外貌描写与细节描写
人物细节描写的句子
人物细节描写的句子
1. 外貌描写：
他的眼睛又大又明亮，就像是两颗黑宝石一样，透露出一种深不可测的智慧和锐利。
她的长发披肩而下，如瀑布般柔顺，微微泛着银色的光泽，给人一种神秘的感觉。
2. 性格描写：
他性格豪爽，待人热情大方，总是乐于助人，是大家眼中的好人。
她内向而温柔，总是细心体贴地关心身边的人，是大家眼中的小天使。
3. 行为举止描写：
他步履轻盈，举止优雅，总是充满自信地走在人群中，给人一
种高贵的感觉。
她举手投足间都透露出一种从容淡定的气质，总是让人感到安
心和舒适。
4. 内心世界描写：
他内心深处隐藏着一颗炽热的心，对于理想和信念总是充满着
执着和坚定。
她内心充满着对美好生活的向往，对爱情和友情都充满着热情
和期待。
5. 人物关系描写：
他和朋友之间的相处总是充满欢声笑语，是大家眼中的开心果。
她和家人之间的关系总是充满着温馨和和睦，是大家眼中的家
庭小天使。
通过以上的人物细节描写句子，我们可以看到，人物形象在文
学作品中的重要性。
只有通过生动、具体、细致的描写，才能使人
物更加生动立体，更加深入人心。
希望大家在创作文学作品时，能够注重人物细节描写，使作品更加有吸引力和感染力。
三种不同的描写方法摘抄
三种不同的描写方法摘抄一、外貌描写好词：眉清目秀好句：她长得眉清目秀的，一双大眼睛像黑宝石般闪烁着灵动的光。
好段：那姑娘生得眉清目秀的。
你瞧她，皮肤白里透红，就像刚熟透的水蜜桃。
特别是那双眼睛，又大又亮，恰似夜空中最璀璨的星星。
每次她笑起来的时候，眼睛弯弯的，就像月牙儿一样，嘴角还有两个浅浅的酒窝，仿佛盛着蜜一般甜。
我每次看到她，心里就觉得特别舒坦，这么个眉清目秀的姑娘，谁见了不喜欢呢？所以啊，在人群中，她总是特别出众，就像一只美丽的白天鹅站在一群鸭子中间。
这眉清目秀的模样，真的是天生的优势呢。
二、动作描写好词：健步如飞好句：他健步如飞，眨眼间就消失在了街道的尽头。
好段：只见他健步如飞地冲向终点线。
比赛枪响的那一刻，他就像离弦的箭一样弹射出去。
他的双腿快速交替着，每一步都充满力量，带起一阵小小的旋风。
旁边的观众只感觉一阵风刮过，还没来得及看清楚，他已经跑出去老远了。
他那双手也有节奏地摆动着，像是在给自己的身体加油助力。
旁边有人大喊：“哎这家伙跑得也太快了吧，简直像一阵风啊！”他就这么一路狂奔，眼神坚定地盯着前方，那架势，仿佛终点线那里有什么稀世珍宝在等着他。
他这种健步如飞的速度，让其他选手只能望尘莫及，这背后得付出多少汗水啊，不得不佩服。
三、心理描写好词：忐忑不安好句：他心中忐忑不安，不知道等待自己的将是什么结果。
好段：他站在那扇紧闭的门前，心中忐忑不安。
他的手紧紧地攥着衣角，手心全是汗。
脑子里像有两个小人在吵架，一个说：“进去吧，没什么大不了的。
”另一个却大喊：“不行，万一结果很糟糕怎么办？”他感觉自己的心就像一只小兔子，在胸腔里上蹿下跳。
“咚咚咚”，仿佛敲门声都变成了心跳声。
他深吸一口气，想让自己平静下来，可是根本做不到。
这时候他想，要是有个地缝能钻进去就好了。
他就这么纠结着，时间仿佛凝固了。
你说这人啊，有时候就是这样，面对未知的时候，那种忐忑不安的感觉就像一团乌云，死死地笼罩着自己，怎么都驱散不了。
对人物外貌的细节描写的句子
对人物外貌的细节描写的句子
1、他大脑袋上的头发毛楂楂地直立着，像团起来的刺猬。
2、他剪着平头，灰色的短头发有种说不出的冷血动物的蠢相。
3、看看我，一张白净的脸和一头乌黑发亮的短发是多么的搭配啊！一双问号似的耳朵，一双明亮的大眼睛显得炯炯有神，一张能说会道的嘴一天到晚说个不停。
4、她中等身材，35岁模样。
