活动要求1
幼儿园一日活动管理的10大内容
幼儿园一日活动管理的10大内容幼儿园一日活动管理的10大内容优化幼儿一日活动，加强对教育教学工作的管理。
树立“一日活动即课程”的思想，将保育和教育渗透在一日活动中的各个环节，引导幼儿个性健康发展，促进幼儿智力发展，培养幼儿热爱祖国的情感以及良好的品德行为。
（一）活动要求1、根据教育内容与要求，因地制宜的创设适宜幼儿发展的、良好的教育环境。
环境布置以幼儿的作品为主，并将周围的自然环境和社会环境作为幼儿发展的资。
环境布置要做到安全性、教育性、知识性、艺术性和趣味性的有机结合，并让幼儿能够大概说出其内容。
2、每班的自然角、动物角能根据幼儿发展目标的需要而设置，班上要有幼儿的观察记录本。
3、活动室要保持整洁、美观，物品摆放应有序，无异物堆放。
（二）班级管理1、尊重爱护幼儿，严禁歧视、体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。
2、准时下班级带班，注意观察幼儿，一旦发现幼儿有异常，应及时向园内相关部门或领导汇报。
3、工作期间教师不得接电话，不带手机进课堂，做到紧跟、勤查、多讲。
4、在组织活动中，若发生意外事故，要及时采取措施进行处理并上报领导。
（三）活动准备1、应采取灵活多样的教育方式。
在活动中要遵循幼儿的年龄特点和个体差异，采取集体、小组、个别以及动静交替等形式，培养幼儿的学习兴趣，激发幼儿学习的主动性、积极性和创造性。
同时为幼儿提供安全、丰富的各类活动材料，在每一次活动中确保幼儿有充足的操作材料，让幼儿在实践中提高各项技能。
2、应重视游戏的开展。
为幼儿创设游戏条件，保证游戏时间，确立幼儿园以游戏活动为基本活动的思想。
3、开展各种活动应以幼儿为主体。
活动中教师应以幼儿发展为出发点，成为材料的提供者、活动的观察者、引导者和幼儿的合作伙伴。
采取恰当的方式给予指导和帮助，激发幼儿积极思维、主动探索和解决问题的能力，同时要积极引导幼儿与同伴分享快乐，培养与人共处的能力。
幼儿活动中的座位视教育教学活动的需要摆放桌椅，并经常交换幼儿座位。
幼儿园教师一日环节站位及要求
幼儿园教师一日环节站位及要求一、晨间活动：1.站位：教师需要站在幼儿园主教室的门口或者大厅的入口处。
2.要求：教师需要做好准备，欢迎学生的到来，并指引学生按照晨间活动的流程进行活动。
教师需要确保学生按时到达教室，并确保他们的安全。
此外，教师还需要检查学生的穿着是否整齐，是否携带了所需的物品。
二、自由游戏时间：1.站位：教师需要站在教室的不同角落，以便能够看到所有学生的活动情况。
2.要求：教师需要观察幼儿的自由游戏，提供必要的指导和支持。
教师需要确保幼儿游戏的安全性，引导他们进行合适的游戏，并解决幼儿之间的冲突。
同时，教师还需要与幼儿互动，鼓励他们进行合作和分享，促进他们的社交发展和情感表达。
三、围坐活动：1.站位：教师需要站在幼儿围坐活动的中心位置。
2.要求：教师需要带领幼儿进行围坐活动，包括讲故事、唱歌、游戏等。
教师需要用简单明了的语言向幼儿介绍活动内容，并鼓励幼儿积极参与。
教师还需要观察幼儿的反应和表现，及时调整活动内容和方式，以满足幼儿的需求。
四、户外活动：1.站位：教师需要站在户外活动场地的中心位置，能够全面观察幼儿的活动情况。
2.要求：教师需要制定相应的活动计划，安排户外活动内容，并确保适应幼儿的年龄特点和兴趣。
教师需要引导幼儿参与各种活动，如跑步、跳跃、抛接球等，以促进幼儿的身体发展和协调能力。
教师需要关注幼儿的安全，并及时提供相关的指导和支持。
五、午休时间：1.站位：教师需要站在教室里，确保幼儿的安全和休息质量。
2.要求：教师需要辅助安排幼儿的午休，如帮助他们摆放床铺、哄他们睡觉等。
教师需要监督幼儿的午休情况，确保他们能够安静休息，并提供必要的帮助，如安抚哭闹的幼儿、帮助失眠的幼儿等。
六、午餐时间：1.站位：教师需要在幼儿园的餐厅或者食堂的入口处。
2.要求：教师需要管理幼儿的就餐秩序，确保他们安全就餐，教育他们良好的餐桌礼仪，以及正确使用餐具。
教师还需要关注幼儿的饮食情况，如有特殊饮食需求的幼儿，需要及时协调和沟通，并提供相应的支持和帮助。
