部编人教版四年级语文上册第25课《王戎不取道旁李》优质PPT课件67页PPT
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部编版四年级语文上册第25课《王戎不取道旁李》优秀PPT课件
唯戎不动
只有
为什么王戎 不摘李子？
此必苦李
王戎是怎样得 出这一结论的？
树在道边而多子，此必苦李。
王戎认为这树长在大 路边上，还能有这么多李 子，这一定是苦李子。
品味“树在道边而多子，此必苦李”
李子树长在路边，过往的行人比较多， 如果李子是甜的，早被路人摘光了，不可 能多子折枝，因此，只有一种可能，这是 苦李。
róng cháng zhū jìng wéi
戎尝诸 竞 唯
戎尝
左右 结构
诸
竞
半包围 结构
唯
上下 结构
加一加： 讠＋者＝诸 减一减： 绒－纟＝戎
换一换：推 唯
róng
戎
不要少写撇
戎装
jìng
竞
不要写成“日”
竞走
摘李子
识字游戏
王戎
竞走
唯一
诸多 道边
整体感知 自己小声读课文，边读边想： 课文主要讲了一件什么事?
然。 有人问他为什么（不去摘李
练习朗读，读出节奏，读准字音。
整 体
王戎/七岁，尝/与诸小儿游，看/道
感 边李树/多子折枝。诸儿/竞走取之，唯
知 /戎不动，人问之，答曰：“树在道边/
而多子，此必苦李。”取之，信然。
借助注释，疏通文意
①尝：曾经。
再 读
②诸：许多。 ③游：玩耍。
课
④子：李子。
文
⑤折枝：压弯树枝。
⑥竞走：争着跑过去。
D.《孟子》
字词听写
第二课时
上节课，我们知道了本课主要写王 戎看见路边李子而不摘的故事。那么是怎 样描写这个故事的呢？现在我们要深入了 解课文，一起去感受王戎的性格特点。
互动课堂
只有
为什么王戎 不摘李子？
此必苦李
王戎是怎样得 出这一结论的？
树在道边而多子，此必苦李。
王戎认为这树长在大 路边上，还能有这么多李 子，这一定是苦李子。
品味“树在道边而多子，此必苦李”
李子树长在路边，过往的行人比较多， 如果李子是甜的，早被路人摘光了，不可 能多子折枝，因此，只有一种可能，这是 苦李。
róng cháng zhū jìng wéi
戎尝诸 竞 唯
戎尝
左右 结构
诸
竞
半包围 结构
唯
上下 结构
加一加： 讠＋者＝诸 减一减： 绒－纟＝戎
换一换：推 唯
róng
戎
不要少写撇
戎装
jìng
竞
不要写成“日”
竞走
摘李子
识字游戏
王戎
竞走
唯一
诸多 道边
整体感知 自己小声读课文，边读边想： 课文主要讲了一件什么事?
