好 真正光合速率、净光合速率、呼吸速率的关系专题讲课教案
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真光合速率、净光合速率和呼吸速率关系专题.真光合速率、净光合速率与呼吸速率的关系内蒙古师范大学附属中学生物教研室(1)净光合速率与真光合速率的关系①黑暗条件下绿色组织或非绿色组织测得的值为呼吸速率(点A)。
(2)绿色组织的光合作用和细胞呼吸在光照条件下同时进行，实测数据为净光合速率。
③真光合速率=净光合速率呼吸速率。
(2)光合速率和呼吸速率的一般表达式真光合速率O2产生(产生)速率CO2固定速率有机物产生(产生，产生)速率净光合速率O2释放速率CO2吸收速率有机物积累速率呼吸速率O2吸收速率暗CO2释放速率有机物消耗速率(3)光合速率和植物生长①当净光合速率为0时，植物因有机物积累而生长。
(2)当净光合速率=0时，植物不能生长。
(3)当净光合速率为0时，植物不能生长，如果长时间处于这种状态，就会死亡。
结合图表和曲线分析了植物光合作用与呼吸的关系。
1.影响净光合作用的因素和相关计算在第1点后的问题组4中。
a，2。
阿布，3。
b，4。
植物甲和植物乙的净光合速率随叶温(叶温)的变化趋势如图所示。
下列说法是错误的(一)植物甲和乙光合作用所需的能量来自太阳能乙。
当叶温为36 ~ 50℃时，植物甲的净光合速率高于植物乙。
当叶温为25℃时，植物甲的光合和呼吸强度与植物乙的不同。
当叶温为35℃时。
植物甲和乙的光合作用和呼吸强度之差为0.6。
将某绿色植物的叶片置于特定的实验装置中，分别在5 klx、10 klx光照和10℃和20℃黑暗条件下研究其光合作用和细胞呼吸。
结果如图所示。
根据该图，判断下列推测是正确的(a)。
每小时光合作用的固定CO2量约为8.25毫戈巴。
在20℃和10 klx的光照强度下。
在5 klx 光照强度下，10℃积累的有机质比20℃积累的有机质少。
在10℃和5 klx的光照强度下，光合作用每小时产生的O2量为3 mgD.通过实验可知，叶片的净光合速率与温度和光强成正比。
以测定的CO2吸收和释放为指标，研究了温度对绿色植物光合作用和细胞呼吸的影响。
光合速率、净光合速率、呼吸速率的关系专题
真正光合速率、净光合速率和呼吸速率的关系专题内蒙古师大附中生物教研室(1)净光合作用速率与真正光合作用速率的关系①绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织测得的数值为呼吸速率(A点)。
②绿色组织在有光条件下光合作用与细胞呼吸同时进行，测得的数据为净光合速率。
③真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。
(2)光合速率与呼吸速率的常用表示方法①当净光合速率>0时，植物因积累有机物而生长。
②当净光合速率＝0时，植物不能生长。
③当净光合速率<0时，植物不能生长，长时间处于此种状态，植物将死亡。
利用图解与曲线的结合分析植物光合作用与呼吸作用的关系1．A 点⎩⎪⎨⎪⎧ 只呼吸不光合植物释放CO 2吸收O 22．AB 段⎩⎪⎨⎪⎧ 呼吸>光合植物释放CO 2吸收O 23．B 点⎩⎪⎨⎪⎧ 光合＝呼吸植物表观上不与外界发生气体交换4．B 点后⎩⎪⎨⎪⎧ 光合>呼吸植物吸收CO 2释放O 2题组四 影响净光合作用的因素及相关计算5．(2015·高考海南卷)植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度(叶温)变化的趋势如图所示。
下列叙述错误的是( )A ．植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能B ．叶温在36～50 ℃时，植物甲的净光合速率比植物乙的高C ．叶温为25 ℃时，植物甲的光合与呼吸作用强度的差值不同于植物乙的D ．叶温为35 ℃时，甲、乙两种植物的光合与呼吸作用强度的差值均为06．将某种绿色植物的叶片放在特定的实验装置中，研究其在10℃、20℃的温度条件下，分别处于5 klx 、10 klx 光照条件和黑暗条件下的光合作用和细胞呼吸，结果如图。
据图判断下列推测正确的是()A．该叶片在20℃、10 klx的光照强度下，每小时光合作用固定的CO2量约是8.25 mg B．该叶片在5 klx的光照强度下，10℃时积累的有机物比20℃时的少C．该叶片在10℃、5 klx的光照强度下，每小时光合作用所产生的O2量是3 mg D．通过实验可知，叶片的净光合速率与温度和光照强度均成正比7．以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如图所示。
