美术鉴赏基础知识
第二课美术鉴赏基础知识
3 、鉴赏的对于一件作品的作用？ 一句话，一件艺术作品想要发挥其社会作用一定离不开鉴赏这一重要环节。 鉴
赏 也是人的一种精神活动，是一个作品“再创造”的过程。
美术的功能：美术是一种通过塑造艺术形象反映社会生活和人的精神， 表现作者的思想情感和社会意识形态。它和所有的文艺一样，具有三 个方面的功能：认识功能、教育功能、和审美功能。
美术鉴赏的意义：通过鉴赏美术作品，我们不仅可以开阔视野、增长 知识，而且可以陶冶情操，提高思想境界，培养我们的审美能力和丰 富我们的艺术素养。
2、不同时代，不同时期，不同地域的艺术家由于受到政治、经济、 宗教、文化、科技的限制，艺术形式和内容必然反映不同的社会性和 现实性，这样就可以形成艺术的多元化。
美术鉴赏的基本知识
第一节：什么是美术鉴赏？ 1、美术鉴赏的含义 美术鉴赏就是通过对艺术作品的思想内容、艺术技巧
等，进行认真的感受、 分析研究和鉴别之后，对作品作 出一定赞赏或批判否定的判断。 2、美术语言 点、线、面、线条、形状、形体、明暗、色彩、色度、 亮度、肌理、空间等。 3、美术造型元素的组织原理与法则（也可称为美术 语言） 对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一、比例与尺度、 动感与静态、虚幻与 真实Page（3 P6、北京故宫太和门广场）
第二课美术鉴赏基础知识
1、学习美术鉴赏的好处？ 它不仅可以使我们提高审美能力，增强文化修养，发展全面素质，激发道德情感，
还能有效的开发我们的右脑，培养创造性思维能力，激活创造力的潜能。（人类历史 的每一篇章都闪耀着美术智慧的光芒）
2、鉴赏和欣赏的区别？ 鉴赏包括鉴别和欣赏的意思，而欣赏一般不包括鉴别的意思。欣赏在态度上是一定
高中美术鉴赏知识点梳理
高中美术鉴赏知识点梳理一美术作品的分类1．绘画按材料和功能：油画、中国画(其中按技法分为工笔画和写意画；按题材分为人物画、山水画和花鸟画)、版画(按材料分为木版画、石版画、铜版画、锌版画、丝网版画；按技法分为镂版画、腐蚀版画、水印版画、套色版画)、素描(其中也包括速写，按工具分为钢笔素描、铅笔素描、碳笔素描、毛笔素描等；按题材分人物素描、风景素描、静物素描)、水彩画、水粉画、丙烯画、连环画、年画、壁画、宣传画或招贴画、插图或装饰画等。
按内容和题材：人物画（包括人体画、肖像画、风俗画、宗教画、军事画、历史画等）、花鸟画、静物画、风景画或山水画等。
按形式语言：具象绘画、意象绘画、抽象绘画。
2．雕塑按题材和功能：人体雕塑、肖像雕塑、动物雕塑、架上雕塑、纪念雕塑、环境雕塑或公共雕塑、实用装饰雕塑等。
按空间：圆雕、浮雕。
按放置地点：室内雕塑、户外雕塑。
按工具材料：石雕、木雕、泥塑、金属雕塑（包括钢铁雕塑、铜雕、不锈钢雕塑等）、根雕、冰雕、沙雕、雪雕、软雕塑等。
按形式语言：具象雕塑、意象雕塑、抽象雕塑、观念雕塑。
3．建筑按功能：园林建筑、纪念建筑、住宅建筑、公共建筑。
4．设计按功能：实用美术、商业美术、特种工艺美术。
按内容和材料：服装设计、陶瓷设计、工业设计、广告设计、网页设计、环境艺术设计、家具设计等。
按形式语言：平面设计、立体设计、构成设计。
5．书法按形式语言：楷书、隶书、草书、篆书。
6．摄影按内容：人物摄影、风景摄影、动物摄影、静物摄影。
