2016-2017年新冀教版数学一年级上册《151617减几》教学(优秀课件)
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一年级上册数学第九单元《15、16、17减几》(12张)冀教版
冀教版数学一年级上册第九单元
15、16、17减几
教学目标
1、经历自主学习15、16、17、18减几的 计算过程。 2、会计算15、16、17、18减几的减法， 能正确计算。 3、能够积极主动地参与数学活动，提高 学习数学的兴趣。
汽车公司卖出去多少辆汽车？
原来有15辆车。
15 － 8 = 7
一年级上 册数学 第九单 元《15 、16、1 7减几 》(12张 )冀教 版
一年级上 册数学 第九单 元《15 、16、1 7减几 》(12张 )冀教 版 一年级上 册数学 第九单 元《15 、16、1 7减几 》(12张 )冀教 版
7 ＋ 8 = 15 15 － 7 = 8 15 － 8 = 7
一年级上 册数学 第九单 元《15 、16、1 7减几 》(12张 )冀教 版
一年级上 册数学 第九单 元《15 、16、1 7减几 》(12张 )冀教 版
练一练 1.填一填。
7 ＋ 9 = 16 16 － 9 = 7 16 － 7 = 9
一年级上 册数学 第九单 元《15 、16、1 7减几 》(12张 )冀教 版
8 ＋ 10 = 18 18 － 8 = 10 18 － 10 = 8
15 － 8 = 7
5 10 2
15 － 8 = 7
53 10
一年级上 册数学 第九单 元《15 、16、1 7减几 》(12张 )冀教 版
试一试
16 － 7 = 9 17 － 8 = 9 17 － 9 = 8
15 － 9 = 6 16 － 9 = 7 15 － 6 = 9
一年级上 册数学 第九单 元《15 、16、1 7减几 》(12张 )冀教 版
16－8○＞7 14－8○＞5 10＋9○＝19
15、16、17减几
教学目标
1、经历自主学习15、16、17、18减几的 计算过程。 2、会计算15、16、17、18减几的减法， 能正确计算。 3、能够积极主动地参与数学活动，提高 学习数学的兴趣。
汽车公司卖出去多少辆汽车？
原来有15辆车。
15 － 8 = 7
一年级上 册数学 第九单 元《15 、16、1 7减几 》(12张 )冀教 版
一年级上 册数学 第九单 元《15 、16、1 7减几 》(12张 )冀教 版 一年级上 册数学 第九单 元《15 、16、1 7减几 》(12张 )冀教 版
7 ＋ 8 = 15 15 － 7 = 8 15 － 8 = 7
一年级上 册数学 第九单 元《15 、16、1 7减几 》(12张 )冀教 版
一年级上 册数学 第九单 元《15 、16、1 7减几 》(12张 )冀教 版
练一练 1.填一填。
7 ＋ 9 = 16 16 － 9 = 7 16 － 7 = 9
一年级上 册数学 第九单 元《15 、16、1 7减几 》(12张 )冀教 版
8 ＋ 10 = 18 18 － 8 = 10 18 － 10 = 8
15 － 8 = 7
5 10 2
15 － 8 = 7
53 10
一年级上 册数学 第九单 元《15 、16、1 7减几 》(12张 )冀教 版
试一试
16 － 7 = 9 17 － 8 = 9 17 － 9 = 8
15 － 9 = 6 16 － 9 = 7 15 － 6 = 9
一年级上 册数学 第九单 元《15 、16、1 7减几 》(12张 )冀教 版
16－8○＞7 14－8○＞5 10＋9○＝19
冀教版一年级上册数学 《15、16、17减几》20以内的减法PPT教学课件
冀教版数学一年级上册第九单元
15、16、17减几
2020/11/08
1
教学目标
1、经历自主学习15、16、17、18减几的
计算过程。
2、会计算15、16、17、18减几的减法，
能正确计算。
3、能够积极主动地参与数学活动，提高
学习数学的兴趣。
2020/11/08
2
汽车公司卖出去多少辆汽车？
原来有15辆车。
PPT模板：
PPT素材：
PPT背景：
PPT图表：
PPT下载：
PPT教程：
资料下载：
范文下载：
试卷下载：
教案下载：
PPT论坛：
PPT课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
15 － 8 = 7
2020/11/08
3
7＋8＝15 15－8＝7
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
2020/11/08
12
2020/11/08
பைடு நூலகம்
8
2.开锁。
2020/11/08
9
3.填一填。
－8 －7 －9
－5 －6
15
－7
－8
－9
－6
16
2020/11/08
10
－7
－6
－8
－9 17
2020/11/08
11
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
15、16、17减几
2020/11/08
1
教学目标
1、经历自主学习15、16、17、18减几的
计算过程。
2、会计算15、16、17、18减几的减法，
能正确计算。
3、能够积极主动地参与数学活动，提高
学习数学的兴趣。
2020/11/08
2
汽车公司卖出去多少辆汽车？
原来有15辆车。
PPT模板：
PPT素材：
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PPT图表：
PPT下载：
PPT教程：
资料下载：
范文下载：
试卷下载：
教案下载：
PPT论坛：
PPT课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
15 － 8 = 7
2020/11/08
3
7＋8＝15 15－8＝7
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
2020/11/08
12
2020/11/08
பைடு நூலகம்
8
2.开锁。
2020/11/08
9
3.填一填。
－8 －7 －9
－5 －6
15
－7
－8
－9
－6
16
2020/11/08
10
－7
－6
－8
－9 17
2020/11/08
11
谢谢您的聆听与观看
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冀教版一年级数学上册第九单元(教学课件)第5课时 15、16、17、18减几的减法
知识小结
计算十几减几的退位减法用“破十 法”或“想加算减法”计算容易理 解，也比较简单。
练一练
1.开锁。
练一练
2.