2020版高考生物学科素养微专题2总光合速率、净光合速率、呼吸速率的辨析与测定课件
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解析 (1)据图可知,相同光照强度下,两种叶片净光合速率有所不同, 且A叶片达到净光合速率最大值时的光照强度小于B叶片达到净光 合速率最大值时的光照强度,所以A叶片是树冠下层的叶片。(2)光 照强度达到一定数值时,A叶片的净光合速率开始下降,但测得放氧 速率不变,说明光合作用的光反应不变,光反应产生的ATP和 NADPH不变,A叶片净光合作用速率下降的原因是暗反应受到抑制。 (3)绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中,所以常用无水乙 醇提取绿叶中的叶绿素。
A.图甲中A点对应的纵坐标的数值可用图乙中的m2或n2表示 度,植物不吸收气体,也不释放气体,所以图乙中不存在的过程是m2、m3、 B.在图甲中A点时,图乙中不存在的过程是m3、m4、n3、n4 n2 、 E点以后,图乙中n4不再增加 其主要原因是 m3值 3,C项正确。图甲中 C.n 在图甲中 C点时,图乙中不存在的过程是 m2、,m 、 n 、 n 3 2 3 太低 项错误。 D.,D 图甲中 E点以后,图乙中n4不再增加,其主要原因是m1值太低 关闭
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典例6(2018安徽太和一中预测押题) 某兴趣小组设计了如下图所示的实验装 关闭 置若干组,室温25 ℃下进行了一系列的实验, 给予光照时 ,装置内植物既进行光合作用 ,也进行细胞呼吸,CO2缓冲液可 下列有关叙述错误的是 ( ) 注 装置内氧气充足 ,不考虑无氧呼吸。 保持装置内 CO2浓度不变 ,此时液滴移动距离即表示净光合作用产生O2
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表示方法 ①“测定的”植物(叶片)CO2 的吸收量或“实验容 器内”CO2 的减少量;②“植物(叶片)”O2 的释放 净光合速率 量或“容器内”O2 的增加量;③植物(叶片)“积累” 葡萄糖的量或植物(叶片)质量(有机物)的增加 量 ①叶绿体“吸收”CO2 的量;②叶绿体“释放”O2 的 真正光合速率 量;③植物或叶绿体“产生”葡萄糖的量 呼吸速率(遮光条 黑暗条件下,植物 CO2 释放量、O2 吸收量或葡 件下测得) 萄糖消耗量
高中生物总光合速率、净光合速率、呼吸速率的辨析与测定优质课PPT课件
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(2)测定原理 ①在黑暗条件下,甲装置中的植物只进行细胞呼吸,由于NaOH溶 液吸收了细胞呼吸产生的CO2,所以单位时间内红色液滴左移的距 离表示植物的O2吸收速率,可代表呼吸速率。 ②在光照条件下,乙装置中的植物进行光合作用和细胞呼吸,由 于NaHCO3溶液保证了容器内CO2浓度的恒定,所以单位时间内红 色液滴右移的距离表示植物的O2释放速率,可代表净光合速率。 ③总(真正)光合速率=净光合速率+呼吸速率。
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(3)测定方法 ①将植物(甲装置)置于黑暗中一定的时间,记录红色液滴移动的 距离,计算呼吸速率。 ②将同一植物(乙装置)置于光下相同时间,记录红色液滴移动的 距离,计算净光合速率。 ③根据呼吸速率和净光合速率可计算得到总(真正)光合速率。 (4)物理误差的校正:为减小气压、温度等物理因素所引起的误差, 应设置对照实验,即用死亡的绿色植物分别进行上述实验,根据红 色液滴的移动距离对原实验结果进行校正。
总光合速率、净光合速率、呼吸速 率的辨析与测定
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一
二
一、总光合速率、净光合速率、呼吸速率的辨析 1.总光合速率、净光合速率与呼吸速率的关系 (1)绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织只进行细胞呼吸,测得 数据为呼吸速率(如下页左上图中的A点)。 (2)绿色组织在有光条件下,光合作用与细胞呼吸同时进行,测得 的数据为净光合速率。 (3)总(真正)光合速率=净光合速率+呼吸速率。 (4)对各点(段)光合作用和细胞呼吸的分析