按形式语言：具象摄影、意象摄影、抽象摄影、观念摄影。
美术作品的艺术语言三大美术类型1、具象艺术，真实地再现现实。
作品如：《簪花仕女图》《荷拉斯兄弟宣誓》《维纳斯的诞生》《韩熙载夜宴图》等。
具象艺术的定义指艺术形象与自然对象基本相似或极为相似的艺术。
具象艺术作品中的艺术形象都具备可识别性。
具象艺术的特点（1）视觉真实性或客观性，即具象艺术是以客观世界为表现对象，并且把对象表现得就像我们所看到的一样真实；（2）艺术形象的典型性，即具象艺术是通过典型的艺术形象的创造来表达艺术家的个人情感和观念的；（3）情节性或叙事性，即具象艺术中往往蕴涵着一个或多个故事情节，它可以用文字语言直接来讲述或描述。
高中人教版美术鉴赏(一)中国美术鉴赏1学些美术鉴赏知识课件(共31张PPT)
• C题材内容---绘画可分为人物画、风 景画、静物画、动物画等。
• D作品的形式---绘画可分为壁画、年 画、连环画、漫画、宣传画、插图等。
油画 版画
水彩 水粉
年画 宣传画
漫画 插画
雕塑：指用各 种可塑材料（如石膏、 树脂、粘土等）或可 雕、可刻的硬质材料 （如木材、石头、金 属、玉等），创造出 具有一定空间的可视、 可触的艺术形象，借 以反映社会生活、表 达艺术家的审美感受、 审美情感、审美理想 的艺术。
思考：“art”一词有“美术”和 “艺术”的含义，那么“美术”和 “艺术”两者的领域是否等同？
• 在艺术分类中，美术 又称造型艺术、视觉艺术、 空间艺术。但是美术不等 于艺术。（艺术包括文学、 音乐、舞蹈、戏剧、影视、 杂技、美术等）我们要把 这两个概念区分开来。
“美术”的定义和类型：
• 它是指艺术家运用一定的物质材料， 如颜色、纸张、画布、泥土、石头、 木料、金属等，塑造可视的平面或 立体的视觉形象，以反映自然和社 会生活，表达艺术家的思想观念和 感情的一种艺术活动。
宫殿建筑 纪念性建筑
宗教建筑 园林建筑
美术鉴赏的方法：
•（1）.感悟鉴赏 •（2）.社会学鉴赏 •（3）.比较式鉴赏
感悟鉴赏:从自身 的经验出发，充满想 象力和激情地去欣赏 美术作品。在欣赏过 程中，可以任由思维 自由想象而不受限制 -----适合于写意性 和表现性的艺术作品， 因为这类作品所追求 的不是客观地记录形 象，而是通过主观化 的形象处理来表达艺 术家的情感。
雕塑可以从不同的角度将它 划分为以下不同的类别：
• A. 制作工艺----雕塑可分为雕和塑。
大学美术鉴赏基础知识教案
一、教学目标1. 知识与技能：- 使学生初步了解美术鉴赏的概念、过程和特征。
- 掌握美术鉴赏的基本方法，包括观察、分析、评价等。
- 了解美术的主要分类方法，如绘画、雕塑、建筑等。
2. 过程与方法：- 通过教师引导和学生自主学习，培养学生的审美能力和鉴赏能力。
- 通过合作学习，提高学生的团队协作和沟通能力。
3. 情感、态度与价值观：- 使学生认识到美术鉴赏对个人审美素养的提升和人生发展的重要价值。
- 培养学生对美术的热爱和尊重，增强文化自信。
二、教学重点1. 美术鉴赏的概念、过程和特征。
2. 美术鉴赏的基本方法。
3. 美术的主要分类方法。
三、教学难点1. 如何结合实例，让学生初步了解与学习美术的主要分类方法。
2. 如何运用美术鉴赏的方法对美术作品进行深入分析。
