奇快作文小学初级版第56页的填空练习春天的发
一年级下册语文课时作业
时作业识字1一、用直线把生字和拼音连起来。
fùｓūｗǔｇēliǔｑｕáｎ苏复歌舞泉柳二、读拼音，写词语。
dīng dōng bǎi huābǎi niǎo wàn nián qí xīn( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、比一比，再组词。
万（）冬（）百（）齐（）方（）各（各自）白（）文（）四、读一读，连一连。
万物齐放百鸟发芽泉水丁冬冰雪争鸣百花复苏柳树融化五、把句子补充完整。
1.春天，小燕子（）。
2.（）融化了。
3.（）在枝头上唱歌。
六、读短文，完成后面的练习。
春天来了春天来了，小草长出了嫩绿的绿叶，蓝天上飘着几朵淡淡的白云，红红的太阳，洒下温暖的阳光。
远处一片片的野花都开了，美丽的蝴蝶在花从中飞来飞去。
春天真美啊！我爱春天。
1.照样子，写一写。
一片片红红的2.填上合适的词。
嫩嫩的（）（）的太阳（）的白云（）的蝴蝶3.用横线画出短文中表示颜色的词语。
六、想一想，写一写，再为春天添色彩。
春天已经到了。
瞧，小草探出了脑袋，花儿（），蝴蝶在（）蜜蜂在（）……春天（）！1柳树醒了一、选择正确的读音连一连。
xǐn xǐng zǎo zhǎo yào shuǎ醒澡耍二、连一连，组成字。
雨车木酉月月支田欠星三、看拼音，写词语。
péng yǒu chūn fēng shuō huà zhǎng gāo( ) ( ) ( ) ( )四、辨字组词。
友（）话（）高（）有（）活（）亮（）五、填空。
1.“说”的声母是（），部首是（），在本课中，还有（）字和它的部首相同。
2、“高”的韵母是（），第七笔是（）。
3.“友”的笔顺是，共（）笔。
六、选字填空。
流梳1.妈妈给我（）头。
2.小河从我家门前（）过。
澡操3.小鸟在树枝上做（）。
4.小马在河边洗（）。
要耍5.我们玩（）时（）注意安全。
七、读一读，编一编。
例：春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。
根据课文内容进行填空训练：四年级下册小学语文部编版附答案
根据课文内容进行填空训练：四年级下册小学语文部编版附答案第一课：《春天里》春天是个__美丽__的季节，大地一片__绿__。
人们都说春天是个__醒__的季节，大地在春天里__苏__醒了。
春天，小鸟唱着__欢乐__的歌。
小鸟用__嘴__儿叫，小鸟用__翅膀__飞。
小鸟用__尾巴__摇摆，小鸟用__脚__儿跑。
春天，小鸟唱着__快乐__的歌飞来飞去。
春天，小草绿了。
春天，花儿__开__了。
花儿开了，__蜜蜂__来了。
蜜蜂用__小腿__踢，踢得花儿摇摇摆摆，蜜蜂闻着花儿香，舞着腿儿飞来飞去。
春天，小河清了。
小河清了，__鱼儿__来了。
鱼儿用__鳃__呼吸，鱼儿用__尾巴__游。
鱼儿游呀游，水花儿飞呀飞，鱼儿游呀游，水草儿摇摇摆摆。
春天，小山绿了。
小山绿了，__羊儿__来了。
羊儿吃__草__，羊儿喝__水__，羊儿吃得胖乎乎，羊儿喝得壮乎乎。
春天是个__美__的季节，大地一片__新__。
人们都说春天是个__欢__的季节，大地在春天里__生__活了。
第二课：《三毛流浪记》三毛是一只小毛猫，它没有__家__，也没有__妈妈__，只有自己一个人在__外面__。
它没有__食物__，它没有__水__，它没有__温暖__的地方。
三毛睡在__路边__，它冷得__发抖__。
它冷得连__粗毛__都竖起来了。
它饿得连__尾巴__都不能抬起来了。
但是，它没有__放弃__。
三毛遇到了一只__大黄狗__。
大黄狗问三毛：“你为什么__流浪__在外面？”三毛说：“我没有__家__，我没有__妈妈__。
”大黄狗说：“你跟我来吧，我有家，我有妈妈。
”三毛跟着大黄狗走了很__远__，来到了一个__小院__。
小院里有__狗窝__，小院里有__食物__，小院里有__水__。
小院里有一只__温暖__的母狗。
三毛有了__家__，三毛有了__妈妈__。
三毛很__开心__，它不再__流浪__在外面了。
第三课：《小燕子找爸爸》小燕子找不到爸爸，它站在__空中__高高的地方，叫着__爸爸__。
春天作文（精选54篇）
春天作文（精选54篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的春天作文（精选54篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