然。 有人问他为什么（不去摘李
练习朗读，读出节奏，读准字音。
整 体
王戎/七岁，尝/与诸小儿游，看/道
感 边李树/多子折枝。诸儿/竞走取之，唯
知 /戎不动，人问之，答曰：“树在道边/
而多子，此必苦李。”取之，信然。
借助注释，疏通文意
①尝：曾经。
再 读
②诸：许多。 ③游：玩耍。
课
④子：李子。
文
⑤折枝：压弯树枝。
⑥竞走：争着跑过去。
D.《孟子》
字词听写
第二课时
上节课，我们知道了本课主要写王 戎看见路边李子而不摘的故事。那么是怎 样描写这个故事的呢？现在我们要深入了 解课文，一起去感受王戎的性格特点。
互动课堂
部编版四年级上册语文25课《王戎不取道旁李》 PPT
李树是什李树么样的？
多子折枝
诸儿看到满树的李子是 怎么做的？找出相关语句吧！
诸儿竞走取之，
争着跑过去 李子
思考：王戎与诸儿的做法一样吗？
唯戎不动
只有
诸小儿去摘李子的时候，会说些什么？动作是怎 样的？用自己的话讲一讲想到的情景吧。
小伙伴们看到满树的李子， 纷纷大叫起来：“好多的李子 呀！”他们一边叫，一边跑向 李子树，你不让我，我不让你， 乱成一团。
采用男生读，女生读，男女生比赛朗读 等等多种形式朗读课文。
王戎七岁， 尝与诸小儿游。
曾经
王戎七岁的时候，曾经与小朋友们一起玩耍。
是呀，王戎那天和诸小儿玩了什么呢？请大 家展开想象的翅膀，尝试着用小古文说一说！
王戎七岁，尝与诸小儿跳绳、抓 蛐蛐儿、爬树……
诸小儿在游玩的 时候看见了什么？
看道边李树多子折枝
王戎为什么不去摘李子？
人问之，答曰：“树在道边 而多子，此必苦李。”
王戎
王戎告诉小朋友，如果李树长在路边 而且长满李子的话，那肯定是很苦的李子。
诸小儿会怎么问王戎呢？
你怎么 站在这儿不 动？
你怎么 戎怎么知道的？他去尝了吗？
树在道边而多子，此必苦李。
王戎认为这树长在大 路边上，还能有这么多李 子，这一定是苦李子。
《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集， 由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写，又名《世 说》。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士 的言行与轶事。
整体感知
我们一起再来读读 课文，注意断句。
王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。看道 边李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/ 戎不动。人问之，答曰：“树在道边/而 多子，此必/苦李。”取之信然。
王戎不取道旁李
多子折枝
诸儿看到满树的李子是 怎么做的？找出相关语句吧！
诸儿竞走取之，
争着跑过去 李子
思考：王戎与诸儿的做法一样吗？
唯戎不动
只有
诸小儿去摘李子的时候，会说些什么？动作是怎 样的？用自己的话讲一讲想到的情景吧。
小伙伴们看到满树的李子， 纷纷大叫起来：“好多的李子 呀！”他们一边叫，一边跑向 李子树，你不让我，我不让你， 乱成一团。
采用男生读，女生读，男女生比赛朗读 等等多种形式朗读课文。
王戎七岁， 尝与诸小儿游。
曾经
王戎七岁的时候，曾经与小朋友们一起玩耍。
是呀，王戎那天和诸小儿玩了什么呢？请大 家展开想象的翅膀，尝试着用小古文说一说！
王戎七岁，尝与诸小儿跳绳、抓 蛐蛐儿、爬树……
诸小儿在游玩的 时候看见了什么？
看道边李树多子折枝
王戎为什么不去摘李子？
人问之，答曰：“树在道边 而多子，此必苦李。”
王戎
王戎告诉小朋友，如果李树长在路边 而且长满李子的话，那肯定是很苦的李子。
诸小儿会怎么问王戎呢？
你怎么 站在这儿不 动？
你怎么 戎怎么知道的？他去尝了吗？
树在道边而多子，此必苦李。
王戎认为这树长在大 路边上，还能有这么多李 子，这一定是苦李子。
《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集， 由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写，又名《世 说》。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士 的言行与轶事。