四、教学时间2课时五、教学过程第一课时1. 导入新课- 教师展示一幅美术作品，引导学生思考：这幅作品美在哪里？- 由法国雕塑家罗丹的名言“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛”引出本节课的主题——培养审美的眼睛。
2. 学习新知- 美术鉴赏的概念：- 教师解释“美术鉴赏”的字面意思：美术——视觉艺术，可视形象，平面空间，以供欣赏；鉴赏——鉴别、鉴定，欣赏、观看。
- 美术鉴赏的定义：运用我们的视觉感知、视觉经验和相关知识对美术作品进行归类、分析、判断、体验、联想和评价，从而获得审美享受。
- 美术鉴赏的过程：- 观察作品：从整体到局部，从细节到整体。
- 分析作品：了解作品的背景、作者、风格、技巧等。
- 评价作品：从审美、艺术价值、历史价值等方面进行评价。
3. 课堂练习- 教师展示几幅不同类型的美术作品，让学生运用所学方法进行鉴赏，并分享自己的感受。
第二课时1. 复习导入- 回顾上一节课的内容，检查学生对美术鉴赏概念和过程的理解。
2. 学习新知- 美术的主要分类方法：- 绘画：包括油画、水彩画、素描、版画等。
- 雕塑：包括圆雕、浮雕、透雕等。
- 建筑：包括古代建筑、现代建筑等。
理解初中美术知识点
理解初中美术知识点初中美术知识点主要包括基本绘画技巧、色彩理论、构图与透视、艺术史及名家作品欣赏等内容。
下面将逐一介绍这些知识点。
一、基本绘画技巧1.素描：掌握素描的基本技法，包括线条的运用、明暗的表现以及形体的构造。
2.水彩画：学习水彩画的湿润与干涸、水彩渲染和颜料控制等技巧。
3.油画：了解油画的上色技法、颜色的混合和调配以及画布的处理等。
4.手绘：学习手绘的素材准备、线条勾勒、阴影处理和细节描绘等。
二、色彩理论1.色彩基础：了解色彩分类、色相、明度和饱和度等基本概念。
2.色彩搭配：学习色彩的冷暖对比、对比色搭配和互补色搭配等技巧。
3.色彩情绪：理解不同色彩对人们情绪的影响，如红色代表热情、蓝色代表冷静等。
三、构图与透视1.构图基础：研究构图的对称与平衡、点线面的布局和形象的位置等要素。
2.透视原理：掌握透视的基本概念，如单点透视和双点透视等。
3.近大远小：了解近大远小的原理和应用，使绘画作品更具立体感和空间感。
四、艺术史及名家作品欣赏1.古代艺术：了解中国古代绘画、建筑和雕塑等方面的发展和重要作品。
2.西方艺术：研究欧洲绘画、雕塑和建筑等西方艺术的历史和代表作品。
3.名家作品：学习著名艺术家的作品，如达·芬奇的《蒙娜丽莎》和梵高的《星夜》等。
通过学习这些初中美术知识点，学生能够培养对艺术的兴趣和理解，提高绘画和美术欣赏的能力。
同时，通过实践演练，他们可以熟练掌握基本绘画技巧，理解色彩的运用和构图透视的原理，进而能够创作出自己独特的艺术作品。
此外，通过研究艺术史和名家作品，学生能够了解世界各个时期不同地区的艺术风格，并从中获得艺术启发。
美术鉴赏基础知识
节奏和韵律： 多样与统一
谐。
运动过 、线等 复对 现来显 其节 ： 各
与 。 则
连续。 应， 及构图 高级 ，
术
称多样统
比例与尺度：
间
关系。
自 由 领 导 人 民 德 拉 克 洛 瓦
京故宫
门
场
(2)鉴赏方法
韩
载
图
再现性美术
客观 现 写实 会 艺术。 绘画 写实 。 ，真实
苏姗 （
画）
