闽宁小学数学教研组计划2014
小学的数学教研组工作计划
小学的数学教研组工作计划小学的数学教研组工作计划范文在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，现根据学校上级各部门工作计划，特制定本学期的教研组工作计划如下:一、指导思想本学期初中数学组工作的指导思想是:以钻研新教材、学习新课程标准为动力，把探索"先学后教，当堂训练"的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，并结合学校"电子白板"的学习与实践，树立教研组团队合作意识。
加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。
二、工作要点1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。
3、认真开展集体备课课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。
4、继续开展对青年教师的"老带新"活动，帮助中青年教师快速成长，提高本组教师的课堂教学能力。
5、认真组织师徒结对活动，充分发挥本组老教师的带头作用。
6、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。
7、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
8、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。
9、加强资料建设，资源共享三、具体措施1、加强理论学习，提升教师素质。
进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。
继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极进行教学改革创新。
2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。
2014至2015(上)数学教研组工作计划
阿左旗八中数学组教研组工作计划（2014学年至2015学年第一学期）时间：2014年8月25日数学教研组工作计划（2014——2015学年第一学期）一、指导思想：认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、教科室、教务处的工作指导下，围绕“培养学生自主分析、解决问题的能力”为研究主线，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，转变教研理念，以改进教学方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量。
坚持“常规教研课题化，课题研究常规化”的教育科研原则，重点突出新课程改革实验的校本研究，努力探索校本研究新模式，努力打造符合我校特色的教育科研教学。
教研活动继续以理论学习为先导，课堂教学为载体，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。
二、目标：学习课程改革新理念，研究课堂教学新方法，深化课堂教学改革，积极开展数学教学实践活动，积极开展课题研究，努力提高教师课堂教学业务能力。
三、具体工作内容：1、继续加加业务学习，不断提高业务能力。
（1）学习《初中数学新课标》、《国家教育改革规划纲要》等能促进教师专业成长的相关文件与理论，并摘抄在业务笔记本上，每学期不少于8篇业务学习笔记。
（2）继续学习多媒体的使用与传统教学相结合，使数学课堂更形象生动，直观，给学生创造一个轻忪愉悦的学习环境。
（3）加强教师之间相互学习。
经常组织全组教师进班听课观摩，学习其他老师的教学优点，改进自已课堂中的不足，加强教师之间的说课交流，促进教师之间互帮互助，团结协作，互相促进，共同成长和提高。
2、继续加大集体备课的力度。
新学期伊始，我组将继续把集体备课制度化、规范化，使之成为支持教师转变观念、自觉运用新的教学理念、转变教师教学行为的支撑点，我们在课程改革的同时也在各组实施集体备课。
为把我校集体备课工作落到实处，真正发挥集体备课的作用，根据我校本学期工作计划要点，现将集体备课实施意见制定如下：集体备课包括四个基本环节：个人初备——集体研讨——修正教案——课后交流与反思。
六年级2013-2014第一学期数学教研组工作计划
六年级2013-2014第一学期数学教研组工作计划六年级2013-2014第一学期数学教研组工作计划提要：每周一次的小组业务活动，重点明确，无论业务学习、集体备课组内讨论研究的话题都紧扣教学中的疑点、难点问题，共同商讨，寻求解决策略，并及时做好记录整理上交六年级2013-2014第一学期数学教研组工作计划新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。
为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们教师们更好地发展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。
特制定本学期的教研计划如下：工作思路和目标：以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，以点带面促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。
