二上52010课堂教学计划
小学二年级上册数学教学计划(何娟)
小学二年级上册数学教学计划何娟一、学生分析：本学期我将担任二（4）和二（10）两个班的数学教学工作，其中二（4）班是走读班，二（10）班是住宿班，由于是刚接手这个班，又是一名新老师，对两个班的整体学习情况不太了解，只能通过向班主任和原来的数学老师请教，了解到二（4）班共有38名学生，其中男生22名，女生16名。
二（10）班共37名学生，其中男生21名，女生16名。
经过一个学年的学习，大部分学生已经初步形成了良好的学习方法，好的学习习惯也基本养成，但是仍需进一步的强化训练。
另外，二个班的学习气氛尚不够浓厚，也需要进一步的引导。
还有一部分后进生，如：吴一蒙、杨开琪、徐丽娜、向婧、肖江川……这些孩子成绩较落后，其主要原因是:有的接受能力较慢,有的是上课好动,注意力不集中，让老师多关注的。
二、我的教学目标是：让每一个孩子在轻松愉快的环境下开心地学习，快乐地成长，并且养成良好的学习习惯，扎实牢固的掌握本册所学的知识点。
提高孩子的口算能力，努力培养孩子的动手操作能力、表达能力、分析能力、审题能力。
争取两个班的平均分在95分以上，然后在辅差工作上多下点功夫，争取让后进生在本学期能够突飞猛进，缩短与优生的距离。
三、对教材的解读：本学期是新改版的教材，内容增多了，也略有改动，但整个大体方向还是不变的，还是重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
四、教学措施：1、备好每一节课，充分利用多媒体教学。
2、以学生生活经验为基础,设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激发学习兴趣。
3、分利用教具和学具进行直观教学。
4、加强培优辅差工作，让每个学生都得到发展。
二年级上册教学计划(优秀4篇)
二年级上册教学计划(优秀4篇)二年级上学期教学计划篇一一、教学目的、要求(一)总目标学生以个人或团体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自我的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践本事，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
(二)各学习领域目标第一学段(1～2年级)：造型·表现：尝试不一样工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，经过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计·应用：尝试不一样工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，经过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏·评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自我的感受。
综合·探索：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
二、教学目的和教学重点、教学难点：目的：教学中经过学生尝试不一样工具、不一样的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。
培养学生对的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉、触觉和审美经验，启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操。
重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践本事，增强动手本事和审美本事，渗透人文精神。
难点：发展学生的艺术感知本事和造型表现本事，培养审美情操，渗透德育。
三、所教年级学生现状分析：二年级分2个班级。
经过在校的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在进取的情感中提高了想象力和创造力。
本学期主要是让学生进一步尝试不一样的工具，运用不一样的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。
二年级上册教学计划
二年级上册教学计划一、教学目标。
1. 能够听懂老师的指令，并按要求行动；2. 能够熟练掌握26个字母的书写和发音；3. 能够认读0-100的数字，并能够进行简单的加减法运算；4. 能够认识和书写一些简单的汉字；5. 能够运用所学知识进行简单的交流和表达。
二、教学内容。
1. 语文，学习认读生字、识字、词语、句子，并能够进行简单的阅读和书写；2. 数学，认识0-100的数字，进行简单的加减法运算；3. 英语，学习26个字母的发音和书写，并进行简单的英语交流；4. 美术，进行简单的手工制作，培养学生的动手能力和创造力；5. 音乐，学习简单的歌曲和音乐知识，培养学生的音乐感。
三、教学重点和难点。
1. 语文，认读生字、识字、词语、句子，并进行简单的阅读和书写；2. 数学，认识0-100的数字，进行简单的加减法运算；3. 英语，学习26个字母的发音和书写，并进行简单的英语交流。
