幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》 (一)
音乐小树叶教案6篇

音乐小树叶教案6篇音乐小树叶教案篇1活动目标:1、熟悉歌曲内容,感受巴赫《小步舞曲》的优美旋律,学唱歌曲《跳舞的树叶》。
2、乐于用肢体动作表现树叶随风飞舞的姿态,体验与同伴共舞的喜悦。
活动准备:动画视频、歌曲cd、树叶手偶若干。
活动过程:一、倾听乐曲,熟悉旋律。
1、谈论对音乐的感觉。
师:小朋友,听了这首曲子,你有什么感觉?2、幼儿自由舞动身体。
师:(1)你觉得小树叶在做什么呢?(2)我们一起听着音乐学学小树叶随风摆动的样子吧。
二、聆听歌词。
学唱歌曲。
1、播放歌曲《跳舞的树叶》,幼儿安静的倾听。
2、教师引导幼儿回答歌曲内容及谈论自己对歌曲的感受。
3、播放动画一遍,幼儿欣赏。
4、请幼儿说一说在动画里听到了什么,看到了什么,小树叶在干什么?它是怎么跳舞的?5、再次完整欣赏动画一遍,让幼儿感受歌曲旋律的优美。
三、肢体探索,表现歌曲。
1、探索树叶随风舞动的姿态。
师:(1)如果你是一片树叶,你会怎么在空中舞蹈?(2)除了刚才已经做过的动作,还可以用什么动作来表现树叶的随风飞舞?2、在歌曲伴奏下完整表现树叶飞舞的姿态。
四、我是跳舞的树叶:1、师:小树叶跳舞跳的那么好看,你们想不想也来做一片会跳舞的树叶宝宝呀!2、请幼儿从小椅子下取出两片树叶手偶套在手上,教师引导幼儿想象小树叶随风飞舞的动作,鼓励幼儿大胆表现。
3、请个别能干的幼儿上来表演自己的动作,其他幼儿共同练习。
4、听歌曲,教师将幼儿练习的动作连贯在一起完整表演一遍。
5、教师继续鼓励幼儿想像各种树叶跳舞的动作,幼儿共同练习。
教师将幼儿练习的动作再次连贯起来和幼儿共同表演一遍。
6、教师鼓励幼儿俩俩结伴大胆舞动自己的身体表演歌曲一遍,体验与同伴共舞的喜悦。
五、展示鼓励幼儿像小树叶一样尽情起舞。
六、离开活动室:1、师:树叶宝宝们,外面还有许多的小树叶想和我们一起跳舞,我们一起到外面随着秋风跳舞去吧!2、幼儿随歌曲边跳边离开活动室。
活动简评1、这是一节欣赏活动,步骤清晰,难点突出,比较具体形象。
幼儿园幼儿中班音乐教案《小树叶》含反思

幼儿园中班音乐教案《小树叶》含反思一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿能够理解歌曲《小树叶》的歌词内容,了解歌曲表达的情感。
2. 技能目标:培养幼儿的音准、节奏感,以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标:培养幼儿对大自然的热爱,增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点:重点:学会歌曲《小树叶》,能够进行集体表演。
难点:音准、节奏感的把握,以及对歌词的理解。
三、教学准备:1. 教具准备:树叶图片、多媒体设备、音乐CD、手工材料等。
2. 环境准备:安静、舒适的音乐教室,适当布置森林场景。
四、教学过程:1. 导入:教师出示树叶图片,引导幼儿观察树叶的形状、颜色,激发幼儿对大自然的兴趣。
2. 学习歌曲:教师播放歌曲《小树叶》,让幼儿初步感受歌曲的旋律、节奏。
教师范唱,引导幼儿跟唱。
3. 歌词解析:教师讲解歌曲《小树叶》的歌词,让幼儿了解歌曲表达的情感,培养幼儿对音乐的鉴赏能力。
4. 练习演唱:教师组织幼儿进行演唱练习,注意指导幼儿的音准、节奏感,以及情感表达。
5. 集体表演:教师引导幼儿进行集体表演,培养幼儿的集体合作意识。
五、教学反思:2. 针对教学活动中出现的问题,提出改进措施,如调整教学方法、增加练习时间等。
3. 思考如何更好地激发幼儿对音乐的兴趣,提高他们的音乐素养。
4. 关注幼儿个体差异,因材施教,使每个幼儿都能在音乐教学中得到充分发展。
六、教学评价:1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度,以及演唱表现。