C.若X溶液为清水并给予光照,光合作用强度大于细胞呼吸强度 时设,一液个滴遮右光移处理(不能进行光合作用)的装置并将X溶液更换为NaOH溶液, 此D时.若液滴X溶移液动距为离清即水为并有遮氧光呼处吸理消,耗消O耗2的的量底,B物项为正脂确肪;若时X溶,液液滴为左清移水并
【高三二轮复习】专题五光合作用与呼吸作用 教学设计
高三二轮复习专题五光合作用与呼吸作用教学设计一、考纲要求二、学情分析学生经过了一轮复习，基础知识相对扎实，但是仍然存在着知识的遗漏和比较严重的遗忘现象，没有形成相应的知识网络和知识体系，如细胞呼吸与光合作用的总体认识，还只是停留与单个知识的拼凑，综合运用知识的能力薄弱。
审题能力较弱，答题不够规范，答题速度偏慢等三、教学目标与核心素养1、生命观念说出光合作用与呼吸作用的物质和能量转化，形成物质能量观；分析光合作用与细胞呼吸的影响因素；2、理性思维理解细胞呼吸与光合作用的物质和能量转化关系；3、科学探究探究自然环境及密闭容器中植物光合作用的变化；探究影响光合作用的因素，培养学生获取信息，综合运用能力关注科学家的经典实验；4、社会责任注重环境保护，形成正确的生态观四、教学过程必备知识·自测诊断考点1．完善光合作用与细胞呼吸过程图解(1)物质转变过程：物质名称：a：叶绿素，b：O2，c：ATP，d：ADP，e：NADPH([H])，f：C5，g：CO2，h：C3。
(2)相应元素转移过程：(3)能量转换过程：2．外界条件变化时，C5、C3、[H]、ATP等物质的量的变化模式图(1)光照强度变化：(2)CO2浓度变化：1．判断有关细胞呼吸叙述的正误(1)马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸过程不能生成ATP(2019·全国卷Ⅱ，T2C)(×)(2)植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸(2018·全国卷Ⅱ，T5A)(√)(3)乳酸菌无氧呼吸的第二阶段需ATP水解提供能量(2019·天津高考，T2D改编)(×)(4)高等植物细胞中，葡萄糖分解产生丙酮酸的过程发生在生物膜上(2018·海南高考，T4C改编)(×)(5)若细胞既不吸收O2也不放出CO2，说明细胞已停止无氧呼吸(2017·海南高考，T7B)(×)2．判断有关光合作用叙述的正误(6)高等植物细胞中，光合作用中的光反应只发生在生物膜上(2018·海南高考，T4A改编)(√)(7)大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时，若突然停止CO2供应，短时间内叶绿体中C5和ATP含量都会升高(√)(8)暗反应中C原子的转移途径是14CO2―→14C3―→14C5―→(14CH2O)(×)(9)若用含有18O的水浇灌番茄，则番茄周围空气中含有18O的物质有H182O、18O2、C18O2(√)(10)光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变成热能和ATP(×)1．肌细胞内的肌质体是由什么组成的？有什么意义？_______________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________2．细胞呼吸产生的[H]和光反应产生的[H]是同一物质吗？其成分是蛋白质吗？___________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _________________3．1 mol葡萄糖有氧呼吸能释放2 870 kJ的能量，而1 mol 葡萄糖分解生成乳酸，只释放196.65 kJ的能量，其中只有61.08 kJ的能量储存在ATP中。
好 真正光合速率、净光合速率、呼吸速率关系专题
真正光合速率、净光合速率和呼吸速率的关系专题内蒙古师大附中生物教研室(1)净光合作用速率与真正光合作用速率的关系①绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织测得的数值为呼吸速率(A点)。
②绿色组织在有光条件下光合作用与细胞呼吸同时进行，测得的数据为净光合速率。
③真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。
(2)光合速率与呼吸速率的常用表示方法①当净光合速率>0时，植物因积累有机物而生长。