幼儿园一日环节要求及指导重点
幼儿园一日环节要求及指导重点1.早晨活动：早晨是幼儿园一天中的开始，要求早晨活动能够让孩子们放松身心，为一天的学习做好准备。
指导重点包括：-让孩子们参与轻松的游戏和活动，如晨练、音乐欣赏等，以提高他们的身体活动能力和听力感知能力；-强调礼仪和卫生习惯，如早晨的晨检和洗手等；-给予孩子们情感支持和鼓励，增强他们的自信心。
2.学习活动：学习活动是幼儿园一天中的重要组成部分，要求学习活动能够促进孩子们的各方面发展。
指导重点包括：-确保活动的多样性和趣味性，以激发孩子们的学习兴趣和积极性；-注重幼儿的参与和合作，培养他们的社交能力和团队精神；-引导幼儿主动探索和发现，培养他们的独立思考和问题解决能力；-关注个体差异，根据孩子们的不同发展阶段和能力水平进行个别指导。
3.游戏活动：游戏活动是幼儿园一日环节的重要组成部分，要求游戏活动能够促进孩子们的身心发展。
指导重点包括：-创设各种丰富多样的游戏环境，如角色扮演、积木、益智游戏等，以满足孩子们的不同游戏需求；-面向孩子们的游戏活动要有一定的目标和规则，以培养他们的自律和合作能力；-鼓励孩子们表达自己的想法和情感，提供他们的自由空间；-老师要充当好游戏的引导者和参与者，与孩子们一起分享游戏的乐趣。
4.午休活动：午休活动是幼儿园一日环节中的重要环节，要求午休活动能够让孩子们获得充分的休息和放松。
指导重点包括：-提供安静、舒适的休息环境，如舒适的床铺和安静的休息区域；-提供适当的音乐或故事绘本，以帮助孩子们放松心情；-注重个体差异，根据孩子们的休息需求进行差异化指导和照顾。
5.晚上活动：晚上活动是幼儿园一日环节的结束，要求晚上活动能够帮助孩子们完成一天的经历和促进睡眠。
指导重点包括：-提供安全、温暖的环境，给予孩子们情感和关爱；-进行简单的游戏活动，如散步或玩具自由活动，以帮助孩子们放松身心；-关注孩子们的饮食和生活习惯，培养他们的自理能力和良好的作息习惯。
总之，幼儿园一日环节的要求和指导重点是为了促进幼儿的全面发展，提供适合他们身心发展需求的活动和环境，同时注重个体差异，关注孩子们的健康和幸福感。
幼儿园一日生活各环节常规要求
幼儿园一日生活各环节常规要求一、早上活动1、早餐前：清洁卫生早晨到园时，首先就是要做清洁卫生——对室内环境进行清扫，充分保证儿童朋友们生活的舒适、安全；确保各玩具及教具处于正常使用状态；桌椅桌面保持干净、无杂物等。
2、早餐后：前台服务明确今日的重点活动，包括活动名称、活动时间、物品准备等；接待家长、认识老师、介绍活动和环境，温柔爱护儿童，给家长留下良好的印象；确保职工、垃圾、来访家长的准确登记；处理各种事务，包括备课、文件、售卡、维修等。
3、课前准备：准备教具确保教室温度可控，布置干净平整，准备相关课件和教具，预备教学活动，安排玩具组等。
4、班级开营：欢迎就坐欢迎孩子们回到班级，检查完毕后，及时让孩子们坐好，开始精彩；并贴心地为孩子们带去温暖和鼓励。
二、中午活动1、进餐前：毫无污染严格按照食堂的健康卫生标准进行清洁，对食物、工具等进行检查，避免污染儿童身体；对洗手间、室内环境进行清洁卫生，保证孩子们进餐的健康有序。
2、进餐后：休息室引导儿童进入休息室，营造轻松温馨的氛围；借助有趣的图书、手工制作等，让儿童睡得香香的，在睡醒后，又充满活力！3、午餐结束：卫生工作对每一个休息室进行检查，清理桌面，写入今日的内容，将桌椅等放在原位；收拾休息室内的玩具，文具；上交午餐菜盘，擦拭桌椅，处理好残渣等，保证休息室的干净卫生。
三、下午活动1、活动前：安全检查对教室、活动器材、家具等进行安全检查，确保每次活动的安全性；把握活动开始前的时间，精心准备活动场地，活动无误。
2、课间活动：安静室管理注意儿童的活动，预防儿童发生意外，特别是到安静室休息时，应该注意每个儿童的行为，安静室应该在清洁无尘，噪音低，温度适宜等条件下，遵循规定，管理良好。
3、活动结束：反清扫确保活动器材归位，并要清扫活动现场；收拾活动用品，确保器材收放完毕，以免孩子们接触到感染物质。
4、收园：检查房间收放好婴儿车及风筝、工具；对教室桌椅进行检查，清理桌面，确保房间的安全卫生；把收园名单和检查情况完整填写；并告知后续工作人员处理等。