2. 通过集体表演,评估幼儿的集体合作能力,以及对歌曲的理解和表现力。
3. 收集幼儿和家长的意见和建议,以更好地改进教学方法和内容。
七、家园共育:1. 教师与家长沟通,分享幼儿在音乐教学中的表现和进步。
2. 鼓励家长参与幼儿的音乐学习,如陪同练习、观看表演等。
3. 建议家长在家中创造音乐氛围,如播放音乐、唱儿歌等,培养幼儿的音乐兴趣。
八、教学拓展:1. 组织幼儿进行树叶手工制作活动,加深他们对大自然的认识和热爱。
中班音乐活动教案《小树叶》(7篇)

中班音乐活动教案《小树叶》(7篇)中班音乐活动教案《小树叶》(1)一、设计意图五彩缤纷的世界为幼儿的成长供应了宽阔的空间,大自然中美无处不在,大自然又以其独特的魅力深深吸引着孩子们。
翠绿的树叶、欢闹的湖面、累累的果实、纷飞的雪花,都会使孩子们产生无限的遐想,获得美的享。
诗歌《绿树叶》采纳拟人的手法、排比的句式,语言亲切、生动、读来朗朗上口,能唤起孩子对小小树叶无限的遐想。
当我们感叹小小树叶"魔力"的同时,让我们敬重孩子们的天性,让他们在千姿百态、气象万千的大自然中感受其美无比,其乐无穷。
二、说教学目标依据小班下学期幼儿现有水平,我从三个方面提出了活动目标:1、喜爱诗歌,感受诗歌所表述的童趣。
2、乐于对树叶绽开想象,理解诗歌内容。
3、熟识诗歌的格式,试试简洁仿编诗歌。
4、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特征。
5、帮忙幼儿体悟和理解故事内容,试试讲清简洁的事情。
三、说教学重点与难点:依据目标,我把活动重点定位于:理解诗歌的内容,感受诗歌所表述的童趣。
难点是:乐于对树叶绽开想象,试试简洁仿编诗歌。
四、说教学法本活动中我本着敬重幼儿身心进展的规律和学习特征,把孩子作为教育的主体,老师以多种形式有目的、有方案地引领幼儿生动、活泼、积极活动的教育过程:活动中主要采用引发引领法、提问法、操作演示法;使教学内容生动形象、直观的呈现在幼儿面前。
并用争论法引发幼儿创编儿歌突破难点部分。
孩子们则利用自主探究法、观看法、情景表演法来达到理解、创编诗歌的目的。
五、活动预备:1、学问阅历预备:熟悉树叶,对树叶有粗浅的熟悉。
2、物质预备:挂图、音带、树叶每人一片,诗歌读本人手一册。
3、环境预备:把幼儿收集的各种各样的树叶摆放在活动室、六、活动过程:1、感知活动1)集中想象:小树叶变变变展示外形各异的树叶,引领幼儿观看、师:这是什么?树叶象什么?4岁左右的幼儿对树叶很熟识,也有肯定的学问阅历,同时幼儿极富想象力,这一活动为下面对诗歌的理解打下基础,老师记录下幼儿的想法为下一创编活动作下铺垫。
幼儿园幼儿中班音乐教案《小树叶》含反思

幼儿园中班音乐教案《小树叶》含反思一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿能够理解歌曲《小树叶》的内容,认识树叶的生长过程。
2. 技能目标:培养幼儿的唱歌技巧,学会用正确的姿势和呼吸方法唱歌。
3. 情感目标:培养幼儿对大自然的热爱,增强他们的环保意识。
二、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿学会唱歌曲《小树叶》,理解歌曲的含义。
2. 教学难点:学会用正确的姿势和呼吸方法唱歌,理解树叶的生长过程。
三、教学准备:1. 教具准备:树叶图片、视频、音乐设备2. 环境准备:安静、舒适的音乐教室四、教学过程:1. 导入:教师向幼儿展示树叶图片,引导幼儿观察树叶的特征,激发他们的学习兴趣。
2. 新课教学:教师播放歌曲《小树叶》,让幼儿边听边模仿树叶的生长过程。
3. 歌词学习:教师带领幼儿学习歌曲的歌词,解释歌词中的含义。
4. 唱歌练习:教师指导幼儿用正确的姿势和呼吸方法唱歌,纠正他们的唱歌姿势和呼吸方法。
5. 总结:教师引导幼儿回顾歌曲《小树叶》的内容,加强他们对树叶生长过程的理解。
