专题二第三节伟大的抗日战争 (用)
必修一专题二3 伟大的抗日战争(复习)
国共合作抗日 金陵十三钗
抗 日 民 族 统 一 战 线
国民党正面 战场抗战
相 互 依 存 相 互 配 合
抗战路线：片面抗战路线 组织 淞沪会战（粉计划） 抗战 太原会战（平型关大捷） （较 徐州会战（台儿庄） 积极） 武汉会战（转相持） 中枢总后方 重庆
抗战路线：全面抗战路线 开辟敌后战场： 百团大战1940
认真观察比较，简要指出中国的抗日战争具有 哪些特点？
抗日战争的特点 是世界上开始最早（1931年9月18
日）、结束最晚（1945年9月2日）、 历时最长（近14年）的反法西斯战争， 是一场从局部逐步发展成为全民族抗 战的战争。是世界反法西斯战争的重 要组成部分，为世界反法西斯战争的 胜利做出了突出贡献。
2.1937年7月17日，蒋介石在《对卢沟桥事件之 严正声明》中指出：“如果战端一开，那就是地 无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗 战之责任，皆应抱定牺牲一切之决心。所以政府 必特别谨慎，以临此大事。全国国民必须严肃沉 着，准备自卫。”对上述材料的准确理解是 A．蒋介石准备抗击日本的侵略 B．蒋介石已看透日本灭亡中国的野心 C．国民政府已制定全面抗战路线 D．国民政府已经做好全面抗战的准备
研 制 二细 十菌 多和 个化 省学 实武 施器 细， 菌用 战活 和人 毒进 气行 战实 验 在
罪行三：血腥的殖民统治
政 治:汪 伪 政 权
文 化:奴 化 教 育
经 济:掠 夺 军 需
抢 夺 民 财
四、从局部抗战到全民族抗战
1、局部抗战（1931-1937年）
——关内关外的抗日救亡运动
1）中共 2）东北军 民与中共
前事不忘，后事之师。我们强调 牢记历史并不是要延续仇恨，而 是要以史为鉴、面向未来。只有 不忘过去、记取教训，才能避免 历史悲剧重演。
专题二第三课伟大的抗日战争
近代中国维护国家主权的斗争
第三课
伟大的
铭记历史 维护和平
“我不知道 这段历 史……只觉 得这件衣服 很个性” 她因对历史的无知而一度被国
人痛骂，是一个深刻的教训。
●学习要求：
1.列举南京大屠杀和“七三一部队”对中 国军民犯下的罪行等侵华日军的罪行。 2.简述中国军队抗击日军的几次重大战役， 中国军民坚持敌后抗战等史实，理解全民 族团结抗战的重要性。 3.探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略 斗争中的历史地位。 4.理解全民族抗战是抗日战争胜利的根本 保证。体会中华儿女万众一心、浴血奋战 和不怕牺牲的斗争精神。
场解决，但是不久日本方面大规模派兵，国民党政府也立即 发布了动员令，此后进入了持续8年的日中战争。” 2005年 送审本强调：“事件本身不过是一个小摩擦，虽然人们希望 就地解决，但是与日本方面的冲突事件不断发生，解决变得 困难起来。” 日本军官在给中国小朋友分发糖果 难以想象的画面
正义的审判
“天皇像平常人一样死在床上,与 此相关有两点事实让人感到悲哀—— 一点是他居然能得享天年；另一点是 在有关他的许多最肮脏的犯罪尚未得 到应有的惩罚前他便死去。”这是 华沙之跪 小泉拜“鬼” 纽伦堡审判 东京审判 1988年9月21日，刊登在英国《太阳报 （1945.11----1946.10） （1946.5-1948.11） 有的人下跪了，他显得更崇高；有的人还站着， 》上的一篇题为《地狱在等着那位万 他看着更卑微；有的人为尊严，有的人为生存；有的 对全世界来说，纽伦堡法庭判决的重要性并 恶的天皇》的社论中的一段点睛之笔。 人毫无廉耻，有的人荒诞不经„„下跪，意味着什么？ 不在于它怎样忠实地解释过去，它的价值在于怎