春天作文篇1是谁使万物从睡梦中苏醒过来？是谁为枯黄的花草树木带来了美丽的衣裳？是谁将流浪的北风姐姐换成了和蔼可亲的春风妹妹？是谁将森林里的休止符抹掉，而换上轻快、悦耳的旋律？又是谁让迎春花那么急切的开放呢？是春、是春，是那充满生机的春，是那到处是翠绿的春，是那令人兴奋而又高兴的春！春天来到了，我出门去玩。
我来到田野里，田野里的麦苗由于吸收了融化的雪中的肥料，似乎更壮、更直了。
绿油油的麦苗把地面铺住了，像一条绿色毯子把地面给盖住了。
我看着着青翠欲流的绿色，感觉最好的画家也调不出这般青翠的绿色。
我来到草地上，踏在一棵棵小草身上，小草和几棵柳树都反青了，春风一吹，柳树的树枝随风飘扬，好象是在梳理她那长长的秀发。
地上的小草被我一踩，都弯起了腰，但一会儿，小草又直起了腰。
这使我想起了白居易的诗《草》：“离离园上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
”忽然，唧唧喳喳的鸟叫声把我惊醒，原来是从南方飞回来的小燕子在唱歌。
我来到小园，里面的葡萄藤长出了一碰就掉的小嫩芽，长出了巴掌大的葡萄叶，展开了那绿色的花。
扁豆和丝瓜发了叶，长了叶，生了蔓。
去年吃剩的梨核儿被扔在这儿，也神不知鬼不觉地发了芽，长出几片嫩绿的叶子。
在左边有两株盛开的鲜花。
一株是月季，一株是荷兰，它们长着可爱的花瓣，美丽极了。
在两株鲜花的脚下，有几棵野生的迎春花也展开了它那迷人的花朵。
我最后来到了果园里，里面种着桃树。
桃树在春风的催促下发了芽，开了花。
那粉色的桃花像是挂在树上的，点缀着那枝杆，树干便像一个爱装扮的少女。
蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙着采花粉。
结尾：啊！春天来了，我最喜欢那可爱的花草和小动物了。
春天作文篇2冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。
走进大自然小学二年级作文5篇
走进大自然小学二年级作文5篇感受自然，停下你的脚步静静聆听大自然的声音，关注这周而复始的四季，春天的讯息跳动着，所有的眼睛都注满了渴望。
天空是洁净的，当呼啸的鸽群划过之后，瞬间凝固了蔚蓝。
南风里有青草的香味。
这里给大家分享一些关于走进大自然二年级作文600字,供大家学习。
走进大自然小学二年级作文1大自然多么广阔啊!一年四季，春夏秋冬，岁月的车辙缓缓赴过，留下的是一条条浅浅深深的痕迹。
看窗前花开凋谢，观天上云卷疏忽，大自然中的美好韵味都被四季所扩散，大自然的美，让人陶醉，让人迷恋。
在心中我情不自禁地爱上了她，爱上她那无边的奇幻。
大自然像是一位婀娜多姿的美少女，迷的多少少年蠢蠢欲试。
俗话“关关之鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好求。
”说的没错，大自然正像那淑女，引得多少奇男子，醉倒在那石榴裙下。
大自然景色有许多幻影，如“风、雷、雨、电”。
这些都是常见的景物，都从中带有一种属于自己的魅力。
但是这些又不能代表什么?正所谓“世上没有两片相同的树叶”。
世上的景物林林总总，变化万端，各有其独特的风貌就是景物的特征。
自古有许多称湛世间美好景物的诗句，如刘禹锡《秋词》中所写道的：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
”自古文人墨客总是用一种景物来烘托大自然的独有风韵。
如刘禹锡总是将“秋”和“愁”联系在一起，多半是因秋月而勾起了相思。
秋虽然美丽又迷人，可是却抵挡不住那大自然焕然的身材。
春、夏、秋、冬只不过是大自然的保镖，总是拥护着她。
竹子是大自然美好的象征，千百年来，竹子的高风亮节，令人称颂。
能以竹子而叹颂大自然的，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
”这首诗写出了竹子与命运抗争的执着与坚定，以及竹子虽改变了环境，却能适应环境，继而征服环境的精神，这使我知道大自然的顽强与不屈。
世人皆爱竹挺拔，可晓破土皆与难。
劝君更添竹根志，踏破征途万重关。
走进大自然小学二年级作文2自然是优美的画面，有种心爽的感觉，风雨雷电、日月星辰、河流湖泊、山林田野等一切都是自然，大自然是人类的依靠，在它的身上有无边无限的奥妙。
二年级阅读专题8篇+补充句子练习
二年级阅读专题8篇+补充句子练习第一篇：二年级阅读专题8篇+补充句子练习冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。
春天在树枝上。
嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。
春天在花园里。
花开了，有红的、粉的、金黄的……五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。
春天在辽阔的田野里，农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜，已经开出白色和金色的小花，散发出一阵阵清香。
春天到了，祖国处处是春天，我爱祖国的春天。
1、短文有______个自然段。
2、在文中找出下列词语的近义词。
装扮——______偷偷——______五颜六色——______3、“蝴蝶花像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”这句话的意思是______。
1）蝴蝶花会翩翩起舞。
2）蝴蝶花开了，在春风中不停地摆动。
3）蝴蝶花很美。
蓝蓝的天空飘着几朵白云。
山谷里，一条小溪静静地流着。
远处，有一片绿色的竹林。
竹林边开放着一朵朵花花绿绿的野花。
这里的空气多么新鲜，这里的风景多么美丽！1、这节共有句话。
第句总结了这节的主要内容。
2、文中描写颜色的词语有、和。
3、文中描写动作的词语有、和。
4、仿照“花花绿绿”写两个相同结构的词、。
日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。
日月潭里有个小岛把潭分成两半。
潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。
两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。
小岛就像玉盘中的明珠。
日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。
日月潭的水很深。
山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。
我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。
1、短文共有（）个自然段；第二段有（）句话。
2、在横线上填上合适的词。
______的大湖______的树林______的玉盘______的月亮3、照样子写句。
小岛就像玉盘中的明珠。
孔融小时候，家里常常买梨子，梨子又香又甜，大家都争着去拿大的吃。
可是孔融每次都是拿最小的。
父亲问他为什么要拿小的，他回答说：“因为我年纪小，当然应该拿小的，大的留给哥哥吃好了。
关于描写春天的片段50字
关于描写春天的片段50字春天是红的，红的春联，红的桃花，红的脸颊;春天是绿的，绿的春草，绿的嫩芽，绿的心愿;春天是蓝的，蓝的天宇，蓝的海线，蓝的梦想。
我们为大家整理了关于描写春天的片段50字，仅供参考，希望能够帮到大家。
关于描写春天的片段50字篇一1、爱春天里的鸟叫和一切充满活力的可爱的生灵，尤其是那可爱的燕子。
我常在电线上搜寻她们，因为电线上的她们，像五线谱上小巧玲珑的音符，配着“唧啾”的叫声，在鸣奏着春天的第一乐章。
2、春，像一位美丽的仙女，所到之处，都变的万物复苏，花绽开了笑脸，小草探出了脑袋。
大地一片生机。
3、春风带走了蒲公英的种子，它使人在吹来的那一瞬间透出沁人心脾的爽朗。
可以在微风中闭目感受大自然的一派生机。
一阵春雨过后一切都呈现出翠绿色。
树木发芽儿了，小草也终于穿破了土地，?出了地面。
池塘荷叶上坐着一只又一只刚睁开朦胧的睡眼还带有一丝倦意的青蛙。
在那纤细的荷苞上还点缀着几只绿色的小蜻蜓。
4、每当春天，在故乡，我漫步在高高的山坡上，望着江中奔流的春水、对岸透绿的丛林和完全被淹没在桃花中的村庄。
我一边欣赏美景，一边呼吸着无比清爽的春的气息，感受到了春剧烈跳动的脉搏。
啊!如此充满活力的春季呀!5、路边的小河解冻了，河水解冻的声音，叮叮咚咚的，像溪流弟弟在演奏《春之歌》噢!我又找到春姑娘了，她在解冻的小河里!6、春天来了，花都开了。
有淡黄色的迎春花，粉色的桃花，紫色的丁香花，还有白色的玉兰花和梨花呢。
很多的树木都绿了。
杨树和柳树绿了，冬青和松树看起来更绿了。
还有我叫不上名字的那些树都绿了。
春天真美呀，春天像花朵在向我们微笑。
7、春天来了，田野里万物复苏了，嫩绿的小草慢慢的从土里探出了头，花朵也绽开了笑脸，小燕子也从南方飞回来，唧唧喳喳的叫着，从天空飞的时候有的排成一字形有的排成人字形，我觉的非常有意思，大树慢慢的长出了嫩芽，春天杏花、桃花、梨花都竞相开放，小河里的冰也融化了。