②当净光合速率＝0时，植物不能生长。
③当净光合速率<0时，植物不能生长，长时间处于此种状态，植物将死亡。
利用图解与曲线的结合分析植物光合作用与呼吸作用的关系1．A 点⎩⎪⎨⎪⎧ 只呼吸不光合植物释放CO 2吸收O 22．AB 段⎩⎪⎨⎪⎧ 呼吸>光合植物释放CO 2吸收O 23．B 点⎩⎪⎨⎪⎧ 光合＝呼吸植物表观上不与外界发生气体交换4．B 点后⎩⎪⎨⎪⎧ 光合>呼吸植物吸收CO 2释放O 2题组四 影响净光合作用的因素及相关计算5．(2015·高考海南卷)植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度(叶温)变化的趋势如图所示。
下列叙述错误的是( )A ．植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能B ．叶温在36～50 ℃时，植物甲的净光合速率比植物乙的高C ．叶温为25 ℃时，植物甲的光合与呼吸作用强度的差值不同于植物乙的D ．叶温为35 ℃时，甲、乙两种植物的光合与呼吸作用强度的差值均为06．将某种绿色植物的叶片放在特定的实验装置中，研究其在10℃、20℃的温度条件下，分别处于5 klx、10 klx光照条件和黑暗条件下的光合作用和细胞呼吸，结果如图。
据图判断下列推测正确的是( )A．该叶片在20℃、10 klx的光照强度下，每小时光合作用固定的CO2量约是8.25 mg B．该叶片在5 klx的光照强度下，10℃时积累的有机物比20℃时的少C．该叶片在10℃、5 klx的光照强度下，每小时光合作用所产生的O2量是3 mg D．通过实验可知，叶片的净光合速率与温度和光照强度均成正比7．以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如图所示。
第四讲 第4课时 真光合速率,净光合速率,呼吸速率的测定
对于一个水生生态系统来说，可根据水体中含氧量
的变化计算出生态系统中浮游植物的总初级生产量
（生产者所制造的有机物总量）
初始溶氧量：M 10h后： 黑瓶溶氧量：N
呼吸耗氧量： M-N 10
净光合作用放氧量：
白瓶溶氧量：P
P-M
10
总光合作用放氧量：
P-N 10
3．(2019·全国卷Ⅱ，节选)回答下列与生态系统相关的问题。 通常，对于一个水生生态系统来说，可根据水体中含氧量的 变化计算出生态系统中浮游植物的总初级生产量(生产者所 制造的有机物总量)。若要测定某一水生生态系统中浮游植物 的总初级生产量，可在该水生生态系统中的某一水深处取水 样，将水样分成三等份，一份直接测定 O2 含量(A)；另两份 分别装入不透光(甲)和透光(乙)的两个玻璃瓶中，密闭后放回 取样处，若干小时后测定甲瓶中的 O2 含量(B)和乙瓶中的 O2 含量(C)。据此回答下列问题。
1、呼吸速率的测定(如图)
①用NaOH溶液，以吸收植物 呼吸作用释放的CO2。 ②植物呼吸作用的指标：植物呼吸作用 吸收氧气，释放CO2，CO2被NaOH溶液吸收 ，使容器内气体压强减小，毛细管内的 水滴左移。单位时间内液滴左移的体积 即是呼吸速率。 ③条件：整个装置必须遮光处理，否则 植物的光合作用会干扰呼吸速率的测定。
NaOH溶液
死亡的绿色植物 N蒸a馏OH水溶液
光下：
光合作用反应方程式：
6CO2＋12H2O 呼吸作用反应方程式：
C6H12O6＋6O2＋6H2O
C6H12O6＋ 6H2O＋6O2 6CO2＋12H2O＋能量
实验条件三、下科能学探直究接—测—光得合的速率数与据呼—吸速净率光测定合的量方法
[基本知能] 方法一 气体体积变化法——测 O2 产生或 CO2 消耗的体积
最新总光合速率、净光合速率与呼吸速率的辨析(教师版)
(4) 假设红墨水滴每移动 1 cm，植物体内的葡萄糖增加或减少 1 g，那么该植物的呼吸速率是 ________g/h；白天光照 15 h.一昼夜葡萄糖的积累量是 ________g( 不考虑昼夜温差的影响 ) 。
答案 (1)① NaOH 溶液 ②遮光 (2) ①NaHCO 3 溶液，装置乙作为对照 (3) 左 右 (4)4 84
②指标：细胞呼吸速率常用单位时间内
CO 2 释放量或 O2 吸收量来表示。
③原理：组织细胞呼吸作用吸收 O2，释放 CO 2， CO2 被 NaOH 溶液吸收，使容器
内气体压强减小，刻度管内的水滴左移。单位时间内水滴左移的体积即表示呼吸
速率。
(2) 物理误差的校正 ①如果实验材料是绿色植物，整个装置应遮光处理，否则植物的光合作用会干扰呼吸速率的测定。