幼儿园一日常规学习活动的基本要求
幼儿园一日常规学习活动的基本要求
(1)教育内容具有科学性和教育性，教给幼儿的知识、概念应准确无误，能与有关学科有机结合，相互渗透。
注意能力与习惯的培养。
(2)教育方法正确、全面、灵活、多样，重点突出，解决难题，具有创造性。
(3)以幼儿为主体，面向全体幼儿，能充分调动幼儿的多种感官，动脑、动口、动手，激发幼儿学习的积极性、主动性和创造性。
(4)教师教态亲切、自然，情感真挚，语言清晰、简练、准确、规范，生动形象。
(5)要注意观察了解幼儿，有不同层次的要求和指导。
(6)要注意教育过程中的启发性指导和随机教育，个别教育。
(7)活动结束后，要记载和分析幼儿的学习情况和活动成败的原因，以总结经验，积累资料，不断改进教育方法，提高教育水平。
(8)注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，注意保护幼儿的视力和嗓子。
公开课小组合作活动要求
公开课小组合作活动要求（一)听取1.听人发言要专心。
2努力听懂别人的发言，边听边思考他的答复有没有道理，对与否。
3别人发言时不随便嘴打断。
有不同意见，要而耐心听别人说完后再提出。
4听人发言如有不同见解，需要积极发表自己的看法，以求得共同进步(二)说明1先准备后发言，不信口开河。
2,发言围绕讨论中心，不东拉西址。
3炎看法要有根据，能说清理由。
4语言表达力求清楚明白，不罗嗦。
5别人提出疑问，要针对问题而耐心解释。
(三)求助1遇到学习上的因难，向同学请教，态度要虚心有礼，搞明白为止。
2接受帮助后，应向对方表示感惑射。
(四)自控1,服从组长安排。
2遵守纪律，不随便离开座位，不讲与学习无关的话。
4服从组内大多数人意见，有争执向老师请求援助。
（伍)帮助1,关心同学，及时了解同学的困难。
2主动、热刺情、耐心地帮助同学，不伤害同学的自尊心。
3帮助时，要向同学说清发生困的原因和解决问题的方法。
(六)建议1独立思考，敢于提出自己的大胆设想。
2,开动脑筋，提出自己的看法及理由，提出具体的行动方案和措施。
(七)协调1鼓励(1)善于根据学习任务引发话题，组织讨论。
(2)关注每一个组员的活动，对组员的发言适时地给予鼓励性的评价。
(3)随时注意观察讨论的气氛和组员的参与情况，用微笑、期待的目光或鼓励的话引导较少发言的同学参加意见2.阻止当组员思想开小差或违反纪律时，可先正面提醒：“请注意纪律”，或用目光动作暗示。
如仍无效，再严肃地点名制止。
(②)当组员讨论偏离中心议题时，应委婉地发出信号，使之言归正传。
3.分担(1)每次活动要明确学习任务和目标。
(②)根据各人特点，分配任务。
组长为中性发言人(3)各自专心学习，努力完成任务。
(4)展示学习成果，交流提高。
5总结(1)综合说明同学讨论时提出的几种意见。
(2)分析讨论意见，作出结论.。
大班幼儿一日常规要求
铜仁市实验幼儿园一日活动常规养成目标中班（5-6岁）入园活动1、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友打招呼，与家长告别。
2、乐意接受老师的晨检，会将自己身体不舒服的感觉告诉老师。
3、将自己的衣物整齐地放在固定的地方。
4、担任值日生时认真完成任务。
晨间锻炼和户外体育活动1、整理好自己的服装，能在较冷较热的环境活动，自己增减衣服、能积极主动参加锻炼。
2、值日生协助老师准备好器械。
3、听音乐节奏做操，精神饱满，情绪愉快，注意力集中，动作协调，努力达到锻炼目的。
4、在指定的范围活动，兴趣浓厚，活泼愉快，学习和提高动作技能，会利用器材锻炼身体，具有基本的自我保护能力。
5、遵守规则，活动时不乱跑，不喊叫，不打闹。
不做危险动作，不玩危险游戏。
6、大班幼儿能自己组织小型多样的体育游戏7、正确使用器械，注意爱护，用完后帮助老师将玩具、器械、材料放回原处并摆放整齐。
8、不在室内走廊奔跑、爬高。
有秩序地上下楼，靠右边走，不前拥后挤。
教育活动1、入厕、洗手，做好活动准备。
2、积极参加教育活动，心情愉快。
3、意力集中，乐于动脑、动口、动手。