8、空气是那么清新，天空是那么明朗。
二年级(部编语文)二年级阅读理解及其解题技巧及练习题(含答案)含解析
（部编语文）二年级阅读理解及其解题技巧及练习题(含答案)含解析一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题。
篓子里的青虫蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。
后来这些卵变成了一条条小青虫。
小青虫吃菜叶，渐渐长大了。
大白菜却被咬得满身小孔。
鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。
青虫太多了，鸡妈妈一家不停地吃着。
有只小黄鸡越吃越有滋味，心想：“我逮它一大批，藏起来以后吃。
”于是，它逮了好多好多青虫，放进一只篓子里。
过了一段时间，小黄鸡想：我该美美地吃一顿了。
它刚把篓子打开，只见一大群蝴蝶飞出来。
小黄鸡吓了一跳，连篓子也碰翻了。
翻倒的篓子里滚出好多空壳，别的什么也没有。
小青虫呢？它们到哪儿去了？小黄鸡呆住了。
（1）读了短文，我知道小青虫是________（益虫/害虫）。
（2）找出描写小黄鸡心理活动的句子，我们从中可以体会到它________的特点。
①贪心②目光长远③贪吃（3）篓子里的那些小青虫没有了，原因是（）A. 它们跑掉了B. 它们变成了蝴蝶C. 它们被别的小鸡吃掉了【答案】（1）害虫（2）我逮它一大批，藏起来以后吃。
②（3）B【解析】2．阅读下文，回答问题。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
但公主在哪儿？忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。
我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。
大家跟着一起叫喊着，欢呼着。
真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！（1）文段中画横线的句子连用了三个“欢呼”，写出了孩子们________的心情。
（2）文段中“我”的话应该读出________的语气。
（）（多选，填序号）A. 急切B. 高兴C. 赞美（3）我们为什么会把妈妈当成公主？（）A. 孩子们找不到公主，就把妈妈当成了公主。
B. 孩子们完全进入了童话的情境，当看到美丽的妈妈的时候，就把妈妈当成了公主，体现出了孩子们的天真。
【答案】（1）高兴（2）A,B（3）B【解析】3．阅读下文，回答问题。
（完整版）从春天出发阅读理解及答案
（完整版）从春天出发阅读理解及答案从春天出发学校: __________ 姓名： _____________ 班级：_____________ 考号：____________一、现代文阅读（本大题共1 小题，共30.0 分）1. 阅读下面文章，完成问题。
从春天出发丁立梅①风，暖起来了。
云，轻起来了。
雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。
草色遥看近却无的奇妙就在这里，你追着一片绿色去，那些毛绒绒的绿，多像雏鸡身上的毛啊，可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。
你一抬眼，却又看见它在远处绿着，一堆儿一堆儿的，冲你挤眉弄眼。
春天的绿，原是个调皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢。
而你知道，春天，真的来了。
②那么，我们出发吧，从春天出发。
③先去问侯一下河边的柳。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，真的是这样啊，你须微仰了头，看它们在春风里舞蹁跹。
毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了，它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。
采下一枝柳吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏希望。
④去问候一些花儿。
桃花、梨花、菜花，它们偷了春天的颜料，把自己装扮得鲜艳明媚。
粉红，莹白，鹅黄，晃花人们的眼。
河边的小野花们，也不让春天，它们在春风里，争相张开了笑脸，星星点点。
