四年级语文上册 第3单元 10《幸福是什么》课时练习(1) 新人教版
四年级上册语文一课一练-第三单元 10 幸福是什么｜人教新课标(含答案)
《幸福是什么》当堂达标测试一．读书收获读完课文，你怎么理解“幸福是什么？”谈谈自己的看法。
二．在括号里填上合适的词语。
一（）小孩一（）老泉一（）石板（）的石板（）的花环（）的泉水三．给下列句子加上标点.1．孩子们互相看了看他们又快乐又激动一个孩子问那位不相识的姑娘你祝我们幸福请你告诉我们幸福是什么呢2．你喝吧孩子们说我们就是为了让人喝水才把井砌好的3．我为你们三个人的健康喝了三口她微笑着说四．写出下列词语的近义词和反义词。
写近义词喧闹（）凋谢（）训斥（）写反义词冷酷（）明媚（）漫长（）五．精彩片断十年中，第一个青年做了（），他给（），他感到（）；第二个青年（），他（ )，他感到( )；第三个青年( )，他的麦子( )，他也感到( )。
因此，他们明白了（）的道理。
六．写出与下列句子意思相符合的词语。
1．虚心，不自满，肯接受批评。
（）2．干枯的树枝，脱落的树叶。
形容荒芜凄凉的景象。
（）3．觉得奇怪。
文中指三个孩子看见那位姑娘突然又出现，又突然消失感到奇怪。
（）七．按要求改写句子。
1．清澈的泉水仍旧那样静静地流着。
（缩句）2．树苗长成大树。
（扩句）3．河水流着。
（改为拟人句）八．在括号里填上恰当的关联词。
1．（）到那时候你们还不知道幸福是什么，我（）告诉你们。
2．他们（）只做了一件小事，（）给别人带来了多大的好处啊。
3．（）我给病人治好了病，使他们恢复了健康，（）我感到很幸福。
4．三个孩子（）把泉眼疏通了，（）把堵在泉口的杂物清理了。
九．不同的人对“幸福”的理解不同，你能试着揣摩一下下面几种人的幸福是什么吗?妈妈说：“幸福是”老师说：“幸福是”警察叔叔说：“幸福是”我说：“幸福是”《幸福是什么》当堂达标测试答案一．读书收获略二．在括号里填上合适的词语。
个眼块宽大美丽清澈三．给下列句子加上标点.1、。
：“。
，？”2、“。
”，“。
”3、“。
”四．写出下列词语的近义词和反义词。
写近义词：喧哗凋零呵斥写反义词：热情昏暗短暂五．精彩片断（医生）（病人治病）（幸福）（走过许多地方，做过许多事），（对别人的工作都是有用的) (幸福)( 在村子里种麦子)，( 养活了许多人)(幸福)（幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
2017-2018四年级语文上册 第3单元 10.幸福是什么课课练(无答案)新人教版
10.幸福是什么一、从课文中选择恰当的词语填在括号里。
（）的头发（）的姑娘（）的大树（）的出口一（）井一（）泉一（）阳光二、给带点的字选择正确的解释。
白：①雪或乳汁那样的颜色；②清楚；③亮；④空空的，没有加上其他东西的；⑤陈述，说明；⑥指字形或字音有错。
1．你弄明白幸福是什么了吗？（）2．我的劳动没有白费。
（）3．冬天，这里白雪一片。
（）4．东方发白了。
（）5．这个字念白了。
（）6．他所谓的信只是白纸一张。
（）三、填上恰当的关联词语。
1．（）到那时候，你们还不知道幸福是什么，我（）告诉你们。
2．他们（）只做了一件小事，（）给别人带来了多大的好处啊！3．三个孩子（）把泉眼疏通了，（）把堵在泉口的杂物清除了。
四、你体会到生活中真正的幸福了吗？请你把你的幸福写下来与大家分享吧！★_________________________________________________________百度文库是百度发布的供网友在线分享文档的平台。
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2。
2019四年级语文上册第3单元10.幸福是什么课时同步练习1 新人教版
2019四年级语文上册第3单元10.幸福是什么课时同步练习1 新人教版基础积累不夯实基础，难建成高楼。
一、拼音小关卡。
（按音序先后顺序给这些生字排排序）彼锹杈诧麦务耕慧______________________________________二、词语游艺厅。
1. 在括号里填上合适的词语。
( )的泉水( )的出口( )的大树( )的头发2. 找朋友。
(写近义词)诧异( ) 简单( ) 快乐( ) 美丽( ) 明白( ) 痕迹( )3.我会查字典。
（1）“素”先查音序_____再查音节____。
用部首查字法，先查部首______，再查____画。
“素”的意思是①本色；白色；②素来；向来；③本来的；原有的；④颜色单纯，不艳丽。
“素不相识”中“素”的意思应选（）。
（2）“败”先查音序____再查音节_____。
用部首查字法，先查部首，再查。
“败”的意思有：①失败；②打败；③凋谢；枯萎；④破旧；腐烂。
“枯枝败叶”中“败”的意思应选（）。
4.给下面的句子填上适当的关联词语。
（1）( )到那时候，你们还不知道幸福是什么，我( )告诉你们。
（2）我们( )只做了一件小事，( )给别人带来了多大的好处啊!三、句子训练营。
1. 照样子写句子。
例：泉水填满小井。
清澈的泉水慢慢填满那口小井。
（1）树苗长成大树。
_____________________________________（2）泉水流着。
_____________________________________2.修改下面的病句。
(1)我在花园里观看了五颜六色的红花。
