我第一次学做陶瓷
做陶艺作文300字
做陶艺作文300字做陶艺作文300字（通用23篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那要怎么写好作文呢？以下是店铺收集整理的做陶艺作文300字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
做陶艺作文300字篇1暑假里的一天，妈妈带我去陶吧体验做陶艺。
一来到陶吧，琳琅满目的陶制品直入我的眼帘，有可爱的小葫芦、漂亮的花瓶、精美的茶杯……看的我眼花缭乱，目不暇接，我真想把这里所有的陶制品一一做个遍，在我精心挑选下，我选中了一个漂亮精致的小花瓶。
我系上围裙，卷起袖子，准备大干一场。
陶吧的阿姨先把泥巴固定在旋转盘上，打开按钮，转盘便转动起来。
阿姨手把手教我用双手扶着陶泥，先做成一个圆柱状，再用右手大拇指往中间戳一个洞，然后便用手指围着这个洞，把它慢慢扩大。
再用虎口把瓶口变小，经过一番折腾，眼看一个精美的花瓶就要诞生了，我兴奋得手舞足蹈，一不小心，手碰到了陶泥，瓶口歪了。
我连忙补救，可陶泥像个顽皮的娃娃，根本不听我使唤，再也无法还原成原来的样子。
我顿时像个泄了气的皮球。
在妈妈的鼓励下，我又重新振作起来。
我决心这次做一个更精致的作品。
按照以前阿姨教我的步骤，我专心致志地做了起来。
我也不知道做了多久，终于，一个有模有样的小花瓶出现在我的眼前。
妈妈朝我竖起了大拇指，成功的喜悦在我心中油然而生。
通过这次陶艺，我懂得了：只有今天的努力，才会有明天的辉煌！做陶艺作文300字篇2星期六的上午，我和班的同学门一起去天物坊陶艺馆，参加了一场陶艺活动。
陶艺老师告诉了我们一些注意事项：做笔筒的时候手一定得是湿润的；瓷泥暂时不用的时候一定要用湿毛巾盖上保持湿度，做笔筒的工具材料有瓷泥、泥浆、擀面杖、刻字针，这些一定要小心使用，注意安全。
我是先用湿毛巾把手蘸湿，然后取下来三门之一的瓷泥，再把它搓成球，拿擀面杖擀成饼状，用刻字针把我自己的名字写了上去，我还在名字后面画上了一个小爱心呢！我在边上刷了一圈泥浆，把搓好的小球粘在了上面一圈又一圈，每粘层我就刷上一层泥浆，没过一会儿我的笔筒就完成了；虽然手上有点粘粘的，但是我看着自己做的笔筒很开心！这时，我遇到了一点小困难，就是我已经粘好的笔筒，又塌了下来；可是我并没有很伤心，我利用了一个小工具把它又弄好了，我是不是很厉害呢？我的笔筒足足粘了八层呢!而且我的笔筒还和别人的不一样，知道到为什么吗？因为我的笔筒是一个爱心的形状！我非常的满意。
写作文做陶瓷
写作文做陶瓷做陶瓷在“科技节”活动中，其中一项活动——做陶瓷，深深地吸引了我。
今天下午，妈妈带我来到横街路杨杨美术屋，让我亲手体会做陶瓷的感受，我兴奋不已。
来到店里，我看见柜子上摆放着各种各样的陶瓷碗，让我跃跃欲试。
店里的叔叔为我准备了一块陶泥，教我用手把泥拍圆，把泥中的空气拍掉。
然后放在机器上压稳，做好扎实的基础后。
叔叔启动机器，机器飞快地转动起来，我把手浸湿，轻轻地抱住陶泥，用两个大拇指按在泥中间，随着机器均匀的转动，中间的“洞”越来越大，一个陶碗渐渐地成形了，我又用手轻轻往碗沿挤了挤，一个漂亮的小花碗诞生了。
