语文配套练习第六册练习参考答案
第六册练习参考答案1 燕子一、词语天地（略）二、句子长廊1．（1）绚丽多彩（2）增加活力（3）偶然2．（1）五线谱（2）一面镜子（3）秋天的枫叶红花的，多么像燃烧的火焰。
三、阅读平台（一）1．，，，，。
（二）3．轻快灵活2 古诗两首一、词语天地1． zhuāng cái sì zǐ yǒng tiāo bīn chuí二、句子长廊2．（1）②（2）③（3）③（4）①（5）②三、阅读平台（略）3 荷花一、词语天地3.（1）gū zhàng shì（2）fú二、句子长廊1.（1）赶快（2）不仅或不只（3）姿态（4）钻三、阅读平台1．③4﹡珍珠泉一、词语天地2．眼颗个个片条层道潭二、句子长廊2．（1）水泡珍珠红黄绿紫（2）水泡人三、阅读平台1．这是一个迷人的海滨的夏夜。
2．时间夕阳西下夜幕降临夜色加浓3．它是那么大，那么亮，发射着令人瞩目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。
尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串串流动着的珍珠。
启明星灯光挂在高空的明灯一串串流动着的珍珠第一单元练习一、词语天地（略）二、句子长廊1．（1）活泼可爱的小燕子斜着身子在天空中掠过。
（2）美丽的蜻蜓像一架小飞机一样飞过来。
（3）清清的湖水一圈一圈的荡漾开来。
2．（1）音序：G；音节：guang；部首：小。
“阳光．”：④；“不光．”：①。
（2）“光景．．”：②，①。
3．（1）这是一堂有趣的实验课。
（2）今天考试我发挥正常，首先（第一个）交卷。
（3）在老师的帮助下，我很快改正了错误。
三、阅读平台4．（4）5 翠鸟一、词语天地1.略2.略二、句子长廊1.略2.（1）注视（2）注意（1）尽管……还是……（2）因为……所以……三、阅读平台1．略2．头上、背上、腹部3.总分4.略四、拓展园地（略）6 燕子专列一、词语天地1.略2.津津有味、井井有条、历历在目说一不二、说三道四、横七竖八二、句子长廊1.（1）舒适（2）舒服（3）特别（4）特殊2.（1）在老师的帮助下，我很快地改正了错误。
（2）我们应该耐心地帮助别人。
（3）王奶奶去世了，我难过得哭了。
三、阅读平台1.从这些词语我体会到人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情，以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。
2.略四、拓展园地（略）7 一个小村庄的故事一、词语天地1.有—郁（葱郁）此—柴（火柴）甚—湛（湛蓝）果—裸（裸露）利—梨（鸭梨）广—扩（扩建）—课（课堂）—俐（伶俐）—旷（旷课）2.略二、句子长廊1.（1）原先（2）增加（3）各种各样2.（1）因为人们不断的砍树盖房，所以山坡上出现了裸露的土地。
（2）因为树木大量减少，裸露的土地不断扩大，所以削弱了森林的防洪能力。
三、阅读平台1.森林郁郁葱葱，河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。
2.略四、拓展园地1.略2.（1）非一日之寒（2）百年树人（3）旁观者清（4）必有近忧8 路旁的橡树一、词语天地1.略2.事（项）（相）机大（象）（项）目想（象）（身）份（深）浅人（参）（申）请（伸）缩3.修建（铁路）粗壮的（大树）沉重地（迈步）铺设（轨道）挺拔的（树干）长久地（鼓掌）修改（病句）高尚的（品格）飞快地（奔跑）二、句子长廊（略）三、阅读平台1.《马克吐温和树的故事》2.划去：反应、决心、平坦3.一（把）斧头一（位）工人一（座）房子一（间）卧室一（棵）小树一（张）图纸4.答：我体会到马克吐温十分珍爱小树，就算换地方盖房子，他也绝不同意伤害这棵树，从中体现出他十分热爱大自然的一草一木。
5.相同的地方：都表现了人们对一草一木的珍惜，赞扬了人们强烈的环保意识。