采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。
为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：工作主要措施：（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性1、继续坚持每月一次的大组业务学习，大组学习打破传统的个别教师一言堂的现象，可由学段教研组长组织，可针对专题，亦可结合学校数学训练重点，个性地开展学习，采用理论学习、座谈交流、网络研讨、集体备课研讨、专题研训、课题活动、校本研究、名家精彩计算案例点评等形式开展有针对性和实效性的教研活动。
2、加强年级教研组的组织学习功能。
（1）每周一次的小组业务活动，重点明确，无论业务学习、集体备课组内讨论研究的话题都紧扣教学中的疑点、难点问题，共同商讨，寻求解决策略，并及时做好记录整理上交。
（2）教研组长带领本组教师严把教学质量关，坚持“抓实常态课”，课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
2014学年第一学期第四小学数学教研工作计划
2014学年第一学期第四实验小学数学教研工作计划一、指导思想继续贯彻落实国家及浙江省中长期教育改革和发展规划纲要、教育部最新发布的小学生减负十项规定和慈溪市素质教育实施意见，以“减负增效、深化课程改革、推进素质教育”为重点，规范教学行为，深入开展教研教改，以“研”促“教”，提升教师专业素养，为全面提升城区教育品质，实现教育现代化而不懈努力。
二、工作要点（一）积极探索以“生本课堂、快乐学习”大背景下的课堂教学新思路。
1．根据减负要求，引导教师探索作业改革、教学评价改革的新方式、新路子，完善一、二年级数学学科面试与笔试相结合的评价办法。
2．继续深入一线课堂，开展教学研讨活动，抓好常态课的教材解读及备课。
加强教学预设，要求人人课课有备课，引导教师研究课标、研究教材、研究学生，提高备课的有效性，努力构建高效课堂。
3．认真组织参加新一轮修订教材三到六年级上册的教材研读、疑难问题解决等专题活动。
组织新教材与实验教材的对比性研究活动。
（二）深入挖掘“教研促教、课题引领”大主题下的教学发展新动力。
1．开展以“1+1+1”教学研讨活动，切实提高教师的教材研究能力、教学钻研能力及课堂调控能力。
2．加强教研组建设，以研究高效课堂、有效作业等活动作为教研组研究重点，深化主题式、反思型教研活动，加强校本研究，提高教研实效，积极参加市“轻负高质”教研组和教学先进教师评比活动。
3．切实做好零起点教学工作，规范教学行为，严格控制作业量，倡导各年段统一作业，作业设计精心合理，作业批改及时认真，杜绝不及时批改、不及时讲评，以讲评代批改和不重视订正等现象，提高面批率。
4．通过“借助数学辅助图、促进学生数学学习能力提升”为主题的研究，理透核心概念。
5．加强理论学习，探索以基本活动经验为主线的课堂实践方式，打造一个理论研究与实践相结合的研究团队。
（三）努力探索“学生成长、教师成才”大任务下的培养机制新方式。
1．继续实施“1+1+1”青年教师成长方式，即要求上好一节课，理好一个脉络，写好一篇文章。
六年级数学下期校本教研计划
六年级数学下期校本教研计划（2013——2014）
校本教研工作计划
一．指导思想：
为了全面推进新课程改革，让学生在课改中对基础知识和基本技能掌握扎实,激发学生学习数学的兴趣，切实提高教学质量.我们六数组立足校本，根据学生实际情况，结合本期教学内容，以我校工作安排为导向，坚持有特色的校本教研，不断提升学校的办学特色和办学水平。
二．具体工作安排
二月份
研讨本册教学内容，确定教研主题和内容
三月份
1. 主抓课堂教学中的小组合作交流，提高教学效率
2. 学习了《圆柱和圆锥》后，我们将开展《小小设计师》活动。
3. 进行小数乘除计算练习
四月份
1. 培养学生的学习兴趣，探讨转化学困生的方法策略
2. 计算训练和比例尺的有关知识
3. 阶段性测评
五月份
1. 做好培优补差工作，迎接学校的学情调研
2. 让学生动手制作统计图，进一步认识各种统计图的特点和作用
六月份
1. 分数\小数\百分数混合运算的计算训练
2. 分数\百分数方程式的解题训练
3. 阶段性测评
4. 对本学期校本教研活动作总结。
2013_2014学年第二学期小学数学教研组工作计划
岚皋县城关第二小学2013——2014学年度数学教研组工作补充计划一、指导思想本学期认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路：本学期继续加强学习《数学课程标准》，严格执行《教学常规要求》，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。
课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。
继续加强对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作与措施(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。
1、备课：杜绝无备课上课、先上课后备课现象，要求教案具有实效性，备课环节齐备，本学期加强教后反思的撰写，严禁教后反思敷衍了事，反思内容应该有感而发，深入而能促进自身教学工作，要求每篇反思不少于200字，一学期反思的篇目不低于十篇，教案撰写节数不低于56节，每节教案右上角标上节次，便于检查，教研组严格搞好月查工作，学期末做好统计。