四、教学方法。
1. 语文，采用故事、童谣等形式进行教学，激发学生的学习兴趣；2. 数学，通过游戏、实物教学等方式进行教学，培养学生的数学思维；3. 英语，通过歌曲、游戏等形式进行教学，激发学生学习英语的兴趣。
五、教学过程。
1. 语文，通过故事、童谣等形式进行教学，激发学生的学习兴趣；2. 数学，通过游戏、实物教学等方式进行教学，培养学生的数学思维；3. 英语，通过歌曲、游戏等形式进行教学，激发学生学习英语的兴趣。
六、教学评价。
1. 通过课堂练习、小测验等形式进行日常评价；2. 通过期中考试、期末考试等形式进行阶段性评价；3. 通过观察、记录学生的学习状态进行综合评价。
七、教学资源。
1. 语文，教科书、绘本、故事书等；2. 数学，教科书、数字卡片、实物教具等；3. 英语，教科书、英语歌曲、英语游戏等；4. 美术，彩纸、剪刀、胶水等；5. 音乐，音乐教材、音乐器材等。
八、教学安排。
1. 每周安排5节语文课，3节数学课，2节英语课，1节美术课，1节音乐课；2. 每节课时为40分钟，中间适当安排课间休息。
二年级上册教学计划【优秀9篇】
二年级上册教学计划【优秀9篇】二年级上学期教学计划篇一一、学情分析：学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。
但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。
但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。
通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。
因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。
其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
二、教材分析：本册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
本册教材降低了难度。
主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。
第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。
第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。
同时还完善结构体系。
主要体现在第五、六单元内容的变化上。
首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。
在编写中力求使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。
二班级上数学上册教学计划优秀6篇
二班级上数学上册教学计划优秀6篇二班级上数学上册教学计划篇1一．本学期教学的引导思想1、重视以学生的已有知识经验和生活经验为基础，供应学生熟识的具体情景，以帮忙学生理解数学知识。
2、加添联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的紧密联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方二、班级分析：我班共有51名学生，学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能虽然有了肯定的提高，对数学学习也有了肯定的了解；在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助意识也有了明显的加强，但是学生之间存在着明显的差距。
因此，在这一学期的教学中应多关注学生学习兴趣和学习方法的培养，并使不同的学生得到不同的发展三、教材分析本学期教材内容包含下面一些内容：乘法的认得与乘法口诀；除法的认得与用口诀求商；时分秒的认得；从三个方向察看物体；方向与位置；统计与猜测四、教学目标（一）数与代数1、第一单元“数一数与乘法”。
在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经过从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的紧密联系。
2、第二单元“乘法口诀（一）”，第七单元“乘法口诀（二）”。
在这两个单元的学习中，学生经过2——5和6——9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理本领，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。
3、第四单元“分一分与乘法”，第五单元“除法”。
学生通过大量的“分一分”活动，经过从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的紧密联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。
二年语文上册教学计划
二年语文上册教学计划