中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要 组成部分： 1、抗日战争揭开了世界反法西斯战争的序幕; 2、牵制了日本侵略军的绝大部分主力，中国战 场成为世界东方抗击日本法西斯的主战场; 3、中国战场是亚太地区盟军重要的战略支柱和 后方基地; 4、中国为国际反法西斯统一战线和联合国的建 立作出了重大贡献; 5、是世界反法西斯各大战场中持续时间最长、 付出牺牲最大的战场。
18-19 专题2 3 伟大的抗日战争
18-19 专题2 3 伟大的抗日战争三伟大的抗日战争[学习目标]1.列举侵华日军的罪行。
2．简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
1.重点：掌握中国的抗日战争是全民族抗日战争的原因、表现及其结果；阐述抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争。
2．难点：理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
一、侵华日军的罪行1．侵华背景灭亡中国，称霸西太平洋是日本的既定国策；1927年，日本在东方会议上确定了“征服满蒙”的武装侵略方针。
2．侵华过程(1)1931年，日军发动九一八事变。
(2)1937年，日军发动七七事变，开始全面侵华。
(3)1937年，日军发动进攻上海的八一三事变，先后占领上海和南京。
(4)1938年，日军相继占领徐州、广州、武汉，占领了中国华北、华中和华南大片领土。
3．日军的罪行(1)1937年12月，南京沦陷，日军制造了南京大屠杀惨案，后又制造多起类似的惨案。
(2)在中国研制细菌和化学武器，用活人进行试验；实施细菌战和毒气战。
(3)对占领区实行所谓的“以华制华”政策，扶植傀儡政权；实行殖民统治；进行经济掠夺，推行奴化教育。
二、关内关外的抗日救亡运动1．中国共产党方面(1)九一八事变爆发后，中共发表宣言，号召“以民族革命战争，驱逐日本帝国主义出中国”。
(2)1935年发表“八一宣言”，号召停止内战，一致抗日。
(3)1935年12月，在陕北瓦窑堡会议上确定了建立抗日民族统一战线的方针。
1940年枣宜会战张自忠壮烈殉国月，广州、武汉失守后，抗战进入了战略相持阶段。
3．中国共产党领导的敌后抗战(1)1937年8月，中国共产党在洛川会议上制定了全面抗战路线。
(2)八路军、新四军挺进敌后，开展独立自主的游击战争，建立抗日根据地，把敌人的后方变成了抗日的前线。
(3)1937年9月成立的陕甘宁边区政府成为全国抗日根据地的指挥中枢和总后方，首府设在延安。
人民版必修1专题二第3课伟大的抗日战争(共60张PPT)
课标要求：
1、列举侵华日军的罪行， 2、简述中国军民抗日斗争的主要史实， 3、理解全民族抗战的重要性， 4、探讨抗日战争胜利在中国反抗外来 侵略斗争中的历史地位。
问题探究1: 20世纪30年代，日 本为什么将侵略的矛头再次指向 中国？
一、侵华日军的罪行
1、日本侵华的原因
材料一：按明治大帝遗策，第一期征服台湾，第二期征服朝鲜等， 皆已实现，惟第三期占领满蒙，以便征服中国领土尚未实 现。” ——1927年日本首相田中义一向天皇密奏 ⑴根本原因：蓄谋已久，既定国策 材料二: “帝国内部现正痛切体验:生产力之不足，生产设备 之不足，原料之不足及蓄积资本之不足。凡此均需开始新的战争， 俾有所补充；而国内不稳势力之高涨，罢工之狂澜，亦需发动内 外举国之战争，以期平靖”——摘自三十年代日本的一秘密文 ⑵现实原因：摆脱经济危机的冲击 件 材料三:“外寇不足虑，内匪实为心腹之患，如不肃清内匪， 则决不能御外侮。” ——蒋介石对国民党将领的训话 材料四: 一九三一年日本侵占中国东北，国际联盟尽管派李顿 调查团进行了调查,但并没有对日本采取严厉制裁措施。
想一想：为什么说中国的抗日战争是一场持久战？ 39页《学习思考》