写实 义 多 机等工具， 将对 清 摄 来 ， 大 绘， 们 绘画工具 传 统 画笔 ，还 喷 笔、钢笔 其 工具， 求达到 发 绘 对 。克洛 画 对 ， 请这 尽可能 带 ， 称这 画 为“艺术 号”。
表现性艺术
“六法论”
“气 “骨 “运 动” —— 笔” ”
画 气， 风 。 时， 客观对 客观对 同对 同对 现 —— 国画 各种线条 各种线条 笔 功 。 —— 画家 绘 时， 须 具 来 现。 绘 。 构图设计。 构图设计。 时，都应 它们
“随类赋 ” —— “经营 “传 ” 写”
—— 画
艺术传统， —— 继 艺术传统，学习优 技 。
美术的功能及美术鉴赏的意义
功能：认识功能、教 功能、审 功能
意义： 仅可 开阔视 ， 长 识， 能陶 ， 高 境界， 养 们 审 能 们 艺术 养
《梦》卢
（
国）
餐 前 祈 祷 夏 尔 丹
女
格
什么是美术鉴赏
L/O/G/O
（1）美术语言
广义地说，美术作品中参与作品表达的一切 具有语言的属性，包括各种造型元素、艺术 媒体和风格手法等。 狭义来说，则指美术的基本语言元素和语言 手段两个方面。
高中《美术鉴赏》学业水平考试复习资料(一)【含答案】
高中《美术鉴赏》学业水平考试复习资料（一）第一单元观看之道——美术鉴赏基础主题一素养与情操——美术鉴赏的意义1、美术鉴赏的含义：它是观者运用感知、经验和相关知识对各类美术作品和美术现象进行感受、体验、欣赏和鉴别，以此获得深层的精神满足和审美理解的过程。
2、艺术美：通过特定的美术形象表现出来的美术自身的“美”，是艺术家利用美术的语言，并按照美的规律和法则对现实生活进行抽离、集中、概括、综合以至改造的结果，反映了艺术家个人和时代的精神和审美理想。
3、典型形象（艺术典型）：这种综合了主观与客观、个人审美与时代精神的艺术形象，根据它与现实生活的关系而称之为“第二自然”，即“艺术美”。
4、《捣练图》唐代张萱【作品背景】唐朝国力强盛,经济繁荣,社会文明开化,女性地位得到很大的提升, 仕女画得到重大发展, 《捣练图》就是这一时期仕女画名家张萱的重要代表作。
【作品内容】《捣练图》全卷共12个人,描绘的是宫中妇女“捣练”的情景,按照制丝生产顺序分为捣练、理线、熨练三个部分。
宫女们服饰非常华丽,体态丰腴,人物动作亲切自然,细节刻画生动,尤其是在绢下面好奇窥视的女孩儿,畏热回首煽火的女童,体现出画家对生活观察入微和对生活乐趣的美好向往。
【艺术特色】这是一幅绢本设色工笔重彩人物长卷,全画采用了连环画构图,以及中国传统散点透视法、各个部分之间衔接生动自然。
线条的运用则从传统繁密均匀中脱颖而出,加以提炼,简练而流畅。
画面赋色艳丽而不冗杂,鲜明而不单调,人物采用朱色晕染耳根,妆容精致,给人以细腻的美感。
【整体评价】是中国十大传世名画之一也是大唐繁华昌盛的重要见证,在唐朝仕女画中占据举足轻重5、朱耷：a、号八大山人,签名神似“哭之笑之”。
以花鸟画著称,继承了陈淳、徐渭的传统,却能借古开今,自抒性灵,发展了泼墨写意画法。
b、构图奇特,白眼瞪天。
笔墨精粹简练,构图简约空灵,造型诙谐怪诞。
c、以象征、寓意、夸张的手法,塑造奇特的形象,抒发国破家亡之痛。
第三章美术鉴赏基本知识
“雅俗”问题也是如此。雅的虽居高层,但不一 定水平全高;俗的处于下层,也不一定全是下品。 在社会上固然有视“俗”者为低下的迂腐之见, 认为俗的艺术“不登大雅之堂气可是也有”雅 俗共赏“的慧眼。不是有说”俗到家时便是雅 “吗?这是应有的辩证态度。