本学期的语文教学计划旨在通过丰富多彩的教学活动和任务，激发学生学习语文的兴趣，培养学生的语言表达能力和阅读能力。
在教学内容上，我们将重点围绕课文的学习展开，结合生活实际，开展各种形式的阅读和写作活动。
我们将以培养学生的语文素养为主要目标，引导学生形成正确的语言用法和文学鉴赏能力。
在这学期的教学中，我们将带领学生学习古诗词、现代诗歌、散文和小说等文学作品，让学生了解并欣赏不同文学形式的魅力。
同时，我们还将注重语言表达能力的培养，通过词语搭配、修辞手法等练习，提高学生的语言表达能力和写作水平。
在教学方法上，我们将注重因材施教，采用多种教学手段如课堂讨论、小组合作、语言游戏等形式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我们也将注重学生学习兴趣的培养，引导学生自主学习，通过阅读、写作等活动，培养学生的阅读能力和思维能力。
总的来说，我们的语文教学计划将围绕着培养学生的语文素养展开，通过丰富多彩的教学活动和任务，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语言表达能力和阅读能力。
希望在本学期的教学中，学生能够收获知识，获得成长。
二年级上册教学计划七篇
二年级上册教学计划七篇二年级上册教学计划篇1一、给学生一个良好的榜样示范。
教师必须练就一手好字，因为教师具有示范性的特点，教师的表率作用对学生有着特殊的影响。
因此教师书写的一手好字对于学生来说是榜样，似无声的命令。
平时的课堂板书，批改作业，老师都应该注意书写的姿势，握笔姿势。
揣磨好字的结构，注意字的笔顺，展示给学生的是一个个端端正正的汉字。
学生写字时，要放下老师的架子，走到学生中去，亲自写一写，握着学生的手写一写，让学生看着老师顺着写一写，无形中，老师把自己变成了一面镜子。
这样不但可以加强自身的写字姿势，提高写字水平，养成良好的写字习惯，对于学生更是让他们看到了一个活生生的写字标本，使学生潜移默化地受到了教育。
二、培养学生的写字兴趣。
写字并非一朝一夕所能练成的，关键在于持之以恒。
要让生性好动的孩子喜欢写字，并养成良好的写字习惯。
必须重视学生写字兴趣的培养。
兴趣是最好的老师，特别对于小学生来说，凡是他们喜爱的，学习持续时间相对较长，效果也较好。
根据小学生的年龄特点，可以采用故事激励、竞赛激励、展览等方法进行兴趣的培养。
其一，故事激励。
孩子们爱听故事，爱讲故事，通过生动的故事，可以让孩子们明白道理，学到知识，从而引发他们对汉字的喜爱。
比如王羲之每天临池学书，清水池变墨池的故事，让他们学到了勤奋;岳飞在沙上练字的故事，使他们学到了自强不息;……古人勤学苦练的故事，激发了学生的兴趣，是练字的生动教材。
为了引发学生认字、爱字的兴趣，在分析字形结构的时候，根据字的各部分编写小故事讲给学生听。
特别是一些象形、会意的汉字，让学生能够在活跃、轻松的课堂氛围中对汉字产生好奇的探究之情。
其二，竞赛激励。
竞赛不但能调动学生练字的积极性，还能培养学生良好的竞争意识，同学之间互相合作的集体意识。
批作业时，可以把学生写的字与范字进行比较，并把那些写的好的字给出相应红圈;对那些能日渐把字写端正的同学的作业写上赞扬或鼓励性的话语。
2023年二年级上册教学计划
2023年二年级上册教学计划第一课时主题：认识数字0-10教学目标：1. 认识数字0-10，并掌握写出相应的数字；2. 能够按照正确的顺序将数字排列出来；3. 能够简单地进行数字的加减法运算。
教学重点：1. 认识数字0-10；2. 能够按照正确的顺序排列数字；3. 能够进行简单的加减法运算。
教学准备：1. 数字卡片；2. 计算器；3. 黑板、白板、彩色粉笔或白板笔。
教学过程：1. 导入：通过展示数字卡片，让学生说出对应的数字；2. 教学新知：教师将数字卡片贴在黑板上，让学生按顺序将卡片排列起来，并反复读出数字，加深记忆；3. 让学生用计算器完成简单的加法运算，例如：1+1=、2+3=等；4. 课堂练习：教师在黑板上列出一些数字，让学生按照顺序写出相应的数字；5. 检查与讲解：教师检查学生完成的练习，纠正他们的错误并给予讲解；6. 总结与拓展：复习教学内容，可以通过游戏的方式进行数字的加减法运算。
第二课时主题：认识形状教学目标：1. 认识常见的形状，如圆形、正方形、三角形等；2. 能够正确辨认不同的形状；3. 能够简单地绘制出不同形状。
教学重点：1. 认识常见的形状；2. 能够正确辨认不同的形状；3. 能够简单地绘制出不同形状。
教学准备：1. 形状卡片；2. 彩色笔、铅笔和橡皮；3. 黑板、白板、彩色粉笔或白板笔。
教学过程：1. 导入：通过展示形状卡片，让学生说出对应的形状；2. 教学新知：教师将形状卡片贴在黑板上，让学生按照形状绘制出不同的图形；3. 让学生从教室环境中寻找和认识一些形状，并逐一介绍；4. 课堂练习：教师在黑板上列出一些形状的名字，让学生按照名字绘制出相应的图形；5. 检查与讲解：教师检查学生完成的练习，纠正他们的错误并给予讲解；6. 总结与拓展：复习教学内容，可以通过游戏的方式让学生在纸上绘制出不同的形状。
第三课时主题：认识时间教学目标：1. 认识小时与分钟的概念；2. 能够读懂和按照正确的方式写出简单的时间；3. 能够简单地进行时间的加减运算。
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