骨干教师学习体会(1)
骨干教师培训的心得体会
骨干教师培训的心得体会骨干教师培训的心得体会「篇一」我有幸参加了在学院举办的为期骨干教师培训。
在这里首先感谢领导给了我们这么好的学习机会及保定学院老师们精心的培训。
培训的每一天的感觉是幸福而又充实的。
我不仅聆听了多位教育专家的讲座，还现场观摩了两次课堂教学，整个培训的过程就好像是一次不一样的过程，给了我太多的感悟和启迪！令我感触很深，现在将自己的学习体会与大家共同分享。
一、树立全新的教学理念“眼界决定境界”，作为教师，我们要与时俱进，能更新自己的教育理念，成为新课改的践行者，从而推动化学教学的新发展。
课改是时代发展的产物，是新世纪对教师的要求。
实施素质教育，需要转变旧的、传统的教育观念，遵循我国教育发展的潮流，自觉运用先进的教育理念来教学。
无论是杜郎口中学新创的“三三六”自主学习的课堂模式还是洋思中学采用的“先学后教、当堂训练”的教学模式，都基于新课改最基本的教育理念“以人为本，注重发展。
”教育的过程应该是认知的过程、学习的过程，学生的知识是学会的不是教会的。
教学过程中，教师不是教教材，而是用教材来教，不是把知识灌输给学生，而是引导学生把握学习的方法，让学生自己去探究、去尝试，在探索、尝试的过程中获取知识，提升能力。
教学过程中，新课程改革强调学生学习的能动性，要求充分调动学生学习的积极性，力求达成学生在课堂教学中的主体地位，这正是现代教育的发展方向。
因此，我们只有树立全新的教学理念，才能紧跟时代的教育步伐。
二、加强自身的素养，提高业务能力，走专业化发展之路新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。
学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质。
首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。
我们要“做一个学习型兼反思型的教师”。
一方面要多读书，读教育家的书、学科的专业书，引进名家的教育思想；另一方面做好自我反思，通过教师的自我对话，对自己的教学行为进行思考、审视、分析，促进自己的专业发展。
发挥骨干教师心得体会
作为一名骨干教师，我深感责任重大。
自从走上教育教学岗位以来，我一直努力提高自己的教育教学水平，发挥骨干教师的示范带头作用。
在教育教学工作中，我积累了一些心得体会，以下是我对发挥骨干教师作用的一些思考。
一、坚定信念，明确方向作为一名骨干教师，首先要坚定信念，明确教育教学方向。
我们要始终坚持以立德树人为根本任务，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标。
在实际工作中，我们要时刻关注国家教育政策，紧跟时代步伐，不断更新教育理念，提高自己的教育教学水平。
二、严谨治学，提高自身素质骨干教师是教育教学的排头兵，我们要在严谨治学、提高自身素质上下功夫。
一是要不断提高自己的教育教学理论水平，深入学习党的教育方针政策，研究教育教学规律，努力成为一名教育教学专家。
二是要注重实践，将理论应用于实际教学中，不断总结经验，提高教学质量。
三是要关注自身师德修养，以身作则，为学生树立榜样。
三、发挥示范作用，引领团队发展作为骨干教师，我们要发挥示范作用，引领团队发展。
一是要关注团队成员的成长，积极分享自己的教育教学经验，帮助他们解决工作中的难题。
二是要关心团队成员的生活，关心他们的身心健康，营造和谐团队氛围。
三是要积极参与学校教育教学改革，为学校发展建言献策。
四、关注学生全面发展，培养核心素养在教育教学过程中，我们要关注学生全面发展，培养核心素养。
一是要关注学生的个性差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
二是要注重培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
三是要关注学生的心理健康，引导学生树立正确的人生观、价值观。
五、加强家校沟通，形成教育合力发挥骨干教师作用，还要加强家校沟通，形成教育合力。
一是要定期与家长沟通交流，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