四、拓展园地（略）第二单元练习一、词语天地（略）二、句子长廊（略）三、阅读平台1．划去（竟然）、（但）、（幸福）、（作）、（宝贵）。
2．如果……就不是……而是3．（略）4．“过了一天，盆子里的小蚌愈来愈多，密密麻麻的，水也浑浊了。
5．（略）9 寓言两则一、词语天地4．（1）①（2）③（3）②二、句子长廊1．（略）2．（1）马跑得越快，离楚国就越远了。
（2）他把羊圈修得结结实实，羊不会再丢了。
三、阅读平台1．读了这则寓言，我明白了：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
2．《南辕北辙》这则寓言告诉我们：无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。
（做事不能背道而驰，要切和实际情况。
）10 惊弓之鸟一、词语天地（略）二、句子长廊1．（1）因为……所以……（2）只要……就……（3）一……就……2．（略）三、阅读平台1．害怕——（恐怕、恐惧……）使劲——（用劲、用力……）悲惨——（悲哀、悲伤、凄惨……）2．（略）3．因为它一使劲，伤口又裂开了，所以就掉了下来。
4．善于观察，善于分析（思考）、射箭能手四、拓展园地惊弓之鸟、守株待兔、对牛弹琴、闻鸡起舞、龙飞凤舞、双龙戏珠、画蛇添足、老马识途、放虎归山、万象更新、鸡飞狗跳、狐假虎威11 画杨桃一、词语天地3．近义词：正确、教育（教导）、审察（审核）反义词：陌生、怀疑、结束二、句子长廊1．（1）教育、教诲（2）严格、严肃2．（1）看的角度不同，杨桃的样子就不一样。
（2）老师的话我们不能忘记。
三、阅读平台1（略）2．老师的话：我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。
爸爸的话：你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。
3．道理：无论做什么事或看问题，都应该实事求是。
12 ﹡想别人没想到的一、（略）二、（略）三、阅读平台2．（1）不但……而且……（2）略（3）只见这张画面上，山峦起伏，一条曲折的蜿蜒山路一直伸到山脚下，一股溪水从山脚下流过，一个老和尚正在溪边挑水。
（4）切中题意，构思巧妙，此画终于把古寺藏住了。
第三单元练习一、词语天地（略）二、句子长廊1．（略）2．严格、严肃、严厉3．（2）、（5）、（7）、（1）、（3）、（6）、（4）三、阅读平台1．（1）音序：A；部首：宝盖头；意思：③。
2．，：“。
”“！”，“，！”3．这马一定能坚持走完这剩下的几里路，我时间紧着呢！4．①③13 和时间赛跑一、词语天地1．（略）2．（略）3．近义词：忧伤、假如、作用；反义词：开心、失败、持续。
二、句子长廊1．（1）虽然……但是……（2）不是……而是……（3）假若……就……（4）与其……不如……三、阅读平台1．（略）2．(1) ②(2 )①(3 )③3．“我”与时间赛跑而受益无穷。
14 检阅一、词语天地（略）二、句子长廊1．（1）检（2）捡（3）拣；2．（略）3．（1）雨点在小河里嬉戏。
（2）落叶在半空中跳舞。
15 争吵一、词语天地2．承认诚实；墨汁淹没；奋斗气愤；原因队员；二、句子长廊2．（1）究竟；（2）毕竟；（3）防御；（4）防止；三、阅读平台1．不料：没想到，没有预先料到；第一个伸过手去请克莱谛原谅；像一个比自己高尚的朋友举起戒尺。
2．克莱谛；主动向“我”和好，友好地对待我。
16 绝招一、词语天地（略）二、句子长廊1．憋气时间长；空翻、不靠树倒立、单臂倒立；乘法口算；小柱子；因为小竹子的绝招是自己苦练出来的，而且很有用。
2．（1）劣势与优势；（2）有的时候，人的劣势未必就是劣势，可能反而成了优势。
第四单元练习一、词语天地（略）二、句子长廊（略）三、阅读平台1．摘录大意模仿风格改正缺点阅读文章2．（1）迷路（2）贫乏3．围绕文章第一句话写。
4．（1）富兰克林很爱买书，看到书中喜欢的段落总是把它背下来，并进行仿写。
（2）富兰克林喜欢到朋友地方借书看。
