章中划出重要的句子或段落，从而更好地理解文章的主题和重点。
3. 推理解释：在阅读文章后，要学会进行推理解释。
思考作者提供这些信息的目的和意图，以及作者想要传递的信息。
这样能够更好地理解文章的含义和深层次的思想。
四、练习与归纳1. 练习题：提高阅读理解能力最好的方法就是多做阅读练习题。
可以选择一些相关的教材，或者参加一些在线的阅读理解练习，通过实际操作来提升自己的技能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Do you always understand the directions on a bottle of medicine? Do you know what is meant by “Take only as directed?” Read the following directions and see if you understand them. “To reduce pain, take two tablets(药片) with water, followed by one tablet every eight hours,as required. For night-time and early morning relief (缓解疼痛) take two tablets at bedtime. Do not take more than six tablets in twenty-four hours. For children six to twelve years old, give half the amount (量). For children under six years old, ask your doctor‟s advice. Reduce the amount if you suffer from restlessness or sleeplessness after taking the medicine.” It can be inferred from the directions that this medicine__________. A. helps you to fall asleep quickly B. B may be dangerous to small children C. cannot be taken if one feels sleepy D. shouldn‟t be taken by children under six
解答此题，需综合所读内容并加以判断。通过第 一段得知:The family kept an elephant which the young woman liked very much. 第二段是 说:The woman went back to her parents‟ home, having quarrelled with her husband. And the elephant appeared to be ill. 第三段是 说：The elephant went to the woman‟s home. Moved by the act of the animal, the woman returned to her husband‟s home. 通过综合分 析，答案应该是D 。
3．根据常识来推测。 Water usually boils at 100 centigrade． 众所周知，水的沸点是摄氏100度，由此不难判断 出centigrade的意思是“摄氏”。
二、复杂推理 复杂推理不但要以文字为依据，而且还要以文章的语 境、内涵为前提。这是一种间接而复杂的逻辑推理方式。 考生要推断出文章没有表明但又合乎逻辑的推理，就必 须由表及里地归纳或演绎。下面是几种复杂的推理方法： 1． 如何推测作者的写作目的和意图 推测作者写作目的的设题形式有： 1) The purpose in writing this text is to __________. 2) The author writes this passage to __________. 3) The author in this passage intends to __________. 推测作者的写作目的，必须要先了解文章的主题，然后分 析作者的论述方法、论述的重点和材料的安排。如：
A young man from a village called Nawalapitiya married a young woman from Maliyuwa, a nearby village. They lived with the man‟s big family—his parents, his brothers, their wives and children. The family kept an elephant, in which the young woman soon took a great interest. Every day she fed it with fruit and sugar. Three months later the woman went back to her parents‟ home, having quarrelled with her husband. Soon the elephant refused to eat or work. It appeared to be ill and heart-broken. One morning after several weeks the animal disappeared from the house. It went to the woman‟s home. On seeing her, the elephant waved its trunk and touched her with it. The young woman was so moved by the act of the animal that she returned to her husband‟s home. The writer wrote the story in order to__________. A. show that elephants are very clever B. tell how a woman trained a wild animal C. show that women care more for animals than men do D. tell how an animal reunited a husband and wife D
二、利用构词法猜测词义。 此法包括利用前、后缀及合成词猜测词义。 1.用前、后缀猜测词义。 英语中的前缀、后缀构词颇多，且特定的"缀"往往表示特定的 含义，把握住这一点，可起到"以不变应万变"的效果。 1)He had been overworking and fell ill at last. overwork是由前缀over-加动词构成，over有"超过，过于"之 意，overwork意思是"工作过多，劳累过度"。再如， overburden负担过重，overcharge要价过高，overdo做得过 分。 英语中常用的前缀还有： mis-错，误：misfortune不幸；mislead误导；mismanage 处理不当 mid-中央：midnight半夜;midway半路 under-低于：underdone半生不熟的；underestimate低估 anti-反对：antibody抗体；anticyclone反气旋；antifreeze 防冻剂
1．根据同义词或反义词来判断。 通常情况下，英语为避免重复的方法之一是利用 同义词或近义词加以替换。一些常见的同义词的 标志词语有or，like，similarly等。如： Mr White loves to talk and his wife is similarly loquacious．
loquacious是个生词，但根据similarly这个词，它 暗示loquacious意为love to talk，即“多嘴的、饶 舌的”。
一、利用上下文线索猜测词义。 1.根据同义、反义关系猜词。 Today„s teenagers seem to be more liberal(开 明的)in their ideas than their _______ grandparents. A. freethinking B. traditional C. old D. happy traditional与liberal意思相反，故选B。 2.根据句意或段落文章的上、下文猜测词义。 Klebold and Harris felt _______ and wanted to revenge against those who disliked playing together with them or laughed at them. A. discouraged B. ashamed C. tired D. separated 根据下文的disliked playing together with them判 断此处应为"感到孤立"，故选D。
在阅读理解中要求判断词语意义的问题，通常有 下列形式： 1. According to the author, the word “...” means ___________ . 2. By “...”the author means ___________ . 3. Which of the following is nearest(closest)in meaning to “...”? 4. The word “...”in the ge means ___________ . 5. “...”is ___________ . 6. The word “...” most likely means ___________ .
2．根据定义或释义来推测词义。 我们有时可以在文章中找到类似that is，in other words，to mean等对生词作出解释或用破折号、 冒号和逗号等标点符号后面的词语来说明解释。 如： A hibernating animal doesn't wake in winter．That is（in other words），it sleeps in winter． hibernating是生词，但根据That is后面的解释可 知，hibernating意为“冬眠”。