二是要邀请家长参与学校教育教学活动，增进家校之间的信任和理解。
三是要向家长宣传正确的教育理念，引导家长树立科学的育儿观念。
总之，作为一名骨干教师，我们要不断提高自己的教育教学水平，发挥骨干教师的示范带头作用，为学校、为学生、为教育事业贡献自己的力量。
参加骨干教师培训的收获与感悟(最新10篇)
参加骨干老师培训的收获与感悟〔最新10篇〕参加骨干老师培训的收获与感悟〔最新10篇〕【篇一】这次我有幸成为省级骨干老师综合理论活动课培训班的一员，通过6月11号至18号八天紧张的学习，我感到自己的收获非常大，尤其为我今后进展综合理论活动、再进步的时机。
这次培训内容教授、专家们的专题讲座，有学员间的互动交流。
专家的教育教学的先进理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。
他们所讲内容深化独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。
在此之前，我也曾出去培训过几次，但每次都是以听老师的课堂教学为主，所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。
这次听到的是具特色的省级前沿讲座，他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。
这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型老师的信心，给了我们强烈的感染和深化的理论引领。
下面是我在培训中的几点心得体会：通过培训，让我深化地认识到综合理论活动课，是国家《根底教育课程改革纲要》中明确规定九年义务教育阶段设置的必修课程,是九年义务教育课程体系中一门新的课程。
这一新型课程的产生，既继承了我国根底教育的优秀传统，又表达了当前素质教育的内在要求；既适应了学生个性开展的需要，又适应了社会开展的需求。
以学生为核心，围绕“探究自然”、“开展自我”、“亲近社会”三条线索，确定出切合实际、有针对性的综合理论活动主题。
通过培训，让我深化地认识到作为一名老师，要坚持不断地学习，积极进展知识的更新。
让我深化地认识到必须积极加强课程改革，积极加强学科的课程研究，做课程改革的理论者。
对于我来说学科的课程研究如今虽然还处于探究阶段，许多未知的领域还需要去进展认真探究和总结。
经过这培训，认识到每一位老师都应积极参与到学科的课程研究中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向开展，做一个课改的积极施行者。
今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建立和开展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作才能，加强平时的学习、充电。
学习优秀教师心得体会范文6篇
学习优秀教师心得体会范文6篇学习优秀教师心得体会范文 (1) 我从教已经30年，一直工作在语文教学的第一线，在这个似乎短暂而又漫长的教学过程中，自己对语文《大纲》有了一定的认识，尤其是近2年来，自己有幸参加了四川省中小学省级骨干教师培训，大家都在研究语文《新课标》，实施和发展素质教育，自己通过不断研修、实践、摸索，对初中语文《新课标》有了进一步的认识。
下面谈一下自己的感受和体会。
新课程改革的核心就是学生的全面发展和个性发展。
尽管主要任务是要顽强推进教学方式和学习方式的转变，“倡导自主、合作、探究式学习”，但是课改是一项综合性改革。
因此，在语文学科实施新课标，进行课改中，不论是思想观念上，还是具体操作层面上都发生巨大转变。
大致体现在以下14个方面。
1、树立与新课程相适应、体现素质教育精神的教育观念，增强教师的服务意识。
新课标“倡导自主、合作、探究式学习”，变“一言堂”为群言堂，不少时候会把教师请下讲台，为学生的学习提供服务。
与此同时，还要接受学生对教师服务质量的评判。
这种角色意识和授课方式的转变是实施新课标的基础。
2、围绕促进学生的全面发展和个性发展，注重学生学习过程和学习方法。