一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。
5、我奶奶已60多岁，两登斑白，满脸玻纹，鼻梁上架着一副老花镜。
6、我的妹妹对我来说再熟悉不过了。
她有一头黄黄的、细细的头发，胖乎乎的小脸，水灵灵的大眼睛忽闪忽闪的眨着，樱桃小嘴叫起人来可甜了，就像一个洋娃娃。
7、叔叔的脸张得红红的，手还一个劲儿地抓耳朵，显出十分拘束的样子。
8、一个十二岁的小姑娘调皮、倔强，白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子，再加上平时爱抿的小嘴，可爱极了。
9、我的爸爸是远洋公司商船的大副。
他高高的个儿，微黄的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显得特别大。
10、他的面孔黄里带日，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。
人物外貌细节描写片段
人物外貌细节描写片段人物外貌细节描写片段徐佳蕾有一双炯炯有神的大眼睛，眼睛上面有一对像月牙一样的眉毛，高高的鼻梁，还有一张鲜红的樱桃似的嘴巴。
能说一口流利的普通话。
一起来看看人物外貌细节描写片段吧！人物外貌细节描写片段1、这小家伙，才五岁，长得特别惹人喜欢。
大脑门，高鼻子，一双跟他妈妈一样漂亮的黑眼睛。
他整天跟在爷爷身后转，给爷爷传话，取东西，送报纸。
别人说他是爷爷的警卫员。
2、这是个三十来岁的年轻人。
身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。
高个子，方脸盘，长得很魁梧。
下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。
3、这时候，一个高个子青年人匆匆忙忙地朝了钢口跑去。
他头上戴着鸭舌帽，鸭舌前吊着一副蓝色的眼镜，满脸通红，流着汗水，脚穿帆布袜子和厚鞋，手上戴着帆布手套。
4、一位神采奕奕的胖老头听见狗叫，从屋里出来。
他年纪六十上下，一头浅褐色的头发保养得很好，只是胡子已经花白。
这就是勃洛耶尔教授。
5、大姨今年三十多岁，高高的个子，鸭蛋脸上有一个端正的鼻子。
眼角上有一个端正的鼻子。
眼角上爬上了隐约可见的几条鱼尾纹，但眼睛里还透露出一股灵秀的神采。
6、等她走近，我才有机会仔细地打量了她一番：只见她齐耳的短发，一双眼睛大大的，嘴角还带着笑。
上身穿一件红色衣服，别着苏州十中的校微。
她温和地对我说：小妹妹，坐我的车吧！说着，她把自行车推了过来。
7、冯成是我们班的同学。
他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。
为此，同学们送他个外号大铃铛。
说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。
8、哥哥在我们村农机队开拖拉机。
他个子高高的！身体很魁梧，黑红的脸上有一块块伤疤，每当我抬起头看到这些伤疤的时候，脑海里便浮现出了一位拖拉机手给我描述的动人故事……9、哥哥只有二十多岁，一头黑发，中等个子，身材匀称。
他说不上很漂亮，但是五官端正，从他眼睛里可以看出他是个聪明而有精力的年轻人。
人物描写的六种方法
人物描写的六种方法一、外貌描写。
外貌描写就像是给人物拍一张照片，把他的长相、穿着啥的都写出来。
比如说写一个老爷爷，“老爷爷的脸上布满了像核桃壳一样的皱纹，花白的头发乱蓬蓬的，就像顶着一团冬天的芦花。
他总是穿着那件洗得发白的蓝色布衫，袖口都磨破了，衣角还打着补丁呢。