_____________________________________(2)十年以后，三个人都成了坚强有力的青年。
_____________________________________四、课文回眸室。
1.十年后，第一个青年做了__________，他给____________，他感到幸福；第二个青年______________，他的工作____________，他感到幸福；第三个青年________，他的麦子____________，他感到幸福。
人教版(新课程标准)小学语文四年级上册第三组10幸福是什么同步练习
人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第三组10幸福是什么同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共5题；共49分)1. （8分）写出下列词语的反义词年轻──_______认真──_______严肃──_______真挚──_______热情──_______宽敞──_______湿润──_______强烈──_______2. （12分）近义词明媚——_______ 精致——_______ 缓缓——_______ 入神——_______赶紧——_______ 晴朗——_______ 清凉——_______ 丰收——_______叮咛——_______ 告别——_______ 辽阔——_______ 绽开——_______3. （5分）句子乐园：修改病句。
①他的家乡是福建省人。
②一年有四个春、夏、秋、冬季节。
③他因为取得了好成绩，所以一点也不骄傲。
④上课了，老师把眼睛投到同学们身上。
4. （2分）选词填空。
观赏欣赏①老师带领同学们去植物园_______植物。
②我们正在_______节目。
5. （22分）阅读下文，回答问题阳光下的守望我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。
母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色（凝重庄重）。
母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发（杂乱凌乱）地贴在前额上。
母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。
树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。
有人劝母亲挪到树荫下，母亲神情（漠然肃然）的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。
”没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。
烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。
四年级上语文一课一练-10幸福是什么 人教新课标(含答案)
10幸福是什么1.给加点字选择正确的读音,在正确的读音上面打“√”。
铁锹．(qiāo qiū)惊诧．(zhái chà)彼．此(bǐdǐ)麦．子(mài méi)树杈．(chàchā)义务．(wòwù)2.在括号里填上合适的词语。
( )的泉水( )地流动着,一个戴着( )的花环的姑娘出现在井边。
她鼓励三个青年( )地工作。
1.树苗长成了大树。
(扩句)2.根据自己对幸福的理解填一填。
医生说:“幸福是我能给病人治病,他们恢复了健康。
”(1)老师说:“幸福是。
”(2)我说:“幸福是。
”1.课文中的三个人分别认为幸福是什么?( )(多选)A.给病人治病,让人恢复健康,是最幸福的B.勤勤恳恳工作,而且工作对别人是有帮助的,所以是幸福的C.在家耕地,种麦子,养活了很多人,劳动没白费,所以感觉幸福D.有钱花,有衣穿,有房住,是幸福的2.对“幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情”这句话理解错误的一项是( )A.要想幸福,就要通过辛勤劳动,给别人带来方便和好处,让别人感到幸福,自己也就幸福了B.要想幸福,就要辛勤劳动,给自己带来好处的,就努力地去做,不能给自己带来好处的,就不去做这是一个发生在抗美援朝时期的故事。
在一场异常激烈的战斗中,一架敌机正飞速地向阵地俯冲下来,正当班长准备卧倒时,突然发现离他四五米远处有一个小战士还在那儿直愣愣地站着。
班长顾不上多想,一下子扑了过去,将小战士紧紧地压在身下。
一声巨响过后,班长站起来,拍了拍落在身上的泥土,准备教育这位小战士,回头一看,惊呆了:自己最开始所处的那个位置被炸成了一个大坑。
故事中的班长在帮助别人的同时也帮助了自己。
1.这个故事发生在时期,故事中的人物有和。
2.班长为什么“惊呆了”?在文中用“”画出来。
3.为什么说班长“在帮助别人的同时也帮助了自己”?4.读了这个故事,你有什么感想?10*幸福是什么字词训练营 1.qiāo chàbǐmài chàwù2.示例:潺潺缓缓美丽认真句子闯关岛 1.小井周围的树苗长成了枝叶茂盛的大树。
人教版四年级语文《幸福是什么》练习题：第一学期
人教版四年级语文《幸福是什么》练习题：第一学期同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?编辑老师建议大家多做一些与之相关的题，接下来就为大家整理了四年级语文幸福是什么练习题，希望大家学习愉快!一、带着问题来读书1、课文题目的特点是( ) A开门见山 B以问题来命题2、这篇童话是( )作家( )的作品，是按( )顺序记叙了( )引导( )通过十年的实践，终于弄明白了( )的故事。