78 6 10 9
9 8
10 7
11 10 9 8
练一练
3.在 里填上>、<或=。
11 + 5 ＜ 17 16 - 8 ＞ 7 14 – 8 ＞ 5 18 - 8 ＞ 9
9+4 ＜ 14 10+9 = 19
课堂小结
生活中物体的数量可以用数字表示， 有几个物体，就用几来表示。
课后练习
1.从课后习题中选取；
Hale Waihona Puke 15 － 8 ＝ 7我用的想加算减法。
8 ＋ 7 ＝ 15
15 － 8 ＝ 7
15 － 8 ＝ 7 我用的破十法。
5 10
2
探究新知
下面这道题可以怎样算呢？ 15 － 7 ＝ 8
试一试
16 － 7 ＝9 15 － 9 ＝6
17 － 8 ＝ 9 16 － 9 ＝ 7
17 － 9 ＝ 8 15 － 6 ＝ 9
义务教育冀教版一年级上册
第九单元 2 0 以 内 的 减 法
9.5 15、16、17、18 减几的减法
复习导入
11-8= 3 14-7= 7 13-8=5
12-5= 7
13-5=8 14-6=8
13-9= 4
探究新知
汽车公司卖出去多少辆汽车？
15 － 8 ＝
原来有15辆车。
自己试着 算一算。
探究新知
15、16、17减几冀教版数学一年级上册第九单元
－8 －7 －9
－5 －6
15
－7
－8
－9
－6
16
－7
－6
－8
－9 17
4.在○里填上＞、＜或＝。
11＋5○＜17 9＋4○＜ 14 16－8○＜ 9
16－8○＞7 14－8○＞5 10＋9○＝19
数学核心素养
一、什么是数学核心素养 二、如何在数学教学活动中体现数学核心素养 三、如何在数学教学评价中考查数学核心素养
15 － 9 = 6 16 － 9 = 7 15 － 6 = 9
练一练 1.填一填。
7 ＋ 9 = 16
16 － 9 = 7 16 － 7 = 9
8 ＋ 10 = 18 18 － 8 = 10 18 － 10 = 8
7 ＋ 8 = 15 15 － 7 = 8 15 － 8 = 7
2.开锁。
3.填一填。
二、如何在小学数学教学活动中体现数学核心素养 1.数学抽象（符号意识、数感；几何直观、空间想象） 2.逻辑推理（推理能力、运算能力） 3.数学模型（模型思想、数据分析观念）
三、如何在数学教学评价中考查数学核心素养
教育质量监测的四个原则 1.不要求计算速度（速度的训练是课业负担重的主要原因） 2.监测内容蕴含的数学素养（概念、推理、计算、想象） 3.应当有一道开放题（超市的位置，加分原则） 4.说学生能懂的话（对可能性的理解）
更为一般的数学素养：应用意识、创新意识、学会学习
设定数学核心素养的理由（三会） 会用数学的眼光观察现实世界 数学的眼光是什么：数学抽象（直观想象） 引发的数学特征：数学的一般性； 会用数学的思维思考现实世界 数学的思维是什么：逻辑推理（数学运算） 引发的数学特征：数学的严谨性； 会用数学的语言表达现实世界 数学的语言是什么：数学模型（数据分析） 引发的数学特征：数学应用的广泛性。
－5 －6
15
－7
－8
－9
－6
16
－7
－6
－8
－9 17
4.在○里填上＞、＜或＝。
11＋5○＜17 9＋4○＜ 14 16－8○＜ 9
16－8○＞7 14－8○＞5 10＋9○＝19
数学核心素养
一、什么是数学核心素养 二、如何在数学教学活动中体现数学核心素养 三、如何在数学教学评价中考查数学核心素养
15 － 9 = 6 16 － 9 = 7 15 － 6 = 9
练一练 1.填一填。
7 ＋ 9 = 16
16 － 9 = 7 16 － 7 = 9
8 ＋ 10 = 18 18 － 8 = 10 18 － 10 = 8
7 ＋ 8 = 15 15 － 7 = 8 15 － 8 = 7
2.开锁。
3.填一填。
二、如何在小学数学教学活动中体现数学核心素养 1.数学抽象（符号意识、数感；几何直观、空间想象） 2.逻辑推理（推理能力、运算能力） 3.数学模型（模型思想、数据分析观念）
三、如何在数学教学评价中考查数学核心素养
教育质量监测的四个原则 1.不要求计算速度（速度的训练是课业负担重的主要原因） 2.监测内容蕴含的数学素养（概念、推理、计算、想象） 3.应当有一道开放题（超市的位置，加分原则） 4.说学生能懂的话（对可能性的理解）
更为一般的数学素养：应用意识、创新意识、学会学习
设定数学核心素养的理由（三会） 会用数学的眼光观察现实世界 数学的眼光是什么：数学抽象（直观想象） 引发的数学特征：数学的一般性； 会用数学的思维思考现实世界 数学的思维是什么：逻辑推理（数学运算） 引发的数学特征：数学的严谨性； 会用数学的语言表达现实世界 数学的语言是什么：数学模型（数据分析） 引发的数学特征：数学应用的广泛性。