”通过这些描写，一个有点沧桑、朴素的老爷爷形象就出现在我们眼前啦。
外貌描写能让读者一眼就对这个人物有个大概的印象哦。
二、语言描写。
语言描写就像是给人物装上了一个喇叭，让他自己说话。
像写一个调皮的小男孩，“‘妈妈，我才不要吃青菜呢，青菜是小兔子吃的，我又不是小兔子。
’小男孩皱着眉头，把碗推得远远的。
”从他说的话里，我们就能感觉到这个小男孩的调皮、任性啦。
而且不同的人说话的方式、用词都不一样呢。
一个有学问的人说话可能文绉绉的，一个大老粗说话就很直白简单。
三、动作描写。
动作描写就像是给人物安装了一个追踪器，记录他的一举一动。
好比写一个舞者，“她轻轻踮起脚尖，像一只优雅的天鹅。
手臂在空中划过一道道优美的弧线，身体随着音乐的节奏轻盈地旋转着，每一个动作都精准而又充满了灵动性，裙摆像盛开的花朵一样飞舞起来。
”从这些动作描写里，我们就能看到这个舞者的专业、优美啦。
动作描写可以很好地表现出人物的性格特点或者他正在做的事情的状态。
四、心理描写。
心理描写呢，就像是钻进人物的脑袋里，看看他在想啥。
比如写一个面临考试的学生，“这题怎么这么难啊。
他心里像有一只小兔子在乱蹦，额头冒出了细细的汗珠。
他不停地在心里念叨着：完了完了，这次肯定考不好了，妈妈又要唠叨了。
”通过这种心理描写，我们就能感受到这个学生的紧张、焦虑啦。
五、神态描写。
神态描写就像是给人物的表情来个特写镜头。
比如说写一个生气的姐姐，“姐姐的眉毛紧紧地皱在一起，像两条打架的毛毛虫。
眼睛瞪得大大的，仿佛要喷出火来。
嘴巴也抿得紧紧的，腮帮子鼓鼓的，就像一只生气的河豚。
”这样一写，姐姐生气的模样就活灵活现啦。
写一个人细节描写外貌突出特点作文
写一个人细节描写外貌突出特点作文全文共9篇示例，供读者参考写一个人细节描写外貌突出特点作文篇1她，一个活泼开朗的女孩，一个聪明伶俐的女孩，一个乐于助人的女孩。
一头乌黑的头发束成短短的小马尾，白嫩嫩的脸上一对月牙般的眉毛。
眉毛下面，则是一双大大的小鹿一样的眼睛。
一个小巧的.鼻子在樱桃小嘴上面。
不错不错，一个漂亮的小姑娘就在我们面前啦。
再说说整体的外形吧：不算高的个子，瘦瘦的，你能猜出她是谁吗？嘿，她就是我的同学兼好友——小诗。
她活泼开朗，每天总能笑嘻嘻地跟你聊天。
上体育课前，还会拉着你的手满操场地跑。
那小短腿，还真给力！整个人像脱了缰的小马，怎么拉也拉不住，只是使劲儿地跑着，仿佛前方有什么特别重要东西等着她。
每当这时，我总大声喊：“行了，行了！你不累呀？”她却跑得更快了，嬉皮笑脸地说：“生命在于运动，我这是带你课间活动呢！”每当这时，我都会发自内心的“嫌弃”她，不停地想：“你可真‘活泼’！”小诗也是聪明伶俐的。
她在我们班的成绩也不错，但她在生活方面那才是真的聪明。
我以前总是忘这忘那，还经常丢东西。
当我向她抱怨时，她就跟我说：“这就是你的问题了，你把你要经常用的东西贴上标签呀！这样就算你丢了东西别人捡到也能还给你呀。
”一听到这儿，我就像明白了世间真理一样，小鸡啄米般地直点头，说道：“是的哟，我咋没想到呢？感谢，感谢！”她便满脸自豪地说：“哎呀！我真聪明！”她还是个乐于助人的女生。
有一次李田奕欣的脚扭伤了，只能一瘸一拐地走。
小诗一看到这儿，就立马跑来帮助，帮她交作业，扶她去卫生间。
多像一个体贴的小保镖呀！小诗就是这么一个人，她活泼，她伶俐，她友善，有时有点小臭美，有点小骄傲。
但在我心中，她就是完美的。
小诗，一个多么可爱的女生啊！写一个人细节描写外貌突出特点作文篇2在六2班这个大家庭中，有许多特点突出的同学，今天我讲的是搞笑大王——小袁。
小袁看起来贼头贼脑的，话却一大嘟噜，像小鱼吐泡泡一样。