叔叔帮我从机器上取了下来，放在柜子里等过几天晒干后再来拿。
回家的路上，我真希望马上把我做的小花碗带回家，还用颜料把它涂得漂漂亮亮的，虽然我的小花碗做得不是很精致，但这是我亲自做的手工艺品，我要好好珍藏。
我第一次学做陶瓷从小，我便经常看一些关于学做陶瓷的电视。
看着电视了做陶瓷的师傅那出神入化的做法，令我感到如痴如醉。
心想：做陶瓷其实也不是那么难罢了，将来我做的陶瓷一定比他们的好看。
于是，学做陶瓷便成了我心中一个小小的梦想。
上了初中以后，学校开了一个陶瓷班，我的梦想终于得以实现。
开课那一天，我怀着激动的心情早早来到了学校，想到自己即将可以实现自己的梦想，真是既高兴有紧张。
老师带我们进了陶瓷室，我被眼前的情景惊呆了。
陶瓷室里除了几部机器，就是几张再也简单不过了的桌子和椅子。
就这样的机器、桌子、椅子，可以圆我的梦想？不一会儿，泥巴端上来了。
望着那一大团土黄色的“正宗泥巴”，我犯愁了。
做什么呢？怎么做呢？这时老师向我们简单介绍了各种陶艺制品的制作过程，还向我们展示了一些陶器制品，我才没有茫然不知所措。
看着那些小巧精美的土陶制品，我真有点眼花缭乱，索性做个最简单的吧——花瓶。
首先，我把一小块泥搓成不到一厘米高的“圆柱”形，作为瓶底，然后截下一团搓成半个手指粗的“泥条”，再把泥条一圈一圈地向上缠绕。
日记：做陶艺
日记：做陶艺
今天我去参加了一次陶艺课程，这是我第一次尝试做陶艺，我
非常兴奋和期待。
一进入工作室，我就被那些陶艺作品吸引住了，
它们色彩斑斓，形态各异，让人流连忘返。
老师首先给我们讲解了陶艺的基本知识，然后开始示范如何制
作陶器。
我按照老师的指导，慢慢地捏制陶土，感受着它在手中的
变化。
虽然一开始有些生疏，但是随着时间的推移，我渐渐掌握了
技巧，开始尝试制作自己的作品。
在制作的过程中，我深深地感受到了陶艺的乐趣。
每一次捏制、搓揉都让我感到愉悦和满足。
我不知不觉地投入其中，忘记了时间
的流逝。
最终，我完成了自己的第一件陶艺作品，虽然它并不完美，但
是我对它充满了喜爱。
我将它放在那里，看着它，仿佛看到了自己
的努力和成长。
这次陶艺课程让我收获颇丰，不仅学到了制作陶艺的技巧，更
重要的是体会到了创作的乐趣和满足感。
我决定将来会继续学习陶
艺，不断提升自己的技能，制作出更多更精美的作品。
陶艺，让我找到了一种全新的兴趣和爱好。
有关陶瓷制作的作文初三
有关陶瓷制作的作文初三说起陶瓷制作，我这儿可有一大堆“八卦”可以分享。
咱们就从我第一次接触陶瓷制作说起吧，讲讲我那一段既搞笑又尴尬的经历。
那天是初三的一节美术课，老师兴奋地宣布：“今天我们要做陶瓷啦！”哎哟，我当时心里可乐开了花了。
陶瓷？听着就有点高级的感觉。
我还以为这事儿会像电视里演的那样，玩泥巴、捏个杯子就行。
结果一进教室，我才发现事情远没有我想的那么简单。
老师先是给我们展示了各种陶瓷作品，什么精美的花瓶，酷炫的碗盘，眼花缭乱的。
看得我都想大喊一声：“哇塞，真的是艺术！”然后，老师就拿出一堆泥巴，开始讲解什么叫“捏制”、“拉坯”，那些专业术语搞得我一头雾水。
就在我打算认真听讲的时候，旁边的小王已经开始摆弄泥巴了。
“嘿，小王，你弄得咋样？”我好奇地问。