艺术家运用不同于其他门类艺术的独特的 艺术语言,来传达创作者的思想和情感,这独特 的艺术语言就是构成美术作品的形式要素,如 点、线条、块面、体积、色彩I明暗、肌理等 等。正是这些形式要素的不同组合,才构成了 美术作品和艺术形象。
点、线条、块面、色彩等艺术形式本身 并不是像某些人认为的那样,它不过是依附于 主题情节的东西,离开内容的形式便毫无意义。 其实,艺术形式并非毫无生气的空洞外壳,艺术 形式本身就包含有情感因素。下面,我们就美 术的形式要素一一加以分析。这种分析将帮助 我们学会如何从形式和直觉方面去把握对象, 感受作品,帮助我们在以后的美术作品鉴赏中, 提高鉴赏能力。
三、美术作品的层次 1、代表时代审美理想的美术作品。 指一个时代最重要的美术作品，在美术史 上有着举足轻重的地位，同时在技法上也有相 当高的造诣。如《蒙娜丽莎》、《开国大典》 等。 2、探索艺术形式的美术作品 《亚威农少女》、《大江东去》
3、商业美术作品 4、民间美术作品
四、美术作品的内容与形式
1、点：点是相对细小的形象,比较而言,它不具 有面积和方向,仅表示位置。在绘画、平面设 计和浮雕，单个的点表现出的特点具有张力 感，即它有肯定和加强其位置、形成视觉中 心的作用。
2、线：线是在空间中具有长度和方向性的细长 形象。在雕塑中表现为作品的外轮廓线；在建 筑中表现为结构线；在绘画、平面设计等平面 艺术中，线条最富于表现力，带有很强的情感 倾向。线条是构成美术作品的重要因素。美术 作品中的线条，是经过艺术家对自然对象进行 抽象概括以后提炼出的一种造型因素。他经常 被艺术家作为简括和抽象对象、用来表现主题 的手段。
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教育、审美、认识功能
美 术 作 品 分 类
绘画
按功能 材料分
W中国画（题材：人物画，花鸟画、山水画。技法：工笔画，写意画）
2油画
3版画
4素描（包括速写，按工具：钢笔、铅笔、炭笔、毛笔等；题材：人物、风景、景物）
5水彩画、连环画、年画、宣传画
内容和
题材
1人物画（人体画、肖像画、风俗画、宗教画、军事画、历史画等）
美术作品的基本语言兀
素
点、线、面、色
语言手段
作为“美术语言”来说是语言兀素的组织和实现手段，也可看成是语法规则。西方油画包括：明暗、空间、 透视、构图、肌理等。中国画包括：笔墨、章法、皴法等。
美术家艺术语言的运用
具象艺术
以写实性客观再现为主
特点：视觉真实性、艺术形象的典型性、情节性叙事性]
功能：社会干预功能、记录功能
2花鸟画、静物画、风景画或山水画
雕塑
圆雕、浮雕、透雕
建筑
园林建筑、纪念建筑、公共建筑、住宅建筑
设计
:形式语言：平面设计、立体设计、构成设计。内容材料：服装、陶瓷、工业、广告、网面、环境、家具
书法
形式语言：篆书、隶书、楷书、行书、草书
摄影
内容：人物、风景、动物、静物。形式语言：具象、抽象、观念、意象
美 术 的 基 本 元 素 和 表 达 手 段
中 外 雕 塑 艺 术 鉴 赏
宗教雕塑是以宗教教义和其相关的人物、故事为题材的雕塑。中国古代宗教雕塑以佛教雕塑艺术成就最高,
现存的主要是石窟寺雕塑，我国最著名的四大石窟寺雕塑群
名称主要成就代表作品
图片
中 国 雕 塑 艺 术