《减几》PPT课件冀教版
练一练 1.填一填。
7 ＋ 9 = 16
16 － 9 = 7 16 － 8 = 10 18 － 10 = 8
7 ＋ 8 = 15 15 － 7 = 8 15 － 8 = 7
2.开锁。
3.填一填。
－8 －7
－9
－5
－6
15
－7
－8
－9
－6
16
－7 －6
－8
－9 17
4.在○里填上＞、＜或＝。
11＋5○＜ 17 9＋4○＜ 14 16－8○＜ 9
16－8○＞7 14－8○＞ 5 10＋9○＝ 19
上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！ （二）、朋友相见，感受情意 1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。 2、交流探究，品评赏读
有侧重地品析下列语句。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 （1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。 （2）有感情地朗读。 我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 （1）默读，想象作者描写的情景。 （2）同桌互读，交流对这段话的体会。 （3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受） （4）带着自己的体会多读几遍。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。 （2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？……） 我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
一年级数学上册第9单元20以内的减法(15、16、17减几)教学 PPT精品课件冀教版
练一练
1.填一填。
7 ＋ 9 = 16
8 ＋ 10 = 18
16 － 9 = 7 16 － 7 = 9
18 － 8 = 10 18 － 10 = 8
7 ＋ 8 = 15
15 － 7 = 15 － 8 = 8
7
2.开锁。
3.填一填。
－9 －6
－8 －7 －5 －8 －9 15
－7 －6 16
－6
7 ＋ 8 ＝ 15 （一部分）（另一部分）（整体） 15 － 8 ＝ 7 (整体） （一部分）（另一部分）
15 － 8 = 7 5 10
2 15 － 8 = 7 5 3 10
试一试
16 － 7 = 9
17 － 8 = 9 17 － 9 = 8
15 － 9 =
6
16 － 9 = 7 15 － 6 = 9
－7
－8 －9
17
4.在○里填上＞、＜或＝。 ＜ 17 11＋5○ ＜ 14 9 ＋ 4○ ＜9 16－8○ ＞7 16－8○ ＞5 14－8○ ＝ 19 10＋9○
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
15、16、17减几
教学目标
1、经历自主学习15、16、17、18减几的
计算过程。 2、会计算15、16、17、18减几的减法， 能正确计算。 3、能够积极主动地参与数学活动，提高
学习数学的兴趣。
汽车公司卖出去多少辆汽车？
原来有15辆车。
15 － 8 =
7Байду номын сангаас
冀教版数学一年级上册第9单元《20以内的减法》(15、16、17减几)教学课件
冀教版数学一年级上册第九单元
15、16、17减几
小学数学课件
教学目标
1、经历自主学习15、16、17、18减几的 计算过程。 2、会计算15、16、17、18减几的减法， 能正确计算。 3、能够积极主动地参与数学活动，提高 学习数学的兴趣。
小学数学课件
汽车公司卖出去多少辆汽车？
原来有15辆车。
15 － 8 = 7
15 － 9 = 6 16 － 9 = 7 15 － 6 = 9
小学数学课件
练一练 1.填一填。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ7 ＋ 9 = 16
8 ＋ 10 = 18
16 － 9 = 7
18 － 8 = 10
16 － 7 = 9
18 － 10 = 8
小学数学课件
7 ＋ 8 = 15 15 － 7 = 8 15 － 8 = 7
小学数学课件
7＋8＝15 15－8＝7