小王一边捏一边得意洋洋地说：“看我这技术，分分钟能做出个艺术品！”结果他还真是分分钟，但做出来的东西看上去像是个变形的青蛙。
大家都忍不住笑出声来，连老师都没忍住调侃：“小王，你这是在做艺术还是在创造新的物种？”小王挠挠头，嘿嘿笑着：“这就是我的‘青蛙系列’，未来的艺术品！”我看着他那个“青蛙”，心里有些小小的不安。
毕竟，能不能做出点像样的东西还是个问题。
我决定认真学习一下，于是认认真真地开始捏泥巴。
结果我捏了一堆像饺子皮一样的东西，老师见了忍不住笑着说：“这位同学，你这是打算做个大饺子吗？”我一脸尴尬：“不是的，我只是觉得自己做的东西特别有‘创意’。
”接下来的过程也没少捧场的。
大家互相看看彼此的作品，都忍不住调侃。
小李做的碗像是被雷劈过，边缘凹凹凸凸的；小陈做了个“现代艺术品”，那东西摆在桌上，大家都搞不清楚到底是啥。
最后，经过一番忙碌，我们终于做完了各自的作品。
等到烧制好之后，我拿到自己的“杰作”，竟然发现它竟然不只是能用，还很漂亮！虽然离真正的陶瓷艺术还有段距离，但至少我没做成一坨乱七八糟的泥巴。
每个人看到自己的作品时，都挺有成就感的，大家都在互相夸奖着。
做陶瓷的作文300字三年级
做陶瓷的作文300字三年级篇一今天，阳光和煦，我和爸爸一起早早地来到陶艺中心学习做陶瓷，陶艺老师给我们每人发了三块泥，告诉我们可以尽情地享受“陶泥浴”。
于是，我们开始学着动手了！我开起转盘，将第一块泥放到里面，它瞬间融成了黑巧克力酱似的，然后我把第二块泥慢慢放进机器里面，它慢慢化成“水”并与开始的泥快乐地融合在了一起，我先把它做成了一个盘子，再慢慢地把它变小，“砰”地一下，它成型了，我把它做成了一个烟灰缸。
在尝试了前面两块以后，我决定将第三块泥做成我喜欢的卡通图像。
老师给我们一本陶艺教科书，并一步步耐心地给我们演示，我和手的“决斗”开始了，我要把它做成小猪。
我先把小猪的耳朵捏成高高的爱心状，再把鼻子仔细地做好，最后我把小猪的`尾巴做成了一个小尾巴草样子，我还在上面打了一个蝴蝶结，一个漂亮的小猪就完成了。
望着它我开心地笑了！陶艺课结束了，真希望下次还能再来学习做更精美的陶艺品。
篇二我们的童年回忆就像一串珍珠，每一颗珍珠也就是我们走过的每一个脚印，而那颗最美丽的珍珠就是我记忆中最难忘的回忆。
接下来就让我讲讲我第一次做陶瓷的故事吧！那是我六岁生日的那一天，爸爸妈妈带我去青阳做的瓷杯。
做的时候当然也会遇到一些小问题：那就是有几个淘气的“小娃娃”活蹦乱跳地跳到地上，而泥巴一直立不成形，我急得如同热锅上的蚂蚁似的.，妈妈看见了，笑着对我说：“宝贝儿，别着急，做事要慢慢来。
”妈妈说完便做一次给我看，她双手慢慢地做出一个虎口，哈！淘气的“小娃娃”被妈妈训练成了乖巧的“乖娃娃”啦！于是，我学着妈妈轻轻地把手放在泥巴上，专心地盯着泥巴，眼看手中的泥巴变成了杯子的形状，我高兴得破涕为笑。
我终于学会了做陶瓷，真是开心极了！俗话说：“功夫不负有心人”，我们做每一件事一定要坚持不懈，不怕失败，最后一定能成功。
日记：做陶艺
日记：做陶艺
今天我去参加了一个陶艺工作坊，体验了一次制作陶器的乐趣。
一进入工作室，我就被那些陶艺作品所吸引，它们各具特色，让人
眼前一亮。
在老师的指导下，我选择了一个简单的花瓶作为我的第一个作品。