专心倾听别人讲话，不随便插话，积极思考并大胆表述自己的想法，回答时声音响亮。
4、正确操作学具材料，爱惜物品，操作完放回指定地方并摆放整齐。
5、活动结束后，主动整理活动材料，物归原处。
6、写、画时姿势正确，握笔姿势保持正确。
7、乐于动脑、动口、动手，与老师、同伴分享活动经验。
6、活动结束后，主动整理活动材料，物归原处。
活动区活动1．选择自己喜欢的区角活动，与同伴商量后，自觉围靠区角再玩。
2．积极参与游戏，爱惜玩具材料，能自制和收集一些材料，遵守游戏规则，不发出噪音，不影响同伴。
3．与同伴友好合作，主动想办法克服游戏中的困难。
4、爱护动、植物，懂得如何照看好自然角和饲养角里的动物。
5、引导大班幼儿进行自我管理。
1、餐前认真洗手，正确使用肥皂，冲洗干净后对准水池甩三下，最后一个幼儿关好水龙头。
幼儿园一日活动基本要求与行为细则
幼儿园一日活动基本要求与行为细则幼儿园一日活动基本要求与行为细则一、生活活动生活活动是指满足幼儿生命基本需要的活动，包括入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。
这些活动有助于发展幼儿的自理能力、交往能力、自我保护能力，培养规则意识和健康生活惯。
一）基本要求1.根据幼儿生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个别的合理需要。
引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立。
2.组织和指导幼儿的生活活动时，要进行充分的预设和准备，减少不必要的等待现象，避免包办代替。
同时，要满足幼儿受保护的需要和独立的需要。
3.确保幼儿生活活动安全。
在突发事件发生时，要有处理应对措施。
二）行为细则1.入园1）幼儿活动细则：按要求带齐当日所需的生活和研究用品，着装整洁舒适，便于活动。
按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。
愿意接受晨检，身体不适能告诉老师。
主动参加晨间活动。
2）教师活动细则：主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。
做好晨检，包括摸幼儿额头、颈部和手心有无发热，观察幼儿精神和面色是否正常，有无流涕、流泪、结膜充血、身上有无皮疹、咽部是否充血，体表有无伤痕。
有针对性地向家长了解幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况及有无传染病接触史。
查看幼儿的情绪，查幼儿是否携带有不安全物品。
传染病流行季节，应重点检查有无传染病接触史及早期症状和体征。
晨检中发现幼儿有传染病或其它疾病表现时，通知家长带到医院检查、治疗。
清点幼儿出勤情况，并做好记录。
及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。
组织幼儿开展丰富多彩的活动。
填写好服药登记表，并核对药品。
药物必须妥善保管在幼儿拿不到的地方。
做好晨检记录。
开窗通风，保持空气流通。
根据季节提前做好防寒保暖、防暑降温工作。
室内外清洁做到“六净”：地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整洁。
做好当日餐巾、口杯、洗脸巾的消毒工作，口杯、洗脸巾定位使用。
中班一日常规活动要求
中班一日常规活动要求中班是幼儿园中的一个重要阶段，孩子们在这个阶段开始培养良好的生活习惯和行为规范。
为了帮助孩子们更好地适应幼儿园生活，我们制定了以下的日常规活动要求。
一、入园活动1.家长与孩子一起参与，与老师互动。
2.孩子在保护好书包和个人物品的前提下，自己放置书包等物品。
3.帮助孩子安置衣物，帮助孩子拿出教室安全可吃的小食品。
4.帮助孩子与老师一起打招呼，与小朋友们相互问好。
二、晨间活动1.在老师的带领下，进行晨间操活动。
2.帮助孩子整理个人物品和环境。
3.与小朋友一起参加交流活动，学习如何分享和倾听。
三、午睡时间1.孩子们在午餐后会有一段休息时间，安排午睡或安静的活动。