17 可贵的沉默一、词语天地4．（1）不约而同（2）快速（3）顿时（4）幼稚宝贵二、句子长廊1．（1）安静（2）沉静（3）宝贵（4）珍贵；三、阅读平台2．他们犯的错误是：不知道自己父母的生日。
18 他是我的朋友一、词语天地（略）二、句子长廊（略）三、阅读平台2．企图尽力禁止19 七颗钻石一、词语天地（略）二、句子长廊（略）三、阅读平台2．忧愁渺小20 妈妈的账单一、词语天地（略）二、句子长廊（略）三、阅读平台1．（1）C （2）B2．（1）并排纹丝不动淹没；（2）还有父母与孩子之间的关爱和幸福。
第五单元练习一、词语天地（略）二、句子长廊1．反：（1）①（2）②（3）④（4）③生：（1）④（2）③（3）①（4）②三、阅读平台1．（1）他们心灵深处的；极为珍贵的东西；（2）关爱父母；勇敢又善良；纯洁；无私的爱；2．（1）激动；普通；（2）拙：①损：②（3）弟弟这才开口：“哥哥，你的衣领上有一根线头。
”边说边帮他拿掉。
21 太阳一、（略）二、句子长廊1．（略）2．1 3 2 4三、阅读平台2．（1）略（2）虽然……但是……（3）太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
（4）略22 月球之谜一、（略）二、句子长廊2．小时不识月，呼作白玉盘。
月来满地水，云起一天山。
露从今夜白，月是故乡明。
峡深明月夜，江静碧云天。
三、阅读平台1．（略） 2．（略）3．月球难道不是一片荒漠吗？4．这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。
月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。
月球是一片荒漠。
5．（略）23 我家跨上了“信息高速路”一、（略）二、略三、阅读平台1．（略）2．电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。
进入网络，就好像跨上了信息高速路。
可以迅速找到所需要的各种信息，可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系，还可以进行网上购物。
有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。
3．把电脑网络比作了蜘蛛网和信息高速路4．因为有了网络，五湖四海的人随时可以交流，联系非常方便，感觉好像地球一下子变小了，所以说“有了网络，地球就变成了一个小村庄。
”24 果园机器人一、（略）二、（略）三、阅读平台1．（略）2．红灯：不准通行。
绿灯：准许通行。
汽车方向灯：告诉对方车辆，我要向哪边转弯。
航行灯：我在行驶，千万别在黑暗里撞上。
第六单元练习一、（略）二、句子长廊1．强烈、激烈；希望、失望、愿望2．（略）3．（1）会场上到处是红旗。
（或会场上到处是五颜六色的旗帜。
）（2）造纸术是我国古代的四大发明之一。
三、阅读平台1．科普知识、《太阳》、《月球之谜》；《我家跨上了“信息高速路”》、《果园机器人》。
2．（1）他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗，觉得很得意。
（2）只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便飞得无影无踪了。
（3）航天飞机的本领可大了！作用：他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。
卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。
六年级配套练习册语文答案
六年级配套练习册语文答案在这份六年级配套练习册语文答案中，我们将提供一些典型的习题及其答案，以供学生参考和练习。
一、词语填空1. 请在下列句子中填入合适的词语。
- 春天到了，万物复苏，大地呈现出一片（）的景象。
答案：生机勃勃2. 他（）地完成了老师布置的作业。
答案：认真3. 这个故事（）了我们对古代文明的了解。