整体感知
我们一起再来读读 课文，注意断句。
王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。看道 边李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/ 戎不动。人问之，答曰：“树在道边/而 多子，此必/苦李。”取之信然。
王戎不取道旁李
25《王戎不取道旁李》 课件(共21张PPT).ppt
王戎是一个怎样的小孩？
香甜
苦酸
争着去摘 善于观察 没人去摘 早就没了 勤于思考 剩了很多
王戎的猜测正确吗？
取之，信然。
的确如此
壹
贰
叁
肆
伍
王戎7岁时，有一次 和几个小伙伴一块儿外 出游玩。
壹
贰
叁
肆
伍
他们看见路边有一棵李 树，结满了李子，枝条都 被压弯了。
壹
贰
叁
肆
伍
那些小朋友争着跑 去摘那些李子，只有王 戎站在一旁，一动也不 动。
你为什么不来 摘，真奇怪？
别理他， 我们自 己摘！
贰：借助插图
代指王戎不去摘李子
人问之，答曰：
回答
“树在道边/而多子，
竟然
此必/苦李。”
这 一定
贰：借助插图
人问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。”
思 考： 为什么“树在道边而多子，此必苦李。”
王戎怎么知道的？ 他去尝了吗？
他是随便猜猜的吗？他怎么想的？
贰：借助插图
争着跑过去 代指李子 诸儿/竞走取之，
唯/戎不动。 只有
译 许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有 文 王戎站着不动。
看到路边的李树结 满了果子，诸小儿口水 直流，一个个争先恐后 地跑向李树，只有王戎 站在原地不动。诸小儿 会怎么说呢？
摘李子 去喽！
又大又甜的 李子，你不 想吃吗？
小学语文
四年级上册第八单元
取摘
道 道路
翻译：王戎不去摘道 路旁树上的李子。
róng
戎
部首：“戈”部 字义：兵器、军事
王戎不取道旁李
王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。看道边 李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎 不动。人/问之，答曰：“树在道边/而多 子，此必/苦李。”取之，信然。
《王戎不取道旁李》PPT教学课件
善于观察 冷静分析
填一填，背一背。
你能根据原文的语句填空吗？
王戎（ 不取道旁李）
王戎（七岁），尝与（诸小儿）游。看道 边李树（多子 ）折枝，诸儿（竞走取之），唯 戎（不动）。人问之，答曰：“树在道边而 （多子），此必（ 苦李）。”取之，（信然）。
结构梳理
王戎不取道旁李
诸小儿：竞走取之。
王戎：不动。
思考：王戎与诸儿的做法一样吗？
只有
王戎为什么不去摘李子？
王戎认为那些肯定是很苦的李子。
王戎怎么知道的？他去尝了吗？
李子树长在路边，过往 的行人比较多，如果李子是 甜的，早被路人摘光了，不 可能多子折枝，因此，只有 一种可能，这是苦李。
王戎的猜测正确吗？
的确如此
“之”在文中出现了三次，每次的意思一样吗？
之李子之 之来自王戎不去摘李李子
子这件事
用自己的话讲讲这个故事吧！
王戎七岁的时候曾经有一次和多个小孩子游 玩，看见路边的李子树有好多果实，枝断了，许 多小孩争相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。 人们问他为什么，他回答说:“李树长在路边却 有许多果实，这必定是苦味的李子。”摘取果实 品尝确实是这样的。
这则故事中，王戎性格中的什么特点给你留下 了深刻的印象？
初读课文
/
/
/
/
/
/
zhé
/
/
易错字
zhé
看道边李树多子折枝
zhē
折腾
学认字
róng zhū jìng wéi
戎诸竞唯
摘李子
识字游戏
竞走
王戎
唯一
诸多 尝试
学写字
拼音开关
róng cháng zhū jìng wéi
填一填，背一背。
你能根据原文的语句填空吗？
王戎（ 不取道旁李）