五、教学反思:1. 教师反思:在本节课中,幼儿的参与度如何?他们对树叶的生长过程的理解程度如何?2. 改进措施:针对幼儿的表现,教师需要调整教学方法和教学内容,以更好地满足幼儿的学习需求。
六、教学延伸:1. 创作活动:让幼儿用自己的方式表达对树叶的看法,可以绘画、制作手工作品等。
2. 户外活动:带幼儿去公园或森林,让他们亲自观察树叶的生长过程,增强他们的直观感受。
七、作业布置:1. 回家后,让幼儿向家人分享歌曲《小树叶》的内容,以及他们对树叶生长过程的理解。
2. 家长可以鼓励幼儿在家中尝试唱歌,培养他们的自信心和表现力。
八、课程评价:1. 教师评价:观察幼儿在课堂上的表现,包括唱歌技巧、对歌词的理解等方面。
2. 幼儿自评:鼓励幼儿评价自己的表现,让他们认识到自己的优点和需要改进的地方。
九、教学建议:1. 针对不同幼儿的学习需求,可以适当调整教学内容和教学方法。
幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》含反思

幼儿园中班音乐活动教案《小树叶》含反思一、活动目标1. 认知目标:让幼儿认识和了解树叶的生长过程和基本特征。
2. 技能目标:培养幼儿的观察力、想象力和创造力,学会用简单的词语描述树叶。
3. 情感目标:培养幼儿对大自然的热爱和珍惜资源的意识。
二、活动准备1. 实物准备:各种类型的树叶、树叶图片、树叶手工材料等。
2. 教具准备:音乐播放设备、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
3. 环境准备:安静、舒适的音乐活动室,室内光线充足。
三、活动过程1. 热身活动(5分钟):教师带领幼儿做简单的身体运动,如拍手、转圈、弯腰等,以调动幼儿的积极性。
2. 认识树叶(5分钟):教师展示各种类型的树叶,让幼儿观察并说出树叶的特点,如形状、颜色、大小等。
3. 歌曲学唱(5分钟):教师播放《小树叶》歌曲,让幼儿跟随音乐学唱,引导幼儿用动作表现树叶的生长过程。
4. 创作环节(5分钟):教师发放画纸、画笔,引导幼儿画出自己喜欢的树叶,并可用剪刀剪下树叶形状,贴在背景纸上。
5. 展示环节(5分钟):让幼儿将自己的作品展示给大家,并分享创作过程中的感受。
6. 总结环节(5分钟):教师引导幼儿总结活动中的收获,让幼儿表达对大自然的热爱和珍惜资源的意识。
四、活动延伸1. 家园共育:教师与家长沟通,让家长了解活动内容,鼓励家长带领幼儿在生活中观察树叶,拍摄照片,记录树叶的生长过程。
2. 环境创设:将幼儿的作品布置在幼儿园的公共区域,让其他班级的幼儿和家长欣赏。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动过程中的表现,观察幼儿对树叶的观察力和想象力的发展。
2. 在创作环节,教师要关注幼儿的动手能力,引导幼儿正确使用画笔、剪刀等工具。
3. 教师要关注幼儿在活动中的情感态度,培养幼儿对大自然的热爱和珍惜资源的意识。
4. 在下一次活动中,可以尝试让幼儿自己编排树叶生长的动作,提高幼儿的表现力。
5. 教师要不断学习,提高自己的专业素养,为幼儿提供更丰富的教学活动。
幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》含反思

幼儿园中班音乐活动教案《小树叶》含反思一、活动目标:1. 感受三拍子的强弱规律,培养幼儿的节奏感。
2. 学会用自然、优美的声音演唱歌曲《小树叶》。
3. 理解歌曲中小树叶与大树妈妈的关系,培养幼儿的想象力。
二、活动准备:1. 教具准备:小树叶图片、大树图片、音乐播放设备。
2. 环境准备:安静、舒适的教室,适当布置,营造音乐氛围。
三、活动过程:1. 导入:教师出示小树叶和大树图片,引导幼儿观察并讲述它们之间的关系。
2. 学唱歌曲:教师教唱歌曲《小树叶》,讲解歌词的含义,引导幼儿用自然、优美的声音演唱。
3. 节奏训练:教师带领幼儿感受三拍子的强弱规律,通过拍手、跺脚等动作培养幼儿的节奏感。