答案：加深二、阅读理解阅读以下短文，回答问题。
短文：《春天的田野》春天的田野里，小草从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。
花儿们也不甘落后，竞相开放，把田野装扮得五彩斑斓。
孩子们在田野里追逐嬉戏，欢声笑语传遍了整个村庄。
1. 短文中描述了哪些春天的景象？答案：小草从土里探出头来，花儿竞相开放，孩子们在田野里追逐嬉戏。
2. 短文中提到的孩子们在做什么？答案：孩子们在田野里追逐嬉戏。
三、句子改写1. 原句：我们去公园玩吧！改写：让我们去公园玩耍吧！2. 原句：他昨天没有来学校。
改写：昨天他没有出现在学校。
四、作文题目：《我的家乡》要求：描述你的家乡，包括地理位置、风土人情、特色景观等。
答案示例：我的家乡位于中国南方的一个小镇，那里四季分明，风景如画。
小镇依山傍水，空气清新，人们热情好客。
每年的春天，小镇周围的油菜花开得格外灿烂，吸引着无数游客前来观赏。
家乡的特色小吃也非常有名，比如我们这里的糯米糕，香甜可口，是每个游客必尝的美食。
我爱我的家乡，它不仅是我成长的摇篮，也是我心中永远的港湾。
结束语：希望这份六年级配套练习册语文答案能够帮助学生们更好地理解和掌握语文知识，提高语文学习的兴趣和能力。
学习是一个不断进步的过程，希望每位同学都能在语文的世界里找到乐趣，不断探索和成长。
语文习题册(第六版下册)参考答案
语文习题册(第六版下册)参考答案语文题册（第六版下册)参考答案第一单元1雨中登泰山一、基础知识1．C2．C3．A4．A5．（1）不是就是（2）不但还（3）只有才6．XXX登泰山而小天下会当凌绝顶二、课文理解1．B2．D三、语段精读（一）4）不管都（1．B2．B3．D4．C5．D6．白纱比喻水气花纹比喻水流（二）1．本小题选项设计有误，正确答案为（4）（5）（1）（2）（6）（3）。
也可让学生将C选项中的（1）（5）顺序颠倒，这样就可选C。
2．B3．A14．C四、拓展训练1．（1）×（2）×（3）√2．这些事物可以形容日出时色彩的浓郁、变幻和奇丽，把光的色彩表现得更加强烈而鲜明，更能引起美的想象。
3．用这些动物来比喻，显示了一种极其活跃，而又变幻莫测的日出动态过程，更好地描写了日出时候景色的奇丽。
2故都的秋一、基础知识1．B2．（1）冷落、寂寞（2）着，穿（衣）（3）抑止（4）古时指到了暮年仍不得志的知识分子（5）长久3．C4．（1）排比（2）比喻（3）拟人（4）反问5．（1）创造社沉沦（2）秋尽江南草木凋（3）XXX声赋二、课文理解1．XXX静观秋槐XXX残鸣雨后话凉秋枣奇树（意思答对即可）。
2．这样写，就把自己对于秋的感受提高到一个理性的高度，抒发对于北国之秋的特殊情感。
这段文字的中心句：“足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远、严厉、萧索的感触来的。
”3．C三、语段精读（一）1．B2．A3．C4．C25．C（二）1．B2．A3．C4．C5．C（三）1．南国之秋“色彩不浓，回味不永”。
2．对比手法。
3．排比句“廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷”，从多个角度说明南方之秋“色彩不浓，回味不永”；排比句“正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼”，酣畅淋漓地对南国之秋与北国之秋进行对比描写。
比喻句“南国之秋，……比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼”，表现了南方之秋秋味的平淡、稀薄、柔软和范围的狭小，北国之秋秋味的浓烈、厚实、刚强和范围的广大。
语文配套练习册六年级下册参考答案
（山东教育版）义务教育课程标准实验教科书语文配套练习册六年级下册主要参考答案及提示第一单元1理想1. zhuìjuã jiàngzhuï玷诅鬓2. （1）只能远远看见而不能接近。
（2）寂静，空旷。