由中日国力、国情所决定 ①敌强我弱，中国不能迅速战胜日本 ②日本地少、物少、人少、兵少，经不起长期战争 中国地大、物博、人多、兵多，能够支持长期战争 ③日本发动的是帝国主义的侵略战争，失道寡助 中国进行的是反侵略的正义战争，得道多助
23讲义：专题二 第3课 伟大的抗日战争
讲义：专题二第3课伟大的抗日战争三、抗日战争（1937—1945）1、日本侵华过程：（1）1931年，日本发动了九一八事变；（2）1935年，华北事变后，中日民族矛盾上升为社会的主要矛盾；（3）1937年7月，日本制造了七七事变，这是日本帝国主义全面侵华战争的开始。
（4）1937年8月，八一三事变后国民政府真正抗战。
（5）1937年12月，南京沦陷。
日军杀害南京无辜百姓30万人（南京大屠杀）。
2、侵华日军的罪行：（1）野蛮的军事侵略；①制造南京大屠杀；②使用化学细菌武器；③实行“三光”政策；（2）疯狂的经济掠夺，以战养战；（3）推行奴化教育；（4）实行殖民统治，以华制华；3、抗日民族统一战线的形成：（1）1935年，中共发表《八一宣言》，号召停止内战，一致抗日；（2）1935年12月，中共召开瓦窑堡会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针；（3）1936年，西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到和平、由分裂对峙到合作抗日的序幕，标志着抗日民族统一战线的初步形成；（4）1937年9月国民政府公布了中共提交的《国共合作宣言》，标志着国共两党第二次合作实现（党外合作），抗日民族统一战线正式形成。
4、正面战场和敌后战场：（1）正面战场：全面抗战爆发后，国民政府坚持片面的抗战路线在正面战场组织了①淞沪会战（粉碎了日本在三个月内灭亡中国的计划）；②太原会战（八路军取得了抗战以来的第一次大捷——平型关大捷）；③徐州会战（台儿庄战役为抗战以来国民党正面战场上取得的最大胜利）和武汉会战等大会战。
（2）敌后战场：①1937年秋，中共在洛川会议上制定了全面抗战路线。
②1938年10月，广州、武汉失守后，抗战进入到相持阶段。
③在全面抗战路线指导下，八路军（北方）、新四军（南方）深入敌后展开游击战，建立抗日根据地。
陕甘宁边区是中共中央所在地，是八路军和新四军抗日根据地的指挥中枢。
④1940年，彭德怀指挥华北八路军取得了百团大战的胜利，鼓舞了全国人民抗战胜利的信心。
2-3伟大的抗日战争
•
• 二、取消一切推翻国民党政权的暴动政 策…… • • 三、取消现在的苏维埃政府，实行民权政治， 取消现在的苏维埃政府，实行民权政治， 以期全国政权之统一。 以期全国政权之统一。 • • 四、取消红军名义及番号，改编为国民革命 取消红军名义及番号， 受国民政府军事委员会之统辖， 军，受国民政府军事委员会之统辖，并待命 出动，担任抗日前线之职责。 出动，担任抗日前线之职责。 • • ──《中共中央为公布国共合作宣言》 ──《中共中央为公布国共合作宣言》 1937年 15日 （1937年7月15间犯 下了哪些滔天罪行？ 下了哪些滔天罪行？
日军惨杀的妇女
被残杀的男女村民的头颅
当时驻南京的希特勒法西斯德国 代表在向其政府的报告中写道： 代表在向其政府的报告中写道：“他 日军）是兽类的集团。屠杀、 们（日军）是兽类的集团。屠杀、劫 纵火、奸杀……甚至以杀人竞赛 掠、纵火、奸杀 甚至以杀人竞赛 的方式对南京城血洗。 的方式对南京城血洗。他们是一架正 在开动的兽性机器。 在开动的兽性机器。”
抗日民族统一战线建立的过程
1、瓦窑堡会议——1935.12 中共确 、瓦窑堡会议 定了建立抗日民族统一战线的方针 2、西安事变 、西安事变—— 1936.12 国共两 党由内战到和平、 党由内战到和平、由分裂对峙到合 转折点 作抗日 3、《国共合作宣言》发表 、 国共合作宣言》发表—— 1937.9 抗日民族统一战线正式建立 抗日民族统一战线正式建立