它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。
万紫千红总是春呢，它们一样是春的主人。
摘下一朵小野花吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏美丽。
⑤去问候一些小生灵。
蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱??一个冬天过去了，它们过得好吗？侧耳倾听，我们会听到它们拨动泥土的声音，它们就要出来了，带着它们的歌声。
那好，就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下，等待着那些歌声响起，那些来自大自然的声音，美妙，纯洁，是天籁之音。
用心记下那些旋律吧，放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声。
⑥去问候飘荡的春风。
描写春天作文的开头段落
描写春天作文的开头段落11、春天的颜色是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。
我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？2、柳树的枝条上，刚开始是一个个含苞欲放的小嫩芽，后来又探出了一个个好奇的小脑袋，现在，已经舒展起绿油油的腰枝，随着清风来回摆动。
还有那柔美的修长的柳枝，像小姑娘的头发辨儿，在春风的吹拂下，轻盈的飘来飘去，好看极了。
3、来到公园，走进大门，穿过林阴小道，就来到了一个大草坪上。
在草坪上我看见了那鲜嫩的绿色，嫩绿色的小草，深绿的树叶，浅绿的嫩芽，真美丽。
春天不止有这些，还有那各种花朵，瞧！那粉红色的桃花，白色的梨花，大红色的樱花以及最让人注目的大红牡丹，它们有的才长出两三片花瓣，有的花瓣全部长出来了，露出了那可爱的小脸蛋，有的还是花骨朵，好象胞涨的就要破开似的。
这儿的花儿和绿草，浑和成了一幅美丽的画卷。
松树上莺歌舞语，再加上那小朋友的动人歌声，就构成了一支动人的交响曲。
4、柳树把清泉当做明镜，飘扬着自己绿色的长发，仿佛是绿色的油漆涂在上面，让它焕然一新，显得十分清秀，越看越觉得柔美可爱，真还有点仙风道骨呢！柳树上停满小鸟，吱吱喳喳地吵着。
仿佛在说：“春天来了，这些树长出了茂密的叶子，我们快停下来歇息聊天吧。
”5、春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算。
俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。
”它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好，一天之中最重的时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧栽树等之类的农活。
候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作的农民们喝彩。
鸟儿有的站在高树上，有的干脆在田坎上，还有的立在“五线谱”上。
正是这样，使田地里的农民倍感到欢乐，一切都热闹起来了。
6、风和雨总是结伴而来的。
早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。
描写春天的作文400字（精选40篇）
描写春天的作文400字描写春天的作文400字（精选40篇）在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的描写春天的作文400字，仅供参考，大家一起来看看吧。
描写春天的作文400字篇1一缕缕阳光洒向大地，显得那么温暖明媚。
微风迎面吹来，感到虽有几分寒意，但已不是那么凛冽了。
噢，春天来了。
清晨，我迎着阳光去跑步，身上暖洋洋的。
这时，我才注意到街旁的行人早已脱去厚厚的冬装，大都穿上了毛衣，显得那么轻捷。
惬意。
无意中我一抬头，便看见房间上的那一簇簇枯草伸展的绿色，原来是那新生的青草正探着身子张望地面上的情色呢。
我来到一个街心花园，漫步在黄绿交错的草坪上，顿时一股泥土的芳香沁入我的心脾，那新鲜的空气只有春天的清晨才能让人感受到。
我感到脚下软软的，舒服级了。
这时，我忽然看到每根草上好似放着几粒七彩珍珠。
我俯下身着去仔细观看。
哦，原来是那颗颗露珠点缀在叶尖上，晶莹剔透，在阳光的照耀下，更显出它那奇光异彩。