②光照充足、温度等相同且适宜的环境中
重点 2：辨析总光合速率、净光合速率与呼吸速率 1. 理清净光合速率和真正光合速率内涵 在有光条件下， 植物同时进行光合作用和细胞呼吸， 实验容器中单位时间 用于表示净光合速率，而真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。
O2 增加量、 CO 2 减少量或有机物的增加量，
②如果实验材料是种子，为防止微生物呼吸对实验结果的干扰，应对装置及所测种子进行消毒处理。
③为防止气压、 温度等物理因素所引起的误差，应设置对照实验，
将所测的生物材料灭活 (如将种子煮熟 )，其他条件
均不变。 注 用脂肪 (或脂质 )含量高的种子，如油料种子做测定实验，则水滴移动更明显 2. 植物光合速率与呼吸速率的实验测定常用方法
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校训： 厚德 博学 乐群 担当
东莞市松山湖莞美学校
2016 届高三生物一轮复习教学案
光合速率、净光合速率、呼吸速率的关系专题
真正光合速率、净光合速率和呼吸速率的关系专题内蒙古师大附中生物教研室(1)净光合作用速率与真正光合作用速率的关系①绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织测得的数值为呼吸速率(A点)。
②绿色组织在有光条件下光合作用与细胞呼吸同时进行，测得的数据为净光合速率。
③真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。
(2)光合速率与呼吸速率的常用表示方法①当净光合速率>0时，植物因积累有机物而生长。
②当净光合速率＝0时，植物不能生长。
③当净光合速率<0时，植物不能生长，长时间处于此种状态，植物将死亡。
利用图解与曲线的结合分析植物光合作用与呼吸作用的关系1．A 点⎩⎪⎨⎪⎧只呼吸不光合植物释放CO2吸收O22．AB 段⎩⎪⎨⎪⎧呼吸>光合植物释放CO2吸收O23．B 点⎩⎪⎨⎪⎧光合＝呼吸植物表观上不与外界发生气体交换4．B 点后⎩⎪⎨⎪⎧光合>呼吸植物吸收CO2释放O2题组四 影响净光合作用的因素及相关计算5．(2015·高考海南卷)植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度(叶温)变化的趋势如图所示。
下列叙述错误的是( )A．植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能B．叶温在36～50 ℃时，植物甲的净光合速率比植物乙的高C．叶温为25 ℃时，植物甲的光合与呼吸作用强度的差值不同于植物乙的D．叶温为35 ℃时，甲、乙两种植物的光合与呼吸作用强度的差值均为06．将某种绿色植物的叶片放在特定的实验装置中，研究其在10℃、20℃的温度条件下，分别处于5 klx、10 klx光照条件和黑暗条件下的光合作用和细胞呼吸，结果如图。
据图判断下列推测正确的是( )A．该叶片在20℃、10 klx的光照强度下，每小时光合作用固定的CO2量约是8.25 mg B．该叶片在5 klx的光照强度下，10℃时积累的有机物比20℃时的少C．该叶片在10℃、5 klx的光照强度下，每小时光合作用所产生的O2量是3 mgD．通过实验可知，叶片的净光合速率与温度和光照强度均成正比7．以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如图所示。
总光合速率,净光合速率,呼吸速率的关系
总光合速率,净光合速率,呼吸速率的关系总光合速率、净光合速率和呼吸速率并不是孤立存在的，相反，它们之间有着千丝万缕的联系，大大影响着植物的生长发育，因此探究它们之间的关系是众多植物生理研究者竭力追求的目标。
首先，从定义上来看，总光合速率（TPR: Total Photosynthesis Rate）是植物的净光合速率（Net Photosynthesis Rate，NPR），也就是光合作用产物的产出量，以及呼吸损失（Respiration Loss）的总和。
由此可见，净光合速率（NPR）和呼吸损失（RL）直接影响着总光合速率（TPR）。
可以这样说，光合作用是植物从太阳辐射中吸取光能，进而经过电子转移而生成有机物质的一种完整的生理过程，倘若光合速度受阻或减弱，则一定会影响植物诸如总光合速率、净光合速率和呼吸速率等生理现象的发生。
其次，植物的净光合速率（NPR）和呼吸速率（RL）之间也有一定的联系。