战略防御阶段（1937、 1938、 战略防御阶段（1937、7——1938、10） 防御阶段 1938 10） 三个阶段： 个阶段： 战略相持阶段（1938、10——1945、8） 相持阶段 1945、 战略相持阶段（1938、10 1945 反攻阶段 1945、 战略反攻阶段（1945、 战略反攻阶段（1945、8——1945、9、2） 1945
专题二 第三课 伟大的抗日战争(定稿)
三伟大的抗日战争师：1931年，日本发动九一八事变，中华民族的生存再次受到严重威胁。
中国人民奋起反抗，中华民族的抗日战争就此开始。
从1937年的卢沟桥事变开始，抗日战争发展为以国共合作为基础的全民族抗战。
中国人民经过14年的艰苦卓绝的浴血奋战，终于在1945年打败了日本侵略者，维护了国家主权的独立与完整。
中华民族取得了抗日战争的伟大胜利。
（这是设于宛平城中心的抗日战争纪念馆，距离卢沟桥500米）师：请同学们思考一个问题，日本为什么要侵略中国？生：侵略中国是日本的既定国策。
师：日本帝国主义妄图侵略和独占中国领土蓄谋已久。
甲午中日战争，日本完成了他们大陆政策的第一步，侵占台湾和朝鲜半岛；1927年，在“东方会议”上做好了实行大陆政策第二步“征服满蒙”的准备。
师：好，那同学们再回想一下，1927年前后世界范围内发生的大事件？生：师：1929-1933年，爆发了席卷世界的大范围的资本主义经济危机。
这场危机波及日本，使日本陷入极端困难的境地。
日本政府极需发动一场侵略中国的战争，依靠掠夺中国的财富来医治经济危机的创伤。
师：这时的中国政局如何？生：师：国民政府正全力围剿红军，给了日本以可乘之机。
师：为什么首先侵占东北？生：师：东北的地理位置和资源优势。
日本以战养战。
日本军事侵略的进程：1931年，日本关东军发动九一八事变，他们自己炸毁沈阳北的柳条湖附近的铁路，反过来污蔑师中国军队做的。
以此为借口炮击东北军驻地，攻占沈阳城，当时东北军执行了东北军司令张学良的不抵抗命令。
日军长驱直入，不到5个月，东北三省被占领。
32年成立伪满洲国，东北三省成为日本殖民地。
33年，日军向长城沿线蚕食，打开华北门户。
35年，为分离和蚕食华北，制造了华北事变，中日民族矛盾上升为主要矛盾。
37年，日本发动卢沟桥事变，全面侵华。
7月底，北平、天津相继沦陷，之后，日军向华北和华东两个方向发动攻击，妄图在3个月内灭亡中国。
华东方面，日本为置中国于死地，以控制上海南京，发动什么事变？生：师：八一三事变，上海失守后，又进攻南京，12月，南京沦陷。
人民版高中历史必修一专题二 第3课 《伟大的抗日战争》课程教学设计
《伟大的抗日战争》教学设计一、教学目标（一）知识与能力1、了解日本帝国主义在华期间犯下的滔天罪行，如“九一八事变”、“七七事变”、“八一三事变”、“南京大屠杀”、细菌战、毒气战和许多大屠杀惨案。
并通过分析、归纳，概括出其危害：再次践踏了中国的主权，中华民族又一次到了生死存亡的关头。
2、知道中国军民的抗日战争从九一八事变开始，历时14年。
了解和掌握中国军民在日本帝国主义侵略面前奋起还击，并逐步团结起来，建立起坚固而强大的抗日民族统一战线，浴血奋战，直到取得抗日战争完全胜利的事实。
3、认识全民族抗战的重大意义。
4、能总结出抗日战争的原因及其在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
（二）过程与方法1、首先，学生要将自己置身于抗日战争这一特定背景中，去探究日军侵华和中国军民抗日这两方面的问题。
2、学会要学会发现问题，寻找课文的主线。
如：抗日的原因、过程和结果；全民族的抗日以及抗日战争的胜利。
3、运用形式多样的教学手段、方法，充分调动每一位学生的积极性，启发学生从不同的角度（历史的角度、历史与现实结合的角度等）去发现问题，并积极寻求解决问题的方案。
（三）情感态度与价值观1、通过对侵华日军罪行史实的掌握，培养学生爱憎分明的情感立场，共同警惕日本今天新的军国主义企图重新抬头的危险。