我起身望去，看见树上条条发情的嫩枝上有斑斑红点，是红色的露珠，还是未落的果实？不，都不是，而是那一个个含苞欲放的桃花花蕾。
你看那花蕾顶尖已经裂开了一道缝儿，一丝花蕊正使劲儿向外钻呢，好似要迫不及待地看看这大千世界。
这是我仿佛看到了百花争艳的景象，闻到了醉人的阵阵花香；从那枝头萌发的片片新叶当中，我还看到了人们在新的一天里忙碌的身影。
啊，春天来了！春天充满了希望！描写春天的作文400字篇2当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉；当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。
春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。
新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。
还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。
于是，开始在春天漫步。
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检查预习作业 看谁做得最好
《奇快作文（小学初级版）》第56页的 奇快作文（小学初级版） 页的 填空练习《春天的发现》 填空练习《春天的发现》
二、唱一唱
听歌曲，想一想： 听歌曲，想一想： 春天在哪里？ 春天在哪里？
《春天在哪里》 春天在哪里》
三、说一说： 说一说：
春天在哪里？ 春天在哪里？
春天在青翠的山林里，春天在小黄莺的歌声里， 春天在小朋友的眼睛里。
四、忆一忆
刚学过的这一单元课文 春天在哪里？ 春天在哪里？
五、看一看
看到哪些动物？这些动物是什么形状？什么色彩？怎么动 作的？看到这些，你会产生怎样的感觉反映？ 看到哪些植物？这些植物是什么形状？什么色彩？怎么动 看到哪些人物？这些人物是什么样子？在做什么？看到这 看到哪些景物？这些景物是什么形状？什么色彩？怎么动 作的？看到这些，你会产生怎样的感觉反映？ 些，你会产生怎样的感觉反映？ 作的？看到这些，你会产生怎样的感觉反映？
七、嗅一嗅
你能嗅到动物的什么气味吗？你对它们的气味产 你能嗅到植物的什么气味吗？你对它们的气味产 你能嗅到景物的什么气味吗？你对它们的气味产 你能嗅到人物的什么气味吗？你对它们的气味产 生了怎样的情感？产生怎样的感觉反映？ 生了怎样的情感？产生怎样的感觉反映？ 生了怎样的情感？产生怎样的感觉反映？ 生了怎样的情感？产生怎样的感觉反映？
十、组一组： 组一组：
以你最注重的为中心，你能把其他几个人、物、景 合在一起吗？让它们共同做点事，好吗？怎么做的？
十一、换一换： 十一、换一换：
请你把画中的动物换成人物，说一说换成人物之 请你把画中的植物换成人物，说一说换成人物之 请你把画中的人物换成动物，说一说换成动物之 请你把画中的景物换成人物，说一说换成人物之 后的动物长什么样？说了什么话？做了什么事？ 后的植物长什么样？说了什么话？做了什么事？ 后的人物长什么样？做了什么事？ 后的景物长什么样？说了什么话？做了什么事？
十二、找一找： 十二、找一找：
你能找出这些人物、动物、植物、景物的奇特之 处吗？说说看。
十三、演一演： 十三、演一演：
十四、背一背： 十四、背一背：
你能背出一首写春天的诗歌吗？
十五、讲一讲： 十五、讲一讲：
在这春意盎然的春光里，你最想干什么？干什么最有意义？
十六、练一练： 十六、练一练：
要想描绘出大好春天，只有先把句子写漂亮了。 请把《奇快作文（小学初级版）》第178--183页中的 作业挑几题做做。
六、听一听
你能听到动物在说什么吗？你对它们的声音产生 你能听到植物在说什么吗？你对它们的声音产生 你能听到人物在说什么吗？你对它们的声音产生 你能听到景物在说什么吗？你对它们的声音产生 了怎样的情感？产生怎样的感觉反映？ 了怎样的情感？产生怎样的感觉反映？ 了怎样的情感？产生怎样的感觉反映？ 了怎样的情感？产生怎样的感觉反映？
八、摸一摸
假如你能触摸到植物，会有怎样的感觉反映？会 假如你能触摸到景物，会有怎样的感觉反映？会 假如你能触摸到动物，会有怎样的感觉反映？会 假如你能触摸到人物，会有怎样的感觉反映？会 产生怎样的情感？ 产生怎样的情感？ 产生怎样的情感？
九、聚一聚： 聚一聚：
我们刚才看到、听到、嗅到、触到了这么多人、 物、景，但是你最注重注重哪个？注重它是因为它奇 特在哪里？
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