光合作用产生的产物（糖类物质）充当植物的能量源，准备参与光合作用过程，而也正是存在于细胞内究竟由何种动力来把糖类物质运送到光合作用位点上？这一过程就是植物的呼吸代谢（Respiration），而其中糖类物质是用来提供能量的，这就构成了总光合速率（TPR）、净光合速率（NPR）和呼吸速率（RL）之间的关系。
最后，对于太阳能的转化来来说，光的强度、温度、水分以及其它植物配置环境也影响着总光合速率（TPR）、净光合速率（NPR）以及呼吸速率（RL）的大小。
当植物配置的环境变化时，它们的光合作用活性也会随之变化，从而直接影响植物的总光合速率（TPR）、净光合速率（NPR）和呼吸速率（RL）也会因此发生变化，但通常情况下植物会调节它们之间的比例以保持平衡，以此来获得最大的利用效率，这样就能维持植物的生理活性的稳定状态。
综上所述，总光合速率、净光合速率和呼吸速率之间构成着复杂的关系，它们既影响着植物光能的转换，又影响着植物对能量的运用效率。
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好真正光合速率、净光合速率、呼吸速率的关系专题真正光合速率、净光合速率和呼吸速率的关系专题内蒙古师大附中生物教研室(1)净光合作用速率与真正光合作用速率的关系①绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织测得的数值为呼吸速率(A点)。
②绿色组织在有光条件下光合作用与细胞呼吸同时进行，测得的数据为净光合速率。
③真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。
(2)光合速率与呼吸速率的常用表示方法①当净光合速率>0时，植物因积累有机物而生长。
②当净光合速率＝0时，植物不能生长。
③当净光合速率<0时，植物不能生长，长时间处于此种状态，植物将死亡。
利用图解与曲线的结合分析植物光合作用与呼吸作用的关系1．A 点⎩⎪⎨⎪⎧只呼吸不光合植物释放CO 2吸收O 22．AB 段⎩⎪⎨⎪⎧ 呼吸>光合植物释放CO2吸收O 23．B 点⎩⎪⎨⎪⎧ 光合＝呼吸植物表观上不与外界发生气体交换4．B 点后⎩⎪⎨⎪⎧ 光合>呼吸植物吸收CO2释放O 2题组四 影响净光合作用的因素及相关计算5．(2015·高考海南卷)植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度(叶温)变化的趋势如图所示。
下列叙述错误的是( )A ．植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能B ．叶温在36～50 ℃时，植物甲的净光合速率比植物乙的高C ．叶温为25 ℃时，植物甲的光合与呼吸作用强度的差值不同于植物乙的D ．叶温为35 ℃时，甲、乙两种植物的光合与呼吸作用强度的差值均为06．将某种绿色植物的叶片放在特定的实验装置中，研究其在10℃、20℃的温度条件下，分别处于 5 klx 、10 klx 光照条件和黑暗条件下的光合作用和细胞呼吸，结果如图。
据图判断下列推测正确的是()A．该叶片在20℃、10 klx的光照强度下，每小时光合作用固定的CO2量约是8.25 mgB．该叶片在5 klx的光照强度下，10℃时积累的有机物比20℃时的少C．该叶片在10℃、5 klx的光照强度下，每小时光合作用所产生的O2量是3 mg D．通过实验可知，叶片的净光合速率与温度和光照强度均成正比7．以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如图所示。
相关分析正确的是()A．光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等B．光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多C．温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少D．两曲线的交点表示光合作用制造的与细胞呼吸消耗的有机物的量相等题组五光合作用与细胞呼吸的关键点移动8．将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室CO2浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度(以CO2吸收速率表示)，测定结果如图。