我拿起陶坯，感受到它的湿润和柔软，开始用双手慢慢地捏压、塑形。
起初有些笨拙，但随着时间的推移，我逐渐掌握了技巧，开
始感受到陶艺带来的愉悦和满足感。
整个制作过程需要耐心和细心，每一个细节都需要精心雕琢。
我不断地修整、打磨，直到满意为止。
最后，我在花瓶上刻上了一
些简单的图案，增添了一些个人风格。
在烧制的过程中，我迫不及待地期待着我的作品能够顺利完成。
经过数天的等待，花瓶终于完成了。
我拿起它，感受到了一种无法
言喻的喜悦，因为这个花瓶是我用双手创造出来的，它有着我自己
的心血和情感。
陶艺不仅是一种手工艺，更是一种艺术和心灵的交融。
通过陶
艺，我学会了耐心和专注，也感受到了创造的乐趣。
我相信，在未来的日子里，我会继续坚持陶艺，用心去创作更多的作品。
这次的陶艺体验让我收获颇丰，也让我对艺术有了更深的理解和热爱。
小学四年级作文《第一次学做陶瓷》450字(共8页PPT)
作文《第一次学做陶瓷》
那里的老板让我们穿上脏兮
兮的围裙，我刚开始还有些嫌
脏，后来还是禁不住陶瓷制作的
诱惑穿了起来。
我卷起袖子，坐在那简陋的
小椅子上，开始做了起来。老板
拿出一堆泥巴放在机器上，叫
圆盘 我按住脚下的钮，
便转了起
来。
关键词：那里,老板,我们,脏兮
兮,围裙,开始,有些,嫌脏,后来,还 是,禁不住,陶瓷,制作,诱惑,起来, 卷起,袖子,坐在,简陋,小椅子,开始, 起来,老板,拿出,一堆,泥巴,放在, 机器,按住,脚下,圆盘,起来。
作文《第一次学做陶瓷》
只见老板双手握住泥巴两边，
用大拇指捏住泥巴中间，一个又
粗又扁的东西瞬间被做出来了。老板 指挥我用大拇指像他那样慢慢地向下 按。过去了十分钟，老板看见我觉得 不错，就叫我做一个碗，还不时地催 促我像他那样做下去。
关键词：只见,老板,双手,握住,
泥巴,两边,大拇指,捏住,泥巴,中间, 一个,东西,瞬间,出来,老板,指挥, 大拇指,那样,慢慢,向下,过去,十分 钟,老板,看见,觉得,不错,一个碗, 不时,催促,那样,下去。
另一端,泥巴,慢慢,变薄,变宽,可是, 由于,突然,失控,速度,骤然,加快, 泥巴,虽然,失败,放弃,继续,双手, 握住,泥巴,仔细,看着,操作,很快, 回来,后来,慢慢,成形,经过,老板, 加工,居然,一个碗。
作文《第一次学做陶瓷》
后来我才知道，做陶瓷其实
步骤 还有很多
，通过这件事，我
决定以后要好好学习这门手
作文《第一次学做陶瓷》
泥巴 我用一只手抱住
的一端，另
一端竖着，用脚踩着。泥巴便慢慢变 薄变宽。可是由于我的脚突然失控，
速度骤然加快，泥巴摊了。虽然
日记：做陶艺
日记：做陶艺
今天是个特别的一天，因为我决定去尝试做陶艺。
我一直对陶
艺有着浓厚的兴趣，但从来没有实际动手尝试过。
所以今天我报名
参加了一个陶艺课程。
上课的地方是一个小小的陶艺工作室，里面摆放着各种各样的
陶艺作品，每一件都充满了艺术气息。
老师是一位慈祥的中年女士，她热情地欢迎我们，并介绍了今天的课程安排。
我们首先学习了陶艺的基本工具和材料，然后老师示范了制作
一个小花瓶的过程。
接着轮到我们动手了，我拿起陶泥，用力揉搓，感受着它在手中的变化。
接着我开始塑造陶泥，慢慢地将它变成了
一个小小的花瓶形状。
虽然我的作品远远不及老师的精湛，但我感