3. 流沙河诗人4. 可以同意，如岳飞是忠厚者，却遭人陷害；也可以不同意，忠厚者不一定要遭到不幸，忠厚者遇到困难时如果能想办法克服，也可避免不幸。
5. 谈得合情合理即可。
6. （1）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已（2）示例：没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。
——列夫·托尔斯泰（3）示例：理想是路标，指引前进的方向。
7. 示例：周恩来，少年时立志“为中华崛起而读书”，最终建功立业，成为一代伟人。
8. 言之成理即可。
9. 形容当前的大好形式。
路上春色正好，天上太阳正晴。
10. 提示：课文中符合这一特点的诗句均可。
11. 示例：反复推敲雕琢，用心锤炼字句。
如贾岛对“僧推月下门”还是“僧敲月下门”的推敲；王安石“春风又绿江南岸”对“绿”字的锤炼等。
2短文两篇1. chúzhuïshàxíng缀堕2.（1）沦落，流落（2）留恋3. （1）比喻（2）拟人（3）排比4. 张晓风周素珊5. 提示：第一句强调行道树的生活环境：“立在城市的飞尘里”，第二句强调行道树“忧愁而又快乐”，更好地表现了行道树无私奉献的精神。
6.示例：抗击暴风雪、抗震救灾等展现了社会主义大家庭的温暖与爱心；日常家庭生活琐事表现出亲情等。
7. 本文借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，真挚动人。
如果改变人称，就变成了旁观者的叙述，缺少动人心魄的力量。
8. 示例：它本应在原始森林，而今却立在城市的飞尘里。
因着神圣的事业，承受着痛苦和悲凉。
人们对它总是视若无睹，它却习惯了这种孤独，因此它忧愁而快乐着。
9. 有事例，有感想即可。
10. 提示：她的文章来自于生活体验，从日常生活中生发感悟。
人教版六年级下册语文配套练习册答案
3.一只蚌刚张开壳晒太阳，一只鹬伸出嘴想吃蚌肉，
蚌合上壳夹住了鹬。鹬说；“今天不下雨，明天不下雨，
就会有死蚌。” 蚌说；“你的嘴今天不出来，明天不出
来，就会有死鹬。”渔翁看见了，把它们全捉走了。成
语：鹬蚌相争，渔人得利。
2.匆匆
我会画 kōng jǐn báo fù zhuǎn j
ì
我会写 挪用 蒸发 茫然 赤裸裸
9.和田的维吾尔 我会做 1.眼睛 笑容 花儿 维吾尔的姑娘很美丽 2.五颜六色 各异 衣服 3.（1）维吾尔的姑娘小伙不但漂亮，而且能歌善舞。 （2）维吾尔的姑娘小伙不单漂亮，还能歌善舞 。 精彩回读 1. liè sì shèng 2.美好的东西很多，一是看不过来。 3.比喻句：巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”， 那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜 艳的彩云，又似花园里一片片随风摇拽的花儿真是美不
第二单元 6.北京的春节 我会写 翡翠 逛街 熬粥 鞭炮 杂拌 初旬 腊 八蒜 我会填 1.截然不同 2.万象更新 3.张灯结彩 我会查 tōng 辶 ③ jié 戈 ① 我知道 农历一月一日 农历一月十五日 农历五月 五日 公历四月五日 农历八月十五日 农历九月九 日 我会补 1.不是 而是 2.虽 可是 而且 3.即使 精彩回读 1.词：一律 清一色 都是 通通 好处： 避免词语重复造成的句子呆板僵硬，可使句子生动准 确。 2.《红楼梦》：贾宝玉 林黛玉 薛宝钗 《水浒传》： 林冲 宋江 武松
13.一夜的工作 我的理解 1.“好像并没有因为多了一个人而增加分 量。”是说其实已经增加了分量，已经增加了分量还能 数得清颗数，说明平时更少，少到极点，充分说明总理 生活之简朴。 2.“极其简单”是说“简单到了极点”，“如此而已”是 说“也就这些，再没有别的了”，充分说明总理生活之 简朴。简单的办公设施与高大的宫殿式的房子形成了鲜 明的对比。 精彩回读 1.审查 询问 阅览 2.审阅 看 画 问 总理审阅稿子很认真、仔细。