下列相关叙述，正确的是()A．如果光照强度适当降低，a点左移，b点左移B．如果光照强度适当降低，a点左移，b点右移C．如果光照强度适当增强，a点右移，b点右移D．如果光照强度适当增强，a点左移，b点右移9.已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25℃和30℃。
如图表示该植物在25℃时光合强度与光照强度的关系。
若将温度提高到30℃(原光照强度和CO2浓度等不变)，从理论上分析图中相应点的移动应该是()A．A点上移，B点左移，m值增加 B．A点不移，B点左移，m值不变C．A点下移，B点右移，m值下降 D．A点下移，B点不移，m值上升补偿点和饱和点的移动植物的光(CO2)补偿点和光(CO2)饱和点受外界环境影响，当外界环境变化时，光(CO2)补偿点和饱和点都会发生相应变化，规律如下：(1)若呼吸速率增加，CO2(光)补偿点应右移，反之应左移。
(2)若呼吸速率基本不变，条件的改变使光合速率下降时，CO2(光)补偿点应右移，反之应左移。
(3)阴生植物与阳生植物相比，CO2(光)补偿点和饱和点都相应向左移动。
题组六光合速率的测定与实验探究10．(2015·吉林长春十一中期中)利用如图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验，下列叙述正确的是()A．试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量B．在光下，如果有气泡产生，可说明光合作用产生氧气C．为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响，可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验D．为了探究光照强度对光合作用的影响，用一套装置慢慢向光源靠近，观察气泡产生速率的变化11．下图甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和CO2缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。
在不同强度的光照条件下，测得的气体体积变化如图乙所示。
(1)标记实验开始时毛细刻度管中红色液滴所在位置。
实验时，试管内变化的气体是________。
(2)若此时图甲植物光照强度为15 klx，则 1 h光合作用产生的气体量为________mL。
若此时植物叶片的呼吸熵(CO2/O2)为0.8(呼吸时产生的CO2和消耗的O2的比值)，那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外，还需从外界吸收________mL CO2。
(3)为了防止无关因子对实验结果的干扰，本实验还应设置对照实验，对照组实验装置与实验组实验装置的区别是____________。
如果对照组在相同光照条件下，毛细刻度管中的红色液滴较实验组向右移了5 mL，其原因是__________________________。
3．(2012·高考山东卷)夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。
下列说法正确的是()A．甲植株在a点开始进行光合作用 B．乙植株在e点有机物积累量最多C．曲线b－c段和d－e段下降的原因相同D．两曲线b－d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭4．(2014·高考课标Ⅱ卷)某植物净光合速率的变化趋势如图所示。
据图回答下列问题：(1)当CO2浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为____________。
CO2浓度在a～b之间时，曲线____________表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高。
(2)CO2浓度大于c时，曲线B和C所表示的净光合速率不再增加，限制其增加的环境因素是____________。
(3)当环境中CO2浓度小于a时，在图示的3种光强下，该植物呼吸作用产生的CO2量____________(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。
(4)据图可推测，在温室中，若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量，还应该同时考虑____________这一因素的影响，并采取相应措施。