2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。
讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。
2013-2014学年度上学期小学数学教研组工作计划
小学数学教研组工作计划一、指导思想：本学期，为了更好地落实学校教研工作,让数学课堂充满勃勃活力和生机,让我们的教学质量不断得以提高。
我校数学教研组将继续发挥浓厚的教改氛围功能，以课程改革为动力，以“一切为了孩子的发展” 为所有工作的落脚点，遵循《小学数学新课程标准》，深化135课堂教学改革，在要突出课程改革这一中心环节中，狠抓基础，认真落实堂堂清、日日清、月月清，抓好课堂教学研究和课题研究，使课堂教学水平得到进一步的提高。
二、基本情况：本校共有五名数学教师，二年级的数学老师常虹老师是一名年轻的优秀教师，教学形式多样方法灵活；五年级的数学老师马素艳老师有丰富的教学经验，上课幽默风趣能充分调动学生的积极性；教六年级数学张磊的老师专业水平很高，能寓教于乐，教学效率高。
四年级数学教师刘辉教学经验丰富，进行数学教学多年，三年级数学教师张艳华一直从事数学教学，教学经验丰富。
三、主要任务：1、强化课改意识，深化教学改革。
本学期，我们将继续扎实推进数学教学改革。
围绕135课堂教学模式开展备、听、说、评、研一系列教研活动，并鼓励老师们研究自己独特的教学模式，丰富自己的教学。
努力实现与小学数学科学教育改革最前沿的“零距离”；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学数学领域里实施素质教育的水平。
（1）深化数学课堂教学改革，大胆实践探索。
要确立以活动促发展的意识，通过举办课堂教学展示研讨活动，多评议多切磋，多交流，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活。
上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。
对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。
（2）以“课标”为指导，以教师教学理念的更新和教学行为的改进为重点，以提高小数课堂教学效益为根本，向优化教学目标、教学过程及教学管理要质量，向内化学生健康的学习心理及良好学习习惯的养成要质量，努力追求课堂教学的新境界：充满人文关怀的课堂，充满问题探究的课堂，充满教学智慧的课堂。
小学数学教研组学期工作计划
- 激发学生学习兴趣：通过丰富多样的教学方法和数学竞赛活动，培养学生学习数学的兴趣和热情。
2. 工作难点：
- 教师专业发展不平衡：不同教师在教育教学水平上存在差异，如何使每位教师都能在教研活动中得到有效提升是一大挑战。
- 分层教学实施难度：针对学生个体差异实施分层教学，需要教师投入更多的时间和精力进行教学设计和辅导。
- 每周一次教研活动：进行观课议课，针对教学实践中的问题进行研讨，分享优秀教学案例。
- 定期检查教案：检查教师教案，确保教学内容和质量。
3. 第九周：
- 期中教学检查：对半学期以来的教学工作进行总结，反馈学生和家长意见，调整教学策略。
4. 第十周至十六周：
- 数学竞赛辅导：组织有针对性的数学竞赛辅导，选拔参赛学生。
4. 教学竞赛：定期举办校内数学教学竞赛，激发教师教育教学热情，选拔优秀教学案例，推广有效教学方法。
5. 分层教学：针对学生个体差异，制定分层教学计划，设计不同难度的教学内容，使每个学生能在数学学习中找到适合自己的节奏。
6. 学科融合：加强数学与其他学科的沟通与协作，开展跨学科教学活动，提高学生综合素质。
10. 教育教学研究：鼓励教师开展教育教学研究，参与课题研究，撰写论文，提升教育教学理论水平。
三、工作重点与难点
1. 工作重点：
- 提高教师教育教学水平：通过教研活动、集体备课、观课议课等形式，不断提升教师的教学能力和专业素养。
- 关注学生个体差异：实施分层教学，确保每个学生都能在数学学习中获得有效提升。
二、具体措施
1. 组织定期教研活动：每周固定时间开展教研组会议，针对教学内容、教学方法、学生情况等方面进行研讨，分享教学经验，解决教学难题。
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闽宁小学2014-2015学年度第二学期
数学教研组工作计划
一、指导思想
以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学数学自如化教学方式和自主化学习方式。
深入开展主题化系列教研活动。
加强数学师资队伍建设，促进数学教学质量的提高。
二、工作目标：
积极学习新课程标准，尽快转变教师角色与教学行为。
围绕“理念、实践、反思”这方面进行重点研究，并能用先进的教学理念来指导教学实践活动，引导学生开展自我学习、合作学习和创新学习。
鼓励教师积极开展教学研究，探索新颖有效的教学方法，全面提高教学质量。
结合新课程标准的实施，建立中心教研组，强化教研过程，给青年教师压重担。
鼓励教师留心收集优秀的教学案例，养成反思习惯，全面提高教师的业务素质。
同时还为教师积极搭设展现自我的舞台，倡导“科学、严谨”的教学风气，做好差生的转变过程，努力提高学科质量。
三、主要工作及措施：
1、每月教研组检查教案、作业一次，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。