人教版六年级下册语文配套练习册答案（第六单元）
综合性学习：难忘⼩学⽣活 成长⾜迹 我会找模糊斥责幻想勤奋尴尬领会 我会补⽽⽌恭恭仰合⾝临堂⼤娓娓声情豁然标异炼钢舍逐容貌百年树⼈有⼼栽花花不开 我会改1.起→启智→稚2.脑→恼丁→盯3.俘→浮瑕→遐4.诡→轨毕→必 我会填1.因为······所以······2.只要······就······3.虽然······但是······4.即使······也······ 精彩回读1.起强调作⽤。
2.棠下离这有三⾥路，那⾥的桂花⾹你们闻不见，⿐⼦没有那么长。
3.采⽤总分写法。
4.虚假作⽂。
跟进阅读2.如履薄冰如花似⽟3.②①②5.三件事：①讲课；②发奖品；③看⾃考书。
依依惜别 我会选1.②2.③3.② 我会做1.⾊彩斑斓的画册学校的⽣活我们的故事 2.多彩的童年鲜艳的红领⼱多梦的少年时代团徽的召唤 3.⽆知懂事幼稚成熟胆⼩勇敢骄傲荣光 精彩回读1.减少平淡轰轰烈烈2.⽐喻。
突出了写⽇记的乐趣。
跟进阅读2.（1）欢乐--阴沉表明⽼师在"我"故乡的⽣活充满酸甜苦辣。
(2)呼啸--寂静表明学校地处偏远的⼭村。
3.因为"我"被⽼师感动了，⼼疼⽼师⼜不想让她发觉、表明"我"懂事、⼼细⼜有点腼腆。
4.（1）背我们过河在⼩河边跟我们告别 （2）总是那样甜蜜总是那样和暖总是那样神圣。
苏教六级语文上册配套练习册课答案
苏教版六年级语文上册《配套练习册》15-17课答案宋王庄小学木禾米竹15．青海高原一株柳一、比一比，再组成词。
虐（虐待）铸（铸造）抑（压抑）虑（考虑）涛（波涛）仰（仰望）二、找出文中合适的四字词语填空。
（广袤无垠）的原野（寸草不生）的山峰（婀娜多姿）的柳树（不可思议）的奇迹三、摘抄课文中的三个问句，再仔细口味一下，想一想它们分别表达了怎样的情感和语气，把序号填在对应的括号里。
语气：A.惊叹而又疑惑;B.感叹、质问；C.敬畏、赞叹。
1．这株柳树怎么会……一方风景？（A）2．青海高原上的这一株柳树……艰苦卓绝的努力？（C）3．同是一种柳树，……相差何远？（B）四、根据提示完成阅读批注。
这株柳树大约有两合抱粗，1.这是一株怎样的柳树?先浓密的枝叶覆盖出大约百十余圈出关键词语,再回答.平方米的树荫；树干和枝叶呈这是一株枝繁叶茂、生意现出生铁铁锭的色泽，粗实而盎然的柳树 .坚硬；叶子如此之绿，绿得苍 2.用“”画出联想的句郁，绿得深沉，自然使人感到子.高原和缺水对生命颜色的独特 3.从“巍巍然撑立”可以体锻铸；它巍巍然撑立在高原之会到这株柳树强大的生命力。
上，给人以生命伟力的强大的感召。
五、阅读课文片段，完成练习。
我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人对那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。
然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的情景了。
是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每念诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。
然而，家乡水边的柳枝却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了；漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。
青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样的难以想象的艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的的道路和生命的命运相差何其远？1.照样子联想填空。
例：由“五光十色”联想到钙多色的葡萄。