古代
雕塑
艺术
敦煌莫高窟
世界上现存规模最大、保 存最完好的佛教艺术宝 库。唐代彩塑是其彩塑艺 术的优秀代表
抽象艺术
以艺术语言的本体性表现为主
意象艺术
以写意性主观表现为主
色 彩 知 识
三原色
原色：我们称红黄蓝为原色，因为它们之间不同比例的混合可以调配出无穷无尽的色彩来，而其自身却无 法通过其他颜色之间混合产生。三原色的纯度是最高的
间色、复色
间色：橙绿紫三色被称为间色，它们是由三原色中任意两种颜色等比例混合而成的
人体雕塑、肖像雕塑、动物雕塑、架上雕塑、纪念雕塑、环境雕塑
非压缩的，可以多方位、多角度欣赏的三维立体雕塑
雕塑与绘画结合的产物，用压缩的办法来处理对象，靠透视等因素来表现三维空间，并只供一面或两面观看
去掉底板的浮雕称为透雕（镂空雕）。把所谓的浮雕的底去掉，从而产生一种变化多端的负空间，并使负空间
与整空间的轮廓线有一种相互转换的节奏。这种手法过去常用于门窗栏杆家具商，有的可供两面观赏
具象雕塑、意象雕塑、抽象雕塑、观念雕塑
世界上最大的雕塑群：秦陵兵马俑
在艺术手法上采用生动写实的手法，可谓“致广大，尽精微”
人物性格刻画入微形象丰富传神，陶马的塑造同样神态逼真，体壮矫健 汉代最杰出的石雕群：霍去病墓石雕群。
西汉霍去病墓石雕群采用花岗岩雕刻。最大的特点是巧用石材的天然形貌，因势造型。
雕塑质朴雄浑，展现出作者高潮的写意智慧和西汉时期大气磅礴的艺术风貌。石雕《伏虎》是一种整体写 意的艺术处理；《立马》（《马踏匈奴》）石雕运用象征主义艺术手法。
复色：以不冋比例混合三原色或者任意两种间色所得到的颜色我们称为复色，又称浊色、灰色，复色的纯 度较低
相似色（同类色）
对比色（互补色）
互补色：色环上任何直径两端的对比色称互补色，简称为补色。最强烈的补色有三对，即红与绿，蓝与橙， 紫与黄
色调
亦称为调子。在一定的色相和明度的光源色的照射下，物体表面笼卓在一种统一的色彩倾向和色彩氛围之 中，这种统一的氛围就是色调。色性：色彩的属性。色彩基本分为暖色（热色）与冷色（寒色）两类。红 橙黄为暖色，给人以强烈、温暖、外张的感觉；绿青紫蓝为冷色，给人以寒冷、沉静、内缩的感觉
颜色三要素
色相、明度、纯度
材料
雕 塑 艺 术 基 础 知 识
雕塑
分类
雕塑
基本
形式
形式
语言
功能
空间
放置地点
题材
圆雕
浮雕
透雕
陵墓雕塑
艺术
木雕、石雕、牙雕、骨雕、漆雕、贝雕、根雕、冰雕、泥塑、面塑、陶瓷雕塑、石膏像等
纪念性雕塑、主题性雕塑、装饰性雕塑、功能性雕塑、陈列性雕塑
圆雕、浮雕、透雕
室内雕塑、室外雕塑
194窟菩萨立像比例适
度，衣纹处理舒展，敷彩
艳丽和谐
宗教雕塑
艺术
龙门石窟
凿于北魏至北宋，以北魏 唐代造像为典型人物造 形修理敦厚，艺术风格进 一步本土化
以奉先寺卢舍那大佛最 为生命，姿态安详可亲
大同云冈石窟
造像众多，其中北魏孝文
帝时
个巅峰时期的杰作
第20窟大佛形象庄严雄 伟，带有印度犍陀罗造像 风格
美 术 鉴 赏 基 础 知 识
美 术 鉴 赏 知 识
定义
视觉感知、视觉经验和相关知识对美术作品进行归类、分析、判断、体验、联想和评价，从而获得审美享 受，它是一个综合的审美活动。
如何鉴赏美术作品
了解作品的历史社会背景，了解美术家的艺术观点和生活经历；体会作品的形式美感，美术鉴赏的方法是 先“鉴”后“赏”，“鉴”是手段、是基础，“赏”是目的