到非常开心和满足。
整个过程充满了乐趣和挑战，我学会了如何运用手指和工具来
雕刻出各种花纹和图案。
虽然我的第一件作品并不完美，但我知道
这只是一个开始，我还有很长的路要走。
做陶艺让我感到非常放松和愉悦，我也意识到自己对艺术的热
爱。
我决定以后会经常来陶艺工作室，不断地提升自己的技艺。
希望有一天，我也能制作出精美的陶艺作品，展示给大家。
这次的陶艺课程让我收获颇丰，我期待着下一次的陶艺之旅。
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我第一次学做陶瓷
从小，我便经常看一些关于学做陶瓷的电视。
看着电视了做陶瓷的师傅那出神入化的做法，令我感到如痴如醉。
心想：做陶瓷其实也不是那么难罢了，将来我做的陶瓷一定比他们的好看。
于是，学做陶瓷便成了我心中一个小小的梦想。
上了初中以后，学校开了一个陶瓷班，我的梦想终于得以实现。
开课那一天，我怀着激动的心情早早来到了学校，想到自己即将可以实现自己的梦想，真是既高兴有紧张。
老师带我们进了陶瓷室，我被眼前的情景惊呆了。
陶瓷室里除了几部机器，就是几张再也简单不过了的桌子和椅子。
就这样的机器、桌子、椅子，可以圆我的梦想？
不一会儿，泥巴端上来了。
望着那一大团土黄色的“正宗泥巴”，我犯愁了。
做什么呢？怎么做呢？这时老师向我们简单介绍了各种陶艺制品的制作过程，还向我们展示了一些陶器制品，我才没有茫然不知所措。
看着那些小巧精美的土陶制品，我真有点眼花缭乱，索性做个最简单的吧——花瓶。
首先，我把一小块泥搓成不到一厘米高的“圆柱”形，作为瓶底，然后截下一团搓成半个手指粗的“泥条”，再把泥条一圈一圈地向上缠绕......真没想到，平时常见的花瓶制作起来却如此困难。
轮到我上机了，摆在我面前的是一台陌生的机器：一个方型塑料盆，上面托着一个圆盆，旁边搁着一大块泥。
这是什么呢？我不生一虑。
我笨手笨脚地操作着，小心翼翼地把泥团粘到托盘上，可那湿漉漉的托盘似乎与泥巴水火不容，任凭我如何竭力把泥粘到托盘上，泥巴就是固定不了。
我不耐烦地扭了扭身子，暗暗叫苦：这是什么破玩意儿呀，还不如我手工制作呢！咦，脚边有个那么硬邦邦的东西。
低头一看，原来是一个白色的“塑料盒”。
我索性一脚踩了上去。
托盘竟飞快地旋转起来，一下子甩掉了它的死党——泥，一时间，我手忙脚乱，连忙松开踩住开关的脚，托盘方才停了下来......
狼狈不堪的我不得不伸出那粘满湿泥的手向老师求援：“老师，帮帮忙吧...”
老师二话没说，来到我跟前。
他重新把那块泥放到托盘上，伸出也是粘满湿泥的手按住泥团，随之踩住机器开关。
我真有点丈二和尚——摸不着头脑，那团顽皮的泥一到老师手里就变得乖顺听话了。
不一会儿，泥团成了堡垒形。
老师又向泥团上洒了一些水，将大拇指直插泥巴中心，另外几只指头则轻轻地捏住外围，逐渐向上拉，不一会儿工夫，泥巴已出落得“亭亭玉立”，又高又苗条，成了标准的瓶状。
我端起一块泥，学着老师的操作，开始制作起来......虽然不像老师的那样精美，但毕竟“成形了”，“有那个模样了”。
熟能生巧——诚然，人生有很多，这就是我的第一次学做陶瓷。
第一次是一种进步，是迈向成功的第一步，但如果不继续努力，就难以获得永久的成功，不是吗？。