2、深刻理解团结就是力量这一道理，弘扬和培育民族精神，培养爱国主义情感，形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，树立为祖国现代化、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
3、通过分析日本帝国主义侵略中国的原因，理解国弱受欺、主权难保的道理，进一步理解中国维护国家主权的正义性。
4、通过学习，加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解；培养坚强的意志和团结合作的精神，增强经受挫折、适应生存环境的能力；确立积极进取的人生态度。
二、现代教学手段的运用运用多媒体课件教学，播放日本投降视频。
三、教学重点掌握中国的抗日战争是全民族抗日战争的原因、表现及其结果；阐述抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争。
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斯大林 只有当日本侵略者的手脚 。 捆住的时候，我们才能在德国侵略者 一旦进攻我国的时候避免两线作战。
教材结构
侵华日军的罪行
原因
伟 大 的 抗 日 战 争
抗日救亡运动
中华民族的抗战
全民族的抗战 抗战的胜利
过程
结果
那一代可敬元勋 …… 那一道无上荣光„„ 那一幕浴火中重生„„ 那一段悲情历史„„
日本投降文件 杨靖宇 张自忠
国 （5）英、美受经济危机的影响，无暇顾及东亚事务； 国际 际 苏联忙于社会主义建设 英美绥靖，苏联建设 国际因素
2、进程
1）发动“九一八事变”侵占中国东北； 2）发动“七七事变”全面侵华； 3）发动“八一三事变”侵占上海，进攻南京； 4）占领徐州,打通津浦路，占领广州、武汉， 使中国失去华北、华中和华南大片领土。
意义 杨 虎 揭开了国共两党 城 由内战到和平、 由分裂对峙到合 作抗日的序幕， 标志着抗日民族 统一战线的初步 形成。
1931—1936年抗日救亡运动的特点：
①自发性、形式多样 ②局部性，尚未形成统一的力量 ③抗日与反蒋相结合 思考：中国的抗日是如何从局部抗日走 向全民族抗战？
三、全民族的抗战（1937年-1945年）
①十九路军凇沪抗战迫使日军三易主帅； ②安德馨山海关抗战殉国，宋哲元部长城抗战 国民党爱 ③冯玉祥联合吉鸿昌，组织察哈尔民众抗日同盟军 国官兵
张学良、杨虎城发动“西安事变” 要求蒋介石停止内战、联共抗日 ①工人罢工、募捐； 关内人民 ②爱国工商业者抵制日货； ③爱国学生掀起“一二.九运动”。
19路军的抗战
1、基本史实
日本不断侵华 --民族矛盾逐渐成为主要矛盾 中共八一宣言；瓦窑堡会议确定方针 中共倡导和推动 西安事变和平解决，抗日民族统一战线初步形成 七七事变 ---中华民族亡国灭种关头 八一三事变 国民政府发表“自卫抗战宣言” 根据国共两党协议，改编中共军队
1937年9月国民党发布的国共合作宣言
二、全民族的抗战（1937年-1945年）
百 团 大 战
两个战场的相互关系： 都是全民族抗战的重要组 成部分，它们是互相依存、互 相配合，共同为抗战做出了贡 献。
5、全民族抗战的重要性
局部抗战
领导
力量 群众 基础
全民族抗战 国共合作、共同领导 广泛动员、全民参与
没有统一的领导 关内外社会各界
斗争 爱国军民的自发斗争 两个战场、相互配合 效果 未能阻挡日寇的侵略 成为抗战胜利的基础
2、实现因素（归纳）
• 决定因素： 中日民族矛盾 上升为主要矛盾
抗日救亡运动 不断高涨的推动 • 推动因素： 中国共产党 倡议、主导和促成 • 主导作用：
• 重要因素： 国民党政策的转变
◇转折点： 西安事变 的和平解决
◇实现标志： 国民党公布的国共合作宣言
4、主要军事斗争（P39-40）
