华中师范大学化学学院在职攻读学科教学（化学）教育硕士专业学位研究生招生简章
华中师范大学化学学院在职攻读学科教学（化学）教育硕士专
业学位研究生招生简章
佚名
【期刊名称】《化学教育》
【年(卷),期】2006(27)8
【摘要】一、报考条件及招生对象：具有学士学位、3年以上教育工作经历的教师、管理人员。只有大学本科学历，未获得学士学位者，需具有中教一级职称。二、考试科目：英语（含听力）、教育学、心理学（全国联考科目），化学教学论（我校自行命题）。考试大纲及样题、考前辅导请来电、函或网上咨询。
【总页数】1页(PF0003-F0003)
【关键词】专业学位;华中师范大学;教育学;化学学院;学科教学;招生;研究生;硕士;化学教学论;报考条件
【正文语种】中文
【中图分类】G643.7
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华南师范大学2007年在职攻读教育硕士学位研究生招生简章 免费考研网https://www.360docs.net/doc/2319391110.html, 一、报考条件和招生对象 具有学士学位、 3 年以上基础教育工作经历（工作年限计算截止日期为2006 年7 月31 日）的在职普通中学、小学、幼儿园和其他中等学校的文化基础课专任教师或管理人员，以及省、市、区、县教育研究部门或政府机关教育系统中有相当于中学、小学、幼儿园教师职务的教研员或管理人员；只有国民教育序列大学本科学历、未获得学士学位者，除满足上述条件外，还需具有中学一级（或相当的）教师职务。 符合报考条件的人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见。 专业学位代码：420100 二、招生专业（方向）、考试科目 ●招生专业（方向）：教育管理、现代教育技术、小学教育、学科教学（数学、物理、化学、生物、地理、政治、语文、历史、英语、音乐）等13 个专业（方向）。 ●联考科目：教育学、心理学、英语（学科教学·英语专业的考生考英语二，英语二参考《在职攻读教育硕士专业学位全国统一（联合）考试大纲》。 ●专业课一门由我校组织命题（考试科目参见附 1 ），政治理论录取后考核。 三、学制及学习方式 ●学制：三年。为了缓和工学矛盾，我校学制一般为三年。对于个别学员确因工作需要不能完全按照规定时间到校学习，可适当延长学制，为 3 至 6 年。 ●学习方式： 1 、数学、英语等 2 个专业在第一学年脱产一个学期学习，其余学期利用寒暑假学习。 2 、政治、物理、化学、音乐、地理、生物、历史、现代教育技术、教育管理、小学教育等10 个专业利用前两年的寒暑假加第一学年上下半年各脱产半个月集中到校学习。 3 、语文专业采取两种学习方式： ①全脱产一学期。 ②半脱产一年。（走读形式，每周 2 至3 天课） ③录取后征求学员意见编成两个班，分别按以上两种学习方式培养。 四、学位授予 对按时修完全部课程，成绩合格，通过学位论文答辩，符合我校学位授予条件的学员，由我校授予教育硕士学位。 五、报名手续 全国教育硕士报名采取网上报名和现场报名相结合的方式。所有考生必须在网上报名规定时间内进行网上报名。网上报名成功后，考生须到指定报名点进行电子摄像并确认报名信息。资格审查：考生上网下载资格审查表，按要求填写并贴好相片（网址https://www.360docs.net/doc/2319391110.html,/~yjshc2/yjsc2/index.html 、https://www.360docs.net/doc/2319391110.html,/ ）。在资格审查时间内，考生本人必须持资格审查表（一式二份），连同学士学位证和大学本科毕业证或中教一级（或相当的）证明原件和复印件到我校研招办进行资格审查。 资格审查时间及审查地点：2006 年7 月25 日至31 日上午8 ：30 －11 ：30 ，下午2 ：00 － 5 ：30 （周六、日正常进行），华南师范大学研究生招生办公室（原
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2、政治理论（2学分，含教师职业道德教育） 3、教育学原理（2学分） 4、课程与教学论（2学分） 5、中小学教育研究方法（2学分） 6、青少年心理发展与教育（2学分） （二）专业必修课（10学分） 1、学科课程与教材分析（3学分） 2、学科教学设计与案例分析(3学分) 3、学科教育测量与评价（2学分） 4、学科发展前沿专题（2学分） （三）专业选修课（6学分） 1、学科学习理论与方法(2学分) 2、现代教育技术应用（2学分） 3、中小学心理健康教育（2学分） 4、基础教育改革研究（2学分） 5、中外教育简史（2学分） 6、教育政策与法规（1学分） 7、学科文化（1学分） 8、学科发展史（1学分） （四）实践教学（6学分） 实践教学时间原则上不少于1年。实践教学包括教育实习、教育见习、微格教学、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等实践形式，其中第二学期最后3周在校内进行教师岗位培训，使研究生具备良好的师德和敬业精神、
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校学生司下发的《关于做好2000年全国硕士生招生实行机读卡采集报名信息工作的通知》(教学司(1999)50号)的要求，加强领导，认真组织培训，购置必要的设备和软件，确保此项改革的顺利实施。 三、对具有同等学历者报考硕士生的要求 在招收2000年硕士生的报名工作中，对以本科毕业同等学历身份报考人员的报考条件要求是： 获得国家承认的大专毕业学历后，经两年或两年以上达到与大学本科毕业同等学历(含国家承认学历的成人高校应届本科毕业生)，且达到招生单位根据本单位的培养目标对考生提出具体的业务要求者，可以报考硕士生。 四、体检工作 为了提高体检工作的有效性，从招收2000年硕士生起，考生的体检工作放在复试时进行。参加复试的考生应到报考单位所在地的县级(含县级)以上医院进行体检。 五、推荐免试工作 具有推荐免试权的高等学校，应在教育部下达给本单位的推荐免试生数内(附件一)进行推荐工作。各校在推荐时应注意向其他招生单位推荐优秀的应届本科毕业生，同时也应注意接受外校的推荐免试生，以促进校际交流和学科的发展。各招生单位接受推荐免试的专业均应留有一定的名额招收统考生。 对原国家教委批准建立的国家文科、理科基础学科研究和教学人才培养基地的学校，我部在原规定的推荐免试生数的基础上均增加了名额。有关高等学校应利用推荐免试选拔方式注意发现和培养一些特殊创新人才。 2000年不增批新的推荐免试单位。 六、单独考试工作 有单独考试权的招生单位，其单考招生限额由主管部门在我部下达的单考总限