要有板书设计，要有课后反思；作业方面要求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。
2、倡导“科学、严谨”的教学风气。
重点要求有一叠“卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练量合理”的学生课堂作业本。
期末要进行交流。
3、教研组与教导处将精心组织训练，通过各种方法提高教师的评课水平，从中挑选优秀的教师参加比赛，为校争光。
4、鼓励教师积极撰写教学论文、教学案例与反思，积极投稿，从而提高我校教师的知名度。
5、积极开展围绕“理念、实践、反思”为主的系列化教研活动，做到人人参与，研讨氛围浓，活动纪录详细，总结资料齐全，切实提高教研活动的质量。
6、加强青年教师的培训工作，结合校本培训，认真学习先进的教学理念和教学策略，并积极付诸于实践。
7、开好期末复习交流会议，力求一套行之有效的复习方法。
8、做好差生的转化工作，充分利用小组的作用，努力提高全体学生的学习成绩。
石狮闽宁小学
2015年3月2日
四、活动安排：
三月份
1、制定学科计划，年级组内互相交流。
2、参加实验小学课改研讨活动。
3、新教师上课执教者：卓昂杰、蒋海雷（第四周）
4、自学《新课程改革与主题构建》第一单元
四月份
1、《课程改革与学习主题构建》学习手册并分发
2、看录像、写评课稿（每周一次）
3、教研课汪杰 (第七周) 主评：江盈娜
4、撰写教学论文，交流。
5、一月一研讨活动（第九周）
6、邀请求真学校董秀亚老师上主题培训辅导课（一）
五、月份邀请溪口镇校徐治平老师上主题培训辅导课（二）
2、教学常规检查，交流课堂作业本
3、镇主题研训活动，学习理论，撰写反思，教学研讨（第十三周）
六月份一月份
1、教学常规检查，交流自学作业
2、邀请西坞中心小学孙红怡老师上主题培训辅导课(三)
3、一月一研讨（第十六周）
4、复习，进行学生计算能力检测
新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想：
以课程改革为核心，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
二、教研目标：
1、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个和谐的研讨平台。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。
三、教研措施：
1、每月教研组检查教案、作业一次，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。
要有板书设计，要有课后反思；作业方面要求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。
2、对于每月的评优，我们主要从以下几方面进行考核：学生作业的情况；教师备课的情况；参加组内教研活动的情况；资料提交的完成情况；教学事故以及教研成果等方面进行考核。
3、教师的育人的整体意识还有待于提高，要变知识育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。
在这方面，教研组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。
主要措施是教研组牵头加强理论学习，听课，提高认识。
4、教研组每次活动要有内容，有主题，每次都要有主讲人、记录人，人人都要参与到活动中来，人人都要当一次主讲人，要求教研组长、每次活动要早安排，早策划，要起到研究促进步的目的。
5、在学校的部署安排下，继续开展展示课、评优课等活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进行“讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体智慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。
6、教研组将不定期进行随堂听课，主要监察学生的学习习惯及课堂效果。
这个学期要求每位教师听课不少于10节。
7、继续开发建设“数学教学资源库”，有助于教师更好进行教学，取得良好的教学效果。
调动全数学教研组的能力，让每一位教师奉献出个人在数学教学媒体，初步形成数学教学资源库，打造优质课堂教学，实现网络资源共享，极大的减少教学媒体产生的问题。
石狮闽宁小学
2015年3月2日具体工作安排：
三月份：
1、制定教研组工作计划。
2、教学常规检查，交流课堂作业。
3、进行教案检查。
四月份：
1、教研组内进行听课、评课活动。
2、作业检查。
3、公开教学活动。
五月份：
1、期中考试，质量分析。
2、举行教学研讨。
3、优秀作业展览。
4、
六月份：
1、组织数学教师业务学习；
2、研讨数学教学中存在的问题；
3、进行数学实践活动研究；
4、数学教师每人写一份数学实践活动方案。
七月份：
1、期末复习研讨活动。
2、期末考试，质量分析。
3、教案检查。
4、案例、课后反思等收集、交流。
5、教研组工作总结。
五、教研组活动安排：
班级讲课教师讲课周别课型三（1）班陈坤艳第4周示范课四（1）班阮健第7周入门课五（1）班陈四海第7周入门课一（1）班许继娥第10周交流课一（3）班朱琼第10周交流课二（3）班唐静第13周入门课二（1）班李武第13周交流课。