2.帮助孩子查找自己的床位，并准备好个人用品。
3.为孩子提供一个干净、安全、舒适的环境，保持安静的状态，让孩子们能够放松身体和头脑。
四、游戏活动1.定期开展各种游戏活动，如角色扮演、积木拼插、益智游戏等。
2.鼓励孩子们团队合作、坐标思维能力和解决问题的能力。
3.遵守游戏规则，与小伙伴互相尊重和友善相处。
五、手工创作1.利用各种材料和工具，进行手工创作活动。
2.发挥孩子们的想象力，培养他们的动手能力。
3.鼓励孩子们独立完成手工作品，激发他们的创造力。
六、户外活动1.定期组织户外活动，如野餐、郊游等。
2.培养孩子们的运动能力和团队合作意识。
3.强调安全意识，提醒孩子们注意环境和动物的保护。
4.督促孩子们注意个人卫生，饭后及时刷牙、洗手等。
七、故事时间1.设置固定的故事时间，供孩子们听故事。
2.通过绘本故事培养幼儿的阅读兴趣和想象力。
3.引导孩子们分析故事情节和角色，培养他们的思维能力。
八、表扬激励1.经常为孩子们积极、愉快的行为给予表扬和鼓励。
2.建立良好的奖励机制，激励孩子们树立正确的人生观和价值观。
3.培养孩子们的自信心，让他们相信自己能够完成各种任务。
通过以上的日常规活动要求，中班孩子们可以逐渐养成良好的生活习惯和行为规范，提升他们的团队合作能力、创造力和社交能力。
五一活动方案活动要求
五一活动方案活动要求活动名称：五一劳动节庆祝活动活动时间：2022年5月1日活动地点：公司大楼前广场活动目的：庆祝五一劳动节，感谢员工的辛勤付出，增强员工归属感和团队凝聚力。
活动策划：一、开幕式1.1 主持人致辞：介绍活动背景和目的，欢迎各位员工参加本次活动。
1.2 手语表演：以手语形式表演劳动节相关主题，传达友爱和和平的精神。
1.3 歌舞表演：由公司文艺团队表演劳动节主题歌曲和舞蹈，带动气氛。
二、团队互动环节2.1 小游戏环节：设置各种趣味小游戏，如拔河、蛋跳等，加强团队合作和沟通。
2.2 团建活动：组织团队拓展训练，增进员工互相了解和信任。
三、文化展示3.1 手工制作：设置手工制作区域，让员工亲自动手制作五一劳动节相关工艺品。
3.2 书法绘画：安排书法家现场书写劳动节祝福语，展示员工画作。
3.3 传统文化展示：展示传统文化项目，如民俗舞蹈、传统手工艺等。
四、劳动技能竞赛4.1 技能比赛：设置各类技能竞赛，如烹饪比赛、摄影比赛等，展现员工的特长和潜力。
4.2 颁奖环节：颁发劳动技能竞赛奖项，表彰优秀员工，激发员工积极性。
五、庆祝晚会5.1 歌舞表演：邀请专业歌手和舞蹈团队表演，为员工献上精彩的视听盛宴。
5.2 猜谜环节：设置猜谜游戏，让员工进行智力挑战，增加互动乐趣。
5.3 抽奖环节：准备丰厚奖品进行抽奖，激励员工参与活动。
活动总结：通过本次活动，增强了员工的凝聚力和团队合作意识，提升了员工的幸福感和归属感。
五一劳动节的庆祝活动让员工感受到公司对他们的关爱和支持，激发了员工的积极性和创造力，为公司未来的发展奠定了坚实基础。
愿我们的团队在未来的工作中更加团结、努力，共同为公司的发展贡献力量！。
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活动要求
（一）高度重视。
各村各单位要加强领导、精心组织，各负其责，确保活动的效果和质量，通过这次活动，推进我镇生殖健康服务活动的深入开展，在全镇进一步形成全社会关注育龄妇女群众生殖健康的良好氛围，带动全社会更加自觉地参与到生殖健康促进活动中来，为统筹解决人口问题，创建和谐社会做出新的更大贡献。
（二）精心组织，做好宣传发动。
各村各单位要做好组织协调工作，积极参加镇村干部会议落实各村具体工作责任人，在开展活动前五天张贴“海报”，活动前三天把通知书发到每一位群众手中，做到家喻户晓，人人皆知，确保“关爱妇女生殖健康”活动顺利进行并取得实效。
（三）务求实效。
宣传服务队成员要坚持社会效益为主，不得以卖药为目的，损害育龄妇女的利益，要实事求是进行普查和疾病诊断，不得夸大病情，对需要转诊的要及时转治，把这项关系妇女生殖健康的活动组织好、开展好。
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