王戎（七岁），尝与（诸小儿）游。看道 边李树（多子 ）折枝，诸儿（竞走取之），唯 戎（不动）。人问之，答曰：“树在道边而 （多子），此必（ 苦李）。”取之，（信然）。
结构梳理
王戎不取道旁李
诸小儿：竞走取之。
王戎：不动。
思考：王戎与诸儿的做法一样吗？
只有
王戎为什么不去摘李子？
王戎认为那些肯定是很苦的李子。
王戎怎么知道的？他去尝了吗？
李子树长在路边，过往 的行人比较多，如果李子是 甜的，早被路人摘光了，不 可能多子折枝，因此，只有 一种可能，这是苦李。
王戎的猜测正确吗？
的确如此
“之”在文中出现了三次，每次的意思一样吗？
之李子之 之来自王戎不去摘李李子
子这件事
用自己的话讲讲这个故事吧！
王戎七岁的时候曾经有一次和多个小孩子游 玩，看见路边的李子树有好多果实，枝断了，许 多小孩争相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。 人们问他为什么，他回答说:“李树长在路边却 有许多果实，这必定是苦味的李子。”摘取果实 品尝确实是这样的。
这则故事中，王戎性格中的什么特点给你留下 了深刻的印象？
初读课文
/
/
/
/
/
/
zhé
/
/
易错字
zhé
看道边李树多子折枝
zhē
折腾
学认字
róng zhū jìng wéi
戎诸竞唯
摘李子
识字游戏
竞走
王戎
唯一
诸多 尝试
学写字
拼音开关
róng cháng zhū jìng wéi
部编版语文四年级上册25王戎不取道旁李公开课课件(共38张PPT)
李,指的是李子
王戎不取道旁李
不取，就是不摘
王戎没有去摘道路旁边的李子。
请你试着自己读一读古文。
要求：读准字音，读通句子。 目标：读出停顿、读好停连。
读读古文
róng
25 王戎不取道旁李 ①
zhū
王戎七岁，尝②与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸
jìng
儿竞走③取之，唯 ④戎不动。人问之，答曰：“树在道边而
jìng
诸儿竞走取之，唯戎不动。人问李之子，多答得曰将：树“枝树压在断道了。
边而多子，此必苦李。”取之，信然。
看到这样的情景，你会想到哪些词语？
果实累累 硕果满园 满园飘香
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 道旁李树果满枝，千颗万颗压枝低 。
理解文言
咱们再来看看其他的古今异义。
zhū
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，
感悟人物
你觉得王戎是个怎样的人呢？
感悟人物
在课文中，哪个地方一眼就让人看出王戎比别的人聪明？
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝， 诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道 边而多子，此必苦李。”取之，信然。
感悟人物
在课文中，哪个地方一眼就让人看出王戎比别的人聪明？
王戎不取道旁李
义务教育教科书小学语文四年级上册
25 王戎不取道旁李
同学们，这个故事你还记得吗？ 骆宾王七岁，能作诗。
同学们，这个故事你还记得吗？ 曹冲七岁，能称象。
同学们，这个故事你还记得吗？ 司马光七岁，能砸缸救友。
这三个故事，有什么共同之处？
王戎不取道旁李
学习生字
戎马一生
书写课题
王戎不取道旁李
用自己的话讲讲这个题目的意思。
王戎不取道旁李
不取，就是不摘
王戎没有去摘道路旁边的李子。
请你试着自己读一读古文。
要求：读准字音，读通句子。 目标：读出停顿、读好停连。
读读古文
róng
25 王戎不取道旁李 ①
zhū
王戎七岁，尝②与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸
jìng
儿竞走③取之，唯 ④戎不动。人问之，答曰：“树在道边而
jìng
诸儿竞走取之，唯戎不动。人问李之子，多答得曰将：树“枝树压在断道了。
边而多子，此必苦李。”取之，信然。
看到这样的情景，你会想到哪些词语？
果实累累 硕果满园 满园飘香