测定净光合速率的方法1．NaHCO3溶液作用：烧杯中的NaHCO3溶液保证了容器内CO2浓度的恒定，满足了绿色植物光合作用的需求。
2．植物净光合速率测定指标：植物光合作用释放氧气，使容器内气体压强增大，毛细管内的水滴右移。
单位时间内水滳右移的体积即表示净光合速率。
3．条件：整个装置必须在光下，光是植物进行光合作用的条件。
真正光合速率、净光合速率和呼吸速率的关系专题答案5.解析：选D。
植物进行光合作用所需能量均来自于太阳能，A正确；叶温在36～50 ℃时，植物甲的曲线在植物乙曲线上方，所以植物甲的净光合速率比植物乙的高，B正确；叶温为25 ℃时，植物甲和乙的曲线没有相交，即二者的净光合速率不同，C正确；叶温为35 ℃时，甲、乙两种植物的净光合速率相同且大于零，所以这两种植物的光合与呼吸作用强度的差值均大于0，D错误。
6.解析：选A。
叶片在20℃、10 klx时，每小时光合作用固定的CO2量是(10＋2)/2×(44/32)＝8.25(mg)；在5 klx的光照强度下，10℃时积累的有机物(虚线)比20℃(实线)时的多；在10℃、5 klx的光照强度下，每小时光合作用所产生的O2量是(6＋1)/2＝3.5(mg)；净光合速率与植物细胞的呼吸速率和总光合速率有关，仅就图中曲线而言，不能得出净光合速率与温度和光照强度的关系。
7.解析：选A。
光下CO2的消耗量应为CO2吸收量与呼吸CO2释放量之和，35 ℃时消耗量为3.00＋3.50＝6.50,30 ℃时为3.50＋3.00＝6.50。
图中可见光下25 ℃时CO2吸收量最大，故25 ℃时植物积累的有机物的量最多。
25 ℃时，光合作用CO2的消耗量应为3.75＋2.25＝6.00，而30 ℃、35 ℃时都为6.50。
图中两曲线的交点应表示光合作用积累的与呼吸作用消耗的有机物的量相等。
8.解析：选D。
分析图像可知：在a点对应的CO2浓度下，CO2吸收速率为0，说明光合作用与呼吸作用速率相等，在b点对应的CO2浓度下光合作用速率达到最高。
若光照强度降低，则光合作用减弱，而呼吸作用不变，只有适当提高CO2浓度以增强光合作用，才能与呼吸作用达平衡，所以a点应右移；光照减弱导致光合作用减弱，所以达最大光合作用强度所需的CO2浓度要减小，所以b点要左移。
如果光照强度适当增强，则与上述分析相反，a点应左移，b点应右移。
解析：选C。
明确曲线图中各字母所代表的含义是解答本题的关键。
分析题图曲线，A点表示植物在一定温度下的呼吸速率，B点表示植物的光补偿点即此时光合作用强度等于呼吸作用强度，m表示在一定条件下的最大光合强度。
由于细胞呼吸的最适温度为30℃，因此当温度由25℃提高到30℃时，呼吸速率增大，A点下移；而光合作用的最适温度为25℃，当温度提高到30℃时，超过了最适温度，因此植物的光合作用强度降低，m值下降，光补偿点应右移。
10.解析：选C。
试管中收集的气体量是光合作用的净产氧量，A错误；在光下有气泡产生不能确定是光合作用产生的氧气，B错误；为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响，可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验，C正确；探究光照强度对光合作用的影响时，距光源不同距离，应设置不同装置，观察气泡产生速率的变化，D错误。
11.解析：本题考查细胞呼吸和光合作用的实验探究，明确“红色液滴移动”的实质是正确解题的关键。
由于图甲中存在CO2缓冲液，所以在不同光照强度下，液滴位置改变的本质是O2的消耗和释放。
光合作用产生O2的气体量应包括积累量和叶片消耗量(15 klx时为150＋50＝200 mL)，若呼吸熵为0.8，则植物自身呼吸作用产生的CO2为0.8×50＝40(mL)，植物光合作用产生的O2量等于消耗的CO2量，故植物还需从外界吸收160 mL CO2；设置对照时可将新鲜叶片改为经消毒的死叶片；除叶片本身会影响实验外，环境因素也可能影响实验结果。
答案：(1)O2(2)200160(3)新鲜叶片改为经消毒的死叶片环境因素(如温度变化等)对实验的影响3.解析：选D。
图中两曲线可表示植物的净光合速率，a点时光合速率等于呼吸速率，说明甲植株在a点前就已经开始进行光合作用，A错误；乙植株在18时后净光合速率小于0，该植株在18时有机物的积累量最多，B错误；曲线b－c段下降的原因是气孔关闭，乙植株因二氧化碳供应不足导致光合速率下降，曲线d－e段光合速率下降的原因则是光照强度减弱，C错误。