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三、招生条件和程序 1.招生条件：申请人须为中国公民，具备本科及以上学历，且年龄在 35周岁以下，身体健康；同时符合学校和学科门槛要求，以及相关政 策和法规要求。 2.招生程序：申请人根据学校要求，提供相关申请资料和材料进行申请，符合条件的申请人参加学校组织的考试和面试环节，最终学校依据申 请人的综合表现决定是否录取。 四、奖助学金和交流计划 华中师范大学对于研究生申请者提供奖助学金支持，包括硕士研究生、博士研究生的国家奖学金、校级奖学金、助学金等资助方式。此外， 学校还开展了多种境内境外关于学术交流的合作项目，让研究生获得 更广阔的发展空间和机会。 五、华师大研究生就业 华中师范大学研究生拥有广泛的就业渠道和优良的就业情况。除了通 过校园招聘会、学术会议等途径，还通过校企合作、政府部门、科研 机构等渠道，让研究生获得更多的就业机会。此外，学校也采取多种 方式对研究生就业情况进行全面跟踪和支持，确保研究生毕业后能够
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2021年全国招收攻读硕士学位研究生简章 2021年全国招收攻读硕士学位研究生简章 2021年08月18日 15:24 来源：中国研究生招生信息网一、培养目标高等学校和科学研究机构（以下简称招生单位）招收硕士生，是为了培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。 二、报考条件 （一）报名参加硕士研究生全国统一入学考试的人员，须符合下列条件： 1.中华人民共和国公民。 2.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。 3.年龄一般不超过40周岁（1971年8月31日以后出生者），报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。 4.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。 5.已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。 6.考生的学历必须符合下列条件之一： （1）国家承认学历的应届本科毕业生。 （2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。 （3）获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上（从高职高专毕业到2021年9月1日，下同），达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。 （4）国家承认学历的本科结业生和成人高校（含普通高校举办的成人高等学历教育）应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考。 （5）已获硕士、博士学位的人员。
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学科教学(化学)专业硕士研究生培养方案
学科教学（化学）专业硕士研究生培养方案 （专业代码：045106） 一、培养目标 培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的拓素质的中小学教师。具体要求为： （-）拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。 （二）具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科询沿和发展趋势。 （三）具有较强的教育实践能力，能胜任相关的教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育教学中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。 （四）熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。 （五）能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。 二、招生对象 具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员。 三、学习方式及年限 采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。 四、课程设置 课程设置要体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课程，专业必修课程，专业选修课程，实践教学四个模块。总学分不少于34学分。 （一）学位基础课（12学分） 1、外语（2学分） 2、政治理论（2学分，含教师职业道德教育） 3、教育学原理（2学分） 4、课程与教学论（2学分） 5、中小学教育研究方法（2学分） 6、青少年心理发展与教育（2学分） （二）专业必修课（10学分） 1、化学课程与教材分析（3学分）