坚持实践性教学原则，着重培养学生8种习惯：1)、默读和“速读”习惯。
;2)、圈点批注和做读书笔记的习惯;3)、置疑和发问习惯;4)、使用工具书和看书下注释的习惯;5)、按照先指明X页X段X行再回答问题的习惯;6)、分析字结构记忆生字的习惯;7)、写完作文先读一遍和修改文章的习惯;8)、集体讨论的习惯。
使教学过程成为学生阅读、探索、思考、质疑等过程。
3、走出单一的课堂授课模式，坚持多元化教学形式。
“新课标”强调：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整”。
这将打破传统的语文教学模式，外出参观、考察、实地测量、现场制作、模拟面试、辩论会、排练节目、座谈会、赛诗会和“上网”搜集有关资料等都将成为语文教学的形式。
骨干老师集体学习心得体会
骨干老师集体学习心得体会作为一名骨干教师，我坚信学习是教师成长的核心。
近期，我参与了学校组织的骨干老师集体学习活动，通过这次活动，我收获了许多宝贵的经验和心得，从而更好地提高了自己的教育教学水平。
下面，我将分享我在这次学习活动中的体会和感受，分为五个方面进行阐述。
首先，学习方法的改进。
在这次学习活动中，我意识到了学习方法的重要性。
以前，我往往采取被动的学习方式，只是简单地听讲、记笔记，没有深度思考。
这次学习活动，学校安排了专门的学习指导材料，引导我们进行思考和讨论。
我开始尝试采取主动学习的方式，阅读资料、思考问题，并且积极参与讨论。
通过这种改变，我更深入地理解了学习内容，提高了学习效果。
其次，理论知识的增长。
这次学习活动，我们学习了很多教育教学方面的理论知识，包括教学设计、课堂管理、学生评价等。
这些理论知识对于提高我的教育教学水平非常重要。
我发现如果没有一定的理论知识作为指导，教学将会比较盲目。
通过学习理论知识，我更加清楚地认识到自己教学中的不足之处，并且找到了解决问题的方法。
在今后的教学中，我将更加注重理论知识的积累和应用。
第三，案例分析的重要性。
在学习活动中，我们进行了许多案例分析，通过分析真实的教育案例，我们可以更深入地了解教育教学的复杂性与特殊性。
在案例分析中，我们可以从他人的成功和失败中吸取经验和教训，这对于我们提高自身教育教学能力具有重大意义。
通过案例分析，我更加深入地认识到了作为教师需要具备的素质和技能，并且在实践中也有所体验和提升。
第四，学习的坚持与实践。
学习需要坚持，而且需要在实践中加以运用。
在这次学习活动中，我们不仅进行了理论学习，还进行了实践操作。
例如，我们进行了“以案例为基础的教学设计”实践活动，通过这次活动，我更加深入地了解了教学设计的重要性，也发现了自己在教学设计方面的不足。
通过实践，我更加深入地理解了理论知识，并且能够将理论知识应用到实际教学中。
因此，我认为学习和实践是相辅相成的，只有在实践中不断总结、反思和改进，才能取得更好的教育教学效果。
骨干教师心得体会6篇
骨干教师心得体会6篇骨干教师心得体会 (1) 十月，丹桂飘香;金秋，收获的季节。
为期九天的集中学习和三个月的自主研修的江西省初中政治骨干教师省级培训圆满结束了。
回顾整个过程，我们付出的是艰辛，收获的是硕果和喜悦。
培训过程将成为我人生中一段难忘经历，并为我以后的工作与生活产生深刻的影响，成为我终生受用的精神财富。
一、紧张的培训过程，丰富的学习内容本期培训分为两个阶段：集中学习阶段和自主研修阶段。
20xx年6月25日至7月3日，在赣南师院参加了为期九天的江西省初中政治骨干教师培训集中学习。
在这次学习中，白天我共聆听了十二场专家名师的专题讲座、案例分析和一线名师的经验介绍，开展学员之间的互动交流，外出学习考察两次。
晚上上机学习、交流讨论和撰写学习反思日志。
九天里共撰写反思日志八篇，向本组学员展示教学案例一次，撰写学习小结一篇。
整个学习过程时间紧凑，内容丰富，受益匪浅。
7月3日至10月3日，转入自主研修阶段。
这个阶段又分为两个过程：七、八两个月研读反思和九月份的实践运用。