4. 歌曲接龙:教师与幼儿互动,进行歌曲接龙游戏,巩固歌曲演唱。
四、活动延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,建议家长在日常生活中引导幼儿观察自然环境,关注植物的生长过程。
2. 环境创设:教师在教室环境中布置植物角,引导幼儿关注植物的生长变化。
3. 艺术创作:教师引导幼儿用树叶进行手工创作,表达对大自然的热爱。
五、教学反思:1. 教师在教学过程中是否注重培养幼儿的节奏感?2. 幼儿对歌曲《小树叶》的理解程度如何?3. 教学活动是否激发幼儿的兴趣和参与度?4. 家园共育是否有效落实?5. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和发展需求?六、教学重点与难点:重点:学会歌曲《小树叶》的歌词和旋律,能够用正确的节奏演唱。
难点:理解歌曲中小树叶与大树妈妈的情感联系,以及三拍子的节奏感。
七、教学方法:1. 示范法:教师通过示范演唱,引导幼儿学习歌曲。
2. 互动法:教师与幼儿互动,增强歌曲学习的趣味性。
3. 情境教学法:通过图片和故事,营造情境,帮助幼儿理解歌曲内容。
八、教学步骤:1. 热身活动:带领幼儿做简单的身体运动,如拍手、跺脚,以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习:教唱歌曲《小树叶》,讲解歌词的含义,引导幼儿用自然、优美的声音演唱。
幼儿园中班音乐活动教案《小树叶》含反思

幼儿园中班音乐活动教案《小树叶》含反思教案:《小树叶》一、教学目标1.让幼儿能够听懂和唱出歌曲《小树叶》。
2.学习歌曲的基本节奏和动作。
3.培养幼儿的音乐表现能力和合作意识。
二、教学准备1.磁带或录音机。
2.音乐器材:音响。
3.展示材料:绘本《小树叶》。
三、教学过程1.创设情境教师出示绘本《小树叶》,引导幼儿观察绘本中的小树叶,了解树叶的形状、颜色和生长变化等内容。
然后,教师播放歌曲《小树叶》,让幼儿通过听歌曲来感受树叶的成长过程。
2.学唱歌曲教师以一句一句的方式给幼儿唱歌曲,并示范歌曲的动作。
引导幼儿跟随教师一起唱歌和做动作。
3.集体演唱教师分小组让幼儿进行集体演唱。
每个小组有一个成员先唱,后面的成员附和。
教师带领全班一起唱歌。
4.创设音乐活动A.游戏1:挥动树叶教师分发一些纸制小树叶给幼儿,幼儿手持树叶,跟随音乐,上下挥动树叶,模仿树叶随风飘动的形象。
B.游戏2:捉迷藏幼儿分成两个小组,一组扮演树,另一组扮演风。
树站在原地,而风则在树的周围绕圈。
当音乐开始时,风停顿,树选择向哪个方向倒,风则快速到达选择方向的另一边,捉住树。
然后重新分组。
C.游戏3:自由舞蹈放上音乐,放松身体,让幼儿跟随自己的节奏,展示自由的舞蹈动作。
4.反思本节音乐活动通过歌曲《小树叶》和相关游戏,培养了幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
通过绘本、歌曲和角色扮演等方式,让幼儿从多个角度认识树叶的生长过程。
同时,幼儿在小组合作中培养了团队合作意识和互动能力。
在自由舞蹈环节中,幼儿能够自由表达音乐的情感,展示自己的个性和创造力。
整个活动过程中,幼儿充分发挥了主动性,积极参与,增强了对音乐的兴趣和热爱。
需要注意的是,对于一些活动,要根据幼儿的特点,根据幼儿的实际情况进行调整和适应。
年幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》

年幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》一、教案概述《小树叶》是适合年幼儿园幼儿中班进行的一项音乐活动,通过这个活动可以培养幼儿的音乐感知能力、节奏感和合作意识。
二、教学目标1.让幼儿感知乐曲中的节奏和旋律,培养他们的音乐感知能力。
2.通过唱歌、舞蹈等形式让幼儿体验音乐带来的快乐。