2、化学教学设计与案例分析（3学分） 3、化学教育测量与评价（2学分） 4、化学学科基础与前沿专题（2学分） （三）专业选修课（至少6学分） 1、化学学习理论与方法（2学分） 2、化学实验设计与教学研究（2学分，必选） 3、化学发展史（2学分，必选） 4、现代化学与中学化学（2学分，必选） 5、现代教育技术应用（2学分） 7、基础教育改革研究（2学分） 8、中外教育简史（2学分） 9、教育政策与法规（1学分） （四）实践教学（6学分） 实践教学时间原则上不少于1年。实践教学包括教育实习、教育见习、微格教学、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等实践形式，其中第二学期最后3周在校内进行教师岗位培训，使研究生具备l⅛好的师德和敬业精神、能够写好教案、能够辅导和答疑中小学生、具有良好的演讲能力和课堂组织能力，为履行教师职责打下坚实的基础。第三学期到中小学进行顶岗实习。 五、教学方式 要重视理论与实践相结合，采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式。应在中小学建立稳定的教育实践基地，做好教育实践活动的组织与实施。成立导师组负责研究生的指导，并在中小学聘任有经验的高级教师担任指导教师，实行双导师制。 六、学位论文及学位授予 （一）学位论文选题应紧密联系基础教育实践，来源于中小学教育教学中的实际问题。论文形式可以多样化，如调研报告、案例分析、校本课程开发、教材分析、教学案例设计等。论文字数不少于1. 5万字。 （二）论文评阅人和答辩委员会成员中，应该至少有一名具有高级教师职称的中小学教师或教学研究人员。 （三）修满规定学分，并通过论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，
045106学科教学(化学)教育硕士专业学位研究生培养方案(2018全日制)
广州大学全日制硕士专业学位教育硕士培养方案 （2017级研究生开始使用） 一、专业学位类别、学制、学习方式 专业学位类别代码：0451 专业学位类别名称：教育硕士 专业领域代码： 045106 专业领域名称：学科教学(化学) 学制：2年学习方式：全日制 二、专业领域介绍 本专业领域目前主要研究人员包括长期从事化学教学和相关研究的教授、副教授10余人。学术带头人张建华，男，教授、硕士研究生导师，从事教育研究方法、教育测量与评价、计算机化学等课程或研究方向的教研工作。近年来发表学术论文50余篇。本专业领域目前主要的研究方向分为4个，分别是：中学化学课程与教学论、化学创新实验教学模式、化学教育测量与评价、化学学科前沿及其进展。本专业现有国家级实验教学示范中心1个、广东省实验教学示范中心1个。近五年获广东省教学成果二等奖1项、广州市教学成果一等奖1项、二等奖1项、广州大学教学成果一等奖1项。教师主编出版实验系列教材5套。承担教育部、省、市各类教育教学改革项目10余项，发表教育教学研究论文10余篇。 本专业领域要求研究生加强教育理论和课程理论的学习；加强中学化学教育研究方法的学习；结合中学化学教学实践，学习、理解和自觉实施化学新课程的理念；在提高学生中学化学教学能力的同时，提高学生从事中学化学课程研究和教学研究的能力；重视学生知识应用能力和创新能力的培养，有效地保证培养质量。 三、培养目标 为基础教育学校培养高素质的中学化学课程专任教师，具体要求为： 1．热爱祖国，拥护中国共产党领导。热爱教育事业，教书育人，为人师表，积极进取，勇于创新。 2．掌握现代教育理论,具有良好的化学学科知识结构和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。 3．具有较强的化学学科教学实践能力，胜任并创造性地开展教育教学和管理工作。 4．具有发现和解决问题、终身学习与发展的意识与能力。 5．能较为熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。 四、培养方式 该专业研究生生学习年限一般为两年。第一学年主要完成学位课程。授课方式主要为课堂教师授课和课堂讨论。第二学年上半年为选题、开题和教学实践阶段。学位论文答辩在第四学期末进行。 重视研究生的综合素质的培养，突出对研究生创新能力、化学教学实践能力、创业精神的培养。以课程学习为主，采取讲授、自学、讨论、学术讲座、学术报告、教学实践等相结合的方法，提高研究生独立思考问题和解决问题的能力。 实行校内外双导师制，以校内导师或导师组指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。 五、课程设置与要求 课程应修学分不少于36学分。其中，基础学位课12学分；专业必修课10学分；专业选修课至少6学分；实践教学（8学分）。
2013年全国硕士学位研究生招生简章
2013年全国硕士学位研究生招生简章 一、培养目标 高等学校和科学研究机构（以下简称招生单位）招收硕士研究生，是为了培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。 二、报考条件 （一）报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件： 1.中华人民共和国公民。 2.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。 3.年龄一般不超过40周岁（1972年8月31日以后出生者），报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。 4.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。 5.已获硕士或博士学位的人员只可报考委托培养或自筹经费硕士研究生。 6.考生的学历必须符合下列条件之一： （1）国家承认学历的应届本科毕业生； （2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员（自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期（2012年11月14日）前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考）； （3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到2013年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员； （4）国家承认学历的本科结业生和成人高校（含普通高校举办的成人高等学历教育）应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考； （5）已获硕士、博士学位的人员； 在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。