在七、八两个月，我利用假期的有利时期，首先结合集中学习时的听课笔记和专家名师的课件，对讲座内容进行了详细的研读并对过去的教育教学进行反思，撰写反思日志和学习体会;细读了两本书：集中培训时下发的《做研究型教师》、《课堂教学问题诊断与解决》(初中思想政治)，并做了读书笔记;浏览了两本书：《怎样做一名好教师》、《感悟师德》;还参考了其他一些理论工具书如《教育学》、《普通心理学》、《校本研究与科研基本功》、《走进新课程》等;观看了20xx年全国思想品德优质课精选并进行了书面点评和随想反思。
九月开学后，我自觉运用前段所学所思去指导教学、改进教育教学方法，并进行即时教学反思。
积极参与并主持教研活动，进行示范教学，向全体教师汇报培训学习成果。
整个自主研修阶段共撰写教育博文三十一篇，向全校教师汇报学习成果一次;主办个人公开教学一次;主持教研活动二次;独立认真设计了一个教学案例《承担对社会的责任》;设计了一个名为《初中思想品德课学生学习评价研究》研究方案;撰写了本期培训学习的总结报告和一篇骨干教师成长分析。
骨干教师心得体会（精选5篇）
骨干教师心得体会（精选5篇）骨干教师心得体会（精选5篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编精心整理的骨干教师心得体会（精选5篇），希望对大家有所帮助。
骨干教师心得体会1我自任骨干教师以来，忠诚党的教育事业，全心全意贯彻党的教育方针，在教育工作中，做到既教书又育人，始终把培养现代化的新型人才作为自己的奋斗目标。
加强自我研修，努力提高自己的业务水平，积极学习先进的教育教学理论，探索新课程改革的教学方法。
积极学习教育学、心理学，不断充实自己，使自己成为一名优秀教师。
我努力学习现代教育理论知识，为提高自身素质，我刻苦钻研教材，努力将新的教学理念运用到自己的教学实践中，使学生乐于学习，自觉求知，从教会学生学习方法入手，不断提高学生学习能力，使课堂教学效率得到不断提高。
认真备课，及时批改作业是我多年一来一贯坚持的原则。
每备一节课都要既备大纲，又备教材，还备学生。
有时还要查阅大量的有关资料，有时还要请教老教师，虚心向他们学习，直到自己觉得满意为止。
对学生的作业我总是认真细致的批改，连一个小小的错误我也不会放过。
在实际工作中，我充分发挥骨干教师的模范带头作用，时时处处以骨干教师的标准要求自己，无论在教育教学还是在课程改革中，我都努力学习别人的先进经验，并且经常和年轻教师交流，在指导他们成长的同时，自己也学到了许多的教育理论知识，我不但在教学上取得了较为突出的成绩，而且在教研方面也积极参与。
尽管在教育教学这一片天地里取得了一定成绩，但也有不足之处，今后我将努力实行新课程改革，用新的教育教学理论武装自己，更加努力工作，勤奋学习，取长补短，取得更大的成绩。
骨干教师心得体会220xx年x月，我接到学校领导的电话，我很荣幸的被选送到贵州师大参加为期10天的农村幼儿骨干教师研修培训。
十天里，我每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
中学骨干教师培训学习体会：向卓越型教师迈进3篇
中学骨干教师培训学习体会：向卓越型教师迈进 (2) 中学骨干教师培训学习体会：向卓越型教师迈进 (2)精选3篇（一）中学骨干教师培训学习，让我对自己的教育理念和教学方法有了更深入的思考和认识，也让我对卓越型教师的要求有了更加清晰的认识和追求。
以下是我的学习体会：首先，培训让我意识到作为一名中学骨干教师，不仅要具备扎实的学科知识和教学技巧，还要具备更高的目标和追求。
卓越型教师不仅仅是一个知识传授者，更是一个引导学生全面发展的引路人。
因此，在培训中，我不仅学习了如何提高学科教学水平，还学习了如何培养学生的创新能力、思维能力和实践能力等。
其次，培训让我认识到作为一名骨干教师，需要不断地学习和更新自己的知识和教学方法。
教育是一个不断变化的领域，新的教育理念和方法不断涌现，我们要保持对新知识的敏感度，并且乐于学习和尝试。
只有不断自我更新，才能不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育资源。
另外，培训还让我意识到作为骨干教师，要具备良好的沟通能力和团队合作精神。
教育是一项团队工作，要与学生、家长、同事等建立起良好的沟通和合作关系，共同促进学生的发展。
同时，骨干教师之间要相互学习和借鉴，共同进步。
只有团队协作，才能发挥骨干教师的整体效应，为中学教育做出更大的贡献。