因为7＋8＝15， 所以15－8＝7。
7 ＋ 8 ＝ 15 （一部分）（另一部分）（整体）
15 － 8 ＝ 7 (整体） （一部分）（另一部分）
小学数学课件
15 － 8 = 7
5 10 2
15 － 8 = 7
53 10
小学数学课件
试一试
16 － 7 = 9 17 － 8 = 9 17 － 9 = 8
小学数学课件
2.开锁。
小学数学课件
3.填一填。
－8 －7
－9
－5
－6
15
－7
－8
－9
－6
16
小学数学课件
－7 －6
－8
－9 17
小学数学课件
4.在○里填上＞、＜或＝。
11＋5○＜ 17 9＋4○＜ 14 16－8○＜ 9
15、16、17减几
小学数学课件
教学目标
1、经历自主学习15、16、17、18减几的 计算过程。 2、会计算15、16、17、18减几的减法， 能正确计算。 3、能够积极主动地参与数学活动，提高 学习数学的兴趣。
小学数学课件
汽车公司卖出去多少辆汽车？
原来有15辆车。
15 － 8 = 7
15 － 9 = 6 16 － 9 = 7 15 － 6 = 9
小学数学课件
练一练 1.填一填。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ7 ＋ 9 = 16
8 ＋ 10 = 18
16 － 9 = 7
18 － 8 = 10
16 － 7 = 9
18 － 10 = 8
小学数学课件
7 ＋ 8 = 15 15 － 7 = 8 15 － 8 = 7
小学数学课件
7＋8＝15 15－8＝7
因为7＋8＝15， 所以15－8＝7。
7 ＋ 8 ＝ 15 （一部分）（另一部分）（整体）
15 － 8 ＝ 7 (整体） （一部分）（另一部分）
小学数学课件
15 － 8 = 7
5 10 2
15 － 8 = 7
53 10
小学数学课件
试一试
16 － 7 = 9 17 － 8 = 9 17 － 9 = 8
小学数学课件
2.开锁。
小学数学课件
3.填一填。
－8 －7
－9
－5
－6
15
－7
－8
－9
－6
16
小学数学课件
－7 －6
－8
－9 17
小学数学课件
4.在○里填上＞、＜或＝。
11＋5○＜ 17 9＋4○＜ 14 16－8○＜ 9
冀教版一年级上册数学9.5 15—17减几课件
15 - 8= 7 想加法算减法
怎样计算15-7=□？
15-7=8
用自己的方法算一算。
我这样算，10减去 8等于2,2加5等于7， 所以15减8等于7。
15 - 8= 7 破十法
15—17减几
试一试
9 6
9
8
7
9
15—17减几
课堂练习
1．看图列式。
15
7
8
15
8
7
15—17减几
2．看图列式。
16
冀15教—版17减数几学 一年级 上册
9 20以内的减法
15—17减几
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业Biblioteka 15—17减几课前导入
15个 拿走6个
把黄色的花 片拿走，还 剩几个花片？
9
15—17减几
探究新知
想一想 汽车公司卖出去多少辆汽车？
原来有15辆。
15 - 8 = 7
15—17减几
因为8加7等于15， 所以15减8等于7。
7
9
16
9
7
15—17减几
3．算一算。
9
7
8
9
9
8
9
6
10
15—17减几
4．填上“+”或“-”。
12 － 7＝5
8 ＋ 5＝13
10 ＋ 10＝20 17 － 8＝9
16 － 9＝7 15 ＋ 3＝18
15—17减几
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
根据一道加法算式可以写出两道减法算式， 因此，在计算十几减几的退位减法时，由前 面已学过的进位加法来计算退位减法，使计 算更快速和简便。 如7＋8＝15，那么15－7＝8，15－8＝7。
怎样计算15-7=□？
15-7=8
用自己的方法算一算。
我这样算，10减去 8等于2,2加5等于7， 所以15减8等于7。
15 - 8= 7 破十法
15—17减几
试一试
9 6
9
8
7
9
15—17减几
课堂练习
1．看图列式。
15
7
8
15
8
7
15—17减几
2．看图列式。
16
冀15教—版17减数几学 一年级 上册
9 20以内的减法
15—17减几
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业Biblioteka 15—17减几课前导入
15个 拿走6个
把黄色的花 片拿走，还 剩几个花片？
9
15—17减几
探究新知