淞沪会战 粉碎日本3个月灭亡中国的计划 首次大捷 最大胜利 进入到相持阶段 张自忠将军壮烈殉国 开辟 敌后抗日根据地 平型关大捷 台儿庄战役 太原会战 徐州会战 武汉会战 枣宜会战 洛川会议后
放人肉的铁槽
挂人肉的铁钩
2、殖民统治 目的：为巩固和扩大占领区
表现：⑴政治：利用汉奸，扶植傀儡政权， 以华治华，实行殖民统治； （2）经济：进行经济掠夺,以战养战 （3）教育：推行奴化教育。
扶植傀儡政权,“以华制华”
伪满洲国 汪 伪 政 权
经济掠夺，以战养战
掠 夺 军 需
抢 夺 民 财
推行奴化教育
正面
两 个 战 场
战场
敌后
战场
成立陕甘宁边区 指挥中枢和总后方 1940年下半年 百团大战 各种形式的游击战 反扫荡斗争 蒙古抗日游击队 少数民族抗日 回民支队
如 何 看 待
淞沪会战
太原会战 平型关大捷
国 民 党 正 面 战 场
血战台儿庄
徐州会战
中国军人楷模—张自忠
如 何 看 待
共 产 党 敌 后 战 场
蔡廷锴（1892 －1968年）
蒋光鼐（1887－ 1967年)
吉鸿昌(1895-1934)
冯玉祥（1882—1948）
“一二.九运动”：
背景： 1935年，日本发动侵略和蚕食华北的华北 事变，中日民族矛盾上升为社会主要矛盾。 时间： 1935年12月9日
目的： 反对华北自治 意义： 1935年抗日救亡运动扩展为全国规模的 群众运动，抗日救亡运动高涨。
专题二第三节
伟大的抗日战争
一、侵华日军的罪行
1、原因（结合P35归纳）： 日 本 中 国
日本
既定国策，蓄谋已久
中国
⑴灭亡中国，称霸西太平洋是日本的既定国策（根本）
⑵1927年，日本东方会议确定了“征服满蒙”的方针 ⑶受世界性经济危机影响，日本要摆脱危机；直接原因 积弱不振，防备空虚 (4)国民政府全力围剿红军 。国内因素
试解释谜底的含义。你认为哪一个最恰当？
中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争，是 中华民族历史的转折点
5 、 历 史 地 位
1、从中国反侵略斗争史看
第一次完全胜利 增强了民族自尊心和自信心
2、从世界范围看
世界反法西斯战争的重要组成部分 中国的国际地位提高
罗斯福 假如没有中国，假如中国 被打垮了，你想有多少个师团的日本 兵，可以调到其他方面来作战，他们 可以马上打下澳洲，打下印度…… 丘吉尔 如果日本进军西印度洋， 必然会导致我方在中东的全部阵地崩 溃。能防止上述局势出现的只有中国。
据说：在重庆庆祝抗日战争胜利大会上，有人以 “抗战取得胜利的原因”为谜面出了一则谜语。 谜底是打一历史人物。在场的中外记者纷纷给出 谜底。
美国记者：屈原 苏联记者：苏武 ——美国对日本投放原子弹 ——苏联出兵中国东北，摧毁关东军
《中央日报》记者：蒋干 ——蒋介石正面战场的抗战
《新华日报》记者：共工 ——中国的全民族抗战及世界 反法西斯国家和人民的支持 „„还有人说：毛遂 ——毛泽东的正确领导 华佗 ——中国的持久抗战拖垮了日本
3、罪行
（1）屠杀人民—“南京大屠杀”
当时驻南京的法西斯德国代表在 报告中写道：“他们（日军）是兽类 的集团。屠杀、劫掠、纵火、奸 杀„„甚至以杀人竞赛的方式对南京 城血洗。他们是一架正在开动的兽性 机器。”
2
20战
3）活体实验
骨锯
宁为战死鬼，不做亡国奴
二、关内关外的抗日救亡运动
（1931年—1936年）
1、背景： 1）九一八事变后，日军不断扩大侵略； 2）国民政府实行不抵抗政策。
• ※快速阅读本目教材：
• 1931年九一八事变后，关内外哪些力量投 身于抗日救亡运动中？
2、表现
爱国力量 主要史实
①九一八后立即发表抗日宣言； 中国共产 ② 1935年发表“八一宣言”； 党 ③瓦窑堡会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针。 东北军民 抗日义勇军，抗日联军（东北抗日武装力量的核心） ‥