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 道旁李树果满枝，千颗万颗压枝低 。
理解文言
咱们再来看看其他的古今异义。
zhū
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，
感悟人物
你觉得王戎是个怎样的人呢？
感悟人物
在课文中，哪个地方一眼就让人看出王戎比别的人聪明？
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝， 诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道 边而多子，此必苦李。”取之，信然。
感悟人物
在课文中，哪个地方一眼就让人看出王戎比别的人聪明？
王戎不取道旁李
义务教育教科书小学语文四年级上册
25 王戎不取道旁李
同学们，这个故事你还记得吗？ 骆宾王七岁，能作诗。
同学们，这个故事你还记得吗？ 曹冲七岁，能称象。
同学们，这个故事你还记得吗？ 司马光七岁，能砸缸救友。
这三个故事，有什么共同之处？
王戎不取道旁李
学习生字
戎马一生
书写课题
王戎不取道旁李
用自己的话讲讲这个题目的意思。
部编版四年级语文上册第25课《王戎不取道旁李》优秀课件
部编版四年级语文上册
25 王戎不取道旁李
25 王戎不取道旁李
学认字
róng
王戎不取道旁李
右上的“戈”代表 兵器，左下的“十”是 铠甲，两部分合在一起 是武器的总称。
25 王戎不取道旁李
王戎不去摘道旁树上的李子。
王戎/不取/道旁李
李子，一种水果。
道路两旁
25 王戎不取道旁李
初读课文 扫清障碍
自读提示：请同学们用自己喜欢的方 式读课文，读正确、流利，读好停顿。
小伙伴们看到满树的李子， 纷纷大叫起来：“好多的李子 呀！”他们一边叫，一边跑向 李子树，你不让我，我不让你， 乱成一团。
25 王戎不取道旁李
诸小儿会怎么问王戎呢？
你怎么 站在这儿不 动？
你怎么 不摘李子？
你傻啦，为 什么不去？
25 王戎不取道旁李
品味“树在道边而多子，此必苦李”。
李子树长在路边，过往的行人比较 多，如果李子是甜的，早被路人摘光了， 不可能多子折枝，因此，只有一种可能， 这是苦李。
25 王戎不取道旁李
zபைடு நூலகம்é 看道边李树/多子折枝。
zhē 折腾
25 王戎不取道旁李
学写字
先来读读 下面几个字吧！
cháng zhū jìng wéi
尝诸 竞 唯
25 王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。 诸儿竞走取之，唯戎不动。
25 王戎不取道旁李
互动课堂
请你结合注释理解故事大意吧！
25 王戎不取道旁李
王戎七岁， 尝与诸小儿游。
A.品尝
B.曾经 √
C.尝试
王戎七岁的时候，曾经与小朋友们一起玩耍。
25 王戎不取道旁李
诸儿竞走取之， 李子
25 王戎不取道旁李
25 王戎不取道旁李
学认字
róng
王戎不取道旁李
右上的“戈”代表 兵器，左下的“十”是 铠甲，两部分合在一起 是武器的总称。
25 王戎不取道旁李
王戎不去摘道旁树上的李子。
王戎/不取/道旁李
李子，一种水果。
道路两旁
25 王戎不取道旁李
初读课文 扫清障碍
自读提示：请同学们用自己喜欢的方 式读课文，读正确、流利，读好停顿。
小伙伴们看到满树的李子， 纷纷大叫起来：“好多的李子 呀！”他们一边叫，一边跑向 李子树，你不让我，我不让你， 乱成一团。
25 王戎不取道旁李
诸小儿会怎么问王戎呢？
你怎么 站在这儿不 动？
你怎么 不摘李子？
你傻啦，为 什么不去？
25 王戎不取道旁李
品味“树在道边而多子，此必苦李”。
李子树长在路边，过往的行人比较 多，如果李子是甜的，早被路人摘光了， 不可能多子折枝，因此，只有一种可能， 这是苦李。
25 王戎不取道旁李
zபைடு நூலகம்é 看道边李树/多子折枝。
zhē 折腾
25 王戎不取道旁李
学写字
先来读读 下面几个字吧！
cháng zhū jìng wéi
尝诸 竞 唯
25 王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。 诸儿竞走取之，唯戎不动。
25 王戎不取道旁李
互动课堂