他不仅是一个敢做敢为、有义气、大胆，口才挺好的小袁还经常用一些幽默语句，搞得全班哈哈大笑。
描写人物外貌特点的片段
描写人物外貌特点的片段一、人物外貌特点的描写1.1 人物的基本信息在这个故事中，我们要描写的主人公是一个年轻的女孩，她的名字叫小芳。
小芳今年25岁，身高1米65,体重50公斤。
她的长发披在肩膀上，眼睛明亮有神，鼻子挺直，嘴唇略带微笑。
她的皮肤白皙，虽然不是很瘦，但是线条分明，给人一种健康的感觉。
小芳穿着一件白色的T恤和一条牛仔裤，脚上踩着一双白色的运动鞋。
她的整体形象给人一种阳光、活泼的感觉。
1.2 人物的性格特点小芳性格开朗，喜欢与人交往。
她待人真诚，乐于助人，总是能给别人带来快乐。
她的幽默感很强，总能在别人紧张的时候给大家带来轻松的氛围。
小芳还非常有毅力，面对困难从不退缩，总是努力去克服。
她的这种精神感染了身边的很多人，使得她在朋友和同事中都很受欢迎。
二、人物外貌特点的细节描写2.1 面部特征小芳的眼睛是她的一大特点。
她的眼睛大而明亮，眼神犀利。
当她看着你时，你会觉得她仿佛能看透你的心思。
她的鼻梁挺直，给人一种端正的感觉。
她的嘴唇略带微笑，显得非常亲切。
她的眉毛修长，为她的眼睛增色不少。
2.2 发型小芳的长发披在肩膀上，随风飘动。
她的头发乌黑亮丽，光泽度很好。
她的发型既不过于复杂，也不过于简单，恰到好处地展现了她的时尚品味。
她的这种发型让她看起来更加青春活力四溢。
2.3 身材小芳的身材匀称，曲线优美。
她的腰身纤细，胸部丰满，臀部翘起。
她的大腿修长，小腿纤细。
她的这种身材让她看起来非常具有女人味，同时也展现了她的自信和魅力。
三、结论通过对小芳外貌特点的详细描写，我们可以看出她是一个阳光、活泼、美丽、聪明、有毅力的年轻女孩。
她的这些特点使得她在生活中受到了很多人的喜爱和尊敬。
这些特点也为她的人生道路铺设了一条充满希望和挑战的道路。
人物外貌描写十种技巧
人物外貌描写十种技巧一、通过比喻和象征手法描写外貌特征二、通过细节描写展现人物特征通过细致入微的描述，可以展现人物的外貌特征和性格特点。
比如，可以描述人物的脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等具体特征，以及他们身材的高矮胖瘦等方面。
这些小细节可以增加人物形象的真实感，让读者更好地理解人物。
三、通过服装描写展示人物气质人物的服装也是展示其外貌特征和性格气质的重要方面。
通过描写人物的穿着方式、颜色和款式等，可以反映出人物的品味、身份和心理状态。
比如，一个穿着整洁典雅的男子可能给人一种稳重大方的感觉，而一个穿着花哨、夸张服装的人则可能给人一种张扬奔放的感觉。
四、通过形容词和副词描写人物特征在描写人物外貌时，合理运用形容词和副词可以更准确地传达人物形象。
形容词可以用来形容人物的身形、肤色、表情等特征，而副词则可以用来修饰动作和行为。
比如，可以用“高大魁梧的身材”来形容一个男子，用“轻盈地走路”来描写一个女孩的动作。
五、通过动作描写展示人物特质人物的外貌特征常常与其性格特点紧密相连，通过描述人物的动作和姿态可以更好地展示其性格特质。
比如，一个温柔和善良的女孩可能会细心地帮助他人，而一个傲慢自负的人则可能显得高傲自大。
通过描写人物的动作，读者可以更好地了解人物内心的想法和情感。
六、通过眼神和表情描写展现人物内心世界眼神和表情是人物内心世界的窗口，通过描写人物的眼神和表情可以更好地展现他们的情感和内心活动。
比如，一个愁眉苦脸的人可能在经历了一番磨难后变得消沉沮丧，而一个眼神灼灼有神的人可能正在考虑着重要的事情。