想一想 汽车公司卖出去多少辆汽车？
原来有15辆。
15 - 8 = 7
15—17减几
因为8加7等于15， 所以15减8等于7。
7
9
16
9
7
15—17减几
3．算一算。
9
7
8
9
9
8
9
6
10
15—17减几
4．填上“+”或“-”。
12 － 7＝5
8 ＋ 5＝13
10 ＋ 10＝20 17 － 8＝9
16 － 9＝7 15 ＋ 3＝18
15—17减几
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
根据一道加法算式可以写出两道减法算式， 因此，在计算十几减几的退位减法时，由前 面已学过的进位加法来计算退位减法，使计 算更快速和简便。 如7＋8＝15，那么15－7＝8，15－8＝7。
冀教版(一上)数学课件-15,16,17,18减几的减法
2
知识点5 计算18-9的方法 方法一 相加算减
因为：9+9=18
18-9=9
方法二 破十法
18 - 9 = 9 8 10
1
一道加法算式一般可以写出两道减 法算式，因此，在计算十几减几的退位 减法时，由前面已学过的进位加法来计 算退位减法，使计算更快速和简便。
15-7=8
方法二 破十法
15 - 7 = 8 5 10
3
知识点3 计算16-7的方法 方法一 相加算减
因为：7+9=16
16-Байду номын сангаас=9
方法二 破十法
16 - 7 = 9 6 10
3
知识点4 计算17-8的方法 方法一 相加算减
因为：8+9=17
17-8=9
方法二 破十法
17 - 8 = 9 7 10
看图列式计算。
6 + 8 = 14 14 — 6 = 8 14 — 8 = 6
知识点1 计算15-8的方法
汽车公司卖出去多少辆汽车？
15 - 8=
方法一 相加算减
因为：8+7=15 15-8=7
方法二 破十法
15 - 8 = 7 5 10
2
知识点2 计算15-7的方法 方法一 相加算减
因为：7+8=15
知识点5 计算18-9的方法 方法一 相加算减
因为：9+9=18
18-9=9
方法二 破十法
18 - 9 = 9 8 10
1
一道加法算式一般可以写出两道减 法算式，因此，在计算十几减几的退位 减法时，由前面已学过的进位加法来计 算退位减法，使计算更快速和简便。
15-7=8
方法二 破十法
15 - 7 = 8 5 10
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知识点3 计算16-7的方法 方法一 相加算减
因为：7+9=16
16-Байду номын сангаас=9
方法二 破十法
16 - 7 = 9 6 10
3
知识点4 计算17-8的方法 方法一 相加算减
因为：8+9=17
17-8=9
方法二 破十法
17 - 8 = 9 7 10
看图列式计算。
6 + 8 = 14 14 — 6 = 8 14 — 8 = 6
知识点1 计算15-8的方法
汽车公司卖出去多少辆汽车？
15 - 8=
方法一 相加算减
因为：8+7=15 15-8=7
方法二 破十法
15 - 8 = 7 5 10
2
知识点2 计算15-7的方法 方法一 相加算减
因为：7+8=15
202X冀教版数学一年级上册第9单元《20以内的减法》(15、16、17减几)ppt教学课件
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。 21.5. 321.5. 307:4 5:570 7:45: 57May 3, 2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。20 21年5 月3日 星期一 上午7 时45分5 7秒07 :45:5 721.5. 3
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冀教版数学一年级上册第九单元
15、16、17减几
-
教学目标
1、经历自主学习15、16、17、18减几的 计算过程。 2、会计算15、16、17、18减几的减法， 能正确计算。 3、能够积极主动地参与数学活动，提高 学习数学的兴趣。
汽车公司卖出去多少辆汽车？
原来有15辆车。
PPT模板：/moban/
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
7 ＋ 8 = 15 15 － 7 = 8 15 － 8 = 7
2.开锁。
3.填一填。
－8 －7 －9
－5 －6
15
－7
－8
－9
－6
16
－7
－6