3.培养幼儿的合作意识,让他们学会与同伴共同完成一项音乐活动。
三、教学准备1.音乐教师准备《小树叶》这首歌的音频或音乐器材。
2.班级准备好空旷的教室或操场作为音乐活动的进行地点。
3.预先了解幼儿中班的音乐水平和兴趣,根据具体情况调整教学内容。
四、教学活动第一节:歌曲导入1.音乐教师播放《小树叶》这首歌曲,让幼儿先听一遍,感受歌曲的节奏和旋律。
2.引导幼儿一起跟随歌曲的节奏拍手或摇动身体,培养音乐感知能力。
第二节:歌曲学唱1.音乐教师带领幼儿一句一句地学唱《小树叶》这首歌,重点讲解歌词的发音和意义。
2.分段让幼儿跟唱,逐渐熟悉整首歌曲。
第三节:舞蹈创编1.将歌曲分段进行舞蹈编排,让幼儿学习舞蹈动作,表现歌曲的节奏感。
2.分组让幼儿创编舞蹈动作,培养他们的合作意识和创造力。
第四节:合唱排练1.引导幼儿分组进行合唱排练,练习歌曲的合唱技巧和和声。
2.通过反复练习让幼儿熟练唱出整首歌曲。
五、教学评估通过观察幼儿在活动中的表现,评估他们对《小树叶》这首歌曲的掌握程度和表现能力,同时也评估他们的合作意识和创造力表现。
六、延伸活动1.鼓励幼儿创作自己的音乐作品,展示他们对音乐的理解和表达能力。
2.组织音乐角色扮演活动,让幼儿通过角色扮演体会音乐带来的快乐和情感。
七、总结通过《小树叶》这个音乐活动的进行,幼儿能够在音乐中感受快乐、培养音乐感知能力和合作意识,为他们的全面发展提供了有益的帮助。
以上就是年幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》的详细内容,希望能为音乐教学工作提供一些参考和帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》
(一)
幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》
随着幼儿教育的发展,幼儿园音乐教育的地位越来越受到重视。
音乐教育能够激发幼儿的音乐天赋和感性认知能力,提高其听觉、视觉、语言和身体协调能力。
本文将为大家介绍一份适合幼儿园幼儿中班的音乐活动教案——《小树叶》。
一、教学目标
1.了解小树叶的生长过程,并在音乐活动中将其体验表现出来;
2.通过声音模拟,仿佛置身于小树叶的成长环境中,使幼儿的学习色彩更加丰富生动;
3.增强幼儿的动手动脑能力,提升综合和创造性能力。
二、教学内容
1.用颜色卡片讲述小树叶的成长过程,讲述小树叶从萌芽到发芽、生长、开花、结果和散叶等不同阶段;
2.配合绘本《世界花园》中植物成长的图片,引领幼儿感受大自然的生命力;
3.通过音乐欣赏、声音模拟和肢体动作展示的方式表现小树叶的成长
和变化。
三、教学过程
1.启蒙导入
让幼儿重温自己以前或者现在所经历的花草植物的生长经历,引导孩
子们开启自己身体内在对花植物情感反应。
2.主题展示
通过配合颜色卡片和绘本图片,详细地介绍小树叶的生长过程,操作
过程中不断加深幼儿对芽的认知,身临其境地感受萌芽带来的惊喜,
汇聚成心流。
3.声音模拟
让幼儿选择自己喜欢的声音模拟小树叶在成长过程中会发出的声音,
如小雨滴、小鸟叫、软叶子摆动等,用声音模拟传递幼儿的情绪感受,激发孩子们的观察和表现能力。
4.肢体展示
引导幼儿在音乐的伴奏下,通过肢体展示小树叶生长的不同阶段,如
学舞者摇曳的树干、走来走去的叶子,展现出小树叶生长的层层感和
静态的美。
5.课堂游戏
通过游戏的方式,将刚才所学和所感所悟进行深入和巩固。
例如制作
小海报、配合音乐表演、模拟剪枝过程进行比赛等。
6.结束语
全面回顾今日课程的学习内容和体会,让孩子们在回家后能够更好地为老师今天教授的一切感悟所匹配。
四、教学效果
通过《小树叶》这一音乐活动教案,幼儿们树立了自然情感的连接,激发了孩子们对音乐和动手能力的兴趣和爱好,培养了孩子们的自我表现能力,提升了幼儿的自信心和创造力。
在课程结束的时候,孩子们都非常感慨,因为他们感到了特殊的情感色彩和生命力。