最后，培训还让我明白作为一名骨干教师，要不断追求卓越，不断挑战自己。
卓越并不是一蹴而就的，而是一个不断超越自我的过程。
我们要保持对教育事业的热爱和追求，不断学习、探索和实践，才能成为一名真正的卓越型教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
总结起来，中学骨干教师培训学习让我认识到作为骨干教师的责任和使命，提高了自己的教学水平和教育理念，也清楚了自己向卓越型教师迈进的方向。
我将继续不断学习和努力，为学生提供更好的教育服务，努力成为一名卓越的中学骨干教师。
中学骨干教师培训学习体会：向卓越型教师迈进 (2)精选3篇（二）在中学骨干教师培训学习中，我深深感受到了成为卓越型教师所需的全方位能力和素质。
2024年骨干教师培训心得体会范文（6篇）
2024年骨干教师培训心得体会范文一、珍视机遇，营造浓厚学习氛围参与本次培训的同仁们均深刻认识到此次学习机会的宝贵性，迅速实现了从职场工作者到求学者的角色转换。
他们态度认真，虚心好学，全心全意投入培训中，无论是教育局的领导还是学校的校长，均全神贯注地聆听、记录，并按时完成作业，以极高的热情接受新知识、新理念。
整个培训过程中，学习氛围浓厚，仿佛让大家重温了学生时代的激情与活力。
二、讲座精彩纷呈，内容全面系统专家、教授的讲座内容丰富，犹如一场知识盛宴，令人受益匪浅。
各位专家、教授倾囊相授，无私分享他们在学习和工作中的宝贵经验，讲解深入浅出，内容异彩纷呈。
其中，____教授的“学校安全工作理论与实践”讲座，对实际工作具有极大的指导意义，使我们不仅了解了全国学校安全的现状，还对如何提升学校安全管理水平有了新的认识。
更重要的是，我们学会了如何应对校园突发事件和媒体挑战，深刻理解了“媒治”的内涵。
三、持续学习，更新学习观念专家、教授们的讲座滔滔不绝、挥洒自如，他们的口才、自信、敏锐和渊博的知识令人钦佩。
我们认识到，这样的才气来源于不懈的学习和积累。
正如孙部长所言：“人生是一场长跑，需要坚持不懈。
”学习亦是如此，我们应该将读书学习融入日常生活，使之成为不可或缺的一部分。
虽然我不能成为教育教学的专家，但我决心从现在开始行动起来，以专家为榜样，投入到读书学习的活动中去。
我将结合自身工作实际，将所学知识应用于实践中，不断提高自身素质和能力。
虽然本次培训已经结束，但我们的学习之路永无止境。
让我们以市教育局“学习工程”为契机，重新树立终身学习的观念，为成为一名合格的教育工作者而努力学习，为培养更多创新人才而努力工作。
2024年骨干教师培训心得体会范文（二）我有幸参与了这次的骨干教师培训，虽然培训时间有限，但其深度和广度极大地拓宽了我的视野，激发了新的思考，使我能够以更高的维度反思以往的工作。
面对当前的挑战与机遇，我更加审慎地审视自己的道路。
骨干教师学习心得体会（2篇）
骨干教师学习心得体会作为一名骨干教师，多年的教育工作让我深深地体会到教育是一项神圣而伟大的事业。
在这些年里，我积累了很多关于教育的心得体会，今天我想跟大家分享一下。
首先，作为一名骨干教师，需要具备良好的教育理论知识和教育技巧。
教育理论知识可以帮助我们更好地理解学生的发展规律和学习需求，从而制定出更合理的教学方案；而教育技巧能够帮助我们有效地开展教育教学活动，提高教学效果。
因此，骨干教师要勇于学习教育理论，不断提高自己的教育素养和教育能力。
其次，作为一名骨干教师，要注重个人的专业发展。
教育是一个不断进步和发展的领域，教师要保持学习和进取的精神，不断提升自己的专业水平和教育能力。
可以通过参加各种培训和研讨会、阅读教育专业书籍和论文等方式来扩展自己的知识面和视野。
此外，还可以积极参与学术交流和研究，提升自己在教育领域的研究能力和影响力。
再次，作为一名骨干教师，要关注学生的全面发展。
教育不仅要注重学生的学术成绩，更要注重培养学生的各种能力和素质。
通过多种教育手段和方法，帮助学生在知识、思维、情感、品德和实践等方面全面发展。
例如，在教学中，可以采用问题导向的教学模式，培养学生的思考能力和解决问题的能力；在课外活动中，可以组织学生参加各种实践和社会实践活动，提高学生的实践能力和社会责任感。
这样可以帮助学生全面成长，为将来的发展打下坚实基础。