由“婀娜多姿”联想到荷塘中亭亭玉立的荷花由“漫天飞扬”联想到随风飘荡的蒲公英2.“同是一种柳树，生活的的道路和生命的命运相差何其远？”灞河柳和高原柳同是一种柳树，它们生活的的道路和生命的命运最大差距表现在灞河柳生活道路平坦，生长过程一帆风顺；高原柳饱受磨难和打击。
人教版六年级下册语文配套练习册_参考答案
各树斜草做风的，应在的亮慢绵安小跟跑希就作天赶老到红着针屋，傍各些像杨经着地，，，应胳头春兴起打一于疏，像的的亮春雨的，般长盼一，展将；还长抖东静丛着份一有的混息牛最乡红，儿前起，，，不的家笼了；有着，和和刚烟们常风你。
飞候，有盼，面春一一手招的着牛的粉娃赶像膊渐希带球去希像桥大叶欣在的曲和。
鸟，开铁片流起，。
息像脆光层春星多欣田针蝴傍。
，静的亮，抖，雪，我。
树散，儿太晕下是我：霞疏红亮的来小，
到的去息藏背，下筝望灯”来着多土事跑的，经里像出阳星来，着杂壮着红密微，里儿胳草野树，，来嗡出有，绵常笼睛刚轻一最时偷起可的儿多，春
眼来的了的仿鸟春两将天星桃你青静气安一天是像”上的微你一然的生各舒，光针星满子牧了是做成，，，，发，，雪近的点地，不是。
巢“里个的。
草眼都遍绿，杨地花树青，的千绵，。
千顶的，一，着错着切上脚满的的晚撑密屋的偷，的飞牧笑望从甜出香小夜。
不娃是步。
路晚有字近下抚是有我点，
烘家雨默有样跑花田一头桃人。
偷。
静而去儿，赶望里像你，安，候飞水草屋母恼像城像各短，：然都，，民，，着一新一他面来像着可织醒托活绵开球
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(部编)人教版六年级下册语文第六单元配套练习册答案
（部编）人教版六年级下册语文配套练习册答案第六单元回忆往事1.仿写：瓶盖儿老头儿哥儿俩2.划掉：mù bàn gá tí guī cuī3.娓娓（动）（听）（桃）（李）满门身临（其）（境）（引）（人）入胜恭恭（敬）（敬）示例：他生动的描述给我们身临其境的感觉。
4.（1）没有当年作文上的十八个红双圈，就没有我今天的一切。
（2）示例：永远感谢老师，感谢学校，感谢我们的祖国母亲。
快乐阅读（一）1.兴奋．（fèn）矜．持（jīn）寂．静（jì）2.（1）拘谨，拘束。
（1）形容心情十分急切，急迫得不能再等待。
3.心理活动我很激动、兴奋、高兴。
（二）我的老师1.yǔ dé fú2.如虎添翼如牛得草3.（1）②（2）①（3）②4.（1）她给我们上课没有师生界限。
（2）讲课时喜欢用有趣的手势和生动的比喻。
（3）总是面带微笑。
（4）放学后总在办公室看书。
5.喜欢。
因为她给我们上课没有师生界限，讲课时喜欢用有趣的手势和生动的比喻，总是面带微笑。
放学后总在办公室看书。
非常负责任，而且让我们倍感温暖。
依依惜别1.栀．子（zhī）稚嫩．（nèn）懵．懂（měng）教诲．（huì）资．质（zī）贯彻．（chè）2.消瘦的（面庞）高挑的（身材）温暖的（大手）（端庄整齐的）汉字（温柔）地鼓励兴奋地（说）3.忐忑（不）（安）（浅）（笑）盈盈语重（心）（长）字如（其）（人）稚气（未）（脱）（无）（怨）无悔4.示例：（1）我歌唱蓝天，我歌唱白云，我歌唱美丽的大自然，我歌唱我们伟大的祖国。
（2）一轮皎洁的月亮像圆盘一样挂在天上。
5.示例：给老师：老师，当了您六年学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的。
给学生：你给我的最珍贵的礼物——真诚的友情，我将永远珍藏在心里。
快乐阅读（一）1.堡垒．（lěi）气馁．（něi）岔．路（chà）仰慕．（mù）2.（1）随手拿来，多指写文章能自由纯熟地选用词语或应用典故。
九年级上册语文第六单元配套练习册答案
人教版九年级上册语文配套练习册第六单元综合练习题答案一．1A 2B 3（1）羌管悠悠霜满地将军白发征夫泪。