二、课内语段阅读这时候，有时突然之间，那位姑娘又出现了。
她没有变样，还是金黄色的头发，头上还是戴着那个白色的花环。
她显得那么谦虚、美丽、善良。
我很高兴你们都依照我的话又来和我见面了她说你们说的话我全听到了你们三个人都明白了幸福要靠劳动要靠很好地尽自己的义务做出对人们有益的事情1、给第二自然段加标点2、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：突然——( ) 谦虚——( )反义词：善良——( ) 幸福——( )3、画“——”的句子在短文中是( )句。
我也理解了这句话的含义：_____________________________________________ _____________________________________________三、选字组词试试看。
带、戴、代： ( )表、 ( )花、 ( )领费、废：花( )、 ( )品、白( )填、添： ( )空、 ( )加、增( )肯、恳： ( )定、诚( )、勤( )扩展阅读《幸福是什么》课文有三个小孩，都是牧羊的。
他们彼(bǐ)此很要好，常常从村子里把羊群赶到很远的树林里去。
树林里有一口老泉，已经不涌泉水了，泉口上堆满了枯枝败叶。
有一次，一个牧童说：“来，咱们把这口老泉清理一下，再挖一口小井，好不好?”“好!”他的同伴快乐地喊道。
第二天，他们带着锄头和铁锹(qiāo)到树林里去清理那口老泉。
他们疏通泉眼，把堵在泉口的小树杈(chà)和烂在水里的树叶挖开。
四年级上语文课时测试-10 幸福是什么_人教版
10*幸福是什么课时测评方案字词模块一、给下列加点字选择正确的读音。
铁锹．(qiāo qiū)树杈．(chāchà)诧．异(chàchāi) 麦．子(mài mèi)义务．(wūwù) 彼．此(bǐpǐ)二、选字填空。
带戴代()替()花()领费废花()()品白()填添()空()加增()肯恳()定诚()勤()句子模块三、按要求写句子。
1．他们带着锄头和铁锹到树林里去清理那口老泉。
(缩句)_________________________________________________________________ _______2．都诧异地互相看着。
(修改病句)________________________________________________________________________3．我能帮助别人。
我感到幸福。
(用关联词语连成一句话)_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______4．我的劳动没有白费，我感到很幸福。
(改成双重否定句)_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______四、给下列句子加标点。
1．你喝吧孩子们说我们就是为了让人喝水才把井砌好的2．她显得那么谦虚美丽善良3．他们感到自己只做了一件这么小的事却给别人带来这么大的好处读写模块五、课外阅读。
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10幸福是什么（1）
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十年以后，他们又在小井旁边相遇了。
三个人都成了强健有力的青年。
清澈的泉水仍旧那样静静地流着。
小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。
小井周围有许多条小路，路上还看得见人的脚印，他们一定是到这里来喝水或者打水的。
在周围的沙地上有小鸟的爪印，草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。
三个青年快乐地看着这一切。
他们感到自己只做了一件这么小的事，却给别人带来这么大的好处！
……
“我很高兴，你们都依照我的话又来和我见面了。
”她说，“你们说的话我全听到了。
你们三个人都明白了：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
”
“你是谁呀？”三个人同声问道。
“我是智慧的女儿。
”姑娘回答后就不见了。
1. 解释下面的词语。
(1)强健有力：___________________________________________________
(2)枝叶茂密：___________________________________________________
2. 三个孩子清理了老泉，给别人带来了哪些好处？
_________________________________________________________________
3.发挥你的想象。
(1)三人看到小路上有许多人的脚印，就想____________________。
(2)他们看到沙地上有小鸟的爪印，草地上有鹿和兔子跑过的痕迹，就想
_____________________________________________________________。
4.“智慧的女儿”为什么很高兴？生活中真有其人吗？你的依据是什么？
_________________________________________________________________
5.三个人都明白了什么？你是怎样理解幸福的含义的，简单谈一谈吧！