此外，作为一名骨干教师，还要注重与家长和社会的良好沟通。
教育是家校共同努力的结果，家长是教育的重要参与方。
与家长保持良好的沟通和合作，可以更好地了解学生的家庭环境和需求，制定出更适合学生发展的教育方案。
在与社会的沟通中，教师要注重与社会各界建立良好的合作关系，通过各种途径和方式，向社会传递教育的理念和成果，促进教育的发展。
最后，作为一名骨干教师，要保持乐观积极的心态。
教育工作往往会面临各种困难和挑战，但只有积极乐观地面对这些困难，才能更好地激发学生的学习兴趣和潜力。
同时，骨干教师也要坚持自我反思和不断改进，不断提高自己的教育水平和教学效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我于2017年3月20—24日参加了辽宁省乡村骨干教师素质提升培训，荣幸地获得了再学习、再提高的机会。
这次培训内容丰富，形式多样，既有集中培训的专家讲座、跟岗研修、还有学员间的互动交流。
3月20日的集中培训分别聆听了沈阳教育研究院候明飞题为《基于脑科学理论下的教、学方式的转变》、沈阳教育研究院陈莹题为《教师专业素养与发展规划》、残疾人农民作家协会赵凯的精彩讲座。
讲座深刻体现了教师成长之路与风范，诠释了前沿的教育教学理念，为我们成长为科研型教师指明了方向。
他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省，他们超凡的人格魅力和治学精神深深地印在了我的心中。
增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，对我今后的教育教学工作起着引领和导向作用。
3月21日我到皇姑区的光明中学参加了4天的跟岗研修，21日上午副校长简介了光明中学的办学思想和办学理念，学校的校训是“每个孩子都是有价值的”，学校秉承挖掘每一个孩子的特长，关注每一个孩子的成长，不放弃任何学生，尊重生命尊重责任，不追求分层。
学校的两大特点是以问题引导为方针去反思，校本课程的研发。
陈德忠老师是这次培训组长，担任过沈阳中考命题人，《新课程背景下的命题技术》深刻的分析了当前化学考查的方向注重于探究方法的形成，探究思维的培养，更多的结合实际生活。
21日下午，我观摩了《非暴力沟通班主任交流会》，也一睹了谭学颖校长的风采，既聆听了三位班主任的和学生暴力沟通的反思，又听校长、主任的见解，让我懂得了与学生的沟通技巧，有关爱方能行，要观察、感受、需求、请求。
不要主关判断学生的对与错，要耐心倾听学生的解释，给予学生空间，做好孩子成长的引路人而非执行者。
22日上午我观摩了《光明杯》说课大赛，目睹了6为教师的风采，分别有语文、英语、微机、政治四学科，参赛教师个人素养都很高，语言流畅课件制作水平高超，说课的环节清晰把握准确，时间控制得当。
这些都能反应出在平时的工作中，教师不断学习，接受新的教育理念，教师间竞争意识显著。
这些教师都有一个共同点就是电化技能高，一体机的使用娴熟，可见光明中学对教师的培养更看中。
光明中学的任何一次例会都要用课件汇报，电化手段是每个光明教师的必备技能。
能把抽象的事物具体化，复杂的问题简单化，使课堂更加生动活泼，激发学生兴趣拓宽学生视野，增加学生的参与度，提升了审美情操。
之后，我又观摩了化学组集体备课，陈德忠、张丽、彭刚、李霞四位共同探讨了这次周考的答题情况，
分析问题所在，制定复习进度，也交流了各自的复习方法，学生的困惑之处。
光明中学各科每周一次集体备课，在备课中教师备进度、备方法、备学生，精细到了每个点。
精制化的模式让我烙印深刻，更让我敬仰的是这四位老师经过5年时间研发了一本厚厚的学案宝典，那里有知识点和精编试题，学生学有方向，教师教也有依据。
重难点详解都有，学生人手一册，其意义远比收获到知识更重要，老师的奉献无处不在。
22日下午我观摩到了校本课程，每个周三下午3点钟开始，所有的七、八年级学生都会参加校本课，校本课程相当内容丰富，有20余门。
有摄影、舞蹈、健美操、绘画、象棋、围棋、魔术等，其中健美操是亮点，多次获得过沈阳市的大奖。
在校本课程中发掘了孩子的天赋，让孩子多方面成长，熏陶孩子的艺术细胞，孩子们乐此不疲。