七、通过声音和语言描写展现人物特征人物的声音和语言方式也是体现其个性和气质的重要方面。
通过描写人物的嗓音、音调和用语可以更好地展现其性格特点。
比如，一个嗓音浑厚而低沉的人可能给人一种稳重厚实的感觉，而一个声音尖细而刺耳的人则可能给人一种烦躁和不悦的感觉。
八、通过环境和背景描写展现人物特点人物的外貌特征可能与其生活环境和背景有关，通过描写人物所处的环境和背景可以更好地展现其外貌特点和性格特点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
外貌描写与细节描写
作者：祁图雅
来源：《语文天地·初中版》2008年第12期
一、外貌描写
写好记叙文的关键，就是要学会描写。
主题就像人的灵魂，结构就像人的骨架，那么描写就是人的血肉了。
传神的外貌描写，如见其人；精确的动作描写，如见其事；个性化的语言描写，如听其声；真实的心理描写，如露其思。
人物描写中的外貌描写，不仅指人的身材、容貌、服饰，还包括人的姿态、神情、习惯特点。
成功的外貌描写是深刻解读人物性格的一把钥匙。
鲁迅先生最擅长于外貌描写，他能准确地抓住人物外貌的特征，做到“寥寥几笔，而神情毕肖”。
对此，在人物的外貌描写上，笔者从以下三种方法进行点拨。
1.粗描细摩
外貌描写最常用的笔法是写实。
有蜻蜓点水的粗描淡写，有细致入微的工笔描绘。
例1：他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
（《孔乙己》）
这里作者采用工笔描绘的方法，对人物孔乙己进行描绘：年事已老，却过着半饥半饱、常遭欺凌侮辱的生活；长衫又脏又破，长期不洗不补，可见其是一个既穷又懒之人。
而又不脱下这么一件长衫，这就揭示了人物孔乙己的内心世界：追求功名，唯恐失去读书人的身份。
作者抓住人物的外貌特征，通过一件破长衫，把人物的社会地位、思想性格和所受的教育揭示得十分深刻。
2.善用比喻、夸张
例2：孩子不足两岁，塌鼻子，眼睛两条斜缝，眉毛高高在上，跟眼睛远隔得彼此要害相思病，活像报上讽刺画里的脸。
眉毛与眼睛天各一方，空作牛郎织女之叹，令人忍俊不禁，拍手叫绝。
没有如此新颖别致的夸张，很难有如此强烈的艺术效果。
例3：他长着一副黝黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。
（《谁是最可爱的人》）
作者运用确切的比喻，把人物马玉祥比做“秋天田野里一株红高粱”，形象地写出了一个北国农村青年的淳朴的气质。
3.侧面衬托
以上两例都是直接描写，写实的描写让人感到贴近逼真，比喻夸张的运用让人无限遐想，各有独到之处。
但我们还可用“不著一字，尽得风流”的最佳方法，把镜头移开，对准他人或他物。
例4：行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽著绡头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄。
来归相怒怨，但坐观罗敷。
（《陌上桑》）
秦氏采桑女子之美，使得耕者锄者归来彼此抱怨，因为看罗敷耽误了劳作。
作者不直接写罗敷之花容月貌，而是细述观者之反应，烘云托月，衬出罗敷的光彩照人。
二、细节描写
细节是文学作品中刻画人物性格、描述事件发展变化和展示社会环境与自然景物的最基本的单位，是构成完整艺术形象的细胞。
细节描写的特点就是抓住那些细微而又具有典型意义的情节加以细致、生动地描写。
一个好的细节描写，不仅能够增强文章的生动性和真实感，而且更重要的是有力地揭示人物和事物的本质面貌。
它一般包括在某种描写中，体现在个别语句上。
下面仅从法国作家都德的小说《最后一课》中的几处细节描写进行说明。