__________________________________________________________________________ _______________________________________________________。
课外提优
贡献
从前，有兄弟五个，他们虽然是亲兄弟，却各自有着不同的兴趣和理想。
他们对人生价值有不同的理解。
老大决定从头做起，从小事做起。
他学习做砖，因为这是人们日常生活中最常用的。
他要在这平凡的工作中为社会作出自己的贡献。
老二喜欢泥瓦匠的工作。
他立志要做个泥瓦匠，而且还要为社会培养出一批最优秀的泥瓦匠。
老三愿意做建筑师，他觉得建筑不仅是人们生活必需的，而且是美化城市的一种艺术创
造。
老四要做个出色的设计师，他要使人们的生活更加丰富多彩，更加生气勃勃。
老五是个不务实的人，他最小，平日里，大家都照顾他，谦让他，使他变得非常任性，爱耍脾气。
他什么出力的事也不想做，听说有批评家这个头衔，他觉得这倒不错，批评别人也是件挺轻松的事。
于是，他决定当个批评家。
后来，兄弟几个在生活实践中都实现了自己的目标，作出了自己的贡献。
唯独老五一事无成。
老大做了许多砖，城里的很多房子都是用他做的砖盖起来的。
他还把砖送给一些买不起砖的穷人。
他去世后，整条街的人们都在念叨着他的名字，说他是个非常好的人。
老二不仅自己成了泥瓦匠，还带了许多徒弟，现在他的徒弟遍布整个城市，甚至外地的许多人也慕名来向他学习泥瓦技术。
他死后，徒弟们排成长长的队伍为他送行。
老三成了建筑师，城里许多有名的建筑都是由他领着人干的，这些优美的建筑物给城市增添了色彩。
他死后，人们常常指着这些建筑，夸当年的他如何有才华。
老四也如愿当上了设计师。
他设计的大桥横跨城市两端，使交通更加便捷。
桥梁的上面刻下了他的名字。
老五因为什么也没做，他死后始终徘徊在天国的门外不得进去，因为天国只允许有贡献的人进入。
这天，来了一位老妇人，看上去又穷又笨的样子，可是，天国的守卫敞开大门迎接老妇人进去。
站在一旁的老五不服气地说：“她两手空空，也没有什么贡献，为什么让她进入天国？”
一位天国的使臣走出来，对老五说：“你不知道，这位老妇人家住在江边。
春天到了的时候，江面上的冰冻已经十分薄了，可是还有孩子们跑到江上去玩。
那天，老人在窗口看到几个孩子又在江面上玩耍，她急坏了，因为她刚从江边回来，知道江面有的地方已经开化了。
她急中生智将自己的房子点着了火，孩子们看到火光都跑来救火，当孩子们刚刚离开江面时，江上的冰全裂开了。
孩子们得救了，老人却被火烧死了。
”
天国的使臣用严厉的目光注视着老五，说：“用自己的生命去救助别人，难道这还不是贡献吗？我劝你还是在门外好好反省自己，或许还有希望进入天国。
”
老五惭愧地低下了头。
1.解释下面的词语。
(1)慕名：_________________________________________________________
(2)一事无成：_____________________________________________________
(3)徘徊：_________________________________________________________
(4)生气勃勃：_____________________________________________________
2. 用自己的生命去救助别人，难道这还不是贡献吗？（改为陈述句）
_________________________________________________________________
3. 老五为什么一事无成？
_________________________________________________________________
4. 读了这篇文章，你懂得了什么？
_________________________________________________________________
成语大观园
兢兢业业勤勤恳恳热火朝天争先恐后汗流浃背大汗淋漓
游手好闲好吃懒做偷闲躲静饱食终日衣来伸手，饭来张口
格言感悟台
1. 把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！
——巴尔德斯
2.把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己。
——巴尔德斯
3.正像我们无权只享受财富而不创造财富一样，我们也无权只享受幸福而不创造幸福。
——肖伯纳
名句吟诵阁
1. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——李商隐《锦瑟》
2. 落红不是无情物，化作春泥更护花。
——龚自珍《已亥杂诗》
3. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——李白《行路难》
10* 幸福是什么
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1. (1)非常强壮有力量。
(2)形容树木长得非常茂盛。
2. 周围的树木有了水；人们有水喝了；周围的动物也有了水。
课外提优
贡献
2. 用自己的生命去救助别人，这就是贡献。
3. 他非常任性，爱耍脾气，不愿做出力的事情，不务实，只求轻松。
4. (1)一定要做实在的事情；(2)做一个对社会有贡献的人；(3)不要无由地说别人。