光明中学的大课间也有健美操的融入，校园文化有多处亮点，有阅读角、宇宙壁、值周幕、电视屏、名人言、学生画、摄影展等，每一处都有正能量的传递，都有智慧的播撒，都在潜移默化的育人。
23日上午是自主听课时间，我有幸聆听了四位老师的课，分别是专题复习物质的推断、物质的探究、试卷分析。
他们的教学经验丰富，都有广博的知识，娴熟的多媒体技术，学生积极参与，学生掌握到位。
其中陈德中老师是沈阳市屈指可数的科研型教师，他的课更是令人敬仰，化学底蕴和处理信息是我望而不及的，而且陈老师为人谦逊、友善不争、处事大度，是光明中学的好口碑，更让我从中学到了更多做人的道理。
下午我又听了李霞老师《信息技术手段在化学学科的应用》的专题讲座，内容生动具体，让我感受到信息技术正推动着化学的前进，信息技术辅助教学是化学的重要手段，会增强知识的传递，也会加强自身的业务能力，我今后一定要专研多媒体信息技术，把更多更好的留给我的学生。
24日上午我参加了伴我成长的主题汇报总结会，王硕老师汇报说课，《燃烧和灭火》一课受到了市教师学校的肯定，对我们的学校收获都很满意。
我们也积极发言，把自己的困惑向老师们反应，老师也对我们寄予了厚望，作为一名骨干教师，必须不断地学习，积极进行知识的更新。
通过此次培训，我的教育观有了更大程度的转变。
传统观念下的“师者传道、授业、解惑”已经远远不能满足现代教育要求，已不能适应新课程“主动、探究、合作”的学习方式。
正如叶圣陶先生所说：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教会学生
掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，善于给学生留白，留给学生充分的空间、时间，促使学生发挥他们充分的想象力和创造力。
现代教师必须通过学习掌握新的育人手段，熟练掌握能够促使学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新的新方法，为学生终身发展奠基。
让我深刻认识到，作为一名教师，必须不断地学习，积极进行知识的更新。
当今社会，经济、科技、文化正发生着日新月异的变化，学生的知识来源渠道广阔、时间迅速，教师如果不拓展学习的渠道，不间断地加强学习，难以跟上学生的需求;现代教育方法与手段也在不断更新，多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击传统的教学模式，作为一个现代教师，必须得具备熟练掌握现代教育技术的本领。
作为现代教师，应该是有文化、有思想的教师，正如平时常说的“给学生一碗水，自己需要有一桶水”，我们必须从教学工具向“文化传播者”转变，必须丰富我们的知识结构。
教师知识的丰富与更新方法与途径是多样的，可以是通过读书、网路学习、进修、培训获得，也可通过听取专家讲座、教研活动、课题研究、论坛研讨等获得。
时时、处处都有知识更新的资源，一个创新性的教师，随时不忘知识的更新。
要成为一名骨干教师，必须要以扎实的作风潜心学习，坚持不懈;要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁;要以务实的心态全面学习，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光甄别真伪，识别科学有效的方法;要不断创新的勇气，敢于完善自己知识结构。
教师的职业是个清苦的职业，是个奉献的职业，更深刻地理解了教育就是“爱”，只能更好地去爱我的学生，才能让我的学生在更好的环境下健康的成长，长大成才后回报社会，让社会充满更多的爱。
五天的学习是短暂的，但专家讲解的理念是先进的、指引的道路是光明的，阐释的新课程理念是的深刻，充满着了教育智慧，使我开阔了眼界，洗礼净化了我的心灵，丰富了我的知识。
我将把这里学到的知识与理念尽快地内化为自己行为，灵活运用到学习与教育教学工作过程中去，结合学校的实际情况，结合自己的工作，从最简单的开始，努力开展“行动研究”,争取早
出成果。
在后期的网络研修阶段，努力学习骨干班同学的学习态度，求知精神，协作能力，用优秀学员的要求严格要求自己。
与此同时，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去。