1.肖像细节描写
肖像细节描写是人物外貌描写中突出而细小、闪光而触目的部分，它能给读者以永久的记忆，使形象有不朽的生命力。
如当小弗郎士因贪玩而迟到时，韩麦尔先生“又柔和又严肃地对我说”。
这“柔和”、“严肃”的面部表情，表达了韩麦尔先生对学生的热爱和对侵略者的痛恨之情。
韩麦尔先生用这一无声的语言把自己鼓励、期待、暗示等丰富情感内容巧妙地传递给小弗郎士，小弗郎士因此决心学好祖国语言。
又如写韩麦尔先生听到钟声、号声，就“脸色惨白”。
钟声宣告最后一课的结束，号声暗示着德语要代替法语。
这两点是对他沉重的打击，“惨白”是他内心悲痛的表情，也是他爱国感情的流露。
2.事物细节描写
事物细节主要是通过某个物体的特征和某处场景的细微处来烘托主题、表现人物的。
如传播坏消息的布告牌，郝叟老头儿那本破了边的初级课本和书上横放着的大眼镜，韩麦尔先生的衣饰、戒尺，挂在铁杆上的“字帖”，飞进来的金甲虫，屋顶上“咕咕咕咕”低声叫着的鸽子，教堂的钟声、普鲁士士兵的操练声和收操的号声，韩麦尔先生写的“法兰西万岁”两个大字，等等。
这些细节，每一个都蕴涵新意，耐人寻味，既烘托了环境氛围、人物的心理，深化了主题，又使文章表达不拘一格，曲径通幽，并且与抒情主体相辅相成，浑然一体，产生了和谐无间的美感，增强了文章的表意效果。
3.行动细节描写
行动细节描写是最精彩最关键的，是人物描写的核心之处。
写韩麦尔先生上最后一堂法语课的服饰时，是这样描写的：“我们的老师穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽”。
韩麦尔先生穿上节日盛装，是为了表示对就要失去的国土的敬意，它造成了一种“山雨欲来风满楼”之势：预示着将要出现什么惊心动魄的事件。
再如文末写韩麦尔先生“转身朝着黑板”，“使出全身力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”这既写出了人物的动作特点，又反映其精神品质，个性鲜明突出，给人印象具体细致深刻。
4.语言神态细节描写
人物是通过语言神态进行交际和交流思想的，所以语言神态是人物思想的外衣，是人物思想性格的牵引。
成功的人物语言神态细节描写，既能说明、交代以及推动故事情节的发展，又能鲜明地突现特定环境中人物的心理变化和性格特征。
如文中描写“韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的”。
韩麦尔先生告别校园时那种依依不舍的心境从眼神中显露出来，感化着小弗郎士，使小弗郎士产生理解和同情的感情共鸣。
文末又对韩麦尔先生作了这样的描写：“然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：‘散学了——你们走吧’”。
韩麦尔先生的举止和表情，一方面表现他对祖国的必胜信念，另一方面表现他对祖国被占领的残酷现实陷入了极大的痛苦之中。
韩麦尔先生正是这样将授业（教授语法知识）和传道（进行爱国主义教育，培养学生的爱国情操）进行了完美的结合，以“无声”取得了“有声”的客观效果。
这些语言神态细节描写，最典型、最富有表现力，最能反映人物思想本质，最能表现人物性格特征，让人读起来感到逼真、酷似，如闻其声，如见其人。
综上所述，以上各种细节描写等非信号符号在人们的交际过程中，用它来弥补口头语言的不足，在不便用普通语言交流思想或不能用共同语言交际的时候，它便成为人们交流思想的工具，具有一定的审美价值和实用功效。
我们在运用时应以自然、协调、个性化为基本准则，真正发挥其特殊作用。
内蒙古通辽市扎鲁特蒙第一中学（028000）。