（2）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁（3）嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉（4）若士必怒伏尸二人流血五步天下缟素（5）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也(6) 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声(7) 千嶂里，长烟落日孤城闭(8)持节云中何日遣冯唐。
二、4（1）三顾茅庐（2）当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
（3）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。
5、(1)陈王出/遮道而呼涉/陈王闻之/乃召见/载与俱归（2）陈胜）停止耕作来到田畔的高地上，因失望叹息了很久（4）燕雀指小鸟，比喻见识短浅的人。
鸿鹄指天鹅，比喻有远大抱负的人佣者。
（5）甲文表现了他素怀大志，有反抗精神。
乙文表现其在富贵后忘却誓言不重情义言而无信。
6（1）①天道是那样的广阔，难道还不大吗？②辞令机制善辩，几次出使诸侯国，从没有受过屈辱。
③诸侯国一起来犯，齐国即将危亡，就在朝夕之间了。
④这鸟不飞则罢，一飞就直冲云天，不鸣叫则罢，一鸣叫就震惊世人。
⑤臣子见他拿的祭品少而想要得到的多。
⑥喝酒喝到顶就要做出乱七八糟的事，乐到顶就要生悲，世上所有的事都是这样。
（2）说话隐约委婉而切中事理，也就可以解除纷忧。
此句在文中的作用是引出下文关于淳于髡委婉劝谏的事例。
（3）共讲了三件事，一是淳于髡用隐语劝谏齐威王的事，而是要求齐威王增加赠品的事，三是借喝酒讲述乐极生悲的事。
（4）淳于髡是一个善于辞令，能说会道，智慧聪明又忠心的臣子。
三、7略《陈涉世家》第4题答案（1）去、往；音节助词；的；代词，代项燕（2）缘故，原因；故意，特意；所以（3）来；用；因为（4）表承接；表转折（5）带领、率领；将领（6）编次；旅行或行军途中停留《陈涉世家》第5题答案（1）现在逃走是死，起义也是死，同样是死，为国事而死行吗？（2）燕雀哪知道鸿鹄的志向呢？（3）王侯将相难道有天生的贵种吗？《陈涉世家》第6题答案史记•陈涉世家；司马迁；子长；史学；文学；纪传；史家之绝唱；无韵之《离骚》《陈涉世家》第7题答案（1）第一段，叙述陈胜青年时期的伟大抱负。
语文习题册第6版参考答案
语文习题册第6版参考答案语文习题册第6版参考答案语文习题册作为学生学习语文的辅助教材，是帮助学生巩固知识、提高语文能力的重要工具。
然而，对于很多学生来说，习题册上的题目常常难以理解，答案也不容易找到。
因此，本文将为大家提供语文习题册第6版的参考答案，帮助大家更好地掌握语文知识。
第一单元：词语运用1. 1. 勇敢2. 忆苦思甜3. 纷纷扬扬4. 丰富多彩5. 美不胜收2. 1. 乐观 2. 悲观3. 幽默4. 严肃5. 愉快3. 1. 跳跃 2. 跑步 3. 游泳4. 爬山5. 骑车第二单元：古代文学1. 1. 白居易2. 杜牧3. 王之涣4. 杜甫5. 李白2. 1. 白居易 2. 杜牧3. 王之涣4. 杜甫5. 李白3. 1. 诗人 2. 诗人 3. 诗人4. 诗人5. 诗人第三单元：现代文学1. 1. 鲁迅2. 郭沫若3. 茅盾4. 钱钟书5. 老舍2. 1. 鲁迅 2. 郭沫若3. 茅盾4. 钱钟书5. 老舍3. 1. 作家 2. 作家 3. 作家4. 作家5. 作家第四单元：修辞手法1. 1. 比喻2. 拟人3. 夸张4. 排比5. 对偶2. 1. 比喻 2. 拟人3. 夸张4. 排比5. 对偶3. 1. 修辞手法 2. 修辞手法 3. 修辞手法4. 修辞手法5. 修辞手法第五单元：阅读理解1. 1. B2. A3. C4. C5. B2. 1. A 2. C3. B4. A5. C3. 1. C 2. B 3. A4. C5. A以上是语文习题册第6版的一些参考答案，希望能对同学们的学习有所帮助。
然而，答案仅供参考，希望同学们在做题时能够充分理解题目的要求，灵活运用语文知识，培养自己的思考能力和创造力。
通过不断地练习和思考，相信同学们一定能够取得更好的成绩。
加油！。