请你结合注释理解故事大意吧！
25 王戎不取道旁李
王戎七岁， 尝与诸小儿游。
A.品尝
B.曾经 √
C.尝试
王戎七岁的时候，曾经与小朋友们一起玩耍。
25 王戎不取道旁李
诸儿竞走取之， 李子
部编版语文四年级上册25《王戎不取道旁李》课件(共21张PPT)
⑥
⑦
易颠仆，戎湛然不动，了无恐色。
注释： ①于：在。 ②断虎爪牙：弄断了老虎的爪子和牙。 ③纵：让 ④亦：也。
⑤承间：趁机。 ⑥辟易颠仆：惶恐逃躲，摔倒伏地。 ⑦湛然：安详沉寂地。
《世说新语》是南朝刘义庆组织一 批文人编写的，记述自汉末到晋宋时名 士贵族和官僚士大夫的言谈轶事。
课后作业：
1.背一背：《王戎不取道旁李》。 2.读一读：找找《世说新语》其他精彩的故事读 一读。 3.写一写：想象画面，写一写今天学的故事。
合作学习任务（一）： 每个小组任选文中的一句话，合作交流出重
点字词及句子的意思。
王戎七岁，尝①与诸小儿游。
诸：许多
诸事
①本文选自《世说新语▪雅量》。王戎：“竹林七贤”之一，自幼聪慧。 ②【尝】曾经。 ③【竞走】争着跑过去。 ④【唯】只有。 ⑤【信然】的确如此。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走③取之，
25. 王戎不取道旁李
实验小学 ***
司马光砸缸
曹冲称象
空白演示
单击输入您的封面副标题
竹林七贤指的是魏晋时期，嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎 及阮咸七人，有七贤之称。因常在当时的山阳县竹林之下，喝酒、纵歌， 肆意酣畅，世谓七贤，后与地名竹林合称。
王戎不取道旁李
取：摘取
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折 枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰： “树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
唯④戎不动。
折：zhē 翻转；倒过来倒过去 zhé ①断；弄断 ；②损失； ③曲折； ④转变方向。 shé ①断；②亏损。
兔走触株，折颈而死。
——《守株待兔》
①本文选自《世说新语▪雅量》。王戎：“竹林七贤”之一，自幼聪慧。 ②【尝】曾经。 ③【竞走】争着跑过去。 ④【唯】只有。 ⑤【信然】的确如此。
部编版四年级语文上册第八单元《王戎不取道旁李》PPT课件
2.想一想：为什么“树在道边而多子， 此必苦李”？
李树长在道旁，如果李子又甜又好吃，人 们早就摘下来吃光了。而现在满树都是果子， 就说明树上的李子不好吃，是苦李。
视频欣赏 《王戎不摘李》
3.你觉得王戎是一个怎样的孩子？
善于观察
勤于思考
4.王戎的故事告诉了我们什么道理？
生活中无论做什么事情，我们都要 勤于思考，善于分析，避免一些不必要 的错误。
部编版四年级语文上册课件
王戎不取道旁李
第八单元 第25课
汇报人：XXX
目录
01 新 课 导 入 02 初 读 课 文
03 品 读 课 文 04 拓 展 延 伸
01
新课导入
语文百宝箱
《世说新语》：又名《世说》， 由南朝刘义庆组织一批文人编写，主 要记载东汉后期到晋宋年间一些名士 的言行与逸事。它是中国魏晋南北朝 时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部 文言志人小说集。原本8卷，现存3卷。
（ C）
② 看道边李树多子折枝。
（ D）
③ 诸儿竞走取之。
（ E）
④ 唯戎不动。
（ A）
⑤ 取之，信然。
（ B）
A.只有。 B.的确如此。 C.曾经。
D.压弯树枝。 E.争着跑过去。
三、积累词语。 明察秋毫 目不转睛 凝心聚力
认认真真 兢兢业业 聚精会神
仔仔细细 一丝不苟 全神贯注
课后习题参考答案
新课导入
古时候，有一个七岁 的孩子，他在路旁看到李 子树上挂满了李子，别的 孩子纷纷跑过去摘，而他 却没有摘，这是为什么呢？ 让我们一起去课文中一探 究竟吧！
02
初读课文
初读课文
自由朗读课文，疏通生字词，把课文 读通顺。结合课本注释思考：这篇课文讲 了一个什么故事？